Programme de la XIIIème Rencontre Internationale du GERES
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- Amandine Lebel
- il y a 8 ans
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1 Groupe d Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité Programme de la XIIIème Rencontre Internationale du GERES «La formation des enseignants d espagnol à but professionnel» 4, 5 et 6 juin 2015 Organisée par: Le REDESC, axe du CRIIA, EA 369 Études Romanes de l Université Paris Ouest Nanterre La Défense Les communications de ce colloque ont été expertisées selon le principe de révision en double anonymat et suivant les modalités d évaluation explicitées sur notre site associatif : INSCRIPTION : Organisateurs: Collaborateurs: Sponsors: 1
2 Jeudi 4 juin 2015 / Institut Cervantès de Paris 08h30 09h00 09h15 10h00 Accueil des participants. Ouverture du colloque et mots de bienvenue : Juan Manuel BONET, directeur de l Institut Cervantès de Paris, Marcelo TANO, président du GERES, Christophe COUDERC, Directeur de l EA 369 Études Romanes, Mercè PUJOL, responsable du REDESC. Conférence plénière. Manuel MARTÍ SÁNCHEZ (Université d Alcalá, Espagne) : Promouvoir l usage et la réflexion en espagnol des affaires à partir de la compétence «organiser des situations d apprentissage». Modératrice : Diana KRENN 10h15 10h35 10h55 Communications du matin / Modératrice : Alicia FERNÁNDEZ GARCÍA María Cecilia AINCIBURU et Anna DOQUIN DE SAINT PREUX (Université de Nebrija, Espagne) : Lexicologie et terminologie dans les examens de certification en espagnol universitaire. Indices des difficultés pour les étudiants et les enseignants d ELE. Luis Javier SANTOS LÓPEZ (Université de Milan, Italie) : Le dictionnaire de l alimentation : un projet didactique pour l enseignement des langues secondes et l acquisition des compétences lexicographiques. Elena BERNAL OCHOA (Université de Poitiers, Francia) : Mémoire de master : l enseignement des faux amis du champ sémantique de la privation de liberté et l exploitation des traits syntaxiques et stylistiques d une condamnation pénale. 11h15 12h00 14h00 Déjeuner. Conférence plénière. José Luis GARCÍA DELGADO (Université Complutense de Madrid, Espagne) : L espagnol, ressource économique et professionnelle. Modératrice : Allison TAILLOT 2
3 14h45 15h05 15h25 Communications de l après-midi / Modératrice : Laurence SFAR José María CUENCA MONTESINO (Université de Poitiers, Francia) : Comment et pourquoi intégrer les nouvelles technologies dans le processus d enseignement-apprentissage de l espagnol des affaires. Ana Isabel RIBERA RUÍZ DE VERGARA (Université de Rouen, Francia) : Apprentissage actif en espagnol sur objectifs spécifiques. Carolina EGÚSQUIZA (Université d Anvers, Belgique) : L intégration d outils de communication en ligne dans l élaboration des tâches pour promouvoir le dialogue interculturel dans un cours d espagnol des affaires. 15h45 16h15 16h30 Atelier SGEL. Carme CARBÓ et Miguel Ángel MORA SÁNCHEZ : La méthodologie dans l enseignement de l espagnol juridique : les aspects formels et l approche lexicale. 17h15 Atelier EDELSA. Clara María MOLERO PEREA : Les objectifs spécifiques, seulement pour les niveaux B? 18h00 Fin des activités. 3
4 Vendredi 5 juin 2015 / Collège d Espagne (Cité Internationale Universitaire de Paris) 08h30 08h45 09h00 09h45 Accueil des participants. Mots de bienvenue : Juan OJEDA, Directeur du Collègue d Espagne. Conférence plénière. Elena VERDÍA (Institut Cervantès, Alcalá de Henares, Espagne) : Le processus d élaboration des modèles de description de compétences professionnelles : les compétences clé de l Institut Cervantès et la Grille du Professeur de Langues EPG. Modératrice : Ana Isabel RIBERA RUIZ DE VERGARA 10h00 10h20 Communications du matin / Modératrice: Patricia GUTIÉRREZ Mercè PUJOL BERCHÉ (Université Paris Ouest Nanterre-La Défense, Francia) : Critères pour organiser des situations d apprentissage contextualisées. Noemí RÁMILA (Université Paris Ouest Nanterre-La Défense, Francia) : Les caractéristiques socio-professionnelles et culturelles en tant qu élément de l identité professionnelle de l enseignant d ELE en France. 10h40 11h15 Atelier DIFUSIÓN. Agustín GARMENDIA : Le professeur : créateur ou adaptateur de matériel didactique pour le cours d espagnol à visée professionnelle? 12h00 Déjeuner. 13h30 Conférence plénière. Francisco MORENO FERNÁNDEZ (Institut Cervantès et Université d Harvard) : Les langues et l économie. Modératrice : Maria Lluïsa SABATER 4
5 14h15 14h35 14h55 Communications de l après-midi / Modérateur : Marcelo TANO Elena JIMÉNEZ MARTÍN (Institut Technologique de Monterrey, Mexique) : Les nouvelles techniques d innovation : gammification et flipping dans l enseignement de l espagnol sur objectifs spécifiques. Anny GUIMONT (Universités Concordia et McGill, Canadá) : Les étudiants en tant qu agents de su préparation linguistique. Micro activités pour les impliquer dans leur apprentissage. Mary E. RISNER (Université de Floride, États-Unis) : Perspectives dans la formation des futurs professeurs d espagnol sur objectifs spécifiques aux États-Unis. 15h15 15h45 16h30 18h00 19h30 21h00 Atelier EDINUMEN. Javier FERNÁNDEZ TERRAZA : L espagnol en contexte professionnel : propositions pour le professeur d espagnol sur objectifs spécifiques. Assemblée générale du GERES. Fin des activités. Circuit sur la Seine (bateaux mouches). Dîner du colloque au restaurant La Bouteille d'or. 5
6 Samedi 6 juin 2015 / Université Paris Ouest Nanterre-La Défense (Salle des Conférences, bâtiment B) 09h30 09h45 Accueil des participants. Table ronde. Catherine HEYMANN, Isabel VÁZQUEZ DE CASTRO : Enjeux et perspectives de l enseignement de l espagnol à but professionnel en France. 10h30 10h45 11h05 11h25 11h45 Communications du matin / Modératrice : Noemí RÁMILA Beatriz SEDANO CUEVAS et Elena MARTÍN MONJE (Université Nationale d Éducation à Distance, Espagne) : La personnalisation de l apprentissage en ligne en espagnol sur objectifs spécifiques : le cas de l espagnol du tourisme. Marcelo TANO (École Nationale d Ingénieurs de Metz, France) : Enseigner l espagnol à un public ingénieur : compétences pour la professionnalisation des enseignants. María Magdalena FASANO MÁRQUEZ (Institut Universitaire Technologique de Saint-Denis, France) : Croyances, représentations et investissement : quelles stratégies d enseignement pour favoriser l apprentissage de l espagnol à but professionnel? Marie-Carmen TRUJILLO (Université de Perpignan, France) : Former des enseignants d espagnol à but professionnel : Entre traditions universitaires et cultures d entreprise, une perspective «disruptive» de Gestion des Ressources Humaines. 12h05 12h30 13h00 Clôture : Mercè PUJOL et Marcelo TANO. Buffet. Comité de Organisation : Université Paris Ouest Nanterre La Défense : Dalila CHINE-LEHMANN, Mercè PUJOL BERCHÉ et Allison TAILLOT Doctorants : Alicia FERNÁNDEZ, Patricia GUTIÉRREZ, Noemí RÁMILA y Laurence SFAR Institut Cervantès de Paris : Diana KRENN ESPINOSA Groupe d Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité : Marcelo TANO 6
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