VADEMECUM 2011/2012. À l USAGE DES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS EN LOUISIANE
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- Ève Meloche
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1 VADEMECUM 2011/2012 À l USAGE DES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS EN LOUISIANE
2 LOUISIANA FOREIGN ASSOCIATE TEACHER PROGRAM Ce livret a été conçu pour faciliter l arrivée en Louisiane des nouveaux enseignants de français et leur intégration dans le programme de Foreign Associate Teacher (FAT) de CODOFIL (Conseil pour le développement du français en Louisiane). Il contient des renseignements administratifs utiles pour compléter les différentes formalités nécesssaires, des renseignements pratiques pour aider à l installation au sein de la communauté louisianaise, des renseignements pédagogiques pour faciliter la transition dans le système d éducation louisianais, et enfin des informations historiques et géographiques au sujet de la Louisiane. Ce livret, mis au point par Roxane Coron 1 et Arnaud Sgambato 2 en 2009, est inspiré du Vademecum pour les enseignants belges en Louisiane publié par le Bureau Wallonie Bruxelles. Il est le fruit de la collaboration continue entre les partenaires des secteurs éducatifs et francophones de Louisiane et les enseignants de français en Louisiane. Nos tenons à remercier toutes celles et ceux qui ont contribué, à sa relecture et à son amélioration au cours des années : Philippe Aldon, Elizabeth Anderson, Dr. Nicole Boudreaux, Jessica Cormier, Dr. David Chéramie, Etienne Desgrange, Françoise Dewees, Yves Dionne, Bernard Dubernet, Joseph Dunn, Dr. Denise Egea- Khuene, Peggy Feehan, Jean-Robert Frigaut, André Frippiat, Terri Hammatt, Eliane Levaque, Nathalie Vanseveren, et Tony Zaunbrecher. Si vous avez des commentaires, des suggestions ou des questions, merci de nous en faire part en les adressant à roxane.coron@aol.com 1 Consultant for French Programs, Louisiana Department of Education 2 Assitant technique de coopération éducative, French Education Project/French Consulate
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4 SOMMAIRE GÉNÉRAL I. CALENDRIER Toutes les dates importantes, l offre de formation et comment s inscrire aux ateliers. II. ASPECTS PRATIQUES...14 Votre installation en Louisiane, l achat d une voiture, la gestion de votre budget, des sites utiles, etc. 1. DOCUMENTS IMPORTANTS POUR LA VIE EN LOUISIANE Documents à photocopier et à garder en lieu sûr 1.2. Documents à garder sur soi 1.3. Visa J2 et autorisation de travail 2. INSTALLATION Compte bancaire 2.2. Voiture 2.3. Soutenez le français en Louisiane avec votre plaque d immatriculation! 2.4. Assurance voiture et assistance sur la route 2.5. Location de l appartement 2.6. Charges (utilities) 3. CONSIGNES DE SÉCURITÉ SANTÉ...24 III. ASPECTS ADMINISTRATIFS...26 Le système scolaire louisianais, le programme FAT (Foreign Associate Teacher ) et vos démarches administratives. 1. AU NIVEAU DE L ÉTAT DE LOUISIANE Le B.E.S.E.(Board of Elementary and Secondary Education ) 1.2. Le LDE (Louisiana Department of Education ), le programme FAT (Foreign Associate Teacher Program), le FLES (French Language in Elementary Schools) et l immersion 1.3. Certification et CLUs (Continuing Learning Units ) 1.4. Salaires, retenues et prime d installation 1.5. Sécurité sociale, couverture médicale et retraite 1.6. Le CODOFIL (Conseil pour le développement du français en Louisiane) Organigramme du système scolaire louisianais 2. AU NIVEAU LOCAL...49
5 2.1. Le School Board du district scolaire (paroisse) 2.2. L école 2.3. Les classes, les horaires et l articulation des programmes 2.4. Les premiers jours ; se repérer dans son école en anglais 2.5. Organigramme du système scolaire de la paroisse 3. COOPERATION INTERNATIONALE FRANCOPHONE CONTACTS UTILES LDE (Département louisianais de l Education) 4.2. CODOFIL 4.3. Gouvernements français et belge 4.4. Institutions et associations professionnelles partenaires IV. ASPECTS PÉDAGOGIQUES ET DIDACTIQUES...63 Approches pédagogiques préconisées, particularités de la gestion de classe, curriculum/programmes, manuels, et autres ressources didactiques PROGRAMMES D ENSEIGNEMENT Le programme en français langue étrangère 3 (Foreign Language in Elementary School - FLES) 1.2. Les programmes en immersion 2. MANUELS ET RESSOURCES Ressources 2.2. Manuels adoptés pour le FLES 2.3. Manuels adoptés pour l immersion 3. PLANIFICATION DES LEÇONS Généralités 3.2. Exemples de plans de leçon pour le FLES 3.3. Exemples de plans de leçon pour l immersion 4. ÉVALUATION DES ÉLÈVES En français langue étrangère (FLES) 4.2. En immersion 5. ENSEIGNEMENT : QUELQUES RAPPELS UTILES En Louisiane, le français n est pas considéré comme une langue étrangère, mais comme une langue seconde.
6 5.1. Tableau des approches communicative et naturelle 5.2. Questions pour développer la qualité de la réflexion 5.3. Astuces pour tout enseigner en langue cible 5.4. Types de correction d erreurs 6. GESTION DE LA CLASSE Sept renseignements que les élèves veulent avoir dès le 1 er jour 6.2. Le plan de discipline 6.3. Cinq stratégies pour une bonne gestion de classe 6.4. Renforcer le positif : 55 façons de dire «très bien!» 7. ÉVALUATION DE L ENSEIGNANT...97 Fiche d observation de classe V. ASPECTS HISTORIQUES ET GÉOGRAPHIQUES DE LA LOUISIANE UN PEU D HISTOIRE 2. GÉOGRAPHIE 3. CLIMAT 4. POPULATION 5. LES 4 LOUISIANES VI. ANNEXES ANNEXE 1 : Comprendre et compter les CLUs ANNEXE 2 : Organisation d une classe de PK ANNEXE 3 : Éléments de plan de leçon pour réflexion ANNEXE 4 : Flash cards, questions, et consignes ANNEXE 5 : Affichages de classe «Je communique tout en français» ANNEXE 6 : Exemple de lettre d introduction aux parents et script for the first day of class» ANNEXE 7 : Mémento pratique de sécurité ANNEXE 8 : Liste des chefs d ilôts ANNEXE 9 : Liste des hôpitaux ANNEXE 10 : Formulaire d inscription au registre des Français établis hors de France
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