LE CPE LA GRANDE OURSE UN MILIEU DE VIE STIMULANT POUR VOTRE ENFANT!

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1 LE CPE LA GRANDE OURSE UN MILIEU DE VIE STIMULANT POUR VOTRE ENFANT! Document préparé par Claire Vaillancourt À l intention des parents utilisateurs du milieu collectif Tous droits réservés

2 Chers Parents, C est avec grand plaisir que nous vous accueillons au volet collectif du centre de la petite enfance La Grande Ourse. En tant que service de garde régi, nous avons une triple mission : celle de voir au bien-être, à la santé et la sécurité des enfants qui nous sont confiés, celle d offrir un milieu de vie propre à stimuler leur développement sur tous les plans, de leur naissance à leur entrée à l'école, et enfin celle de prévenir l'apparition ultérieure de difficultés d'apprentissage, de comportement ou d'insertion sociale. Nous vous informons que le CPE La Grande Ourse est une corporation sans but lucratif administrée par un conseil d administration formé majoritairement et à part égale de parents utilisateurs du volet familial et du volet collectif. Le conseil d administration est élu annuellement en assemblée générale, conformément aux règlements généraux. En tant que parent du milieu collectif, vous pouvez devenir membre de la corporation en remplissant le formulaire à cet effet. Puisque nous croyons en l importance de conjuguer nos actions afin d assurer la qualité et l amélioration continue de la prestation des services qui vous sont offerts, nous vous invitons à vous impliquer en devenant membre de la corporation. Nous vous assurons de notre entière disponibilité et nous espérons travailler avec vous, à cultiver l aptitude au bonheur chez les tout-petits. Au plaisir de collaborer avec vous! Claire Vaillancourt, directrice générale CPE-BC La Grande Ourse Page 2 sur 7

3 AVANTAGES DE LA GARDE EN MILIEU COLLECTIF : En faisant le choix d un service de garde du milieu collectif du CPE La Grande Ourse, vous permettez à votre enfant de bénéficier des avantages qu offre ce mode de garde : Votre enfant profite de la présence d une éducatrice qualifiée et d un réseau social élargi. Par conséquent, votre enfant a accès aux services que peuvent offrir plusieurs intervenantes détenant un éventail de compétences et de connaissances. L éducatrice est une partenaire dans l éducation de votre enfant et une personne ressource importante pouvant vous fournir des informations utiles quant au développement de votre enfant. Les éducatrices ont accès aux services d une conseillère pédagogique pour les soutenir dans leur travail quotidien auprès des enfants. Les enfants et leur famille ont accès aux services d une conseillère pédagogique pouvant soutenir l intégration des enfants ainsi que la cohérence entre le milieu de garde et le milieu familial. au CPE La Grande Ourse l enfant a l opportunité de fréquenter le même groupe de l âge de 2 ans à 4 ans, il a par conséquent la possibilité de développer un lien d attachement secondaire solide avec son éducatrice. Le regroupement multiâge d enfants favorise le partage, l entraide, la collaboration, le respect des différences et le développement de comportements tolérants. Les enfants plus petits apprennent par l exemple des plus grands et ces derniers ont l occasion de se sentir valorisés en apportant aide et soutien aux plus jeunes. Les frères et/ou soeurs ont la possibilité d être réunis tout au long de la journée. RÔLE ET RESPONSABILITÉS DU CPE LA GRANDE OURSE Le CPE La Grande Ourse est un prestataire de services de garde régi par la Loi et le Règlement sur les services de garde éducatifs à l enfance ainsi que par le Règlement sur la contribution réduite. Par conséquent, nous nous engageons, envers les parents des enfants que nous recevons, à leur fournir des services de garde éducatifs conformément à la Loi et aux Règlements. Si vous avez des insatisfactions quant à la prestation des services qui vous sont offerts, nous vous invitons à en discuter avec la directrice adjointe afin que cette dernière puisse gérer la situation. Page 3 sur 7

4 L OFFRE DE SERVICES Le CPE La Grande Ourse offre des services de garde aux parents qui ont des besoins de garde à temps partiel autant qu à plein temps. Il offre également une opportunité de garde sur mesure pour les parents qui ont des horaires variables et les travailleurs autonomes, chaque fois que c est possible. Ainsi, 45 places sont offertes pour des enfants de 18 mois à 4 ans, 20 places pour les enfants de 4-5 ans et 15 places pour les poupons de 0 à 2 ans. De plus, le CPE La Grande Ourse peut accueillir jusqu à 9 enfants qui présentent des besoins particuliers. L ENTENTE DE SERVICES ENTRE LE CPE ET LE PARENT Le CPE utilise l entente de services à contribution réduite proposée par le Ministère. L entente de services permet d'établir des balises claires et intelligibles entre les prestataires de services de garde et les parents usagers de leurs services. L entente de services respecte en tous points les dispositions prévues par la Loi sur les services de garde éducatifs à l'enfance, le Règlement sur la contribution réduite, ainsi que la Loi sur la protection du consommateur. RESPONSABILITÉS ÉDUCATIVES Le CPE applique un programme éducatif adapté non seulement à l'âge de l'enfant, mais également au temps qu'il passe au service de garde. S'appuyant sur le jeu comme axe central du processus d'apprentissage, le programme éducatif vise à : favoriser le développement global et harmonieux de l'enfant dans toutes les dimensions de sa personne; préparer l'enfant aux étapes ultérieures de son développement. Le programme éducatif doit également faire de la prévention et de la promotion afin de donner à l'enfant un environnement favorable à l'acquisition de saines habitudes alimentaires, de vie et de comportement. PROGRAMME ÉDUCATIF Le programme éducatif vise : à assurer aux enfants des services de qualité; à servir d'outil de référence à toute personne travaillant dans le milieu des services de garde; à promouvoir la cohérence entre les milieux de garde; et enfin à favoriser l'arrimage de l'ensemble des interventions faites auprès de la petite enfance et des familles ayant de jeunes enfants. Page 4 sur 7

5 Principes de base Chaque enfant est unique, et les activités éducatives qui lui sont proposées doivent respecter son rythme de développement, ses besoins et ses champs d'intérêt. L'enfant est le premier agent de son développement, c'est-à-dire que ce développement part d'une aptitude et d'une motivation intrinsèques à l'enfant. L enfant se développe en interaction avec son environnement. L'adulte guide ensuite cette démarche et la soutient afin qu'elle conduise l'enfant à l'autonomie. Le développement de l'enfant est un processus global et intégré qui comporte plusieurs dimensions : affective, physique et motrice, sociale et morale, cognitive, et langagière. L'enfant apprend par le jeu, qui est la principale activité du service de garde et la base de l'intervention éducative. La collaboration entre le personnel éducateur ou les responsables d'un service de garde en milieu familial et les parents est essentielle au développement harmonieux de l'enfant. Dimensions du développement de l'enfant Dans les services de garde, l'enfant a la possibilité d'acquérir ou de maîtriser plusieurs attitudes ou habiletés : Dimension affective : L'enfant apprend à établir des liens de confiance avec des adultes autres que ses parents, à exprimer et à contrôler ses émotions, à vivre des changements et des transitions, à avoir confiance en lui et à développer son identité personnelle et sexuelle. Dimension physique et motrice : L'enfant développe sa perception sensorielle, sa motricité globale et fine, sa coordination, sa latéralisation ainsi que son schéma corporel. Dimension sociale et morale : L'enfant apprend à s'entendre avec ses pairs, à s'intégrer à un groupe, à respecter les différences, à coopérer, à exercer son leadership et à prendre en compte la perspective des autres avant d'agir. Dimension cognitive : L'enfant apprend à s'organiser dans l'espace et dans le temps, à structurer sa pensée, à raisonner, à déduire, à comprendre le monde qui l'entoure et à résoudre des problèmes. Dimension langagière : L'enfant apprend à comprendre et à s'exprimer au moyen du langage oral, il développe son vocabulaire et sa conscience phonologique. Il apprend aussi à s'exprimer avec son corps et au moyen des arts : dessin, mime, chant, danse, théâtre, etc. Il s'éveille également à la culture qui l'entoure, et en particulier à la lecture et à l'écriture. Il devient enfin de plus en plus autonome, développe sa capacité de se nourrir, de se vêtir ou de se détendre seul, et acquiert de saines habitudes de vie, de saines habitudes alimentaires ainsi que des comportements qui influencent de manière positive sa santé et son bien-être. Jeu Un programme éducatif destiné aux jeunes enfants met inévitablement l'accent sur le jeu. Celui-ci constitue pour l'enfant l'instrument par excellence pour explorer son univers, le comprendre, le maîtriser. Il faut donc le considérer comme l'outil essentiel d'expression, de compréhension et d'intégration de l'enfant. Le jeu permet à l'enfant de se développer et de se réaliser sur tous les plans. Il peut prendre plusieurs formes. Qu'il s'agisse de jeux solitaires, parallèles, associatifs ou coopératifs, de jeux d'exercice, symboliques, d'assemblage ou de construction, avec des règles simples ou complexes, ils devraient être favorisés puisqu'ils conduisent à des apprentissages différents. Par les jeux de construction, l'enfant découvre les lois de l'équilibre. Par les jeux de règles, il acquiert des habiletés sociales essentielles à la vie en groupe. Page 5 sur 7

6 Personnel éducateur Grâce à ses compétences et à son expertise, le personnel éducateur guide les jeux des enfants et recueille, en les observant, des renseignements essentiels pour les accompagner dans leurs activités et leurs explorations. Il met à leur disposition ce dont ils ont besoin pour se livrer à des jeux de toutes sortes et convenant aux goûts et aux possibilités de chacun. Il soutient les enfants et les encourage tout au long de la journée, dans les jeux auxquels ceux-ci s'adonnent depuis toujours comme dans les nouveaux jeux qu'ils imaginent, et guide indirectement les acquis qu'un enfant tire d'une situation dans laquelle il s'est lui-même engagé. Rôle des parents Le programme éducatif reconnaît que les parents sont les premiers éducateurs de leur enfant. Ils sont les mieux placés pour seconder le personnel éducateur. Ils peuvent aider leur enfant : en s'intéressant à ce qu'il vit au service de garde; en interrogeant le personnel éducateur et en lui fournissant des renseignements utiles sur leur enfant; en assistant aux rencontres de parents. La collaboration des parents est précieuse pour les services de garde et essentielle au développement harmonieux de leur enfant. DROITS ET OBLIGATIONS DU PARENT EN REGARD DE LA CONTRIBUTION RÉDUITE DROITS Pour 7 $, votre enfant a droit à un service de garde éducatif complet pour une période continue de 10 heures par jour, à des collations, à un repas ainsi qu à tout le matériel utilisé durant la prestation des services. Cette période de garde s inscrit dans les heures d ouverture réelles du service de garde en milieu collectif et est convenue en fonction des besoins des parents. OBLIGATIONS 1 Payer la contribution parentale de 7$; 2 Que l enfant fréquente le service de garde tel qu entendu à l entente de services; 3 Afin de comptabiliser les présences réelles des enfants et ainsi assurer une saine gestion des fonds publics, le parent doit signer aux quatre semaines une fiche d assiduité. TRAITEMENT DES PLAINTES Au CPE la Grande Ourse, nous croyons que les plaintes permettent d améliorer les services de façon continue. Nous invitons donc les parents à nous faire part de toute insatisfaction, questionnement ou plainte concernant nos services, nos procédures ou les membres du personnel. Le tout sera traité avec diligence et confidentialité, de façon la plus positive possible. Page 6 sur 7

7 RENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES Pour tout renseignement supplémentaire concernant le CPE La Grande Ourse et ses services, nous vous invitons à nous contacter au , entre 9h00 et 17h00, du lundi au vendredi Madame Claire Vaillancourt, directrice générale Madame Maude Pépin-Charlebois, directrice pédagogique Madame Sophie Langlois, directrice administrative Madame Patricia Belzile, conseillère pédagogique LIENS ET DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE Site internet du Ministère de la Famille Association Québécoise pour le Multiâge Accueillir la petite enfance. Programme éducatif, publication du Ministère de la Famille. Un service de garde pour votre enfant, publication du Ministère de la Famille. Plate-forme pédagogique et programme d activités du CPE La Grande Ourse. Politique de traitement des plaintes du CPE La Grande Ourse. Régie interne du CPE La Grande Ourse. Page 7 sur 7