Orale. Présente toi. - Je m'appelle., j'ai ans. J'habite au Caire, je suis à l'école Sainte Fatima et je suis égyptien [égyptienne]
|
|
- Marie-Madeleine Lamothe
- il y a 5 ans
- Total affichages :
Transcription
1 2018 /
2 Orale Présente toi - Je m'appelle., j'ai ans. J'habite au Caire, je suis à l'école Sainte Fatima et je suis égyptien [égyptienne] - J'ai.. frère, il s'appelle - J'ai sœur, Elle s'appelle.. 1- Comment tu t'appelles? Je m'appelle 2- Comment vas tu? Je vais bien merci. 3- Quel âge as tu? J'ai ans. 4- En quelle école es- tu? Je suis à l'école Sainte Fatima. 5- Où habites tu? J'habite au Caire. 6- Quelle est ta nationalité? Je suis égyptien (égyptienne). - Questions générales -2-
3 1- Comment tu t'appelles? Je m'appelle 2- Comment vas tu? Je vais bien merci. 3- Quel âge as tu? J'ai ans. - Questions générales 4- Quels fruits aimes tu? J'aime les oranges, les bananes et les pommes. 5- Pourquoi manges tu un sandwich? Parce que j'ai faim. 6- Pourquoi bois tu? Parce que j' ai soif. *Complète avec les mots suivants:- a) voir c) parler b) entendre d) manger j'ai des yeux pour j'ai des oreilles pour j'ai une bouche pour j'ai des dents pour -3-
4 Devoir Réponds aux questions suivantes: 1- Comment tu t'appelles? 2- Comment vas tu? 3- Quel âge as tu? 4- Quels fruits aimes tu? 5- Pourquoi manges tu un sandwich? 6- Pourquoi bois tu? Verbes:- Être Avoir Aller Je suis Tu es Il elle est J'ai Tu as Il elle a Je vais Tu vas Il elle va Être Avoir Aller Nous sommes Vous êtes Ils elles sont Nous avons Vous avez Ils elles ont Nous allons vous allez Ils elles vont Les verbes à la forme pronominale Je me Nous nous Tu te Vous vous Il, elle se Ils, elles se -4-
5 Complète avec le verbe " être" 1- Je un élève. S'appeler Je m'appelle Tu t'appelles Il, elle s'appelle 2- Elle à la maison. 3- Il huit heures. 4- Tu beau. 5- Vous grands. 6- Nous en classe. 7- Julie la sœur de Vincent. 8- Marc un garçon intelligent. Compléte avec le verbe " avoir" 1- J' huit ans. 2- Tu un crayon. 3- Elle un frère. 4- Vous soif. 5- Nous congé le vendredi. 6- Ils des stylos. 7- Elles un professeur de français. -5-
6 Complète avec le verbe " aller" 1- Je á l'école à huit heures. 2- Tu au club. 3- Papa au cinéma. 4- Maman au marché. 5- Vous à la maison. 6- Nous à Alexandrie. 7- Ils en classe. 8- Elles au jardin. Choisis le verbe correct. 1- Je. un garçon [es est suis ] 2- Tu. à l'école [vais va vas ] 3- Il. un frère [ai as a ] 4- J'. une sœur [as a ai ] 5- Maman. chez sa sœur [va vais vas ] 6- Nous. des élèves [sommes allons ] 7- Vous. gentils [avez êtes allez ] 8- Ils. un examen [avoir ont vont ] 9- Samir. chez son ami [aller va à ] 10- Elles. 15 ans [ont vont sont ] Ecris le contraire:- grand petit sur sous haut bas -6- le jour la nuit le matin le soir devant derrière
7 Quel jour est ce aujourd'hui? Aujourd'hui, c'est Samedi. Aujourd'hui, c'est Dimanche Aujourd'hui, c'est Lundi. Aujourd'hui, c'est Mardi. Aujourd'hui, c'est Mercredi. Aujourd'hui, c'est Jeudi. Aujourd'hui, c'est Vendredi. En quel mois sommes nous? Nous sommes au mois de Janvier. Nous sommes au mois de Février. Nous sommes au mois de Mars. Nous sommes au mois d'avril. Nous sommes au mois de Mai. Nous sommes au mois de Juin. Nous sommes au mois de Juillet. Nous sommes au mois d'août. Nous sommes au mois de Septembre. Nous sommes au mois d'octobre. Nous sommes au mois de Novembre. Nous sommes au mois de Décembre. Dans une année il y a douze mois. Les douze mois de l'année sont Janvier, Février, Mars, Avril, Mai, Juin, Juillet, Août, Septembre, Octobre, Novembre et Décembre. Complète:- 1- Janvier est le premier.. de l'année. 2- Décembre est le dernier mois. 3- Dans une année, il y a. 4- Dans une semaine, il y a. -7-
8 Ecris les jours de la semaine: Quel jour est-ce aujourd hui? Les douze mois de l année sont : Complète :- A- Samedi,.,lundi,.,mercredi,.,vendredi. B- janvier,.,mars,.,mai,., juillet,.,septembre,.,novembre, -8-
9 4 éme primaire * Mets en ordre les mots pour faire des phrases:- 1- Hani m'appelle je 2- bien merci vais je 3- ans dix j'ai 4- une fille Alice est 5- dit bonjour Bouli 6- en classe suis je 7- en classe j'entre aujourd'hui 8- sur le dos cartable mon est * Fais des phrases avec ces mots:- 1- bonjour.. 2- en classe.. 3- un élève.. 4- dix.. 5- une fille.. 6- je vais.. 7- Le chat.. 8- Je mange.. 9- Au foot Un frère.. -9-
10 Relie (A) avec (B):- (A) (B) 1- Je joue a) un copain. 2- Mon cartable b) est sous le lit. 3- Je dis bonjour c) en classe. 4- Comment vas- tu? d) je vais bien merci. 5- Comment tu t'appelles? e) je m'appelle Alice. 6- Je suis f) est sur le dos. 7- J'ai g) le matin. 8- Le chat h) au foot * Complete:- 1- mon frère.. 2- ma sœur.. 3- je.. 4- tu joues.. 5- aujourd'hui.. 6- comment.. 7- bonjour.. 8- le chat
11 Présentations Lis le dialogue puis réponds aux questions:- Bouli: Bonjour, Alice! Alice :- Bonjour, Bouli! Comment ça va? Bouli: ça va bien! Oh! Bonjour! Comment tu t'appelles? Le chat: Miaou! Bouli: Il s'appelle miaou? Alice :-Mais non, Bouli! Il s'appelle Minou! C'est un chat! Questions de compréhension:- 1- Avec qui est Alice? 2- Qui dit ça va bien? 3- Est-ce que le chat s'appelle Miaou? 4- Comment s'appelle le chat? Mets "Vrai" ou "Faux":- 1- Alice dit Bonjour. ( ) 2- Alice est un garçon. ( ) 3- Alice est une fille. ( ) 4- Le chat s'appelle nounours. ( ) 5- Le chat s'appelle Minou. ( ) 6- Bouli est un garçon. ( ) -11-
12 Leçon 1 Présentations -12-
13 -13-
14 ماذا تقول بالفرنسية تسأه زمييل ما اسمل... تقوه ىسمييل مم ينون عمرك... ماذا تقوه عىدما تح ى مدرسل في اىفصو... تقوه اوا عىدى صديقت جديدة وصديق جديد
15 Exercice Complète :- j'entre en classe C'est le jour... sur le dos. J'ouvre mon livre de français Je le pose Et je lis tout
16 Choisis la bonne réponds:- 1- Jad a. a) onze ans b) 12 ans c) 13 ans 2- Jad: a) regard la T.V b) écoute la radio c) mange un sandwich 3- Alice a.. a) 5 copains. b) 4 copains c) 3 copains 4- Stéphanie:.. a) déssine b) mange c) regarde la T.V 5- Bouli:-.. a) écoute la radio b) mange un sandwich c) regarde la T.V 6- Mirna Jaue avec. a) Fouad b) Stéphanie c) Bouli Associe:- 1- Jad a a) dessine 2- Il regarde b) mange 3- Mirna c) Joue avec Fouad 4- Stéphanie d) la télévision 5- Bouli e) 12 ans
17 Copains, copines Les nombres de 1 á 20 en chiffres et en lettres:- 1 un 11 onze 2deux 12douze 3 trois 13 treize 4quatre 14 quatorze 5 cinq 15 quinze 6six 16 seize 7 sept 17 dix sept 8 huit 18 dix huit 9neuf 19 dix neuf 10 dix 20 vingt Ecris en lettres:- Devoir 4 = 13 = 8 = 11 = 9 = 12 = 3 = 20 = 1 = 19 = 2 = 18 = 10 = 5 = les contraires:- le jour la nuit le matin le soir sur sous devant derrière haut bas petit grand -17-
18 Les verbes du premier groupe:- " er" manger - jouer - aimer - parler - chanter - regarder Terminaison : e - es - e - ons - ez - ent Manger (nager ranger ) Je mange Tu manges il - elle mange nous mangeons vous mangez ils - elles mangent Jouer Je joue Tu joues il - elle joue nous jouons vous jouez ils - elles jouent Aimer J' aime Tu aimes il - elle aime nous aimons vous aimez ils - elles aiment Parler Je parle Tu parles Il - elle parle nous parlons vous parlez ils - elles parlent -18-
19 Je chante Tu chantes Il - elle chante Je regarde Tu regardes Il - elle regarde Chanter Regarder nous chantons vous chantez ils - elles chantent nous regardons vous regardez ils - elles regardent Corrige les verbes entre parenthèses au présent:- 1- Je la musique [aimer] 2- Il neuf heures [être] 3- Nous des fruits. [manger] 4- Mona par la fenêtre. [regarder] 5- Les élèves á l'école. [aller] 6- Pierre et Renaud des amis. [être] 7- Dalia et son frère dans la cour [jouer] 8- Tu une chanson. [chanter] 9- Vous en classe. [parler] 10- Tu en quatrième. [être] 11- Le perroquet des plumes. [avoir] 12- Cécile une bonne élève. [être] Choisis le verbe:- 1- Tu. la musique [aimer aime aimes] 2- Il neuf heures [être est es] 3- Nous.. des fruits [manger mangez mangeons] 4- Les élèves. à l'école. [allons allez vont] 5- Pierre et Jean.. des amis. [être sont vont ] 6- Dalia et son frère dans la cour. [Jouer Joue jouent] 7- Il une chanson. [chante chanter chantes] 8- Vous. en classe [parle parler parlez] 9- Tu en 4 eme année. [être sommes es ] 10- Le perroquet des plumes [a avoir as ] 11- Ils. le tableau [regarde regardent regardez ] -19-
20 Copains, copines Mets " Vrai" ou "Faux":- 1- Jad ne dessine pas. ( ) 2- Fadi a 12 ans. ( ) 3- Mounir court avec Ali. ( ) 4- Alice a une sœur. ( ) 5- Alice a un frère. ( ) -20-
21 Ecris:- a) treize =. b) dix-sept= c) cinq=.. d) neuf = e) quatre= f) onze= g) deux= h) huit=.. i) douze= j) un= k) six=... l) sept= m) dix-neuf = -21-
22 ماذا تقول بالفرنسية:- - 1 تقوه أن اخوك ييعب باىنرة تقوه ان اختل تبيغ مه اىعمر 12 سىت تقوه ىسمييل اول تشاهد اىتييفسيون تقوه أول تيعب مع االصدقاء
23 Choisis la bonne reponse:- 1- Fouad téléphone a a) Alice b) Bouli c) Minou 2- Alice est a) à l'ecole b) a la maison c) au jardin 3- En classe Minou a) parle b) chante c) Joue 4- Alice Joue avec a) Bouli b) Minou c) Fouad B) Mets " Vrai" ou " Faux" :- 1- Fouad téléphone a Alice. ( ) 2- Alice lit et écrit. ( ) 3- Alice est à l'école. ( ) 4- Alice est à la maison. ( ) 5- Minou est sage en classe. ( ) -23-
24 Vocabulaire:- En classe il y a : o une porte o une fenêtre o un tableau o une table o une chaise o un mur o un rideau o un banc o une lampe Leçon 3 En classe o o o o o o o Dans un cartable il y a :- une règle une gomme un crayon un stylo des livres des cahiers une trousse V. Lire V. écrire V. faire Je lis j'écris je fais Tu lis tu écris Tu fais Il, elle lit il, elle écrit il, elle fait -24-
25 les articles définis le- la - l' - les le : masculin singulier. Ex: le cartable la : féminin singulier Ex: la gomme l' : masculin: ou féminin singulier devant une voyelle [a, e, i, o, u, y]ou un " h" muet. Ex:-l'image, l'homme, I 'école, l'arbre, l'ami, l'élève Les : masculin ou féminin pluriel Ex:- les cartables, les gommes, les images, les hommes, les écoles, les amis, les élèves, les arbres Complète:- le la l' les 1- professeur. 2- élèves. 3- maître. 4- maîtresse. 5- classe. 6- portes. 7- étoiles. 8- tableau. 9- lune. 10- oiseau. 11- ciel. 12- lait. 13- arbre. 14- homme. 15- images. 16- ami. -25-
26 Un : masculin singulier Ex: un garçon. Une : féminin singulier Ex: une fille Des : masculin ou féminin pluriel Ex : des garçons : des filles les articles in définis un - une - des Complète:- un - une - des 1- garçon. 2- fille. 3- monsieur. 4- élèves. 5- livre. 6- crayons. 7- gomme. 8- chaises. 9- table. 10- règle. 11- hommes. 12- professeur. 13- école. 14- classe. 15- tableau. 16- cartable. -26-
27 Lis le documment puis reponds aux questions:- Choisis la bonne reponse:- Mets " Vrai" Ou " Faux" 1- Stéphanie va à l'école. ( ) 2- En classe, elle lit et elle écrit. ( ) 3- Elle n'est pas sage et elle joue. ( ) 4- La maîtresse s'appelle Nadia. ( ) 5- Stéphanie regarde par la fenêtre. ( ) -27-
28 -28-
29 Compréhension Lis le documment puis reponds aux questions:- Choisis la bonne reponse:- Mets " Vrai" ou " Faux" 1- Bouli est à l'école. ( ) 2- Bouli lit et écrit. ( ) 3- Alice ne regarde pas le tableau. ( ) 4- Alice écoute la maitresse. ( ) 5- Bouli ne travaille pas ( ) 6- Bouli joue avec Stéphanie. ( ) Relie :- A B a) seize 10 b) dix-sept 13 c) treize 6 d) dix 17 e) cinq 20 f) six 5 g) vingt 16 a b c d e f g Ecris le contraire:- Le jour Sur Haut le soir derrière grand -29-
30 Corrige les verbes entre parenthèses au présent 1- Je faim. [avoir] 2- Tu au club. [aller] 3- Nous à l'école. [être] 4- Vous soif. [avoir] 5- Les élèves dans la cour. [être] 6- Ils en classe. [aller] 7- Fadi un stylo. [avoir] 8- Tu à la maison. [être] Complète:- Dans une il y a jours. Quel jour est ce aujourd'hui? Aujourd'hui, c'est En quel mois sommes nous? Nous sommes au mois de Complète :- Dans une il y a mois. -30-
31 Complète:- 1- L'élève porte un 2- Dans une, il y a sept jours. 3- Je vais à l'école en 4- Pendant la les élèves jouent dans la cour. 5- Le vendredi, je vais au 6- Quand j'ai, je bois de l'eau. 7- est le dernier mois de l'année. 8- est le premier mois de l'année. Relie A avec B A B a) le matin 1) saluent le professeur. b) le soir 2) mon copain c) tu es 3) on dit bonsoir d) les élèves 4) je vais à l'école A B C D Complète:- 1- Le vendredi, je vais au 2- Je vais à l'école en 3- Pendant la les élèves jouent dans la cour. 4- L' élève porte un 5- Quand j'ai, je bois de l'eau. 6- est le premier mois de l'année. 7- est le dernier mois de l'année. 8- Dans une, il y a sept jours. -31-
32 Gouvernorat du Caire 4 éme Primaire Collège: Ste Fatima Héliopolis De Langues Examen de Français 2014/2015 mois de Novembre 20 [1]Associe:- [4 Pts] 1) 1. 2) 2. 3) 3. 4) B)Complète les phrases:- 1- J'ai des oreilles pour. 2- J'ai des dents pour. 3- J'ai des yeux pour.. [3 Pts] [2]A) Réponds aux questions: [3 Pts] 1- Pourquoi manges tu un sandwich? Quels fruits aimes tu? Pourquoi bois tu? -32-
33 B) Corrige le verbe: [3 Pts] 1- Je.. un élève. [V. être] 2- Tu un crayon. [V. avoir] 3- Ils. au cinéma. [V. aller] C) Complète: [2 Pts] - Je.. 'appelle Stéphanie. - Il.. 'appelle Mounir. - Toi, tu, 'appelles Bouli. -.. s'appelle Alice. [3] A) Ecris le contraire:- [2 Pts] - Petit #. - Sous #. - Le matin #. - Devant #. B) Ecriture:- [1 Pts] Aujourd'hui j'entre en classe. ماذا تقول بالفرنسية Pts] (C 2] -تقوه أن عىدك صديق جديد وصديقت جديدة... -تسأه زمييل مم ينون عمرة
34 Gouvernorat du Caire Classe: 4 éme Primaire Collège: Ste Fatima Héliopolis De Langues Examen de Français 2014/2015 Mi- Année 40 [1] Lis le document puis réponds aux questions:- [10 Pts] Maintenant Magdi dessine. Chadi a 14 ans, il joue avec Alice. Stéphanie mange avec deux copines. Ali court avec Ahmed. Alice a un frère, il s'appelle Sami. Il mange un sandwich. Lina a 18 ans elle joue avec bébé. A) Choisis la bonne réponse:- 1- Maintenant Magdi.. a) marche b) Joue c) dessine 2- Stéphanie mange avec.. a) deux bébés b) deux copines c) deux copains 3- Ali. a) court avec Ahmed. b) mange avec Ahmed c)joue avec Ahmed 4- Lina a.. a) seize ans b) dix-huit ans c) quinze ans 5- Sami.. a) court avec Ali. b)regarde la TV c) mange un sandwich B) Mets ( ) ou ( ):- 1- Alice a une sœur. ( ) 2- Chadi a douze ans. ( ) 3- Alice a un frère. ( ) 4- Magdi ne dessine pas. ( ) 5- Stéphanie mange avec 2 copines. ( ) [2] Corrige les verbes : [5 Pts] 1- Nous.. des fruits. [V. manger] 2- Je. en 4 ème Année. [V. être] 3- Dalia et son frère dans la cour. [V. Jouer] 4- Nous.. au cinéma. [V. aller] 5- Ils un examen. [V. avoir] -34-
35 B) Complète avec ( le, la, les, l' ):- [5 Pts] 1-. élèves sont en classe. 2-.professeur parle. 3-. oiseau est sur l'arbre. 4-. maitresse explique la leçon. 5-. ciel est bleu. [3] A) Ecris en lettres:- [2 Pts ] a) =.. b) =.. c) =.. d) =.. B) Qu'est ce qu'il y a dans le cartable? (4 mots) [4 Pts] C) Qu'est ce qu'il y a en classe? (4 mots) [4Pts] [4] A) Complète les jours de la semaine: [2½ Pts] Samedi,..,,. Mercredi,,. -35-
36 B) Ecris le contraire: - [2½ Pts] haut derrière sous le jour grand #. #. #. #. #. ماذا تقول بالفرنسية Pts] 3] [5] 1- تقوه أن أخيل ييعب باىنرة تقوه أن عىدك صديق جديد وصديقت جديدة تقوه أن أختل تبيغ مه اىعمر 14 سىت.... [6]Ecriture:- [2 Pts] Le soir, Bouli regarde la T.V. Bonne Chance -36-
Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?
L'amitié Unité 6 Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner? 1) Ecoute la maîtresse et coche 2) Complète avec : un jus d orange de la confiture un chocolat du beurre du thé un gâteau du café des
Plus en détailACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS
ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS 1. Choisis et entoure l adjectif possessif qui convient. a Je ne trouve pas mon / ma / mes lunettes. b Tu veux venir à son / sa / ses fête d anniversaire? c Nous n
Plus en détailVoici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c.
et MODULE CONTRAT D APPRENTISSAGE Dans ce module, tu vas apprendre à demander et dire ton âge décrire des personnes décrire des vêtements parler des ressemblances et des différences Pour écrire une annonce
Plus en détailΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Γαλλικά Επίπεδο: Δ2 Διάρκεια:1.30 ώρες Υπογραφή
Plus en détailLe verbe être au présent - 1
Le verbe être au présent - 1 A. Je conjugue le verbe être. Je.............................. B. Je réponds aux questions à la forme affirmative. Exemples : Est-elle malade? Oui, elle est malade. Sont-ils
Plus en détailCorrigés. Évaluation initale. Évaluation Dossier 2. Évaluation Dossier 1. 1 Images 1 et 2. 2
Images et. Évaluation initale a. un stylo ; b. une jupe ; c. un bus ; d. une maison ; e. un livre ; f. une chaussure ; g. un chien ; h. des cadeaux ; i. un sac à dos ; j. un vélo ; k. un cheval ; l. un
Plus en détailQuelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER 3. 65. Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.
DOSSIER 3 Quelle journée! Pêle-mêle 19 65. Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez. 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... 66. Reconstituez les mots de la page Pêle-mêle.
Plus en détail1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?
1 LA FAMILLE 1.1 Lecture premier texte Nadja va passer quatre mois de la prochaine année scolaire en France. Aujourd hui, elle a reçu cette lettre de sa famille d accueil. Chère Nadja, Je m appelle Martine
Plus en détailACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES UNE JOURNÉE QUOTIDIENNE
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD EN VERSIÓN IMPRIMIBLE 1. LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES Associe chaque activité au dessin correspondant. S HABILLER SURFER SUR INTERNET RENTRER À LA MAISON PRENDRE LE
Plus en détailAuxiliaire avoir au présent + participe passé
LE PASSÉ COMPOSÉ 1 1. FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ Formation : Auxiliaire avoir au présent + participe passé PARLER MANGER REGARDER J ai parlé Tu as parlé Il/elle/on a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé
Plus en détailNom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP
Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Cahier de l élève Ecriture Evaluation fin CP Maîtrise de la langue et prévention de l illettrisme - IA 79 Programmes 2008 Exercice 1 Compétence : Connaître
Plus en détailUne école au Togo, épisode 1/4
Une école au Togo, épisode 1/4 Thèmes Éducation, formation Concept Ce documentaire présente la situation de l école primaire au Togo. Contenu Pour visionner le documentaire Une école au Togo, allez sur
Plus en détailLe verbe avoir (to have) infinitif = avoir. j ai nous avons tu as vous avez. Exemples: J ai une copine à Montréal.
Leçon 7 - La Vie est belle La vie de Nafi, une jeune Française d origine sénégalaise parle de sa vie. Elle est étudiante en sociologie à l Université de Toulouse. Aujourd hui, elle parle de sa vie. -Est-ce
Plus en détailPRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB
Niveau 2 - Mots treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf vingt vingt-et-un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cinq vingt-six vingt-sept vingt-huit vingt-neuf trente quarante cinquante
Plus en détail1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.
5º E.P. TRABAJO DE VERANO Conjugue les verbes au présent. 1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade. (FAIRE)
Plus en détailUnité 1. Au jour le jour
Unité 1 Au jour le jour PARTIE 1 A Le français pratique Activité 1 Les parties du corps Identifiez les parties du corps puis faites correspondre les expressions 1 4 a Je mange b Je cours 2 5 c Je joue
Plus en détailDéterminants possessifs
POSSESSIFS MATÉRIEL POUR ALLOPHONES 1 Déterminants Déterminants référents Déterminants possessifs Le déterminant possessif indique une relation d appartenance, de possession, de parenté, d origine, etc.,
Plus en détailLes jours de la semaine
Les jours de la semaine Les jours de la semaine S enfilent un à un Comme les billes d un grand collier Dans un ordre, ils se suivent Chaque jour se ressemble Chaque jour est différent Mais on ne peut les
Plus en détailDonnez la valeur d un temps, c est dire pourquoi on l emploie.
Les valeurs du présent de l indicatif Donnez la valeur d un temps, c est dire pourquoi on 1. Un avion passe en ce moment dans le ciel. 2. Tous les jours, je me lève à six heures du matin. 3. Il part tous
Plus en détailFrançais. Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso. Course Content. Level 1
Français Level 1 French Francés Français Französisch Francese Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso VERSION 3 Français Level 1 French Francés Français Französisch
Plus en détailEOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF
1 DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF 2 futur immédiat aller + infinitif présent continu ou progressif être en train de + infinitif passé récent venir de + infinitif Ça va se passer Ça
Plus en détailNew key stage 2 book 1 sound bites. Unit 1 Moi
New key stage 2 book 1 sound bites Unit 1 Moi 1 - greetings Bonjour! Salut Bonjour Madame Bonjour Monsieur Au revoir Au revoir les enfants Au revoir Monsieur Au revoir Madame 2 How are you? Comment ca
Plus en détailson sont SON HOMOPHONES LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca Homophones grammaticaux de catégories différentes
GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES SON HOMOPHONES SONT 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes son sont son : sont : déterminant possessif singulier à la 3 e personne. Il fait partie d
Plus en détailOLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL
OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL «Oliver l enfant qui entendait mal» est dédié à mon frère, Patrick, qui est malentendant, à la famille, aux amis, et aux professionnels, qui s impliquèrent pour l aider.
Plus en détailUnité 4 : En forme? Comment est ton visage?
Unité 4 : En forme? Leçon 1 Comment est ton visage? 53 Écoute, relie et colorie. 1. un œil vert 2. un nez rouge 3. des cheveux noirs 4. des yeux bleus 5. des oreilles roses 6. une bouche violette Lis et
Plus en détaillecture : LE SON [an]
CP jour 1 1) Identification sonore Comptine: mauvais temps Dégager le son que l on entend souvent. lecture : LE SON [an] Mauvais temps Le mauvais temps m a envoyé une tempête sur la tête Je suis rentré
Plus en détailCompréhension de lecture
o Coche pour indiquer si les phrases sont es ou o Paul et Virginie sont assis sur des fauteuils très confortables. o Virginie a une robe à pois. o Paul boit un café fumant dans une tasse rouge. o Virginie
Plus en détailJe veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant. Texte de la comédie musicale. Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques
Je veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant Texte de la comédie musicale Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques Les Serruriers Magiques 2013 2 Sommaire Intentions, adaptations, Droits
Plus en détailCHAPITRE 12 Nom: Date: 1
CHAPITRE 12 Nom: Date: 1 La routine quotidienne Vocabulaire Mots 1 1 Tous les jours Write a sentence telling what the person in each illustration is doing. 1 Marie se lave les cheveux. 2 Carole se brosse
Plus en détailPRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.
PRÉSCOLAIRE Enfants qui chantent Une tête remplie d idées Qui me permet de rêver Qui me permet d inventer Imagine. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà
Plus en détailFrench 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon
French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Est-ce que tu beaucoup? A. court B. cours C. courez -Est-ce qu'il aime courir? -Oui, il fait du tous les jours. A.
Plus en détailLes actions. Exercices et jeux: de «arroser» à «monter» Exercices et jeux: de «éclairer» à «porter» Exercices et jeux: de «pousser» à «tirer» Bilans
Les actions P 3 Les actions. Cahier de règles p.3 Exercices et jeux: de à «monter» - discrimination visuelle 40 - vocabulaire 41 - jeux de mots 42 - phrases simples 45 Exercices et jeux: de «éclairer»
Plus en détailLe conditionnel présent
Le conditionnel présent EMPLOIS On emploie généralement le conditionnel présent pour exprimer: une supposition, une hypothèse, une possibilité, une probabilité ( certitude); Ça m'étonnerait! J'ai entendu
Plus en détail«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)
«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54) Remarque : Bien que le verbe «lire» soit situé au CE2 dans la progression Vocanet, il nous a semblé important de traiter
Plus en détail5 Completa inserendo c est o ce sont. 6 Abbina il nome all immagine e presenta.
1 à propos... du français 1 - Unité 1 - ELI Les articles indéfinis 1 Completa con l articolo indeterminativo. 1 une fille 2 enfants 3 garçon 4 fleurs 5 gomme 6 exercice Les verbes être et avoir 2 Completa
Plus en détail**Study your vocabulary lists, notes and review guide**
Français II 1 er Semestre Examen Guide de Révision Information Générale L Examen a 3 parties : Scantron (Vocabulaire/Grammaire) Écrit (Grammaire) Oral Examen Oral 1/11-1/12 (en classe) Examen 2 e séance
Plus en détailMots interrogatifs. Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative.
1 Mots interrogatifs Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative. ous pouvons principalement les classer en 3 groupes. *Les adjectifs interrogatifs
Plus en détailDictée : le son [ a ]
Français Dictée : le son [ a ] son 1 1- Les mots et les fiches élèves. 1. un ami 2. une carapace 3. un lapin 4. mardi 5. samedi 6. nager 7. la classe 8. un cartable 9. avec 2- La dictée du jeudi. Samedi,
Plus en détailLe passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.
Le passé composé J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00. Le passé composé présente des actions passées, ponctuelles, et d une durée délimitée dans le passé. Formation : avoir ou être (au
Plus en détailHomophones grammaticaux de catégories différentes. ce se
GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES CE HOMOPHONES SE 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes ce se ce : déterminant démonstratif masculin singulier. Il fait partie d un GN dont le noyau
Plus en détail1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.
1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.! Marie t invite au théâtre?!! Oui, elle m invite au théâtre.! Elle te parle au téléphone?!! Oui, elle me parle au téléphone.! Le prof vous regarde?!!!
Plus en détailO I L V I E V R AIME SA FM
OLIVER AIME SA FM «Les livres «Oliver l enfant qui entendait mal» et «Oliver aime sa FM» sont dédiés à mon frère, Patrick, qui est malentendant, à notre famille, à nos amis et aux professionnels qui s
Plus en détailUNITÉ 5. Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Bon Courage! Vol. 2
Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Dans le bureau du docteur Lanquette Secrétaire: Secrétaire: Je voudrais un rendez-vous pour voir le docteur, s il vous plait. Vous avez une
Plus en détailEvaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français
Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français Avant de débuter, demander aux élèves de préparer le matériel suivant : crayon à papier, gomme,
Plus en détailquelque quelque(s) quel(s) que/quelle(s) que quel(s) / quelle(s) qu elle(s)
GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUELQUE HOMOPHONES QUELQUE(S) QUEL(S) QUE/QUELLE(S) QUE QUEL(S)/QUELLE(S) QU ELLE(S) 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes quelque quelque(s) quel(s)
Plus en détailmes m est mets/met mais mets
GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES MES HOMOPHONES M EST METS/MET MAIS METS 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes mes m est mets/met mais mets mes : déterminant possessif pluriel, féminin
Plus en détailDémarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette)
Démarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette) Introduction Prendre contact avec une nouvelle culture et une nouvelle langue. Se familiariser avec le matériel
Plus en détailRECONNAÎTRE UN NOM. Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!!
NOM : Prénom : Classe : Date : Ecrire se faire comprendre RECONNAÎTRE UN NOM Dans ce dossier: Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!! Tu vas apprendre à différencier les noms propres des noms sales
Plus en détailscientifique de Kourou (présence du on) mois, avant, quelques jours, avant, à partir de, le dernier jour.
Faire de la grammaire au CE2 Période 3 Semaine 2 Le lancement d'un satellite Jour Activités Déroulement Matériel J1 Lecture et compréhension de l histoire Activités sur le texte - De quoi parle ce document?
Plus en détailAMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu
AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu JEUX : Jeu des paires Quelles différences? E.P.S. : - jeu Jacques a dit - Chasse au trésor - Mise en place d un parcours ÉCOUTER, MEMORISER
Plus en détailQuestionnaire 6-12 ans
N D IDENTIFICATION DE LA FAMILLE : E Questionnaire 6-12 ans Protocole de passation : Lorsque la réponse de l enfant est suggérée ou influencée par une autre personne présente (parent, frère ou sœur.),
Plus en détailDISCOURS DIRECT ET INDIRECT
DISCOURS DIRECT ET INDIRECT Si vous voulez rapporter les paroles de quelqu un, vous pouvez utiliser le discours direct ou le discours indirect (nous n aborderons pas ici le style indirect libre, qui relève
Plus en détailAvertissement. Lisez ces livres, si ce n est déjà fait, et alors vous comprendrez mieux ce qu ils ont voulu exprimer. Dominique
Editions Trembley 1 Avertissement Voilà, vous allez lire une drôle d histoire, née de l imagination de seize enfants de 9 à 10 ans. Ils ont décidé de vous faire partager la vie des héros de livres qu ils
Plus en détailDOSSIER Pédagogique. Semaine 21. Compagnie tartine reverdy. C est très bien!
DOSSIER Pédagogique Semaine 21 Compagnie tartine reverdy C est très bien! 1 Sommaire Distribution istribution,, résumé,, a propos du spectacle 3 EXTRAIT 4 La compagnie 4 Biographie 4 Pistes de travail
Plus en détailSujet de rédaction. «Mon histoire»
Sujet de rédaction On t a demandé d écrire une histoire qui sera publiée dans un livre pour enfants. Cette histoire peut être réelle ou imaginaire. Ton histoire pourrait même devenir un film à succès l
Plus en détailV3 - LE PASSE COMPOSE
CM1 V.3 LE PASSE COMPOSE DE L INDICATIF Il s agit de mettre en évidence la conjugaison des verbes en «er», en «ir-iss» des verbes être, avoir, faire, prendre, aller, pouvoir. On mettra en évidence le fait
Plus en détailMEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004
MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004 Salut! Est-ce que tu as un bon copain? Un meilleur ami? Est-ce que tu peux parler avec lui ou avec elle de tout? Est-ce
Plus en détailMUSIQUE ET POINTS DE VENTE FOCUS SALONS DE COIFFURE
1 Date Titre présentation MUSIQUE ET POINTS DE VENTE FOCUS SALONS DE COIFFURE Service études et prospective, Direction des ressources et de la stratégie, Juliette Delfaud Octobre 2014 www.sacem.fr SOMMAIRE
Plus en détailLire, écrire et comprendre avec en em an am
Adressage et assemblage sont 2 mots qui vont bien ensemble Lire, écrire et comprendre avec en em an am Finalités Ce travail vise l automatisation du code et le développement de la voie d adressage : par
Plus en détailDIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF A2 Version scolaire et junior
Nom : Prénom :. Code candidat : DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF A2 Version scolaire et junior Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues Nature des épreuves Durée Note sur
Plus en détailCitizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS. Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants.
Project Nr. 543248-LLP-1-2013-1-IT-KA2-KA2MP Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants Niveau A2 Pour com m uniquer
Plus en détailUne année à Crassier
Une année à Crassier Lara Rüfenacht & Sabrina Jungen Projet 2013 / 2014, Ecole Didac Genève Illustrations: LaraRüfenacht/SabrinaJungen Textes: LaraRüfenacht/SabrinaJungen Acteurs: LaraRüfenacht/SabrinaJungen
Plus en détailRESULTATS D ENQUETE BESOINS DES ENFANTS DE 8 A 13 ANS ELUS MUNICIPAUX CANTON DE SAINT GEORGES SUR LOIRE
RESULTATS D ENQUETE BESOINS DES ENFANTS DE 8 A 3 ANS ELUS MUNICIPAUX CANTON DE SAINT GEORGES SUR LOIRE Enquête auprès d un échantillon de 63 enfants élus municipaux 04/0/0 Cette enquête a été réalisée
Plus en détailCE1 et CE2. Le journal des. Une nouvelle maîtresse. Actualité. Loisirs. Culture
Le journal des CE1 et CE2 Vendredi 13 mars 2003 Une nouvelle maîtresse Après les vacances de février (c est à dire depuis le lundi 24 février 2003), nous avons eu une nouvelle maîtresse qui s appelle Aurélie.
Plus en détailThomas Dutronc : Demain
Thomas Dutronc : Demain Paroles et musique : Thomas Dutronc Mercury / Universal Music Thèmes La conception de la vie, la joie de vivre, l insouciance. Objectifs Objectifs communicatifs : Donner son avis,
Plus en détailQuand j étais petit/petite
Quand j étais petit/petite La nostalgie, tu connais? Voici une photo du professeur quand elle était enfant... Observe cette photo Et écoute le professeur, il va te raconter quelques souvenirs d enfance.
Plus en détailÉpreuve de Compréhension orale
60 questions (4 sections) 40 minutes L épreuve de compréhension orale rassemble 4 sections comprenant 60 questions (questions 51 à 110). SECTION A SECTION B 8 questions Associer des illustrations à des
Plus en détailTu conjugues au présent. il...(calculer) une opération. je...(être) à l école. tu...(finir) tes devoirs. nous...(avoir) un beau train.
Tu conjugues au présent il...(calculer) une opération. je...(être) à l école. tu...(finir) tes devoirs. nous...(avoir) un beau train. vous...(étudier) vos leçons. les oiseaux...(siffler) sur la branche.
Plus en détailACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES TOUS BRANCHÉS
Activité 1. Mots-croisés. Complète avec un adjectif. 2 1 1 2 M 3 4 E 3 4 6 N 5 VERTICALEMENT 1. C est quelqu un qui éprouve des émotions. 2. C est quelqu un qui n est pas poli. 3. C est quelqu un qui témoigne
Plus en détailAction.fr-gr ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ. Γαλλικά Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Action.fr-gr 3 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Γαλλικά Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : Hélène Mannarelli ( ), ( ), - : : : :, ( ), / / -... Hélène Mannarelli : A.B.E. Action.fr-gr 3 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Γαλλικά Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ H Unité 0 Parlez-vous
Plus en détailQuand les enfants apprennent plus d une langue
Quand les enfants apprennent plus d une langue En tant que parent d un enfant qui apprendra deux langues ou plus, vous avez peut-être des questions. Cette brochure basée sur des recherches récentes vous
Plus en détailParapatate (nom commun) Objet qui sert à se protéger des patates (ex : J'ai sorti mon parapatate parce qu il pleuvait des patates.
Alicia Parapatate (nom commun) Objet qui sert à se protéger des patates (ex : J'ai sorti mon parapatate parce qu il pleuvait des patates.) MAEL Quadridégâteur(nom commun) C est quelqu'un qui fait quatre
Plus en détailmajuscu lettres accent voyelles paragraphe L orthographe verbe >>>, mémoire préfixe et son enseignement singulier usage écrire temps copier mot
majuscu conjugaison >>>, L orthographe singulier syllabe virgule mémoire lettres et son enseignement graphie suffixe usage accent ; écrire féminin temps voyelles mot point Renforcer l enseignement de l
Plus en détailENTRE LES MURS : L entrée en classe
ENTRE LES MURS : L entrée en classe Réalisation : Laurent Cantet Production : Haut et Court Genre : comédie dramatique Adaptation du livre «Entre les murs» de François Bégaudeau, éditions Gallimard 2006.
Plus en détailEOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER LA VILLE ET LES PRÉPOSITIONS DE LIEU
DOSSIER LA VILLE ET LES PRÉPOSITIONS DE LIEU VOCABULAIRE Choisissez la préposition appropriée. Les prépositions de lieu: Où sont-ils? Richard David Samuel Armand Carole Nicole 1) Armand est 2) Richard
Plus en détailLe participe présent et le gérondif
1 Le participe présent et le gérondif Formation du participe présent radical de la forme avec "nous" au présent + ANT Formes régulières Infinitif Forme avec nous Participe présent manger nous mange-ons
Plus en détailISBN 979-10-91524-03-2
ISBN 979-10-91524-03-2 Quelques mots de l'auteur Gourmand le petit ours est une petite pièce de théâtre pour enfants. *** Gourmand le petit ours ne veut pas aller à l'école. Mais lorsque Poilmou veut le
Plus en détail************************************************************************ Français
Ministère de l Education Centre National d innovation Pédagogique et de Recherches en Education Département d Evaluation ************************************************************************ Français
Plus en détailRebecca Léo Thomas Gaspard
Parfois on va à l'école parce que nos parents n'ont pas le temps, ou sinon nos parents ne savent pas tout. On va à l école pour avoir un bon métier et une belle maison, pour développer notre intelligence,
Plus en détailRéussir son entrée en grammaire au CE1
CE1 Réussir son entrée en grammaire au CE1 Françoise Bellanger Aurélie Raoul-Bellanger ISBN : 978-2-7256-3249-0 Retz, 2013 pour la présente édition Direction éditoriale : Sylvie Cuchin Édition : Charlotte
Plus en détailSept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Mardi, le deuxième singe touche la queue du dinosaure.
7 singes dans le noir Sept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Lundi, le premier singe touche les dents du dinosaure. Il dit : " C'est une étoile" Mardi, le deuxième singe touche la queue
Plus en détailZazie : Être et avoir
Zazie : Être et avoir Paroles et musique : Zazie / Philippe Paradis Mercury / Universal Music Thèmes La consommation, le bonheur. Objectifs Objectifs communicatifs : Décrire une pièce. Donner une définition
Plus en détailNOM: FSF 1P1 EXAM REVIEW
NOM: LE VOCABULAIRE Trouvez un synonyme des mots suivants: 1. congé 2. d habitude 3. soirée 4. bagage 5. promenade 6. raison 7. gentil 8. maison 9. taille 10. copain 11. bavarder 12. quelquefois 13. vite
Plus en détailBonjour. J' adore " Star Wars" un film de siences- fiction et je déteste les princesses.
Aurélien Bonjour Je m'appelle Aurélien, je suis un garçon, j'ai huit ans, j'ai la tête ronde, les yeux bleus gris, les cheveux bruns et longs, je suis le plus grand des CE2 (1m 45cm) et je suis maigre.
Plus en détailValeur des temps composés de l indicatif : passé composé, plus-que-parfait, passé antérieur, futur antérieur
PASSÉ MATÉRIEL COMPOSÉ, PLUS-QUE-PARFAIT, POUR ALLOPHONES PASSÉ ANTÉRIEUR, FUTUR ANTÉRIEUR 1 Groupe verbal Valeur des temps composés de l indicatif : passé composé, plus-que-parfait, passé antérieur, futur
Plus en détailQuestionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique
Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique BUT : Découvrir ton profil préférentiel «Visuel / Auditif / Kinesthésique» et tu trouveras des trucs
Plus en détailDire à quelqu un de faire quelque chose
PARCOURS 1 Vous avez un problème? Dire à quelqu un de faire quelque chose SÉQUENCE 2 : PAS DE PROBLÈME SANS SOLUTION p. 15 Peut généralement identifier le sujet d une discussion se déroulant en sa présence
Plus en détailEcole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.
Ecole Niveau Le maire de Brest souhaite mieux connaître les enfants de la ville. Il veut savoir si vous vous plaisez à Brest, si vous connaissez les loisirs, activités que vous pouvez faire, si vous savez
Plus en détailUNITÉ 3. comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi!
UNITÉ Moi, je suis comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi! Activités 1 Regarde la liste de mots et classe-les selon les catégories proposées. grand petit moyen
Plus en détailJe me présente UNITÉ 1. Regarde les filles et lis les prénoms. Qui parle? Écoute et montre. Lis les fiches d Emma, Alexandra, Kilima et Lucie.
UNITÉ Je me présente Regarde les filles et lis les prénoms. Emma Alexandra Kilima Lucie Prénom : Kilima Âge : 8 ans Pays : Kenya Ville : Nairobi Prénom : Alexandra Âge : 0 ans Pays : Russie Ville : Moscou
Plus en détailPrêt(e) pour le CE1. Tu es maintenant au CE1. Avant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi!
Jour Prêt(e) pour le CE Tu es maintenant au CE. vant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi! Géométrie Retrouver un itinéraire en tenant compte des informations. Lis les explications de
Plus en détailMinistère des Affaires étrangères et européennes
Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la coopération culturelle et du français Regards VI, DVD 1 Découverte de la France et des Français Réalisation Isabelle Barrière, Thomas Sorin
Plus en détailUNITÉ 5 VOILÀ VOTRE CLÉ!
UNITÉ 5 VOILÀ VOTRE CLÉ! Vous allez apprendre à : décrire un hôtel questionner à propos d une réservation comprendre des annonces immobilières décrire un appartement compter jusqu à 1000 donner une opinion
Plus en détailLes 15 mots de Rey Évaluation de la capacité d apprentissage à court terme.
Les 15 mots de Rey Évaluation de la capacité d apprentissage à court terme. Présentation du test: La méthode consiste à lire et à faire répéter à plusieurs reprises au sujet examiné une série de 15 mots
Plus en détailÉdition de septembre 2013. Magazine 319 EN GRANDE PRIMEUR! Volume 1
Édition de septembre 2013 Volume 1 Magazine 319 Présentations personnalisées des élèves faites par un de leur collègue de cette année. Découvrez les élèves de la classe-cycle du 3 e cycle de l école Ste-
Plus en détailKim, Andreas et Ba vous connaissez?
PROGRAMNR 51458/ra1 Kim, Andreas et Ba vous connaissez? Sänds 20050920 Längd :19 20 Programmanus och glosor - Hum, je m'appelle Ibou, heu, non, je m'appelle Ibrahim Ba heu /svenska/ Je suis né le 2 janvier
Plus en détailLe menu du jour, un outil au service de la mise en mémoire
Le menu du jour, un outil au service de la mise en mémoire Type d outil : Outil pour favoriser la mise en mémoire et développer des démarches propres à la gestion mentale. Auteur(s) : Sarah Vercruysse,
Plus en détailPronom de reprise : confusion entre nous et se
CONFUSION COHÉRENCE ENTRE NOUS TEXTUELLE ET SE 1 Reprise de l information Pronom de reprise : confusion entre nous et se Théorie Lorsqu un pronom reprend entièrement l antécédent, les deux éléments doivent
Plus en détailZAZA FOURNIER, La vie à deux (2 56)
(2 56) PAROLES Ne fais pas comme ceci, Moi je fais comme cela, C est ma manière à moi Moi je dis comme cela, Mais on dit comme ceci Et c'est plus juste ainsi, Ne va pas par ici, Moi je vais par là, Passe
Plus en détailEffectuer un paiement par chèque
1ère séance Effectuer un paiement par chèque Objectif Lire et comprendre ce qui est inscrit sur un chèque Matériel nécessaire Un chèque vierge par adulte Un tableau et de quoi écrire dessus Activité 1
Plus en détail