Les métiers et professions de l industrie électrique et électronique

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1 Les métiers et professions de l industrie électrique et électronique

2 Ce livret s adresse aux enseignants de sciences physiques, de physique, d éducation au choix de carrière et aux conseillers d orientation pour les niveaux de 3 e, 4 e et 5 e secondaire; aux services aux étudiants des établissements de niveau collégial; et aux centres de recherche d emploi, centres locaux d emploi et carrefours jeunesse-emploi du Québec.

3 Table des matières Introduction... 4 Fiches d information sur les métiers et professions de l industrie électrique et électronique... 5 Réparateurs/réparatrices d appareils électroménager... 6 Monteurs/monteuses et contrôleurs/contrôleuses dans la fabrication de matériel, d appareils et d accessoires électriques... 7 Opérateurs/opératrices de centrales et de réseaux... 8 Opérateurs/opératrices de machines et contrôleurs/contrôleuses dans la fabrication d appareils électriques... 9 Technologue et techniciens/techniciennes en dessin Électriciens/électriciennes de réseaux électriques Électromécaniciens/électromécaniciennes Électriciens industriels/électriciennes industriels Monteurs/monteuses de lignes électriques et de câbles Assembleurs/assembleuses, monteurs/monteuses, contrôleurs/contrôleuses et vérificateurs/vérificatrices de matériel électronique mécanique Surveillants/surveillantes dans la fabrication du matériel électronique mécanique Surveillants/surveillantes dans la fabrication d appareils électriques Technologues et techniciens/techniciennes en génie mécanique Techniciens/techniciennes et mécaniciens/mécaniciennes d instruments industriels Technologues et techniciens/techniciennes en génie électronique et électrique spécialisation : physique Technologues et techniciens /techniciennes en génie électronique et électrique spécialisation : systèmes ordinés Technologues et techniciens /techniciennes en génie électronique et électrique spécialisation : technologie de l électronique industrielle Technologues et techniciens/techniciennes en génie industriel et en génie de fabrication Ingénieurs électriciens et électroniciens /ingénieures électriciennes et électroniciennes Ingénieurs/ingénieures d industrie de fabrication Ingénieurs mécaniciens-ingénieures mécaniciennes Liste des établissements scolaires Bibliographie et références

4 Introduction Ce document a été conçu pour renseigner les étudiants, les conseillers d orientation et les personnes en recherche d emploi sur les différentes possibilités de formation et de carrière dans l industrie électrique et électronique. Soulignons que les emplois décrits ci-dessous se retrouvent majoritairement dans les entreprises manufacturières ou des firmes de génie-conseil. Le lecteur trouvera un ensemble de fiches comportant des informations récentes sur ces métiers, les rôles et les tâches de ceux qui les pratiquent, ainsi que les aptitudes et les intérêts que requiert chaque métier. Chaque fiche comporte aussi le nom du programme de formation au niveau secondaire, collégial ou universitaire, les salaires hebdomadaires moyens gagnés en 2010 par les diplômés de l an 2009, les taux de placement chez ces derniers, ainsi que d autres renseignements utiles. Enfin, une liste d établissements de formation et de références se trouvent à la fin du livret. L avenir Il est important de souligner que dans l industrie électrique et électronique, selon les métiers et en fonction de la formation ainsi que de l expérience, les chances de trouver un emploi sont relativement fortes. Cela est dû à une pénurie actuelle et à venir dans les domaines des technologies ainsi qu aux départs à la retraite massifs dans les prochaines années. Les entreprises trouvent déjà difficilement des diplômés du collégial en Technologie de l électronique industrielle, en Technologie de génie industriel et en Technologie de génie mécanique. Les diplômés de premier, deuxième et troisième cycles universitaires en Physique optique, en Génie mécanique et surtout en Génie électrique sont fortement sollicités par les employeurs. Il faut toujours avoir à l esprit que les possibilités d emploi dans les professions exigeant des diplômes d études professionnelles et post-secondaires, collégiales techniques ou universitaires, sont de plus en plus nombreuses. Le choix d un programme d études devrait vous permettre de planifier votre carrière, de penser à la planification de votre avenir et de voir l importance d une formation solide et au fait des réalités du monde du travail. Opter pour l industrie électrique et électronique, c est choisir de travailler dans un secteur d avenir. Remarque : Les données statistiques sont extraites des documents La relance au secondaire en formation professionnelle, La relance au collégiale et La relance à l université du Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport, Les taux de placement ne tiennent pas compte du nombre de diplômés ayant poursuivi leurs études. La lettre qui suit le nom du cours renvoie aux établissements de formation qui offrent ce programme et dont la liste se trouve dans la section Liste des établissements. 4 Dans ce document, le masculin est utilisé au sens neutre dans le seul but d alléger le texte et désigne aussi bien les femmes que les hommes, à l exception des noms de métiers et professions.

5 Fiches d information sur Les métiers et professions de l industrie électrique et électronique

6 RÉPARATeurS/RÉPARATRICES D APPAREILS ÉLECTROMÉNAGER (DEP) z Ils entretiennent et réparent les appareils électroménagers. z Ils prennent des rendez-vous et se déplacent souvent. z Ils assurent un service à la clientèle. Des personnes minutieuses, polyvalentes et habiles manuellement qui possèdent : z un sens de l observation développé ; z de bonnes aptitudes en apprentissage dans le domaine technique ; z une bonne coordination des mouvements ; z une bonne perception des formes ; z une bonne acuité visuelle ; z un goût du travail manuel ; z un intérêt pour le service à la clientèle. Ateliers de réparation, des entreprises d entretien d appareils et dans les services de réparation d entreprises de détail ou de gros. Environnement propre et climatisé. Exposition au bruit. Salaire moyen des débutants : 519,72 $/semaine pas de nouvelles statistiques depuis 2006 Programme D études : Réparation d appareils électroménagers* 63,2 % des diplômés de l année 2006 ont trouvé un emploi à temps plein, dont 66,7 % dans leur domaine.* *pas de nouvelles statistiques depuis *(45-48)

7 MONTEUrs/MONTEUSES ET CONTRÔLEURS/CONTRÔLEUSES DANS LA FABRICATION DE MATÉRIEL, D APPAREILS ET D ACCESSOIRES ÉLECTRIQUES (DEP) z Ils assemblent des pièces préfabriquées. z Ils vérifient et mettent à l essai les produits montés. z Ils règlent et préparent les chaînes de montage. z Ils assurent et vérifient la qualité de la fabrication. Des personnes minutieuses, polyvalentes et habiles manuellement qui possèdent : z un sens de l observation développé ; z de bonnes aptitudes en apprentissage dans le domaine technique ; z une bonne coordination des mouvements ; z une bonne perception des formes ; z une bonne acuité visuelle ; z un goût du travail manuel ; z un intérêt pour suivre les progrès techniques. Compagnies de fabrication d équipement électrique et d électroménagers. Environnement propre et climatisé. Exposition au bruit. Salaire moyen des débutants : Programme D études : 565 $/semaine (2010) Conduite de machines industrielles* Montage de câbles et de circuits (Montréal seulement IFA) 65,2 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi à temps plein, dont 34,6 % dans leur domaine. *( ) 7

8 opérateurs/opératrices DE CENTRALES ET DE RÉSEAUX (DEP) z Ils assurent la surveillance et le fonctionnement dans les pupitres de commande et de l équipement. z Ils assurent la distribution de l énergie électrique dans les réseaux de trans mission. z Ils assurent du fonctionnement des réacteurs, turbines, chaudières, génératrices et équipement connexe. Des personnes minutieuses, polyvalentes et habiles manuellement qui possèdent : z un sens de l observation développé ; z de bonnes aptitudes en apprentissage dans le domaine technique ; z une bonne coordination des mouvements. Services d utilité d énergie électrique et dans de grandes usines de fabrication. Environnement bruyant. Salaire moyen des débutants : 706 $/semaine (2010) Programme D études : Électromécanique de systèmes automatisés* 74,2 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi à temps plein, dont 72,9 % dans leur domaine. 8 *( )

9 OPÉRATeurS/OPÉRATRICES DE MACHINES ET CONTRÔLEURS/CONTRÔLEUSES DANS LA FABRICATION D APPAREILS ÉLECTRIQUES (DEP) z Ils préparent les matériaux requis pour la production. z Ils effectuent le montage des machines et des outils et ajustent les différents paramètres. z Ils opèrent des machines de production servant à la fabrication de composants ou de produits divers. z Ils assurent et vérifient la qualité de la fabrication. z Ils effectuent l entretien préventif des machines dont ils ont la responsabilité. Des personnes minutieuses, polyvalentes et habiles manuellement qui possèdent : z un sens de l observation développé; z de bonnes aptitudes en apprentissage dans le domaine technique; z une bonne coordination des mouvements; z une bonne perception des formes; z la capacité d imaginer et de visualiser; z une bonne acuité visuelle; z le sens de l initiative; z un intérêt pour suivre les progrès techniques. Industries manufacturières et produits de transformation. Environnement propre et climatisé. Exposition au bruit, au stress lié aux délais de livraison et à l atteinte des objectifs de productivité. Salaire moyen des débutants : 717 $/semaine (2010). Programme D études : Conduite de machines industrielles* 75,3 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi à temps plein, dont 47,9 % dans leur domaine. *( ) 9

10 TECHNOLOGUE ET TECHNICIENS/TECHNICIENNES EN DESSIN (DEP) z Ils résolvent des problèmes appliqués au dessin industriel. z Ils effectuent le relevé et l interprétation de mesures et déterminent les tolérances. z Ils interprètent l information technique relative aux matériaux ainsi que les procédés de fabrication. z Ils élaborent et préparent des dessins, des plans, des diagrammes ou des tracés d ingénierie à partir d esquisses. z Ils produisent des dessins de détail de pièces, de systèmes mécaniques, de mécanismes, de bâtis de machines, des dessins d ensemble, des dessins de développement, des dessins d organes de liaison et de transmission, des schémas de canalisations industrielles et des circuits. Des personnes débrouillardes et autonomes qui possèdent : z de bonnes aptitudes en analyse et résolution de problèmes; z de la facilité à imaginer et à visualiser en trois dimensions à partir d une représentation à deux dimensions; z l esprit d initiative; z de fortes capacités d organisation et de planification; z de fortes capacités d adaptation aux changements technologiques; z de bonnes aptitudes pour le travail d équipe; z de l intérêt pour la formation continue. Secteur manufacturier, bureaux d ingénieurs et autres entreprises de services techniques. Dans un bureau propre et climatisé. On doit à l occasion se déplacer en usine où l environnement est plus bruyant et poussiéreux. Salaire moyen des débutants : 586 $/semaine (2010). Programme D Études : Dessin Industriel* Techniques de génie mécanique (DEC) 74,3 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi, dont 77,5 % dans leur domaine. 10 *( )

11 ÉLECTRICIENS/ÉLECTRICIENNES DE RÉSEAUX ÉLECTRIQUES (DEP) z Ils exécutent des tâches liées à l entretien de systèmes électriques sur de la machinerie de production. z Ils interprètent les manuels et les plans. z Ils installent du matériel de distribution, des systèmes électriques et de l équipement industriel. z Ils procèdent aux essais de matériel électrique et électronique et de composants pour vérifier la continuité, le courant, la tension et la résistance. z Ils veillent à l entretien, à la réparation, à l installation et aux essais des appareils de coupure, transformateurs, compteurs de tableaux de distribution, régulateurs et réacteurs, moteurs électriques, générateurs, batteries d accumulateurs industriels et systèmes hydrauliques et pneumatiques de contrôle électrique. z Ils entretiennent et réparent les systèmes de contrôle électriques et électroniques, ainsi que leurs dispositifs. z Ils exécutent des programmes d entretien préventif et tiennent des registres. Des personnes minutieuses, polyvalentes, débrouillardes et habiles, bilingues de préférence qui possèdent : z un sens de l observation développé; z de bonnes capacités d apprentissage en mathématique et en informatique; z une bonne vision et la capacité de distinguer les couleurs; z des aptitudes à conceptualiser et à visualiser; z la capacité d analyser et de résoudre des problèmes; z la faculté de suivre les développements technologiques; z de l initiative. Industries manufacturières, mines. À l intérieur, dans un environnement bruyant, poussiéreux. Les endroits peuvent être exigus et difficile d accès. Salaire moyen des débutants : 706 $/semaine (2010). Programme D études : Électricité d entretien* Électromécaniciens de systèmes automatisés** 74,8 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi, dont 75,1 % dans leur domaine. *( ) **( ) 11

12 Électromécaniciens/électromécaniciennes (DEP) z Ils assurent le fonctionnement et l entretien de l équipement de production automatisé. z Ils localisent et réparent les défectuosités des différents systèmes et leurs divers composants mécaniques, hydrauliques, pneumatiques et électroniques. z Ils effectuent des travaux d usinage pour remettre à neuf ou modifier divers composants. Des personnes polyvalentes, méthodiques, débrouillardes et rapides qui possèdent : z de bonnes aptitudes en apprentissage dans le domaine technique et un esprit logique; z des habiletés en analyse et résolution de problèmes; z un sens de l observation développé; z une bonne vision et la capacité de distinguer les couleurs; z de la dextérité manuelle; z un grand intérêt pour suivre les progrès techniques. Industries manufacturières de divers secteurs ainsi qu en production d énergie. Les entreprises de toutes tailles, y compris les multinationales. Généralement à l intérieur. Physiquement, le travail est fatiguant : bruit, odeurs, chaleur et stress lié à la production. Salaire moyen des débutants : 706 $/semaine (2010). Programme D études : Électromécanique de systèmes automatisés* 74,2 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi, dont 72,9 % dans leur domaine. 12 *( )

13 ÉLECTRICIENS INDUSTRIELS/ÉLECTRICIENNES INDUSTRIELS (DEP) z Ils lisent et interprètent les schémas électriques, les plans et les prescriptions du code de l électricité. z Ils installent, vérifient, remplacent et réparent les appareils électriques. z Ils procèdent aux essais de matériel électrique. z Ils exécutent des programmes d entretien. Des personnes polyvalentes, méthodiques, débrouillardes et rapides qui possèdent : z de bonnes aptitudes en apprentissage dans le domaine technique et un esprit logique ; z des habiletés en analyse et résolution de problèmes ; z un sens de l observation développé ; z une bonne vision et la capacité de distinguer les couleurs ; z de la dextérité manuelle ; z un grand intérêt pour suivre les progrès techniques. Industries de divers secteurs ainsi qu en production d énergie. Les entreprises de toutes tailles, y compris les multinationales. Généralement à l intérieur. Physiquement, le travail est fatigant : bruit, odeurs, chaleur et stress lié à la production. Salaire moyen des débutants : 706 $/semaine (2010). Programme D études : Électricité* Électromécanique de systèmes automatisés** Technologie de l électronique industrielle (DEC) 74,8 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi, dont 75,1 % dans leur domaine. *( ) **( ) 13

14 Monteurs/monteuses de lignes électriques et de câbles (DEP) z Ils installent, entretiennent et réparent des réseaux aériens et souterrains de distribution et de transport d électricité, des réseaux de fibres optiques et de télécommunications. z Ils montent et entretiennent des poteaux et des pylônes, de même que des câbles de haubanage. z Ils fixent les conducteurs et les câbles aux poteaux et aux pylônes. z Ils procèdent aux vérifications et aux essais des lignes, des câbles et du matériel auxiliaire. Des personnes précises, méthodiques et habiles manuellement qui possèdent : z une facilité pour l apprentissage technique; z un sens de l observation développé; z une excellente forme physique et une bonne coordination des mouvements; z la capacité de distinguer les couleurs; z des aptitudes à communiquer de façon claire et précise; z la capacité de travailler en hauteur et dans les endroits restreints. Compagnies de production, de transport et de distribution d électricité, entrepreneurs en électricité et services publiques, ainsi que câblodistributeurs. Généralement à l extérieur. Variations saisonnières possibles. Leur plus grand défi: l adaptation à l environnement et aux conditions climatiques. Salaire moyen des débutants : 1034 $/semaine (2010). Programme D études : Montage de lignes électriques (seulement en Chaudières-Appalaches) 83,3 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi, dont 93,3 % dans leur domaine. 14

15 ASSEMBLEURS/ASSEMBLEUSES, MONTEURS/MONTEUSES, CONTRÔLEURS/CONTRÔLEUSES ET VÉRIFICATEURS/VÉRIFICATRICES DE MATÉRIEL ÉLECTRONIQUE MÉCANIQUE (DEP) z Ils assemblent et fabriquent du matériel, des pièces et des composantes électroniques. z Ils inspectent et vérifient des ensembles électroniques et électromécaniques. z Ils garantissent la conformité des composantes aux normes établies. Des personnes minutieuses, polyvalentes, autonomes, créatives, débrouillardes, bilingues de préférence et habiles manuellement qui possèdent : z de bonnes capacités d apprentissage technique et scientifique ; z de bonnes capacités d analyse et de résolution de problèmes ; z de la facilité à imaginer et à visualiser en trois dimensions à partir d une représentation à deux dimensions ; z des aptitudes à communiquer verbalement et par écrit ; z une bonne coordination des mouvements ; z une bonne vision et la capacité de distinguer les couleurs ; z de l intérêt pour la gestion et l organisation ; z de l intérêt pour suivre les progrès technologiques et pour la formation continue. Ateliers de fabrication de matériel électronique. Dans l atelier de production, plus bruyant et plus chaud, où l on retrouve davantage de poussière et de fumée. Salaire moyen des débutants : 554 $/semaine (2010). Programme D études : Technologie de l électronique* 67,7 % des diplômés de 2010 ont trouvé un emploi, alors que 70 % des finissants en emploi travaillaient dans leur domaine d étude. *( ) 15

16 SURVEILLANTS/SURVEILLANTES DANS LA FABRICATION DU MATÉRIEL ÉLECTRONIQUE MÉCANIQUE (DEc) z Ils supervisent et coordonnent les tâches des travailleurs dans l assemblage, la fabrication, les essais, la réparation et l inspection des pièces, des composants et des systèmes électroniques. Des personnes minutieuses, polyvalentes, autonomes, créatives, débrouillardes, bilingues de préférence et habiles manuellement qui possèdent : z de bonnes capacités d apprentissage technique et scientifique ; z de bonnes capacités d analyse et de résolution de problèmes ; z de la facilité à imaginer et à visualiser en trois dimensions à partir d une représentation à deux dimensions ; z des aptitudes à communiquer verbalement et par écrit ; z une bonne coordination des mouvements ; z une bonne vision et la capacité de distinguer les couleurs ; z de l intérêt pour la gestion et l organisation ; z de l intérêt pour suivre les progrès technologiques et pour la formation continue. Usines de fabrication de matériel électronique. Dans l atelier de production, plus bruyant et plus chaud, où l on retrouve davantage de poussière et de fumée. Salaire moyen des débutants : 738 $/semaine (2010). Programme D études : Technique de génie mécanique* 40,7 % des diplômés de 2010 ont trouvé un emploi, alors que 89,3 % des finissants en emploi travaillaient dans leur domaine d étude. 16 *( )

17 SURVEILLANTS/SURVEILLANTES DANS LA FABRICATION D APPAREILS ÉLECTRIQUES (DEc) z Ils supervisent et coordonnent les tâches des travailleurs qui montent, fabriquent et vérifient les composants électriques, les appareils électroménagers, les moteurs et l équipement industriel électrique. Des personnes minutieuses, polyvalentes, autonomes, créatives, débrouillardes, bilingues de préférence et habiles manuellement qui possèdent : z de bonnes capacités d apprentissage technique et scientifique ; z de bonnes capacités d analyse et de résolution de problèmes ; z de la facilité à imaginer et à visualiser en trois dimensions à partir d une représentation à deux dimensions ; z des aptitudes à communiquer verbalement et par écrit ; z une bonne coordination des mouvements ; z une bonne vision et la capacité de distinguer les couleurs ; z de l intérêt pour la gestion et l organisation ; z de l intérêt pour suivre les progrès technologiques et pour la formation continue. Usines de fabrication de matériel électrique. Dans l atelier de production, plus bruyant et plus chaud, où l on retrouve davantage de poussière et de fumée. Salaire moyen des débutants : 738 $/semaine (2010). Programme D études : Technique de génie mécanique* 40,7 % des diplômés de 2010 ont trouvé un emploi, alors que 89,3 % des finissants en emploi travaillaient dans leur domaine d étude. *( ) 17

18 TECHNOLOGUES ET TECHNICIENS/TECHNICIENNES EN GÉNIE MÉCANIQUE (DEC) z Ils effectuent la conception technique et la fabrication d outillage de divers composants et de systèmes mécaniques. z Ils contribuent à la planification de la production industrielle. z Ils fabriquent des prototypes et règlent des machines conventionnelles et à commande numérique. z Ils élaborent des gammes de fabrication. z Ils programment des machines à commande numérique. z Ils assurent le soutien technique lors de la mise en production d un projet. z Ils établissent le processus de contrôle de qualité et contrôlent la qualité des produits fabriqués. z Ils effectuent la mise à l essai et travaillent en recherche et développement. z Ils planifient l entretien de la machinerie. Des personnes minutieuses, polyvalentes, autonomes, créatives, débrouillardes, bilingues de préférence et habiles manuellement qui possèdent : z de bonnes capacités d apprentissage technique et scientifique; z de bonnes capacités d analyse et de résolution de problèmes; z de la facilité à imaginer et à visualiser en trois dimensions à partir d une représentation à deux dimensions; z des aptitudes à communiquer verbalement et par écrit; z une bonne coordination des mouvements; z une bonne vision et la capacité de distinguer les couleurs; z de l intérêt pour la gestion et l organisation; z de l intérêt pour suivre les progrès technologiques et pour la formation continue. Usines de fabrication d objets de mécanique industrielle, firmes de consultants, ateliers de fabrication mécanique au sein des usines. Soit dans un bureau calme, soit dans l atelier de production, plus bruyant et plus chaud, où l on retrouve davantage de poussière et de fumée. Salaire moyen des débutants : 738 $/semaine (2010). Programme D Études : Technique de génie mécanique* 40,7 % des diplômés de 2010 ont trouvé un emploi, alors que 89,3 % des finissants en emploi travaillaient dans leur domaine d étude. 18 *( )

19 TECHNICIENS/TECHNICIENNES ET MÉCANICIENS/MÉCANICIENNES D INSTRUMENTS INDUSTRIELS (DEC) z Ils vérifient la conformité des installations et des équipements vis-à-vis des normes et des plans. z Ils repèrent et analysent des problèmes de fonctionnement de l équipement. z Ils participent à la conception, à la fabrication et à l optimisation de l équipement. z Ils conçoivent et mettent en œuvre des programmes d entretien préventif et prédictif. z Ils coordonnent et contrôlent des activités de maintenance. z Ils fournissent de l assistance technique en entreprise. z Ils résolvent différents problèmes ayant trait à la maintenance et au rendement de l équipement. Des personnes bilingues de préférence, curieuses, débrouillardes, ingénieuses, méthodiques et patientes qui possèdent : z un sens de l observation développé, un esprit logique et de fortes aptitudes en sciences, en mathématique et en informatique; z de bonnes aptitudes en analyse et résolution de problèmes; z le sens de l initiative; z une bonne dextérité; z de la facilité de concentration; z la capacité à distinguer les couleurs; z la capacité d imaginer ou de visualiser; z l esprit d équipe. Entreprises manufacturières du secteur électrique et électronique, entreprises minières, centrales hydroélectriques ou centrales à l énergie nucléaire, entreprises d entretien d instruments industriels, commerces de gros de machines, matériel et fournitures. En atelier et en usine. Dans un environnement de bruit, de saleté et de produits chimiques. Salaire moyen des débutants : 846 $/semaine (2010). Programme D Études : Technologie de maintenance industrielle* 67,4 % des diplômés de 2010 ont trouvé un emploi, dont 87,5 % dans leur domaine. *( ) 19

20 TECHNOLOGUES ET TECHNICIENS/TECHNICIENNES EN GÉNIE ÉLECTRONIQUE ET ÉLECTRIQUe SPÉCIALISATION : physique (DEC) z Ils travaillent en fabrication de composants microélectronique, optique, acoustique, optomécanique et physique des matériaux. Ce sont des spécialistes de la mesure des grandeurs physiques. z Ils assistent les chercheurs et les ingénieurs dans la conception ou l amélioration de matériaux, de composants, d appareils ou de procédés de fabrication. z Ils réalisent des prototypes et effectuent les essais. z Ils participent à l aménagement et à la gestion d un laboratoire ou d un atelier comportant divers équipements de fabrication et d appareils de mesure dont ils se servent. z Ils effectuent l installation de systèmes complexes de surveillance de réseaux à fibres optiques. z lls rédigent, vulgarisent et transmettent de l information. z Ils développent de nouveaux produits et de nouveaux procédés. Des personnes curieuses, créatives, polyvalentes, autonomes, ingénieuses, persévérantes, méthodiques, préférablement bilingues qui possèdent : z de bonnes aptitudes en sciences et en mathématique, en analyse et en résolution de problèmes techniques; z une bonne capacité à imaginer et à visualiser; z le sens de l observation développé; z le sens de l organisation et l esprit d initiative; z des aptitudes à communiquer verbalement et par écrit; z de l intérêt pour la formation continue. Centres de recherche et développement, centrales nucléaires, domaine de la fabrication industrielle, entreprises de consultation. En laboratoire ou en atelier de conception, ils travaillent directement sur les appareils et les prototypes. Salaire moyen des débutants : 676 $/semaine (2010). Programme D Études : Technologie physique* 25,9 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi, dont 60 % dans leur domaine. 20 *( )

21 TECHNOLOGUES ET TECHNICIENS /TECHNICIENNES EN GÉNIE ÉLECTRONIQUE ET ÉLECTRIQUE SPÉCIALISATIOn : systèmes ordinés (DEC) z Ils mettent au point des systèmes gérés par microprocesseurs et des systèmes industriels voués à la production. z Ils développent et mettent au point les programmes de toutes les couches logicielles d un système géré par ordinateur. z Ils dessinent des prototypes de systèmes ou de composants et en font la mise au point. z Ils choisissent, agencent et configurent les différentes parties matérielles et logicielles d un système géré par ordinateur pour les intégrer dans les applications en temps réel. z Ils installent, entretiennent et modifient les systèmes informatisés. z Ils utilisent des logiciels de dessin assisté par ordinateur (DAO) et de conception assistée par ordinateur (CAO), ainsi que les principaux logiciels d application paramétrables. z Ils programment et font de la recherche et du développement. Des personnes curieuses, débrouillardes, ingénieuses, minutieuses, autonomes, persévérantes, patientes, méthodiques, habiles manuellement et ayant un esprit logique qui possèdent : z de bonnes aptitudes en sciences, en mathématique, en analyse et en résolution de problèmes; z une bonne perception spatiale; z des aptitudes en communication écrite et verbale; z de l intérêt pour les progrès technologiques; z de l intérêt pour la formation continue. Entreprises manufacturières de produits électriques et électroniques, firmes d ingénieurs, intégrateurs de systèmes. Dans des environnements calmes ou bruyants, bureaux ou ateliers de production. Il peut y avoir des déplacements fréquents. Salaire moyen des débutants : 731 $/semaine (2010). Programme D Études : Technologie de systèmes ordinés* 36,8 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi, dont 61,5 % dans leur domaine. *( ) 21

22 TECHNOLOGUES ET TECHNICIENS /TECHNICIENNES EN GÉNIE ÉLECTRONIQUE ET ÉLECTRIQUE SPÉCIALISATION : Technologie de l électronique industrielle (DEC) z Ils installent, montent et réparent différents types de matériel électrique lié à la distribution de l électricité ou servant à l automatisation de la production (machines-outils, automates programmables), des systèmes de protection servant à la surveillance du réseau électrique dans les postes de transformation. z Ils assistent les ingénieurs dans la conception ou la modification de systèmes et d équipements servant à la production, au transport et à la distribution de l électricité. z Ils remettent rapidement en état de fonctionnement les appareils défectueux lors d une panne de procédé. z Ils manipulent différents appareils de mesure électrique. z Ils travaillent en recherche et développement en matière de transport ou de distribution de l électricité. Des personnes curieuses, débrouillardes, ingénieuses, imaginatives, minutieuses, méthodiques, patientes et habiles manuellement qui possèdent : z un esprit logique; z le sens de l initiative; z de fortes aptitudes en sciences, en mathématique, en analyse et en résolution de problèmes complexes; z la capacité de distinguer les couleurs; z la capacité d imaginer et de visualiser; z une bonne aptitude à communiquer; z de l intérêt pour le travail d équipe et la formation continue; z des aptitudes en gestion et supervision. Entreprises manufacturières de matériel électrique, firmes d ingénieurs-conseils, domaines de distribution de l énergie, centres de recherche. Le plus souvent, directement sur les appareils pour leur installation ou leur entretien. Salaire moyen des débutants : 782 $/semaine (2010). Programme D Études : Technologie de l électronique industrielle* 66,9 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi, dont 82,7 % dans leur domaine. 22 *( )

23 TECHNOLOGUES ET TECHNICIENS/TECHNICIENNES EN GÉNIE INDUSTRIEL ET EN GÉNIE DE FABRICATION (DEC) z Ils optimisent et assurent la qualité de la production de biens et de services. Cette profession contribue à accroître la compétitivité des entreprises par une amélioration continue de leur productivité, de leur efficacité et de leur rentabilité. Leur travail consiste à analyser, à concevoir, à implanter et à améliorer les méthodes et les procédés qui influent sur la production. z Ils effectuent différentes études sur la performance et la rentabilité de la production, la capacité des machines, l aménagement de l usine et des postes de travail et les méthodes de travail du personnel. z Ils peuvent être appelés à élaborer des gammes de fabrication, à gérer les stocks et à maintenir à jour la documentation technique. Ils participent également à la conception de programmes de santé et de sécurité au travail ou d assurance-qualité, à leur mise en place et au suivi nécessaire après leur mise en œuvre. Des personnes méthodiques, autonomes, curieuses, patientes, précises, rigoureuses, bilingues de préférence qui possèdent : z de bonnes aptitudes en sciences, en mathématique, en analyse et résolution de problèmes et en informatique; z des aptitudes pour le travail d équipe et pour la communication; z des aptitudes en planification, organisation, supervision et évaluation du travail; z de l intérêt pour le comportement humain et organisationnel; z le goût de suivre les progrès technologiques. Dans des entreprises de divers secteurs d activité économique: les produits électroniques et électromécaniques; les produits métalliques, les produits manufacturiers, la fabrication de machines industrielles; le développement et l assemblage de produits intégrés. En bureau ou en atelier, selon la tâche d analyse ou de supervision à accomplir. Salaire moyen des débutants : 648 $/semaine (2010). Programme D Études : Technologie du génie industriel* 44,8 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi, dont 69,2 % dans leur domaine. *( ) 23

24 INGÉNIEURS ÉLECTRICIENS ET ÉLECTRONICIENS /INGÉNIEURES ÉLECTRICIENNES ET ÉLECTRONICIENNES (BAC) 24 z Ils conçoivent et planifient des systèmes qui servent à produire, transporter, distribuer et utiliser de l énergie électrique, des systèmes servant à émettre, diffuser, transporter, distribuer et utiliser des signaux de télécommunication, câblodistribution, radiocommunication, télédiffusion, télédétection, etc. z Ils dirigent des recherches en matière de faisabilité, de conception, d exploitation ou performance des réseaux. z Ils planifient, étudient et évaluent la mise à l essai d équipement, de systèmes ou de réseaux électriques. z Ils surveillent et vérifient l installation, la modification, la mise à l essai ou le fonctionnement des réseaux. z Ils rédigent des cahiers de charges, évaluent des soumissions et préparent des contrats. z Ils élaborent des plans et des devis. z Ils conçoivent de l équipement et des composants de réseaux. z Ils élaborent des logiciels spécifiques d exploitation et d application. z Ils élaborent des normes d entretien et d exploitation des réseaux. z Ils supervisent du personnel. Des personnes curieuses, polyvalentes, autonomes, inventives, débrouillardes, créatives, bilingues, méthodiques, analytiques et patientes qui possèdent : z de grandes facilités en physique et en mathématique; z de la facilité en analyse et en résolution de problèmes complexes; z le sens de l observation développé; z la capacité d imaginer et de visualiser; z une capacité à suivre l évolution technologique très rapide; z l esprit d initiative; z des aptitudes en communication écrite et verbale; z l amour du travail en équipe; z du leadership et des aptitudes pour la supervision; z de l intérêt pour la formation continue. Dans les services publics, en consultation, en recherche et dans le secteur manufacturier. Dans un bureau, avec un ordinateur de haute performance dans un environnement propre et climatisé. Salaire moyen des débutants : 977 $/semaine (2010). Programme D Études : BAC en Génie électrique, électronique et des communications* 79,7 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi, dont 84,9 % dans leur domaine. *( )

25 INGÉNIEURS/INGÉNIEURES D INDUSTRIE DE FABRICATION (BAC) z Ils mènent des études, élaborent et supervisent des programmes afin d améliorer le rendement des ressources humaines matérielles et financières, de la technologie, des matériaux et des procédés industriels. z Ils conçoivent les plans d aménagement des usines et de leurs installations. z Ils élaborent des systèmes et des méthodes de fabrication. z Ils analysent les coûts de production. z Ils planifient les besoins en ressources humaines et élaborent des programmes de formation. z Ils établissent les normes de rendement, les systèmes mesurant la performance, la productivité, l efficacité et les programmes de motivation des ressources humaines. z Ils améliorent l hygiène et la sécurité au travail. z Ils supervisent et dirigent des équipes de travail. Des personnes bilingues, curieuses, persuasives, tenaces, fiables, précises et méthodiques qui possèdent : z de fortes aptitudes en mathématiques, en sciences et en informatique; z de la facilité en synthèse, en analyse et en résolution de problèmes complexes; z des aptitudes en planification, organisation, supervision et évaluation du travail; z la capacité d imaginer et de visualiser; z des capacités à suivre l évolution technologique; z du leadership et l esprit d initiative; z de très bonnes aptitudes en communication; z de l intérêt pour la formation continue. Entreprises manufacturières de divers industries, bureaux d ingénieurs. Dans un bureau mais également dans l usine de production. Salaire moyen des débutants : 983 $/semaine (2010). Programme D Études : BAC en Génie industriel et administratif* 92,7 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi, dont 90,6 % dans leur domaine. *( ) 25

26 INGÉNIEURS MÉCANICIENS-INGÉNIEURES MÉCANICIENNES (BAC) z Ils utilisent l énergie sous ses différentes formes pour créer des véhicules, des turbines, ainsi que des machines et des moteurs utilisés dans la production industrielle. z Ils conçoivent et élaborent des systèmes de chauffage, de ventilation et de climatisation. z Ils utilisent des logiciels pour développer et évaluer des prototypes. z Ils évaluent, mettent en place, exploitent, modifient, mettent en service et entretiennent des installations mécaniques sur les chantiers de construction ou dans des usines. z Ils améliorent les procédés de fabrication. z Ils déterminent des normes d entretien, des programmes et des calendriers d exécution. z Ils supervisent des équipes de travail. Des personnes polyvalentes, débrouillardes, inventives, ingénieuses, curieuses, méthodiques, autonomes et bilingues qui possèdent : z de fortes aptitudes en sciences, en mathématique, en analyse, en synthèse et en informatique; z une excellente perception des formes et la facilité de visualiser ou d imaginer des volumes dans l espace; z du leadership et la capacité de travailler en équipe; z des aptitudes à communiquer verbalement et par écrit; z des capacités à suivre l évolution technologique; z de l intérêt pour la formation continue. Principalement dans les entreprises manufacturières et dans les bureaux d ingénieurs. Centres de recherche et la fonction publique. Dans un bureau mais également dans l usine de production. Salaire moyen des débutants : 993 $/semaine (2010). Programme D Études : BAC en Génie mécanique* 81,7 % des diplômés de l année 2010 ont trouvé un emploi, dont 89,6 % dans leur domaine. 26 *( )

27 Liste des établissements de formation Commissions scolaires Abitibi-Témiscamingue CS de l Or-et-des-Bois C.F.P. Val d Or Tél. : (2622) CS Harricana Centre de formation Harricana Tél. : C.S Rouyn-Noranda Centre Polymétier Tél. : Bas Saint-Laurent C.S. Kamouraska-Rivières-du-Loup C.F.P. Pavillon-de-l Avenir Tél. : ou pour admission C.S des Monts-et-Marées C.F.P. d Amqui Tél. : poste 6054 C.S. des Phares Centre de formation Rimouski-Neigette Tél. : C.S. du Fleuve-et-des-Lacs C.F.P. du Fleuve-et-des-Lacs (Trois-Pistoles) Tél. : C.F.P. du Fleuve-et-des-Lacs Tél. : Capitale Nationale C.S. de la Capitale C.F.P. de Limoilou Tél. : C.F.P. de Neufchâtel Tél. : C.F.P. EMOICQ Tél. : C.F.P. Pavillon technique Tél. : C.S de Portneuf Centre La Croisée Tél. : Centre La Croisée/ Saint-Raymond Tél. : Aviron Québec, Collège technique Tél. : Centre-du-Québec CS des Bois-Francs Centre de formation Vision Tél. : Sans frais : C.S des Chênes Centre Paul-Rousseau Tél. : Chaudières-Appalaches C.S de la Beauce-Etchemin (CIMIC) Centre intégré de mécanique industrielle de la Chaudière Tél. : C.S. Des Navigateurs C.F.P. de Lévis Tél. : Côte-Nord C.S. de l Estuaire C.F.P. de Baie-Comeau Tél. : C.S. du Fer C.F.P. A.-W.-Gagné Tél. : Estrie C.S de la Région-de-Sherbrooke Centre de formation professionnelle 24-Juin Tél. : C.S. des Hauts-Cantons CFP du Granit et du Haut St-François Tél. : M.F.R. Commerce et Tourisme de Mégantic Tél. : C.S. des Sommets Centre intégré de formation industrielle Tél. : Gaspésie Îles-de-la-Madeleine C.S des Chics-Chocs C.F.P. C.-E.-Pouliot Tél. : C.S. René-Lévesque Tél. : Lanaudière C.S. des Affluents Centre de formation professionnelle des Moulins Tél. : Laval C.S. de Laval C.F.P. Compétences 2000 Secteur A Tél. : , poste C.F.P. Le Chantier Tél. : , poste 2300 C.S. des Samares Pavillon de l Argile Tél. :

28 28 Laval 31. Pavillon Montcalm Tél. : Services aux entreprises et à la communauté Laurentides C.S. de la Rivière-du-Nord Centre d études professionnelles Tél. : C.S. de la Seigneurie-des-Milles-Îles Centre de formation professionnelle, l Émergence Tél. : Centre de formation des Nouvelles-Technologies Tél. : Mauricie C.S. de l Énergie C.F.P. Carrefour Formation Mauricie Tél. : , sans frais : C.S. du Chemin-du-Roy Centre de formation professionnelle Qualitech Tél. : Montérégie C.S. de Saint-Hyacinthe École professionnelle de Saint-Hyacinthe - Pavillon central Tél. : , poste 6601 C.S. de Sorel Centre Bernard-Gariépy Tél. : C.S. des Hautes-Rivières École professionnelle de métiers Tél. : C.S. des Trois-Lacs CFP Paul-Gérin-Lajoie Tél. : , poste 5325 C.S. du Val-des-Cerfs Centre régional intégré de formation Tél. : C.S. Marie-Victorin C.F.P. Pierre-Dupuy Tél. : Montréal C.S. de la Pointe-de-l île C.F.P. Antoine-de-St-Exupéry Tél. : C.F.P. Anjou Tél. : C.F.P. Calixa-Lavallée Tél. : C.S. de Montréal Métiers du Sud-Ouest-de-Montréal Tél. : C.S. de Marguerite-Bourgeoys continue/101/default.asp CIMME Tél. : Institut technique Aviron de Montréal Tél. : Nord du Québec C.S. de la Baie-James Centre de F.P. de la Jamésie Tél. : Outaouais C.S des Draveurs C.F.P. Compétences Outaouais Tél. : Saguenay Lac Saint-Jean C.S de La Jonquière C.F.P. Jonquière (Édifice St-Germain) Tél. : , poste C.F.P. Jonquière (Édifice Mellon) Tél. : , poste C.F.P. Jonquière (Édifice du Royaume) Tél. : , poste 229 C.S. du Pays-des-Bleuets C.F.P. Roberval Tél. : Cégeps Abitibi-Témiscamingue 1. Cégep de l Abitibi-Témiscamingue Bas Saint-Laurent 2. Cégep de La Pocatière Cégep de Matane Cégep de Rimouski Cégep de Rivière-du-Loup Capitale Nationale 6. Cégep de Limoilou Cégep de Sainte-Foy Centre-du-Québec 8. Cégep de Drumondville Cégep de Victoriaville Chaudières-Appalaches 10. Cégep de Beauce-Appalaches qc.ca Cégep de Lévis-Lauzon Cégep de Thetford (région de l Amiante)

29 Côte-Nord 13. Cégep de Baie-Comeau Cégep de Sept-îles Estrie 15. Collège de Sherbrooke Gaspésie Îles-de-la-Madeleine 16. Cégep de la Gaspésie et des îles à Gaspé Lanaudière 17. Cégep régionale de Lanaudière à Joliette Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne Laurentides 19. Cégep de Saint-Jérôme Cégep Lionel-Groulx Laval 21. Cégep Montmorency Mauricie 22. Cégep de Trois-Rivières Collège Shawinigan Montérégie 24. Cégep de Granby-Haute-Yamaska Cégep de Sorel-Tracy Cégep de St-Hyacinthe Cégep de Valleyfield Cégep Édouard-Montpetit Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu Montréal 30. Cégep André-Laurendeau Cégep Ahuntsic Cégep de Bois-de-Boulogne Cégep de Maisonneuve Collège de Rosemont Cégep de Saint-Laurent Cégep du Vieux-Montréal Cégep Gérald-Godin Cégep John Abbott Cégep Marie-Victorin Cégep Dawson Vanier College Institut Teccart Outaouais 43. Cégep de l Outaouais Collège Héritage Saguenay Lac Saint-Jean 45. Cégep d Alma Cégep de Chicoutimi Cégep de Jonquière Cégep de St-Fécilien Universités 1. École de technologie supérieure École polytechnique de Montréal Institut national de recherche scientifique Université Concordia Université de Sherbrooke Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université Laval Université McGill

30 Bibliographie et références Portrait et perspectives sectoriels de l industrie électrique et électronique, Montréal/Management, juin 2000 Centre d études sur l emploi et la technologie Comité sectoriel de la main-d œuvre de l industrie électrique et électronique Développement des ressources humaines Canada Emploi-avenir Québec www150.hrdc-drhc.gc.ca/emploi-avenir Emploi-Québec Guide sur les carrières et classification nationale des professions www23.hrdc-drhc.gc.ca/splash2.asp?lang=f Info-Carrières f_ho_set.htm Le réseau télématique de la formation professionnelle et technique au Québec Les enquêtes Relance menées par le Ministère de l éducation, Loisir et Sport Ministère de l Emploi et de la Solidarité sociale Ministère de l Industrie et du Commerce Mon emploi.com monemploi.com Ordre des ingénieurs du Québec Ordre des technologues professionnels du Québec Québec-Affaires Campagne sur les métiers et professions de l industrie électrique et électronique, réalisée par le Comité sectoriel de la main-d œuvre de l industrie électrique et électronique et grâce à la participation financière d Emploi-Québec. Rédaction : Élexpertise Conception graphique : SPI communications Réalisation : Élexpertise : 5245, boul. Cousineau, suite 3300, Saint-Hubert (Québec) J3Y 6J8 tél. : , téléc. : , Tous droits de traduction, de reproduction et d adaptation réservés. 30