DISTRICT TROIS-RIVES. Voici les lignes directrices pour les évaluateurs de stage :

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1 DISTRICT L i g n e s d i r e c t r i c e s p o u r l e s s t a g e s d e m i s e e n a p p l i c a t i o n d e l a p é d a g o g i e d e b r a n c h e P o u r l e s é v a l u a t e u r s d e s t a g e e t l e s f o r m a t e u r s b r e v e t é s Ces lignes directrices énoncent les règles à suivre lors des évaluations de stages en animation. Le but de ces lignes directrices est de s assurer que chaque stage fait dans le district soit évalué de la même façon. Voici les lignes directrices pour les évaluateurs de stage : Votre responsabilité principale est la pédagogie de branche et tout ce qui est lié à l animation. Vous devriez aussi regarder le chemin parcouru par le stagiaire dans ses défis. Aucun stage ne peut commencer rétroactivement. Un stage commence au moment où vous avez une première rencontre avec votre stagiaire pour mettre au point les défis et définir les paramètres de celui-ci : La fréquence et le format des rapports ; La fréquence des rencontres ou qui doit les initier ; Ce qui sera discuté dans les rencontres. Analysez les défis choisis par le stagiaire. Si ceux-ci ne sont pas vraiment des défis pour le stagiaire, veuillez lui demander de les modifier. Le but de ces défis est de faire du stagiaire un meilleur animateur scout et de donner des pistes d amélioration au stagiaire. Vous devez faire au moins trois visites à l unité où anime votre stagiaire. Le but de ces visites est de vérifier : Si les rapports que vous recevez reflètent ce qui se passe dans l unité ; L application de la pédagogie de branche dans l unité ; La capacité du stagiaire de mettre en application les techniques d animation (utiliser la grille d évaluation du DAFA) ; Si le stagiaire travaille en équipe ; Comment fonctionne l unité de votre stagiaire ce qui vous aidera à mieux évaluer ses rapports. Votre stagiaire doit visiter au minimum une autre unité de la même branche. Après cette visite, veuillez discutez avec lui : De ce qu il a vu dans l autre unité ; Des points forts de l autre unité et / ou des idées qu il aimerait implanter dans son unité ; Des lacunes de l autre unité (même s il s agit de votre unité, il pourrait en voir et nous croyons qu il est sain qu il vous en fasse part).

2 Lorsque vous pensez que votre stagiaire est prêt à terminer son stage, veuillez vérifier les points suivants : Remplissez la grille d évaluation du DAFA de façon juste et équitable. La note de passage est 70% pour chacune des parties (et globalement) ; Évaluez le chemin parcouru par votre stagiaire pour chacun de ses défis : il doit s être amélioré dans chacun d entre eux. Faites rapport au formateur breveté qui supervise le stage avec vous. Ce rapport doit contenir vos observations sur le chemin parcouru par votre stagiaire et la grille d évaluation du DAFA. Vous devez aussi indiquez si vous recommander la réussite ou l échec du stage. Dans le cas d un échec, veuillez indiquer les étapes que vous recommandez pour la suite (Voir un exemple à la fin de ce document). Voici les lignes directrices pour les formateurs brevetés : Votre responsabilité principale est de superviser l évaluateur de stage et de vérifier si le stagiaire a vraiment progressé dans les défis qu il s est donné. L évaluateur est responsable de vérifier l application de la pédagogie de branche, l utilisation de la méthode scoute, l utilisation des techniques d animation et le travail d équipe. Vous devez prendre la décision finale sur le stage. Il sera donc sage de rencontrer le stagiaire pour voir si vous être d accord avec la décision de l évaluateur. Vous devez vous assurez que les stages se font tous de la même façon dans le district.

3 DISTRICT Rapport de l évaluateur de stage Stagiaire : Branche : Groupe et Unité : Remarques sur l application de la pédagogie de branche : Défi lié au savoir :

4 1 er Défi lié au savoir-faire : 2 e Défi lié au savoir-faire :

5 1 er Défi lié au savoir-être : 2 e Défi lié au savoir-être : Décision finale : Je recommande la réussite du stage Je recommande l échec du stage En cas d échec : Je recommande un nouvel évaluateur Je recommande que le stagiaire modifie ses défis Le stagiaire doit attendre d être motivé avant de commencer son stage L animateur est très utile de la façon dont il agit présentement, mais il ne peut pas réussir son stage