REFERENTIEL EMPLOI ACTIVITES COMPETENCES DU TITRE PROFESSIONNEL. Technicien d'études du bâtiment en économie de la construction.

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1 REFERENTIEL EMPLOI ACTIVITES COMPETENCES DU TITRE PROFESSIONNEL Technicien d'études du bâtiment en économie de la construction Niveau IV Site :

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3 SOMMAIRE Pages Présentation de l évolution du Titre Professionnel...5 Contexte de l examen du Titre Professionnel...5 Tableau des activités...5 Vue synoptique de l emploi-type...6 Fiche emploi type...7 Fiche activité type...9 Fiche compétence professionnelle...15 Fiche des compétences transversales de l emploi type...27 Glossaire technique...29 Glossaire du REAC...31 TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/2013 3/34

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5 Introduction Présentation de l évolution du Titre Professionnel Le Titre Professionnel «Technicien d études du bâtiment, option dessin de projet, option étude de prix et option économie de la construction», que l arrêté du 10 mars 2008 avait regroupé en 3 ou 4 activités types selon les options, se décline pour sa révision de 2013 dans une configuration identique mais éclaté en trois titres distincts. Le nombre et le libellé des compétences sont revus pour une meilleure lisibilité dans la filière Etude. La création du titre Technicien d'études du bâtiment en économie de la construction est donc décidée en ce sens. Contexte de l examen du Titre Professionnel Afin de repérer les compétences mises en œuvre dans l emploi et celles émergeantes en lien avec les évolutions réglementaires et environnementales, une enquête par questionnaires a été menée auprès de structures repérées où s exerce l emploi : Agence d'architecture, Collectivités-Mairie, Bureau d'etude Technique, Promoteur-maître d'ouvrage, Négoce. Ont été investiguées les différentes missions confiées, ou susceptibles de l être, aux personnes exerçant l emploi. Cette enquête de 60 réponses exploitables a été complétée par la veille sectorielle pour ce qui concerne l environnement de l emploi. Les éléments principaux du cœur de l emploi investigué par cette étude ne subissent pas globalement de changements significatifs. En revanche, les évolutions se font dans l environnement de l emploi avec la prise en compte incontournable de la recherche d économie d énergie ou de préservation de l environnement. Les lois, arrêtés et décrets concernant le développement durable et l énergie dans le bâtiment, induisent de nouvelles normes, des évolutions technologiques, des nouveaux produits et des changements comportementaux. L accessibilité du bâti aux personnes handicapées et la nouvelle réglementation thermique ne font qu accentuer cette évolution. Ces nouvelles dispositions ont des conséquences directes sur la gestion des interfaces entre les différents intervenants sur un ouvrage et nécessitent de la part du technicien d études une parfaite connaissance de ces enjeux. L intitulé des activités a été légèrement modifié sans en changer le contour, la maille des compétences a été revue pour en réduire le nombre. Tableau des activités Ancien TP Nouveau TP Technicien d'études du bâtiment en économie de la construction TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/2013 5/34

6 Vue synoptique de l emploi-type N Fiche AT Activités types N Fiche CP 1 Compétences professionnelles Synthétiser et compléter les éléments d un dossier de construction 1 Réaliser l étude technique et le descriptif d'un projet de construction 2 3 Faire le relevé d une construction existante ou d un terrain Assurer la compatibilité entre les choix architecturaux, techniques, réglementaires. 4 Rédiger des documents descriptifs 5 Etablir un métré adapté à son exploitation 2 Faire le devis quantitatif estimatif au bordereau ou aux ratios d'une opération de construction. 6 7 Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou des partenaires Estimer des coûts de travaux à l aide de ratios ou de bordereaux de prix 8 Etablir un devis quantitatif estimatif de travaux de construction 9 Etablir un échéancier de facturation 3 Suivre et contrôler la facturation d'un chantier. 10 Contrôler les décomptes provisoires de travaux 11 Etablir le décompte général et définitif du marché TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/2013 6/34

7 FICHE EMPLOI TYPE Technicien d'études du bâtiment en économie de la construction Définition de l emploi type et des conditions d exercice (rubrique RNCP) Le Technicien d'etudes du Bâtiment en Economie de la construction exerce son activité au sein de cabinets d'étude, d'économie de la construction ou chez les maîtres d'ouvrages publics ou privés. Il réalise l'étude d'un projet de construction et sa description, en fait le métré tous corps d'état et l'estimation des coûts au bordereau ou aux ratios, il réalise le contrôle et le suivi de la facturation des travaux. Le Technicien d'études du bâtiment a en charge l'étude de projets de construction, en tout corps d'état ou dans une spécialité. Il est responsable, face à son supérieur, de l'étude du dossier qui lui est remis. Il intervient généralement avant le démarrage des travaux pour la mise au point et la remise d'un devis ou d un chiffrage au client, soit pendant et après leur exécution pour les rectifications éventuelles ou précisions complémentaires. Il étudie de manière plus spécifique sur le ou les corps d'état du champ professionnel de la structure où il travaille, mais est amené à travailler sur les autres corps d'états selon la nature de la réponse à faire au client. La prise en compte du développement durable, le respect des règles de sécurité individuelles et collectives et le respect de l'application de la législation en vigueur est un souci permanent. S'il travaille principalement dans un bureau, le technicien d'études peut être amené à se déplacer sur des chantiers, ponctuellement, voire parfois de manière continue. Le respect des délais, souvent impératif, conditionne le rythme et la charge de travail. Selon la dimension du projet, le travail peut s'effectuer seul ou en équipe. Secteurs d activité et types d emplois accessibles par le détenteur du titre (rubrique RNCP) Les différents secteurs d activités concernés sont principalement : Les cabinets d'économie de la construction. Les cabinets de maîtrise d œuvre ou de maîtrise d ouvrage. Les bureaux d études techniques. Les bureaux d études des services techniques des collectivités territoriales. Les types d emplois accessibles sont les suivants : Technicien d'études Filière Etude Positions 2.1, 2.2 ou 2.3 (Conventions Collectives Nationales BET, Cabinets d'ingénieurs- Conseils, Sociétés de Conseil) Réglementation d activités (le cas échéant) (rubrique RNCP) Néant Liens avec d autres certifications (le cas échéant) (rubrique RNCP) Néant TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/2013 7/34

8 Liste des activités types et des compétences professionnelles 1. Réaliser l étude technique et le descriptif d'un projet de construction Synthétiser et compléter les éléments d un dossier de construction Faire le relevé d une construction existante ou d un terrain Assurer la compatibilité entre les choix architecturaux, techniques, réglementaires. Rédiger des documents descriptifs 2. Faire le devis quantitatif estimatif au bordereau ou aux ratios d'une opération de construction. Etablir un métré adapté à son exploitation Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou des partenaires Estimer des coûts de travaux à l aide de ratios ou de bordereaux de prix Etablir un devis quantitatif estimatif de travaux de construction 3. Suivre et contrôler la facturation d'un chantier. Etablir un échéancier de facturation Contrôler les décomptes provisoires de travaux Etablir le décompte général et définitif du marché Compétences transversales de l emploi (le cas échéant) Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences Intégrer les principes de développement durable dans son travail Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service Justifier et argumenter son étude Niveau et/ou domaine d activité (rubrique RNCP) Niveau IV (Nomenclature de 1969) Convention(s) : Filière Etude Positions 2.1, 2.2 ou 2.3 (Conventions Collectives Nationales BET, Cabinets d'ingénieurs-conseils, Sociétés de Conseil) Code(s) NSF : 230 n - Spécialités pluritechnologiques génie civil, construction, bois Fiche(s) Rome de rattachement (rubrique RNCP) F1108 Métré de la construction TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/2013 8/34

9 FICHE ACTIVITÉ TYPE N 1 Réaliser l étude technique et le descriptif d'un projet de construction Définition, description de l activité type et conditions d exercice Selon le stade d avancement de l étude, à partir d un dossier d un projet comprenant des plans et des pièces écrites, le technicien d études met au point et propose des solutions techniques en conformité avec la réglementation en vigueur et dans le respect du développement durable. Il rédige ensuite, selon les cas, des notices descriptives ou un Cahier des Clauses Techniques Particulières (en partant d'un CCTP déjà existant). Le technicien d études prend connaissance des pièces du dossier qui lui est transmis (technique, administratif, sécurité et protection de la santé, ) et assure la mise en conformité du dossier face aux différentes réglementations (sécurité incendie, thermique, acoustique, parasismique, normes handicapés ) dans le souci du développement durable. Il recherche des solutions ou des variantes permettant d'optimiser les coûts ou d'améliorer la prestation (qualité, délais, ). Il repère les différents corps d'état chargés d'en réaliser les travaux et les limites de prestations de chacun pour tous les éléments d'ouvrages concernés. Il les décrit avec la précision relative à l'état d'avancement de l'étude : - Notices descriptives ou descriptif sommaire par lot, renseignant le Maître de l'ouvrage sur le niveau de prestation prévu au niveau de l'avant-projet. - Cahier des Clauses Techniques Particulières (CCTP), par extrapolation de CCTP déjà existant, définissant de manière précise et point par point la liste des prestations du dossier étudié en complément des plans établis. Le technicien travaille à partir du dossier d'appel d'offres (pièces administratives, techniques, sécurité et les plans) de l'ouvrage à réaliser. Il peut être amené à travailler à partir du dossier de marché dans les cas de modifications en cours de réalisation. La référence aux notices et réglementations techniques (REEF, avis techniques, DTU, documentation fabricants,...) est un souci permanent. Cette activité nécessite la pleine connaissance des contraintes techniques et réglementaires à prendre en compte pour la réalisation de l'ouvrage (sécurité incendie, thermique, acoustique, parasismique, normes handicapés, méthodes de chantier, procédés de fabrication, ). Le technicien d'études est en relation avec la Maîtrise d'ouvrage (client) ou la Maîtrise d'œuvre ( bureau d'études), les entreprises (sous-traitantes) et fournisseurs pour obtenir des renseignements ou précisions complémentaires. Réglementation d activités (le cas échéant) Néant TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/2013 9/34

10 Liste des compétences professionnelles de l activité type Synthétiser et compléter les éléments d un dossier de construction Faire le relevé d une construction existante ou d un terrain Assurer la compatibilité entre les choix architecturaux, techniques, réglementaires. Rédiger des documents descriptifs Compétences transversales de l activité type (le cas échéant) Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service Justifier et argumenter son étude TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

11 FICHE ACTIVITÉ TYPE N 2 Faire le devis quantitatif estimatif au bordereau ou aux ratios d'une opération de construction. Définition, description de l activité type et conditions d exercice A partir d'un dossier de plans et d'un descriptif, le technicien d étude fait le quantitatif Tous Corps d'etat des différents ouvrages ou parties d'ouvrages à réaliser et établit, à l'aide d'un bordereau de prix ou de ratios, le devis quantitatif estimatif des travaux. Après avoir pris connaissance des pièces du dossier (descriptifs et plans) qui lui est confié, le technicien d étude récupère éventuellement les renseignements complémentaires nécessaires auprès de ses interlocuteurs. Puis il repère et libelle les éléments d'ouvrages à chiffrer, rédige les feuilles de métré et calcule les quantités conformément aux usages de la profession. Puis il recherche dans des bordereaux de prix ou des bases de données les prix unitaires ou les ratios correspondants aux quantités calculées. Enfin, il rédige à l'aide d'outils informatiques l'estimation globale ou le devis quantitatif estimatif. Le technicien travaille de façon autonome, sous la responsabilité de son supérieur hiérarchique, seul, mais selon l'importance du projet, l'avant-métré tous corps d'état peut être pris en charge par des personnes différentes en fonction de la spécialité de chacun dans un corps d'état particulier. Le technicien utilise une banque ratios ou de données de prix unitaires (bordereau de prix) qu'il a en charge de mettre à jour. La référence aux notices et réglementations techniques est permanente. La connaissance des modes opératoires d'exécution des ouvrages facilite la réalisation de l'activité. Il est amené à faire des demandes orales ou écrites à la Maîtrise d'ouvrage (client) ou la Maîtrise d'œuvre (architecte et bureau d'études) pour obtenir des renseignements ou précisions complémentaires. S'il travaille en entreprise, il échange avec les services Méthodes ou Travaux (s'ils existent dans l'entreprise) pour le choix des modes d'exécution. Réglementation d activités (le cas échéant) Néant TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

12 Liste des compétences professionnelles de l activité type Etablir un métré adapté à son exploitation Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou des partenaires Estimer des coûts de travaux à l aide de ratios ou de bordereaux de prix Etablir un devis quantitatif estimatif de travaux de construction Compétences transversales de l activité type (le cas échéant) Justifier et argumenter son étude TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

13 FICHE ACTIVITÉ TYPE N 3 Suivre et contrôler la facturation d'un chantier. Définition, description de l activité type et conditions d exercice En s'appuyant sur les pièces du marché et des éléments transmis par les entreprises, le technicien contrôle la facturation des travaux. Généralement en fin de mois, le technicien d'études prend connaissance des documents que lui sont transmis par les entreprises. Il contrôle les quantités facturées en fonction de l avancement des travaux réalisés et de l échéancier de facturation qu il aura préalablement élaboré à partir du planning prévisionnel établi. En se référent aux pièces du marché, il contrôle les situations de travaux ou les projets de décomptes provisoires, l'actualisation et la révision des prix. En fin de travaux, il établit le décompte général et définitif. Le technicien travaille avec l'ensemble des documents de marché (pièces écrites et plans). La référence aux textes en vigueur est permanente. La facturation, s'effectuant généralement à la fin de chaque mois, impose le respect rigoureux des dates contractuelles. Réglementation d activités (le cas échéant) Néant TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

14 Liste des compétences professionnelles de l activité type Etablir un échéancier de facturation Contrôler les décomptes provisoires de travaux Etablir le décompte général et définitif du marché Compétences transversales de l activité type (le cas échéant) Manipuler des chiffres et utiliser les ordres de grandeur Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service Justifier et argumenter son étude TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

15 FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 1 Synthétiser et compléter les éléments d un dossier de construction Description de la compétence processus de mise en œuvre Analyser l'ensemble des documents du dossier (plans, pièces écrites) pour y repérer les différentes informations nécessaires à la mise en œuvre de l'activité, repérer celles qui nécessitent une recherche de renseignements complémentaires, les récupérer auprès de ses interlocuteurs, puis synthétiser l'ensemble pour en optimiser l exploitation. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Le technicien travaille généralement seul à partir des dossiers qui lui sont transmis et qui peuvent être complexes et volumineux (plans volumineux, pièces écrites). Il extrait à partir de l'ensemble des pièces les informations pertinentes et indispensables. Il recherche les informations manquantes auprès des divers interlocuteurs et avec l'aide de l'informatique, qu'il est amené à utiliser en permanence, il complète sa recherche, récupère des données, crée des documents synthétiques exploitables par d'autres sous leurs diverses formes (papier, numérique). Critères de performance Les problèmes techniques sont appréhendés. Les dossiers sont complétés des éléments manquants (plans, notices descriptives, etc.). Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance de l'environnement informatique. Connaissance des implications du développement durable. Connaissance de la réglementation et des normes du Bâtiment. Connaissance de la réglementation des marchés. Connaissance des différents acteurs, leurs missions, leurs obligations, leurs prestations. Prendre des notes. Rechercher et classer des documents. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Faire une synthèse écrite d un dossier de Bâtiment. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction Organiser, préparer son analyse. TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

16 FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 2 Faire le relevé d une construction existante ou d un terrain Description de la compétence processus de mise en œuvre Faire le relevé d'une construction existante et/ou faire le relevé altimétrique du terrain et des éléments y existant, le compléter par un relevé photographique, et mettre au propre pour en dresser l'état actuel dans le respect des normes de représentation. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Pour élaborer le dossier décrivant l'état des lieux d'une construction existante, le technicien en réalise in situ le relevé. Il prend les cotes des différents éléments qu'il porte sur un croquis, en relève les niveaux altimétriques à l'aide d'un niveau à lunette, note la nature des ouvrages, fait le relevé photographique complémentaire. Pour une construction neuve, il est amené à prendre en charge, ou à contrôler, le relevé des caractéristiques du terrain sur lequel le projet sera réalisé : cotes, altimétrique, position des réseaux, présence d'éléments divers pouvant influencer des choix techniques. Il porte ensuite au propre les résultats de ses relevés sur les plans nécessaires. Critères de performance Les termes utilisés et des calculs éventuels sont exacts. Les dimensions et niveaux relevés sont exacts. La représentation correspond à la réalité. La présentation est claire et les documents exhaustifs et facilement exploitables. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels La technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. L'environnement informatique. Les outils et logiciels de dessin. La représentation normalisée des matériaux. Les règles hygiène et sécurité. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Dessiner des plans. Repérer et pré-dimensionner la structure. Manipuler des chiffres et utiliser les ordres de grandeur. Rédiger un descriptif TCE. Faire un relevé altimétrique. Faire un relevé photographique. Recueillir et/ou représenter une information visuelle. Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer son relevé. Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité au travail et de protection de la santé. TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

17 FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 3 Assurer la compatibilité entre les choix architecturaux, techniques, réglementaires. Description de la compétence processus de mise en œuvre A partir de données générales (plans, descriptif sommaire, esquisse, souhait du Maître d'ouvrage ou d'œuvre...) proposer, au travers de notices succinctes ou de croquis, des solutions, des techniques et des méthodes d'exécution des ouvrages d'une construction, en s assurant qu'elles respectent le développement durable, les normes et de la réglementation, le sens du programme du maître d'ouvrage et des choix architecturaux. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Dans le cadre de sa mission, tant dans une structure de maîtrise d'œuvre ou d'ouvrage que dans une entreprise, et en liaison avec des bureaux d'études spécialisés, le technicien d'études est amené à tout moment à rechercher et proposer des solutions aux problèmes qu'il rencontre ou qu'on lui soumet. Une fois la solution retenue, il doit proposer des techniques et des méthodes de mise en œuvre de cette solution, en respectant le développement durable, les données initiales, la conformité aux normes et à la réglementation, le sens du projet. Il examine chacun des éléments face aux différents critères et s'assure de la cohérence de la solution retenue avec l'ensemble. Critères de performance La législation applicable dans le domaine concerné est respectée. La faisabilité technique et financière est assurée. Le développement durable, des idées principales et des options retenues par l'équipe de conception sont respectés. Les contraintes du dossier sont prises en compte. Les choix techniques sont pertinents. Les principaux problèmes techniques sont traités. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance des implications du développement durable. Connaissance de la réglementation et des normes du Bâtiment. Connaissance des différents acteurs, leurs missions, leurs obligations, leurs prestations. Connaissance des règles d'urbanisme des sols. Connaissance des règles hygiène et sécurité. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Rédiger un descriptif TCE. Prendre des notes. Rechercher et classer des documents. Dessiner manuellement ou à l'aide d'un logiciel de DAO. Repérer et pré-dimensionner la structure. Analyser un plan de coffrage. Analyser le plan d'armatures. Adapter une construction aux différentes normes. Faire une synthèse écrite d un dossier de Bâtiment. TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

18 Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer son travail. Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité au travail et de protection de la santé. TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

19 FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 4 Rédiger des documents descriptifs Description de la compétence processus de mise en œuvre Selon le stade d'avancement du projet d'une construction, rédiger une notice descriptive ou décrire des ouvrages par corps d'état dans un Cahier des Clauses Techniques Particulières (CCTP) Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Une fois les options techniques arrêtées, le technicien d'études rédige par corps d'état la description des ouvrages du projet. Le niveau de détail de cette description est en fonction de l'avancement de l'étude. Le technicien travaille généralement à partir de base de données ou d'un CCTP d'une opération similaire. Cette description doit être exhaustive et lisible sans interprétation par ses destinataires Critères de performance La description est exhaustive et cohérente. Les termes utilisés sont exacts. Les choix techniques et qualitatifs sont clairement retranscrits. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance de l'environnement informatique. Connaissance des implications du développement durable. Connaissance de la réglementation et des normes du Bâtiment. Connaissance des règles hygiène et sécurité. Connaissance des différents acteurs, leurs missions, leurs obligations, leurs prestations. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Rédiger un descriptif TCE. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un chantier de bâtiment. Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction Organiser, préparer sa rédaction. TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

20 FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 5 Etablir un métré adapté à son exploitation Description de la compétence processus de mise en œuvre Etablir, à partir d'un dossier de plans et d'un descriptif d'un projet, une minute de métré d'ouvrage ou partie d'ouvrages en respectant les conventions de la profession. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Selon le degré d'avancement du projet, le technicien d'étude quantifie, seul ou en équipe suivant son importance, les différents ouvrages TCE du projet avec une précision de plus en plus fine. Il travaille à partir du dossier qui lui est remis (plans et descriptif). Il doit rédiger les éléments de l'avant métré dans le respect des conventions de la profession pour qu'il puisse être exploité, compris et modifié par d'autres intervenants. Il rédigera ensuite le quantitatif. Cette réalisation, généralement tributaire de dates imposées, entraîne des contraintes de délais impératifs. Critères de performance Le métré est lisible et facilement exploitable. Les postes sont hiérarchisés et codifiés. La présentation est respectée. Les quantités calculées sont exactes. Le mode de mesurage correspond à la pratique de la profession et à son utilisation. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance des modes de mesurage. Connaissance de la présentation d un métré. Connaissance des différents acteurs, leurs missions, leurs obligations, leurs prestations. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Calculer des quantités d ouvrages ou de parties d ouvrages. Présenter un métré. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer son métré. TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

21 FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 6 Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou des partenaires Description de la compétence processus de mise en œuvre Consulter des fournisseurs, des sous-traitants ou partenaires extérieurs pour collecter des renseignements techniques ou financiers nécessaires à la réalisation de l'étude. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Tout au long de son étude, le technicien est amené à consulter par téléphone, par l'internet, par écrit ou lors de visite : - des fournisseurs pour avoir des compléments d'informations techniques (technique de mise en œuvre, consommation, rendement, conditionnement ) ou financiers (coût des matériaux ou matériel). - des sous-traitants ou des partenaires pour récupérer leurs devis pour la réalisation de telle ou telle prestation. Si nécessaire, il établit un tableau comparatif des résultats pour faciliter les choix et retenir le mieux disant. Critères de performance Les résultats obtenus respectent les contraintes financières et techniques du projet. Les éléments obtenus respectent la législation du domaine concerné. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance de l'environnement informatique. Connaissance des implications du développement durable. Connaissance de la réglementation et des normes du Bâtiment. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Rédiger un tableau comparatif d'une consultation. Négocier un prix, une prestation avec les différents intervenants. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Développer un comportement orienté client avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer une consultation. TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

22 FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 7 Estimer des coûts de travaux à l aide de ratios ou de bordereaux de prix Description de la compétence processus de mise en œuvre A partir d'un dossier de plans, d'un descriptif, d'un quantitatif et d'une base de données de prix (bordereau de prix ou ratios), repérer le prix ou le ratio correspondant à l'unité du poste quantifié de l'ouvrage, l'adapter si nécessaire, puis quantifier le poste, totaliser l'ensemble des ouvrage et rédiger l'ensemble. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Le technicien travaille généralement seul à partir des différents éléments qui lui sont fournis (dossier technique avec plans et descriptif, quantitatif, bordereau...). Selon l'importance du projet, l'estimation peut être confiée à plusieurs personnes selon leur spécialité. Les prix retenus ou recomposés viendront alimenter la base de données, après validation, pour servir lors d'études ultérieures. Critères de performance Les prix retenus sont en adéquation avec l'ouvrage. La totalité des postes est évaluée avec exactitude. La présentation est respectée. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance des modes de mesurage Manipuler des chiffres ou des ordres de grandeur. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Lire un métré. Utiliser une banque de donnée de prix. Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques et/ou bureautiques. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer son étude. TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

23 FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 8 Etablir un devis quantitatif estimatif de travaux de construction Description de la compétence processus de mise en œuvre Adapter au cadre fourni les ouvrages du quantitatif initial précédemment établi, récupérer ou recalculer les prix unitaires correspondants et rédiger de manière structurée le devis quantitatif estimatif final. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Pour répondre à un appel d'offre ou pour présenter à son client un devis conforme au cadre qui est fourni, le technicien adapte sa propre présentation du chiffrage du projet à celle attendue ou imposée. Il doit alors recomposer les ouvrages du métré initial, recalculer les prix unitaires correspondants et établir le DQE final. Lors de la phase Etude, le technicien quantifie, seul ou en équipe selon l'importance du projet de réhabilitation, les différents ouvrages TCE qui le composent. Il travaille à partir du dossier qui lui est remis (plans et descriptif) ou qu'il a précédemment établi. Ce métré est établi en fonction des modes de travail de l'entreprise. Si un cadre est déjà fourni dans l'appel d'offre, il lui est nécessaire de rendre ce métré conforme à ce cadre, en adaptant s'il le faut les unités des quantités calculées aux unités fournies, et en modifiant en conséquence les prix correspondants. Critères de performance Les prix retenus sont en adéquation avec l'ouvrage. La totalité des postes est évaluée avec exactitude. La présentation est respectée. Le devis quantitatif estimatif (DQE) est aisément lisible Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance de l'environnement informatique. Lire et exploiter des plans de Bâtiment. Calculer des quantités d ouvrages ou de parties d ouvrages. Rédiger un DQE. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer son action. TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

24 FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 9 Etablir un échéancier de facturation Description de la compétence processus de mise en œuvre A partir des éléments du dossier technique, traduire en échéancier de facturation le planning prévisionnel d'exécution de travaux. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Pendant toute la durée du projet ou des travaux de construction, le technicien d'études est amené à établir des plannings prévisionnels avec des degrés de finesse correspondant à leur finalité. Le planning grosses mailles permettra de cerner le délai global du déroulement du chantier. Le planning plus détaillé déterminera l exécution des travaux de tel ou tel corps d état. Ce planning sera traduit en échéancier de facturation qui permettra de contrôler la facturation et le montant des situations à payer par le maitre d ouvrage. Critères de performance L'enclenchement des tâches est logique et optimisée. La planification respecte les contraintes du projet et la réalité. La valorisation des tâches est exacte. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance de la technologie du Bâtiment (techniques et méthodes d'exécution) neuf et ancien touchant les différents corps d'état du Bâtiment. Connaissance des règles d hygiène et de sécurité. Connaissance des outils de planification (Gantt, Pert). Connaissance des différents acteurs, leurs missions, leurs obligations. Décomposer des travaux de bâtiment en tâches élémentaires. Etablir un planning. Valoriser des tâches à partir d un devis quantitatif estimatif. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de construction. Organiser, préparer une planification. Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité au travail et de protection de la santé. Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques et/ou bureautiques. TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

25 FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 10 Contrôler les décomptes provisoires de travaux Description de la compétence processus de mise en œuvre Contrôler, à partir de l avancement des travaux et des pièces contractuelles du marché, les situations ou décomptes mensuels de travaux transmis par les entreprises dans le respect des textes réglementaires Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Périodiquement en fonction des termes du marché et de sa nature (public ou privé), le technicien d'étude contrôle les situations de travaux ou les projets de décomptes provisoires transmis par les entreprises qui doivent respecter, dans la forme et les délais, les documents contractuels et la réglementation des marchés. L accord pour le paiement à l'entreprise sera ensuite transmis au maître d'ouvrage, avec ou sans rectification des montants demandés. Critères de performance Les décomptes sont conformes à l avancement réel des travaux Les actualisations et/ou révisions de prix sont exactes et conformes aux pièces contractuelles. Les calculs sont exacts. La réglementation et les termes du marché sont respectés. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance du code des marchés. Connaissance du CCAG. Connaissance des éléments de la facturation. Connaissance des index du Bâtiment. Calculer une actualisation et une révision de prix. Calculer un décompte provisoire. Calculer des pénalités. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de bâtiment. Respecter des modes de contrôle de la facturation. Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques et/ou bureautiques. Contrôler la conformité contractuelle d une facturation. TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

26 FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N 11 Etablir le décompte général et définitif du marché Description de la compétence processus de mise en œuvre Etablir, à partir du projet de décompte final ou du mémoire définitif fournis par les entreprises, selon la nature du marché, le décompte général et définitif qui sera transmis au maitre d ouvrage et aux entreprises. Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre Après réception du chantier, les entreprises transmettent à la maitrise d œuvre, dans un délai réglementaire, un projet de décompte final ou un mémoire définitif (selon le type de marché public ou privé). Le technicien établit, sur la base de ces éléments et des pièces contractuelles, le décompte final ou définitif qui servira de base au solde du marché. Critères de performance Les éventuels travaux supplémentaires sont intégrés. Les actualisations et/ou révisions de prix sont exactes et conformes aux pièces contractuelles. Les calculs sont exacts. La réglementation est appliquée. Les termes du marché sont respectés. Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels Connaissance du code des marchés publics. Connaissance du CCAG. Connaissances des marchés privés. Connaissance des éléments de la facturation. Connaissance des index du Bâtiment. Calculer une actualisation et une révision de prix. Calculer des pénalités. Calculer un décompte définitif. Travailler en équipe. Communiquer oralement et par écrit avec les différents intervenants sur un projet de bâtiment. Respecter des modes de contrôle des décomptes et des mémoires définitifs. Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques et/ou bureautiques. Contrôler la conformité contractuelle d un décompte. TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

27 FICHE DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE L EMPLOI TYPE Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences Description de la compétence processus de mise en œuvre En permanence, le technicien d'étude a pour mission de s'assurer que les éléments du dossier qu'il a en charge d'étudier respectent la réglementation en vigueur. Il doit en ce sens être attentif à toute évolution en la matière Il est également confronté à l'évolution des techniques et l'apparition de nouveaux matériaux. Il doit rapidement actualiser ses compétences pour tenir compte des ces évolutions. Critères de performance Les solutions proposées respectent la législation en vigueur. Les matériaux et techniques retenus sont d actualité. Intégrer les principes de développement durable dans son travail Description de la compétence processus de mise en œuvre Tout au long de la mise au point du projet, le technicien d'étude est amené à proposer des solutions, des choix de matériaux, de techniques. La prise en compte du développement durable, au delà de l'aspect réglementaire, est un souci permanent. Critères de performance Les solutions proposées ou les choix faits prennent en compte le développement durable. Les contraintes du projet sont prises en compte. Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service Description de la compétence processus de mise en œuvre Tout au long de la mise au point du projet, le technicien d'étude est le garant de la conformité des solutions retenues face à la réglementation en vigueur. Il contrôle que tous les éléments respectent les contraintes réglementaires et législatives. Il s appuie sur les documents contractuels et l ensemble des normes et réglementations pour mener à bien sa mission. Critères de performance Les solutions techniques proposées sont conformes à la réglementation. Les choix faits respectent les contraintes du projet. La facturation est conforme à la réglementation. Justifier et argumenter son étude Description de la compétence processus de mise en œuvre Face à sa hiérarchie, à des intervenants sur le projet (équipe de Maîtrise d'oeuvre, groupements d'entreprises, etc.), en permanance le technicien d'étude expose et argumente ses études technicofinancières. Il doit expliquer et justiier techniquement de ses choix (croquis, référencesd aux règles de l'art, TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

28 adéquation au problème posé, prise en compte du développement durable). Il est amené à écrire des notes synthétiques et des compte-rendus. Il peut être amené à vendre commercialement son projet. Critères de performance Le développement durable est pris en compte dans l'étude. Les solutions proposées sont réglementairement, techniquement et financièrement réalisables. Les arguments sont pertinents. Les justifications orales ou écrites sont clairement exprimées et étayées. TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

29 Glossaire technique CCAG Cahier des Charges Administratives Générales TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

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31 Glossaire du REAC Activité type Une activité type résulte de l agrégation de tâches (ce qu il y a à faire dans l emploi) dont les missions et finalités sont suffisamment proches pour être regroupées. Activité type d'extension Une activité type d extension résulte de l agrégation de tâches qui constituent un domaine d action ou d intervention élargi de l emploi type. On la rencontre seulement dans certaines déclinaisons de l emploi type. Cette activité n est pas dans tous les TP. Quand elle est présente, elle est attachée à un ou des TP. Elle renvoie au Certificat Complémentaire de Spécialité (CCS). Compétence professionnelle La compétence professionnelle se traduit par une capacité à combiner un ensemble de savoirs, savoir faire, comportements, conduites, procédures, type de raisonnement, en vue de réaliser une tâche ou une activité. Elle a toujours une finalité professionnelle. Le résultat de sa mise en œuvre est évaluable. Compétence transversale La compétence transversale désigne une compétence générique commune aux diverses situations professionnelles de l emploi type. Parmi les compétences transversales, on peut recenser les compétences correspondant : à des savoirs de base, à des attitudes comportementales et/ou organisationnelles. Critère de performance Un critère de performance sert à porter un jugement d appréciation sur un objet en termes de résultat(s) attendu(s) : il revêt des aspects qualitatifs et/ou quantitatifs. Emploi type L emploi type est un modèle d emploi représentatif d un ensemble d emplois réels suffisamment proches, en termes de mission, de contenu et d activités effectuées, pour être regroupées : il s agit donc d une modélisation, résultante d une agrégation critique des emplois. Référentiel d Emploi, Activités et Compétences (REAC) Le REAC est un document public à caractère règlementaire (visé par l arrêté du titre professionnel) qui s applique aux titres professionnels du ministère chargé de l emploi. Il décrit les repères pour une représentation concrète du métier et des compétences qui sont regroupées en activités dans un but de certification. Savoir Un savoir est une connaissance mobilisée dans la mise en œuvre de la compétence professionnelle ainsi qu un processus cognitif impliqué dans la mise en œuvre de ce savoir. TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

32 Savoir-faire organisationnel C est un savoir et un savoir-faire de l organisation et du contexte impliqués dans la mise en œuvre de l activité professionnelle pour une ou plusieurs personnes. Savoir-faire relationnel C est un savoir comportemental et relationnel qui identifie toutes les interactions socioprofessionnelles réalisées dans la mise en œuvre de la compétence professionnelle pour une personne. Il s agit d identifier si la relation s exerce : à côté de (sous la forme d échange d informations) ou en face de (sous la forme de négociation) ou avec (sous la forme de travail en équipe ou en partenariat etc.). Savoir-faire technique Le savoir-faire technique est le savoir procéder, savoir opérer à mobiliser en utilisant une technique dans la mise en œuvre de la compétence professionnelle ainsi que les processus cognitifs impliqués dans la mise en œuvre de ce savoir-faire. Titre professionnel La certification professionnelle délivrée par le ministre chargé de l'emploi est appelée «titre professionnel». Ce titre atteste que son titulaire maîtrise les compétences, aptitudes et connaissances permettant l'exercice d'activités professionnelles qualifiées. (Article R338-1 et suivants du Code de l Education). TEBEC TP REAC 01 16/04/ /04/ /34

33 Reproduction interdite Article L du code de la propriété intellectuelle "Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droits ou ayants cause est illicite. Il en est de même pour la traduction, l'adaptation ou la transformation, l'arrangement ou la reproduction par un artifice ou un procédé quelconques."

34 Réalisé par l AFPA pour le compte de l Etat