Accueils de classes à la médiathèque 2011/2012

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Victor Lamontagne
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Médiathèque Hélène Oudoux - Espace Jeunesse Accueils de classes à la médiathèque 2011/2012 2 types d accueils.

lequel les enfants peuvent choisir librement des livres.

1 Médiathèque Hélène Oudoux - Espace Jeunesse Accueils de classes à la médiathèque 2011/ types d accueils... > 1 Les rondes de livres à la médiathèque > 2 Projets «Lecture et culture» Pour les maternelles et les CP Une racontine (lecture, jeux de doigts et musique sur un thème) suivie d un temps pendant lequel les enfants peuvent choisir librement des livres. Pour les grandes sections et les élémentaires Des lectures à voix haute et une présentation de livres, suivies d un temps pendant lequel les enfants peuvent choisir librement des livres. Ils ont pour objectif de participer à la réalisation d un projet culturel pouvant concerner une ou plusieurs classes (voir programme détaillé ci-après). Chaque projet «Lecture culture» est constitué de trois ou quatre séances en lien les unes avec les autres. Les pages suivantes vous présentent le détail des projets «Lecture et culture». Pour tous les renseignements pratiques et les modalités d inscription, reportez-vous à la fin du document séances en tout! Edition 06/09/11 1

PROJET 1 La tête dans les étoiles Pour découvrir l astronomie, à l occasion de la Fête de la Science. 1.1. Exposition «Astrophotographe, carnet de voyage» d Olivier Sauzereau Photographies d astres prises par Olivier Sauzereau.

1.3. Visite guidée d un planétarium avec un animateur scientifique Jeudi 3 et vendredi 4

2 PROJET 1 La tête dans les étoiles Pour découvrir l astronomie, à l occasion de la Fête de la Science Exposition «Astrophotographe, carnet de voyage» d Olivier Sauzereau Photographies d astres prises par Olivier Sauzereau. Une visite pour découvrir quelques phénomènes astronomiques et admirer la beauté du ciel. Exposition du 2 au 22 octobre Rencontre avec Olivier Sauzereau Vendredi 14 octobre 2011 (2 classes de CM) Visite guidée d un planétarium avec un animateur scientifique Jeudi 3 et vendredi 4 novembre 2011 (8 classes de cycles 2 et 3) Atelier «Carte du ciel» avec un animateur scientifique Mardi 8 novembre 2011 (4 classes de CM) PROJET 2 Réaliser un album Pour comprendre comment sont construits les albums afin de mieux lire et d en réaliser un Un album, comment c est fait? Pour faire découvrir de manière interactive tous les éléments formels qui entrent en jeu dans la réalisation d un album : le format, la mise en page, la technique graphique, le style graphique, les couleurs, la typographie L histoire dans un album, comment ça marche? Une heure du conte pour faire repérer plusieurs structures narratives différentes : le schéma quinaire, la randonnée, l alternance et l énumération À la découverte d un auteur-illustrateur ou d un thème dans les albums (au choix par l enseignant en lien avec les bibliothécaires) Le vendredi 16 décembre 2011, possibilité pour 4 classes de cycle 2 de visiter l exposition Secrets de Princesses de Rebecca Dautremer. 2

3.2. En noir et blanc À la découverte du noir et blanc dans les albums, le cinéma et la photographie. Présentation de l oeuvre de Soulages.

3 PROJET 3 Autour de l art plastique Pour réaliser une exposition artistique, les illustrations d un livre, etc. > Les couleurs 3.1. En couleurs Une heure du conte pour mieux voir et mieux apprécier les couleurs : couleurs chaudes et couleurs froides, couleurs soutenues et couleurs pastel, rôle narratif et symbolique des couleurs En noir et blanc À la découverte du noir et blanc dans les albums, le cinéma et la photographie. Présentation de l oeuvre de Soulages. Intérêt spécifique du noir et blanc par rapport à la couleur. Prenant la forme d une heure du conte, ces séances veulent faire découvrir aux enfants une technique graphique et mettre en lien des illustrateurs contemporains avec les grands artistes de l histoire de l art. > Des techniques graphiques 3.3. La gravure (Tejima, Christian Heitz, Gustave Doré) 3.4. Le pastel (Nathalie Novi, Edgar Degas) 3.5. La photographie (Tana Hoban) 3.6. Le papier (Sara, Léo Lionni et Matisse) 3.7. Le détournement d objets (Christian Voltz, Calder, Tinguely) 3.8. L encre et la plume (Véronique Vernette, Philippe Dumas) 3.9. La peinture (Anne Brouillard, Vermeer) Les textiles (Martine Bourre, l art du patchwork ) > Exposition artistique Secrets de Princesses, originaux de Rebecca Dautremer Pour découvrir des princesses de tous les pays et admirer le style graphique de Rebecca Dautremer. La visite guidée de l exposition sera suivie d une projection DVD où l on voit Rebecca Dautremer dans son atelier. La séance se conclura par une présentation des albums de l auteure-illustratrice. Le vendredi 16 décembre 2011 (4 classes de cycles 2 ou 3). 3

L histoire des contes Une heure du conte qui permet de découvrir les caractéristiques de cette littérature : distinction entre littérature orale et écrite, un conte et ses variantes, les différents

À la découverte d un conte célèbre Lecture intégrale et à haute voix. > Exposition interactive : les Raconte-Tapis 4.

4 PROJET 4 Autour des contes Cycles 1, 2 et L histoire des contes Une heure du conte qui permet de découvrir les caractéristiques de cette littérature : distinction entre littérature orale et écrite, un conte et ses variantes, les différents types de contes, les versions détournées Un conte, comment ça raconte? Une heure du conte pour faire repérer deux structures de contes traditionnels : le schéma quinaire, la randonnée À la découverte d un conte célèbre Lecture intégrale et à haute voix. > Exposition interactive : les Raconte-Tapis 4.4. Une exposition constituée de six raconte-tapis en patchwork réalisés à partir de six albums pour enfants. Après avoir écouté les histoires racontées par les bibliothécaires, les enfants pourront à leur tour raconter ou inventer des histoires en manipulant eux-mêmes les petits personnages en tissu des raconte-tapis. Février à confirmer (Cycles 1 et 2). Cette séance peut être choisie indépendamment des autres. PROJET 5 Monter un spectacle vivant Cycle 2 Pour découvrir des albums pouvant être exploités pour réaliser un spectacle vivant, et des idées de mise en scène Des albums à jouer comme des pièces de théâtre Des albums avec des personnages, des dialogues et des rebondissements Des albums à dire comme des poèmes Des albums d ambiance avec des textes poétiques pouvant se dire à une ou plusieurs voix sur un fond musical Des albums à jouer comme des partitions de musique Des albums dont les images peuvent servir de partition pour une illustration musicale avec des percussions Des albums et des chansons pour s exprimer avec son corps Des albums et des chansons qui peuvent inspirer jeux de corps, gestuelle et mouvements. 4

PROJET 6 Autour des documentaires Pour préparer une visite, une sortie ; pour réaliser un documentaire, un imagier, un exposé, une exposition sur un thème documentaire. 6.1.

Pour mieux voir et comprendre comment les contenus sont présentés visuellement : différentes mises en page rôle de la typographie schémas légendes. 6.2. Un imagier, comment c est fait?

5 PROJET 6 Autour des documentaires Pour préparer une visite, une sortie ; pour réaliser un documentaire, un imagier, un exposé, une exposition sur un thème documentaire Un documentaire, comment c est fait? Pour découvrir de manière active comment sont organisées les connaissances et les idées dans un documentaire : plans chronologique, thématique, alphabétique index. Pour mieux voir et comprendre comment les contenus sont présentés visuellement : différentes mises en page rôle de la typographie schémas légendes Un imagier, comment c est fait? Mêmes objectifs que la séance précédente, mais adaptés à un public de Grande Section et de CP Comment trouver un documentaire à la médiathèque? Présentation du système de classement des documentaires puis recherches actives des enfants À la découverte d un sujet documentaire (au choix par l enseignant) Découverte d un thème documentaire par une présentation de livres sur le sujet. PROJET 7 Rencontre avec Vincent Cuvellier, romancier pour la jeunesse Cours Moyens Un projet qui veut stimuler le goût de la lecture et de l histoire chez les enfants et aider à réfléchir au rôle de la littérature Pourquoi lire des romans? Présentation et intérêt spécifique du genre, caractéristiques de quelques sous-genres (roman policier, fantastique, roman historique), classement des romans à la médiathèque, présentation de quelques romans Présentation de l oeuvre de Vincent Cuvellier Une présentation qui mettra l accent sur les livres de l auteur relatifs à la 2ème guerre mondiale. Thèmes principaux de l oeuvre : 2ème guerre mondiale, vie quotidienne, famille, amitié. Style : écriture simple et efficace, suspense, psychologie fine, humour Rencontre avec Vincent Cuvellier Le jeudi 16 février 2012 (4 classes de CM). 5

6 Renseignements pratiques et modalités d inscription Nombre d accueils par an Chaque classe accueillie peut venir 4 fois dans l année. Répartition entre les types d accueil Chaque enseignant choisit 4 séances qui l intéressent en tenant compte des indications suivantes : Rondes de livres à la médiathèque Chaque classe peut venir 1, 2, 3 ou 4 fois par an. Projets «Lecture et culture» Il faut choisir au moins 3 séances par projet (max. : 4). Ces séances peuvent avoir lieu la même semaine, ou s échelonner pendant un mois. Prévoyez une rencontre avec la bibliothécaire pour repréciser et éventuellement adapter le contenu des séances relatives à chaque projet. Si l enseignant le souhaite, un intervenant scolaire en musique, art plastique, théâtre ou danse peut aussi participer à cette rencontre. Il est possible de choisir, par exemple, 1 visite à la médiathèque + 3 séances d un projet. Déroulement d un accueil une demi-heure de présentation collective, sur le sujet souhaité par l enseignant ; une demi-heure durant laquelle les enfants peuvent librement choisir des livres. Jours et heures des accueils le mardi de 9h à 10h de 10h20 à 11h20 de 13h45 à 14h45 le jeudi de 9h à 10h de 10h20 à 11h20 Nous vous rappelons que toute séance oubliée ne sera pas remplacée. 7

7 Renseignements pratiques Les membres de l équipe jeunesse Les classes seront accueillies par Dominique Alamichel, responsable de l espace jeunesse Anne-Laure Bonsergent Odile Hérang Cindy Perez Inscriptions et contact Renseignez le formulaire en ligne, disponible sur le site internet des médiathèques de Massy : Onglet ANIMATIONS \ Services aux partenaires Vous pouvez également envoyer un mail à Dominique Alamichel : d.alamichel@mairie-massy.fr Pour obtenir des renseignements complémentaires, deux numéros : (standard médiathèque) Date souhaitée du retour des inscriptions Vous avez jusqu au mardi 20 septembre pour vous inscrire. Emprunter des livres Chaque enseignant peut bénéficier gratuitement d une carte à son nom, de type «collectivité». Avec cette carte, il est possible de faire un choix de 60 documents : 40 livres 10 magazines 10 CD de musique pour une durée de deux mois. 8

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