samedi 16 janvier 2016 de 9 heures à 16 heures.

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1 JOURNÉE PORTES OUVERTES LYCÉE CANTONAL PORRENTRUY Chers élèves, Chers parents, La 11 ème année est certainement la plus importante, puisque les élèves doivent, à ce moment-là, choisir une voie de formation. Pour faciliter ce choix grâce à une prise de contact directe avec l école, nous vous invitons à participer sans inscription à une journée «portes ouvertes» dans notre établissement qui se déroulera le samedi 16 janvier 2016 de 9 heures à 16 heures. A cette occasion, nous vous proposons de découvrir : - Les Options spécifiques (disciplines importantes qui donnent une orientation particulière au parcours gymnasial) - Les langues enseignées (pour le choix de la langue 2 et de la langue 3) - Les disciplines artistiques (Arts visuels, Musique, Théâtre) - La maturité bilingue français - allemand Grâce à votre cheminement dans nos bâtiments, vous découvrirez également : - Les salles de classe - Les divers laboratoires scientifiques - La médiathèque - Le restaurant scolaire : ouvert toute la journée ; à midi, menu à CHF 8.- pour les élèves et CHF 14.- pour les parents Dès 9 heures : - présentation de la direction (Aula des Jésuites, de 9h00 à 9h30) - accueil dans le hall du Lycée - informations - inscriptions aux ateliers L'inscription au Lycée cantonal se fera par internet du 1 er au 29 février 2016 sur le site: Nous nous réjouissons de vous rencontrer à cette journée portes ouvertes et vous adressons, chers élèves, chers parents, nos plus amicaux messages. Jean-Marc Scherrer Directeur de la Division lycéenne Porrentruy, décembre

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3 Introduction de la Direction du Lycée cantonal Le Lycée cantonal de Porrentruy conduit les étudiants à l obtention de la maturité gymnasiale, de la maturité gymnasiale bilingue français-allemand et de la maturité gymnasiale bilingue français-allemand en collaboration avec l Ecole secondaire et le lycée de Laufon. Ces titres, obtenus après un parcours de trois ans, permettent d entrer dans les Hautes Ecoles Universitaires (HEU), les Hautes Ecoles pédagogiques (HEP) ainsi que dans un certain nombre de Hautes Ecoles Spécialisées (HES). Pour assurer un parcours qui corresponde au mieux aux aspirations des étudiants, les choix doivent être opérés avec discernement et en toute connaissance de cause. C est pourquoi nous invitons les étudiants qui s intéressent aux études lycéennes à participer aux présentations de la journée Portes ouvertes le samedi 16 janvier 2016 et à y poser des questions auprès des enseignants et des étudiants. Les principales orientations qui font l objet d un choix de la part de l étudiant sont les suivantes : classe bilingue, option spécifique, langue 2 et langue 3, disciplines artistiques. Le choix de l option complémentaire se fait au cours de la première année. La présente brochure vous propose une présentation succincte de chaque discipline enseignée afin de faciliter vos choix en vue d une inscription définitive. A tous les étudiants et à leurs parents, nous souhaitons une visite enrichissante et restons à disposition pour tout renseignement complémentaire. Porrentruy, décembre 2015 La direction 3

4 LY C É E C A N TO N A L D E P O R R E N TR U Y J ou rné e po rte s ou ve rte s du s am e di 1 6 jan vier H all d 'e ntré e (re z) Ac c ue il, ho ra ire, ins c rip tio n s, in fo r m a tio n s D 1 4 /D 15 An gla is ( D F /O S) P ET - F IR S T Cha que dis cipline est pr ésentée de m anière continue ou pa r pr ésentation de 45 minutes (selon indications ci- dess ous) D 13 Ita lien ( D F /O S ) C E L I P résentatio n en contin u d e 09h00 à 16h00 D 07 Arts visu e ls (D F /O S/ O C ) + In st all ation s à l' éta g e C D 08 M u siq u e ( D F /O S /O C ) D 0 1 L a tin (D F /O S) C 1 5 Scie n ce s de s re lig ion s O C Pré senta tion e n c on tinu de 13h0 0 à 15 h00 C 13 G é o gra p hi e D F /O C P rés enta tion en cont inu dè s 13 h3 0 C 12 F ra n ça is - H is to ire D F /O C Prés enta tion e n c on tinu d è s 10 h 00 B 12 Allema nd C las se bilingue C la ss e bilin g ue int erca n ton a le B 1 0 Ph ysiq u e ( O S /O C ) B 0 7 M a th ém a tiq u es ( D F / O S /O C ) In fo rm atiq u e P résentatio n s selo n horaire 09h15-10h15-11h15-12h15-13h 30-14h30 D 1 1 S c. Éco no m iq u e s et D ro it O S /O C D 06 Sp o rt D F /O C dès 13h3 0 D 0 4/ D 05 Esp a gn o l O S ( D E L E) D 01 G rec (D F ) 09 h00-10 h0 0 Pa v ill on B io lo gie D F / O S /O C 0 9h15-10 h15-11 h h h30 A1 3 T h é â tre D F /O C 1 1h15-13 h30-14h3 0 A1 2 C h im ie O S/ O C M é d iath èq u e (4e é tag e) O u v er te d e 0 9 h0 0 à 16 h 00 R es ta ur a nt (b âtim e n t d u S ém in a ire ) O uv e rt de 0 8h 3 0 à 1 6 h0 0 S alle s D 01 à D 1 6 : 3 èm e étag e S alle s B 0 1 à B 15 : 1 e r étag e Pa v illo n d e B io lo g ie : R u e d es C h e n eviè re s S alle s C 01 à C 1 6 : 2 èm e é ta g e S alle s A 0 1 à A 13 : R e z -d e-ch a u ss ée 4

5 TABLE DES MATIERES Maturité bilingue français-allemand... 6 Option spécifique Allemand... 7 Option spécifique Anglais... 8 Option spécifique Espagnol Etudier l'italien au Lycée Etudier le latin au Lycée Etudier le grec ancien au Lycée Option spécifique Physique Application des Mathématiques Option spécifique Biologie-Chimie Option spécifique Economie et Droit Option spécifique Arts visuels Option Spécifique Musique Option spécifique Théâtre Grille horaire Quelques commentaires sur la grille horaire Grille horaire : classe bilingue Guide pour l'inscription

6 MATURITE BILINGUE FRANÇAIS-ALLEMAND L'enseignement des disciplines en allemand représente environ 25% des leçons : l éducation physique les arts-visuels ou la musique la physique l histoire la philosophie (en troisième année) Pour faciliter la compréhension de la matière enseignée en allemand, la grille horaire prévoit deux leçons supplémentaires par semaine. Pour obtenir la maturité, l'élève choisit librement de passer un examen écrit et un examen oral en allemand, soit en histoire, soit en physique. V o u s a v e z e n v i e d e v o u s i n s c r i r e d a n s l a c l a s s e b i l i n g u e? Renseignez-vous en direct: Venez voir les élèves des classes bilingues à la journée Portes ouvertes au Lycée et posez toutes vos questions. Mettez-vous dans le bain en faisant déjà un échange en allemand en Suisse: Vous recevez des informations par votre enseignant d allemand ou par M. Kamber (patrice.kamber@ju.educanet2.ch). Les délais d'inscription sont souvent assez courts Avant d entrer au Lycée, j avais entendu parler de la classe bilingue par des amis qui étaient alors dans cette classe. Ils trouvaient ça très bien. J ai aussi essayé. Il y a la possibilité de découvrir une nouvelle culture par le cours ainsi que par un échange avec une classe en Allemagne. J aimerais faire des études d économie à Bâle ou à Saint-Gall. Plus tard, j aimerais aller à l université. A Fribourg, il y a la possibilité d étudier en français et en allemand. J ai l intention de vivre dans le Jura. En parlant bien l allemand, je peux aussi travailler chez nos voisins germanophones et habiter ici. J aimerais faire le sport à Bâle. Je joue dans un orchestre ou le directeur et plusieurs musiciens parlent allemand. J ai envie de mieux les comprendre. J ai joué dans l équipe nationale de hockey sur glace. Là, j ai compris l importance de l allemand dans notre pays. J ai choisi la classe bilingue pour pouvoir mieux communiquer avec ma famille en Suisse allemande. Je veux étudier la chimie à l EPFZ, c est pourquoi la filière bilingue me convient. 6

7 OPTION SPECIFIQUE ALLEMAND Et oui, ça existe... ou, du moins ça pourrait exister... Car jusqu'à présent, il n'y a malheureusement encore jamais eu assez d'inscriptions pour ouvrir une classe. Une situation qui ne demande qu'à changer... Mais il y a, c'est vrai, quelques particularités à observer : si tu choisis l'allemand en OS, il faudra que tu prennes l'italien en langue 2 ; pour la langue 3, tu devras choisir entre l'anglais, le latin et le grec. Si un nombre suffisant de nouveaux lycéens opèrent de tels choix, l'option spécifique allemand pourra démarrer. ',, L'OS allemand, c'est notamment : une dotation horaire renforcée (4 leçons hebdomadaires en 1 ère année, 4 en 2 ème et 6 en 3 ème ) ; un accent particulier sur la pratique de la langue par le biais de contacts humains, de lectures, de participations à des activités culturelles 7

8 OPTION SPECIFIQUE ANGLAIS Une bonne maîtrise de la langue anglaise et une connaissance étendue des civilisations anglophones sont des atouts intéressants dans la vie d'aujourd'hui. Tu peux les acquérir en choisissant l'os anglais au lycée. Conditions d admission Bien sûr, il faut d'abord que tu aies de l'intérêt pour cette langue et du goût pour ce genre d'étude. Tu dois ensuite remplir certaines conditions formelles. Puisqu'en OS anglais tu auras soit le latin, soit l'italien, soit le grec en langue 3, tu devras posséder des acquis dans l'une ou l'autre de ces langues. Si tu es en option latin à l'école secondaire, tu remplis la condition pour continuer le latin en langue 3 au lycée. Pour ce qui est de l'italien, les prérequis sont: tu es italophone ou tu as fréquenté la scuola italiana, ou alors tu as suivi les cours d'italien de l'option 3 à l'école secondaire, ou alors tu as suivi le cours facultatif d'italien en 11 ème année. (Il est souvent possible d intégrer le cours au deuxième semestre si tu en fais la demande.) Alors tu peux t'inscrire en OS anglais et prendre l'italien en langue 3 au lycée. Remarque : Si tu ne remplis aucune de ces conditions, tu peux également acquérir quelques connaissances de base d italien par toi-même, ou avec l aide de cours privés. On te fera dans ce cas passer un petit test d entrée pour contrôler que tu aies ces quelques bases. 8

9 Contenu du cours En classe OS, l'ambition est d'arriver à un bon niveau de compétence globale (lire, écrire, parler, comprendre), comparable au niveau requis pour bien réussir le First Certificate de Cambridge ou passer l Advanced ce qui correspond à la classification B2-C1 du Portfolio européen des langues. L'enseignement s'inscrit dans le contexte plus large de la culture des pays anglophones en abordant des aspects littéraires et historiques, en s'intéressant aux institutions, à la musique, à la presse anglo-saxonne, etc. Les moyens mis en œuvre, en plus des outils scolaires traditionnels, peuvent comporter : l'entraînement à la conversation donné par un-e assistant-e anglais-e la participation à des conférences et spectacles en anglais des rencontres et échanges avec des locuteurs natifs des travaux interdisciplinaires pour élargir la perspective des échanges de correspondance avec des penfriends / e-friends le visionnement et l'étude de films le travail avec des outils informatiques l'organisation d une semaine intensive dans un pays anglophone. En novembre 2015, les élèves de 2 ème année qui le souhaitaient ont passé une semaine à Edimbourg Des objectifs particuliers peuvent être visés: la rédaction du travail de maturité en anglais la création littéraire personnelle en anglais dans le cadre du concours de l'amicale des Anciens Elèves la passation des examens externes de l'université de Cambridge 9

10 OPTION SPECIFIQUE ESPAGNOL OPCIÓN ESPECÍFICA ESPAÑOL Généralités Il est peut-être utile de rappeler que l espagnol s enseigne uniquement dans le cadre de l option spécifique : il ne peut être choisi ni en discipline fondamentale, ni en option complémentaire. Par ailleurs, le choix de l espagnol comme option spécifique n exclut aucune branche d option complémentaire. Comme toutes les options spécifiques, la dotation horaire de l'espagnol est de 4 leçons hebdomadaires en 1 ère année, 4 en 2 e année et 6 en 3 e année. Une leçon par semaine au moins se donne en demi-classe; les étudiants ont ainsi la possibilité de pratiquer l'oral avec un(e) assistant(e) de langue maternelle espagnole. Granada: Jardines del Partal (Alhambra) À l'issue des trois années d'études, les étudiants atteignent le niveau B2 voire Picasso: Don Quijote, 1955 C1 du cadre européen; ils ont d'ailleurs la possibilité de se présenter à l'examen international du DELE Intermedio (B2) dans le courant de la troisième année, laquelle se termine par un examen écrit et un oral. Lors de son cursus, l'étudiant en espagnol aura l'occasion de découvrir les différentes facettes d'une langue parlée par près de 500 millions de personnes sur quatre continents, ainsi que de nombreux aspects d'une culture riche et vivante. Afin de découvrir une région particulière d'espagne et de pouvoir pratiquer in situ, nous proposons depuis l année scolaire un séjour linguistique d'une semaine qui a lieu durant le premier semestre, au mois de novembre. Cette année, une vingtaine d'élèves de deuxième année sont allés étudier à Salamanque et ont vécu des moments d'échange intenses et fructueux. Moyens d apprentissage Afin de rendre l'enseignement de l'espagnol vivant et dynamique, nous utilisons des documents de différentes origines: en plus du matériel spécialement conçu pour l étude de l espagnol (méthodes de langue, vidéos didactiques, enregistrements audio), nous utilisons dans nos cours des documents «authentiques» (articles de journaux, textes littéraires, chansons, films, programmes radiophoniques voire télévisuels). Les stratégies d'apprentissage se veulent également variées: lecture, rédaction, exercices, dialogues, débats, laboratoire de langue, jeux de rôles, travail individuel ou en groupe permettent d'éviter de tomber dans la monotonie. 10

11 Objectifs de la première année Atteindre le niveau A2 du cadre européen Comprendre, oralement ou par écrit, des messages simples, de la vie quotidienne Pouvoir communiquer dans diverses situations de la vie courante (se présenter, organiser un voyage, faire les commissions, acheter des vêtements etc.) Acquérir la grammaire et le vocabulaire de base (env mots) Objectifs de la deuxième année Atteindre le niveau B1/B2 Progressivement, être capable de lire des textes authentiques et de comprendre des locuteurs natifs Pouvoir présenter par écrit ou par oral un sujet de son choix Aborder les réalités culturelles des différents pays de langue espagnole Approfondir la grammaire et étendre le vocabulaire à 2000 mots Objectifs de la troisième année Atteindre le niveau B2/C1 Pouvoir lire des textes journalistiques et littéraires contemporains, comprendre des messages oraux variés Maîtriser diverses formes d expression à l oral et l écrit (langage familier, soutenu...), pouvoir donner son avis et défendre ses idées Approfondir les connaissances acquises et étendre le vocabulaire à 3000 mots Prérequis Le futur étudiant en espagnol ne doit pas forcément avoir une connaissance préalable de la langue espagnole aime l apprentissage des langues vivantes est ouvert à d autres cultures et à d autres façons de voir le monde est prêt à s investir dans l apprentissage théorique et pratique d une langue vivante Buenos Aires 11

12 I T A L I E N La connaissance de notre troisième langue nationale est un sérieux atout pour trouver un emploi dans des domaines tels l administration fédérale, où le statut de l italien vient d être renforcé, le journalisme, le tourisme ou le monde de l entreprise. Par l importance des échanges, l Italie est en effet le deuxième partenaire économique de la Suisse! Une bonne maîtrise de l italien donne accès à des études supérieures au Tessin (Universités de Lugano et Mendrisio) ou en Italie. Ceux qui ont un ou des parents italophones pourront renouer, voire renforcer les liens avec leur culture d origine. Trois possibilités de choix : Option spécifique (OS). Elle est ouverte aux débutants! Discipline fondamentale (DF) langue 2, à la place de l allemand Discipline fondamentale (DF) langue 3, à la place de l anglais, du latin ou du grec Les conditions d admission en «Discipline fondamentale»sont expliquées dans le «Guide de l inscription au lycée» (voir les dernières pages de cette brochure). 1 ère année 2 ème année 3 ème année Examen de maturité OS 4 leçons/semaine 4 leçons/semaine 6 leçons/semaine écrit et oral DF langue 2 3 leçons/semaine 3 leçons/semaine 5 leçons/semaine écrit et oral DF langue 3 3 leçons/semaine 3 leçons/semaine 4 leçons/semaine pas d examen Qui veut étudier l italien devrait - avoir le goût du contact, oral ou écrit, dans une langue étrangère. - être prêt à s investir dans un apprentissage approfondi : apprendre une langue au lycée ne se limite pas aux formules touristiques pour demander son chemin ou commander une pizza. La maturité en italien donne accès à des études universitaires dans cette branche s intéresser à une autre mentalité et à une autre civilisation à travers divers moyens d expression (textes littéraires, articles de journaux, chansons, films, etc.) et d éventuels échanges avec des correspondants italophones.

13 Programme d études : 1 ère année : L accent est mis sur la compréhension de messages simples, oraux et écrits. L enseignant encouragera l expression orale, en sensibilisant ses élèves à l importance de la prononciation et de l accentuation. Pour ce faire, on travaillera en laboratoire de langues. L apprentissage du vocabulaire et de la grammaire de base s effectuera au moyen de manuels modernes qui favoriseront le travail actif en classe et les révisions régulières à domicile. Les élèves inscrits en Option spécifique participeront à une semaine intensive (après les vacances de Pâques) où ils expérimenteront l enseignement par immersion pour diversifier et approfondir leurs activités: films, chansons, cuisine italienne, travail à l ordinateur, etc. 2 ème année : Elle est consacrée à l approfondissement grammatical et lexical qui permet aux élèves de passer à l étude de documents originaux plus complexes : articles de journaux, textes littéraires simplifiés, chansons, extraits de films. En novembre, les élèves d OS et de DF ont l occasion de faire un séjour linguistique d une semaine dans une école de langues (à Trieste ces dernières années), si le nombre d inscrits le permet. Il sera l occasion d une immersion totale dans la langue et dans la manière de vivre du Bel Paese. Dès la deuxième année, des cours de préparation au CELI (diplôme internationalement reconnu) se donnent sur demande. 3 ème année : La troisième année donnera l occasion de se familiariser avec l analyse littéraire et abordera quelques aspects plus fins de la langue (niveaux de langue, styles, expressions idiomatiques, régionalismes, etc.). Le travail en classe préparera spécifiquement à l examen écrit, qui comporte une traduction et une rédaction. L entraînement à l expression orale permettra de présenter un sujet en vue de l épreuve orale de maturité. Pour cet examen, les candidats liront individuellement une ou deux œuvres de leur choix (auteurs des XIXème, XXème ou XXIème siècles, au minimum 300 pages). UN(E) ASSISTANT(E) DE LANGUE MATERNELLE ITALIENNE ASSURE DANS TOUTES LES CLASSES UN CONTACT AUTHENTIQUE AVEC LA LANGUE ET LA CIVILISATION. La cupola del Duomo di Firenze Il David di Michelangelo Una maschera del carnevale di Venezia 13

14 ETUDIER LE LATIN AU LYCEE Le forum de Pompéi POURQUOI? Pour se préparer à des études littéraires à l université, sans l obligation de suivre un cours de rattrapage de latin avec examen, notamment en français*, en espagnol, en italien, en langues anciennes*, en histoire*, en archéologie*, en philosophie, en théologie (les exigences liées à ces disciplines pouvant varier d une université à l autre). * Option spécifique recommandée Pour améliorer sa maîtrise de la langue française et acquérir une connaissance précise du sens des mots (très utile en vue d études de droit ou de journalisme, par exemple). Pour renforcer ses compétences dans les langues vivantes et mieux comprendre leurs mécanismes, grâce à l étude de la grammaire latine. Pour développer, par l exercice de la traduction, un esprit d analyse et de précision (très utile aussi en vue d une carrière scientifique). Pour acquérir les bases d un vocabulaire technique qui caractérise certaines disciplines scientifiques (par exemple : biologie, sciences médicales, pharmacie). Pour enrichir sa culture générale en remontant aux racines de notre civilisation européenne. POUR QUI? Pour tout élève qui a du goût pour cette discipline, dont il a acquis les bases à l Ecole secondaire. 14

15 COMMENT? En discipline fondamentale (DF) : Elle prévoit la traduction de textes latins variés, en lien avec la culture romaine et ses prolongements jusqu à aujourd hui. Elle permet, par l étude du vocabulaire et de la grammaire, d acquérir une bonne maîtrise de la langue latine. Elle aide l élève à progresser en langue française et à développer en lui un esprit méthodique. En option spécifique (OS) : En plus des objectifs fixés pour la discipline fondamentale, l OS privilégie une approche culturelle, fondée sur la traduction et l interprétation de textes originaux d écrivains latins. Elle fait le lien entre la société antique et la nôtre en suscitant la réflexion sur des thèmes choisis. Elle prévoit la lecture en français d extraits d œuvres antiques, pour initier l élève aux sciences de l Antiquité : mythologie et littérature gréco-romaines, religion et culture romaines, philosophie, arts, histoire de la Méditerranée antique. Grâce aux outils de la traduction, l élève développe de grandes compétences dans le maniement de la langue française et enrichit son vocabulaire par l étymologie. Il recherche le sens précis des mots et les bonnes tournures de phrase. «La naissance de Vénus» (Botticelli) 15

16 ETUDIER LE GREC ANCIEN AU LYCEE POURQUOI? Le Parthénon à Athènes Pour compléter sa formation littéraire lors des études lycéennes (traduction et lecture de textes ayant pour thèmes, par exemple, la mythologie, l histoire, les sciences, la philosophie). Pour acquérir des notions de grec ancien utiles, voire indispensables à certaines disciplines universitaires (latin, grec, égyptologie, archéologie classique, histoire ancienne, philosophie, science des religions, théologie). Pour approfondir sa connaissance de la langue française (racines et histoire des mots). Pour développer un esprit d analyse et de précision (très utile dans le cas d une formation scientifique). Pour faciliter l apprentissage de nombreux termes techniques utilisés par exemple en biologie, en médecine ou en pharmacie. POUR QUI? Pour tout élève qui a suivi le cours facultatif de grec ancien à l Ecole secondaire ou qui aimerait commencer l apprentissage de cette langue* (cours à 2 niveaux). * L élève qui n a pas suivi le cours facultatif de grec à l Ecole secondaire est prié d en informer la Direction du Lycée lors de son inscription aux études lycéennes. Une mise à niveau progressive est prévue au cours de la 1 e année de grec. COMMENT? En option spécifique (OS) Comme 3 e langue (DF) Dans les deux cas, l apprentissage du vocabulaire et de la grammaire sert à la lecture de textes grecs d auteurs variés (Homère, Hérodote, Euripide, Platon). L entraînement à la traduction est progressif. L OS permet d approfondir les aspects culturels de la discipline. 16

17 OPTION SPÉCIFIQUE PHYSIQUE APPLICATIONS DES MATHÉMATIQUES Le grand livre de la nature est écrit en langage mathématique [...] Galilée Cette option spécifique convient particulièrement aux élèves intéressés par les sciences exactes et techniques enseignées dans les écoles polytechniques et les universités : physique, mathématiques, informatiques, science de l'ingénieur, télécommunications, mécanique, sciences des matériaux, géologie, microtechnique, électronique, architecture, etc. L'option comprend un renforcement des mathématiques de base, un cours de mathématiques appliquées et un cours de physique. Mathématiques appliquées L'accent est mis sur l'utilisation des outils mathématiques dans les situations concrètes en relation avec les mathématiques pures et d'autres disciplines. Cet enseignement fait appel à l'informatique et aux nouvelles techniques de la communication. Les problèmes traités sont tirés de domaines aussi variés que les sciences expérimentales, les sciences humaines, les arts et l'économie. Les contenus s'articulent principalement autour des domaines suivants : méthodes géométriques et vision spatiale, méthodes numériques et algorithmes, applications des statistiques, de l'analyse et de l'arithmétique. Les thèmes sont indépendants et peuvent varier d'une année à l'autre. Quelques thèmes traités : Cryptographie Modèles mathématiques appliqués à l'économie Modélisation de phénomènes naturels Nombres et fonctions complexes Objets fractals Suites et séries Tests d'hypothèse Théorie des graphes Physique L enseignement de la physique met l accent sur le formalisme mathématique et l expérimentation. Il amène les étudiantes et les étudiants à construire des modèles afin d expliquer les phénomènes physiques observés dans la vie de tous les jours ou lors de séances de laboratoire. Il leur permet de vérifier la validité du modèle et de définir ses limites. Les domaines abordés vont de la mécanique classique à l électromagnétisme en passant par la thermodynamique. Un fil conducteur, la notion d énergie, relie ces thèmes. Quelques exemples : Initiation aux méthodes de laboratoire, utilisation de l outil informatique Mouvement d objets assimilables à des points matériels Le mouvement de rotation Les états de la matière Comportement des gaz, modèle du gaz parfait Circuits électriques Quelques phénomènes liés au magnétisme : les aurores boréales 17

18 OPTION SPECIFIQUE BIOLOGIE-CHIMIE 18

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20 OPTION SPECIFIQUE ECONOMIE ET DROIT Présentation générale L option «Economie et Droit» offre à l étudiant une ouverture sur la société, son mode de fonctionnement, les normes culturelles qui la sous-tendent. Elle vise à les décrire et à les expliquer. Accessoirement, elle fournit les clefs d une meilleure compréhension des problèmes que le citoyen est appelé régulièrement à trancher lors des consultations populaires. Enfin, de par ses caractéristiques, l option «Economie et Droit» est proche de la vie pratique. Mais la société humaine est une entité complexe qui, pour être comprise, suppose la maîtrise de plusieurs matières différentes qu il est difficile d enseigner dans le cadre d un seul cours. C est la raison pour laquelle cette option est subdivisée en trois parties : la gestion d entreprise, l économie politique et le droit. 1ère année 2e année 3e année Gestion d entreprise Economie politique Droit Total pour l option Gestion d entreprise L entreprise est un agent économique très important dans notre société actuelle. Ce cours propose d en aborder les principales caractéristiques au niveau de son organisation et de sa gestion, financières principalement. Il s agit donc surtout de maîtriser l outil comptable afin de juger de la santé financière d une entreprise. Le programme ne s arrête toutefois pas à l étude de la comptabilité et des finances. Nous traitons également entre autres de la fiscalité, du marketing et de la bourse. En outre, la problématique de la gestion des ressources humaines est également abordée, notamment sous l angle de la rémunération et des assurances sociales helvétiques. 20

21 Economie politique Le but de ce cours sera de mieux comprendre la complexité du monde économique, de présenter les moyens dont dispose l Etat pour intervenir lorsque surgissent des problèmes tels que l augmentation importante de chômage, une mauvaise conjoncture qui persiste, l inflation qui galope. Contribuer à une meilleure compréhension du monde économique dans lequel nous vivons. Répondre à quelques questions comme : Est-il possible de lutter contre le chômage? Pourquoi le prix d un litre d essence est-il plus bas en Suisse qu en France? Quelle est l influence du taux de change sur les exportations? Quel est le rôle de la monnaie dans les économies modernes? Voilà ce que nous vous proposons, entre autres, avec cette formation. Droit Celui qui fait un achat ou qui emprunte un transport public n est bien sûr généralement pas conscient d avoir accompli un acte juridique pouvant avoir quelque importance. Mais si l on s aperçoit que l objet acheté présente des défauts ou si l on constate dans le train que l on a oublié son abonnement, on peut alors se rendre compte que la vie quotidienne est presque entièrement réglée par l ordre juridique. L enseignement du droit dans notre établissement est dispensé de telle façon à rendre vivante une matière exposée souvent de manière essentiellement théorique, en privilégiant son approche par les cas pratiques et par un suivi de l activité législative et judiciaire, conçu comme une illustration de la théorie. En définitive, cette méthode permet à l élève d analyser un problème, de construire un jugement propre à inspirer une décision. ou mieux comprendre le monde juridique et économique dans lequel nous vivons 21

22 22 OPTION SPECIFIQUE ARTS VISUELS

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24 Option Spécifique Musique L OS Musique est conseillée à tous ceux qui souhaitent aiguiser leur curiosité sur cet art. Elle est ouverte aux débutants comme aux musiciens confirmés. Elle te permet de compléter ta formation lycéenne en acquérant des notions musicales indispensables pour certaines formations pédagogiques, santé-sociales, universitaires et musicales bien sûr. POUR QUI? Si tu joues déjà d un instrument ou si tu chantes (seul, dans un groupe, un band, un chœur ou une fanfare), si plus tard tu souhaites faire une HEP, une HES, une Haute Ecole de Musique (HEM), des études littéraires ou autres à l UNI, alors l OS Musique est faite pour toi! LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX Au cours des trois ans, tu bénéficieras d un enseignement varié, articulé autour des principaux domaines de la musique. Tu vas approfondir ta connaissance de la musique, acquérir et maîtriser des bases solides, développer ton esprit musical et analytique. L OS Musique propose une approche pratique et théorique de la musique. L OS Musique te permet d accroître tes connaissances musicales, d offrir une ouverture et de porter un regard sur le monde musical. Elle te propose de pratiquer la musique à travers l instrument de ton choix, la chorale, de créer et de composer. Elle vise à te donner des clés de lecture et d analyse permettant une meilleure compréhension des phénomènes musicaux. LE PROGRAMME Au cours des deux années d études, l enseignement riche et varié est articulé autour des principaux domaines suivants : 1. Pratique musicale (instrument et chorale) Tu auras l occasion de jouer d un instrument dans le cadre du Lycée (gratuitement), en privé, à l EJCM (subvention) ou encore dans le cadre de la fanfare. Au Lycée, les instruments suivants te sont proposés : chant, flûte, guitare, piano, orgue et violon. Tu aborderas la pratique musicale également à travers la chorale du Lycée. Tu auras une formation vocale qui contiendra de la technique de chant, de récitation, de respiration et de gestion corporelle. 24

25 2. Connaissances Solfège Apprendre et réviser les notions de base (intervalles, gammes, accords). Etudier les rythmes, mélodies, transpositions, etc. Découvrir de nouvelles pratiques (body percussions, improvisations, etc.). Apporter des clés qui permettent d analyser certaines œuvres musicales afin de mieux comprendre le phénomène de la création. Histoire Ce cours aborde les courants musicaux du baroque à nos jours. Les courants actuels seront abordés et analysés (jazz, blues, rock, soul, funk, ). Ouverture sur les musiques du monde ou d autres thèmes actuels, parfois par des extraits de concerts et des documentaires (musique américaine, cubaine, indienne, ) Visionnement et études de films et de leurs musiques. 3. Musique et informatique Introduction à un programme d écriture musicale. 4. Concerts Tu auras l opportunité de te rendre à des concerts proposés dans le cadre du Lycée (concerts classiques, jazz, etc. à Bâle, Belfort ou ailleurs). A côté de ces quatre points, nous proposons d autres cours facultatifs au sein du Lycée, tels que l orchestre, la musique de chambre ou un band. Chaque élève est le bienvenu à l un ou à l autre de ces cours. 25

26 OPTION SPECIFIQUE THEATRE UNIQUE en Suisse! Le Lycée cantonal de Porrentruy offre la possibilité, unique en Suisse, d obtenir une maturité gymnasiale avec option spécifique ou complémentaire en théâtre, qui donne accès à toutes les universités et hautes écoles. Une approche THEORIQUE et PRATIQUE L option Théâtre vise un enseignement complet qui conjugue la théorie avec la pratique. Au programme : histoire du théâtre, analyse de spectacles, jeu et mise en scène, scénographie, production, lectures de pièces et textes fondateurs, écriture, discussions. «Albatros» de F. Melquiot, par l atelier-théâtre, 2009 Lʹoccasion de MONTER SUR SCENE Durant le cursus de l option Théâtre, il est possible de découvrir les processus de création théâtrale de l intérieur et de se confronter à un public en participant à des projets divers, dont les spectacles annuels de l atelier-théâtre du lycée. «Portrait d une Planète» de F. Dürrenmatt, par l atelier-théâtre, Un bagage POUR LA VIE Au-delà du savoir académique, l option Théâtre met l accent sur le développement global de la personne et l acquisition de compétences clés dans le monde d aujourd hui: communication, créativité, sens des responsabilités, capacité de travailler en équipe, aisance en public, confiance en soi, esprit critique. «Médée» d après Euripide, par l atelier-théâtre, Et en lien avec la CREATION CONTEMPORAINE Les élèves de l option Théâtre vont voir des spectacles professionnels dans des théâtres de la région Berne-Jura-Neuchâtel ainsi qu en France voisine. Ces spectacles font l objet d analyses et de discussions en classe. 26 «Portrait d une Planète» de F. Dürrenmatt, par l atelier-théâtre, 2010

27 Grilles horaires Guide pour l'inscription 27

28 GRILLE HORAIRE Grille horaire et heures de cours Langues Math et Sc. expér. Sc. humaines Arts Disciplines fondamentales 1 ère 2 e 3 e Options spécifiques Langue 1 Français Langue 2 Allemand ou Italien Langue 3 Anglais ou Italien ou Latin ou Grec Allemand Anglais Espagnol Italien Latin Grec Options complémentaires Mathématiques Physique et Appl des math. Physique 2 2 Application des math. Physique Chimie 2 2 Chimie Chimie et biologie Biologie 2 2 Biologie Informatique Histoire Histoire Géographie 2 2 Geographie Intro. Eco et Droit 2 Economie et droit Eco et droit Envir. et société 1 Sc. des religions Philosophie 2 2 ou si OS scientifique : Mathématiques et 2 Philosophie 2 Arts visuels ou Musique 2 2 Arts visuels Musique Théâtre Arts visuels Musique Théâtre Sport Education physique Sport Options Option spécifique Option complémentaire 2 3 Travail de maturité Totaux hebdomadaires :

29 QUELQUES COMMENTAIRES SUR LA GRILLE HORAIRE LANGUES au degré 12, une leçon de français est enseignée en demi-classe le choix de l'italien en L2 est subordonné aux conditions suivantes : ou ou ou ou avoir suivi un cours d'italien à l'es choisir l'allemand en OS être italophone provenir d'un établissement scolaire où l'allemand n'est pas enseigné le choix de l'italien en L3 est subordonné aux conditions suivantes : avoir suivi un cours d'italien à l'es être italophone l'élève qui choisit l'anglais en L3 aura suivi un cours d'anglais à l'es l'élève qui choisit le latin ou le grec, en L3 ou en OS, aura suivi les cours de latin à l'es ; quant au grec, il est souhaitable mais non obligatoire que l'élève ait suivi le cours facultatif à l'es. le choix d'une langue moderne en OS n'est soumis à aucun pré-requis l'élève qui ne suit pas de cours d'anglais peut suivre le cours "Basic English" MATH ET SCIENCES EXPERIMENTALES pour l'option spécifique physique et applications pour l'option spécifique biologie et chimie, des mathématiques,la répartition horaire est : la répartition horaire est : Physique Biologie Appl.math Chimie Mathématiques Biologie-Chimie Mathématiques ARTS le domaine des arts inclut les arts visuels, la musique et le théâtre l'élève qui choisit l'os arts visuels suit le cours de musique en DF; celui qui choisit l'os musique suit le cours arts visuels en DF le choix d'une OS dans le domaine des arts exclut celui de la musique, des arts visuels, du théâtre et du sport comme OC DISC. CANTONALE La philosophie est proposée comme discipline cantonale dès le degré 13. Les élèves qui choisissent une option spécifique scientifique (physique et appl. des math. ou biologie et chimie) suivent un cours de mathématiques au degré 13 et un cours de philosophie au degré 14 29

30 Langues Math et Sc. expér. Sc. humaines Arts GRILLE HORAIRE : CLASSE BILINGUE Grille horaire et heures de cours : classe bilingue Disciplines fondamentales 1 ère 2 e 3 e Options spécifiques Langue 1 Français Langue 2 Allemand Langue 3 Anglais ou Italien ou Latin ou Grec Allemand Anglais Espagnol Italien Latin Grec Options complémentaires Mathématiques Physique et Appl des math. Physique en L. 2 3(+1) 2 2(+2) Application des math. Physique Chimie 2 2 Chimie Chimie et biologie Biologie 2 2 Biologie Informatique Histoire en L. 2 2(+1) 3(+1) 2 Histoire Géographie 2 2 Geographie Intro. Eco et Droit 2 Economie et droit Eco et droit Envir. et société 1 Sc. des religions Philosophie en L (+1) ou si OS scientifique : Mathématiques et 2 Philosophie en L. 2 3(+1) Arts visuels en L. 2 ou Musique en L (-1) (+1) Arts visuels Musique Théâtre Arts visuels Musique Théâtre Sport Education physique en L Sport Options Option spécifique Option complémentaire 2 3 Travail de maturité Totaux hebdomadaires : en gras : enseignement en allemand Nombre total d'heures de cours enseignées en L. 2 pendant 3 ans : 1064 (env.) 30

31 GUIDE POUR L'INSCRIPTION au Lycée cantonal 2016 LES INSCRIPTIONS SE FERONT PAR INTERNET SUR NOTRE SITE LE LIEN SERA ACTIF DES LE 1 ER FEVRIER 2016 JUSQU'AU 29 FEVRIER La formation gymnasiale, d une durée de trois ans, s articule autour des axes suivants : Les disciplines fondamentales (DF) Les options spécifiques (OS) Les options complémentaires (OC) 1.1. Les disciplines fondamentales sont les suivantes : - Langue 1 : français - Langue 2 (une à choix) : allemand ou italien - Langue 3 (une à choix) : anglais, italien, latin ou grec - Mathématiques - Sciences expérimentales : biologie, chimie et physique - Sciences humaines : histoire, géographie, introduction à l'économie et au droit, environnement et société - Arts : arts visuels ou musique (instrument obligatoire) - Philosophie - Education physique et sportive auxquelles s ajoute le Travail de maturité (TM) Les options spécifiques sont les suivantes (une discipline à choix) : - Allemand - Italien - Anglais - Latin - Grec - Espagnol - Physique et applications des mathématiques - Biologie et chimie - Economie et droit - Arts visuels - Musique - Théâtre 31

32 1.3. Les options complémentaires sont les suivantes (une discipline à choix dès la 2 e année) : - Applications des mathématiques - Informatique - Physique - Chimie - Biologie - Histoire - Géographie - Economie-droit - Sciences des religions - Arts visuels - Musique - Théâtre - Sport 2. La formation gymnasiale permet d effectuer quelques choix : Les choix suivants ne pourront être validés que sous réserve d'un nombre suffisant d'inscriptions ER CHOIX La langue 2 : allemand ou italien Pour choisir «italien», il faut : - avoir suivi le cours régulier d italien à l Ecole secondaire ou - avoir suivi le cours de sensibilisation à l Ecole secondaire ou - être italophone ou - avoir choisi «allemand» en option spécifique (voir plus loin) E CHOIX La langue 3 : anglais, italien, latin ou grec Le choix portera obligatoirement sur une langue étudiée à l Ecole secondaire, à l exception du grec, qui peut être choisi sans connaissances préalables (à condition d informer par écrit la Direction que l élève n a pas suivi le cours facultatif de grec proposé à l Ecole secondaire). La langue 3 ne peut être identique à une langue retenue en langue 2 ou en option spécifique E CHOIX Les arts : arts visuels ou musique Les lycéens ont la possibilité de suivre, en disciplines fondamentales, les cours de dessin ou ceux de musique. Ce choix est définitif. Ceux qui choisissent la musique ont l obligation, en plus de suivre le cours d éducation musicale, de fréquenter la chorale du Lycée ou de pratiquer un instrument. Il n est pas possible de changer d instrument après l inscription. La fréquentation de la chorale implique la participation au concert et à sa préparation, en particulier au weekend qui a lieu mi-janvier. 32

33 E CHOIX L option spécifique : - des langues (allemand, italien, anglais, latin, grec ou espagnol) - des sciences expérimentales (physique et applications des mathématiques ou biologie-chimie) - des sciences humaines (économie et droit) - des arts (arts visuels, musique ou théâtre) L option spécifique, largement dotée, permet d approfondir un domaine particulier retenu par l élève. Le choix des options spécifiques physique et applications de mathématiques et biologie-chimie implique un renforcement en mathématiques (cf. la grille horaire et ses commentaires). Le choix de l option spécifique musique implique la pratique d un instrument et la participation à la chorale ou à l orchestre. Au milieu de la première année d études au Lycée, l élève choisit une option complémentaire qui débute en 2 e année. Le Travail de maturité est effectué en 2 e et 3 e années. POUR LES INSCRIPTIONS EN 2 E ANNEE E CHOIX L option complémentaire : Obligation de choisir une discipline «Option complémentaire» qui n a pas été retenue en Option spécifique : Applications des mathématiques Informatique Physique Chimie Biologie Histoire Géographie Economie-droit Sciences des religions Arts visuels Musique Théâtre Sport A noter que le choix d une Option spécifique dans le domaine des arts exclut celui de la musique, des arts visuels, du théâtre et du sport comme Option complémentaire. Il n est pas assuré que toutes les options complémentaires soient ouvertes, puisque l ouverture de ces cours dépend du nombre d inscrits. 33

34 3. Cours facultatif d anglais 5 e choix (6 e choix pour les inscriptions en 2 e année) «Basic English» Ce cours est destiné aux élèves qui n ont retenu l anglais ni en langue 3 ni en option spécifique. Deux cours différents sont dispensés : l un pour les débutants, l autre pour les avancés. 4. Conditions d admission au Lycée Pour être admis, l élève doit remplir les conditions suivantes : Profils requis 3 niveaux A Total des notes d'au moins 12 points 2 niveaux A Total des notes d'au moins 14 points 1 niveau B 5 au moins au niveau B Options Moyenne générale d'option suffisante 1, 2 ou 3 Pas plus d'une note insuffisante dans l'ensemble des disciplines Pour l admission définitive, les deux bulletins de notes de 11 e année sont pris en considération de la façon suivante : Premier semestre de 11 e Deuxième semestre de 11 e Décision d'admission Conditions remplies Conditions remplies Admission définitive Conditions remplies Conditions non remplies Admission provisoire (1 er semestre) Conditions non remplies Conditions remplies Admission définitive Conditions non remplies Conditions non remplies Admission refusée La confirmation de l admission est envoyée après réception des notes du 2 e semestre de 11 e. Des renseignements plus précis peuvent être obtenus auprès du secrétariat du Lycée. Il est possible de s inscrire dans la classe bilingue où les cours de physique, histoire, arts visuels, philosophie et éducation physique et sportive sont enseignés en langue allemande. Pour plus de précisions, on se référera au document «La classe bilingue» à disposition sur la page internet du lycée ou au secrétariat du Lycée. Site internet : Décembre

35 RESUME DES CHOIX CHOIX N 1 LANGUE 2 CHOIX N 2 LANGUE 3 CHOIX N 3 DISCIPLINE ARTISTIQUE CHOIX N 4 OPTION SPECIFIQUE CHOIX N 5 «BASIC ENGLISH» OUI NON CHOIX N 6 «CLASSE BILINGUE» OUI NON Nous vous rappelons que ces choix sont définitifs et ne pourront en aucun cas être changés en cours de scolarité. 35