Evaluer les risques professionnels et mettre en œuvre une démarche de prévention globale
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- Juliette Déry
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1 Evaluer les risques professionnels et mettre en œuvre une démarche de prévention globale Estelle DAVIN Psychologue du lien social Formatrice EDOFASE Titulaire d un Master II Psychologie du Lien Social et de l'intervention Psychosociale, Lyon II. Formatrice en santé et sécurité au travail : monitrice SST et PRAP Contact : contact.edofase@gmail.com 1
2 Etre capable d identifier les dangers dans son entreprise et éviter les accidents de travail et les maladies professionnelles, Former pour dispenser les premiers secours en cas d'accident du travail et pour participer activement à la prévention. Répondre à l'obligation de disposer de SST sur les chantiers et dans les ateliers (art. R du Code du Travail). Organiser les moyens de secours dans la structure (art. R ). Renforcer la prise de conscience des risques chez les salariés et leur adhésion aux règles de sécurité. Contribuer à la professionnalisation du salarié dans son activité actuelle et future. Etre capable d effectuer les gestes de premiers secours en situation d accident Conforme au programme national défini par la CNAMTS avec l INRS (Circulaire CIR53/2007). 1 Le rôle du sauveteur secouriste du travail dans l'entreprise: l'acteur de prévention 2 Rechercher les dangers persistants pour protéger. La protection en cas d accident. 3 De protéger et prévenir. Repérer, isoler ou supprimer les dangers pour prévenir les accidents. 4 Examiner la victime et faire alerter. 5 De faire alerter à informer. 6 Secourir la victime qui saigne abondamment, qui s'étouffe, qui se plaint d'un malaise, qui se plaint de brûlures, qui se plaint d'une douleur empêchant certains mouvements, qui se plaint d'une plaie qui ne saigne pas abondamment, qui ne répond pas mais qui respire, qui ne répond pas et qui ne respire pas 7 Situations inhérentes aux risques spécifiques sur avis du médecin du travail. Modalités pédagogiques : Formation pratique et mises en situation d accidents simulés tirées de l activité professionnelle. Supports pédagogiques audiovisuels. Évaluation lors des séquences d apprentissage des gestes de secours et des mises en situations d accidents simulés. Aide mémoire INRS des conduites à tenir et livret illustré rappelant les gestes de secours remis aux stagiaires. Evaluation, Validation et Recyclage Un certificat de SST certifié par le réseau Assurance maladie Risques professionnels / INRS sera délivré au candidat qui a participé activement à l ensemble de la formation et fait l objet d une évaluation favorable de la part du formateur Attestation de formation remise à tous les participants. Le maintien des compétences des SST est nécessaire tous les 24 mois. Ce recyclage est organisé sur une durée de 7 heures, où les compétences du salarié sont de nouveau évaluées. 2
3 Devenir acteur de la prévention dans sa structure et donc acteur de sa propre prévention. Connaître les risques liés à l activité physique et participer activement à leur prévention. Adopter de bonnes pratiques et des gestes appropriés à la tâche à effectuer. Contribuer à la suppression ou la réduction des risques liés à l activité physique, en proposant des améliorations techniques et organisationnelles. Avoir une prise de conscience des risques et adhérer aux règles de sécurité. Conforme au programme national défini par la CNAMTS avec l INRS. 1 Description de sa situation de travail et place de l activité physique. 2 Importance des dommages liés à l activité physique en milieu professionnel (accidents du travail et atteintes à la santé) et les enjeux humains et économiques. 3 Les différents acteurs de la prévention de l entreprise. 4 Identification des situations dangereuses et évaluation des risques liés à l activité physique, en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du corps humain. 5 Les différentes causes d exposition. 6 Identification des éléments qui déterminent l activité physique en situation de travail. 7 Les aides techniques à la manutention. 8 Propositions d améliorations susceptibles d éviter, de réduire ou de supprimer les risques liés à l activité physique, et l alerte à donner du fait de l existence de risques encourus. 9 Comment limiter les risques liés à la manutention manuelle de charges, en appliquant les principes de base de sécurité physique et d économie d effort. Méthodes pédagogiques : Formation pratique : analyse de situations de travail, apprentissage des techniques (gestes et postures) Supports pédagogiques écrits et audiovisuels, conçus pour un public peu ou pas lecteur. Aide-mémoire INRS. Evaluation, Validation Évaluation continue lors des séquences d apprentissage. Attestation de formation professionnelle remise à tous les participants. 3
4 Devenir acteur de la prévention dans sa structure et donc acteur de sa propre prévention. Connaître les risques liés à l activité physique et participer activement à leur prévention dans les métiers du secteur de la santé, du social et des services de transport. Adopter de bonnes pratiques et les techniques de base de manutention et d aide au déplacement des enfants et des adultes. Contribuer à la suppression ou la réduction des risques liés à l activité physique, en proposant des améliorations techniques et organisationnelles. Avoir une prise de conscience des risques et adhérer aux règles de sécurité Sensibiliser à l utilisation des aides techniques (domicile ou structure) Conforme au programme national et au document de référence définis par l INRS. 1 Description de sa situation de travail et place de l activité physique. 2 Importance des dommages liés à l activité physique en milieu professionnel (accidents du travail et atteintes à la santé) et les enjeux humains et économiques. 3 Les différents acteurs de la prévention de l entreprise. 4 Identification des situations dangereuses et évaluation des risques liés à l activité physique, en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du corps humain. 5 Les différentes causes d exposition. 6 Identification des éléments qui déterminent l activité physique en situation de travail. 7 Les aides techniques à la manutention. 8 Propositions d améliorations susceptibles d éviter, de réduire ou de supprimer les risques liés à l activité physique, et l alerte à donner du fait de l existence de risques encourus. 9 Comment limiter les risques liés à la manutention des personnes, en appliquant les principes de base de sécurité physique et d économie d effort. 10 Règles à respecter dans la mise en œuvre des principes de manutention des personnes. Méthodes pédagogiques : Formation pratique : analyse de situations de travail, apprentissage des techniques (gestes et postures) Supports pédagogiques écrits et audiovisuels, conçus pour un public peu ou pas lecteur. Aide-mémoire INRS. Evaluation, Validation Évaluation continue lors des séquences d apprentissage. Attestation de formation professionnelle remise à tous les participants. 4
5 Le Code du Travail impose aux chefs d établissements, qu ils soient publics ou privés, d évaluer les risques liés à la santé et la sécurité des travailleurs et de transcrire les résultats au sein d un Document Unique d Evaluation des Risques (DUER). Il s agit donc de recenser l ensemble des et risques liés à la santé et la sécurité des travailleurs, de le faire vivre, le mettre à jour et en faire un outil décisionnel. Diagnostic des pratiques de réduction des risques mises en œuvre dans l organisation Découpage en unités de travail et identification des dangers et risques présents Proposition d actions de prévention/protection pour les principales situations à risques identifiées Rédaction d un document unique et validation par un groupe de pilotage Mise à jour annuelle du document unique 5
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