CNFPT. Délégation Rhône-Alpes Lyon. Culture, archives et documentation. Itinéraire "Médiatrice-médiateur culturel-le en bibliothèque"

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1 CNFPT Délégation Rhône-Alpes Lyon Culture, archives et documentation Itinéraire "Médiatrice-médiateur culturel-le en bibliothèque" 25 septembre 2015

2 ITINÉRAIRES OU CYCLES MÉDIATRICE - MÉDIATEUR CULTUREL-LE EN BIBLIOTHÈQUE CODE IT035 CONSEILLER FORMATION : CHRISTOPHE PAYM Médiateurs en bibliothèque. La médiation entre les collections et les usagers est aujourd'hui une des fonctions primordiales des bibliothèques. Accueillir, conseiller, informer et même former les publics à l'utilisation des ressources est un des facteurs essentiels de leur fidélisation et donc du développement de la lecture publique. Pour mettre en oeuvre ces missions, les agents doivent développer des compétences organisationnelles, relationnelles et pédagogiques, appuyées sur une bonne connaissance des lecteurs dans toute leur diversité. ACCUEILLIR LES USAGERS 4 jours C8CSD Maîtrise des situations difficiles FONDAMENTAUX Accueil des publics scolaires en bibliothèque ASBIB FONDAMENTAUX TOUCHER LES DIFFÉRENTS S Analyse du livre pour conseiller le public en bibliothèque ADOCU FONDAMENTAUX La littérature jeunesse pour les 6-12 ans Les ados en bibliothèque Médiation culturelle et handicap METTRE EN PLACE DES ANIMATIONS SXBI3 La médiation en bibliothèque FONDAMENTAUX Animation d'un club de lecture FONDAMENTAUX Les partenariats en bibliothèque SXBI4 FONDAMENTAUX 4 jours Le kamishibaï L'accueil d'un auteur ou d'un illustrateur Rédaction de brèves de lecture UTILISER LES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION La dématérialisation des supports en établissement culturel FONDAMENTAUX Ecriture web et conception d'un blog en établissement culturel APPROFONDISSEMENT Réseaux sociaux : usage en établissement culturel APPROFONDISSEMENT

3 DOMAINE : REPÈRES ET OUTILS FONDAMENTAUX / Sous-domaine : Techniques d'expression, de communication et relationnelles MAÎTRISE DES SITUATIONS DIFFICILES Niveau 4 jours Fondamentaux LYON R /03/ /04/16 Rhône-Alpes-Lyon Brigitte Mezzatesta SAINT-ÉTIENNE D /03/16+02/05/16 Rhône-Alpes-Lyon Françoise Boyer LYON R /09/ /10/16 Rhône-Alpes-Lyon Brigitte Mezzatesta Code stage: C8CSD Agents en situation relationnelle de proximité avec le public. - Mieux se connaitre : maîtriser son stress et apprendre à gérer ses émotions, rester calme. - Comprendre et écouter "l'autre". - Acquérir les techniques pour prévenir et gérer les conflits. - S'affirmer dans le respect des autres. - La conscience de son mode de fonctionnement face aux tensions : connaissance de ses propres signaux d'alerte, compréhension de son fonctionnement et celui des autres. - La compréhension et l'identification de l'agressivité : reconnaissance des facteurs de tension et des attitudes d'agressivité, analyse de la situation : les acteurs, lecontexte. - La maîtrise de l'agressivité : évaluation de sa propre résistance au stress, gestion de son stress et le maintien du contrôle, préservation de soi, la prise de recul face aux situations d'agressivité. - L'approche des situations difficiles : résolution des conflits, utilisation des principes de la communication spécifiques aux situations conflictuelles (écoute active, savoir dire non, affirmation de soi...) gestion et maîtrise de ses émotions. Apports théoriques. Exercices d'application. Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants : - Itinéraire IT078 - Itinéraire IT079 - Itinéraire IT064 - Itinéraire IT037 - Itinéraire IT036 - Itinéraire IT019 - Itinéraire IT035

4 DOMAINE : CULTURE, ARCHIVES ET DOCUMENTATION / Sous-domaine : Gestion et enrichissement des fonds ACCUEIL DES S SCOLAIRES EN BIBLIOTHÈQUE Niveau Fondamentaux SAINT-ÉTIENNE R /11/15 Rhône-Alpes-Lyon Christophe Paym LYON R /11/16 Rhône-Alpes-Lyon Christophe Paym Code stage: ASBIB Bibliothécaires chargés du secteur Jeunesse. - Répertorier, caractériser tous les types d'accueil - Optimiser ces pratiques sur la base de propositions concrètes - Mettre en place des projets de lecture en réel partenariat avec l'école. - La définition et l'analyse de chaque élément : scolaires, accueil, bibliothèque, - La typologie et l'optimisation des accueils, - L'exploration et la construction de projets de lecture en partenariat avec l'école, notamment en maternelle et en primaire. Ce stage appartient à l'itinéraire ou cycle suivant : - Itinéraire IT035

5 DOMAINE : CULTURE, ARCHIVES ET DOCUMENTATION / Sous-domaine : Gestion et enrichissement des fonds ANALYSE DU LIVRE POUR CONSEILLER LE EN BIBLIOTHÈQUE Niveau Fondamentaux LYON R /01/16 Rhône-Alpes-Lyon Christophe Paym Code stage: ADOCU Agents des bibliothèques territoriales. Analyser un support écrit pour faciliter le conseil aux usagers et les acquisitions en bibliothèque. - L'analyse d'un document : détermination du sujet, du style, des lecteurs potentiels, à partir des informations présentes sur le document (auteur, 4ème de couverture, éditeur, collection, niveau de langage, etc.). niveau de lecture (établissement d'une grille en fonction de la qualité littéraire, du type de document...) - L'utilisation de ces techniques dans la constitution et l'enrichissement des fonds, et pour orienter et conseiller le lecteur. Exercices pratiques à partir de fonds de documents. Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants : - Itinéraire IT037 - Itinéraire IT035

6 DOMAINE : CULTURE, ARCHIVES ET DOCUMENTATION / Sous-domaine : Gestion et enrichissement des fonds LA LITTÉRATURE JEUNESSE POUR LES 6-12 ANS I /06/16 DELEG. RHONE-ALPES- Code stage: Tout personnel des bibliothèques. à déterminer - Approche du public et de ses pratiques de la lecture, - Analyse d'une production spécifiquement conçue pour une classe d'âge, - Panorama des collections et de leurs politiques éditoriales. Exposés, Bibliographie commentée, Echanges entre stagiaires. PRÉ-REQUIS Les stagiaires devront avoir lu une liste de romans balayant les thèmes et les contenus de la littérature pour la jeunesse. Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants : - Itinéraire Itinéraire IT035

7 DOMAINE : CULTURE, ARCHIVES ET DOCUMENTATION / Sous-domaine : Diffusion, promotion et protection juridique LES ADOS EN BIBLIOTHÈQUE NOUVEAU I /12/16 DELEG. RHONE-ALPES- Code stage: Bibliothécaires, agents de bibliothèque. à déterminer - Les adolescents : les connaître, les accueillir, les accompagner, les surprendre, - Les pratiques culturelles des ados à l'heure d'internet, - Réflexion globale autour de la place des ados en bibliothèque, - Les animations avec et pour les ados, - Le partenariat externe, - Les collections adaptées. Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants : - Itinéraire Itinéraire IT035

8 DOMAINE : CULTURE, ARCHIVES ET DOCUMENTATION / Sous-domaine : Approche générale de l'action culturelle MÉDIATION CULTURELLE ET HANDICAP NOUVEAU I /10/15 DELEG. RHONE-ALPES- I /12/16 DELEG. RHONE-ALPES- Code stage: Directeurs-trices d'établissement patrimonial, médiateurs-trices culturels-les, chargés-ées d'accueil et de surveillance du patrimoine. à déterminer - Présenter la réglementation : cadre et enjeux de sa mise en oeuvre, - Présenter les handicaps, - Découvrir les outils et actions de médiation à mettre en place. Apports théoriques, échanges, vidéos, quiz, jeux. Ce stage appartient à l'itinéraire ou cycle suivant : - Itinéraire IT035

9 DOMAINE : CULTURE, ARCHIVES ET DOCUMENTATION / Sous-domaine : Gestion et enrichissement des fonds LA MÉDIATION EN BIBLIOTHÈQUE Niveau Fondamentaux CLERMONT-FERRAND I /11/15 DELEGATION AUVERGNE François LABRO AJACCIO I /09/16 DELEGATION CORSE Vanessa BASTELICA LYON I /10/16 DELEGATION RHONE-ALPES- LYON Christophe Paym LIEU À DÉTERMINER I /11/16 DELEGATION PACA Christophe Jannet Code stage: SXBI3 Bibliothécaires - Comprendre les enjeux et concepts de la médiation. - Identifier les publics, leurs besoins et leurs usages. - Identifier les principaux éléments structurant des services destinés et adaptés aux publics visés. - Mettre en oeuvre des modalités de valorisation des ressources documentaires. - Définition et clarification des concepts de médiation. - Méthodologie d'analyse des publics. - Typologie et pistes d'action de médiation (actions en et hors les murs, etc.). - Exploitation des données sociologiques des publics à partir des enquêtes disponibles ou initiées par la bibliothèque. Apports théoriques et études de cas. Ce stage appartient à l'itinéraire ou cycle suivant : - Itinéraire IT032

10 DOMAINE : CULTURE, ARCHIVES ET DOCUMENTATION / Sous-domaine : Diffusion, promotion et protection juridique ANIMATION D'UN CLUB DE LECTURE Niveau Fondamentaux I /05/16 Rhône-Alpes-Grenoble Code stage: Personnels des bibliothèques, animateurs ou médiateurs amenés à animer un club de lecture. - Créer et animer un club de lecture, - Définir les objectifs du club, ses contenus, ses modalités de fonctionnement. - Naissance, vie et durabilité d'un club de lecture : réflexion sur les conditions de réussite d'une animation, - Modalités pratiques de la séance : périodicité, durée, circulation de la parole, - Contenus : actualité littéraire, choix thématique... - Objectifs : * quelle production, pour quel public? * lecture et écriture? * quelle convivialité? - Analyse et évaluation de quelques expériences en Rhône-Alpes et ailleurs. Apports théoriques, échanges.

11 DOMAINE : CULTURE, ARCHIVES ET DOCUMENTATION / Sous-domaine : Gestion et enrichissement des fonds LES PARTENARIATS EN BIBLIOTHÈQUE Niveau Fondamentaux Code stage: SXBI4 Bibliothécaires - Identifier les partenaires. - Construire et fiabiliser des partenariats. - Optimiser l'action publique. - Décrire les conditions et les moyens nécessaires. - Analyse des étapes du projet et les conditions de sa réussite. - Approche des dynamiques de réseaux notamment dans le cadre des projets intercommunaux (le projet de territoire, l'intérêt communautaire, le transfert d'équipement, la mutualisation des ressources). - Définition des modalités et moyens mis en oeuvre. Apports théoriques et études de cas. Ce stage appartient à l'itinéraire ou cycle suivant : - Itinéraire I1N04

12 DOMAINE : CULTURE, ARCHIVES ET DOCUMENTATION / Sous-domaine : Diffusion, promotion et protection juridique LE KAMISHIBAÏ 4 jours I010-29/08-01/09/16 Rhône-Alpes-Grenoble Code stage: Personnels des bibliothèques territoriales à déterminer - Définition, historique et utilisation du kamishibaï - Découverte et analyse de la structure des histoires - Création d'un récit et présentation au groupe - Travail autour de la gestion de l'espace et du public - Les techniques vocales - Le travail en partenariat Apports théoriques, mises en situation, exercices de racontage et appel à la créativité des stagiaires

13 DOMAINE : CULTURE, ARCHIVES ET DOCUMENTATION / Sous-domaine : Diffusion, promotion et protection juridique L'ACCUEIL D'UN AUTEUR OU D'UN ILLUSTRATEUR NOUVEAU I /03/16 DELEG. RHONE-ALPES- Code stage: Personnels des bibliothèques. à déterminer - Décryptage d'un projet d'accueil : choix de l'auteur, préparation de l'évènement, communication..., - La relation du porteur de projet avec l'auteur : contact, communication, préparation de la rencontre, - Animation de l'échange, techniques de communication, position du médiateur, gestion de la relation au public, - Mise en lumière des différents types d'accueil : bibliothèque, crèche, EPAHD. Apports théoriques, échanges, mises en situation, Accueil d'un écrivain pendant le stage. Ce stage appartient à l'itinéraire ou cycle suivant : - Itinéraire IT035

14 DOMAINE : CULTURE, ARCHIVES ET DOCUMENTATION / Sous-domaine : Diffusion, promotion et protection juridique RÉDACTION DE BRÈVES DE LECTURE I /10/15 DELEG. RHONE-ALPES I /02/16 DELEG. RHONE-ALPES- Code stage: Personnels des bibliothèques à déterminer - Apports théoriques sur le livre, les écritures contemporaines, l'analyse littéraire - Tour d'horizon des ressources documentaires : revues, sites, blogs - Techniques de rédaction de fiches critiques : rendre compte, analyser, donner envie. Apports théoriques, échanges, exercices pratiques en atelier Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants : - Itinéraire Itinéraire IT035

15 DOMAINE : CULTURE, ARCHIVES ET DOCUMENTATION / Sous-domaine : Gestion et enrichissement des fonds LA DÉMATÉRIALISATION DES SUPPORTS EN ÉTABLISSEMENT CULTUREL Niveau Fondamentaux I /11/15 Rhône-Alpes-Grenoble I /04/16 Rhône-Alpes-Grenoble I /11/16 Rhône-Alpes-Grenoble Code stage: Personnels des établissements culturels. - Prendre en compte l'entrée du numérique dans les établissements culturels (principalement médiathèques et musées) - Découvrir et s'approprier : les outils pour la numérisation des fonds ou collections les outils pour la diffusion des supports les outils pour la médiation numérique - Les usages numériques en France et les pratiques professionnelles en établissement culturel, - L'évolution des supports : vidéo à la demande, presse en ligne, lecture numérique, collections numérisées, musique en ligne, - Information sur la législation en vigueur, - La médiation numérique en établissement culturel Apports théoriques, travaux pratiques, échanges d'expériences.

16 DOMAINE : CULTURE, ARCHIVES ET DOCUMENTATION / Sous-domaine : Diffusion, promotion et protection juridique ECRITURE WEB ET CONCEPTION D'UN BLOG EN ÉTABLISSEMENT CULTUREL NOUVEAU Niveau Approfondissement I /05/16 Rhône-Alpes-Grenoble I /09/16 Rhône-Alpes-Grenoble Code stage: Agents de bibliothèque, documentalistes. - Comprendre les enjeux d'un blog, ses liens avec les autres actions de médiation, - Analyser les enjeux et les caractéristiques de l'écriture web, - Mettre en pratique cette écriture à travers quelques exercices d'application, - S'initier à la création d'un blog. - Contexte culturel (la bibliothèque numérique, la bibliothèque en réseau, les réseaux sociaux, l'approche participative et contributive...), - Site, blog, facebook, twitter, wiki : objectifs et tendances, - Analyse de quelques blogs de médiathèques, - Exercice d'écriture : subjectivité, réactivité, interactivité..., - Document papier, site, blog, facebook, twitter : décliner les écritures autour d'un même événement, d'une même actualité, d'une même offre..., - Analyse de blogs d'un point de vue fonctionnel, - Création et paramétrage d'un blog d'exercice sur une plate-forme en ligne, - Réflexion à la mise en oeuvre : typologie des outils, méthodes, choix et contraintes. Apports théoriques et exercices pratiques.

17 Powered by TCPDF ( Stages de l'itinéraire ou cycle IT035 DOMAINE : CULTURE, ARCHIVES ET DOCUMENTATION / Sous-domaine : Diffusion, promotion et protection juridique RÉSEAUX SOCIAUX : USAGE EN ÉTABLISSEMENT CULTUREL NOUVEAU Niveau Approfondissement I /06/16 Rhône-Alpes-Grenoble Code stage: Bibliothécaires, responsables ou agents d'équipement culturel ou patrimonial souhaitant intégrer les réseaux sociaux à leurs pratiques. - Connaître les différents types de réseaux sociaux et leur usage, - Intervenir sur les réseaux sociaux, - Intégrer les réseaux sociaux dans sa communication. - Le web 2.0 : notions et principes du web social, médias et réseaux sociaux, - Le fonctionnement : inscription, compte et profil, outils internes et groupes, systèmes de relation et d'abonnement, droit et conditions d'utilisation, _ Les principes : identité numérique, conversation, partage, animation, - Les types de réseaux sociaux : grand public, professionnels, spécialisés, réseaux sociaux d'entreprise, autres services de partage, - Les usages : communication, diffusion d'information, veille. Apports théoriques et méthodologiques Travaux individuels et de groupe Exercices pratiques Analyse de produits PRÉ-REQUIS Pratique professionnelle du navigateur et d'internet, Connaissance des nouveaux outils du web, Maîtrise de la recherche d'information sur le web.