ECOLES 54 - PROJET D'ECOLE AVENANT PROFIL DE L ECOLE

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1 ECOLES 54 - PROJET D'ECOLE AVENANT N immatriculation de l école : V PROFIL DE L ECOLE Circonscription : Adresse: Adresse électronique : NANCY I 10 rue des Jardiniers NANCY N de téléphone : * si oui voir fiche(s) spécifique(s) REP REP+ Projet de scolarisation des enfants de moins de trois ans * Dispositif «plus de maîtres que de classes»* Oui Non X X X X Organisation du temps scolaire Lundi Mardi Mercredi/ Samedi Jeudi Vendredi Matin X X X X X Après-midi X X X X APC X X X Composition de l école pour 2015/2016 Maternelle Élémentaire TOTAL Nombre de classes 6 6 Nombre d'élèves Nombre d enseignants 9 9 Nombre de postes spécifiques UPE2A : CLIS : Données chiffrées Évaluation GS 2012/ / /2015 % des élèves ayant réussi B2i Juin 2013 Juin 2014 Juin 2015 % d élèves ayant validé le B2i en fin de CM2 100 % 100 % 100 % Langues vivantes 2012/ / /2015 % d élèves de CM2 ayant atteint le niveau A1 95,6 % 88,4 % 100 % Retard scolaire 2012/ / /2015 en fin de C2 (nb élèves) en fin de C3 (nb élèves) DSDEN 54 page 1 / 10

2 Éléments de pilotage Préciser les indicateurs à prendre en compte pour le pilotage de l école : - Grande diversité de nationalités et de milieux sociaux. - Grand nombre d enfants allophones dans l école. - Constatation d un manque de respect des lieux, du matériel et des personnes. - Conseils d enfants. - Relations parents-enseignants parfois difficiles à gérer (statut dévalorisé des enseignants, attitudes consommatrices des parents). - Difficultés à faire passer des informations auprès de certaines familles. - Désinvestissement de certains parents pour le travail de l école. - Axe(s) du projet (au regard de l analyse des indicateurs ci-contre) - Maîtrise de la langue : construire une culture commune tout en valorisant la diversité des élèves. - Compétences sociales et civiques (mieux vivre ensemble pour la réussite de tous) : coopération des enfants et des familles au projet de l école. - L autonomie et l initiative : donner la parole à chaque enfant et offrir la possibilité aux parents et à tous les intervenants de s exprimer et de participer aux actions de l école. DSDEN 54 page 2 / 10

3 Axe(s) PROJET D ECOLE : Présentation de l ensemble du projet Objectif général par axe pour 2010 à 2016 Objectifs spécifiques par cycle ou par niveau de classe pour Indicateurs retenus : Axe 1 : Maîtrise de la langue Echanges entre les élèves, les familles, les intervenants, le personnel de la mairie et les enseignants autour du projet d inter culturalité à travers les contes. En direction des enseignants : Découverte, lecture de contes inter-classes. Création de contes itinérants. En direction des élèves : Favoriser les échanges entre les enfants et les classes. En direction des partenaires (parents, DRE, associations, élus ) et éventuellement dans le cadre de la mise en œuvre du PEDT. Offrir la possibilité à tous les acteurs de l école d échanger. Indicateurs retenus : Axe 2 : Compétences sociales et civiques (mieux vivre ensemble pour la réussite de tous). Favoriser la coopération des enfants, des familles mais aussi de tous les acteurs de l école au projet de l établissement et améliorer le cadre de vie de l école. - Améliorer les relations enseignants, familles, personnel de la mairie et acteurs de l école par l investissement de chacun. - Insister sur le règlement de l école, sur le respect des personnes, des lieux et du matériel. - Intégrer toutes les familles au projet de l école. - Poursuivre les conseils d enfants et les partenariats (CP-CM2, Maison de retraite). Indicateurs retenus : Axe 3 : L autonomie et l initiative. Donner la parole à chaque enfant et offrir la possibilité aux parents et à tous les intervenants de s exprimer et de participer aux actions de l école. - Poursuivre les conseils d enfants (invitation des enfants élus, du directeur, des intervenants et des représentants de la mairie). - Organiser des manifestations dans lesquelles tout le monde peut s investir. DSDEN 54 page 3 / 10

4 MISE EN OEUVRE DU PROJET D ECOLE Objectifs spécifiques par cycle ou par niveau de classe (à conserver pour 1 ou 3 années selon le bilan annuel) Actions mises en œuvre par cycle ou par niveau de classe(s) Fiche Action N En direction des enseignants : - Découvrir, lire des contes, échanger entre les classes. - Développer le travail en équipe. - Créer des contes itinérants. - Echanger entre enseignants. - Favoriser les échanges entre les enfants et les classes. - Offrir la possibilité à tous les acteurs de l école d échanger. - Etablir un cahier des charges en fonction des niveaux de classes et des compétences des élèves. - Utiliser des référents communs. En direction des élèves : - Collectes, lectures, récits, échanges, débats Objectif général de l axe n 1 : Maîtrise de la langue - Créer des liens entre les classes et les élèves. - Développer la communication écrite et orale. - Fédérer les élèves autour d un projet commun. - Mettre en réseau les livres. - Découverte et étude de la structure du conte : une situation initiale où sont présentés le héros et les lieux ; l apparition d un problème posé au héros ; les épreuves que le héros doit affronter pour résoudre le problème ; le résultat de cette épreuve ; la situation finale ou dénouement. - Liaison interclasses. 1 - Rédactions des étapes des contes selon une répartition appropriée des compétences des classes et des élèves. En direction des partenaires : - Collectes, lectures, récits. - Faire participer les parents au projet de l école. - Organisation d un réseau de lectures. - Exposition et présentation des productions (écrits, dessins). DSDEN 54 page 4 / 10

5 Objectifs spécifiques par cycle ou par niveau de classe (à conserver pour 1 ou 3 années selon le bilan annuel) Actions mises en œuvre par cycle ou par niveau de classe(s) Fiche Action N En direction des enseignants : - Travail en équipe. - Organiser les différentes étapes de l écriture des contes. - Elaboration d un calendrier des tâches. - Organiser un goûter. - Créer des liens enseignants-familles. Axe 2 : Compétences sociales et civiques (mieux vivre ensemble pour la réussite de tous). En direction des élèves : - Améliorer les relations entre élèves. - Améliorer les relations enfants adultes. - Améliorer le cadre de vie de l école. - Echanges, débats dans les classes, chants communs. - Conseils d enfants, tutorats CP-CM2. - Tri sélectif, respect de l environnement à l école et en dehors du cadre scolaire (tableau des responsabilités au sein des classes et de l école). 2 - Ateliers jardinage. En direction des partenaires : - Impliquer les partenaires (mairie de Nancy, familles, résidents de la maison de retraite «Notre Maison» ). - Rencontres avec les parents (réunions, marché de Noël, exposition, chorales de cycle, kermesse). - Conseils d enfants avec participation de la mairie. DSDEN 54 page 5 / 10

6 Objectifs spécifiques par cycle ou par niveau de classe (à conserver pour 1 ou 3 années selon le bilan annuel) En direction des enseignants : Actions mises en œuvre par cycle ou par niveau de classe(s) Fiche Action N - Améliorer le climat de l école. - Echanger, mutualiser, partager les ressources. En direction des élèves : Axe 3 : L autonomie et l initiative. - Responsabiliser chaque élève. - Développer l autonomie et l entraide. - Echanges, débats... - Conseils d enfants, tutorats CP-CM2, rencontres intergénérationnelles avec la maison de retraite. 3 - Prendre des initiatives quant à l entretien des espaces verts de l école. - Participer aux actions caritatives (bouchons, cartouches ). En direction des partenaires : - Etre à l écoute des propositions des familles. - Conseils d école. - Réunion avec les nouveaux parents. - Réunion avec l Amicale Jules Ferry. DSDEN 54 page 6 / 10

7 Projet d école AVENANT Rappel de l axe concerné : Axe n 1 Objectif général : Echanger entre les élèves, les familles, les intervenants, le personnel de la mairie et les enseignants autour du projet d inter culturalité à travers les contes. FICHE ACTION n 1 de cycle/de niveau de classe 1. Intitulé de l action : Maîtrise de la langue. Objectif spécifique : Lecture, écriture de contes. 2. Public ciblé : cycle de niveau de classe, liaison inter-cycles inter-degrés 3. Démarche générale et modalités d organisation : Contes itinérants. 4. Protocole d évaluation : Exposition. 5. Partenaires éventuels : Parents, mairie, maison de retraite. 6. Calendrier de mise en œuvre (si besoin) : DSDEN 54 page 7 / 10

8 Projet d école AVENANT Rappel de l axe concerné : Axe n 2 Objectif général : Favoriser la coopération des enfants, des familles mais aussi de tous les acteurs de l école au projet de l établissement et améliorer le cadre de vie de l école. FICHE ACTION n 2 de cycle/de niveau de classe 1. Intitulé de l action : Mieux vivre ensemble pour la réussite de tous. 2. Objectif spécifique : Améliorer les relations dans l école et avec les partenaires de l école. 3. Public ciblé : cycle de niveau de classe, liaison inter-cycles inter-degrés 4. Démarche générale et modalités d organisation : Coopérer, échanger, intégrer, informer, dialoguer. 5. Protocole d évaluation : Ambiance sereine dans l école. 6. Partenaires éventuels : Parents, mairie. 7. Calendrier de mise en œuvre (si besoin) : DSDEN 54 page 8 / 10

9 Projet d école AVENANT Rappel de l axe concerné : Axe n 3. Objectif général : Impliquer chaque élève dans les différentes étapes des projets. FICHE ACTION n 3 de cycle/de niveau de classe 1. Intitulé de l action : L autonomie et l initiative. 2. Objectif spécifique : Développer l autonomie. 3. Public ciblé : cycle de niveau de classe, liaison inter-cycles inter-degrés 4. Démarche générale et modalités d organisation : Organiser des manifestations dans lesquelles tout le monde peut s investir. 5. Protocole d évaluation : Compréhension tacite des règles de vie en collectivité. 6. Partenaires éventuels : Parents, mairie. 7. Calendrier de mise en œuvre (si besoin) : DSDEN 54 page 9 / 10

10 CONSEIL D'ECOLE Date de présentation du projet au Conseil d'école : jeudi 15 octobre 2015 Avis du Conseil d'école : Nom et signature du Directeur PROJET D'ECOLE Avis motivé de l'inspecteur de l'éducation Nationale Circonscription de : Date Signature DSDEN 54 page 10 / 10

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