Ecole Supérieure des Arts Saint Luc Tournai Année Académique Pré-requis :l élève a réussi les épreuves de l examen d entrée

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1 Année Académique Intitulé du cours : ATELIER PUBLICITE /CONCEPT Nom du professeur : JACQUES DECOBECQ - Diplômé de l enseignement supérieur artistique de type long (section pub) Classe ciblée : 1 année - Option publicité Volume horaire : 2h00 Nombre de crédits (ECTS) associés : 5 Pré-requis :l élève a réussi les épreuves de l examen d entrée Objectifs du cours : - Se familiariser de manière graduelle aux difficultés de la création publicitaire - Apprendre à communiquer sur différents supports en respectant les contraintes : promesse, formats, nombre de couleurs. - Prendre conscience de la réalité du monde de la publicité et de ses diversités Contenu : Chaque exercice est précédé d une observation et d une analyse du type de communication concerné. La recherche d idées, le travail de l image, de la composition graphique et de la typographie sont abordés de manière progressive et réaliste. - Apprentissage des techniques de la maquette à l aide de photomontages. - Découverte de différents types de graphismes à caractère publicitaire. - Projection de documents professionnels récents avec analyse comparative. BIBLIOGRAPHIE Différentes revues publicitaires et annuels de créations publicitaires.

2 Année Académique Méthodes d enseignement et d apprentissage : Travaux pratiques en atelier. Analyse en groupe des résultats affichés par l ensemble des étudiants. Dans un second temps, corrections individuelles (pédagogie formative). Modalités d évaluation et pondération : L évaluation est permanente : L étudiant est évalué une première fois lors des affichages collectifs. L étudiant est évalué une seconde fois après la date de remise du travail finalisé. La cote moyenne peut être réévaluée lors de la présentation, avant le jury, de l ensemble des travaux du cours si des modifications positives ont été apportées. Pourcentage des évaluations par rapport au total des points de l année : jury Noel 25%, jury Juin 25%, année 50%.

3 Année Académique Intitulé du cours : Packaging Nom du professeur : D.Scieur Classe ciblée : 1PUB Volume horaire : 30H Nombre de crédits (ECTS) associés : 3 Pré-requis : L élève a réussi les épreuves de l examen d entrée. Objectifs du cours : - Se familiariser avec l univers du packaging ; ses objectifs, ses contraintes, son évolution, son environnement. - Se confronter à une approche volumétrique du graphisme en tenant compte d un minimum de contraintes liées à la fonction du support abordé (échantillons, produits dérivés). - Apprendre à décliner un concept de communication en packaging produit et support d emballage. Contenu : Définition des notions élémentaires liées au Packaging (impératifs techniques, approche marketing, ergonomie, contraintes d espace, environnement etc). Nous aborderons le packaging par des exercices simples - Approche graphique et formelle - Approche promotionnelle / Concevoir et réalisation d un objet promotionnel simple. Cet exercice sera mis en place en continuité de l exercice de style demandé dans le cadre de l atelier image. - Approche transversale / Création de l identité graphique d un produit sur base d un briefing réaliste. Dans un second temps, il s agira de concevoir son packaging sur base de l identité graphique développée par l étudiant et de certaines contraintes imposées. Méthodes d enseignement et d apprentissage :

4 Année Académique Succession d exercices courts intégrant la composition graphique et l approche volumétrique. La méthode de travail est basée sur approche pratique - l étudiant propose une solution à la problématique donnée, puis répare ses erreurs suite à la correction. Volume de travail hebdomadaire hors cours estimé pour l'étudiant : 01h30 Modalités d évaluation et pondération : En début de projet, les corrections se font en priorité de façon individuelle afin de guider au mieux chacun des étudiants. En cours de projet, certaines corrections collégiales sont mises en place losque les difficultés rencontrées sont collectives. L évaluation se fait de manière continue et est donnée en classe. L ensemble des travaux est réévalué lors du jury de fin de session. Pourcentage des évaluations par rapport au total des points de l année : jury Noel 25%, jury Juin 25%, année 50%.

5 Année Académique Intitulé du cours : Infographie Nom du professeur : Barthélemy Decobecq Classe ciblée : 1re année Volume horaire : 3h00 heures/sem Nombre de crédits (ECTS) associés : 3 Pré-requis : Objectifs du cours : Connaître l'interface et les raccourcis de navigation. Savoir utiliser l'ensemble des outils de photoshop. Optimiser un fichier dans Photoshop (niveaux, accentuation, réduction des flous et du bruit). Pouvoir réaliser des photomontages (calques, lumières, filtres). Préparer un fichier pour l'impression. Contenu : Présentation du logiciel. Réalisation de photomontages selon un thème donné. Travail à la carte pour aider à la réalisation d'images pour les autres cours. Méthodes d enseignement et d apprentissage : Démonstrations en classe des différentes possibilités de photoshop. Sujets basés sur les leçons données en cours. Retouches sur Photoshop de photographies sélectionnées. Analyse de photomontages professionnels.

6 Année Académique Modalités d évaluation et pondération : Evaluation permanente en classe au travers de la production,de l'assiduité et de l'investissement personnel. Technique. Créativité du travail et qualité de la présentation. Capacité à situer son travail ( quelles intentions, quelles références ). Interprétations des corrections.

7 Année Académique Intitulé du cours : Photographie Nom du professeur : Barthélemy Decobecq Classe ciblée : 1ère année Volume horaire : 3 heures/sem Nombre de crédits (ECTS) associés : 6 Pré-requis : Objectifs du cours : Utiliser les différentes fonctions de l'appareil photo : diaphragme et profondeur de champ, cadrage et point de vue, flous de bougé et de filé. Cadrer, composer et traiter une image. Comprendre et gérer une lumière extérieur. Définir le choix des objectifs et comprendre les règles spécifiques aux différents mouvements. Contenu : Découverte de l'appareil photographique en studio et démonstrations des diverses possibilités avec l'élève (suite à cette présentation un exercice propre aux informations données au cours ex :sur la profondeur de champ). Prise de vue à l'extérieur selon un thème donné. Première approche du studio avec un travail sur les différentes matières (le verre, le chrome,le bois etc...) et production d'une image pour chaque matière. Réalisation en studio d'images pour les différents cours de créativité.

8 Année Académique Méthodes d enseignement et d apprentissage : Analyse et correction de photographies réalisées à l'extérieur. Retouches sur Photoshop des photographies sélectionnées. Analyse de photographie (sujet,composition,lumière,etc..) Analyse en groupe des photographies réalisées par les étudiants. Modalités d évaluation et pondération : Evaluation permanente en classe au travers de la production,de l'assiduité et de l'investissement personnel. Technique mise en oeuvre pour la réalisation du travail. Créativité du travail et qualité de la présentation. Capacité à situer son travail ( quelles intentions, quelles références ). Interprétations des corrections.

9 Année Académique Intitulé du cours : Image Nom du professeur : D.Scieur Classe ciblée : 1PUB Volume horaire : 60H Nombre de crédits (ECTS) associés : 5 Pré-requis : L élève a réussi les épreuves de l examen d entrée. Objectifs du cours : L atelier Image cherche avant tout à développer la sensibilité graphique de l étudiant à travers différentes approches et différents types d applications. Nous y aborderons les règles générales de la composition d une image et d une mise en page à travers des exercices précis. Ces exercices permettront également aux étudiants d intégrer les compétences développées aux cours de Typographie et de Logo. Contenu : - La lecture et l analyse d une image/mise en page. - Approche des rapports de formes et notions d équilibre dans la composition (formes, masses, couleurs, dynamique) à travers des exercices divers. - Les principes de grilles de compositions liées aux différents types de supports (leurs rôles, les types de grilles, leurs utilisations dans les différents supports graphiques). Méthodes d enseignement et d apprentissage : Succession d exercices courts de composition. Nous aborderons les différentes problématiques liées à la composition à travers une analyse des erreurs relevées dans les exercices proposés. Le niveau de difficulté évoluera au fur et à mesure des sujets abordés.

10 Année Académique La méthode de travail est basée sur approche pratique - l étudiant propose une solution à la problématique donnée, puis répare ses erreurs suite à la correction. Volume de travail hebdomadaire hors cours estimé pour l'étudiant : 02h00 Modalités d évaluation et pondération : En début de projet, les corrections se font en priorité de façon individuelle afin de guider au mieux chacun des étudiants. En cours de projet, certaines corrections collégiales sont mises en place losque les difficultés rencontrées sont collectives. L évaluation se fait de manière continue et est donnée en classe. L ensemble des travaux est réévalué lors du jury de fin de session. Pourcentage des évaluations par rapport au total des points de l année : jury Noel 25%, jury Juin 25%, année 50%.

11 Intitulé du cours : Histoire et actualités des arts / compléments (Culture générale artistique) Nom du professeur : A. VANDEKERKOVE Classe ciblée : 1 e AM - ST O - PUB Volume horaire : 1h30 / semaine 45h / année Nombre de crédits (ECTS) associés : 3 Pré-requis : / Objectif du cours : Favoriser la découverte comme réflexe instinctif du créateur. Développer la curiosité dans un esprit d ouverture au monde et de tolérance. Faire découvrir les cultures extra-européennes (mentalités, coutumes, esthétique). Présenter l actualité des arts plastiques. En marge du cours d histoire de l art, approche de l art contemporain. Encourager la fréquentation des lieux culturels (salles de spectacle et d exposition, galeries, musées, bibliothèques ) Contenu : délibérément éclectique : d une séance à l autre, le choix des sujets est dicté par l actualité Approche des arts non européens. Art africain, art précolombien, Asie (aspects des cultures traditionnelles et de la création contemporaine de ces continents) Introduction aux expositions en cours Introduction aux sujets abordés dans les conférences Jeunesse et Arts Plastiques (art contemporain et art actuel) A la demande des étudiants et des professeurs, développement de thèmes en liaison avec leurs ateliers, voyages, concours Commentaire d illustrations. Projection de documentaires. Visites d expositions Conférences Jeunesse et Arts Plastiques (programme établi en fonction de nos suggestions) Orientation bibliographique (monographies et catalogues de référence, revues d art, ) 2 examens écrits. En raison de la diversité du contenu, les épreuves se font avec le support des notes de cours et de dossiers de recherche personnels. Compte tenu de ces modalités, ces épreuves se déroulent hors session, à l occasion du dernier cours du semestre en décembre et en mai. Chaque épreuve compte pour 50 % des points. 40

12 Année Académique Intitulé du cours : Dessin et moyen d expression Nom du professeur : Miguel De campos Classe ciblée : Publicité 1er année Volume horaire : 1H30 / sem Nombre de crédits (ECTS) associés : 4 Pré-requis : / Objectifs du cours : - sensibiliser l élève aux différentes formes d écritures liées au dessin - exercer son geste et affirmer son trait - expérimenter l usage de différents matériaux et supports - informer et explorer différents procédés techniques: les matériaux, les outils et la manière de faire - s ouvrir à la diversité des moyens dans l expression artistique - acquérir un esprit de découverte dans l expérimentation - développer le sens de l observation dans le but de l exprimer par le dessin - traduire une idée, une intention par le dessin - permettre à l élève de développer certaines écritures afin de les exploiter dans d autres cours.

13 Année Académique Contenu : Dessin -formes : gestuel, aveugle, mesuré, dynamique,... -écritures : trait, contour, plein/délié, aplat,... -techniques : crayon, feutre, bic, pinceau, plume, végétaux... -sujets : modèle vivant scénographié et accessoirisé Méthodes d enseignement et d apprentissage : -explication collective -analyse individuelle et collective Modalités d évaluation et pondération : Durant l année scolaire, l élève réalise ces travaux de dessin dans un format et une technique préalablement défini. Toutes les 2 semaines, il doit répondre à un exercice différent. Evaluation individuelle Après la présentation collective de l exercice, une analyse est effectuée individuellement (commentaires, orientation sur la manière de faire, appréciation de l écriture,...) Evaluation collective A la fin de la séance, je procède à une évaluation collective (sélection des meilleurs travaux, questions, commentaires, critiques, analyses,..) Rythme des cotations

14 Année Académique Deux fois par an c-à-d avant chaque période de jury, l ensemble des dessins est présenté. Les dessins sont appréciés selon les critères suivants : -évolution du dessin -qualité du dessin -respect du sujet demandé -diversité dans l écriture -sensibilité dans l écriture -application des techniques souhaitées

15 Intitulé du cours : rough Nom du professeur : Jean-François Damas Classe ciblée : Pub 1 Volume horaire : 90 Nombre de crédits (ECTS) associés : 5 Pré-requis : Aucun pré-requis n est nécessaire. Objectifs du cours : Initiation au dessin publicitaire, apprentissage des différentes techniques. L étudiant sera capable en fin d année de réaliser un rough permettant d énoncer un concept. Contenu : Approche du dessin au crayon et au feutre. L étude du corps et du visage. Méthodes d enseignement et d apprentissage : A chaque cours, exercice à faire sur place, pas de travail chez eux. L étudiant réalise au cours une série de dessins d après photos et reçoit une correction individuelle. Les corrections sont positives et se basent sur les éléments réussis du dessin afin qu ils prennent confiance en eux.

16 Année Académique Intitulé du cours : Storyboard Nom du professeur : J-F. Damas / B.Boulanger Classe ciblée : 1PUB Volume horaire : 60H Nombre de crédits (ECTS) associés : 6 Pré-requis : Aucun Objectifs du cours : Apprentissage des techniques narratives du spot télé et du spot cinéma. Contenu : Structure d un storyboard et utilité des éléments constitutifs. Construction d un scénario et découpage scénaristique. Ecriture d un synopsis et d une argumentation de présentation simple. Découverte des mouvements de caméra, cadrages et rythmiques narratives. Vocabulaire professionnel et analyse de spots et scénarios existants. Développement de la culture cinématographique et télévisuelle. Méthodes d enseignement et d apprentissage : Succession d exercices courts sur base de techniques simples de construction scénaristique, tant au niveau visuel que textuel. Chaque exercice est divisé en 2 parties données sur 2 semaines : 1. l étudiant essaye de comprendre et de trouver une solution à une problématique donnée ; 2. Il corrige ses erreurs. Modalités d évaluation et pondération : Les corrections se font de façon collégiale, les étudiants sont invités à critiquer de façon constructive leur travail. L évaluation est continue et donnée en classe. L ensemble des travaux est réévalué lors du jury de fin de session.

17 Intitulé du cours : Histoire et actualités des arts / générale Nom du professeur : A. VANDEKERKOVE Classe ciblée : 1 e année, toutes options Volume horaire : 1h30 / semaine 45h / année Nombre de crédits (ECTS) associés : 3 Pré-requis : / Objectif du cours : 1. Apprendre à lire l image. Quelle que soit l option choisie, les étudiants sont appelés à devenir des créateurs dans le monde des images. Ce rôle d acteur passe par une formation préalable de spectateur averti capable de déchiffrer les messages et les valeurs véhiculés par des modes d expression multiples. A cet égard, l histoire de l art offre un champ d investigation privilégié. Initiation à l analyse esthétique. une lecture guidée de l image qui passe en revue les procédés mis en œuvre par l artiste pour exprimer son message et susciter les émotions du spectateur. Cette éducation du regard contribue - à affiner la sensibilité des jeunes - à élaborer leur langage propre tout en développant la mémoire visuelle. 2. Situer l image dans le temps. L art est indéniablement miroir de son temps. Le contexte (historique, culturel, sacré ) joue souvent un rôle décisif, la création en est le reflet ou s y oppose. Le parcours chronologique permet en outre d apprécier la relation entre les différents courants : évolution ou rupture. L héritage du passé est une source potentielle de re-création (images à interpréter, à détourner), ce qui n exclut pas pour autant la possibilité de s en écarter résolument.

18 2 Contenu : De la Préhistoire au milieu du XIXe s. Le parcours ne suit pas une chronologie stricte mais est orchestré à partir de 4 grands concepts esthétiques : classicisme, maniérisme, baroque et réalisme. Ex. pour le classicisme : Antiquité grecque, Antiquité romaine, Renaissance italienne, Classicisme français, Néo-classicisme. Présentation de la grille d analyse esthétique applicable à la peinture, à la sculpture et l architecture et par extension à toute autre création. Evocation des procédés techniques significatifs et de leur impact chez le spectateur. Méthodes d enseignement et d apprentissage : Commentaire d illustrations. Projection de documentaires vidéo. Orientation bibliographique. Modalités d évaluation et pondération : 40 2 épreuves écrites dans le cadre de la session des examens théoriques (janvier et juin). Chaque épreuve compte pour 50 % des points.

19 Année Académique Intitulé du cours Cours généraux / Sciences humaines et sociales / Communication Nom du professeur Moreau Dominique Classe ciblée Section Arts visuels / Option Publicité Bachelor 1 Volume horaire 45 h Nombre de crédits (ECTS) associés 3 Pré-requis Aucun Objectifs du cours Découvrir le fonctionnement général de la communication. Contextualiser et actualiser la dimension publicitaire. Donner à l étudiant des bases suffisantes pour s y retrouver dans la diversité et la complexité des productions et des discours de la communication publicitaire. Découvrir les techniques de séduction et de persuasion de la communication publicitaire. Introduire les bases théoriques des différents outils à utiliser dans les exercices pratiques en atelier. Contenu 1. Le catalogue pour rebondir Sur base de publicités du monde entier, découverte et classification des différentes techniques publicitaires. 2. Approches de l individu 2.1. Approche rationnelle 2.2. Approche psycho-dynamique (psychanalyse, psychologie et analyse transactionnelle) 2.3. Approche psychosociale (groupes normatifs et rôles) 2.4. Approche behavioriste (conditionnement) 2.5. Approche neurolinguistique et PNL 3. Structure globale du discours publicitaire 3.1. Communication et argumentation publicitaires (modèles communicationnels et interactivité) 3.2. Constituants du discours publicitaire (signifiant iconique, linguistique, logo et brouillages des constituants) 3.3. Parcours de lectures et argumentation (parcours de lecture scripturaux, parcours de lecture géométriques, subversion des parcours de lecture) 3.4. Processus de création publicitaire selon Joannis 4. Le texte publicitaire

20 Année Académique Rhétorique de l argumentation publicitaire (genres rhétoriques, mélange et séduction) 4.2. Mise en texte de l argumentation publicitaire (de la séquence au texte, argumenter en écrivant, en racontant, formes floues) 4.3. Microscopie de l argumentation publicitaire (communication émetteur, référent, récepteur, missions de communication) Méthodes d enseignement et d apprentissage Cours magistral avec support multimédia Pratiques et/ou analyses collectives Supports et documents Au rythme des différentes étapes, l étudiant reçoit les documents multimédias ainsi qu un plan du cours et une bibliographie. L étudiant reçoit un résumé des points essentiels des différentes analyses conduites au cours. Le professeur compile des publicités récentes. Modalités d évaluation et pondération Session janvier - Première évaluation dispensatoire sur «Le catalogue pour rebondir», examen écrit. Valeur de l épreuve = 50% de la note totale de l année. En cas d échec, cette évaluation peut être représentée en juin. Session juin - évaluation sur le reste de la matière, examen écrit Valeur de l épreuve = 50% de la note totale de l année. - En cas d échec en 1ère session, évaluation sur la matière du premier quadrimestre, par examen écrit. Valeur de l épreuve = 50% de la note totale de l année.

21 Année Académique

22 Année Académique Intitulé du cours : Gestion (Marketing) Nom du professeur : B.Boulanger Classe ciblée : 1PUB Volume horaire : 45H Nombre de crédits (ECTS) associés : 4 Pré-requis : Aucun Objectifs du cours : Compréhension des techniques marketing de base et découverte de l utilité de celles-ci dans la communication publicitaire et graphique. Compréhension du monde de la publicité, de son fonctionnement, de ses acteurs, de ses enjeux. Développement de la culture publicitaire. Contenu : Définitions, rôles et influences de la publicité dans notre société. Organisation d une agence de communication, rôles et fonctionnement de ses départements : Gestion, Stratégie, Marketing, Média, Création, Pré-Production, Production, Executive Designer. Etapes de la création publicitaire, depuis la compétition jusqu aux post-tests. Les récompenses de la publicité, les concours, les grands publicitaires. Composantes d un briefing, support commercial à la créativité : la marque et son historique, le produit et son positionnement, la cible et ses segmentations, le média et sa planification, la promesse et sa justification. Etude de l annonceur, de la marque, de la notoriété, de l image de marque, des types de communication, du consommateur, et des supports média. Apprentissage de la construction du message : l axe de communication, le visuel, le texte, la typographie, le packshot, les problématiques de la composition (lisibilité, visibilité, accessibilité et créativité). Méthode d exploration conceptuelle et stratégique : brainstorming, moodboard, point de vue, argumentation, accent ludique et procédé de rhétorique.

23 Année Académique Méthodes d enseignement et d apprentissage : Cours théorique en auditoire largement ponctué d exemples et de démonstrations afin de parfaire la culture publicitaire. Quelques exercices de recherches documentaires sont annexés à la matière ainsi qu un exercice d écriture destiné au blog de l option. Modalités d évaluation et pondération : L évaluation se fait lors d un examen écrit en Janvier (25% des points) et d un examen oral en Juin (50% des points). Les exercices demandés pendant l année comptent dans la moyenne de celle-ci à raison de 25% des points.

24 Année Académique Intitulé du cours : Typographie (Composition Typographique) Nom du professeur : B.Boulanger Classe ciblée : 1PUB Volume horaire : 45H Nombre de crédits (ECTS) associés : 4 Pré-requis : Aucun Objectifs du cours : Compréhension de l utilité de la typographie en tant que moyen d expression et de communication. Apprentissage des techniques de composition. Contenu : Histoire de la typographie, de l écriture cunéiforme à nos jours. Notions de base de la typographie, vocabulaire usuel et classification. Codes typographiques et règles de mise en page. Aperçu des types de caractères usuels et de leurs connotations. Principes fondamentaux de composition, de visibilité et de lisibilité. Méthodes d enseignement et d apprentissage : Cours théorique en auditoire régulièrement mis en parallèle avec les cours d image, de conception graphique et de création de logo. Modalités d évaluation et pondération : Examen écrit en Janvier (50%) et remise d un dossier en Juin regroupant les travaux donnés au cours et prouvant que l étudiant a intégré les notions fondamentales de typographie et de composition abordées (50%).

25 Année Académique Intitulé du cours : ATELIER LOGO / GRAPHISME Nom du professeur : JACQUES DECOBECQ - Diplômé de l enseignement supérieur artistique de type long (section pub) Classe ciblée : 1 année -Option publicité Volume horaire : 1h00 Nombre de crédits (ECTS) associés : 3 Pré-requis : avoir réussi l examen d entrée Objectifs du cours : Apprendre à sublimer son trait et à le synthétiser. - Comprendre le fonctionnement et la portée d une identité visuelle. - Se familiariser avec différentes techniques graphiques. - Se familiariser avec l art de la typographie. - Se tester avec une demande réelle. Contenu : Dans un premier temps, l étudiant doit mettre au point une ligne graphique pour une griffe personnelle qui porte son propre nom. Pour cela, il s essaye à différentes techniques manuelles: dessin à la plume, découpage-collage, carte à gratter, etc. et informatiques. Dans un deuxième temps, l étudiant est amené à concevoir une série de logotypes selon des contraintes précises. Dans le milieu de l année, le travail de l affiche culturelle sera abordé ainsi que le travail typo sur une image. En fin d année, l étudiant doit créer ou réactualiser l identité visuelle d un commerce ou organisme de son choix, et défendre son travail de manière argumentée.

26 Année Académique Méthodes d enseignement et d apprentissage : Travaux pratiques en atelier. Analyse en groupe des résultats affichés par l ensemble des étudiants. Dans un second temps, corrections individuelles (pédagogie formative) BIBLIOGRAPHIE Différentes revues publicitaires et annuels de créations graphiques. Modalités d évaluation et pondération : L évaluation est permanente: L étudiant est évalué une première fois lors des affichages collectifs, L étudiant est évalué une seconde fois après la date de remise du travail finalisé. La cote moyenne peut être réévaluée lors de la présentation, avant le jury, de l ensemble des travaux du cours, si des modifications positives ont été apportées. Pourcentage des évaluations par rapport au total des points de l année: jury Noel 25%, jury Juin 25%, année 50%.