DIPLOME PREPARE. CARNET de LIAISON NOM : Prénom : ANNEE DE PRESENTATION A L'EXAMEN :

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1 DIPLOME PREPARE CARNET de LIAISON NOM : Prénom : ANNEE DE PRESENTATION A L'EXAMEN :

2 SOMMAIRE du Carnet de Liaison Fiche signalétique du stagiaire Relevé des vaccinations Présentation aux tuteurs de la Période de Formation en Entreprise (PFMP) Présentation des épreuves du domaine professionnel Activités à réaliser durant la formation p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 et 8 En structure d accueil du jeune enfant de 0 à 3 ans En structure d accueil du jeune enfant de 3 à 6 ans Evaluation de la PFMP de première année p. 9 et 10 **************** N.B. : Ce carnet de liaison est accompagné pour chaque période de formation en entreprise d une fiche d attestation de PFMP qui doit être remplie par le tuteur ou la structure d accueil et comporter obligatoirement le cachet de l entreprise. Cette attestation est obligatoire pour se présenter à l épreuve EP2. En dernière année de formation une fiche «Bilan» permettant de faire l évaluation de la PFMP Le bilan sera réalisé par le tuteur à l issue de la période de formation en entreprise puis sera chiffré par le professeur assurant le suivi du stage. La note obtenue compte pour la certification. Ces documents restent sous la responsabilité du chef d établissement et sont tenus à la disposition du jury de délibération. Ils sont conservés dans l'établissement pendant un an après la date de délibération du jury.

3 FICHE SIGNALETIQUE DU STAGIAIRE NOM : Prénom : Photo Date et lieu de naissance : Adresse : Téléphone : / / / / Responsable légal de l'élève : Téléphone : / / / / Cachet du centre de formation Professeur responsable du suivi de la PFE Année.. : Année.. : Tél. : / / / /

4 RELEVE DES VACCINATIONS * * vérification par l infirmière ou le médecin. NOM : Prénom : Date et lieu de naissance : VACCINATIONS Seconde CAP Terminale CAP Hépatite B D.T.P B.C.G. Date : Date : Fait à : Signature de l Infirmière ou du médecin Signature de l Infirmière ou du médecin * A défaut joindre une attestation médicale ou une photocopie certifiée conforme du carnet de santé Cachet de l'établissement

5 A L'ATTENTION DES PROFESSIONNELS RESPONSABLES DE LA FORMATION Madame, Monsieur, Vous avez accepté d'accueillir dans votre établissement un(e) stagiaire qui prépare le CAP PETITE ENFANCE Nous vous remercions vivement de votre collaboration. Vous devenez TUTEUR de ce stagiaire et PARTENAIRE de sa formation professionnelle. Dans ce contexte, vous participez à l évaluation des compétences relationnelles et professionnelles du stagiaires OBJECTIFS DE LA FORMATION MILIEU PROFESSIONNEL Elle doit permettre d'acquérir, de compléter, de mettre en œuvre des compétences (savoirs, savoirfaire, savoir être) définies dans le référentiel du diplôme. Elle contribue à développer les capacités d'autonomie, d'initiative et de responsabilité. Rôles et fonctions du stagiaire : Le stagiaire doit assurer les tâches qui lui sont confiées par son tuteur. Celui-ci participe au sein d'une équipe professionnelle à des activités qui répondent aux besoins fondamentaux de l enfant et contribuent à son développement, son éducation et sa socialisation. Il réalise notamment - des soins d'hygiène, de confort,, - des activités d animation, de loisirs, d aménagement des espaces de vie, - des techniques de nettoyage et de désinfection, - des techniques de service des repas et des collations. L'élève stagiaire est acteur de sa formation, il (elle) s'assure que les activités qui lui sont proposées correspondent aux exigences du référentiel de formation, il(elle) tient à jour son carnet de liaison et veille à la complémentarité des activités proposées dans le cadre des différentes périodes. Rôles et fonctions du tuteur de stage : Le tuteur de stage est le formateur de l'élève, il aide à : - la découverte du milieu professionnel, - l'intégration professionnelle de l'élève stagiaire, - l'acquisition des compétences inscrites dans le référentiel du diplôme il établit un bilan de la formation en entreprise avec l'élève stagiaire, il évalue l'élève en relation avec le professeur assurant le suivi du stage, à l'aide d'un document d'évaluation. La concertation entre l'équipe pédagogique et les tuteurs des structures d'accueil se réalise tout au long de la formation par l'intermédiaire du carnet de liaison. Remarque : L'élève stagiaire ne peut intervenir qu'en présence et sous la responsabilité d'une personne qualifiée, qui reste seule habilitée à dépister les situations complexes et à les prendre en charge. DUREE DE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL 12 semaines obligatoires dont 6 (3x2) évaluées en dernière année de formation. Les attestations de stage sont obligatoires pour la validation du diplôme

6 EPREUVES CONCERNEES PAR L EVALUATION EN ENTREPRISE Candidats Scolaires (établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités) Formation professionnelle continue (établissements publics) EPREUVES Unités Coeff. MODE INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES POUR LE TUTEUR EP1 Prise en charge de l enfant à domicile UP1 4 CCF* EP2 Accompagnement éducatif de l enfant UP2 5 (1) CCF EP3 Techniques de services à l usager UP3 4 CCF G1- Français et UG1 3 CCF histoire-géographie EG2 Mathématiques UG2 2 CCF -sciences EG3 Education physique et sportive UG3 1 CCF (1) dont coefficient 1 pour la vie sociale et professionnelle. (2) CCF : contrôle en cours de formation Le candidat est évalué dans l établissement de formation au cours d une situation d évaluation se déroulanrt en deux aprties. Une partie écrite de 1h30 1 partie pratique de 45 min maximum Les professionnels peuvent participer à ces évaluations,(conception des situations, évaluation des candidats...) ils sont sollicités par l établissement Voir dans le document de cadrage académique les modalités de mises en place du CCF L évaluation est réalisée sous forme de bilan par le tuteur et traduite en note lors de la visite du professeur. Le bilan est réalisé en dernière année dans les deux structures où le candidat effectue sa période de formation en entreprise. Il sera demandé au stagiaire de réaliser un petit dossier de 4 pages maximum (annexes non comprises) présentant la structure et une à deux activités contribuant au développement et à la socialisation de l enfant. Le stagiaire devra justifier son choix et présenter ce travail oralement lors de la visite du professeur. Les notes attribuées dans chaque structure sont d égale valeur et s additionnent pour obtenir la proposition finale de l UP2 Les documents utilisés sont académiques, ils sont présentés au jury de délibération du diplôme. L évaluation est réalisée : Pour les techniques de préparation des repas et d entretien des locaux : - en établissement de formation sous forme d une activité pratique et écrite Pour les techniques de distribution des repas ou des collations : - en PFMP, sous forme de bilan effectué par le tuteur Le bilan est réalisé en dernière année dans l une des structures où le candidat effectue sa période de formation en milieu professionnel. A cette occasion le stagiaire devra décrire dans une fiche une activité de service des repas et la présenter oralement lors de l évaluation de la PFMP au tuteur et au professeur assurant le suivi de la formation en milieu professionnel Les notes attribuées pour chaque évaluation s additionnent pour obtenir la proposition finale de l UP3 Les documents utilisés sont académiques, ils sont présentés au jury de délibération du diplôme. Le candidat est évalué dans l établissement sur la dernière année de formation Les documents sont académiques et sont présentés au jury de délibération du diplôme

7 L ENFANT DE 0 à 3 ANS Crèche - Halte garderie, centre multi accueil... PFE N Du au Structure : Nom du stagiaire Nom du responsable de la structure Nom du professeur assurant le suivi de la PFE Objectifs de la PFE (prévus par l équipe pédagogique) : Etudiées ACTIVITÉS Demandées Réalisées En centre Réalisées sous la responsabilité du tuteur de stage En structures ACCUEIL ET COMMUNICATION Préparer et assurer l accueil de l enfant, des parents Observer l enfant : écoute des différents partenaires responsable (parents, professeur...) Transmettre des informations aux personnes concernées Dialoguer avec les enfants dans toues les activités conduites auprès d eux REPONSE AUX BESOINS FONDAMENTAUX DE L ENFANT Effectuer des changes Réaliser l habillage et le déshabillage des enfants Installer l enfant pour la sieste Aider au coucher et au lever Aider au développement moteur (marche, position assise ). Participer à l apprentissage de la propreté (passage aux toilettes, lavage des mains, du visage) ACCOMPAGNEMENT DE L ENFANT DANS LES ACTES DE LA VIE QUOTIDIENNE ET DANS SON EDUCATION Installer les enfants pour une activité Préparer des activités Animer des activités (peinture, gommettes, pâte à modeler, marionnettes, lecture, comptines...) Participer aux activités de psychomotricité. PRÉPARATION, SERVICE DES REPAS ET DES COLLATIONS Préparer des repas adaptés à l enfant. Préparer des biberons de lait sec Aider à la prise des repas, des goûters Servir et desservir les repas, les goûters NETTOYAGE ET DÉSINFECTION Remettre en état les locaux après une activité, le goûter ou le repas. Entretenir le linge de la crèche. Réaliser la désinfection des biberons. Réaliser la désinfection des jouets, des matelas. Entretenir des locaux et des équipements (lit de bébé, dortoir, parc des bébés, sanitaires, salle de bains, salle de jeux, sol...). * cocher la case correspondante ou indiquer NA (non applicable) si l activité ne peut pas être réalisée Signature du Professeur Signature du stagiaire Signature du Tuteur de stage

8 L ENFANT DE 2 à 6 ANS École Maternelle, garderie périscolaire, centre de loisirs sans hébergement... PFE N Du au Structure : Nom du stagiaire Nom du responsable de la structure Nom du professeur assurant le suivi de la PFE : Objectifs de la PFE (prévus par l équipe pédagogique) : Etudiées ACTIVITÉS Demandées Réalisées En centre Réalisées sous la responsabilité du tuteur de stage En structure ACCUEIL ET COMMUNICATION Préparer l accueil de l enfant, des parents Observer l enfant : écoute des différents partenaires responsable (parents, professeur...) Transmettre des informations aux personnes concernées Dialoguer avec les enfants dans toues les activités conduites auprès d eux REPONSE AUX BESOINS FONDAMENTAUX DE L ENFANT Aider à l apprentissage de l habillage, du déshabillage des enfants Installer l enfant pour la sieste et aider à la surveillance Aider au coucher et au lever Aider au change et à la toilette d un enfant souillé Participer à l apprentissage de la propreté (passage aux toilettes, lavage des mains, du visage) Aider au pansement d une plaie ACCOMPAGNEMENT DE L ENFANT DANS LES ACTES DE LA VIE QUOTIDIENNE ET DANS SON EDUCATION Installer les enfants pour une activité Préparer des activités (organisation, réalisation...) Animer des activités (peinture, gommettes, pâte à modeler, marionnettes, lecture, comptines...) Assister les enseignants pour les activités scolaires Participer aux activités de psychomotricité Proposer des activités pendant le temps périscolaire PRÉPARATION, SERVICE DES REPAS ET DES COLLATIONS Préparer des collations Aider à la prise des repas, des goûters Servir et desservir les repas, les goûters NETTOYAGE ET DÉSINFECTION Remettre en état les locaux après une activité, le goûter ou le repas. Entretenir et ranger le linge de l école Entretenir des locaux et des équipements (lits, dortoirs, sanitaires, salle de clase, salle de jeux, jouets, sol...). * cocher la case correspondante ou indiquer NA (non applicable) si l activité ne peut pas être réalisée Signature du Professeur Signature du stagiaire Signature du Tuteur de stage CAP PETITE ENFANCE BILAN DES PERIODES DE FORMATION EN ENTREPRISE EFFECTUEES EN PREMIERE ANNEE

9 Période : du au Nom du stagiaire : PFE N Structure d accueil : Etablissement : Responsable du stagiaire : Activités conduites par le stagiaire Accueil des enfants A COMPLETER PAR LE STAGIAIRE (le stagiaire développe ici quelques activités conduites et indique les points essentiels à retenir) Contribution au développement de l autonomie dans les actes de la vie quotidienne : hygiène, habillage, alimentation, repos... Distribution ou aide à la prise des repas Entretien des locaux et des équipement Activités contribuant au développement, à l éducation et à la socialisation de l enfant Autres activités Bilan fait par le stagiaire ou l apprenti Ce qui a bien marché Points à améliorer

10 APPRECIATION DU PROFESSIONNEL RESPONSABLE DE LA PERIODE DE FORMATION N Le tuteur apprécie le stagiaire sur son comportement, sa relation avec les enfants et le personnel de la structure, les activités qu il a mis en œuvre (voir synthèse stagiaire ci-dessus)... son aptitude à exercer dans le secteur de la petite enfance. date : Signature du responsable de la PFE Signature du stagiaire Remarques éventuelles du professeur assurant le suivi du stage date : Signature du professeur

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