PAPER 5 about 15min.

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1 IV- Les Plus pour l ORAL PAPER 5 about 15min. Les contenus et les objectifs : A l oral, vous êtes évalués sur 40. Cette évaluation se décompose en 6 points : 1- Correct use of grammar 2- Correct use of vocabulary 3- Good pronunciation 4- Fluency 5- Communication skills 6- Task achievement You must be able to : - take turns (se relayer) - describe and compare - hold the floor (garder la parole) - state and support an opinion - negotiate - agree and disagree - initiate (établir la communication) / respond appropriately - speculate - express certainty and uncertainty - give information You must be familiarised with these subjects : - personal experience - services (post office, ) - living conditions - places - jobs - language - education - people - pastimes - music - travel - fashion - shopping - animals - eating / drinking - cinema - social relations - history - the media - the arts - the weather - science / technology - environment - transport - entertainment - crime - health - sports

2 L épreuve type : Section 1 : L interlocuteur vous demande de vous présenter, d épeler votre nom, de vérifier que votre nom figure bien sur sa liste et est correctement orthographié ou de lire votre numéro d identification. A ce stade, vous devez être capable de dire qui vous êtes, ce que vous faites, où vous habitez Vous devez aussi savoir poser ces questions à l autre candidat, par exemple : Where do you live? How long have you been living there? What do you enjoy doing in your free time? What are you going to do when you ve finished studying? How important is English in your future plans? Conseils : Donnez votre prénom avant votre nom de famille. Can you spell your first name? = prénom Can you spell your surname? = nom de famille Can you spell your full name? = prénom suivi du nom (de famille) Il se peut que l interlocuteur vous pose des questions inattendues. Restez calme, ne vous arrêtez pas après un mot et KEEP SMILING! Regardez l examinateur-interlocuteur pendant votre présentation. Bien qu en situation d examen, vous simulez une conversation qui doit être relativement naturelle. Entraînez-vous avec une autre personne dans les temps de l examen et enregistrez-vous. Ecoutez la cassette de manière critique et recommencez. Profitez au maximum des ORAUX blancs organisés en parallèle des cours. Ecoutez attentivement les conseils de votre examinateur. N hésitez pas à lui demander des conseils.

3 Section 2 : L interlocuteur vous remet 2 photos en couleur portant sur un même thème. Il vous dira quelque chose de ce genre : Now, I d like each of you to talk on your own for about a minute. I m going to give each of you two pictures of people doing different sports and I d like you to talk about them and say whether you think these sports are enjoyable or not. Here are your two pictures. Please let (nom de l autre candidat) see them. (A l autre candidat) : I ll give you your two pictures in a moment. I d like you to compare and contrast the sports shown in your pictures and say whether you ever do them or would like to do them. You have about one minute for this, so don t worry if I interrupt you. All right? Puis vous aurez 20 secondes pour donner votre avis sur les photos de l autre candidat. Conseils : Observez la photo ou le dessin avec beaucoup d attention. Ecoutez attentivement ce que vous dit l examinateur-interlocuteur. Si vous n avez pas tout compris, demandez à l examinateur de répéter les consignes. Adressez-vous à l autre candidat qui est votre partenaire et non à l examinateur. Ne marquez pas d hésitation. Partez du point commun de ces deux photos : «BOTH photos» Si vous ne débutez pas l interrogation, soyez prêt à donner ou émettre une opinion en 20 secondes sur les 2 photos de l autre candidat. Ensuite cela sera votre tour de comparer puis montrer le différences en contrastant : whereas Although On the one hand On the other hand Parlez assez fort et clairement afin que votre partenaire vous entende ainsi que les 2 examinateurs. Rappelez-vous qu en anglais, on utilise la forme BE + -ING pour décrire les situations en déroulement sur une photo. Ne vous laissez pas prendre au dépourvu ou ne tentez pas d utiliser des mots que vous ne connaissez pas quand on vous montre une photo. Au lieu d hésiter et de vous demander «Flûte, comment dit-on "tournevis" en anglais déjà?», passez plutôt par une périphrase : "the tool on the table", par exemple. Préparez-vous un schéma mental de structures à employer le jour J : - "In both pictures, we can see " / "Both of them present / show " - "In the top document " / "In the bottom photograph " - "On the left-hand corner/side photo " / "On the right-hand side photo " - "In the first picture whereas in the other one " - "Unlike + nom " / "Contrary to " / "Although / Though / Even if " - Opinion : "In both cases " / "The first is not as as " "I ve got mixed feelings " / "I m in two minds " "Still, I d rather + BV "

4 Section 3 : L interlocuteur vous remet quelques documents iconographiques (dessins, symboles, pictogrammes, diagrammes, cartes routières ou des plans ) Il pourra s adresser à vous ainsi : Now, I d like you to do something together. Here are some documents. I d like you to talk together and decide It is not necessary to agree with each other. All right? You only have 3 minutes for this, so, once again, don t worry if I stop you. L interlocuteur n interviendras pas ou très peu si besoin est. Au bout de 3 minutes, il vous remerciera et vous inviteras à passer à la section 4. Dans cette partie, vous commentez les différentes informations mises à votre disposition pour élaborer un projet. Vous devez savoir donner des arguments, exprimer votre accord ou désaccord, suggérer une idée nouvelle, demander des éclaircissements à votre partenaire, parler à tour de rôle et être capable de récapituler, de résumer les propos tenus et tendre vers une prise de décision commune. Conseils : Ecoutez ce que dit l autre candidat et reprenez des éléments de son discours. Prenez la parole sans interrompre mais par exemple, à l aide de Do you mean that? Are you saying that?. Laissez votre partenaire s exprimer ; vous exécutez une tâche ensemble. Regardez votre binôme. Allez droit au but quant à la tâche à accomplir (ne pas faire de digression). Connaître le lexique descriptif des éléments iconographiques va de soi : a diagram un schéma a map une carte ou un plan a graph un diagramme a pie chart un camembert a grid une grille a table, a chart un tableau Savoir justifier en utilisant les mots propres à la cause et à la conséquence : as because because of / owing to / due to / consequently / as a result for / because for that reason / on that account hence + Nom (consequence) since / as / seeing that so / thus (use " so " in mid-sentence) so to speak / as it were thanks to (only positive) that is (the reason) why that is to say therefore / thus comme / étant donné que parce que à cause de par conséquent car pour cette raison / de ce fait d'où puisque par conséquent / ainsi pour ainsi dire grâce à c'est pourquoi c'est-à-dire donc

5 Savoir argumenter : ACCORD Agree with someone / to sth être d accord avec qqn / sur qqch Be right (to) avoir raison Concur with (to) être d accord / s entendre For sure! / That s for sure! bien sûr! / c est certain! Go along with (to) être d accord / soutenir, accepter I certainly go along with that! Entièrement d accord! I couldn t agree more! je suis tout à fait d accord! I quite agree with you there Je suis entièrement d accord avec toi mais I take/share your view! je partage votre avis! Be wrong (to) Disagree with someone / DÉSACCORD avoir tort ne pas être d accord I couldn t agree less! je ne suis pas du tout d accord! I differ on that point! je ne suis pas d accord sur ce point! I must object to your remark! je m élève contre votre remarque! I m dead against it! je m y oppose catégoriquement! I think you re mistaken! Je crois que tu te trompes! Savoir conclure en exposant votre décision commune : Eventually, we ve made a decision To conclude / To settle to decide on sth to draw a conclusion to reach or come to a decision We ve made up our minds As a conclusion / By way of conclusion In conclusion / In short, to sum Finalement, nous avons pris une décision Pour conclure se décider pour qch tirer une conclusion se décider se décider En conclusion En conclusion, Pour résumer Votre catalogue personnel, à feuilleter mentalement le jour J : Another idea would be It depends how First and foremost / In the first place Tout d abord / En premier lieu First of all / At first glance / To begin with Tout d abord / pour commencer I wonder whether / if The same applies to It seems to me that We haven t discussed + yet Shall we start with + N / By + V-ING What about? So, what we ve got is I would go along with you We should leave this out (abandonner) We ve decided so far that

6 Section 4 : Dans cette dernière section, on vous demandera de développer le thème soulevé dans la discussion de la section 3. Savoir développer des sujets généraux. Ne pas se contenter de donner son opinion. Lire la presse anglophone est un soutien réel ainsi qu un excellent moyen d acquérir du lexique sur des thèmes généraux : - Time / Newsweek / The Economist / Vocable (All English) / Today in English Montrer votre assurance même si vous ne partagez pas l opinion de l autre candidat. N ayez pas l air désolé ou gênez. Gagner des points en ouvrant le débat sur une problématique plus large. MISCELLANEOUS REACTIONS At first sight / On second thoughts Given that It is worth noticing that Taking everything into account I d like to point out that We must bear in mind HOW TO ASK QUESTIONS May I ask whether What do you mean by Would you mind telling me How far can we say How is it that / What is meant by To what extent can we say