COURSE CATALOGUE Exchange Students / Spring 2016 Introduction Year to Business and Management: French Track

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1 COURSE CATALOGUE Exchange Students / Spring 2016 Introduction Year to Business and Management: French Track Published - nov :45PM

2 Sommaire : Modules... 3 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Calcul des coûts... 4 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Comptabilité financière BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Etude de marché... 6 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Finance 1 : Outils et Marchés Financiers... 7 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Finance 2 : Valeur et investissement... 8 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Géopolitique des Affaires... 9 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Management des Opérations Industrielles et Logistiques 10 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Management des Organisations BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Méthodes quantitatives d'aide à la décision Français et Culture - French - Elementary Français et Culture - French - Intermediate Français et Culture - French - Advanced Français et Culture - French culture and society Français et Culture - Culture & Société Published - nov :45PM

3 Modules 3/18

4 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Calcul des coûts Time volume (in hour): 20 Total student workload: 60 ECTS: 4 Semester: Spring Module's Manager: ALIA Hayyan Pre-requisites: Notion de comptabilité : produits et charges Description: A l'issue du cours, les étudiants devront être capables de : - comprendre les différentes méthodes de calcul de coûts - choisir la méthode la plus appropriée pour la prise de décision - calculer les coûts dans des situations simples Les différentes méthodes de calcul de coûts et les principaux outils d'analyse de coûts sont abordés : - Les coûts complets par la méthode des centres d'analyse - Les coûts partiels (directs, indirects, variables, fixes...), - Les notions de marge (marge sur coûts variables, marge sur côûts spécifiques) - Le chiffre d'affaires critique, le seuil de rentabilité et le point mort - Le coûts marginal - Les méthodes de valorisation des sorties de stocks (FIFO, LIFO, CUMP...) et leur impact sur le résultat Mots clés : coûts / marges Learning objectives: Compétences visées par le module (voir référentiel de compétences PGE) GK3 - Connaître les fondamentaux de la comptabilité, du contrôle de gestion et de la finance (Comprendre les concepts du contrôle de gestion, en particulier l'analyse des coûts et la gestion budgétaire GS1 - Savoir analyser et résoudre un problème et savoir structurer sa pensée GS9 - Savoir prendre des décisions et être créatif Methodology: Langue enseignement : français et anglais Teaching tools: Pedagogical methods: Continuous individual assessment - Quiz 20% Final individual assessment - Written exam 60% Continuous collective assessment - Collective case study 20% MGE GK 03 - To be acquainted with the fundamentals of accounting, management control and finance MGE GK To understand the concepts of management control, especially cost analysis and budgetary management HORNGREN Charles T. (2009), Comptabilité de gestion / 4e éd. 2009, Pearson, HOR ALAZARD Claude (2013), Contrôle de gestion : DCG-N 11 : manuel et applications 2013, Dunod,, DUN 4/18

5 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Comptabilité financière 2 Time volume (in hour): 20 Total student workload: 60 ECTS: 4 Semester: Spring Module's Manager: BRULLEBAUT Bénédicte Pre-requisites: Avoir suivi le cours de comptabilité financière 1 au premier semestre Description: Environnement des sociétés : Présentation de la fiscalité - Le référentiel IFRS La notion de groupe de sociétés Les bases de la consolidation Environnement fiscal des entreprises et présentation de certaines taxes Le calcul de l'impôt sur les sociétés Ajustement des comptes en fin d'exercice Notion de groupe de sociétés Présentation des états financiers consolidés Normes comptables internationales Learning objectives: GK1.2 - Comprendre les règles régissant le fonctionnement des contrats passés par une entreprise avec différentes parties prenantes GK1.3 - Comprendre l environnement fiscal des entreprises. GK3.1 - Comprendre les principes fondamentaux de la comptabilité Methodology: Cours, exercices, Etude de cas Teaching tools: Manual. Cases. Course support. E-learning Pedagogical methods: Case studies Continuous collective assessment - Collective dossier 30% Final individual assessment - Written exam 50% Continuous individual assessment - Quiz 20% MGE GK 01 - To be acquainted with the economic, legal and political environment of the firm MGE GK To know the rules governing the firm and the relations with its various stakeholders MGE GK To understand the tax environment of firms MGE GK 03 - To be acquainted with the fundamentals of accounting, management control and finance MGE GK 01 - To be acquainted with the economic, legal and political environment of the firm THUELIN Elisabeth (2014), Analyse financière : groupes et IFRS, Economica,, THU DICK Wolfgang (2012), Comptabilité financière en IFRS / Ed 2012, Pearson, DIC DISLE Emmanuel (2014), Gestion fiscale / T. 1, Dunod,, DIS DISLE Emmanuel (2014), Gestion fiscale / T. 1 : corrigés, Dunod,, DIS 5/18

6 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Etude de marché Time volume (in hour): 16 Total student workload: 60 ECTS: 4 Semester: Spring Module's Manager: CHABOUD Mathieu-Claude Pre-requisites: None Description: Apprendre à identifier et à limiter la prise de risque, inhérente à toute décision stratégique ou opérationnelle, par l'utilisation coordonnée des études de marché. Identifier les différentes phases d'une étude de marché. Identifier les objectifs et les informations à obtenir Choisir le périmètre de l'étude. La conception d'un questionnaire et d'un formulaire Rédiger toutes les questions d'un questionnaire Mettre au point la méthodologie & le plan d'étude Organiser la collecte et le rassemblement des informations nécessaires pour résoudre le problème Learning objectives: Apprendre à prendre en compte une problématique et proposer une méthodologie d'étude. Connaître les techniques d'étude et les différentes sources d'information Elaborer un questionnaire et l'administrer Dépouiller et analyser les données (en utilisant un logiciel) Présenter un rapport d'étude Methodology: Teaching language: English & French Teaching tools: Pedagogical methods: Continuous individual assessment - Individual dossier 50% Continuous collective assessment - Collective dossier 50% MGE GK 02 - To be acquainted with the fundamentals of marketing and sales MGE GK To know how to analyse and to understand the behaviour of the consumer MGE GK 02 - To be acquainted with the fundamentals of marketing and sales GAUTHY-SINECHAL Martine (2005), Etudes de marchés : méthodes et outils, de Boeck, GAU CAUMONT Daniel (2010), Les études de marché, Dunod, CAU 6/18

7 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Finance 1 : Outils et Marchés Financiers Time volume (in hour): 16 Total student workload: 60 ECTS: 4 Semester: Spring Module's Manager: JACQUIN Marie Pierre Pre-requisites: Bases in mathematics - financial accounting (S1) Description: 1 - Maîtriser les principaux outils mathématiques utilisés en finance d'entreprise : les opérations de placements et d'emprunts d'une part et d'évaluation d'actifs financiers d'autre part 2 - Revoir le rôle des marchés financiers Thèmes: - Valeur actuelle - Prêts bancaire : Remboursement et échéances - Les principaux marchés financiers (rappel) - Principes d'évaluation des actions & des obligations Learning objectives: GK3.3 : Comprendre le rôle des marchés financiers et les principes d'évaluation des actifs (titres financiers, projets, entreprises) GS5 : Savoir s'adapter et apprendre Methodology: Teaching language : english & french Teaching tools: E-learning. Manual. Course support Pedagogical methods: Teach Final individual assessment - Written exam 60% Continuous individual assessment - Written exam 40% MGE GK 03 - To be acquainted with the fundamentals of accounting, management control and finance MGE GK To understand the role of the financial markets and the principles of asset valuation (financial securities, projects, firms) MGE GS 05 - To be adaptable and capable of learning MGE GK 03 - To be acquainted with the fundamentals of accounting, management control and finance BODIE Zvi (2011), Finance, Pearson Education, BOD VERNIMMEN Pierre (2014), Finance d'entreprise 2015, Dalloz,, VER 7/18

8 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Finance 2 : Valeur et investissement Time volume (in hour): 16 Total student workload: 60 ECTS: 4 Semester: Spring Module's Manager: JACQUIN Marie Pierre Pre-requisites: None Description: Comprendre le principe de création de valeur, savoir utiliser les critères de décision d'investissement, comprendre le principe de mesure du coût du capital et l'impact sur la structure de financement de l'entreprise et les conséquences sur la valeur de l'entreprise. A savoir : Cash Flow - NPV / IRR - WACC / CAPM Learning objectives: GK3.4 : Comprendre les critères de choix d investissement GS1 : Savoir analyser et résoudre un problème et savoir structurer sa pensée GS5 : Savoir s'adapter et apprendre Methodology: Teaching language : french, english Teaching tools: E-learning. Manuel. Support de cours Pedagogical methods: Etudes de cas. Internet. Continuous individual assessment - Written exam 40% Final individual assessment - Written exam 60% MGE GK 03 - To be acquainted with the fundamentals of accounting, management control and finance MGE GK To understand the criteria behind investment decisions MGE GS 01 - To know how to analyse and solve a problem and to know how to structure one s thinking MGE GS 05 - To be adaptable and capable of learning MGE GK 03 - To be acquainted with the fundamentals of accounting, management control and finance BODIE Zvi (2011), Finance, Pearson Education, BOD VERNIMMEN Pierre (2014), Finance d'entreprise 2015, Dalloz,, VER 8/18

9 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Géopolitique des Affaires Time volume (in hour): 16 Total student workload: 60 ECTS: 4 Semester: Spring Module's Manager: DITTER Jean Guillaume Pre-requisites: None Description: Il s'agit d'aborder les grands processus de changement à l'œuvre dans le système mondial contemporain et d'identifier leurs effets sur la dynamique interne du développement des sociétés. Ce cours est axé sur l'étude des grands processus de changement à l'origine du monde contemporain : phénomène de polarisation de l'économie-monde en régions riches et régions pauvres (axe Nord-Sud), édification et démantèlement d'empires (à l'est et à l'ouest), montée et déclin de puissances hégémoniques. Sont également abordés le recul des anciennes puissances et l'affirmation de nouvelles à l'échelle internationale, et notamment : l'unification de l'europe; la montée du Japon et des nouveaux pays industriels; le recul économique des Etats-Unis; la résurgence des nationalismes dans le cadre du processus d'internationalisation. Le cours évolue ainsi en deux temps : dans un premier temps un état des lieux est dressé et dans un deuxième temps on tentera de comprendre les causes et les enjeux des problématiques géopolitiques : mondialisation, pétrole, conflits et acteurs internationaux. Learning objectives: A la fin de ce module les étudiants devraient être capable de comprendre les débats et les questions que se posent les gouvernements, les individus, les institutions internationales ou les médias sur les rapports de forces qui se manifestent et sur leurs enjeux. Methodology: Teaching tools: Pedagogical methods: Final individual assessment - Big lecture hall 50% Continuous collective assessment - Big lecture hall 50% MGE GK 01 - To be acquainted with the economic, legal and political environment of the firm MGE GK To understand the geopolitical balance of power and the issues involved MGE GK 01 - To be acquainted with the economic, legal and political environment of the firm PAPIN Delphine (2010), 50 [cinquante] fiches pour comprendre la géopolitique, Bréal, PAP POROT Pascal (2010), Fragments géopolitiques, Choiseul, POR 9/18

10 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Management des Opérations Industrielles et Logistiques Time volume (in hour): 16 Total student workload: 60 ECTS: 4 Semester: Spring Module's Manager: CIESLEWICZ Alain Pre-requisites: aucun Description: le Management de la chaîne logistique globale(scm) L amélioration de la performance de l entreprise passe par la maîtrise des flux avec un examen du système d'opérations et ses différents soussystèmes, en pointant les relations et les dépendances entre ceux-ci. Parmi les domaines étudiés, mentionnons : la planification et le contrôle de la production et des stocks (avec les concepts liés à la planification des besoins matières), la conception des produits et des processus, la logistique et la chaîne d'approvisionnement ainsi que le système d information pour englober la planification des ressources de l'entreprise (ERP). Systèmes de Planification et Contrôle de la Production. La gestion des stocks. Intégration de la chaîne d'approvisionnement Planification des Ressources de Distribution (DRP). Démarches d'amélioration continue: KAIZEN, LEAN. Suivi du réalisé et tableaux de bord. Learning objectives: le Management de la chaîne logistique globale(scm), une d organisation en mode processus (Vente, Conception, Acquisition, Production, Livraison) le management des opérations et la planification, le management des stocks, le management des capacités, la mesure de la performance et l amélioration permanente Methodology: Apports théoriques en face à face. Approfondissements personnels et communs. Un travail de préparation (lecture d articles de presse ou de publications) sera demandé avant chaque cours. Teaching tools: Manual. Cases. Periodical. Work Pedagogical methods: Critical analysis. Case studies. Researches Continuous individual assessment - Quiz 30% Final individual assessment - Written exam 70% MGE GK 05 - To be acquainted with decision-making tools and a firm s information systems MGE GK To understand the importance of and to be acquainted with the tools of the supply chain management MGE GK 05 - To be acquainted with decision-making tools and a firm s information systems BLACKSTONE John H. Jr. (2008), APICS dictionary, ASPICS (The Association for Operations Management), BLA BAGLIN Gérard (2005), Management industriel et logistique / 4e éd. 2005, Economica, XXXXX COURTOIS Alain (2003), Gestion de production, d'organisation, COU VALLIN Philippe (2003), La logistique : modèles et méthodes du pilotage du flux, Economica, VAL WALLER Derek L. (2003), Operations management : a supply chain approach, Thomson Learning, WAL 10/18

11 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Management des Organisations Time volume (in hour): 16 Total student workload: 60 ECTS: 4 Semester: Spring Module's Manager: GALIA Fabrice Pre-requisites: Aucun Description: Ce cours vise à permettre aux étudiants de comprendre le fonctionnement actuel des organisations et leurs évolutions. Les étudiants pourront découvrir les principales grilles théoriques d'analyse des organisations et aborder des questions concrètes contemporaines des organisations. Structuration et plan du cours avec 4 thèmes Alternance entre séances en Amphi par demi-promotion (2h) et TD (2h) sur chaque thème pour chaque groupe avec 3 intervenants : THÈME 1 : DEFINITION DE L'ORGANISATION ET STRUCTURES ORGANISATIONNELLES Séance 1 - Lundi 19/01/15 : Définition de l'organisation et structures organisationnelles Amphi 2h Fabrice GALIA Séance 2 - Semaine du 26/01/15 : Définition de l'organisation et structures organisationnelles TD 2h Fabrice GALIA avec Cas COLORED THÈME 2 : ENVIRONNEMENT ORGANISATIONNEL Séance 3 - Lundi 16/02/15 : Environnement organisationnel Amphi 2h Anne-Sophie LOUIS Séance 4 - Semaine du 02/03/15 : Environnement organisationnel TD 2h Anne-Sophie LOUIS avec Cas INDUSTRIE MUSICALE THÈME 3 : CULTURE ORGANISATIONNELLE Séance 5 - Lundi 09/03/15 : Culture organisationnelle Amphi 2h Anne-Sophie LOUIS Séance 6 - Semaine du 16/03/15 : Culture organisationnelle TD 2h Anne-Sophie LOUIS avec Cas GOOGLE THÈME 4 : CHANGEMENT ORGANISATIONNEL Séance 7 - Lundi 23/03/15 : Changement organisationnel Amphi 2h Catherine REMOUSSENARD Séance 8 - Semaine du 13/04/15 : Changement organisationnel TD 2h Catherine REMOUSSENARD avec Cas ESSILOR Learning objectives: Objectifs d'apprentissage Connaître les théories des organisations afin de comprendre le fonctionnement actuel des organisations, leurs évolutions et le rôle des individus qui les composent Comprendre l'importance d'utiliser des grilles de lecture théoriques pour déchiffrer le fonctionnement des organisations et saisir la nécessaire complémentarité entre théorie et pratique Compétences visées dans le cadre de la démarche Building up Skills for Business - BSB - Savoir pour Agir MGE GK : Connaître et comprendre les principales dimensions de l'analyse des organisations BELOW STANDARD : Ne connaît pas suffisamment les principales grilles théoriques d'analyse des organisations et les principaux auteurs associés N'est pas capable de comprendre le fonctionnement actuel des organisations et leurs évolutions N'est pas capable de formuler des recommandations et des planifications d'actions et/ou commet des erreurs d'appréciation de la situation MEETS STANDARD : Connaît les principales grilles théoriques d'analyse des organisations et les principaux auteurs associés Est capable d'identifier et de comprendre le fonctionnement actuel des organisations et leurs évolutions sur les dimensions liées à la stratégie, la structure, l'innovation, la culture; l'environnement et le changement ABOVE STANDARD : Connaît les principales grilles théoriques d'analyse des organisations et les principaux auteurs associés et est capable de resituer ces connaissances dans l'analyse d'une situation Est capable d'identifier et de comprendre de façon appropriée et détaillée le fonctionnement actuel des organisations et leurs évolutions sur les dimensions liées à la stratégie, la structure, l'innovation, la culture; l'environnement et le changement Est capable de formuler des recommandations et des planifications d'actions appropriées à la situation à un niveau détaillé et/ou stratégique Methodology: Méthodes pédagogiques Travail proposé aux étudiants Lecture approfondie des articles et des chapitres d'ouvrage Lecture et préparation des cas avant la séance en TD Participation interactive pendant les amphis et les séances de TD Supports pédagogiques Document de travail en version papier rassemblant les articles, chapitres d'ouvrage et les études de cas (sondage auprès des étudiants en 2015?) Diaporamas disponibles sur Elearning Questions de révisions disponibles sur Elearning Séances libres des Questions Réponses organisées avant l'examen final Elearning Tous les documents relatifs à ce cours sont disponibles via l'interface E-learning de l'esc Dijon Teaching tools: Cases. Course support. E-learning Pedagogical methods: Case studies. Debates. Diagnostics. Events organization Final individual assessment - Written exam 60% Continuous collective assessment - Collective case study 40% 11/18

12 MGE GK 04 - To be acquainted with the fundamentals of the management of organisations and strategy MGE GK To be acquainted with and to understand the principal dimensions of the analysis of organisations MGE GK 04 - To be acquainted with the fundamentals of the management of organisations and strategy BAGLA-GÖKALP Lusin (1998) «Sociologie des organisations» Repères, La Découverte Cote: BAG BALLE Catherine (1998) Sociologie des organisations 4ème édition, Que sais-je? PUF (Presses Universitaires de France) Cote: LIVRE BAL BOUSSARD Valérie (2003), Du politique dans les organisations : sociologies des dispositifs de gestion, L'Harmattan, XXXXX LEVESQUE Benoît (2001), La nouvelle sociologie économique : originalité et diversité des approches, Desclée de Brouwer, LEV CABIN Philippe (Sous la dir. de) (2000), La sociologie : histoire et idées : les fondateurs, les grands courants, les nouvelles sociologies, Sciences Humaines, XXXXX ERBES-SEGUIN Sabine (2004), La sociologie du travail, La Découverte, XXXXX BALLE Catherine (1998), Sociologie des organisations, PUF (Presses Universitaires de France), 030 QUE BALLE Catherine (1998), Sociologie des organisations, PUF (Presses Universitaires de France), 030 QUE 12/18

13 BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Méthodes quantitatives d'aide à la décision Time volume (in hour): 16 Total student workload: 60 ECTS: 4 Semester: Spring Module's Manager: SUTAN Angela Pre-requisites: bases en mathématiques Description: Notions de statistique et économétrie, arbres de décision Tout au long du cours, les étudiants apprennent des techniques et les appliquent dans un projet. Learning objectives: Introduction aux tests, regressions, estimations, prévision économique, recherche opérationnelle Compétences visées : GK 4.5 Maîtriser les outils et méthodes opérationnels pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer une stratégie GK 5.1 Comprendre les enjeux des outils d'aide à la décision en management et savoir les utiliser dans la conduite d'un projet GS1 - Savoir analyser et résoudre un problème et savoir structurer sa pensée GS2 - Positionner son action dans une organisation GS5 - Savoir s'adapter et apprendre Methodology: étude de cas et travail sur logiciels, exercices, projets de groupe. Teaching tools: E-learning. Cases. Periodical. Data base Pedagogical methods: Seminars. Workshops for identifying problems and opportunities. Critical analysis. Case studies. Researches. Discussion groups. Projects. Simulations. Inquiries. Panel analysis. Free discussion around a theme. Games Continuous individual assessment - Individual case study 50% Final individual assessment - Individual dossier 50% MGE GK 04 - To be acquainted with the fundamentals of the management of organisations and strategy MGE GK To master the operational tools and methods to design, implement and evaluate a strategy MGE GK 05 - To be acquainted with decision-making tools and a firm s information systems MGE GS 02 - To position one s action within an organisation LEVIN Richard I. (1991), Statistics for management, Prentice Hall, LEV LEVINE David M. (1999), Statistics for managers using Microsoft Excel, Prentice Hall, LEV LEVINE David M. (1999), Statistics for managers using Microsoft Excel : cd-rom, Prentice Hall, XXXXX 13/18

14 Français et Culture - French - Elementary Time volume (in hour): 45 Total student workload: 90 ECTS: 5 Semester: Spring Module's Manager: CASEAU Cornelia Pre-requisites: no Description: Surviving with basic French Learning objectives: PGE GK06 to be able to communicate in foreign languages. The general objective at this level is to develop communication skills which will enable the student to cope with the simple situations he/she may encounter. Methodology: The themes are illustrated by examples from French and international social, political and economic life. Media used: press, radio, and video. The acquisition of this know-how is carried out according to the capacity and needs of the students. Teaching tools: CD - Support Audio. E-learning. Course support. Compact audio cassette Pedagogical methods: Oral presentations. Debates. Internet Continuous individual assessment 100% Alter Ego A1, Annie Berthet, Catherine Hugot, V. Kizirian, Béatrix Sampsonis, Monique Waendendries, Hachette,2006 DELATOUR Y. (1991), Grammaire du français : cours de civilisation française de la Sorbonne, Hachette F.L.E., XXXXX 14/18

15 Français et Culture - French - Intermediate Time volume (in hour): 45 Total student workload: 90 ECTS: 5 Semester: Spring Module's Manager: CASEAU Cornelia Pre-requisites: To have a good level of elementary French. (The level is determined by a test.) Description: Survival French for real life situations. Discussions with the French Learning objectives: PGE GK06 to be able to communicate in foreign languages Methodology: Reading little texts, role plays, debates. Oral comprehension exercises. Teaching tools: CD - Support Audio. E-learning. Course support Pedagogical methods: Oral presentations. Debates. Internet Continuous individual assessment 100% Le français par les textes 2, niveau intermédiaire, M. Barthe, B. Chovelon. Pug, 2003 Activités pour le CECR, niveau B1, M-L Parizet, E. Grandet, M. Corsain, 2006 Grammaire expliquée du français, niveau intermédiaire, S. Poisson, R. Miran, M. Mahéo-Le Coadic, 2003 Communication progressive du français, niveau intermédiaire, C. Leroy-Miquel, A. Goliot-Lété, 2004 Vite et bien 2, Claire Miquel, 2010 Vocabulaire progressif du français, niveau intermédiaire, CLE international, Claire Leroy - Miquel & Anna Galiot - Lété, 2001 Echo 2, CLE international, J. Girardet & J. Pécheur, 2008 Phonétique progressive du français, CLE international, Lucile Charliac & Annie - Claude Motron, 2001 Les 500 exercices de grammaire, Hachette, Marie - Pierre Caquineau - Gündüz, Yvonne Delatour, Jean - Pierre Girodon, Dominique Jennepin, Françoise Lesage - Langot & Pascal Salomé, 2007 Compréhension orale, niveau 1, CLÉ international, Michèle Barféty et Patricia Beaujouin, 2004 Compréhension orale, niveau 2, idem..., 2005 Grammaire progressive du français, niveau intermédiaire, CLE international, Maïa Grégoire & Odile Thiévenaz, 1995 STEELE Ross (2004), Civilisation progressive du français avec 400 activités : niveau intermédiaire, Nathan / CLE international, 903 STE DELATOUR Y. (1991), Grammaire du français : cours de civilisation française de la Sorbonne, Hachette FLE (Français Langue Etrangère), 907 DEL 15/18

16 Français et Culture - French - Advanced 1 Time volume (in hour): 45 Total student workload: 90 ECTS: 5 Semester: Spring Module's Manager: CASEAU Cornelia Pre-requisites: Bon niveau de français intermédiaire déterminé par un test. Description: Découverte du français de la vie professionnelle. Approfondissement de la connaissance du comportement, de la culture et de la civilisation du pays. Calendrier Learning objectives: Pouvoir évoluer dans un environnement professionnel Methodology: Ce cours se caractérise par l'interactivité et la mise en situation. Utilisation d'articles de journaux, jeux de rôles, débats. Teaching tools: CD - Support Audio. E-learning. Course support Pedagogical methods: Oral presentations. Debates. Interviews. Games Continuous individual assessment 100% Affaires à suivre, Anatole Bloomfield, Béatrice Tauzin, Hachette, 2001 Vocabulaire progressif du français des affaires, J-L Penfornis,Cle International, 2013 Grammaire progressive du français, Intermédiaire, Maïa Grégoire, Odile Thiévenaz, Elisabeth Franco et Alina Koskocki,Cle International, 2003 Compréhension Orale, Niveau 2, Michel Bartefy, Patricia Beaujouin, Cle International, 2005 Compréhension Orale, Niveau 3, Michel Bartefy, Cle International, /18

17 Français et Culture - French culture and society Time volume (in hour): 16 Total student workload: 60 ECTS: 3 Semester: Spring Module's Manager: CHAPUIS Claude Pre-requisites: None Description: A panorama of today's French culture and society: The family, work and employment, entertainment, religion, education, the institutions... see calender Learning objectives: At the end of this module, students will be able to understand the way the French society works, the values and beliefs held by the French, some of the people's idiosyncrasies and cultural differences between their native country and France. Methodology: Preparatory work: reading assignment Lecture and discussion Teaching tools: CD - Support Audio. DVD - Video support. Course support Pedagogical methods: Critical analysis. Discussion groups. Oral presentations. Debates Continuous individual assessment 100% Bernstein (Richard). Fragile Glory. Plume Nadeau (Jean-Benoît) & Barlow (Julie) Pas si fous ces FrançaisBernstein. Seuil Peyrefitte (Alain) The French Evil Platt (Polly) French or Foe? Culture crossings Ltd. London 1994 Zeldin (Theodore) The French ARDAGH John (1990), France today, Penguin Books, 903 ARD STEELE Ross (2006), The french way: the keys to the behavior, attitudes and customs of the French, McGraw-Hill, 903 STE 17/18

18 Français et Culture - Culture & Société Time volume (in hour): 16 Total student workload: 60 ECTS: 3 Semester: Spring Module's Manager: CHAPUIS Claude Pre-requisites: Aucun Description: Vie sociale et politique, sociologie de la France. Vie intellectuelle, artistique et spirituelle Voir calendrier Learning objectives: PGE GS11 Savoir évoluer dans un environnement multiculturel A la fin du module, les étudiants devront être capables de mieux comprendre comment la société française fonctionne, quelles sont les valeurs et les croyances des Français, les caractéristiques qui les distinguent des personnes d'autres pays et quelles sont les différences culturelles entre leur pays et la France Methodology: Lectures personnelles Cours du professeur et discussion en classe Teaching tools: DVD - Video support. Others. Museum, Show. Course support Pedagogical methods: Seminars Continuous individual assessment 100% MERMET Gérard (2004), Francoscopie 2005 : pour comprendre les Français : faits - analyses - tendances - comparaisons chiffres, Larousse, MER FRISCHER Dominique (1990), La France vue d'en face : l'image de la France analysée et jugée par des étrangers, R. Laffont, XXXXX MICHAUD Guy (1996), Le nouveau guide France, Hachette, XXXXX NADEAU Jean-Benoît (2005), Pas si fous, ces français!, Le Seuil, 903 NAD 1990 Peyrefitte (Alain) Le Mal français. Albin Michel. 18/18