GOZO COLLEGE BOYS SECONDARY SCHOOL

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1 GOZO COLLEGE BOYS SECONDARY SCHOOL Embracing Diversity Half Yearly Exams Subject: Form: Time: Hours Name: Class: Instructions to Candidates Type any Instructions

2 FORM 4/2 nd year FRENCH (PAPER 1) (20 points) CANDIDATE S EXAMINATION ROOM SHEET Interprétation d un document authentique à l oral Jeu de rôle THIS SHEET IS TO BE USED INSIDE THE CLASSROOM WHERE THE EXAMINATION (FRENCH PAPER 1) IS BEING HELD. THE CANDIDATES HAVE ACCESS TO WRITTEN GUIDELINES DURING PREPARATION PRIOR TO THE EXAMINATION (SEE CORRIDOR SHEET) BUT NOT DURING THE TEST ITSELF.

3 FORM 4/2 nd year FRENCH (Paper 1) (20 points) CANDIDATE S CORRIDOR SHEET Examinez bien cette photo. Interprétation d un document authentique à l oral Jeu de rôle Préparez le jeu de rôle suivant. Vous organisez une fête d anniversaire pour votre cousin/cousine. Un copain/une copine veut vous aider. Il/Elle vous demande : quand on fait la fête; à quelle heure elle commence; où on l organise; qui va apporter les boissons; quels aliments il faut préparer ; quelle est la musique préférée de votre cousin/cousine. Maintenant posez deux questions à votre copain/copine sur les vêtements à porter et le cadeau à acheter. Le professeur jouera le rôle du copain/de la copine. French Corridor Sheet Form 4/2 nd year Secondary Track 3 HY 2014 Page 1 of 1

4 FORM 4/2 nd year FRENCH (Paper 1) (20 points) EXAMINER S SHEET Interprétation d un document authentique à l oral Qu est-ce que vous voyez sur la photo? Où sont-ils? Qu est-ce qu ils font? Décrivez une personne sur la photo: profession, âge, description physique, vêtements, Décrivez l ambiance. Est-ce qu on est contents? Pourquoi? Cette photo va accompagner un article dans un magazine. Quel titre proposez-vous pour cet article? Préparez le jeu de rôle suivant. Jeu de rôle Vous organisez une fête d anniversaire pour votre cousin/cousine. Un copain/une copine veut vous aider. Il/Elle vous demande : quand on fait la fête; à quelle heure elle commence; où on l organise; qui va apporter les boissons; quels aliments il faut préparer ; quelle est la musique préférée de votre cousin/cousine. Maintenant posez deux questions à votre copain/copine sur les vêtements à porter et le cadeau à acheter. Le professeur jouera le rôle du copain/de la copine. French Examiner s Sheet Form 4/2 nd year Secondary Track 3 HY 2014 Page 1 of 1

5 Track 3 Half-Yearly Examinations for Secondary Schools 2014 FORM 4/2 nd Year FRENCH (Paper 2 Part I) TIME: 30 minutes Name: Class: Dictée / Compréhension Orale Exercice 1: Dictée... French Dict. & Comp. Orale Form 4/2 nd year Secondary Track 3 HY 2014 Page 1 of 2

6 Exercice 2: Compréhension orale Première Partie A. Cochez la bonne réponse: (3 x 1 point) 1. Les parents de Jonathan se sont rencontrés: a. au Brésil. b. en France. c. au Maroc. 2. Jonathan est né: a. en Argentine. b. à Rio de Janeiro. c. en France. 3. Il se sent: a. brésilien et français. b. brésilien. c. français. Deuxième Partie B. Choisissez la bonne option parmi les trois proposées: (3 x 1 point) 4. Les parents d Ahmed ont passé leur enfance (en France / au Maroc / en Tunisie). 5. Ahmed parle français et arabe (à la maison / à l école / au téléphone). 6. Ahmed préfère (le français et l arabe / l arabe / le français). Troisième Partie C. Répondez brièvement à ces questions (4 points) 7. Quel est le pays favori de Sabine?.. 8. A quel âge est-ce qu elle est allée vivre en Alsace? 9. Quel type d études est-ce qu elle veut faire dans le futur?.. Complétez 10. Sabine veut créer sa propre dans le pays où elle. French Dict. & Comp. Orale Form 4/2 nd year Secondary Track 3 HY 2014 Page 2 of 2

7 Half-Yearly Examinations for Secondary Schools 2014 Track 3 FORM 4/2 nd Year FRENCH (Paper 2 Part I) TIME: 30 minutes FICHE DU PROFESSEUR: DICTÉE/COMPRÉHENSION ORALE Exercice 1: Dictée Avant l épreuve l examinateur s assurera de la qualité des conditions d écoute. L examinateur lira à haute voix les consignes ci-dessous aux candidats. - Je vais vous lire le texte de la dictée une fois à vitesse normale. N écrivez rien pendant cette première lecture. - Puis, je vais dicter le texte en groupes de mots et cela deux fois de suite. Pendant ces deux lectures vous pouvez écrire. - A la fin de la dictée il y aura une dernière lecture à vitesse normale. Lors de cette dernière lecture, vous pourrez faire les corrections nécessaires. - Vous aurez trois minutes pour la correction finale. Hier après-midi, / ma sœur et moi, / nous avons décidé / d aller à la cafétéria. // Nous avons commandé / deux croissants, / un café au lait / et un chocolat chaud. // Nous avons parlé / des copains, / du collège / et de nos jeux au parc. // A la sortie / de la cafétéria, / il a commencé à pleuvoir. // Alors, / nous sommes allées / au cinéma / pour voir un bon film. // Exercice 2: Compréhension orale L examinateur lira à haute voix les consignes suivantes. Je vais vous lire un texte dans lequel trois jeunes nous parlent de leur double culture. Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes. - Puis on regardera ensemble les questions. - Je lirai ensuite les trois parties du texte, une à une, vous donnant chaque fois le temps de compléter vos réponses. - Je lirai le texte une dernière fois en entier, après quoi vous aurez quelques minutes pour faire une révision finale. French Fiche du prof. Form 4/2 nd year HY Exam 2014 Page 1 of 2

8 - Maintenant, écoutez le texte. Ne prenez pas de notes. Première Partie Jonathan: Mon père est brésilien. Lors d un séjour en France, il a rencontré ma mère. Ils ont vécu quelques années en France, puis ils sont repartis vivre au Brésil juste après ma naissance. Ils ont décidé de revenir en France parce qu il y avait beaucoup de violence au Brésil. Je me sens français et brésilien. Toutefois, mes amis m appellent «le Brésilien»! Deuxième Partie Ahmed: Mes parents sont marocains. Ils sont venus en France après leur mariage. C est ma tante Lucie qui les a encouragés à venir ici. Je me sens français même si je suis né au Maroc. Chez moi on parle français et arabe. Pour moi, ma langue maternelle, c est le français. Je parle arabe avec mes grands-parents, restés au Maroc. On communique par téléphone. Troisième Partie Sabine: Mon père est canadien et ma mère est suisse. Ils se sont rencontrés à l Université de Grenoble il y a une vingtaine d années. Ils se sont mariés en Suisse. J adore le pays où je suis née. Juste après mon dixième anniversaire, mes parents ont acheté une maison à Mulhouse en Alsace. Malheureusement, nous avons déménagé. Plus tard, j aimerais faire des études de commerce et ainsi je peux créer ma propre société dans le pays où j ai grandi. Maintenant, regardons les questions. Vous avez trois exercices: A, B et C. L exercice A correspond à la première partie du texte, l exercice B à la deuxième partie, et l exercice C correspond à la troisième partie. - Je vais lire la première partie du texte. Vous allez répondre aux questions de l exercice A. Lecture de la première partie - Maintenant, je vais lire la deuxième partie du texte. Vous allez compléter l exercice B. Lecture de la deuxième partie - Maintenant, je vais lire la troisième partie du texte. Vous allez compléter l exercice C. Lecture de la troisième partie - Maintenant, je vais lire le texte en entier une dernière fois, après quoi vous aurez quelques minutes pour vérifier vos réponses. French Fiche du prof. Form 4/2 nd year HY Exam 2014 Page 2 of 2

9 Track 3 Half-Yearly Examinations for Secondary Schools 2014 FORM 4/2 nd year FRENCH (Paper 2 Part II) TIME: 1h 30min Name Class Exercice 1: Conjuguez les verbes entre parenthèses au Passé Composé: (5 x 1 point) Hier soir, je suis allée (aller) faire un tour aux Galeries Lafayette. Je.. (faire) quelques achats et je.. (sortir) du magasin. Après avoir marché un peu sur le boulevard, je (rentrer) dans un café. Je (rencontrer) Marie. Nous (décider) d aller au cinéma. Lucie Exercice 2: Complétez ce texte avec les mots de la liste ci-dessous: (10 x ½ point) jouets - trouve - plus - par - entier - autres - raconte- ce - en - capitale Moirans en Montagne, se trouve dans le Haut Jura, c est la du jouet! musée de jouet est le grand musée du jouet d Europe. Ce n est pas un musée comme les : inauguré. juin 1989, il expose qui proviennent du monde. Le musée l histoire du jouet de A à Z et accueille visiteurs an. On y des jeux de société, des jeux vidéo et des jeux en plein air. French Student Paper 2 Part II Form 4/2 nd Year Secondary Track 3 HY 2014 Page 1 of 5

10 Exercice 3: Compréhension écrite (15 points) L ENSBA (l Ecole Nationale Supérieure des Beaux-Arts) est la plus prestigieuse des écoles des Beaux-Arts. L école que nous connaissons maintenant est installée dans de superbes bâtiments anciens qui occupent deux hectares, en plein cœur de la capitale française. L enseignement des Beaux-Arts est une tradition européenne. En 1648, un groupe de jeunes artistes fonde l Académie royale de peinture et de sculpture : l art est accessible à tous. L enseignement est gratuit et libre, offrant l accès à des artistes de toutes les classes sociales. En 1816, l école s installe dans les bâtiments où elle se trouve encore aujourd hui. Déjà à cette époque, l école représente un des centres importants de la vie artistique parisienne. L établissement a joué un rôle important dans l histoire de l art en France. Les plus grands artistes français du dix-septième, dix-huitième et dix-neuvième siècle ont été étudiants aux Beaux-Arts. On peut citer Fragonard, Ingres, Delacroix, Monet, Renoir Mais c est aussi une école à la réputation internationale. On organise un programme d échanges entre l école et des pays aussi divers que l Algérie, l Australie, la Côte d Ivoire, les Etats-Unis, Israël, le Japon et Singapour. Tous les continents et toutes les races sont effectivement représentés! Les archives et les collections de l école en font un des héritages artistiques les plus importants. Tout est conservé dans la splendide bibliothèque de l école. Très riche, cette collection est inestimable. A. Repérez dans le texte les mots qui ont le même sens que: (6 x ½ point) 1. pas modernes (paragraphe 1) 2. juste dans le centre (paragraphe 1) 3. de nos jours (paragraphe 2) 4. sans payer (paragraphe 2) 5. variés (paragraphe 4) 6. merveilleuse (paragraphe 5) B. Vrai, Faux ou Non-Mentionné? (6 x ½ point) Selon le texte V F NM 0. L ENSBA est une école prestigieuse. X 1. L ENSBA se trouve à Paris. 2. En 1648 il a fallu être riche pour devenir artiste. 3. Fragonard est l un des plus grands artistes français. 4. La bibliothèque de l école se trouve au troisième étage. 5. L ENSBA est célèbre seulement en Europe. 6. Les étudiants étrangers ont la possibilité de visiter l ENSBA. French Student Paper 2 Part II Form 4/2 nd Year Secondary Track 3 HY 2014 Page 2 of 5

11 C. Expliquez en utilisant vos propres mots, la phrase «l art est accessible à tous» (ligne 7). (2 points).. D. A quoi renvoie le pronom sujet «elle» (ligne 9)? (1 point).. E. Repérez dans le texte: (4 x ½ point) 1. un sigle :. 2. le nom d un continent:. 3. un verbe à l infinitif:. 4. un adjectif au féminin:... F. Et vous, est-ce que vous aimez l art? Pourquoi? (2 points).... G. Proposez un titre approprié à ce texte. (Pas plus de 7 mots) (2 points).. Exercice 4: Soulignez l option correcte parmi les trois proposées : (10 x ½ point) (C est / Il est / Il y a) le premier juin. Martine (et / est / êtes) Sandra se préparent pour (passé / passe / passer) une journée (dans / sur / à) la mer. Martine est en train de mettre son maillot de bain. Sandra met de l eau, (des / de / du) fruits et de la salade dans (son / ma / ses) sac. (Ils / Elles / On) vont rencontrer leurs copains Philippe et Alain. Philippe ne sait pas nager. C est Alain qui nage (le meilleur / le mieux / le plus bien). Il (va / vas / vais) donner des cours de natation (à / pour / au) son ami. French Student Paper 2 Part II Form 4/2 nd Year Secondary Track 3 HY 2014 Page 3 of 5

12 Exercice 5: Message Ecrivez entre 20 et 25 mots sur un des sujets suivants: (5 points) A. Envoyez un texto à votre meilleur(e) ami(e) pour lui expliquer comment vous avez passé le samedi dernier. OU B. Envoyez un texto à votre ami(e) pour lui dire ce que vous allez préparer pour la fête d anniversaire de votre copine Sophie. Vous pouvez parler de la nourriture et des boissons que vous allez apporter. Exercice 6: Tâche à accomplir (15 points) Ecrivez entre 70 et 80 mots sur un des sujets suivants: A. Écrivez une lettre à votre correspondant(e) français(e) où vous parlez de votre argent de poche. Vous pouvez utiliser les points suivants : - combien d argent de poche vous gagnez par semaine - qui vous donne cet argent - si vous faites des tâches à la maison pour gagner de l argent - comment vous dépensez cet argent - si vous faites des économies OU B. Écrivez un à votre ami/e où vous parlez de votre star préférée. (acteur/actrice, chanteur/chanteuse, sportif/sportive) French Student Paper 2 Part II Form 4/2 nd Year Secondary Track 3 HY 2014 Page 4 of 5

13 Exercice 7 : Culture et Civilisation A. Complétez en utilisant des mots de la case ci-dessous : (8 x ½ point) la Loire les Pyrénées Palais de l Elysée Palais du Luxembourg la Tour Eiffel Lutèce la Marseillaise la Marianne le maire l Alsace 1. Le Sénat se réunit au est une région qui se trouve dans l est de la France. 3. L ancien nom de Paris, c est La résidence officielle du Président de la République, c est le est le fleuve le plus long de la France. 6. Le buste de.. se trouve dans les mairies est élu pour six ans. 8. La grande dame de Paris, c est... B. Associez : (6 x ½ point) 1. Le breton langue officielle à l UNESCO et à l ONU 2. Un pays francophone en Europe une association des écrivains 3. Une poignée de main langue régionale 4. Le français le Luxembourg 5. L Académie française être optimiste 6. Voir la vie en rose saluer C. Choisissez l option correcte : (6 x ½ point) 1. On dit («Bonne nuit» / «Bonjour» / «Bonne soirée») avant d aller au lit. 2. Le 2 février, on mange (du pain grillé / des beignets / des crêpes) pour célébrer la Chandeleur. 3. Quand (un oiseau / un moustique / une coccinelle) se pose sur une main, cela représente un petit porte-bonheur. 4. Le dernier dimanche de mai, c est (la fête des mères / la Toussaint / l Ascension). 5. Au Nouvel An, on se souhaite «Bonne Année» sous une boule de (glace / gui / neige). 6. En France, vers 4 ou 5 heures, c est l heure du (déjeuner / petit déjeuner / petit creux) où on grignote ce qu on aime. French Student Paper 2 Part II Form 4/2 nd Year Secondary Track 3 HY 2014 Page 5 of 5