Des fleurs à la graine.

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1 Des fleurs à la graine. Année

2 SOMMAIRE Présentation page 3 Des fiches plastifiées page 4 Papa fleur et maman fleur page 5 Le pollen : qu est-ce que c est? page 6 Aux enfants de jouer page 7 Pour aller plus loin page 8 Exemple d installation page 9 Liste de contrôles page 10 Remerciements et réalisation page 11 2

3 PRÉSENTATION Dans le cadre de la fête de la science 2011, nous avons mis au point divers panneaux et maquettes afin d expliquer le plus simplement possible, comment s effectue généralement la reproduction des plantes à fleurs. Après avoir présenté notre stand à de nombreuses classes de primaires lors de la fête de la science, et suite aux bonnes impressions qui nous ont été renvoyées, nous trouvions dommage de simplement remiser cette exposition. Espérant en faire profiter davantage d enfants, nous avons décidé de mettre cet outil au service des écoles primaires avec le concours du CDDP d Auxerre. Dans ce document, vous trouverez la liste des matériels accompagnée d un descriptif succinct. Libre à vous également d utiliser ces outils autrement. Nous restons à votre disposition pour de plus amples renseignements. Joris Joannès Lycée Jacques AMYOT 3 rue de l étang Saint Vigile AUXERRE tel :

4 DES FICHES PLASTIFIÉES Des fiches plastifiées*, à accrocher avec de la pâte à fixer au dessus des différents ateliers, et permettant d organiser un sens de circulation tout en servant de rappel pour : - différencier fleurs mâles et femelles (fiches 1 et 2) - illustrer et différencier les organes mâles et femelles (fiches 3,4 et 5) - parler du pollen et de son rôle (fiches 6, 7, 8 et 9) - parler des insectes pollinisateurs (fiches 10, 11 et 12) - rappeler comment les fleurs font pour attirer les insectes (fiches 13, 14 et 15) Il peut être intéressant d y adjoindre quelques fleurs fraîches, colorées et parfumées. *Un aperçu des fiches plastifiées est disponible dans le dossier joint, et également au format pdf. 4

5 PAPA FLEUR ET MAMAN FLEUR Deux pots contenant chacun une fleur permettant l entrée en matière : Les fleurs ont des racines et ne peuvent pas se déplacer... Par conséquent, elles se trouvent face à un problème pour se reproduire : les fleurs ne pouvant pas se faire de bisous, elles doivent se les envoyer! Pour palier à cela et à défaut de bisous, la nature fait passer le pollen d une fleur à l autre par l intermédiaire d un «facteur» qui prend le plus souvent la forme d un insecte. 5

6 LE POLLEN : QU EST-CE QUE C EST? Idéalement, à l aide d un microscope (non fourni), montrer à quoi ressemblent des grains de pollen, et les comparer aux mêmes grains vus à l œil nu en utilisant la lame fournie. Parler des tailles et formes de grains propres à chaque espèce. Puis faire toucher en «aveugle» le jouet se trouvant dans la boîte et dont la surface peut rappeler celle du grain de pollen de pâquerette. 6

7 «AUX ENFANTS DE JOUER!» La fleur, n ayant pas la possibilité de se déplacer, utilise une aide extérieure comme l abeille, le bourdon, le vent, Cette maquette permet aux enfants de jouer le rôle du pollinisateur, en remplaçant le nectar qui attire les insectes par des bonbons qui attirent les enfants, et le pollen par des boules «scratchées». On peut distinguer deux catégories différentes de fleurs : les mâles et les femelles. Il est possible qu une fleur regroupe les deux sexes (cas le plus fréquent dans la nature et dernière fleur de la maquette). Notice d utilisation : - Mettre en place les palettes à leur emplacement définitif, poser la planche peinte sur ces dernières, visser les quatre écrous. - Coller les insectes et oiseaux aimantés. - Remplir au préalable les fleurs de bonbons et de boules. - L enfant enfile un gant de laine, prend un bonbon dans la première fleur : les boules velcro s accrochent au gant. Puis, comme un insecte, il va dans la fleur suivante, prend un nouveau bonbon en fécondant cette dernière avec le pollen récupéré (la boule se décroche du gant pour s accrocher au velcro de la fleur). - L enfant recommence l opération dans la dernière fleur (ne mettre des boules que dans le trou supérieur de la fleur jaune car le nectar peut manquer si trop d insectes son déjà passés...) REMARQUE : si les gants en laine fonctionnent trop bien (trop de pollen se fixe), ne mettre que quelques grains à la fois et recharger entre chaque enfant. Possibilité de jouer sans gant en indiquant à l enfant qu il doit piocher dans la première fleur un bonbon (nectar) et une boule (grain de pollen), puis fixer la boule sur le velcro de la fleur rose avant de reprendre un bonbon (fécondation) et enfin faire de même dans la fleur jaune. 7

8 POUR ALLER PLUS LOIN Voici une maquette qui permet d'expliquer comment se déroule la fécondation des fleurs, après que l'abeille ait déposé le grain de pollen sur le pistil : On introduit au préalable les deux billes métalliques symbolisant les gamètes mâles dans le tuyau, puis on rentre le tuyau dans la balle de tennis symbolisant le grain de pollen. Voici donc les différentes étapes du processus : Le grain de pollen (balle de tennis) est déposé par l'abeille sur le pistil. Il germe, c'est à dire qu'une sorte de tuyau sort du grain de pollen et descend à l'intérieur du pistil (sortir le tuyau de la balle en le pinçant pour garder les deux billes métalliques à l'intérieur) Le tube pollinique entre dans l'ovaire (introduire le tuyau à l'intérieur du ballon). Les deux gamètes descendent le long du tuyau jusque dans l'ovaire (libérer les deux billes qui tombent dans le ballon). La fécondation a eu lieu. 8

9 Exemple d installation 9

10 Réception le : Retour le : LISTE DE CONTRÔLE - 15 fiches plastifiées - 1 pot de pâte à fixer - 2 pots et 2 fleurs artificielles - 2 lames microscopiques - une boîte (contenant un hérisson en plastique jaune) - un grand panneau peint - 2 supports gauche et droit (palettes) - 4 vis, rondelles et écrous - éléments de décorations 2 coccinelles aimantées, 3 oiseaux aimantés, 2 papillons aimantés et une grosse abeille - 5 paires de gants en laine - 2 cuvettes roses - 1 paquet de bonbons - 1 bocal de boules velcro - une maquette fécondation fleurs + support, balle de tennis, un tuyau, deux billes métalliques et une tige aimantée - 2 livrets 10

11 REMERCIEMENTS ET RÉALISATION Ce document ainsi que l ensemble des outils présentés lors de la Fête de la Science 2011 et mis à disposition des écoles primaires dans le cadre de ce projet, ont été réalisés durant l année scolaire 2011/2012 par les membres du Club Environnement et Biologie du lycée Jaques Amyot d Auxerre : Baptiste Rouger Dorian Allard Eloïse Ganier Frédéric Droin Jessy Paclin Joris Joannès Kevin Ziegler Madeleine Canavesio Yassine El Idrissi Photos : Joris Joannès Avec le concours, pour la mise en œuvre du projet, du : CDDP de l Yonne- 28, rue Théodore de Bèze - BP Auxerre Cedex Tél. : Fax. : Courriel : Remerciements particuliers à : Monsieur Gilles Minet, proviseur du Lycée Jacques Amyot d Auxerre Madame Isabelle Poifol Ferreira, directrice du CDDP de l Yonne Renseignements : Lycée Jacques AMYOT Joris Joannès 3 rue de l étang Saint Vigile AUXERRE Tel :

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