Stage en gestion des ressources humaines ORH 6410 Groupe 80

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1 Département d organisation et ressources humaines École des sciences de la gestion Université du Québec à Montréal PLAN DE COURS Stage en gestion des ressources humaines ORH 6410 Groupe 80 Automne 2014 Équipe professorale Henriette Bilodeau, Ph.D. Nathalie Lemieux, DBA Geneviève Hervieux, Ph.D. Alina N. Stamate, Ph.D. Coordonnatrice du cours Henriette Bilodeau, Ph.D Téléphone : , poste 8390 Bureau : R-2340 Courriel :

2 DESCRIPTIF DU COURS Ce programme spécialisé doit permettre aux étudiants d acquérir à la fois les connaissances et les compétences approfondies nécessaires à l exercice des responsabilités professionnelles dans le domaine de la gestion des ressources humaines, et ce, dans une perspective stratégique tenant compte des autres fonctions de l organisation et du contexte concurrentiel dans lequel elle évolue. Il offre aux étudiants une formation générale en gestion, une formation fondamentale en gestion des ressources humaines ainsi qu une formation poussée et spécialisée dans cette discipline. Ce programme est reconnu par l Ordre des conseillers en ressources humaines agréés du Québec. Les étudiants diplômés dans ce programme ont ainsi accès direct au titre professionnel de CRHA sans avoir à passer l examen de l Ordre. OBJECTIFS ET CARACTÉRISTIQUES DU STAGE Le stage est composé d un ensemble intégré d activités académiques et professionnelles qui ne se limitent pas à un séjour en milieu de travail. Le séjour en entreprise ne constitue pas une fin en soi, mais un moyen privilégié d apprentissage et de développement professionnel et personnel. Le stage répond à des objectifs académiques et doit satisfaire à certaines exigences en matière d encadrement et d évaluation. a) Les objectifs généraux Le stage en GRH est une activité académique qui doit permettre à l étudiant d atteindre les trois objectifs suivants : 1. exercer, en matière de gestion des ressources humaines, son sens de l observation en milieu de travail; 2. appliquer son esprit d analyse et de synthèse dans l un ou l autre de ces domaines de gestion, dans le cadre d activités professionnelles réelles au sein d une véritable organisation; 3. développer son sens des responsabilités et de l organisation. b) Les objectifs spécifiques En matière d acquisition de connaissances (savoir), le stage vise à permettre à l étudiant : 1. de mieux connaître le monde du travail grâce à l observation et à l intervention directe; 2. de parfaire et mettre en application (si possible), dans le cadre d activités réelles, les modèles et les connaissances théoriques acquises en gestion du personnel et des relations du travail dans les cours déjà suivis de son programme; 3. de faire une synthèse des théories de base et des connaissances déjà acquises dans son champ de spécialisation et saisir ainsi, grâce à son stage, l interdépendance des divers objets de cours et des différents éléments de la gestion d une entreprise; 4. d identifier les domaines où il doit accroître ses connaissances par lui-même ou dans le cadre de la fin de son programme. page 2

3 En matière d habiletés (savoir-faire), ce stage vise à développer chez l étudiant des aspects tels que : 1. sa capacité d organiser lui-même son propre apprentissage, de planifier ses activités et d utiliser de façon efficiente son temps de travail; 2. son habileté à se définir et réaliser un mandat, en collaboration avec d autres et de le faire en temps voulu, en utilisant tous les moyens requis et mis à sa disposition; 3. la participation responsable à des groupes de travail, tant au niveau du monde universitaire (équipe d apprentissage) que dans l entreprise; 4. l art de l intervention, c est-à-dire l habileté à agir adéquatement en milieu de travail. En matière de développement d attitudes (savoir être), ce stage veut permettre aux étudiants : 1. d améliorer leur participation responsable et active à la réalisation d un projet précis; 2. de développer leur autonomie et leur initiative, tant en regard de leur propre apprentissage qu en regard du mandat à accomplir; 3. de favoriser chez eux une réflexion ouverte et systématique et des attitudes positives, proactives et réalistes, en matière de gestion du personnel ou des relations du travail. c) Les caractéristiques spécifiques Les préalables Avant son inscription au stage, le stagiaire devra cumuler soixante-quinze (75) crédits à son cheminement académique et avoir manifesté son intention de participer à l activité de stage au coordonnateur des stages. La moyenne académique minimale requise exigée pour s inscrire au stage est 2.7/4.3. L étudiant est fortement encouragé à se consacrer entièrement à son stage pendant la session en cours. De fait, il ne pourra s inscrire qu à un seul autre cours compatible avec son horaire, pendant la durée de son stage si ce dernier est à temps plein et à deux (2) cours si le stage s effectue à temps partiel. La maîtrise de l anglais de niveau intermédiaire représente également une exigence minimale à satisfaire. La période de stage Été : de mai à août, approximativement Automne : de septembre à décembre, approximativement Hiver : de janvier à avril, approximativement Inscription au stage Le coordonnateur procède à l inscription de l étudiant une fois le mandat trouvé, confirmé et autorisé. L inscription au stage se fait au trimestre ciblé (voir la période du stage). Toutefois, un stage confirmé tardivement dans un trimestre (ex. : début du stage au mois de juillet) pourrait engendrer une inscription dans un groupe cours du trimestre suivant (ex. : inscription à l automne au lieu de l été). Cette procédure administrative d inscription «reportée» est appliquée si, et seulement si les groupes cours sont complets dans la période ciblée par le stage. Les heures comptabilisées pour le stage débutent après l approbation du stage par la coordonnatrice des stages et responsable du cours. Seuls les stages rémunérés sont acceptés par le programme. page 3

4 La durée du stage Le cours stage ORH 6410 a une valeur de six (6) crédits et implique l équivalent : d un minimum de deux cent quatre-vingts (280) heures, (au moins quarante (40) jours) de séjour en entreprise; durée maximale de cinq cent vingt-cinq (525) heures (soixante-quinze (75) jours ou quinze (15) semaines); de quatre-vingts (80) heures d activités académiques hors entreprise, soit : environ trente-cinq (35) heures d activités préparatoires au stage (p.ex., lectures d articles, de livres liés aux activités de stage), environ quarante-cinq (45) heures consacrées à la préparation des divers rapports Au-delà de 280 heures de stage (40 jours), l étudiant sera appelé à remettre les divers rapports pédagogiques (voir section livrables et échéancier) à son superviseur. D un point de vue administratif, les crédits d impôt seront octroyés s il y a lieu pour la durée totale du stage et non seulement pour les 280 heures (40 jours) exigées pour l atteinte des objectifs pédagogiques. Plusieurs rencontres obligatoires sont prévues dans le cadre de ce cours. L étudiant trouvera plus de renseignements dans la section livrables et échéancier. page 4

5 LIVRABLES ET ÉCHÉANCIER Même si les stagiaires réalisent un stage de plus de 280 heures, les livrables doivent être rendus tel que décrit ci-dessous. Activité Description **Délai Pondération Lors de cette rencontre d accueil, le stagiaire 5% doit apporter sa feuille d identification 4 septembre complétée (avec photo), son cv à jour et son relevé de notes. La date de la prochaine 17h15 à rencontre individuelle est également 17h45 déterminée à ce moment. 1. Rencontre d accueil de groupe obligatoire * 2. Première rencontre avec le superviseur de stage 3. Suivi du stage obligatoire Pour les étudiants qui auront trouvé leur milieu de stage après la rencontre d accueil, une rencontre d accueil individuelle sera faite avec le superviseur de stage. Lors de cette rencontre, le stagiaire remet aussi une première ébauche des objectifs de stage et un événement critique (envoyés par courriel au préalable). La date de remise des objectifs modifiés/corrigés est alors fixée avec le superviseur de stage (si non fixée lors de la rencontre d accueil). a) Suivi en personne, par courriel ou par téléphone avec le stagiaire. Ce suivi doit être initié par le stagiaire. b) Le superviseur académique fait le suivi avec le superviseur du stage sur le terrain 4. Vers la fin du stage Remise d une ébauche de la recommandation ou d une meilleure pratique. La version corrigée doit être incorporée dans le rapport de stage. 5. Après le stage Remise du rapport d apprentissage, du rapport de stage, de votre évaluation du milieu de stage et de l évaluation du superviseur (remise dans une enveloppe scellée et signée), à l intention de votre superviseur de stage au département ORH. Une copie électronique du rapport d apprentissage et du rapport de stage doit aussi être envoyée au superviseur. Lieu : R-3465 Entre la 2 e et 3 e semaine de stage À la mimandat 10 jours ouvrables avant la fin des 280 heures de stage 5 jours ouvrables après la fin des 280 heures 10% n/a 10% Rapport d apprentissage (35%) Rapport de stage (30%) Évaluation du superviseur (10%) * Rencontre obligatoire. Pour les étudiants qui réalisent leur stage à l étranger, les rencontres se feront par skype. ** Les remises de travaux doivent se faire avant 17h la journée déterminée avec le superviseur de stage lors de la rencontre d objectifs. page 5

6 BARÈME D ÉVALUATION Valeurs symboliques (%) de la notation littérale : A+ 92 à 100 B+ 77 à 79,99 C+ 69 à 71,99 D+ 62 à 63,99 A 86 à 91,99 B 75 à 76,99 C 67 à 68,99 D 60 à 61,99 A- 80 à 85,99 B- 72 à 74,99 C- 64 à 66,99 E 0 à 59,99 INFRACTIONS DE NATURE ACADÉMIQUE En vertu de l article 2 du Règlement no 18, une infraction de nature académique correspond à «tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document», ainsi qu à «toute participation à ces actes ou toute tentative de les commettre à l occasion d un examen ou d un travail faisant l objet d une évaluation ou dans toute autre circonstance». La liste non limitative des infractions est définie comme suit : la substitution de personnes ; l utilisation totale ou partielle du texte d autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence ; la transmission d un travail pour fins d évaluation alors qu il constitue essentiellement un travail qui a déjà été transmis pour fins d évaluation académique à l Université ou dans une autre institution d enseignement, sauf avec l accord préalable de l enseignante, l enseignant; l obtention par vol, manœuvre ou corruption de questions ou de réponses d examen ou de tout autre document ou matériel non autorisés, ou encore d une évaluation non méritée ; la possession ou l utilisation, avant ou pendant un examen, de tout document non autorisé ; l utilisation pendant un examen de la copie d examen d une autre personne ; l obtention de toute aide non autorisée, qu elle soit collective ou individuelle ; la falsification d un document, notamment d un document transmis par l Université ou d un document de l Université transmis ou non à une tierce personne, quelles que soient les circonstances ; la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une thèse, un mémoire, un mémoire-création, un rapport de stage ou un rapport de recherche. Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées à l article 3 du Règlement no 18. Ces sanctions vont du simple avertissement jusqu à l expulsion de l Université pour une période de cinq ans. page 6

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