UNIVERSITE PAUL CEZANNE - AIX-MARSEILLE III Site Web :

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1 UNIVERSITE PAUL CEZANNE - AIX-MARSEILLE III Site Web : U.F.R. : Faculté des Sciences et Techniques Avenue Escadrille Normandie Niemen F Marseille Cedex 20 L I C E N C E Domaine : Sciences et Technologies Mention : Sciences Pour l Ingénieur (S.P.I) : et Systèmes (ES) Electrique (GE) Ingénierie (IM) et Sciences Appliquées (MSA) Objectifs : - Acquérir une formation générale équilibrée entre les sciences fondamentales et les sciences pour l'ingénieur dans les secteurs de l'électronique et des systèmes, du génie électrique, de l'automatique, du génie mécanique et de la mécanique - Orienter progressivement ses compétences vers l'un de ces quatre secteurs - Développer en parallèle ses connaissances transversales, son autonomie et sa capacité d'adaptation Public concerné : cette formation s'adresse tout particulièrement aux titulaires du BAC S Etudiant (formation initiale) Adulte en reprise d études (formation continue) Conditions d admission : Temps partiel Temps complet Alternance - Entrée sur titre en semestre 1 (titulaires du baccalauréat) - ou Entrée sur dossier (DAI - Demande d'autorisation d'inscription) - ou Entrée sur équivalence de européens (dossier étudié par la Commission Pédagogique) - et Accès possible à tous les semestres par Validation des Acquis de l Expérience (VAE) Coût de la formation : Droits universitaires nationaux Effectif de la promotion : Minimum : Maximum : Sans restriction Modalités d inscription : - Lieu(x) d inscription : - Retrait du dossier d'inscription : dès les résultats du BAC. Dépôt du dossier et Inscription : juillet et septembre. - Retrait du dossier de DAI (Demande d'autorisation d'inscription) : courant mai. Organisation des enseignements : - Lieu(x) d'enseignement : Aix en Provence (Montperrin) et Marseille (Saint Jérôme ou Château Gombert) - Durée de la formation : trois ans - Volume horaire : 280 h environ par semestre - Planning : de septembre à juin - : non obligatoire - Mémoire: oui non - Autres : Contacts : - Informations administratives : - Scolarité d'aix-en-provence - Montperrin : Scolarité de Marseille - Saint Jérôme : Bureau de la Validation des Acquis de l Expérience (VAE) : (Aix en Provence) et (Marseille) - Responsable de la formation : S. Viscaïno - Informations sur la filière : - Niveaux L1 et L2 tronc commun Aix- Montperrin : Niveaux L1 et L2 tronc commun Marseille - Saint Jérôme : Niveau L3 parcours ES et GE : , Niveau L3 parcours IM et MSA : licence.spi@univ.u-3mrs.fr - site web :

2 Formation généraliste du domaine des Sciences et Technologies La licence de Sciences et Technologie mention Sciences Pour l'ingénieur SPI vous permet : d acquérir des bases équilibrées en sciences fondamentales et en sciences pour l ingénieur dans les secteurs de l électronique, de l'électrotechnique, de l'automatique, du génie mécanique et de la mécanique de développer en parallèle vos connaissances transversales, votre autonomie et votre capacité d'adaptation de vous orienter progressivement vers l'un des quatre parcours proposés Quatre parcours Quatre spécificités et Systèmes ES Electrique GE Ingénierie IM et Sciences Appliquées MSA Spécificité : Spécificité : Acquérir une vision large des sciences pour l'ingénieur, être capable de modéliser des systèmes (et les phénomènes physiques associés) tout en accentuant ses connaissances dans le champ de électronique Spécificité : S'orienter vers les métiers de l'automatique et de l'électricité. Acquérir des bases fondamentales pour ces métiers Spécificité : S'orienter vers les applications de la mécanique. Acquérir les outils et les méthodes de base pour réaliser un projet de génie mécanique Acquérir les bases fondamentales nécessaires à la modélisation et à l'expérimentation en mécanique La licence SPI et ses principales poursuites d'études (Voir aussi le diagramme synoptique page suivante) La licence SPI a pour vocation principale d'orienter les étudiants vers : - les Masters professionnels et les masters de recherche du secteur des sciences pour l'ingénieur - les préparations de l'iufm pour les concours des CAPET(s) et CAPLP2 (s) de, de Electrique et de Technologie - les écoles d'ingénieurs Après le semestre 4, les étudiants ont également la possibilité de s'orienter : - vers une autre mention des licences de sciences et technologies - vers une licence professionnelle.

3 Licence SPI Diagramme synoptique sur les 3 années Principales poursuites d'études Intégrations possibles aux différents semestres Master 2 Master Commercialisation en Instrumentation Scientifique (CIS) - Pro Industriel (GI) - Pro & Ingénierie - Pro Micro électronique & dispositifs de la Nanoélectronique - Rech Physique et Modélisation - Rech CAPET Sciences de l'information et des Systèmes (SIS) - Pro et Rech Mathématiques & Applications - Pro & Rech Physique et Sciences de la Matière - Pro et Rech Physique et Sciences de la Matière - Pro CAPLP2 Compatibilité Electromagnétique (CEM) - Pro Masters Professionnels ou Masters Recherche IUFM Ecoles d'ingénieurs 3ème année L Licence SPI et Systèmes (ES) Licence SPI Electrique (GE) Licence SPI Ingénierie (IM) Licence SPI et Sciences Appliquées (MSA) Autres Licences Licences Professionnelles 2ème année L 2 S4 S Tronc commun ES, GE, IM, MSA avec possibilité de choix d'ue de type ES, GE, IM ou MSA Tronc commun ES, GE, IM, MSA flux entrant : autres universités, CPGE DUT, BTS 1ère année L 1 S2 S Tronc commun aux parcours ES, GE, IM, MSA Tronc commun aux parcours ES, GE, IM, MSA flux entrant : autres universités, autres mentions, CPGE DUT, BTS flux entrant : autres universités, autres mentions, CPGE Sites d'enseignement 2ème année 3ème année L 3 L 2 S4 S3 L3 ES MARSEILLE ST JERÔME L3 GE MARSEILLE ST JERÔME L2 L3 IM MARSEILLE CHÂTEAU GOMBERT Tronc commun ES + GE + IM + MSA AIX - MONTPERRIN et MARSEILLE - ST JERÔME L3 MSA MARSEILLE CHÂTEAU GOMBERT 1ère année L 1 S2 S1 L1 Tronc commun ES + GE + IM + MSA AIX - MONTPERRIN et MARSEILLE - ST JERÔME

4 Mention : Sciences Pour l Ingénieur (S.P.I) Programme des enseignements des semestres S1 à S4 : TRONC COMMUN préparant aux quatre parcours. Le choix possible d'ue en semestre S4 permet une orientation progressive vers les parcours ES, GE, IM ou MSA Abréviations : S = Semestre UE = Unité d'enseignements Sem S1 S2 UE1 Math 1 Courbes et fonctions Math 2 Calcul différentiel UE2 UE3 Physique 1 Physique 2 Informatique 1 Développement Perso 1 du point Electrocinétique analogique 1 Sciences par l'expérience 1 Sciences par l'expérience 2 1 Méca 1 / Méca 1 Physique 3 Dev. Perso 2 54 h - 6 du corps rigide UE4 Programmation Thermodynamique numérique 1 Stat. et ciném. des syst. Structure de la matière 1 Histoire des sciences Information documentation 0utils info Exp française 1 Anglais 1 UE5 Selon site Selon site UE libre S1 UE libre S2 Math 3 Automatique 1 RDM / Méca 2 Physique 4 Dev. Perso 3 S3 Algèbre linéaire et bilinéaire Automatique continue Résistance des matériaux Mécanismes Electromagnétisme et applications Métho projet Anglais 2 Selon site UE libre S3 S4 Math 4 Séries et applications Electro nique 2 Selon choix Méca 2 Méca 3 Théorie des mécanismes Matériaux métaliques Calcul Scient 1 Calcul scientifique 1 Signaux Systèmes Physique 5 Signaux et systèmes TP Phys. appliquée Selon choix Méca 4 analogique 2 numérique 2 des systèmes Selon choix Etudes des systèmes mécaniques Program mation évène mentielle Dev. Perso 4 Selon choix Préparation professorat : Connais. système éducatif Psycho de l'enfant + adolesc. Elément didactique générale

5 Mention : Sciences Pour l Ingénieur (S.P.I) Programme des enseignements des semestres et selon le parcours choisi Abréviations : S = Semestre UE = Unité d'enseignements : ELECTRONIQUE ET SYSTEMES (ES) Math 5 : Traitement du Signal Electrotechnique 3 et Physique 6 Physique 7 Dev. Perso 5 Méthodes pour le traitement du signal Electrotechnique Systèmes électroniques Physique des semi-conducteurs A choix : 2 parmi 3 Physique des matériaux Neutronique Energétique Com. collèg + lycées appliquée Didactique au projet scien et tech Anglais 3 écoles : Math français 1 Adap tation ES Math 6 et Phys industriel Dev. Perso 6 Probabilités et statistiques Projet Instrumentation et Capteurs A choix : 2 parmi 4 Association machine convertisseur Auto 2 : Modélisation d'état Choix 2 parmi 3 Eco et gestion Prépa profes collèges lycées : Prépa prof écoles : Math franç 2 Phénomènes oscillatoires de puissance Microélectronique Systèmes de production Informatique industrielle Manag Droit projet Energies renouvelables Outils et enseignements techniques Didact enseig primaire Anglais : GENIE ELECTRIQUE (GE) Math 5 : Traitement du Signal Electrotechnique 3 et Physique 6 Physique 7 Dev. Perso 5 Méthodes pour le traitement du signal Electrotechnique Systèmes électroniques Energétique Convertisseurs statiques 1 Com. collèg + lycées appliquée Didactique au projet scien et tech Anglais 3 écoles : Math français 1 Adap tation ES Math 6 et Phys industriel Dev. Perso 6 Convertisseurs statiques 2 Machines tournantes Informatique industrielle pour le génie électrique A choix : 2 parmi 3 Association machine convertisseur Auto 2 : Modélisation d'état Systèmes de production Choix 2 parmi 3 Eco et gestion Manag Droit projet Energies renouvelables Prépa profes collèges lycées : Outils et enseignements techniques Prépa prof écoles : Math franç 2 Didact enseig primaire Anglais

6 Mention : Sciences Pour l Ingénieur (S.P.I) Programme des enseignements des semestres et selon le parcours choisi (suite) Abréviations : S = Semestre UE = Unité d'enseignements : INGENIERIE MECANIQUE (IM) Math 5 (IM) / Méca 2 (IM) MMD 1 Elec Sys 3 (IM) CM 2 Dev. Perso 5 Math pour l'ingénieur générale (IM) des milieux continus (IM) Automatismes Conception mécanique 1 Projet Atelier logiciel Prépa profes. collèges + lycées : Didactique sciences et tech Méca analy tique Adap tation IM MMD 2 CM 3 Matériau 2 TPE Dev. Perso 6 des solides (IM) Conception mécanique 2 Comportemement des matériaux Elaboration de formes brutes TPE matériaux TPE automatismes TPE mécanismes Thermo dynamique 2 (IM) Prépa profes collèges + lycées : Outils et enseignements techniques Méca des fluides : MECANIQUE ET SCIENCES APPLIQUEES (MSA) Math 5 (MSA) Meca 3 Méca 4 Calcul 2 Dev. Perso 5 50 à Géométrie différentielle des milieux continus (MSA) analytique Calcul scientifique 2 Compl méca analytiq calcul variation collèg + lycées Didactique scien et tech méca Adap tation MSA Math 6 (MSA) Méca 5 Méca 6 Méca 7 Dev. Perso 6 50h h à Analyse complexe et réelle et énergie des solides (MSA) des fluides Dyna mique des chocs Prépa profes collèges + lycées : Outils et enseignements techniques Compl méca fluides indus

7 Poursuites d études /Secteurs d activité et/ou types d emplois accessibles par ce diplôme : Composants de l'électronique (industrie du semi-conducteur) Aéronautique - Spatial Secteurs d'activités - BTP Energie Equipement électrique Automobile Informatique - Systèmes - Réseaux Ingénierie Recherche et Développement Formation et Enseignement Profil des métiers Projet - Affaire - Technico-commercial - Service après vente Gestion de production - Méthodes - Contrôle - Qualité Résumé des connaissances, capacités et compétences visées : Dès les premiers semestres de la licence SPI, l'étudiant suit une formation générale bien équilibrée en sciences fondamentales (Math, Physique, Physique appliquée, Informatique ) tout en développant ses connaissances dans le domaine des sciences pour l'ingénieur notamment en électronique, électrotechnique, automatique, génie mécanique et mécanique. A partir du cinquième semestre, l'étudiant s engage dans l'un des quatre parcours proposés. Tout en abordant des applications plus concrètes de, selon son choix de parcours, l'électronique, du génie électrique, du génie mécanique ou de la mécanique, il continue à renforcer ses bases théoriques. Au cours des trois années, l'étudiant de la licence SPI découvre ainsi un large panel des sciences pour l'ingénieur. L'ensemble de la formation l'amène progressivement à développer ses capacités d'adaptation et d'autonomie. Tous les parcours de la licence SPI sont structurés de la même façon : ils proposent à chaque semestre 5 UE dont le nombre de est identique (6 ) et dont le volume horaire est calibré de 50h à 60h. Le volume horaire semestriel (environ 280h) correspond en moyenne à 25 heures d'enseignement par semaine. Il laisse ainsi une place conséquente au travail personnel de l'étudiant. Durant les trois années, l'étudiant est impliqué dans des projets techniques. Ceux-ci lui permettrent d'une part d'illustrer les matières fondamentales qu'il a suivi, d'autre part de développer son initiative personnelle et sa capacité de travail en groupe.

8 Capacités transversales et connaissances «générales» : Outre les enseignements "fondamentaux", l'étudiant de licence SPI suit, à chaque semestre, une UE de développement personnel. Les enseignements contenus dans ces UE de développement personnel permettent à l'étudiant de développer ses compétences transversales notamment en : langue anglaise, expression française et culture générale, communication, recherche documentaire, histoire des sciences, outils informatiques, économie, gestion, droit, notion de projets etc Ces derniers modules de type "projets" débutent en semestre S3 par de la "méthodologie" (appliquée au projet professionnel), se poursuivent en semestre et (communication puis management) pour permettrent aux étudiants de travailler globalement sur la notion de projet (travail en groupe, exploitation de ressources, présentation écrite et orale de travaux etc ) Les unités de développement personnel sont également l'occasion de suivre une préparation aux métiers de l'enseignement : généraliste en semestre S4, l'ue proposée est en semestre et orientée selon le choix de l'étudiant soit vers le "professorat des collèges - lycées" soit vers le "professorat des écoles". Remarque : à partir semestre S4, l'étudiant peut choisir le contenu de son UE de développement personnel parmi une liste d'ue. En semestre et, la liste proposée dépend du parcours suivi. Capacités et connaissances liées au domaine du diplôme : En semestre S4, par le choix du contenu de trois de ses UE, l'étudiant peut commencer à colorer plus nettement ses connaissances scientifiques dans le domaine de l'électronique, du génie mécanique ou de la mécanique. A partir du semestre, il s'engage dans l'un des quatre parcours proposés. Le parcours " et Systèmes" (ES) a pour but de donner une solide formation de base, théorique et expérimentale, en systèmes électroniques (logiques et analogiques), en physique générale et physique pour l'électronique (matériaux, composants ), en mathématiques générales et mathématiques pour l'ingénieur, en traitement du signal, électrotechnique, automatique, électronique de puissance, instrumentation, informatique, mécanique et génie mécanique L'objectif est d'acquérir une vision relativement large des sciences pour l'ingénieur, d'être capable de modéliser les systèmes et les phénomènes physiques associés tout en accentuant ses connaissances dans le champ de électronique. A l obtention du diplôme, l étudiant sera capable de considérer un système électronique dans son ensemble, de sa dimension "physique du matériau" en passant par sa dimension "composant", jusqu'à sa dimension "fonctionnelle". Il aura enrichi ses compétences dans les domaines connexes et pourra comprendre les interconnexions entre les différentes disciplines. Il aura ainsi acquis les outils et les connaissances de bases pour aborder dans les meilleures conditions les enseignements dispensés dans les masters du domaine des sciences pour l'ingénieur. Il pourra également s'orienter vers des écoles d'ingénieur (en fin de L2 ou L3) ou intégrer l'iufm pour préparer les concours de l enseignement. Il a aussi la possibilité de présenter les concours de recrutement de la fonction publique exigeant un niveau licence.

9 Le parcours " Electrique" (GE) propose aux étudiants une formation en électronique, électrotechnique et automatique. Ce parcours, qui se substitue à l'iup2-geii, contient des enseignements généralistes et technologiques actualisés dans le domaine du génie électrique (courants faibles et courants forts). Il permet également d'acquérir des notions de base en mathématiques (outils), en méthodes d'analyses numériques (génie informatique), en traitement du signal ainsi qu'en automatique. Le parcours GE permet aux étudiants de préparer un master recherche ou un master professionnel à dominante ingénierie électrotechnique et automatique, d'intégrer une école d'ingénieurs ou de se présenter aux différents concours de recrutement de la fonction publique exigeant un niveau licence. Le parcours "Ingénierie " (IM) amène l'étudiant à acquérir, dans un premier temps, de bonnes bases générales puis il met l accent sur les applications de la mécanique, principalement sur la conception mécanique. A l obtention du diplôme, l étudiant possède les outils et les méthodes de base pour mener à bien un «projet technique» déjà partiellement posé et de taille raisonnable. A l aide de ses connaissances générales, scientifiques et techniques, il sait définir les contours d'un problème, établir un cahier des charges et procéder au dimensionnement du système en faisant appel aux outils de la conceptions mécanique (statique, cinématique, dynamique, RDM etc ). Le débouché naturel du parcours IM est un Master en (Master "recherche" ou Master "professionnel"). Il permet également une poursuite d étude en école d ingénieur dans le domaine de la mécanique ou du génie mécanique. L'étudiant peut aussi poursuivre ses études en IUFM pour préparer, en particulier, les concours du CAPET " " ou de "Technologie" et CAPLP2 " ". Le parcours " et Sciences Appliquée" (MSA) met l accent sur les acquis fondamentaux (en mécanique, mathématiques, méthodes numériques, informatique) nécessaires à la démarche de modélisation et d expérimentation en mécanique. A l obtention du diplôme, l étudiant est capable de formuler un problème de complexité raisonnable dans le domaine de la mécanique des systèmes, de la mécanique des milieux continus et de l énergétique. Il sait fournir des ordres de grandeurs et proposer une stratégie de résolution (résolution numérique ou résolution théorique/numérique ou bien résolution par l expérimentation). L étudiant ayant acquis les bases disciplinaires du métier d ingénieur dispose d une grande autonomie et est capable d'analyses critiques. Le parcours MSA permet, en premier objectif, une poursuite d étude en Master de mécanique (Master "recherche" ou Master "professionnel"). Il donne également accès aux formations d ingénieurs en mécanique/énergétique ou aux formations d ingénieur généralistes.