ST-FRÈREANDRÉ GUIDE DE CHEMINEMENT 2015/2016. École secondaire catholique

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1 ST-FRÈREANDRÉ GUIDE DE CHEMINEMENT 2015/2016 École secondaire catholique

2 Animée par l Esprit de Jésus, enracinée dans la communauté chrétienne et enrichie par sa culture francophone, l école catholique de langue française centrée sur l élève est communauté de vie évangélique, milieu d apprentissage libérant et agent de transformation sociale en faveur du Royaume de Dieu toute une différence pour notre monde! École secondaire catholique ST-FRÈRE-ANDRÉ 330 ave Lansdowne Toronto ON M6H 3Y1 T DIRECTEUR Hader Ibrahim

3 École secondaire catholique ST-FRÈRE-ANDRÉ L élève au cœur de l excellence est la devise que nous avons choisie pour notre nouvelle école, Saint-Frère-André, qui a ouvert ses portes il y a à peine un an. Alors qu en est-il de cette devise, de cet idéal? Est-ce simplement de belles paroles ou avons-nous réussi à la concrétiser? Pour faire une analyse objective, il faut étudier l excellence dans ses différents aspects : Académiquement, durant notre première année d existence, 90% des élèves de la 10e année ont réussi leur test provincial de compétences linguistiques, et 87% des élèves de la 9e année ont réussi leur test provincial de mathématiques. Cette année, 100% de nos élèves de la 12e année obtiendront leur diplôme et continueront tous dans les études post-secondaires de leur choix. Nous avons aussi réussi à obtenir notre accréditation officielle pour offrir le programme du diplôme du Baccalauréat International, un accomplissement exceptionnel qui aurait dû prendre trois années. En 7e et 8e année, nous avons créé des classes enrichies et d autres régulières pour répondre aux besoins de tous les élèves et permettre ainsi à chacun d apprendre à son rythme. L excellence dans le domaine sportif s est traduite par la création des équipes de Basketball, ballon volant, badminton, athlétisme, course de fond, soccer, tennis de table, et ceci aussi bien pour les garçons que les filles, pour les juniors, aussi bien que pour les seniors. Nos équipes ont réussi à gagner ou à se classer en deuxième places dans plusieurs tournois. Spirituellement, nous avons instauré la tradition de célébrer six messes, de vivre deux fois le sacrement de réconciliation, de préparer nos élèves de la 8e année à la confirmation, et de donner la chance aux élèves de la 12e année de vivre une dernière retraite ensemble. Sur le plan culturel, l excellence s est manifestée dans nos célébrations du drapeau, nos concours d improvisation, notre participation au concours d art oratoire, nos spectacles francophones, nos activités communautaires comme le projet d Haïti et le projet avec Habitat pour l humanité, pour n en mentionner que quelques-unes. Notre équipe, formée de professionnels passionnés vit cette devise chaque instant. Nos interventions pédagogiques et disciplinaires sont guidées par notre amour envers le bien être de chaque élève et notre conviction qu ils peuvent tous réussir et s épanouir. L élève au cœur de l excellence est non seulement notre devise, mais aussi une promesse que nous faisons aux parents, aux élèves et à la communauté. HADER IBRAHIM Directeur Lél u coeur d L élève au coeur de l excellence 01

4 LA MISSION DU CONSEIL EST D OFFRIR À L ÉLÈVE UNE ÉDUCATION DE QUALITÉ DANS UN MILIEU DE VIE CATHOLIQUE ET FRANCOPHONE OÙ LE RESPECT DE LA PERSONNE, LE SENS D APPARTENANCE À LA COLLECTIVITÉ FRANCO-ONTARIENNE, LA PROMOTION DE L EXCELLENCE ET L ÉQUITÉ SONT DES VALEURS VISIBLES ET ESSENTIELLES À SON ÉPANOUISSEMENT. L élève francophone catholique du Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud est une citoyenne ou citoyen à part entière dans sa collectivité, capable d affirmer sa foi, sa langue et sa culture avec fierté. Il ou elle relève avec confiance et créativité les nombreux défis que lui offre une société diversifiée, concurrentielle et mondiale. 02

5 ORIENTATION PERSONNELLE, SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE L école offre un programme d orientation qui a pour but d aider l élève à : mieux se connaître; approfondir ses relations humaines; planifier ses études; explorer différentes carrières. Des séances de consultation individuelle et des activités de groupe sont offertes. De plus, l élève peut avoir accès à : un centre de documentation complet; un système informatisé de renseignements sur les choix de carrières. Les conseillères et les conseillers en orientation assurent un lien avec les universités, les collèges et les ressources communautaires. 03

6 SERVICES SERVICES À L ENFANCE EN DIFFICULTÉ Afin de répondre aux besoins particuliers de l élève en difficulté, le personnel-ressource de l école et le personnel enseignant modifient le programme de l élève ou, dans certains cas, dispensent un programme spécial permettant d obtenir un crédit. Le Comité d identification, de placement et de révision (CIPR) identifie et revoit le cas de chaque élève ayant des besoins spéciaux et indique les interventions nécessaires, s il y a lieu. ÉQUIPE RESPONSABLE DE LA RÉUSSITE DES ÉLÈVES SERVICES À L ÉLÈVE Le Conseil met à la disposition de la collectivité scolaire des services spécialisés afin d aider l élève à améliorer ses résultats scolaires et à résoudre les problèmes de sa vie personnelle. Le personnel des Services à l élève offre des services de consultation, de prévention et d évaluation dans plusieurs domaines : psychologie, orthophonie, comportement, services sociaux. De plus, certains services de santé sont offerts aux élèves qui ont un handicap physique. Dans chaque école, une équipe est composée de la direction ou de la direction adjointe, de l enseignant de la réussite, du conseiller en orientation et au besoin, du responsable de l éducation coopérative et autres formes d apprentissage par l expérience. Cette équipe assure le suivi, le soutien et le mentorat des élèves moins performants de l école. APPRENTISSAGE ÉLECTRONIQUE Apprentissage électronique Ontario a pour but de répondre aux besoins d une grande variété d élèves aux quatre coins de la province. Toute personne qui est admissible à fréquenter une école publique de l Ontario et qui a besoin de crédits additionnels pour satisfaire aux exigences requises pour obtenir le diplôme d études secondaires de l Ontario est admissible aux cours d apprentissage électronique donnant droit à des crédits. Les élèves peuvent choisir parmi une multitude de cours médiatisés tout en étant accompagné à distance par un enseignant spécialiste dans le domaine du cours choisi. L élève intéressé à suivre de tels cours doit prendre contact avec le bureau d orientation de son école pour obtenir de l information sur l inscription et sur les ressources disponibles. 04

7 LE BACCALAURÉAT INTERNATIONAL L Organisation du Baccalauréat International (IB) a pour but de développer chez les jeunes la curiosité intellectuelle, les connaissances et la sensibilité nécessaires pour contribuer à bâtir un monde meilleur et plus paisible, dans un esprit d entente mutuelle et de respect interculturel. À cette fin, l IB collabore avec des établissements scolaires, des gouvernements et des organisations internationales pour mettre au point des programmes d éducation internationale stimulants et des méthodes d évaluation rigoureuses. Ces programmes encouragent les élèves de tout pays à apprendre activement tout au long de leur vie, à être empreints de compassion et à comprendre que les autres, en étant différents, puissent aussi être dans le vrai. LA TECHNOLOGIE À SFA À SFA, chaque classe est équipée d un tableau blanc interactif. Chaque élève a accès à un ordinateur portable personnel. Chaque élève a accès à une plateforme virtuelle (Moodle) qui lui permet de consulter les notes de cours de ses enseignants et de soumettre ses travaux de façon électronique. Chaque élève a une carte étudiante avec un code zébré. Cette carte est utilisée pour enregistrer l assiduité de l élève par le biais d un scanneur. Si l élève est absent ou en retard, les parents sont avisés par un courriel qui est généré automatiquement. SFA possède un laboratoire informatique de pointe, muni de logiciels capables de faire des productions multimédias (Master Adobe Collection). 05

8 ACTIVITÉS PARASCOLAIRES Camps Course Terry Fox Cérémonie du drapeau Improvisation Club d art Club d échec Soccer garçons et filles Halloween Course de fonds Club de devoir Spectacles Tennis de table Basketball garçons et filles Ballon volant garçons et filles Voyages éducationnels Art oratoire 06

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10 LISTE DES COURS OFFERTS EN 2014 / e ANNÉE COURS THÉORIQUES EAE1D English FRA1D Français CGC1D Principes de géographie du Canada MPM1D Principes de Mathématiques SNC1D Sciences COURS APPLIQUÉS EAE1P English FRA1P Français MFM1P Méthodes de mathématiques SNC1P Sciences COURS OUVERTS EANA0 Anglais pour débutants AVI10 Arts Visuels HRE10 Enseignement Religieux AMU10 Musique PPL 10 Vie active et santé 10e ANNÉE COURS THÉORIQUES EAE2D English FRA2D Français CHC2D Histoire du Canada depuis la guerre mondiale MPM2D Principes de mathématiques SNC2D Sciences COURS APPLIQUÉS EAE2P English FRA2P Français MFM2P Méthodes de mathématiques SNC2P Sciences COURS OUVERTS AVI20 Art Visuels CHV20 Éducation à la citoyenneté PPL20 Éducation physique et santé GLC20 Exploration de carrière AMU20 Musique ASM20 Arts médiatiques 11e ANNÉE COURS PRÉUNIVERSITAIRES SBI3U Biologie SCH3U Chimie EAE3U English MCR3U Fonctions FRA3U Français SPH3U Physique COURS PRÉUNIVERSITAIRES ET PRÉCOLLÉGIAUX AVI3M Arts Visuels CLU3M Comprendre le droit canadien HSP3M Introduction à la psychologie, à la sociologie et à l anthropologie AMU3M Musique TGJ3M Technologie des communications COURS PRÉCOLLÉGIAUX EAE3C English FRA3C Français TFJ3C Hôtellerie et tourisme MBF3C Méthodes de mathématiques TCJ3F Technologie de la construction COURS OUVERTS PPL30 Éducation physique et santé GPP30 Leadership et entraide HRE30 Le christianisme et les grandes religions HNC 3O Mode* SYSTÈME UNIFORME DE CODAGE DES COURS Le système uniforme de codage des cours du ministère de l Éducation comprend un code à cinq caractères et un titre de cours. FRA 1 D 1 Les trois premiers caractères indiquent la matière. Le quatrième caractère du code renvoie à l année d études du cours : [1] 9e année [2] 10e année [3] 11e année [4] 12e année [A] 7e année/8e année Ou encore, il renvoie au niveau de compétences que vise un cours tel que l Actualisation linguistique en français (ALF) : FFA [A] Niveau 1 [B] Niveau 2 [C] Niveau 3 [D] Niveau 4 Le cinquième caractère du code renvoie à la catégorie du cours autorisé par un programme-cadre : 7 Cours 7e année 8 Cours 8e année D Théorique P Appliqué O Ouvert L Cours élaboré à l échelon local U Préuniversitaire M Préuniversitaire/précollégial C Précollégial E Préemploi Le sixième caractère du code renvoie au type : 1 Cours du jour 3 Cours par correspondance 5 Cours d été 9 Cours du soir T Cours TET A Cours de placement avancé M Cours MHS C Cours du programme d éducation coopérative 2 Cours d éducation coopérative 2 crédits D Cours à double reconnaissance de crédit E Apprentissage électronique I Baccalauréat international R Cours de récupération de crédit X, Y, Z Cours technologique LES CARACTÈRES : Les trois premiers caractères du système uniforme de codage des cours prescrits par le Ministère figurent dans la description du cours et apparaissent dans les tableaux de codes de cours. La direction de l école peut ajouter d autres caractères. EXIGENCES DES CERTIFICATS Exigences du ministère de l Éducation de l Ontario pour l obtention du Certificat d études secondaires de l Ontario et du Certificat de rendement Le certificat d études secondaires de l Ontario sera accordé sur demande à l élève qui quitte l école avant d avoir obtenu son diplôme d études secondaires, pourvu qu il ait au moins 14 CRÉDITS répartis comme suit : CERTIFICAT D ÉTUDES SECONDAIRES 7 crédits obligatoires : 2 crédits en français 1 crédit en géographie du Canada ou en histoire du Canada 1 crédit en mathématiques 1 crédit en sciences 1 crédit en éducation physique et santé 1 crédit en éducation artistiqueou en éducation technologique 7 crédits optionnels : 7 autres crédits parmi les cours choisis par l élève. CERTIFICAT DE RENDEMENT Exigences du ministère de l Éducation de l Ontario pour l obtention du Certificat de rendement L élève qui quitte l école avant de pouvoir obtenir son diplômeou son certificat d études secondaires peut recevoir le certificatde rendement. Ce document pourrait se révéler utile à l élève qui cherche un emploi ou qui désire s inscrire, entre autres, dans certains programmes de formation professionnelle.

11 * Nouveau cours 12e ANNÉE COURS PRÉUNIVERSITAIRES SBI4U Biologie SCH4U Chimie EAE4U English MHF4U Fonctions avancés FRA4U Français CHY4U Histoire de l Occident et du monde SPH4U Physique PSE4U Sciences de l activité COURS PRÉUNIVERSITAIRES ET PRÉCOLLÉGIAUX AVI4M Arts Visuels HSB4M Changements et défis sociaux AMU4M Musique COURS PRÉCOLLÉGIAUX EAE4C English FRA4C Français MAP4C Mathématique du collège et des métiers COURS OUVERTS COOP Éducation coopérative et autres formes d apprentissage par l expérience CCL40 Français PPL40 Vie active et santé *seront offerts si l intérêt existe parmi les élèves EXIGENCES DU DIPLÔME Exigences du ministère de l Éducation de l Ontario pour l obtention du Diplôme d études secondaires de l Ontario (DESO) Exigences du diplôme en 9e, 10e, 11e et 12e année Pour obtenir le Diplôme d études secondaires de l Ontario (DESO), l élève doit accumuler au moins 30 CRÉDITS. L élève obtient un crédit après avoir réussi un cours d une durée minimale de 110 HEURES. DIPLÔME D ÉTUDES SECONDAIRES DE L ONTARIO 18 crédits obligatoires : 4 crédits en français (1 crédit par année)* 1 crédit en English ou anglais pour débutants 3 crédits en mathématiques (au moins 1 crédit en 11e ou en 12e année) 2 crédits en sciences 1 crédit en histoire du Canada 1 crédit en géographie du Canada 1 crédit en éducation artistique 1 crédit en éducation physique et santé 1/2 crédit en éducation à la citoyenneté 1/2 crédit en exploration des choix de carrière PLUS 1 CRÉDIT DANS CHACUN DES GROUPES SUIVANTS Groupe 1-1 crédit en français - ou en English** - ou en langues autochtones - ou en sciences humaines et sociales - ou en études canadiennes et mondiales - ou en orientation et formation au cheminement de carrière* - ou en éducation coopérative*** Groupe 2-1 crédit en English** - ou en éducation physique et santé - ou en éducation artistique (arts visuels, expression dramatique, danse ou musique) - ou en affaires et commerce - ou en éducation coopérative*** Groupe 3-1 crédit en English** - ou en langues classiques - ou en langues internationales - ou en sciences (11e ou 12e année) - ou en éducation technologique - ou en études informatiques - ou en éducation coopérative*** 12 crédits optionnels, choisis parmi les cours additionnels disponibles 40 heures de service communautaire (voir la section-curriculum du Prospectus-Web) Conditions d obtention du diplôme en matière de compétences linguistiques dans les écoles secondaires. Exigences du Conseil 2 crédits en enseignement religieux : 1 crédit au cycle intermédiaire 1 crédit au cycle supérieur * 3 crédits d actualisation linguistique en français (ALF) ou du programme d appui aux nouveaux arrivants (PANA) peuvent compter comme crédits obligatoires de français, mais le quatrième crédit obligatoire doit provenir d un cours obligatoire de français de 12e année. Si un élève obtient un 4e crédit en ALF ou PANA, ce crédit pourra compter à titre de crédit optionnel. ** Dans les groupes 1, 2 et 3, un maximum de 2 crédits d English peuvent compter comme crédits obligatoires supplémentaires, l un doit provenir du groupe 1 et l autre soit du groupe 2 soit du groupe 3. Les mêmes dispositions s appliquent si, au lieu de suivre des cours d English, l élève suit des cours d anglais pour débutants. *** Un maximum de 2 crédits en éducation coopérative peuvent compter comme crédits obligatoires. Les 12 crédits optionnels peuvent comprendre au maximum 4 crédits provenant de cours à double reconnaissance de crédit approuvés.

12 Famille d écoles ST-FRÈRE-ANDRÉ 1. ÉCOLE SECONDAIRE CATHOLIQUE ST-FRÈRE-ANDRÉ 330 ave Lansdowne Toronto ON M6H 3Y1 T ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CATHOLIQUE SACRÉ-COEUR 25, rue Linden Toronto ON M4Y 1V5 T F ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CATHOLIQUE GEORGES-ÉTIENNE-CARTIER 250, chemin Gainsborough Toronto ON M4L 3C6 T F ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CATHOLIQUE SAINTE-MARGUERITE-D YOUVILLE 755, chemin Royal York Toronto ON M8Y 2T3 T F ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CATHOLIQUE ETOBICOKE (RICHVIEW) 59 chemin Clement Etobicoke Ontario M9R 1Y5 T : L élève au coeur de l excellence!