École secondaire Antoine-de-Saint-Exupéry. En vue de ma. 1 re année du 2 e cycle du secondaire. Guide d information.

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1 École secondaire Antoine-de-Saint-Exupéry En vue de ma 1 re année du e cycle du secondaire Guide d information Année scolaire

2 Message aux parents... SECTION A 1. Normes de passage au e cycle... 3 SECTION B 1. Les parcours de formation générale et de formation générale appliquée Formation générale Des programmes identiques dans les deux parcours Pré- DEP 1 re année du premier cycle Choix de cours parcours de formation générale Grilles-matières Pré-DEP Parcours de formation générale et parcours de formation générale appliquée Choix des cours d art Anglais enrichi SECTION C 1. Services La vie de notre école Cheminement scolaire ~ 1 ~

3 MESSAGE AUX ÉLÈVES ET À LEURS PARENTS C est avec grand plaisir que nous vous accueillons à la première année du e cycle du secondaire. Au Québec, de la première année du primaire jusqu à la fin du premier cycle du secondaire ( e secondaire), tous les élèves reçoivent la même formation. C est à son arrivée au deuxième cycle du secondaire qu une diversité d avenues que l on nomme «parcours», s ouvrent aux élèves. Dans cette perspective, le deuxième cycle du secondaire offre davantage de possibilités afin de tenir compte des besoins, des intérêts et des capacités de l élève. Conformément au régime pédagogique, les parcours sont : 1. De formation générale,. De formation générale appliquée. Depuis , tous les élèves de la 1 re année du deuxième cycle bénéficient du cours projet personnel d orientation communément appelé PPO. Ce cours est une magnifique opportunité pour votre enfant de mieux se connaître et surtout d associer des domaines d emploi à ses qualités, ses aptitudes et ses intérêts. Nous espérons que ce guide vous sera utile dans le choix de parcours. Nous souhaitons à tous les élèves du e cycle du secondaire de trouver le parcours qui leur convient. Luigi Di Pasquale Directeur adjoint 1 re année du e cycle ~ ~

4 SECTION A 1) Normes de passage au e cycle a) L élève qui a obtenu ses unités en français et en mathématiques, ET a obtenu 5 unités au cours du 1 er cycle du secondaire (1 er et e secondaire), se voit promu au e cycle du secondaire. b) L élève qui n a pas obtenu ses unités de français ou de mathématiques, MAIS a obtenu ses 5 unités au cours du 1 er cycle, se voit obtenir sa promotion au e cycle du secondaire avec des mesures d appui dans la matière en échec. c) L élève de moins de 14 ans au 30 septembre 013, qui n a pas obtenu les unités de français et de mathématiques et/ou n a pas obtenu 5 unités du 1 er cycle, se voit en année de prolongation. Il poursuit ses apprentissages au premier cycle avec des mesures d appui. d) L élève qui a 15 ans au 30 septembre 013, qui n a pas atteint les unités de français et de mathématiques et qui n a pas obtenu 5 unités du 1 er cycle, pourrait se voir offrir une année de prolongation ou le parcours de formation axée sur l emploi (FMS). e) L élève qui a 15 ans au 30 septembre 013, et qui a de l intérêt pour la formation professionnelle, peut choisir le programme Pré-DEP qui lui permettra de poursuivre ses apprentissages au e cycle du secondaire dans les matières de base (FR MATHS ANG) et de bénéficier d un cours d exploration de la formation professionnelle. Dans le présent guide, le genre masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d alléger le texte. ~ 3 ~

5 SECTION B DIVERSIFICATION DES PARCOURS DE FORMATION AU SECTEUR DES JEUNES Source : Programme de formation de l école québécoise, secondaire e cycl ~ 4 ~

6 1. Les parcours de formation générale et de formation générale appliquée La formation générale et la formation générale appliquée s adressent aux élèves qui veulent poursuivre leur formation générale et obtenir un diplôme d études secondaires (DES). La différence entre les deux parcours de la 1 re année du 1 er cycle est le cours de science. Dans le parcours de formation générale, le cours de science est science et technologie. Tandis que dans le cours de formation générale appliquée, le cours de science est Applications technologiques et scientifiques. Science et technologie Applications technologiques et scientifiques Les sciences sont abordées à l aide de problématiques scientifiques. En laboratoire, l élève aime comprendre pourquoi les expériences se passent ainsi et aime résoudre les expériences scientifiques posées. Les sciences sont abordées à l aide de problématiques technologiques. En laboratoire ou en atelier, l élève aime comprendre comment les objets technologiques fonctionnent. Il s intéresse à la conception de plans et à la fabrication de prototypes. Ces deux parcours sont équivalents et offrent les mêmes perspectives d avenir. La différence se situe dans la façon d aborder les notions scientifiques. De plus, l élève aura l opportunité de changer de parcours pour sa e année du deuxième cycle du secondaire. ~ 5 ~

7 1.3 Pré-DEP 1 re année du deuxième cycle L école offre ce parcours au secteur régulier pour permettre aux élèves qui ont un intérêt pour la formation professionnelle de s engager vers une voie qualifiante au e cycle du secondaire. La 1 re année du e cycle, l élève poursuit ses apprentissages de la 3 e secondaire dans les matières de base (français, anglais, mathématiques) et bénéficie d un cours d exploration de la formation professionnelle. Ce cours permet à l élève d explorer les 1 secteurs de la formation professionnelle. La e année du e cycle, l élève poursuit ses apprentissages de la 4 e secondaire dans les matières de base (français, anglais, mathématiques) et ce en 5 mois. Il obtient ainsi, s il est en réussite, les préalables nécessaires à une majorité de programmes de formation professionnelle. Par la suite, l élève s inscrit en formation professionnelle (selon son choix d orientation) et au terme de sa formation, il obtient un diplôme d études professionnelles (DEP). Pour les élèves qui désirent un DEP qui nécessite les préalables de la 5 e secondaire en français et/ou en anglais, il est possible de poursuivre en Pré-DEP 5 ou de s inscrire à l éducation des adultes. Il est maintenant possible d obtenir une double diplomation (DES/DEP). Un élève qui obtient son DEP et qui a obtenu les unités de la 5 e secondaire en français et anglais (dont une unité au secteur adulte) se verra attribuer son DES. Il pourrait donc continuer ses études au cegep ou à l université s il le désire. ~ 6 ~

8 1.4 CHOIX DE COURS PARCOURS DE FORMATION GÉNÉRALE PARCOURS DE FORMATION GÉNÉRALE PARCOURS DE FORMATION GÉNÉRALE APPLIQUÉE Matières obligatoires Matières obligatoires Matières Périodes Matières Périodes Anglais ou Anglais EESL 4 Anglais 4 Éducation physique et à la santé Éducation physique et à la santé Français 8 Français 8 Histoire et éducation à Histoire et éducation 4 4 la citoyenneté à la citoyenneté Mathématiques 6 Mathématiques 6 PPO PPO Science et technologie 6 Applications Technologiques et scientifiques 6 Choix (discipline artistique et complémentaire) 1 choix parmi les 4 options Choix (discipline artistique et complémentaire) 1 choix parmi les 4 options Matières Périodes Matières Périodes Arts plastiques 4 Arts plastiques 4 Arts plastiques + éducation physique Arts plastiques + éducation physique Danse 4 Danse 4 Musique 4 Musique 4 Musique + éducation physique Musique + éducation physique Je désire poursuivre ma scolarité dans le parcours PRÉ-DEP ~ 7 ~

9 1.5 GRILLES MATIÈRES PRÉ-DEP Disciplines Français Mathématiques Anglais Éducation physique Arts plastiques Exploration de la formation professionnelle (PPO et préparation au marché du travail) Nombre de périodes 10 périodes 8 périodes 4 périodes 4 périodes 4 périodes 10 périodes Total 36 ** Peut être modifiée selon les demandes ministérielles. ~ 8 ~

10 1.6 PARCOURS DE FORMATION GÉNÉRALE ET PARCOURS DE FORMATION GÉNÉRALE APPLIQUÉE Le parcours de formation générale et le parcours de formation générale appliquée s adressent aux élèves qui veulent poursuivre leur formation générale et obtenir le diplôme d études secondaires. L élève choisit son parcours de formation à Conditions d admission Choix annuel Cours obligatoires communs chaque année du e cycle. Parcours de formation générale Parcours de formation générale appliquée Avoir satisfait aux exigences de la commission scolaire pour le passage au deuxième cycle du secondaire Au deuxième cycle de l enseignement secondaire, l élève choisit, chaque année, le parcours de formation générale ou le parcours de formation générale appliquée. (Régime pédagogique, article 3.1) Sur les trois années, des 4 cours obligatoires sont communs aux deux parcours. Les programmes de langue d enseignement, de langue seconde, de mathématiques et autres sont les mêmes pour les deux formations. Cours obligatoires propres à chaque parcours Cours optionnels propres à chaque parcours Science et technologie (3 e et 4 e secondaire) Science et technologie de l environnement (en 4 e secondaire, pour ceux qui veulent poursuivre leur formation dans les techniques spécialisées ou le collège en sciences) Applications technologiques et scientifiques (3 e et 4 e secondaire) Projet personnel d orientation (3 e secondaire) Le pont 1 en science (en 4 e secondaire, pour ceux qui veulent poursuivre leur formation dans les techniques spécialisées ou le collège en science) Cours optionnels communs aux deux parcours Projet personnel d orientation (optionnel en 3 e secondaire en formation générale, optionnel pour les deux parcours en 4 e et 5 e secondaire; l élève peut suivre le PPO plus d une fois pendant le deuxième cycle) Exploration de la formation professionnelle (4 e et 5 e secondaire) Sensibilisation à l entreprenariat (4 e et 5 e secondaire) Pédagogie Exigences de sanction (communes aux deux parcours) Exigence de sanction (propre à chaque parcours) Reconnaissance ministérielle Tous les autres cours optionnels (ceux pour lesquels le ministre approuve un programme, musique et multimédia par exemple, et les programmes locaux) Élève actif dans ses apprentissages, confronté à des situations de la vie réelle, appelé à utiliser ses connaissances pour relever des défis, résoudre des problèmes, etc. Élève qui réfléchit sur sa manière d apprendre. Compléter au moins 54 unités de la 4 e ou de la 5 e secondaire Parmi ces unités, il doit y avoir au moins 0 unités de la 5 e secondaire et les unités suivantes : - 6 unités de langue d enseignement de la 5 e secondaire - 4 unités de langue seconde de la 5 e secondaire - 4 unités de mathématique de la 4 e secondaire - 4 unités d histoire et éducation à la citoyenneté de la 4 e secondaire - unités d arts 3 de la 4e secondaire - unités d éthique et culture religieuse ou d éducation physique et à la santé de la 5 e secondaire 6 unités d applications 4 unités de science et technologie de la 4 e secondaire technologiques et scientifiques de la 4 e secondaire Diplôme d études secondaires(sans mention du parcours de formation à l élève) Formation professionnelle (à partir de la 3 e ou 4 e secondaire) Voies de sortie Collège technique Collège général 1. Le nom de ce programme n est pas encore déterminé.. Les cours Exploration de la formation professionnelle et Sensibilisation à l l entreprenariat sont nécessairement offerts aux élèves du parcours de formation générale appliquée. Comme ils sont optionnels, les élèves sont libres de les prendre. 3. Art dramatique, arts plastiques, danse ou musique. ~ 9 ~

11 1.7 CHOIX DES COURS D ARTS L élève doit normalement poursuivre le cours d art qu il a débuté au 1 er cycle Arts plastiques La formation en arts plastiques vise le développement global de la personne et le rehaussement de sa culture. Elle «alphabétise» l'élève sur le plan visuel, elle l'aide à décoder les images et à voir de façon sensible et elle l'amène à exercer son jugement critique et son sens esthétique. Une telle formation revêt d'autant plus d'importance que la culture d'aujourd'hui est marquée par l'omniprésence de l'image et que les arts plastiques y jouent un rôle primordial sur le plan social, économique et artistique Musique Dans la culture d'aujourd'hui, la musique joue un rôle primordial sur le plan artistique, social et économique, et elle occupe une grande place dans la vie des jeunes. Elle est une source d'expériences privilégiées au cours desquelles sont réunis sensations, émotions et jugements esthétiques. Être sensible à la musique, en créer, en jouer, la comprendre et l'apprécier relèvent d'une forme d'intelligence particulière qui ouvre une nouvelle voie à la connaissance de soi et du monde. Appelé à vivre des expériences musicales sur différents plans: affectif, cognitif, psychomoteur, social et culturel, l'élève a l'occasion d'exprimer ses idées et sa vision du monde, en plus d'être réceptif à celles des autres élèves de même qu'à celles de différents compositeurs. Son intérêt sera d'autant plus vif qu'on lui proposera des défis à sa mesure, laissant une place importante à son initiative selon ses affinités et ses capacités. On ~ 10 ~

12 sollicitera son engagement dans l'élaboration d'une activité ou d'un projet en arts jusqu'à son aboutissement Danse La danse combine l activité physique et l expression artistique. Elle permet aux élèves d acquérir et d exprimer leur créativité et leur qualité d interprète et de spectateur. Aussi, elle contribue à un développement complet du corps en travaillant tant la coordination que la force, l endurance cardiovasculaire et la flexibilité. Le programme de danse vise à développer les compétences suivantes : Créer des danses Interpréter des danses Apprécier des danses 1.8 ANGLAIS ENRICHI L inscription dans ce cours sera effectuée sur recommandation du comité de classement. Ce comité tiendra compte des critères de connaissance de l anglais parlé et écrit répondant aux exigences d enrichissement. L élève pourrait être soumis à un test pour mesurer ses connaissances si cela était jugé nécessaire. SECTION C 1. SERVICES Les services d enseignement secondaire ont pour but de poursuivre le développement intégral de l élève, de favoriser son insertion sociale et de faciliter son orientation personnelle et professionnelle. Dans cette perspective, et afin de répondre aux besoins spécifiques des élèves du e cycle, l école met à leur disposition des services complémentaires offerts par les: Conseillers d orientation; Techniciens en éducation spécialisée; Enseignants ressources. ~ 11 ~

13 . LA VIE DE NOTRE ÉCOLE L organisation scolaire de l école Antoine-de-Saint-Exupéry est conçue pour permettre aux élèves de participer à diverses activités artistiques, culturelles et sportives le jour 8 du cycle après la 4 e période ainsi que les midis. Voici quelques-unes des nombreuses activités auxquelles les élèves peuvent s inscrire : Conseil général des élèves; Théâtre; Radio étudiante; Harmonie; Journal étudiant; Jeux historiques et fantastiques; Improvisation; Aquariophilie; Activités sportives intra-murales (basketball soccer badminton volley-ball hockey-cosom flagfootball) ~ 1 ~

14 3. CHEMINEMENT SCOLAIRE Informations sur les métiers, les professions, les programmes de formation post-secondaire, les statistiques du marché du travail Vous pouvez consulter le site Repères qui est accessible aux élèves de la Commission scolaire de la Pointe de-l Île avec leur numéro de fiche. Ce site est une source fiable, mis à jour régulièrement et contenant une source d information importante. Informations sur la formation professionnelle (DEP) Pour toute information sur la formation professionnelle, vous pouvez consulter les sites suivants: Informations concernant les cégeps Pour toute information concernant la formation collégiale préuniversitaire et technique, vous pouvez consulter les sites suivants : ~ 13 ~

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