TOUT CE QUE VOUS AVEZ TOUJOURS VOULU SAVOIR SUR L ALBUM ILLUSTRÉ SANS JAMAIS OSER LE DEMANDER!

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1 TOUT CE QUE VOUS AVEZ TOUJOURS VOULU SAVOIR SUR L ALBUM ILLUSTRÉ SANS JAMAIS OSER LE DEMANDER! Vous faites des merveilles avec les histoires que vous racontez aux enfants Dans la belle aventure qu est Lire et faire lire, vous avez évidemment un complice principal : l album illustré. Mais qu est-ce qu un album illustré? Ne vous êtesvous jamais demandé comment un album voyait le jour? Pour répondre à ces questions, nous avons élaboré ce dossier qui vous donnera un aperçu de tout ce qu il faut mettre en œuvre pour produire un album, ce «grand livre d histoires où prédominent les illustrations». Après un survol de l histoire de l illustration, le dossier : vous guidera à travers les étapes de conception d un livre, parlera de la structure d un ouvrage, et listera les étapes du travail de l illustrateur pour produire un album. Il se veut un outil d information pour vous, lecteurs, mais vous pourrez bien entendu partager vos connaissances avec vos apprentis lecteurs grâce à quelques suggestions de lecture jointes au dossier. Bonne lecture! * album n. m. : «Livre racontant une histoire à l aide d illustrations et de texte et s adressant aux enfants de quatre à huit ans». Synonyme : livre d images. Note : Dans un album, les illustrations, présentes sur toutes les pages, sont aussi importantes que le texte pour la compréhension de l histoire. Les albums comptent généralement 32 pages. Certains albums, plus rares, ne contiennent aucun texte. *Définition tirée du Grand Dictionnaire de Terminologie 1

2 1. SURVOL historique Bien sûr, l humain a toujours tenté de représenter le monde, réel ou imaginaire, autour de lui, comme en témoignent les peintures rupestres dans les grottes, puis les techniques propres à chaque civilisation : enluminures, estampes, gravures Cependant, les illustrations n étaient jamais destinées aux enfants. Celles élaborées spécialement pour eux ne sont apparues qu assez tardivement, vers le milieu du XVII e siècle; avant cela, ils devaient se contenter d images populaires sur des feuilles volantes distribuées par des colporteurs. Heureusement, de nos jours, les enfants ont la chance de pouvoir accéder à un nombre inimaginable de livres qui leur sont spécialement destinés. Voici un résumé des techniques d illustration depuis le XV e siècle. XV e siècle : au XV e siècle, avec l invention de l imprimerie, les livres étaient illustrés par des techniques de gravures sur bois. Plus tard, elles ont passé du bois au cuivre et, à la fin du XVIII e siècle, à la lithographie. Toutes ces techniques ne permettaient cependant pas l utilisation de la couleur. XIX e siècle : c est durant la seconde moitié du XIX e siècle que l illustration a connu son plein essor en Europe et aux États- Unis, avec le développement de l édition grand public et l apparition de magazines qui amplifièrent la diffusion des illustrations. L invention de nouvelles techniques d impression, notamment la photogravure, a autorisé l emploi de la couleur. Des peintres renommés tels Matisse, Moretti ou Picasso prêtèrent leur talent pour illustrer des poésies et des textes variés. Enfin, la littérature enfantine devint plus inventive et plus ludique, revêtant finalement ses lettres de noblesse. Longtemps absente, puis didactique et donc ennuyeuse, elle était le privilège des seules classes aisées. XX e siècle : Durant la seconde moitié du XX e siècle, les magazines abandonnèrent peu à peu l illustration dessinée au profit de la photographie, mais les illustrateurs restèrent très actifs auprès des éditeurs, notamment jeunesse. Aujourd hui : Depuis la fin du XX e siècle, le nombre de publications illustrées continue de croître. Toutes sortes de techniques rendent plus facile la reproduction d ouvrages à grande échelle grâce à l amélioration des technologies d impression, notamment la sérigraphie, une technique qui utilise des écrans de soie interposés entre l encre et le support. Aquarelles, pastels, gouaches, feutres, montages, collages, aérographes tout devient possible! De nos jours, l illustration multimédia et l infographie (les images conçues par ordinateur) deviennent quasi omniprésentes. Toutes ces technologies sont mises en œuvre pour produire votre outil par excellence : l album illustré que vous lisez aujourd hui aux petits écoliers! 2

3 2. ÉTApES DE LA CONCEpTION D UN LIVRE Tout part évidemment de l histoire que l on veut raconter. Étape 1 Pour la conception d un livre, deux scénarios sont possibles : a) L auteur ou l auteure soumet un manuscrit à un éditeur qui l approuve, ou un illustrateur ou une illustratrice soumet à un éditeur une idée, avec un texte qu il ou elle a rédigé ou fait rédiger par un auteur; b) Un éditeur confie un texte qui existe déjà à un illustrateur. Étape 2 L éditeur ou l éditrice, la personne qui fait paraître ce texte, accepte le manuscrit et choisit la personne qui illustrera le texte. Étape 3 L illustrateur, la personne qui va concevoir les images pour accompagner le texte, effectue les recherches, conçoit les images, les compose sur la page et les équilibre avec le texte. Étape 4 Les graphistes et les maquettistes assemblent le texte et les images, effectuent les corrections, choisissent la couverture du livre. À cette étape, on procède à la production du livre : les imprimeurs fournissent l ensemble des techniques et des moyens (plaques, presses rotatives, papier ) permettant de reproduire les écrits et les illustrations en grande quantité pour pouvoir les distribuer à grande échelle. Étape 5 Les façonneurs effectuent le travail de finition (pliage, assemblage, reliure ) du livre. L album est prêt à être distribué. Étape 6 L éditeur entreprend la distribution du livre dans les librairies, les écoles, les bibliothèques, pour permettre au livre de se retrouver entre vos mains aujourd hui. ACTIVITÉ D ANIMATION Après avoir présenté ces étapes aux enfants, vous pouvez vous amuser à leur faire faire le «Casse-tête Réalisation Album en désordre enfant», annexé au dossier. Utilisez le «corrigé - lecteur» ci-dessus pour guider les enfants. 3

4 3. STRUCTURE DU LIVRE Cette décision relève en principe de l éditeur, mais celui-ci peut aussi collaborer avec l auteur et l illustrateur. Il existe plusieurs formats DE LIVRES. Le format est important : il délimite le champ visuel et il a une fonction imaginaire, car il est choisi selon le style de l histoire. petit, il confère au livre un aspect précieux et le rend plus intime. grand, il met le lecteur à distance et se transforme en spectacle. RECTANgULAIRE EN LARgEUR, ( «à l italienne» ), il sert le paysage. RECTANgULAIRE EN hauteur, c est le format le plus courant; il convient le mieux à l équilibre entre le texte, à gauche, et l image ( l action ), à droite. Le lecteur et, à plus forte raison l enfant, s intéresse d abord à l image à droite, donc à l action en images. CARRÉ, c est le format le plus moderne et le plus abstrait; il présente souvent des poèmes, des comptines, des variations sur les formes et les couleurs. Cette forme double aussi les possibilités de mise en page, simple ou double page. Le nombre de pages doit toujours être un multiple de 8. La page de droite et celle de gauche se conçoivent l une par rapport à l autre. LA NOMENCLATURE DES pages LA COUVERTURE, c est elle qui, dans la vitrine et sur les tablettes, doit «crier en silence» : «Achète-moi! Lis-moi!» Tout de suite après, LES pages DE garde : généralement, elles sont blanches ou portent quelques illustrations légères tirées du livre. Ensuite, la page TITRE, avec ces informations : titre du livre, noms de l auteur, de l illustrateur et de l éditeur. Après, la page DU DÉpÔT LÉgAL, plus d information sur l éditeur et l information utile à la classification du livre en librairie et en bibliothèque. Enfin, l histoire peut commencer! Tout à la fin, la QUATRIèME DE COUVERTURE : ou DOS DU LIVRE, propose un résumé de l histoire, rappelle le nom de l éditeur et mentionne le numéro d ISBN (International Standard Book Number) ou numéro international normalisé du livre. Le fond DE LA page a également son importance : blanc, le plus courant, c est un espace abstrait qui fournit un très vaste champ d action; noir, rarement employé, il devient théâtral; pastel, il convient pour les jeunes enfants. Enfin, un mot sur les RELIURES et les COUVERTURES, deux procédés liés de fabrication. De nos jours, on utilise principalement deux modes d assemblage : la reliure et le brochage. Pour un livre relié, on coud et on assemble les dos des cahiers à une couverture rigide, plus chère, mais plus solide. Pour un livre broché, on coupe, on rainure et on colle leur dos à une couverture plus souple, donc moins chère, que celle du livre relié. 4

5 4. processus DE CRÉATION DE L ILLUSTRATEUR À partir du manuscrit de l auteur et des indications de l éditeur ( format, nombre de pages ), l illustrateur franchit plusieurs étapes pour illustrer l album. 1 Après avoir lu le texte, il effectue une recherche préalable pour bien situer l action et les décors, pour créer l atmosphère du livre. 2 Il réalise des esquisses préliminaires des personnages et des caractères, et procède à un découpage préparatoire selon la logique du texte, en prévision de l équilibre texte / images. Pour ce faire, il construit un «chemin de fer», sorte de scénarimage pour décrire le placement des images et du texte tout le long de l album. Cette grille où chaque page de l album est représentée par un rectangle numéroté est cruciale, car c est la trame qui comporte tous les éléments essentiels de l histoire et qui servira de base à tout le reste du travail. Chemin de fer 3 À l étape suivante, l illustrateur réalise des crayonnés. Il s agit d esquisses, en petit format et au crayon, issues de ses premières recherches. Il procède également aux essais de couleur. Lorsque les esquisses sont validées par l éditeur ou le directeur artistique, l illustrateur peut se lancer dans la réalisation des planches définitives. 4 Une fois les originaux terminés et approuvés, ils sont numérisés et transmis au graphiste, qui commence à travailler au montage d une maquette. Celle-ci donnera une image concrète de l assemblage texte / images; c est à cette étape que sont arrimés ensemble de nombreux éléments : typographie, mise en page, logo, gammes de couleurs, principe de la couverture 5 Enfin, le dossier est envoyé à l imprimeur. 6 Faites rouler les presses! Crayonné Original 5

6 REMERCIEMENTS Un merci tout spécial à geneviève Després, maman de deux écoliers et illustratrice de métier, pour nous avoir gracieusement permis d utiliser toutes les illustrations de ce dossier, ainsi que l activité «casse-tête» qui l accompagne. Vous pourrez admirer d autres belles œuvres de geneviève en suivant ce lien : SI VOUS VOULEZ LIRE AUTOUR DU SUJET Des livres à lire avec les enfants COUP DE CŒUR! Sophie et le relieur Ideko Ise, Seuil jeunesse La très belle histoire d une fillette qui adore les arbres et qui amène son livre préféré, en lambeaux, chez un relieur pour qu il le répare. L homme âgé s exécute avec minutie en lui expliquant chaque étape de son travail. À travers le dialogue à deux niveaux entre Sophie et «le relieur», le lecteur découvre ce métier unique. À la manière d un carnet de croquis, de délicates aquarelles illustrent cette rencontre tendre et riche qui fera naître un pont entre deux générations. Le livre à propos des livres de Victor le lapin Frances Watts et David Legge, Broquet Jeunesse. Ce livre est une introduction au monde des... livres, bien sûr! Il met en vedette un lapin qui explique ce qu est un livre et tout ce qu on peut faire avec. Un livre pour le curieux en vous, sur l histoire des livres pour enfants Le livre des enfants pour enfants François Rivière, Éditions du Chêne Un magnifique ouvrage de référence répertoriant près de cinquante «fenêtres ouvertes» sur l histoire des livres pour enfants, avec des reproductions d ouvrages originaux qui vous rappelleront bien des souvenirs. L auteur s est replongé dans quatre-vingts ouvrages emblématiques édités au XIX e et au XX e siècle. Deux livres pour l auteur et l artiste en vous, sur l illustration des livres pour enfants Illustrer des livres pour enfants Desdemona MacCannon, Sue Thornton et Yadzia Williams,Éditions Eyrolles Écrire et illustrer des livres pour enfants Martin Salisbury, Éditions Eyrolles Deux guides complets pour l auteur en herbe ou le créateur en friche. Toutes les étapes pour transformer mots et images en ouvrage pour la jeunesse sont abordées avec, en prime, une petite histoire de l illustration jeunesse. SOURCES WIKIPEDIA. Littérature d enfance et de jeunesse, [En ligne], [ enfance_et_de_jeunesse] ALICE AU PAYS DES MERVEILLES, UNE ANALYSE ÉDITORIALE. Historique du livre pour enfant, [En ligne], [ NOTRE LIBRAIRIE. Guide pratique de l illustrateur, [En ligne], [ 6

7 Casse-tête Réalisation Album en désordre enfant