Jeux Jeux complémentaires complémentaires

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1 Jeux complém Jeux menta aires complémentaires Été 2014

2 DEVINE LE PRIX! Groupe d âge : 8 ans et plus Objectifs en participation citoyenne : Diminuer les barrières intergénérationnelles. Durée estimée : +/ 30 minutes Images d objets, de biens, d aliments ou de services disponibles dans les années Exemple : Pot de moutarde, changement d huile, album musique sur vinyle, télévision, litre d essence, etc. Images d objets, de biens, d aliments ou de services disponibles dans les années Exemple : ipad, Kinect, GPS, album de musique en mp3, planche à roulettes. Note : favoriser des objets que les personnes âgées sont moins susceptibles de consommer. Inspirée du jeu télévisé «The price is right», cette activité consiste à estimer le prix d un objet, d un bien ou d un service et nécessite la présence de quelques aînés. Une équipe de jeunes affronte l équipe de personnes âgées. L animateur montre l image d un objet et en fait une courte description. À chaque tour, l objet provient d une époque différente (années et année 2000). Chaque équipe doit donner la valeur de cet objet. Celle qui se rapproche le plus du vrai prix gagne un point. Si possible, trouvez un objet utilisé par des jeunes et un autre utilisé par les aînés à l époque. Demander à un représentant de chaque génération de venir parler de cet objet (son utilité, le besoin qu il comble, ce qu il représente, etc.).

3 LA FACE CACHÉE Groupe d âge : 8 ans et plus Objectifs en participation citoyenne : Être capable d identifier les élus (et leur parti politique, s il y a lieu). Durée estimée : +/ 30 minutes Cartons préparés avec une douzaine de personnages politiques. Note : Tenter d inclure des personnages politiques qui ont marqué l histoire d une municipalité, du Québec ou du Canada. Exemple : René Lévesque, Pierre Elliot Trudeau, Régis Labeaume, etc. Selon le principe d un jeu de mémoire, l animateur dispose des cartons avec la photo d un élu sur une des faces. Il y a deux cartons pour chaque élu. Toutefois, sur l un d entre eux, c est son nom qui est écrit, et sur l autre, le nom de son parti politique. Le participant doit retourner les cartons et associer les bonnes images. Pour les ans : Donner quelques exemples de dossiers marquants sur lesquels ces politiciens travaillent ou ont travaillé. Exemple : Régis Labeaume et l amphithéâtre de Québec.

4 DANSE TON DÉCHET À RELAIS Groupe d âge : 6 ans et plus Objectifs en participation citoyenne : Participer collectivement au respect de l environnement. Durée estimée : +/ 15 minutes Contenant recyclable Bac de recyclage Costumes (facultatif) L animateur forme deux groupes et place les jeunes en ligne. À une des extrémités de la ligne se trouve un bac de recyclage et à l autre, un contenant recyclable. Le participant au bout du rang doit donner un petit coup de pied sur le contenant afin de le passer à son ami qui est à côté de lui. Ce dernier fait la même chose et ainsi de suite jusqu à ce que le contenant arrive au dernier participant qui lui, le dépose dans le bac à recyclage. ATTENTION : chaque joueur doit faire un mouvement original lorsqu il fait la passe. Il s agit d une danse à relais. Faire une véritable chorégraphie et la présenter au reste du camp. Avec l autorisation des parents, cette chorégraphie pourrait même faire l objet du vidéo de sensibilisation à saveur humoristique.

5 CHASSE AU TRÉSOR / RALLYE CITOYEN Groupe d âge : 6 ans et plus Objectifs en participation citoyenne : Mieux connaître l histoire de sa ville, ses acteurs sociaux, ses lieux et ses organismes. Durée estimée : +/ 1 heure Cartons/papier Crayons Idées Lieux publics Organiser une chasse au trésor (ou mini rallye) avec des questions et indices à saveur citoyenne. Exemple : Question 1 : À l âge de 14 ans, j ai dû défendre pendant 8 jours le fort de Verchères devant l'attaque des Iroquois. Un monument me rend honneur près du fleuve (Réponse : Madeleine de Verchères Statut près du fleuve Saint Laurent). Question 2 : Je suis un lieu qui appartient à tous les citoyens de Verchères et qui leur permet de s exprimer à propos des décisions qui sont prises dans cette ville (Réponse : salle du conseil municipal mairie). Faire appel à des personnalités connues (chanteurs, comédiens, humoristes, etc.) qui habitent la municipalité ou des acteurs sociaux (politiciens, entrepreneurs, intervenants sociaux, citoyens) qui siègent sur des conseils d administration d organismes, etc.). Chaque groupe part avec une caméra et l animateur prend les jeunes en photo devant des endroits importants et symboliques. La photo doit être le plus originale possible.

6 DÉFILÉ DE MODE ÉCOLO Groupe d âge : 6 ans et plus Objectifs en participation citoyenne : Revaloriser le matériel et donner à ceux qui en ont plus besoin. Durée estimée : +/ 1 heure Vêtements inutilisés Organiser un défilé de mode avec de vieux vêtements. Après l activité, un ou plusieurs groupes du camp de jour vont remettre l ensemble du linge récolté au centre d action bénévole de la municipalité. Inviter le centre d action bénévole à l événement et leur remettre le tout en main propre.

7 NE PÈTE PAS MON BALLON! Groupe d âge : 6 ans et plus Objectifs en participation citoyenne : Rapprocher les jeunes et les aînés. Durée estimée : +/ 30 minutes Ballons à gonfler Eau Version intergénérationnelle du jeu du ballon d eau. Il s agit tout simplement de jumeler un jeune et un aîné. Ceux ci doivent se lancer un ballon rempli d eau en essayant de ne pas le faire éclater.

8 L ÉBOUEUR AVEUGLE Groupe d âge : 8 ans et plus Objectifs en participation citoyenne : Respect de l environnement et coopération. Durée estimée : 20 minutes Matières résiduelles Bac à compost Bac à recyclage Poubelle Bandeau Gants de vaisselle ACTIVITÉ PRÉALABLE : Découper des images dans une circulaire : matières compostables (fruits, légumes, etc.), matières recyclables (bouteille plastique, cannette, etc.) et déchets (styromousse). Coller ces images sur des cartons. Sur un tableau, identifier des zones «recyclage», «compostage» et «poubelle». Les jeunes doivent placer les matières aux bons endroits. Étaler des matières sur le sol et installer une poubelle, un bac à compost et un bac à recyclage. Placer les enfants en équipe de deux. L un se met un bandeau sur les yeux et enfile des gants avant de ramasser les matières au sol. Quant à lui, son coéquipier le guide vers le bon bac. Transformer cette activité en course à relais. À chaque fois que le jeune met la matière dans le bon bac, son coéquipier peut partir en chercher un autre objet.

9 L ÉPICERIE EN FOLIE! Groupe d âge : 10 et plus Objectifs en participation citoyenne : Respect de l environnement, consommation responsable, consommation locale. Durée estimée : 30 minutes La personne responsable du camp (coordonnateur ou direction) doit préalablement avoir obtenu l autorisation du gérant de l'épicerie, dépanneur ou autre magasin au détail. Cette activité risque de nécessiter une permission spéciale du commerçant et pourrait devoir se faire dans des plages horaires spécifiques dans lesquelles l achalandage est moins élevé. Un magasin au détail Une liste d épicerie Préparer une liste d épicerie. Faire des équipes de 4 ou 5 participants OBLIGATOIREMENT ACCOMPAGNÉS D UN ADULTE. En un temps donné, les équipes doivent parcourir les allées du magasin afin de mettre dans le panier le maximum de produits québécois. L idée est de les faire chercher, lire, s informer, comparer, etc. ATTENTION : Bien qu il y ait une limite de temps, ce n est pas l équipe la plus rapide qui gagne, mais celle qui a le plus de produits québécois. Par respect pour les clients, les enfants ne doivent pas courir dans le magasin. Avec produit dans un emballage recyclable Avec produit biologique Etc.

10 PHOTO ROMAN CITOYEN Groupe d âge : 8 ans et plus Objectifs en participation citoyenne : Sentiment d appartenance et connaissance de sa municipalité. Durée estimée : Plusieurs périodes (de 20 minutes à 1 heure) Appareil photo Papier et cartons Ciseaux Colle Matériel de bricolage au choix Photo roman sur la municipalité Étape 1: Faire réfléchir le groupe sur une petite histoire dans la municipalité et demander à chaque enfant de penser à un endroit qu il aime bien dans sa ville. Selon le nombre de jeunes dans le groupe, faire une sélection au besoin. Étape 2 : Partir en rallye avec le groupe en passant par chaque endroit identifié. Les enfants prennent eux mêmes une photo du lieu qu ils ont choisi. Étape 3 : Bricolage d un photo roman. Photo vidéo, si logiciel de montage disponible (Windows movie maker est déjà installé sur la plupart des ordinateurs).

11 DÉBAT DES MARIONNETTES Groupe d âge : 6 ans et plus Objectifs en participation citoyenne : Réflexion, cueillette d information, expression de ses idées, écoute des idées des autres, débat. Durée estimée : Plusieurs périodes (de 15 minutes à 1 heure) Matériel de bricolage Étape 1 : Animer une discussion afin d identifier un sujet de débat qui intéresse les enfants. Le sujet peut être loufoque et varier selon le groupe d âge. L objectif est d amener les jeunes à s exprimer, peu importe le sujet (ex. : pour ou contre la crème glacée molle). Étape 2 : Créer des marionnettes en lien (ou non) avec le sujet et monter un petit décor. Étape 3 : Laisser les enfants débattre via leur personnage. Intervenir seulement s ils ne laissent pas parler les autres ou manquent de respect pour les idées qui ne sont pas les leurs. Animer une discussion de groupe à la suite du débat. Filmer les débats et les présenter lors d un rassemblement intérieur.

12 TROC TON STOCK! Groupe d âge : 6 ans et plus Objectifs en participation citoyenne : Revaloriser le matériel et favoriser l échange de biens sans argent. Durée estimée : Ceci n est pas un jeu à proprement parler. Le projet se réalise en continu tout au long de l été. Table N importe quoi d autre! Installer une table sur laquelle jeunes et animateurs pourront déposer du linge ou un objet dont ils/elles ne se servent plus. À chaque fois que quelqu un apporte un objet, il peut en prendre un autre en échange. Note : Prévoir quelques objets intéressants au départ pour stimuler l intérêt et les échanges.

13 TROUVE TON AMI Groupe d âge : 5 à 8 ans Objectifs en participation citoyenne : Se faire un nouvel ami, faire de bonnes actions. Durée estimée : Toute la journée Cartes à jouer, coupées en deux Feuilles Crayons Autre matériel de bricolage Dans un parc, cacher tous les morceaux de cartes. Une fois cette étape terminée, organiser une chasse au trésor avec les jeunes. Le but du jeu est de trouver un morceau de carte. Une fois trouvé, les enfants reviennent s asseoir et attendent que tous aient terminé. Une fois que chaque enfant a trouvé une partie de carte, il doit trouver la personne qui a l autre moitié (qui deviendra son nouvel ami). À tour de rôle, ils doivent faire connaissance avec leur nouvel ami. Par la suite, les jeunes devront fabriquer un certificat sur lequel une qualité ou tout autre mot gentil serait inscrit. Pour les plus jeunes, le certificat pourrait être un dessin. À la fin de la journée, les enfants repartiront avec leur certificat d amitié.

14 MOSAÏQUE (TOI DANS TA MUNICIPALITÉ) Groupe d âge : 5 6 ans Objectifs en participation citoyenne : Montrer aux jeunes à remarquer les atouts de leur ville, développer un sentiment d appartenance pour leur ville. Papier Matériel de dessin Les enfants doivent décider quels bâtiments ou quels endroits dans leur municipalité ils préfèrent. Une fois trouvé, ils doivent se dessiner à cet endroit. À la fin de l activité, tous les dessins sont installés les uns à côté des autres pour montrer tous les beaux endroits de la municipalité. Demander aux enfants d expliquer pourquoi ce bâtiment est leur préféré.

15 COMPOST Groupe d âge : 7 9 ans Objectifs en participation citoyenne : Sensibiliser les jeunes à faire du compost et du recyclage. Durée estimée : 30 minutes à 1 heure 3 cartons (déchets, composte, recyclage) Circulaires de différents magasins Colle Ciseaux Chaque jeune aura à découper différents articles trouvés dans des circulaires et les coller sur les bons cartons (déchets, recyclage ou compost).

16 LA GUERRE DES BACS Groupe d âge : 5 6 ans Objectifs en participation citoyenne : Recycler les contenants des aliments. Durée estimée : 5 jours Sacs (de type Ziploc) Cartons d articles recyclables Lettre aux parents Tout au long de la semaine, chaque jeune aura un sac avec leur nom inscrit dessus. Durant la journée, ils devront y mettre tous les objets recyclables qu ils trouvent par terre. Les jeunes pourront apporter le sac à leur domicile, question d initier tous les membres de sa famille et de le rapporter au camp le lendemain. La collecte d objets recyclables pourrait se faire entre les différents groupes ou même entre les différents camps de la MRC!

17 CHENILLE D ÉQUIPE Groupe d âge : ans Objectifs en participation citoyenne : Faire comprendre aux jeunes que chaque geste individuel mène à un tout commun. Durée estimée : 15 à 30 minutes Cônes Cerceau Matelas Ballon Une chenille est formée de 6 jeunes. Tous les jeunes ont les yeux fermés sauf la dernière personne de la ligne. Cette personne doit guider sa chenille «donc les 5 jeunes devant elle» à travers un parcours formé par différents obstacles. Ces obstacles peuvent être formés par d autres jeunes du groupe ou par tout autre matériel du camp (cônes, cerveaux, ballons, etc.). Le guide de la chenille dirige son équipe en pinçant l épaule de la personne devant lui. Le pincement se fait dans la direction où il veut aller. Lorsque la personne reçoit un pincement, elle doit le transmettre à la personne devant elle et ainsi de suite. Ainsi, la chenille avance jusqu à la fin du parcours, tout en évitant les obstacles. NOTE : Les jeunes qui font des obstacles doivent être immobiles.

18 CHAQUE GOUTTE COMPTE! Groupe d âge : 7 12 ans Objectifs en participation citoyenne : Démontrer aux jeunes l importance de préserver l eau et de ne pas la gaspiller. Durée estimée : environ 20 minutes 2 sceaux gradués 2 bacs d eau Diviser les jeunes en deux groupes. Chaque équipe forme une ligne devant son bac d eau. Le jeu est constitué d une course à relais dont le but est de transférer l eau du bac au sceau gradué à l aide des jeunes de l équipe. Une fois les deux équipes terminées, l animateur compare les deux sceaux afin de déterminer l équipe gagnante. À la fin du jeu, l animateur est invité à mentionner aux jeunes que chaque goutte compte! Organiser une grande marche pendant laquelle chaque enfant doit tenir un verre d eau vide et parcourir une longue distance pour remplir leur verre avec de l eau. Par la suite, ils doivent faire chemin inverse, avec leur verre plein, sans échapper l eau ni même la boire. Après la réalisation de cette marche, l animateur peut sensibiliser les jeunes au fait que dans certains pays, les personnes n ont pas accès aussi facilement à l eau et doivent parcourir de longues distances pour avoir de l eau.

19 BRICOLAGE RECYCLÉ Groupe d âge : 5 6 ans Objectifs en participation citoyenne : Recycler les contenants des aliments. Durée estimée : 40 minutes Objets recyclables Colle Ciseau Papier Peinture ou crayons à colorer Avec les jeunes, organiser une fouille dans les bacs de recyclage afin d y recueillir plusieurs objets pour faire un bricolage. Lors de la fouille, les animateurs pourront conscientiser les jeunes sur les objets recyclables. Une fois les objets trouvés, les jeunes choisissent les objets nécessaires pour leur bricolage. Par la suite, ils pourront apporter leur bricolage à la maison et conscientiser leur famille aux bienfaits du recyclage!

20 L ÉPINGLE Groupe d âge : 7 à 9 ans Objectifs en participation citoyenne : Favoriser les bonnes actions durant l été. Durée estimée : Toute la journée Épingles L animateur donne une épingle à un jeune, qui doit faire une bonne action et ensuite la redonner à un autre jeune, qui devra à son tour faire une bonne action, et ainsi de suite. Avant de lancer l activité, l animateur devra établir une liste de bonnes actions avec l aide de son groupe. Cette liste sera nécessaire pour aider les jeunes à faire de bonnes actions durant la journée. Ex. : Tenir la porte; Ramasser des déchets.

21 LIS MOI Groupe d âge : 9 ans et plus Objectifs en participation citoyenne : Prendre conscience des différents milieux sociaux en expliquant l importance d aider les plus démunis. Durée estimée : 2 heures Crayons Papier Idées! Avant de commencer l activité, les animateurs sont invités à expliquer l importance d aider les personnes dans le besoin et mentionnent les différentes façons d apporter son aide. Par la suite, les jeunes sont invités à créer un livre d histoire et d aller le lire à des enfants d une garderie (ou au groupe des plus jeunes du camp). Après l activité, faire un retour sur l expérience qu ont vécue les jeunes.

22 CHASSE AUX VOTES! Groupe d âge : 7 à 9 ans Objectifs en participation citoyenne : Conscientiser les jeunes au système de vote et d élections. Durée estimée : 1 à 2 heures Cartons de vote Un territoire donné (école ou parc) Matériel pour jeux En début de jeu, l animateur explique rapidement le système électoral aux jeunes, la façon de voter, etc. Par la suite, les jeunes sont amenés à faire une chasse au trésor à la recherche des cartons de vote, qui sont cachés un peu partout sur le site choisi. Il est très important de faire comprendre aux jeunes que plus ils trouveront de cartons de vote, plus ils auront la chance de gagner leurs élections. Une fois tous les cartons trouvés, une compilation est faite et se termine par l élection du gagnant des élections. Le jeune ayant trouvé le plus de carton devient le chef du groupe pour la journée.

23 CHASSE AU TRÉSOR Groupe d âge : 7 à 9 ans Objectifs en participation citoyenne : Démontrer aux jeunes les actions qu ils peuvent poser afin d aider son prochain. Durée estimée : 30 à 45 minutes Cocos de Pâques Papier Crayons Pancarte ou tableau À un certain endroit sont cachés différents cocos de Pâques dans lesquels se trouvent des bouts de papier où des parties de phrases sont inscrites. Lorsque les jeunes trouvent les cocos, ils prennent leur bout de phrase et essaient de le coller au bon endroit sur le tableau de sorte à compléter la phrase. Le tableau présente ainsi une série d actions qui permet de donner au suivant. Ensuite, l animateur lit les actions et les explique. Il peut utiliser des jeunes pour représenter les situations et les bonnes façons de réagir lorsque celles ci se présentent.

24 ACTION BONHEUR Groupe d âge : 7 à 9 ans Objectifs en participation citoyenne : Le jeu a pour objectif d amener les jeunes à avoir un bon comportement et de faire de bonnes actions. Durée estimée : 1 journée Aucun Il s agit d un jeu très simple qui peut être changé ou modifié très facilement. Les jeunes doivent faire de bonnes actions (ex. : ouvrir la porte, sourire toute la journée, faire des compliments ou toutes autres choses qui rendent les gens heureux). À chaque bonne action, l animateur donne un point à l enfant et à la fin de la journée, la personne ayant le plus de points recevra un virus V.A.C.

25 CHAISE MUSICALE EN ÉQUIPE Groupe d âge : 7 à 9 ans Objectifs en participation citoyenne : Faire comprendre les droits des enfants en incluant la notion du partage et le droit de jouer. Durée estimée : 30 minutes Chaise Musique Expliquer d abord les règlements de la chaise musicale. Placer les chaises en rang d oignon en prenant bien soin de mettre une chaise de moins que le nombre d enfants qui participent. Partir la musique et l arrêter de temps en temps, en prenant bien soin de toujours enlever une chaise avant de repartir la musique. Lorsque la musique s arrête et qu un des enfants n a pas trouvé de chaise où s asseoir, il doit se jumeler avec un autre enfant (peut être en dessous de la chaise, assis sur un autre, etc.)

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