Ingénierie de formation : conception et gestion des systèmes de formation en organisation.

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1 CERTIFICAT INTERUNIVERSITAIRE Ingénierie de formation : conception et gestion des systèmes de formation en organisation 2019 édition 1

2 CERTIFICAT INTERUNIVERSITAIRE (12 CRÉDITS ECTS) Ingénierie de formation : conception et gestion des systèmes de formation en organisation LE PUBLIC La formation s adresse : aux responsables de formation ; aux gestionnaires de formation ; aux praticien.ne.s RH en charge de la formation ; aux professionnel.le.s qui veulent évoluer vers un métier de responsable formation sans disposer d une formation initiale spécifique (mais possédant déjà un diplôme universitaire) ; aux diplômé.e.s d un master en sciences de l éducation, en sciences du travail, ou en sciences psychologiques porteurs. euses d un projet professionnel en lien avec la conception ou la gestion de formation. LES ATOUTS DU PROGRAMME Formation construite pour rencontrer les besoins concrets des organisations des participant.e.s en matière d élaboration de projet de formation ; Accompagnement par l équipe pédagogique des projets individuels des participant.e.s ; Théorie, méthode et outils de conception et de gestion au service des professionnel.le.s de la formation ; Valorisation de la formation grâce à la délivrance d un certificat interuniversitaire en ingénierie de formation unique en Belgique ; Compétences et retours d expériences d enseignant.e.s académiques et d intervenant.e.s issus du monde professionnel venant de Belgique et de l étranger ; Pédagogie active qui articule la théorie avec la pratique. Consultez le programme détaillé :

3 UNE FORMATION COMPLÈTE ET COMPACTE : 15 JOURS D APPORTS CONCEPTUELS, MÉTHODOLOGIQUES ET PRATIQUES POUR CONCEVOIR, DÉVELOPPER ET ÉVALUER LES PROJETS DE FORMATION DANS LES ORGANISATIONS. LE PROGRAMME Le programme est organisé en 6 modules alliant fondements conceptuels, Module 1 : le contexte organisationnel de la formation d adultes Politique de formation Rôle de la formation et de l apprentissage dans la GRH Module 2 : les concepts de base de l ingénierie Définitions et perspectives de l ingénierie Niveaux, acteurs et domaines d application Étapes de la démarche Première partie «Analyse» Module 3 : la démarche d ingénierie de formation Deuxième partie «De la conception à l implémentation» Troisième partie «Évaluation et transfert» La demande, les besoins, les attentes Définition et négociation des objectifs de formation Public cible et des parties prenantes Des objectifs de formation au design de la formation Méthodes, dispositifs et innovations pédagogiques Communication, budget et logistique Évaluations du dispositif et des effets attendus Évaluations et dynamique qualité Module 4 : l adulte apprenant Aspects cognitifs de l apprentissage Aspects motivationnels de l apprentissage Aspects psychosociaux de l apprentissage Implications pédagogiques Module 5 : le contexte sociétal de la formation des adultes Cadre institutionnel et juridique de la formation des adultes en FWB Formation des adultes en Europe Module transversal : mise en pratique et travail de fin de formation

4 méthodologiques et mise en pratique. LES OBJECTIFS L objectif global de la formation est de fournir aux aux participant.e.s les apports conceptuels et pratiques nécessaires pour concevoir, développer et évaluer les projets de formation, les dispositifs de formation et globalement les systèmes de formation en organisation. À l issue de la formation, le ou la participant.e sera capable de : situer l ingénierie et ses métiers dans le champ de la formation des adultes : définition, utilité et limites ; analyser de manière critique et systémique le contexte organisationnel dans lequel s inscrit une demande de formation ; percevoir en quoi une formation peut s inscrire et contribuer à la stratégie d une organisation et être en mesure de le communiquer au ou à la commanditaire ; mettre en œuvre les différentes étapes de l ingénierie de formation : analyser une demande, identifier les besoins en formation, concevoir la formation et l évaluer ; intégrer les éléments psychosociaux et dispositifs pédagogiques pertinents pour l adulte en formation. LA PÉDAGOGIE & L ÉVALUATION La formation comprendra : des apports conceptuels et méthodologiques ; des mises en situation pratiques ; des études de cas ; un accompagnement à la réalisation du travail de fin de formation. Basé sur une pédagogie active, la formation est assurée par des enseignant.e.s académiques et des experts de terrain venant de Belgique et de l étranger. L épreuve d évaluation consiste à concevoir, développer et évaluer une action de formation en organisation dans le cadre de l activité professionnelle du ou de la participant.e.

5 FACULTÉ DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE L EDUCATION LES RESPONSABLES ACADÉMIQUES : PR. FRANÇOISE DE VIRON PR. ETIENNE BOURGEOIS PR. DANIEL FAULX PR. MICHEL SYLIN L ÉQUIPE DES INTERVENANT.E.S : L équipe des intervenant.e.s est composée de praticien.ne.s et d académiques, parmi ceux ou celles-ci : Marie Evrard, Noémie Henry, Stéphanie Peters, Frédéric Nils, Isabel Raemdonck EN PRATIQUE LIEU ET CALENDRIER Les cours sont organisés de janvier à juin 2019 à raison d une journée par semaine (le vendredi) selon le calendrier suivant : - Soirée de démarrage (18h-20h) : 17/1. - Séances de formation : (9h-17h30) : 18/1, 25/1, 1/2, 8/2, /15/2, 22/2, 1/3, 15/3, 29/3, 3/5, 10/5, 17/5, 24/5, 21/6 et 13/9. La formation se donnera à Louvain-la-Neuve. DROITS D INSCRIPTION Les droits d inscription s élèvent à euros lorsque la formation est prise en charge par l employeur.euse. Lorsqu il s agit d une inscription individuelle, les droits sont réduits à Une inscription à tarif avantageux est proposée pour les participant.e.s s inscrivant avant le 15 novembre 2018 au prix de Ce prix couvre le minerval, les cours, les supports de cours, les repas de midi, la carte d étudiant.e et l accès au site et aux infrastructures. CONDITIONS D ADMISSION La formation est accessible aux titulaires d un master ou d un diplôme de second cycle de l enseignement supérieur ayant une activité professionnelle les amenant à concevoir ou gérer des programmes de formation ou souhaitant s orienter vers une fonction de ce type. En l absence de titres requis, une admission par VAE sera mise en place par les responsables académiques. Les dossiers de candidatures seront examinés individuellement par les membres du jury d admission.

6 CERTIFICAT INTERUNIVERSITAIRE Ingénierie de formation : conception et gestion des systèmes de formation en organisation CERTIFICAT INTERUNIVERSITAIRE Les participant.e.s qui suivent le programme et réussissent l épreuve d évaluation se voient délivrer un Certificat interuniversitaire en «Ingénierie de formation : conception et gestion des systèmes de formation en organisation», assorti de 12 crédits. Outre la valorisation personnelle du certificat dans le plan de formation du ou de la participant.e, les crédits octroyés peuvent être valorisés lors de la poursuite d une formation académique en Europe, pour autant qu ils soient validés par le jury du programme auquel le ou la participant.e souhaiterait s inscrire par la suite. PROCÉDURE D INSCRIPTION Les candidat.e.s sont invité.e.s à remplir le formulaire d admission en ligne reprenant : leur parcours de formation, leurs expériences, leurs motivations à suivre la formation et leurs attentes vis à vis de la formation. Les demandes d admission seront examinées, dans leur ordre d arrivée, par les responsables académiques du certificat. Afin de garantir la qualité de la formation, le nombre de participant.e.s sera limité. EN SAVOIR PLUS ( valerie.henry@uclouvain.be Photo de couverture : Shutterstock AVEC LE SUPPORT DE L INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION CONTINUE (IUFC) DE L UCL