Section des Formations et des diplômes. Évaluation des masters de l'université de la Méditerranée Aix-Marseille II

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1 Section des Formations et des diplômes Évaluation des masters de l'université de la Méditerranée Aix-Marseille II juin 2008

2 Section des Formations et des diplômes Évaluation des masters de l'université de la Méditerranée Aix-Marseille II juin 2008

3 Habilitation des diplômes Masters Vague B ACADÉMIE : AIX-MARSEILLE Établissement : Aix-Marseille 2 Demande n Domaine : Sciences de la santé Mention : Anthropologie biologique Avis Aeres Appréciation (A, B ou C): A Ce diplôme de très bon niveau, bien adossé à la recherche, doté d une identité forte et attractif pour les étudiants, répond à une demande de formation dans un domaine scientifique pas ou peu abordé dans les autres universités françaises. L avis est très favorable. Avis global : (sur la mention et l offre de formation) Ce master dont l objectif est de former dans le domaine de l évolution et de la variabilité biologique des populations humaines dans l interface bio culturelle, est la reconduction à l identique d un master existant qui a su attirer un nombre croissant d étudiants. C est une formation de très bon niveau, bien identifiée, et qui a par conséquent toute sa place en regard de l offre de formation nationale dans ce domaine. Points forts : La formation est bien charpentée, cohérente, avec une identité forte, bien adossée à la recherche, qui attire un nombre important d étudiants dont le taux de réussite en M2 n a cessé de croître (dernier flux de 27 étudiants). L existence de partenaires professionnels (Etablissement Français du Sang, Service Régional de l Archéologie, INRAP) est à souligner ; les étudiants peuvent se réorienter en cours de parcours vers des filières professionnalisantes bien identifiées, dans le domaine de la conservation du patrimoine et de l archéologie préventive. La cohérence du parcours MD paraît excellente : 1 étudiant sur 4 inscrits en M2 poursuit en doctorat «Anthropologie biologique». Il est toutefois dommage que les relations avec les écoles doctorales ne soient pas évoquées. La cohérence LM est également satisfaisante. Sont concernés de plein droit par cette formation tous les étudiants titulaires d une licence des filières de santé ou des filières scientifiques, qu elles soient biologiques ou humaines. Une partie des enseignements est donnée en anglais. 2

4 Une évaluation des enseignements est faite par les étudiants à la fin de chaque formation. Points faibles : L ouverture internationale n est pas suffisamment visible. L offre en UE optionnelles est restreinte à 1 UE par semestre, y compris au niveau M1. Une plus grande ouverture pourrait être profitable à la formation. L effectif de l équipe pédagogique paraît bien modeste pour atteindre les objectifs assignés à cette formation. 3

5 Avis par spécialité Ce master ne possède qu une spécialité identifiée à la mention. 4

6 Recommandations Travailler à une ouverture internationale de la formation. Augmenter le nombre d UE optionnelles, au moins en M1. Concernant la présentation du dossier, il aurait été souhaitable de : o o o Préciser les relations avec la ou les écoles doctorales. Donner davantage d informations sur l équipe pédagogique et les contenus des matières enseignées. Mieux indiquer la spécificité de cette formation qui est indéniable, en particulier en soulignant ce qui la différencie des autres formations dans le même domaine, à Bordeaux par exemple. 5

7 Habilitation des diplômes Masters Vague B ACADÉMIE : AIX-MARSEILLE Établissement : Aix-Marseille 2 Demande n Domaine : Sciences de la santé Mention : Ethique, science, santé, société Avis Aeres Appréciation (A, B ou C): C L avis est défavorable pour le renouvellement de ce master. Le dossier n est pas servi par la forme ; de nombreuses rubriques ne sont pas remplies ou de nombreuses réponses restent approximatives. Avis global : (sur la mention et l offre de formation) Il s agit d une demande de renouvellement d un master existant. Le dossier ne comporte qu une demande de mention sans aucune spécialité définie. La demande examinée de master M1 et M2 à orientation Recherche est justifiée par un besoin de formation en éthique médicale au niveau national. Le projet s appuie sur une équipe multidisciplinaire hospitalo-universitaire à dominante médicale expérimentée et reconnue dans le domaine. Points forts : L éthique médicale est une spécialité importante, peu enseignée en France. L équipe pédagogique possède de bonnes qualifications pour l enseignement d éthique et a des activités de recherche de bon niveau ou des activités de valorisation (Comité National d Ethique). Les contenus pour le tronc commun sont explicites et cohérents avec le master. L offre de formation est diversifiée et dense. Points faibles : Les parcours pédagogiques sont peu explicites et le dossier ne comporte que peu d informations sur les contenus des formations. L adossement à la recherche est faible. Le recrutement des étudiants du M1 n est pas argumenté. Le dossier ne comporte pas d information sur l ouverture internationale. 2

8 Les parcours de M1 et de M2 reposent sur de nombreux enseignements d autres universités, ou partenaires non identifiés dans le dossier. Les contenus de certains enseignements sont vagues (les DU ou DIU et les UE d autres universités), ce qui ne permet pas d évaluer la cohérence du parcours. Le volume horaire total semble inférieur à celui qui est attendu dans le cadre d un programme de master. Par ailleurs, compte tenu de l implication importante des enseignements en santé publique, on peut se demander pourquoi cet enseignement n est pas plutôt une option ou une spécialité d un master en Santé publique, plutôt qu un master «autonome». Les modalités de recrutement ne sont pas indiquées dans le dossier mais les niveaux «Licence» ciblés le sont (Médecine, Chirurgie, Odontologie, Pharmacie, Sages-femmes, Cadres de santé, Sciences biologiques, Droit, Philosophie, Psychologie, Psychopathologie, Management, Directeurs d établissements de soin). Les effectifs attendus dans les prochaines années ne sont pas précisés. L affichage d un objectif prioritairement dédié au développement d un axe de recherche pour les étudiants semble très ambitieux au regard de l adossement limité à une seule équipe de recherche (EA 3783). Ce master ne semble pas déboucher sur des professions spécifiques. Les seuls débouchés envisagés sont en thèse d Université. 3

9 Avis par spécialité Ce master ne possède qu une spécialité identifiée à la mention. 4

10 Recommandation Envisager le regroupement du M2 avec un master plus large et d en faire une option ou une spécialité d un autre M2 existant localement avec lequel il serait en cohérence. 5

11 Habilitation des diplômes Masters Vague B ACADÉMIE : AIX-MARSEILLE Établissement : Aix-Marseille 2 Demande n Domaine : Sciences économiques et de gestion Mention : Management, logistique et stratégie Avis Aeres Appréciation (A, B ou C ): A Avis global : (sur la mention et l offre de formation) La thématique relativement resserrée du Master autour des problématiques de pilotage logistique et stratégique des entreprises et des organisations est déclinée en une spécialité recherche et quatre spécialités professionnelles bien identifiées : en logistique internationale, soutien logistique, distribution et achats et auditcontrôle (CAC). Cette dernière spécialité apparaît quelque peu étrangère à l intitulé de la mention et son repositionnement permettrait probablement une meilleure lisibilité de l offre de formation en économie-gestion sur l université de la méditerranée d autant qu elle se situe en étroite proximité voire en concurrence avec de nombreuses formations proches (Audit interne, Comptabilité Contrôle Audit, Contrôle de gestion) sur le site d Aix- Marseille pour lequel une fusion des universités est attendue. D un point de vue général, cette offre de formation dans les métiers du supply chain est complète, bien structurée et tout à fait reconnue. Points forts : Mention bien structurée sur les aspects logistiques avec des coopérations originales (Ecole de l Air par exemple). Equipe pédagogique de très bon niveau en sciences de gestion. Formation attractive sauf en ce qui concerne la spécialité recherche dont les flux sont en sensible diminution. Il n y a visiblement pas de problèmes d insertion professionnelle sauf cas particuliers. Le M1 est constitué d enseignements généralistes en sciences de gestion mais offre un choix d options pertinents. La progression pédagogique dans les spécialités est satisfaisante. 2

12 Point faible : La maquette pédagogique comporte des erreurs notamment sur le M1 et il aurait été souhaitable d avoir une vision globale de la structure du programme pédagogique, et les noms des enseignants qui assurent les cours. Le simple énoncé, toutefois nécessaire, des UE n offre pas une lisibilité rapide et suffisante. 3

13 Avis par spécialité Management logistique en milieu international (MALO) Appréciation : A La formation offre une bonne adéquation entre les objectifs poursuivis, le contenu de la formation et les débouchés professionnels. L avis est très favorable avec deux bémols : Organisation en formation continue à Paris où une offre universitaire de niveau comparable existe. L importance du volume horaire au premier semestre. Points forts : Rareté de la spécialité. Très bien ancré à l environnement professionnel. Débouchés intéressants pour les étudiants. Management de la distribution et des achats (DISA) Appréciation : A La spécialité «Management des Activités de la Chaîne Agroalimentaire» a été transformée pour devenir la spécialité DISA qui n est plus spécifiquement agroalimentaire, mais qui reste centrée sur les métiers de la distribution et des achats, ce qui est pertinent. Points forts : Offre originale. Adossement à une équipe reconnue dans le domaine. L apprentissage est envisagé. Equipe pédagogique. Point faible : Dimension internationale qui n a pas été suffisamment explicitée dans le dossier. Management de la logistique de soutien (MLS) Appréciation : A Il n y a pas de problème pour cette spécialité qui existe maintenant depuis de nombreuses années avec une coopération intéressante avec une école d ingénieur pour laquelle les aspects logistiques sont importants. 4

14 Points forts : Très bonne spécialité, en particulier pour des étudiants venant de M1, à orientation scientifique, ou des écoles d ingénieurs. Equipe très solide. Partenariat avec l Ecole de l Air de Salon de Provence. Pilotage logistique et stratégique des entreprises et des organisations (M2R) Appréciation : B Il s agit du volet recherche de cette mention très fortement orientée vers la logistique. Il est donc nécessaire qu une préparation à la recherche soit présente sur un site où cette compétence est bien reconnue. Point fort : La spécialité est intéressante et convaincante en elle-même par rapport à ses objectifs et à son contenu. Point faible : Baisse inquiétante des effectifs en un an. Il semblerait souhaitable d adosser cette spécialité à une autre spécialité recherche en sciences de gestion offerte sur Aix-Marseille pour atteindre des flux plus importants. Cela permettrait d offrir les compétences rares du CRET-LOG en logistique et serait sans doute cohérent avec l existence d une école doctorale commune et d un rapprochement des universités. Plus généralement, des partenariats devraient être recherchés sur Aix-Marseille à divers titres. Contrôle audit conseil (CAC) Appréciation : B Cette spécialité est originale dans son appellation en regroupant des fonctions diverses de la gestion des organisations. Elle ne recouvre pas une réelle spécificité contrairement à l appellation CCA qui constitue l affichage national des anciennes formations universitaires orientées vers l expertise comptable. La tentative d association de la forme du conseil avec les métiers de l audit se retrouve en concurrence avec de nombreuses autres formations plus lisibles et plus directement associées à des métiers. Points forts : Spécialité qui tente de proposer dans son contenu et ses débouchés une préparation aux métiers des techniques de contrôle et d audit. Equipe pédagogique de qualité en sciences de gestion. Points faibles : Dimension internationale non suffisamment spécifiée. Les volumes horaires ne sont pas spécifiés, ni les enseignants qui assurent les cours. 5

15 La formation reste très généraliste et finalement assez peu professionnalisée. On conçoit mal qu un cours diagnostic financier soit présent ici alors que des enseignements plus avancés seraient plus pertinents. Les liens avec les milieux professionnels sont faibles. Il semble que l insertion professionnelle ne parvient pas à se stabiliser. Les poursuites d études et le nombre de sans-emploi est effectivement préoccupant pour une formation de cette nature de même que leur faible spécifité en adéquation avec les objectifs de la spécialité. Si cette spécialité n est pas sans intérêt, encore que les compétences spécifiques de l équipe pédagogique dans les domaines du contrôle de gestion et de l audit ne soient pas exceptionnellement fortes, il serait souhaitable de la repositionner dans une mention où les complémentarités seraient plus évidentes. 6

16 Recommandations Si cette mention ne pose pas de problèmes particuliers du point de vue de la qualité pédagogique, on ne peut s empêcher d exprimer le souhait d une remise en cause de la cartographie de l offre de formation en économiegestion qui devrait intervenir dans le contexte de la fusion des universités, qui permettra d éviter des redondances (par exemple entre le M1 de cette mention qui constituerait un excellent M1 pour la mention sciences de gestion demandée par l université de la méditerranée), tout en permettant une meilleure lisibilité (cf. la multiplication des formations de type Compta. Audit, Contrôle) et une plus grande efficacité de la pédagogie. 7

17 Habilitation des diplômes Masters Vague B ACADÉMIE : AIX-MARSEILLE Établissement : Aix-Marseille 2 Demande n Domaine : Sciences de la santé Mention : Industrie des produits de santé Avis Aeres Appréciation (A, B ou C): C L avis général est défavorable. Avis global : (sur la mention et l offre de formation) Ce dossier présente une demande de renouvellement d un master professionnel existant. Le dossier semble avoir été préparé dans une certaine précipitation et est très difficile à lire. La production scientifique des enseignants n est pas précisée. L identité des intervenants professionnels et les volumes horaires de leurs interventions ne sont pasindiqués. Point fort : Les débouchés sont très spécifiques. Cette formation prépare des étudiants à des emplois de cadre administratif en entreprise de pharmacie, cosmétologie ou de branche similaire. Points faibles : Le dossier ne comporte aucune information sur le devenir des étudiants après leur diplôme. Ceci est d autant plus regrettable que les effectifs sont limités (10 étudiants par an). La semestrialisation n est pas respectée et le nombre d ECTS attribuées par semestre n est pas conforme aux textes règlementaires. L adossement à la recherche est insuffisant. 2

18 Avis par spécialité Ce master ne possède qu une spécialité identifiée à la mention. 3

19 Habilitation des diplômes Masters Vague B ACADÉMIE : AIX-MARSEILLE Établissement : Aix-Marseille 2 Demande n Domaine : Sciences de la santé Mention : Pathologie humaine Avis Aeres Appréciation (A, B ou C): A L avis est favorable compte tenu du positionnement de la mention. L addition de 2 spécialités, 1R & 1Pro est justifiée et ne pose pas problème au regard des flux étudiants et du contexte recherche. Avis global : (sur la mention et l offre de formation) Ce master était habilité avec cinq spécialités. L habilitation est à présent demandée pour sept spécialités dont une recherche et une professionnelle de plus. Ce master «Pathologie humaine» a un caractère transversal, couvrant de nombreux domaines de la recherche biomédicale, et a une place originale dans le paysage français. Le dossier est dense et bien rédigé. Points forts : Le nombre important d étudiants inscrits dans la mention autorise l ouverture de 2 nouvelles spécialités (1 Recherche et 1 Professionnelle). Les deux nouvelles spécialités proposées sont originales. Les enseignements sont variés. L adossement à la recherche et aux secteurs professionnels est très bon. La mixité «Santé-Sciences». Points faibles : Le déficit d informations à caractère général. Un manque de lisibilité sur l association des EU pour constituer une spécialité et donc sur la limite entre deux spécialités. Les étudiants ne peuvent pas choisir d UE libre. Des données insuffisantes sur le devenir des étudiants qui suivent les spécialités «Recherche». 2

20 Avis par spécialité Conseil en génétique et médecine prédictive Appréciation : A L avis est favorable. Points forts : La richesse des enseignements. Le ciblage professionnel. L adossement à la recherche. Les structures Santé. Points faibles : Un manque de lisibilité sur l association des EU pour constituer une spécialité et donc sur la limite entre deux spécialités. Un manque de lisibilité de l organisation pédagogique. Environnement et santé Appréciation : A L avis est favorable. Points forts : La richesse de la formation. La spécificité de cette spécialité. L adossement à la recherche. Points faibles : Un manque de lisibilité sur l association des EU pour constituer une spécialité et donc sur la limite entre deux spécialités. Le suivi des diplômés. Génomique et santé Appréciation : A L avis est favorable. 3

21 Points forts : La richesse de la formation. L adossement à la recherche. La mixité sciences-médecine-pharmacie. Points faibles : Un manque de lisibilité sur l association des EU pour constituer une spécialité et donc sur la limite entre deux spécialités. L organisation des cursus. Le devenir des diplômés. Maladies transmissibles et pathologies tropicales Appréciation : A L avis est favorable. Points forts : La richesse de la formation. La spécificité de la spécialité. L adossement à la recherche. Points faibles : Un manque de lisibilité sur l association des EU pour constituer une spécialité et donc sur la limite entre deux spécialités. Un manque de lisibilité de la maquette. Nutrition, régulations métaboliques et physiopathologie vasculaire Appréciation : A L avis est très favorable. Points forts : La richesse de la formation. L adossement à la recherche. L adossement à des services hospitaliers. Un accueil mixte d étudiants. 4

22 Point faible : Un manque de lisibilité sur l association des EU pour constituer une spécialité et donc sur la limite entre deux spécialités. Oncologie : pharmacologie et thérapeutique Appréciation : A L avis est favorable. Points forts : La richesse de la formation. L adossement à la recherche. Points faibles : Un manque de lisibilité sur l association des EU pour constituer une spécialité et donc sur la limite entre deux spécialités. Un manque d information concernant le devenir des diplômés. Société, environnement, enjeux sanitaires Appréciation : A L avis est très favorable. Points forts : La richesse de la formation. L originalité de l association entre 3 disciplines : Sciences médicales, sociologie et écologie. L inscription dans les politiques visant à développer l expertise dans le domaine de la santé environnementale dont les plans régionaux de santé publique sont un des relais. Points faibles : Un manque de lisibilité sur l association des EU pour constituer une spécialité et donc sur la limite entre deux spécialités. Une description insuffisante de l organisation pédagogique. 5

23 Recommandations Accroître la lisibilité des associations d UE pour constituer des parcours ou des spécialités. Accroître la lisibilité de la maquette concernant l organisation des enseignements. Il est en particulier nécessaire de préciser : o o o o Le nombre de crédits pour les modules. Le nombre de modules requis pour validation. Le nombre de modules partagés entre spécialités qu elles soient recherche ou Pro. L existence ou non d un enseignement des langues. Donner un récapitulatif commenté du suivi des diplômés. Concernant les relations avec l ED, préciser comment se fait l attribution des allocations et quel est le lien entre les masters et l ED. Recommandations par spécialité : o Spécialité «Environnement et santé» : - La lisibilité du cursus est à améliorer. - Améliorer le suivi des diplômés. o Spécialité «Génomique et santé» : - Préciser l organisation des cursus. - Donner des informations sur le devenir des diplômés. o Spécialité «Oncologie : pharmacologie et thérapeutique» : - Veiller à préciser et à commenter le devenir des diplômés. 6

24 Habilitation des diplômes Masters Vague B ACADÉMIE : AIX-MARSEILLE Établissement : Aix-Marseille 2 Demande n Domaine : Sciences de la santé Mention : Prévention des risques et des nuisances technologiques Avis Aeres Appréciation (A, B ou C): B L avis général est favorable. Le dossier est homogène et assez complet hormis quelques points qui devront donner lieu à modifications. Les effectifs et les taux d insertion sont excellents et offrent un gage de réussite pour les futurs diplômés. Avis global : (sur la mention et l offre de formation) La demande d habilitation de ce master correspond à une reconduction avec modifications. La formation professionnelle offerte par ce master est de bonne qualité. Mais, elle doit encore mieux respecter l esprit du LMD. Par ailleurs, elle ignore le reste de l université, elle est trop centrée sur une faculté. Il n y a qu un seul laboratoire de mentionné et il y a un doute sur le laboratoire d appartenance et le laboratoire d appui. Points forts : Les taux d insertion des diplômés de la mention sont excellents. La formation professionnelle est certifiée ISO Les effectifs sont élevés et stables (voire, en augmentation). Un fort appui sur le monde professionnel et les entreprises. Une formation en alternance, plus intéressante en M2. Les débouchés existent, surtout si la formation s ouvre sur les étudiants des pays émergents. Points faibles : La distinction entre les 2 spécialités doit être plus patente en termes de débouchés et d insertion. Seules les UE «Risques Nucléaires» et «Risques Professionnels et Industriels» de 6 ECTS chacune seulement, distinguent le contenu théorique des 2 spécialités. Est-ce suffisant (en dehors du stage) pour nettement différencier ces deux formations? 2

25 Ni les volumes horaires des CM/TD/TP, ni les volumes globaux ne sont précisés dans les fiches UE, rendant impossible l évaluation de l équilibre entre les différents types d enseignements, et du respect des proportions horaires entre les UE. L ouverture vers les pays européens est trop limitée. Le déplacement d étudiants vers des structures d accueil situées à l étranger ainsi que l intégration d étudiants européens dans la formation constituent des points à développer. Il faut toutefois noter que la formation en alternance (15J/15J) utilisée dans la mention «PRNT», qui présente de grands avantages, limite le déplacement d étudiants à l étranger. Pas de courriers de soutien de certains des partenaires industriels (dans l annexe prévue à cet effet, figurent les CV des responsables ou correspondants de la formation). L appui sur la recherche est inexistant. Le directeur de la seule EA mentionnée a-t-il donné son accord? L université a-t-elle vérifié l appui de cette formation en recherche? L esprit LMD n est pas explicite. Les modalités de contrôle des connaissances ne sont pas claires. Elles doivent être précisées car il y a contradiction entre «un contrôle des connaissances est réalisé tant que possible en continu en fin de module» et «Il n y a pas de deuxième session». Comment font les étudiants qui n ont pas validé au contrôle continu? 3

26 Avis par spécialité Risques nucléaires Appréciation : B L avis est favorable compte tenu de la position du master à l échelle régionale et nationale et de la bonne insertion professionnelle des étudiants. La formation professionnelle offerte par cette spécialité est de bonne qualité mais elle doit mieux respecter l esprit du LMD en évitant d être trop centrée sur une UFR. Surtout, cette formation ne semble adosser qu à une seule unité de recherche ; ce qui est un problème important. Points forts : Il s agit d une spécialité dotée d une bonne expérience. Un fort appui sur le monde professionnel et les entreprises. Une formation en alternance, plus intéressante en M2. Les débouchés existent, surtout si la formation s ouvre sur les étudiants des pays émergents. Le master «PRNT» a été sélectionné par le «Nouvel Obs Etudiants» (en 2006 et 2007) comme une des «Pépites de la Fac», parmi les 300 meilleurs programmes, tous domaines confondus, pour «décrocher vite un job». La formation est répertoriée par les revues et sites professionnels (Préventique, AFITE, ). Points faibles : L ouverture vers les pays de l union européenne est trop limitée. De plus, la formation en alternance (15J/15J) utilisée dans la mention «PRNT», qui présente de grands avantages, limite le déplacement d étudiants à l étranger. Seules les UE 3 et 14 (6 ECTS chacune) distinguent la formation théorique des 2 spécialités. Ni les volumes horaires des CM/TD/TP, ni les volumes globaux ne sont précisés dans les fiches UE, rendant impossible l évaluation de l équilibre entre les différents types d enseignements ainsi que celle du respect des proportions horaires entre les UE. L appui sur la recherche est inexistant. Le directeur de la seule EA mentionnée a-t-il donné son accord? L université a-t-elle vérifié l appuie de cette formation en recherche? L esprit LMD n est pas explicite. Les modalités de contrôle des connaissances ne sont pas claires car il y a une contradiction entre «un contrôle des connaissances est réalisé tant que possible en continu en fin de module» et «Il n y a pas de deuxième session». Comment font les étudiants qui n ont pas validé au contrôle continu? Un recours administratif? Risques professionnels et industriels Appréciation : B L avis est favorable compte tenu de la position du master à l échelle régionale et nationale. L insertion semble également un atout important. Il est toutefois demandé d amender le document en prenant en compte des remarques, interrogations et critiques formulées dans les différents items. 4

27 La formation professionnelle offerte par cette spécialité est de bonne qualité mais doit encore mieux respecter l esprit du LMD et être moins centrée sur une faculté. Il n y a qu un seul laboratoire de mentionné et il y a un doute sur le laboratoire d appartenance et le laboratoire d appui. Points forts : Les effectifs sont élevés et relativement stables. Une très bonne insertion pour la mention, donc sans doute pour la spécialité (à confirmer). Un fort appui sur le monde professionnel et les entreprises. Une formation en alternance, plus intéressante en M2. Les débouchés existent, surtout si la formation s ouvre sur les étudiants des pays émergents. Points faibles : L ouverture vers les pays de l union européenne est trop limitée. De plus, la formation en alternance (15J/15J) utilisée dans la mention «PRNT», qui présente de grands avantages, limite le déplacement d étudiants à l étranger. Seules les UE 3 et 14 (6 ECTS chacune) distinguent la formation théorique des 2 spécialités. Ni les volumes horaires des CM/TD/TP, ni les volumes globaux ne sont précisés dans les fiches UE, rendant impossible l évaluation de l équilibre entre les différents types d enseignements ainsi que celle du respect des proportions horaires entre les UE. Pas de courriers de soutien (apparemment) fournis. L appui sur la recherche est inexistant. Il n est pas indiqué dans le dossier que le directeur de la seule EA mentionnée a donné son accord. L esprit LMD n est pas explicite. Les modalités de contrôle des connaissances ne sont pas claires car il y a une contradiction entre «un contrôle des connaissances est réalisé tant que possible en continu en fin de module» et «Il n y a pas de deuxième session». Comment font les étudiants qui n ont pas validé au contrôle continu? Un recours administratif? 5

28 Recommandations Les données sur l insertion des diplômés doivent être disponibles pour chacune des deux spécialités, et non pas seulement pour la mention dans sa globalité. La structuration par rapport au LMD doit être plus explicite et respectée. Ce master devrait comporter des UE obligatoires, des UE optionnelles et des UE libres. En ce qui concerne les UE libres, il faudrait indiquer lesquelles peuvent être choisies dans un autre master du même ou d un autre domaine. Chaque semestre doit correspondre à 30 crédits. Cette formation doit s appuyer sur des laboratoires de recherche labellisés. Ces deux spécialités pourraient être associées à celles du master mention «pathologie humaine» du même domaine «sciences de la santé» à Aix-Marseille. Le déplacement d étudiants vers des structures d accueil situées à l étranger ainsi que l intégration d étudiants européens dans la formation devraient être mieux développés. Les modalités de contrôle des connaissances doivent être précisées. 6

29 Habilitation des diplômes Masters Vague B ACADÉMIE : AIX-MARSEILLE Établissement : Aix-Marseille 2 Demande n Domaine : Sciences économiques et de gestion Mention : Ressources humaines Avis Aeres Appréciation (A, B ou C ): B Avis global : (sur la mention et l offre de formation) L objectif de cette mention est de former des cadres et analystes dans les systèmes de management des ressources humaines et de former à la recherche. Cet objectif qui structure toute la mention est décliné dans 3 spécialités dont deux professionnelles. Points forts : Cette mention s appuie sur une équipe de recherche ancienne et reconnue avec un fort potentiel d encadrement. On constate une bonne insertion locale avec un partenariat et/ou des correspondants professionnels nombreux. Forte implication des personnels CNRS et assimilés. Points faibles : Dossier souvent un peu flou. Les équipes pédagogiques des spécialités ne sont pas décrites. Pour la recherche, le devenir des doctorants (qualification, emploi dans le métier ou autres) n est pas renseigné. Pour les formations professionnelles, le niveau d emploi n est pas précisé (cadres, techniciens employés, catégorie A, B, C etc.) Les mutualisations sont insuffisantes entre les spécialités. L ouverture internationale existe avec les échanges ERASMUS pour les étudiants, la possibilité de faire des stages à l étranger et par le concours de deux enseignants étrangers ( LES et Trinity College. UK). Mais elle reste faible dans l ensemble. 2

La spécialité «Mathématiques pour l enseignement» qui n est pas évaluée ici fera partie de la deuxième mention.

La spécialité «Mathématiques pour l enseignement» qui n est pas évaluée ici fera partie de la deuxième mention. Evaluation des diplômes Masters Vague A ACADÉMIE : LYON Établissement : Université Lyon 1 - Claude Bernard Demande n S3110048058 Domaine : Sciences, technologies, santé Mention : Mathématiques et applications,

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