Partenariats bibliothèque-écoles

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1 1/5 Partenariats bibliothèque-écoles Ecoles maternelles et élémentaires rue de Condé LYON

2 2/5 La bibliothèque du 2 ème à deux pas de la place Carnot c est : - près de documents dont plus de destinés aux enfants de 0 à 14 ans (albums, romans, bandes-dessinées, revues, livres audio et DVD) m2 accessibles au public, et une salle dédiée aux expositions et animations. - une équipe de bibliothécaires et animateurs à votre service. Empruntez des documents pour votre classe : Que vous ayez un projet de visite à la bibliothèque ou non, vous pouvez emprunter des documents pour votre classe sur le réseau des bibliothèques de Lyon. Sur présentation d une pièce d identité et d un justificatif professionnel vous pouvez obtenir gratuitement une carte «Educateur» qui vous permet d emprunter : - jusqu à 30 documents - pour 6 semaines - tous types de supports des collections jeunesse : albums, romans, bandesdessinées, revues, CD (5 maxi) SAUF cédéroms et DVD. Nos horaires d ouverture au public : Mardi 13h-19h Mercredi 10h-19h Jeudi 13h-19h Vendredi 13h-19h Samedi 10h-13h 14h-18h Nous sommes disponibles en dehors de ces horaires d ouverture pour vous accueillir et organiser votre venue.

3 3/5 La bibliothèque municipale de Lyon 2 ème est au service des équipes éducatives et des publics scolaires du quartier. - Pour accompagner avec ses collections et les compétences de son équipe un projet de classe en complément des ressources des BCD et CDI, - Pour proposer sur le temps scolaire une autre expérience du livre et de la lecture, - Pour faire découvrir aux enfants du quartier et à leurs parents les ressources de la bibliothèque dans une démarche de loisirs, d enrichissement personnel ou d accompagnement à la scolarité, - Pour valoriser au cœur de la vie de quartier des réalisations scolaires ou offrir un cadre à des projets interclasse/inter-établissements, En , la bibliothèque du 2 ème a ainsi travaillé avec 18 classes et 8 établissements scolaires de l arrondissement de la maternelle au collège. N hésitez pas à nous solliciter! Nous vous proposons de venir à la bibliothèque avec vos élèves, en visite accompagnée. Au programme : présentation animée de documents, du travail d illustrateurs, lectures, contes La thématique de cette visite est à choisir parmi la liste ci-jointe, ou vous pouvez nous solliciter pour construire ensemble une séance sur un autre thème. Durée des visites : de 1h à 1h30, selon le projet choisi et le niveau Si l enseignant est abonné à la bibliothèque, des documents pourront être empruntés. Merci de le préciser lors de votre inscription. Pour l année scolaire , les visites se dérouleront d octobre à juin. INSCRIPTIONS JUSQU AU 16 OCTOBRE.

4 4/5 CONTES CONTES CLASSIQUES CONTES ETIOLOGIQUES CONTES DETOURNES CONTES DU MONDE (AFRIQUE, ASIE, BRESIL) CONTES D ANIMAUX (POULE, LOUP, GRENOUILLE) DANS L UNIVERS D UN AUTEUR/ILLUSTRATEUR CHRISTIAN VOLTZ HERVE TULLET WARJA LAVATER DECOUVERTE DES TECHNIQUES D ILLUSTRATION D UN LIVRE (AQUARELLE, COLLAGE, GRAVURE, ) AUTRES THEMES CYCLE 1 : GRAINES/FLEURS, CONCEPTION / NAISSANCE, GRAPHISME ET JEUX DE LETTRES CYCLE 2 : VIE DE FAMILLE, VOYAGE AU PAYS DE L ART CYCLE 3 : DEGUSTATION DE MOTS, VOYAGE AU PAYS DE L ART, CIRQUE NUMERIQUE INITIATION A LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE INTERNET CE1 à CM2 INITIATION A LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE AIDE AUX DEVOIRS EN LIGNE CE1 à CM2 Vous pouvez nous joindre du mardi au samedi : Equipe jeunesse : Claire Cazal : Joëlle Meilhac : Marlète Quintino : Anne Deprez : Médiatrice : Raphaële Allochon Animateur numérique : Frédéric Addesso : Responsable bibliothèque : Pierre André

5 5/5 - ACCUEILS DE CLASSES CHERCHEURS D INF[OR]MATION Descriptif général Objectifs et public cible Cet atelier est destiné au public jeunesse de 7 à 11 ans (soit CE1 à CM2) et sera agrémenté d exemples affinés selon la tranche d âge effective de la classe, les notions déjà abordées/validées en classe. Il est également possible de cibler et/ou valider certains items faisant partie du B2I. Modalités d accueil Les classes pourront être accueillies le jeudi matin entre 9h et 11h30, sachant que l atelier aura une durée effective d une heure. La venue d une classe entière est possible mais une demi-classe permettra une plus grande facilité d échange pour chaque enfant durant l atelier. Plan de séance Introduction (5 mins) Brève présentation de l animateur, de l espace numérique de la bibliothèque puis du programme d animation et des règles de prises de parole. 1 ère partie (10 mins) Les bases de l internet Questionnement des enfants sur : Ce que représente le réseau internet pour eux. L utilisation qu ils en font habituellement (recherches, jeux, autres). Échange et précisions sur l historique et le fonctionnement basique du réseau internet : Qu est-ce qu une URL (adresse de site internet)? Comment trouver un site internet, transition sur la seconde partie, 2 ème partie (20 mins) Recherche sur internet : entre idées reçues et conseils Questionnement des enfants sur leur pratiques habituelles de recherche sur internet (moteur de recherche utilisé, autre critères). Présentation de ce qu est un moteur de recherche, son fonctionnement et les différences entre les principaux moteurs existant (notamment les limites de confidentialité de Google). Questionnement des enfants puis présentation de critères simples de recherche : utilisations de mots clés, décryptage des résultats fournis par un moteur de recherche. Questionnement des enfants puis présentation de clés de lectures afin d'évaluer la pertinence et la fiabilité des informations trouvées sur un site internet (croiser les informations de différentes sources, vérifier la date, différencier site personnel et site officiel). Exemples de recherches pour un exposé : la construction de l union européenne. Présentation de Wikipedia et Vikidia (équivalent pour les jeunes). 3ème partie (20 mins) Communiquer sur internet : gérer son identité numérique Questionnement des enfants sur les outils de communication qu'ils connaissent et ceux qu ils utilisent sur internet. Discussion autour des limites à fixer lors de l'utilisation d'outils de communication numériques, notion de vie privée. Illustration par un exemple d'application concret des limites évoquées précédemment à l'utilisation de live messenger (protocole de messagerie instantanée de Microsoft) et Facebook (réseau social le plus utilisé à travers le monde. Définition de l'identité numérique et des traces que l'on peut laisser sur internet via l'utilisation d'outils de communication numériques.

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