impérativement avant le Vendredi 8 novembre 2013

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1 Département de Vaucluse Ville de Saint Saturnin-lès-Avignon Saint Saturnin-lès-Avignon, le 18 octobre 2013 Madame, Monsieur, Chers parents, A Saint Saturnin-lès-Avignon, le conseil municipal s est prononcé pour un report de la réforme des rythmes scolaires à la rentrée 2014 afin de prendre le temps d une concertation avec l ensemble des partenaires locaux concernés : parents d élèves, enseignants, associations et personnels municipaux. La réforme des rythmes scolaires vise à mieux répartir les heures de classe sur la semaine, à alléger la journée de classe et à programmer les enseignements à des moments où la faculté de concentration des élèves est la plus grande. Nous souhaitons que l intérêt de l enfant soit placé au cœur de la réflexion, nous vous proposons d y participer en retournant ce questionnaire. Votre avis est essentiel pour nous aider à imaginer l organisation la plus cohérente et la plus pertinente possible, dans l intérêt de vos enfants. Ce questionnaire est à retourner impérativement avant le Vendredi 8 novembre 2013 Selon les modalités suivantes : Dans l urne prévue à cet effet à l accueil de la mairie Par courrier à la mairie de Saint Saturnin les Avignon, service des affaires scolaires A l accueil de loisirs «maison LIPPI» 3-5 ans et 6-11 ans Rappel des principaux éléments de la réforme : 24h d enseignements réparties en 9 demi-journées La ½ journée supplémentaire est fixée le mercredi matin ou le samedi matin par dérogation La journée d enseignement est limitée à 5h30 et la ½ journée à 3h30 La pause méridienne est égale à au moins 1h30 Les résultats de cette concertation vous seront communiqués et viendront compléter les réflexions avec les différents partenaires. Nous vous prions de croire, Madame, monsieur, Chers parents, à l assurance de notre considération distinguée.

2 Réforme des rythmes scolaires QUESTIONNAIRE PARENTS Merci de compléter un seul questionnaire par famille Dans le cadre de la concertation menée pour la mise en place de la réforme des rythmes scolaires à la rentrée 2014, nous vous sollicitons afin de recueillir vos avis sur les points suivants Rappel des principaux éléments de la réforme : 24h d enseignements réparties en 9 demi-journées La ½ journée supplémentaire est fixée le mercredi matin ou le samedi matin par dérogation La journée d enseignement est limitée à 5h30 et la ½ journée à 3h30 La pause méridienne est égale à au moins 1h30 Rappel des principales préconisations des chronobiologistes : Un constat : Les rythmes de l enfant et ceux de l école ne sont pas en harmonie. Or, lorsque l on respecte les rythmes de l enfant, ceux-ci font preuve d une concentration plus stable. 2 moments s avèrent difficiles pour l enfant tant d un point de vue physiologique que psychologique : le début de la matinée et le début de l après-midi. A partir de 8h30, heure actuelle d entrée en classe, il faut entre 30 et 60 minutes pour que les enfants trouvent un niveau de vigilance suffisamment élevé. Aussi, les chronobiologistes préconisent un début de classe plus tardif le matin. Le sommeil a un rôle essentiel pour l enfant car il permet un développement harmonieux, restaure les fonctions de l organisme et favorise les apprentissages. La réceptivité et la disponibilité optimales des élèves se situent entre 9h et 11h et entre 14h30/15h et 16h/16h30. L attention des élèves se réduit entre 11h30 et 14h. Une pause méridienne de 2 heures est nécessaire pour permettre aux enfants de se reposer après le déjeuner. Une coupure de 2 jours peut provoquer une désynchronisation des rythmes de l enfant. Votre situation Où seront scolarisés vos enfants en septembre 2014 : Ecole maternelle «la Cardelina» Ecole élémentaire «Jean Moulin» Classes de vos enfants en septembre 2014 : Petite Section Moyenne Section Grande Section CP CE1 CE2 CM1 CM2 Nombre d enfants concernés par la réforme en septembre

3 Organisation de la ½ journée supplémentaire La réforme des rythmes scolaires prévoit une ½ journée supplémentaire d enseignement le mercredi matin ou le samedi par dérogation Entre le mercredi matin ou le samedi matin, quelle matinée vous semble le mieux convenir aux enfants pour l enseignement? Le mercredi matin Le samedi matin Pas de préférence/sans avis Dans le cadre de cette ½ journée supplémentaire, aurez vous la possibilité de récupérer votre enfant à : 11h30 12h00 Dans le cas ou la ½ journée supplémentaire serait le mercredi, qu envisageriez-vous pour votre enfant en dehors du temps scolaire : Oui Non Ne sait pas Votre enfant fréquentera la garderie du matin Votre enfant quittera l école à l issue de la classe Votre enfant déjeunera à la cantine et rentrera à la maison Votre enfant déjeunera à la cantine puis fréquentera l accueil de loisirs «maison LIPPI» 3-11 ans Votre enfant quittera l école à l issue de la classe puis fréquentera l accueil de loisirs «maison LIPPI» 3-11 ans La mise en place de la ½ journée de classe supplémentaire engendrera un allégement de la journée de classe (45 minutes par jour, 3h par semaine) Seriez-vous favorable à la mise en place d activités sur ce temps périscolaire : Oui Non Ne sait pas Si oui, souhaiteriez vous que ces activités soient mises en place lors : De la pause méridienne Le soir après la classe Ne sait pas Quelles activités périscolaires souhaiteriez-vous pour vos enfants : Activités culturelles Activités musicales Activités sportives Soutien scolaire Repos / garderie

4 Organisation de la semaine scolaire A titre d exemple et de façon non exhaustive, voici 2 types d organisations hebdomadaires différentes montrant la possibilité de mettre en place un planning régulier (exemple 1) et modulaire (exemple 2) sur la semaine. Exemple 1 LUNDI 7h30 8h30 11h30 13h30 15h45 16h30 18h30 MARDI MERCREDI 17H30 JEUDI VENDREDI ACCUEIL PERISCOLAIRES TAP* TEMPS SCOLAIRE ACCUEIL DE LOISIRS *TAP : Temps d Activités Périscolaires (nouveaux temps libérés par l application de cette réforme) Exemple 2 7h30 8h30 11h30 13h30 15h 16h30 18h30 LUNDI MARDI MERCREDI 17H30 JEUDI VENDREDI ACCUEIL PERISCOLAIRES TAP* TEMPS SCOLAIRE ACCUEIL DE LOISIRS *TAP : Temps d Activités Périscolaires (nouveaux temps libérés par l application de cette réforme) Quel type d organisation hebdomadaire aurait votre préférence? Le choix 1 étant votre organisation préférentielle. Choix 1 Choix 2 Organisation hebdomadaire régulière Une organisation avec des heures de début et de fin de journée scolaires identiques les lundis, mardis, jeudis, vendredis. Organisation hebdomadaire modulaire Une organisation avec des heures de début et de fin de journée scolaires différentes selon les jours (par exemple terminer la journée scolaire à 15h les lundis et jeudis, 16h30 les mardis, vendredis)

5 Si vous choisissiez L EXEMPLE 1, pour vous quelle serait la meilleure option? Classez vos choix de 1 à 4 avec le numéro 1 comme option ayant votre préférence ensuite 2 puis 3 puis 4 OPTION 1 : finir l école plus tôt OPTION 2 : augmenter la matinée et finir plus tôt OPTION 3 : commencer l école plus tard OPTION 4 : allonger la pause de midi Choix. Choix. Choix. Choix. 8h30 11h30 / 13h30 15h45 8h30 11h30 8h30 12h00 / 14h00 15h45 8h30 11h30 ou 9h00 12h00 9h00 12h00 / 14h15 16h30 9h00 12h00 8h30 11h30 / 14h15 16h30 8h30 11h30 Dans ce cas Dans ce cas Dans ce cas Dans ce cas Votre enfant resterait-il à l accueil périscolaire à partir de 15h45? Cela vous permettrait-il de faire déjeuner votre enfant chez vous? Votre enfant fréquenterait- il l accueil du matin avant le début des cours? Oui Oui Oui entre 7h30 et 8h Oui Non Non Oui entre 8h et 8h30 Non Ne sait pas Ne sait pas Oui entre 8h30 et 9h Ne sait pas Si oui continuerait-il à fréquenter les accueils à partir de 16h30? Cela vous inciterait-il à faire déjeuner votre enfant à la cantine? Oui Oui Ne sait pas Oui Non Non Non Ne sait pas Ne sait pas Ne sait pas Votre enfant resterait-il à l accueil périscolaire? Non Oui Oui Non Non Ne sait pas Ne sait pas Si oui continuerait-il à fréquenter les accueils à partir de 16h30? Oui Oui Non Non Ne sait pas Ne sait pas Cela vous permettrait-il de faire déjeuner votre enfant chez vous? Cela vous inciterait-il à faire déjeuner votre enfant à la cantine? Cela vous permettrait-il de faire déjeuner votre enfant chez vous? Cela vous inciterait-il à faire déjeuner votre enfant à la cantine?

6 Remarques :

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