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1 Programme d'amélioration continue de la formation en génie SONDAGE ÉTUDIANT Dans le cadre de l implantation des qualités requises des diplômées et diplômés Message d information et mise en contexte : Le Bureau canadien d agrément des programmes de génie du Canada (BCAPG) a adopté (depuis peu) des nouvelles normes d'agrément basées sur les qualités requises des diplômées et diplômés. En conséquence, la Faculté d ingénierie a mis en branle une révision importante de ses programmes et de sa façon de les administrer. L objectif est de démontrer au BCAPG que nos programmes d ingénierie s améliorent constamment et qu ils atteignent et surpassent les normes d agrément. Dans le cadre de cet exercice, nous invitons toutes nos étudiantes et tous nos étudiants à participer à ce processus de mise aux normes et à répondre au sondage ci joint. Les diplômées et diplômés des programmes canadiens de génie doivent maintenant avoir acquis un ensemble de qualités requises telles qu établies par le BCAPG. Chacune de ces qualités représente un ensemble d habiletés, de compétences et de connaissances que l étudiante ou l étudiant doit développer durant son parcours universitaire (ses études, ses activités parauniversitaires, son cheminement personnel et son expérience en milieu de travail) et doit posséder au moment d obtenir son diplôme. Le sondage vise à déterminer comment vous percevez avoir acquis ces qualités à travers vos études au baccalauréat en ingénierie. Il vise également à identifier les améliorations à porter au programme afin de mieux atteindre les objectifs établis par les normes. Le sondage comprend des questions ouvertes, à choix unique et à choix multiples. Il nécessite approximativement 30 minutes à compléter. Quoique la participation au sondage soit tout à fait volontaire, nous espérons que toutes nos étudiantes et tous nos étudiants choisissent de participer afin de prendre part au processus d amélioration continue de nos programmes. Vos réponses seront traitées de façon anonyme et confidentielle. Elles serviront seulement à préparer des statistiques et des analyses de données en vue d améliorer nos programmes. Les résultats du sondage seront aussi utilisés en vue de démontrer au BCAPG comment la Faculté d ingénierie s y prend pour que ses étudiantes et étudiants atteignent ses normes. 1

2 Par l entremise de leur programme d ingénierie, les diplômées et diplômés doivent avoir acquis les douze qualités suivantes telles que définies par le BCAPG : 1. Connaissances en génie : connaissance, à un niveau universitaire, des mathématiques, des sciences naturelles et des notions fondamentales de l ingénierie, ainsi qu une spécialisation en génie propre au programme. 2. Analyse de problèmes : capacité d utiliser les connaissances et les principes appropriés pour identifier, formuler, analyser et résoudre des problèmes d ingénierie complexes et en arriver à des conclusions étayées. 3. Investigation : capacité d étudier des problèmes complexes au moyen de méthodes mettant en jeu la réalisation d expériences, l analyse et l interprétation des données et la synthèse de l information afin de formuler des conclusions valides. : capacité de concevoir des solutions à des problèmes d ingénierie complexes et évolutifs et de concevoir des systèmes, des composants ou des processus qui répondent aux besoins spécifiés, tout en tenant compte des risques pour la santé et la sécurité publiques, des aspects législatifs et réglementaires, ainsi que des incidences économiques, environnementales, culturelles et sociales. : capacité de créer et de sélectionner des techniques, des ressources et des outils d ingénierie modernes et de les appliquer, de les adapter et de les étendre à un éventail d activités simples ou complexes, tout en comprenant les contraintes connexes. : capacité de fonctionner efficacement en tant que membre ou chef d équipe, de préférence dans un contexte de travail multidisciplinaire. : habileté à communiquer efficacement des concepts d ingénierie complexes, au sein de la profession et au public en général, notamment lire, rédiger, parler et écouter, comprendre et rédiger de façon efficace des rapports et de la documentation pour la conception, ainsi qu énoncer des directives claires et y donner suite. : compréhension des rôles et des responsabilités de l ingénieur dans la société, y compris le rôle essentiel de protection du public et l intérêt public. : capacité à analyser les aspects sociaux et environnementaux des activités liées au génie, notamment comprendre les interactions du génie avec les aspects économiques et sociaux, la santé, la sécurité, les lois et la culture de la société; les incertitudes liées à la prévision de telles interactions; et les concepts de développement durable et de bonne gérance de l environnement. : compréhension et respect des principes d éthique et de responsabilité professionnelle, ainsi que d équité. 2

3 : capacité à intégrer de façon appropriée les pratiques d économie et d affaires, comme la gestion de projets, des risques et du changement, dans l exercice du génie, et de bien tenir compte des contraintes associées à ces pratiques. 12. Apprentissage continu : capacité à cerner et à combler ses propres besoins de formation dans un monde en constante évolution, et ce, de façon à maintenir sa compétence et à contribuer à l avancement des connaissances. Si vous avez des questions concernant ce sondage, vous pouvez contacter votre directeur de département. Département de génie civil, professeur Buquan Miao : par courriel : par téléphone : (506) Département de génie électrique, professeur Yassine Bouslimani : par courriel : par téléphone : (506) Département de génie mécanique, professeur Roger Boudreau : par courriel : par téléphone : (506) En participant au sondage vous donnez votre consentement à l emploi de vos réponses (de façon anonyme et confidentiel) en vue d améliorer les programmes d ingénierie et en vue de démontrer comment la Faculté atteint les normes du BCAPG. Laisser en blanc les questions qui ne s appliquent pas à vous. Je vous remercie de votre participation à ce sondage Paul Chiasson, ing. Doyen de la Faculté d ingénierie Université de Moncton 3

4 SONDAGE ÉTUDIANT En vue d une Amélioration continue de la formation en génie Effectué dans le cadre des exigences de l agrément des programmes d ingénierie Quel est la discipline de votre programme de Baccalauréat en ingénierie? Génie civil Génie électrique Génie mécanique Quel est le profil de votre programme? Profil régulier Régime coopératif Quelle est votre année d études? 1 re 2 e 3 e 4 e 5 e À l aide d une échelle de 0 à 3, où 0 Pas du tout 1 Faible 2 Moyen 3 Excellent. Quel était à votre arrivée à la Faculté d ingénierie le niveau que vous possédiez pour chacune des qualités requises suivantes. Qualité requise Investigation 12. Apprentissage continu 1

5 À l aide de la même échelle, quel est le niveau que le programme de génie vous a permis d atteindre jusqu à ce jour. Qualité requise Investigation 12. Apprentissage continu À l aide de la même échelle, quel est le niveau que l année d études en cours vous a permis d atteindre. Qualité requise Investigation 12. Apprentissage continu Pendant l année d études en cours, quelle importance attribuez vous aux points suivants pour réussir vos cours : 2

6 Mémorisation : Pas important Très important Application Pas important Très important Analyse Pas important Très important Synthèse Pas important Très important À votre avis, quelles sont les cinq (5) qualités qui ont été les mieux développées par votre programme d études jusqu à ce jour. Énumérez les en ordre d importance en commençant par la mieux développée À votre avis, quelles sont les trois (3) qualités qui ont été les moins développées par votre programme d études. Énumérez les en commençant par la moins développée À votre avis, quelles sont les deux méthodes pédagogiques qui vous permettent de développer chacune des qualités requises. (S.v.p., sélectionnez seulement deux méthodes par qualité) Qualités Méthodes pédagogiques Cours en classe Laboratoire Projets à courtterme Projets de conception à long terme Stages coopératifs Ateliers Séminaires Séances d enseignement par problèmes Séries d exercices Autre (SVP, précisez) : 3

7 Connaissances en génie Analyse de problèmes Investigation Conception Utilisation d outils d ingénierie Travail individuel et en équipe Communication Professionnalisme Impact du génie sur la société et l environnement Déontologie et équité Économie et gestion de projets Apprentissage continu À votre avis, quelles sont les trois qualités les plus difficiles à enseigner? Qualité requise Cochez ci dessous s.v.p. 3. Investigation 12. Apprentissage continu : À votre avis, quelles sont les trois qualités les plus difficiles à acquérir? Qualité requise Cochez ci dessous s.v.p. 4

8 3. Investigation 12. Apprentissage continu : Quelles sont les deux qualités que vous réussissez à démontrer le mieux? Qualité requise Cochez ci dessous s.v.p. 3. Investigation 12. Apprentissage continu : À votre avis, quelles sont pour vous les qualités les plus difficiles à démontrer avec la structure actuelle du programme et les méthodes d évaluation utilisées? Pourquoi? 5

9 Quelle est l évaluation ou l activité pédagogique qui permet le plus de démontrer que vous possédez les qualités requises? Décrivez l activité pédagogique qui vous a permis d acquérir le plus grand nombre de qualités requises. Il est reconnu que plusieurs activités para universitaires (ou qui ne font pas partie du programme) permettent le développement des qualités requises. Quelle est votre implication 6

10 dans les activités suivantes qui vous permettent de développées vos qualités requises. Citez au moins deux qualités requises développées. Activité Fédération et associations étudiantes Clubs étudiants Clubs sportifs Emploi Autre (svp, précisez) : Votre implication A : Sans objet B : 1 à 3 heures /semaine C : 4 à 7 heures /semaine D : Plus que 7 heures/semaine Les qualités requises les plus développées (deux qualités au moins) (Utilisez les numéros correspondant aux qualités indiquées à la page 1 de ce sondage.) Pour strictement des fins d amélioration des programmes, nous vous prions d indiquer votre moyenne cumulative à ce jour? Moyenne cumulative : / 4.3 7

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