Licence professionnelle SPÉCIALITÉ : CRÉATION ET DESIGN DU CADRE DE VIE

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1 Licence professionnelle SPÉCIALITÉ : CRÉATION ET DESIGN DU CADRE DE VIE FICHE DE FORMATION OBJEcTIFS > Cette licence professionnelle repose sur l interaction entre la créativité et le savoir-faire dans le domaine du bois et des matériaux associés innovants. > Il s agit de lier des compétences techniques spécialisées et une démarche de projet conceptuel, tous deux appuyés sur une solide culture des enjeux artistiques. > Cette licence professionnelle forme des concepteurs capables de conduire un projet de création et d en explorer les moyens de réalisation dans un questionnement systématiquement réactualisé des spécificités et des innovations du matériau bois et de ses dérivés. Elle prépare aussi un futur encadrant capable de manager une équipe dans la conduite du projet. Lycée des Métiers Charles de Gaulle Avenue Christian Pineau BP CHAUMONT CEDEX 09 Tél. : Fax : Mail : ce p@ac-reims.fr la valeur d estime et la noblesse du matériau, des finitions sophistiquées pour le haut-de-gamme, ou le sur-mesure la création dans un esprit bois en passant de la tradition à la modernité du processus de réalisation à l étude du projet, conduisant à la réalisation du prototype l éco-conception et le bois, une vision fondamentale et d avenir Personne à contacter : Claire Osmond osmondclaire@gmail.com 9, rue de Québec CS TROYES Cedex Tél Fax , boulevard de la Paix Reims Cedex Tél. : Fax : la technicité de la mise en œuvre du bois comme processus créatif QUElS MÉTIERS? QUElS SEcTEURS D AcTIvITÉ? Selon les formations antérieures et le projet professionnel et individuel de licence, le diplômé pourra envisager les fonctions de : > Technicien de bureau d études ; > Assistant de l ingénieur recherche et développement ; > Assistant du designer ; > Assistant de l architecte ; > Dessinateur. Les secteurs visés sont les suivants : > Domaine de la construction ; > Domaine de l agencement ; > Domaine de l ameublement ; > Domaine de l objet design. Si l insertion professionnelle directe est une dominante pour nos diplômés, la poursuite et le prolongement des études sont accessibles (master, écoles d arts). condition D AccÈS : BAc +2 TEchNOlOGIQUE Notamment liés à l industrie des arts appliqués : > BTS design produit ; > BTS design d espace ; > BTS assistant de création industrielle

2 Notamment liés à l industrie du bois : > BTS agencement de l environnement architectural (AEA) ; > BTS systèmes constructifs bois et habitat (SCBH) ; > BTS développement et réalisation bois (DRB) ; > DMA habitat option décors et mobilier ; Accès dans le cadre de la formation continue après validation des acquis professionnels (VAE) ; 2 ème année d école d architecture ; Niveau L2. 20 places sélection sur dossier et entretien ORGANISATION DES ÉTUDES initiale et alternance La formation de 500 heures s articule sur : > Des modules d adaptation suivant les parcours et les pré-requis des étudiants (60 h) > Un socle des connaissances (générales et managériales) de 127 h > Un enseignement technologique et artistique de professionnalisation de 460 h lié au cœur de métier PROJET PROFESSIONNEL TUTORÉ Ce projet professionnel et individuel est défini selon les objectifs de l étudiant, et doit s inscrire dans un contexte immersif et responsabilisant. Son but est de mettre en application les méthodologies et savoir-faire acquis dans un projet réel de conception allant du processus de création au prototype. STAGE Un stage en entreprise d une durée de 16 semaines pour la formation initiale et d une durée de 33 semaines en contrat de professionnalisation. Le stage a pour objectifs : > Mettre en application les connaissances acquises ; > Découvrir et appréhender un problème réel ; > Prendre en compte les contraintes de l entreprise ; > Définir des objectifs et des priorités ; > Planifier un travail ; > Communiquer pour rechercher des informations et confronter ses choix ; > Atteindre des objectifs dans un délai donné. PROGRAMME DE FORMATION et volume horaire Modules d adaptation UE0 > Démarche créative au service d un projet ; > Mise à niveau en technologie des matériaux, des procédés, des assemblages et des finitions ; > Anglais. Module de formation générale UE1 > Communication ; > Anglais ; > Gestion de projet ; > Connaissance de l entreprise, TRE, droit et réglementation du design ; > Marketing. Module d enseignements techniques et scientifiques UE2 > Technologie des matériaux et des procédés ; > Conception au bureau d études ; > Conception assistée par ordinateur. Module d enseignements artistiques UE3 > Histoire et sociologie du design ; > Communication de projet ; > Étude de cas. Module pratique du design UE4 > Démarche créative ; > Réalisation et prototypage. Module projet tuteuré UE5 Module stage en entreprise UE6

3 U.E. Intitulé E.C. (enseignement) Heures Compétences attendues A01 : Démarche créative 24 UE 0 Adaptation A02 : Technologie des matériaux 24 > Acquérir un niveau technique et créatif suffisant pour appréhender un projet de design > Assurer un niveau de base en anglais A03 : Anglais 12 EC1 : Communication 33 > Maîtriser les techniques d expression écrite, orale, informatique UE 1 Formation générale et managériale EC2 : Anglais 34 EC3 : Gestion de projet 20 EC4 : Connaissance de l entreprise 24 > Maîtriser la communication technique en anglais > Maîtriser les techniques de gestion de projet > Connaître l entreprise > Sensibiliser à la réglementation de la propriété industrielle EC5 : Marketing 16 > Prendre conscience des réalités économiques et contraintes du marché UE 2 Enseignements techniques et scientifiques EC6 : Technologie des matériaux/procédés EC7 : Conception au bureau d études EC8 : Conception assistée par ordinateur > Connaître les matériaux et leurs propriétés physico-économiques > Connaître les méthodes et les outils de conception > Maîtriser deux outils de conception spécifique EC9 : Histoire et sociologie du design 32 > Connaître l évolution chronologique et les enjeux de la création UE 3 Enseignements artistiques EC10 : Communication de projet 50 > Maîtriser les techniques et les outils de représentation propres à la communication de projet EC11 : Etudes de cas 24 > Étudier un concept de création au travers d un produit UE 4 Pratique du design EC 12 : Démarche créative 54 EC 13 : Réalisation et prototypage 54 > Mobiliser une réflexion et un processus de création au service d un projet > Valider la faisabilité technique du produit par sa réalisation concrète UE 5 Projet tuteuré Projet tuteuré 147 > Mettre en application les connaissances acquises traité en semi autonomie UE 6 Stage Stage en entreprise 16 semaines > Mettre en application les connaissances acquises au travers d un travail sur un site professionnel

4 Projet «Vivre le Parc national» En 2015 est prévu l ouverture du nouveau parc national de Champagne et Bourgogne, ce nouveau parc naturel couvre une large zone située entre les départements de le HauteMarne et de la Côte d or. Afin d inaugurer ce nouveau parc, la société Carbone Edition à organisé un concours national avec pour but la création de bancs et de mobilier afin d aménager l espace naturel qui sera mis à l honneur ; ce mobilier imaginé par chaque candidat doit être artistique, original et s accorder avec l environnement du parc. Ces mobiliers doivent également utiliser des matériaux locaux afin de valoriser le savoir-faire du pays qui accueille le parc. Ce concours étant une opportunité, notre licence professionnelle a été intéressée et nous avons été sollicités dans ce concours afin de mettre nos connaissances et notre créativité à contribution dans le cadre de notre formation. MUSHROOM Comparable aux champignons, ce mobilier va à la fois contre les codes traditionels de part sa rondeur, tout en suivant le schéma naturel de la vie : pouvoir évoluer tout en étant rattaché au sol. Audrey PETITDEMANGE

5 Projet «Vivre le Parc national» Marion BEUGNE

6 Projet «Vivre le Parc national» VIVRE LE PARC NATIONAL [Upterre] La création d un mobilier extérieur spécifique au futur Parc National Champagne-Bourgogne Ø Ø Concernant les dimensions de ce banc, elles respectent les codes de l ergonomie du corps humain (hauteur, inclinaison,...) ainsi que les normes au niveau de l assise. La pierre mesure 0,80x0,60x0,10m, ce qui permet d avoir un piétement très stable et lourd (évite les vols). Les trois planches sont de dimensions différentes. La plus petite, le dossier, mesure 1,60m. Les deux autres, 1,80m et 1,90m, afin de pouvoir contenir un minimum de 4 personnes. Les tubes ont un diamètre de 2cm afin d être assez solides et résister à quelconque torsion. VIVRE LE PARC NATIONAL [Upterre] La création d un mobilier extérieur spécifique au futur Parc National Champagne-Bourgogne. Vues d ensemble de la structure de jour et de nuit. Upterre est un mobilier composé de trois matériaux. La pierre, qui permet d avoir une stabilité importante; l acier, une douzaine de tubes soudés sur une armature plate, le tout vissé à la pierre, créant le deuxième pied ainsi que toute la structure de l assise; des boules en acier (demi-sphères embouties assemblées par soudure et peintes en phosphorescent) soudées aux extrémités apparentes des tubes (Gain de sécurité); des planches en bois (hêtre ou acacia), élément très présent dans les régions du parc, il apporte de la chaleur et du confort à l assise. #4 Eloïse MADEUF #6