Etablissements d accueil d enfants de moins de 6 ans

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1 1 Etablissements d accueil d enfants de moins de 6 ans Etablissements d accueil collectif : Les multi accueils : régulier ou irrégulier (+ de 20h), occasionnel régulier ou occasionnels purs (- de 20h), accueil d urgence. L accueil régulier s adresse majoritairement à des parents qui travaillent ou en formation. Age : moins de 6 ans (de fait, moins de 3 ans) Capacité d accueil : variable (de 20 à 60 places), ouvertures majoritairement ouverte de 7h ou7h30 le matin jq à 18-20h le soir (variable) Horaires atypiques possibles Taux d encadrement : 1 pour 5 enfants qui ne marchent pas, 1 pour 8 qui marchent PAF des parents pouvant aller de 0.03 (4 enfants ou plus) à 2.67euros de l heure, couches et laits sont +/- fournis (en cours) Inscription au PAIPE pour les demandes en + de 20h sinon directement auprès des EAJE concerné (RV directrice) Statut municipal, associatif*, mutualiste, privé. *Gestion parentale possible : «crèches parentales», ex «crèches dites sauvages» : pas plus de 20 places. Gérées par des parents (association de parents) qui travaillent avec des professionnelles PE (responsable : responsable technique, EJE ou psychomotricienne). Les micro-crèches : Projet inscrit dans le projet social de la commune en complémentarité du dispositif d accueil Expérimental dans la loi de 2007, inscrit dans la loi de 2010 Age : moins de 6 ans (de fait moins de 3 ans) Capacité d accueil : 10 places maximum (assistantes maternelles ou CAP petite enfance + une encadrante : EJE ou psychomotricienne ) Taux d encadrement : 2 personnes, condition allégées en matière de direction et de qualification requise pour le personnel. Dans le cas du statut privé, elles sont en mode PAJE : tarification libre et général plus élevée car non en mode PSU (Prestations CAF) Statut privé majoritairement ou municipal si projet particulier (handicap, insertion, horaires atypiques ) Les jardins d enfants (décret août 2000): «crèche de «grands»» Favorisent le passage de l univers familial à l école : proximité avec l école souhaitable pour optimiser les liens avec l école Age : de 3 à 6 ans (scolarisé à temps partiel ou non) pour enfants n ayant pas ou peu d expérience en collectivité. Capacité d accueil : 80 places maximum Taux d encadrement : 1 pour 8 âgés de 2 à 3ans, 1 pour 15 âgés de 3 à 6 ans (EJE responsable) A Lyon, il y en a 1 dans le 5 ème arrondissement : «Alix» pour les 2-4 ans. Projet pédagogique adapté.

2 2 Les jardins d éveil (à titre expérimental : décret Moreno juin 2010) Nouvelle solution complémentaire pour faciliter l intégration des enfants à l école. Adossé à une école. Objectif 2012 : 8000 places Age des enfants : 2 à 3 ans Accueil au minimum un mi temps sur une durée de 9 mois Capacité d accueil : 24 places minimum sur la base d unités de 12 places (selon moments de la journée et accueil à ½ temps possible Financé par collectivités et non éducation nationale (d où débat). Amplitude horaire comme une EAJE Taux d encadrement : 1 pour 8 à 12 enfants selon les moments de la journée Projet pédagogique : aide à acquérir le langage, permettre la socialisation de l enfant, lui donner envie d expérimenter et d apprendre (propreté non obligatoire). Coût pour parents : de 43 à 178 euros /mois Projet passerelle : actions passerelles et classes passerelles: EAJE en lien avec l éducation nationale (ministère des affaires sociales en lien avec le ministère de l éducation nationale) avec comme objectif de réussir la 1ere scolarisation, en tissant des liens entre l école et la famille et en accueillant enfants + parents dans un espace intermédiaire. Classe de tout petits avec notion d apprentissage : instit le matin et EJE l après-midi par exemple. Lieu école ou EAJE Prochainement 1 projet va naitre dans le 8me, classe dite scolarisation précoce pour 24 enfants sur un rythme scolaire. Permet de sortir du débat : école maternelle à 2 ans ou non Accueil chez assistantes maternelles indépendantes Les services d accueil familial : SAF (Appelés auparavant crèches familiales) : Des assistantes maternelles agrées gardent de 1 à 4 enfants à leur domicile, avec des temps collectifs réguliers sur des EAJE (1 à 2 fois par semaine) Pas plus de 150 places. Les assistantes maternelles Personnes qui moyennant rémunération accueillent habituellement et de façon non permanente des mineurs à leur domicile Depuis 2008, le nombre d enfants accueillis ne peut être supérieur à 4 y compris les enfants de moins de 3 ans de l assistante maternelle

3 3 Obligation d être agréée, obligation de formations Employeur : les parents Profession libérale, tarification libre. Age : moins de 6 ans mais certains accueils se poursuivent au-delà Les relais assistantes maternelles Fonctionnent avec l adhésion volontaire d assistantes maternelle indépendantes Temps collectifs animés par une professionnelle petite enfance : ateliers qui permettent éveil et socialisation pour les enfants, réunions d information pour les parents, et surtout lieu d échanges, d expression, d animation, de conseils et d information voir de formations pour les AM. Animé par des professionnelles de la PE (IPDE, EJE, AP ) Employeurs : les parents Maisons d assistantes maternelles (Regroupements de 4 assistantes maternelles au maximum) L accueil de l enfant se fait en dehors du domicile de l assistante maternelle dans un local quelquefois fourni par la municipalité Employeur : les parents Garde au domicile des familles - Famille employeur : Aucun agrément ou autorisation n est nécessaire : étudiante, JF au pair, baby sitter - Services aux familles : La famille fait appel à un tiers qui met à sa disposition une employée familiale (biais d associations, entreprise) Age des enfants : pas de limite mais souvent moins de 6 ans (lié au versement d une allocation familiale)

4 4 L école maternelle Pour enfants entre 3 et 6 ans parfois entrée à 2 ans selon les quartiers (quartier prioritaire comme pentes de la croix-rousses dans le 1 er ) ou écoles privées (TPS) Plusieurs niveaux liés à l âge de l enfant (petite section, moyenne section et grande section de maternelle qui prépare à l entrée au CP) Les accueils de loisirs Accueil collectif périscolaire Transition entre le temps à l école et à la maison. Soumis au contrôle du service de la PMI (CG). Statut en général municipal. Locaux en général à proximité (pôle enfance) Avant, entre midi et deux et après la classe Enfants de 2 à 10 ans étant scolarisés Taux d encadrement : 1 pour10 de moins de 6 ans 1 pour14 de plus de 6 ans Accueil de loisirs extra scolaires : ALSH : accueil de loisirs sans hébergement Mercredi, samedi et vacances scolaires : organisation d activités pour les mineurs avec propositions d activités variées et adaptées à l âge des enfants. Sorti, activités extérieures Age : de 4 à 12 ans Taux d encadrement : un animateur pour 8 de moins de 6 ans ; 1 pour 12 de plus de 6 ans Autres : placement de vacances (familles d accueil ou centre de vacances avec hébergement)

5 5 Les LAEP (lieux d accueils enfants parents, depuis 1999 suite à une réflexion entre CAF/PMI/EAJE/MUNICIPALITES ) Accueillent des enfants de moins de 6 ans, accompagnés d un parent ou d un adulte responsable Objectif : favoriser une politique familiale qui a pour but de renforcer les réseaux d aide et d accueil (solidarité). C est un lieu d écoute, de loisirs, de rencontres (idée d éviter l isolement social), centré sur la relation enfant/parents (lien parent/enfant): ECOUTE et OBSERVATION Notion de prévention / de soutien à la parentalité /protection de l enfant/ de confrontation aux règles et limites, préparation à la vie sociale. Ex : les structures «Dolto», maison verte, jardin couvert. Notion d accueil dans l anonymat, avec une libre PAF, respect de l autonomie de l enfant et dans le respect des règles Les accueillants sont 3, différents chaque jour, dont l un au moins est psychanalyste. Les autres bénévoles ou psychologue, IDE, psychomotricienne, travailleurs sociaux tous sont tenus au secret professionnel. Autres : ludothèque/bibliothèques Centrée sur le jeux ou livre, véritable lieu de ressource pour les parents et professionnels, elles accueillent des publics de tous âges et sont ouvertes aux collectivités : écoles, crèches, centres de loisirs, institutions spécialisées. Les ludothèques (et bibliothèques) aident les enfants à grandir et aux parents à vivre des moments privilégiés avec leurs enfants. Convivialité, éducation, socialisation, plaisir.

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