PLAN DE COURS. Département de sociologie Université du Québec à Montréal

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "PLAN DE COURS. Département de sociologie Université du Québec à Montréal"

Transcription

1 PLAN DE COURS Département de sociologie Université du Québec à Montréal Sigle : SOC 1014 Groupe : 11 Titre : Introduction à l action et à l animation culturelle Session : Automne 2015 Professeur(e) : Sylvain Martet Téléphone : (514) poste 6886 Bureau : A-5195 Courriel : AVIS À TOUTES LES ÉTUDIANTES ET TOUS LES ÉTUDIANTS Les étudiants (es) doivent se procurer leur adresse normalisée de l UQAM. Étapes à suivre : 1. Aller au 2. Sélectionner «Code d accès» 3. Vous trouverez votre NIP sur votre relevé facture ou votre bulletin d inscription 4. Vous pouvez consulter vos messages directement à l adresse suivante : REMISE DES TRAVAUX Au moment de la remise des travaux, les étudiants(es) désireux de les récupérer sont priés d y joindre une enveloppe suffisamment affranchie afin qu ils leur soient retournés par la poste. Vous devez conserver une copie de vos travaux avant de les déposer dans la chute située en face su local A-5070 du Pavillon Hubert-Aquin.

2 2 PLAN DE COURS Automne 2015 SOC1014 : INTRODUCTION À L ACTION ET À L ANIMATION CULTURELLE 1. DESCRIPTEUR Introduire les étudiants à la problématique et aux notions-clés du nouveau champ d études qu est l action culturelle, leur faire découvrir les courants socioculturels à l origine de l animation culturelle au Québec et introduire aux pratiques d animation culturelle. Nous aborderons la polysémie du terme de culture, les notions de droits culturels, de démocratisation culturelle, de démocratie culturelle, de développement culturel, etc. Nous aborderons l animation comme praxis sociale. Nous évoquerons les courants socioculturels ayant permis l émergence, au Québec, de l animation des artistes : éducation population, animation sociale, mobilisation des artistes, champ du loisir socioculturel. Nous explorerons les lieux et pratiques d action et d animation culturelle contemporaine, au Québec. 2 OBJECTIFS Le cours vise à offrir aux étudiants une compréhension de la problématique de l action et de l animation culturelle dans une perspective historique et dans ses pratiques contemporaines. Connaître les différentes formes d action culturelle. Saisir les rapports entre les notions-clés du champ d études de l action culturelle et celles du champ de pratiques de l animation culturelle. Saisir la polyvalence et les multiples fonctions du métier d animateur. Se familiariser avec le contexte et les caractéristiques de l animation culturelle au Québec. Se familiariser avec les différentes pratiques de l animation culturelle en France, en Amérique latine et aux Etats-Unis. Comprendre les enjeux de la démocratisation de la culture et de la démocratie culturelle. 3. CONTENU DU COURS L action et l animation culturelle couvrent vaste champ d activités dans le Québec d aujourd hui. Cette diversité est à la fois le signe d une nécessité, de la part du corps social, de compter sur des professionnels de l action culturelle, mais également d une richesse (ou d un flou) quant aux frontières de définition de ces domaines d intervention. Il n existe pas, en effet, une seule définition de l action et de l animation culturelle stable à travers les époques et les espaces géographiques. Le champ est donc à la fois l objet de mouvements et de débats sur ses orientations.

3 3 Les actions des professionnels de l animation répondent à des orientations divergentes de la vie sociale que les différents groupes mobilisent à travers des techniques et technologies. Des traditions de pensées et d action se précisent, historiquement, au fil de la structuration des différentes branches de l action culturelle. Ne pouvant être assimilé ni à l éducation populaire, ni à l action politique, ni à l intervention sociale, ce champ d action ne peut être compris sans référence aux différents courants qui l ont marqué et le marquent toujours. La perspective adoptée dans ce cours est d ordre historique. Une telle approche nous permettra de comprendre les filiations et les contextes de création et de transformation de l action et de l animation culturelle. On ne peut en effet comprendre le sens et l histoire de l action et de l animation culturelles sans les mettre en rapport avec le contexte de leur apparition. Il nous faudra donc parler du développement des sociétés industrielles, de l extension du temps libre, de la massification de la culture, de la culture populaire, des théories de l action collective, des nouveaux mouvements sociaux, de l intervention publique en culture, etc. Nous comparerons également la situation, à la fois passée et actuelle, des Etats-Unis, de l Amérique latine et de la France afin d apprécier les liens forts existants entre culture d une société et forme de l action culturelle développée. Après avoir saisi les problématiques et particularités majeures de ce champ d étude et d action ainsi que ses multiples courants constitutifs, le cours s attardera aux pratiques de l action et de l animation culturelle au Québec. Nous balayerons dans un premier temps la question sous l aune des métiers de l animation avant de se tourner, à l aide de cours équilibrant présentation des étudiants et interventions du professeur, sur les différents pôles d interventions. Des pratiques clés et certains organismes seront présentés dans leur contexte historique d action et analysés à travers leurs influences, leurs conditions d exercice et la portée de leurs actions et interventions. Le cours visera alors à développer des réflexions critiques sur le sens de l action et de l animation culturelle dans la dynamique actuelle du Québec contemporain. 4. TRAVAUX ET ÉVALUATIONS * Un recueil de texte, identifié avec le sigle du cours et le nom de la professeure, est disponible à la Coop UQAM. L achat et la lecture de ce recueil sont obligatoires. La note finale est calculée sur 100%, soit le total de chaque évaluation, avant d être convertie au format UQAM. 10% Présence La présence à tous les cours et aux présentations est obligatoire. Les présences seront prises en classe soit au début, soit au milieu, soit à la fin du cours. Toute absence doit être justifiée par courriel pour être excusée. Les absences justifiées, dans la mesure de l acceptable, ne pénaliseront pas votre note de présence. Chaque absence non-justifiée (à l exception du cours d introduction) «coûte» un point à votre note finale. Tout départ à l intercours doit également être justifié. S il n existe pas d espace dédié uniquement aux questions (hormis durant les présentations de travaux d équipe), il sera possible, avant la pause et au début de chaque nouveau cours de faire le point si vous avez des zones d ombre ou des questions spécifiques. Il est important de saisir

4 4 cette chance pour clarifier ce qui le nécessiterait. La participation orale de chacun est hautement valorisée. 25% Examen 1 en classe 2 novembre Cet examen en classe est constitué d une série de questions visant à évaluer la compréhension du premier bloc d enseignement du cours. 25% Examen 2 en classe 21 décembre L examen final vise à valider la compréhension de notion-clés vues en cours ainsi que de vérifier la lecture et la compréhension des textes du recueil. Le recueil de texte sera autorisé durant l examen. Travail de groupe - en équipe de 3 ou 4 étudiants 25% écrit 21 décembre (au plus tard) À partir d un champ d animation culturelle spécifique (artistique, médiatique, associatif, militant, collectivités locales, scolaire, loisirs et sports, médiatique, etc), décrivez les particularités du travail de l animateur et développez une réflexion critique (limites et possibilités, contraintes, brèches, développements potentiels, etc). Vous pouvez utiliser un organisme, une pratique, une action ou un événement comme exemple principal de votre démonstration. Des instructions détaillées seront disponibles dans les premières semaines de cours. La même note est donnée à l ensemble du groupe. Le travail doit faire un minimum de 10 pages. Le travail doit être rendu avec une page de présentation aux normes de l'uqam et mis en page en Times New Roman ou Arial, 12 pts, interligne 1.5, marges par défaut. Une pénalité de 0.5 points est ajoutée si ces critères ne sont pas respectés. Une pénalité de 0.5 à 1 point est prévue pour les copies présentant des fautes d'orthographe, de grammaire ou de syntaxe. Une pénalité de 0.5 points est ajoutée par jour de retard. Le document peut être remis en mains propres, via l adresse courriel indiquée sur le présent plan de cours ou dans la chute à travaux du département de sociologie en face du local A % oral Cette présentation en classe vise à synthétiser votre travail d équipe portant sur un champ particulier de l animation culturelle. 10 minutes de présentation, 5 minutes de questions. La même note est donnée à l ensemble du groupe. Toute absence à la présentation orale doit être justifiée sous peine de voir la note individuelle de l étudiant absent divisée par deux.

5 5 Critères d évaluation Les critères d évaluation pour les travaux exigés sont les suivants : clarté, structure; assimilation et compréhension critique des connaissances acquises; qualité d analyse et de réflexion personnelle; rigueur et pertinence initiative et créativité dans le choix de matériel analysé et commenté ainsi que dans la forme et le contenu des commentaires et des interventions. 5. CALENDRIER DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES Introduction Qu est-ce que l animation culturelle? Objectifs du cours Déroulement du cours Discussion sur évaluations 14 septembre semaine 1 BLOC 1: HISTORIQUE DE L ACTION CULTURELLE 1. Animation sociale et éducation populaire ( ) 21 septembre semaine 2 Augustin, J.-P. et Gilet, J.-C. (2000), «L éducation populaire et l émergence de l animation ( )», dans L animation professionnelle : histoire, acteurs, enjeux. Paris/Montréal : L Harmattan, pp (ISBN ) Collin, J.-P. (1996), La ligue ouvrière catholique canadienne : , «Conclusion», Montréal : Boréal, pp (ISBN ) Miller, Norman P. et Robinson, Duane M. (1968), «Petite histoire du divertissement aux Etats-Unis», Le nouvel Âge des loisirs, trad. de l américain par Simone Metzger, Paris : Les éditions ouvrières, pp (ISBN ) 2. Engagement politique, mobilisation des artistes, action culturelle publique ( ) 28 septembre semaine 3 Borduas, P.-É. (1997), Refus global et autres écrits, Montréal : Éditions Typo, pp (ISBN ) Freire, P. (1978), L éducation, pratique de la liberté, «Éducation et conscientisation», Paris : Les éditions du Cerf, pp (ISBN )

6 6 3. Droits culturels, démocratisation et démocratie culturelles ( ) 5 octobre semaine 4 Bellavance, G. et Gauthier, G. (2004), «A-t-on réussi à démocratiser la culture?», L annuaire du Québec 2004, Montréal : Fides, pp (ISBN ) Levasseur, R. (1983), «L émergence d une culture professionnelle», Loisir et culture au Québec, Montréal : Boréal, pp (ISBN ) Constitution des groupes pour le travail final sur une base volontaire 12 octobre ACTION DE GRÂCES FÉRIÉ (semaine 5) 4. Développement culturel et économie culturelle ( ) 19 octobre semaine 6 Besnard, P. (1980), «Une société éclatée», dans Animateur Socioculturel : Une profession différente?, Paris : Les Éditions ESF, p (ISBN X) De la Durantaye, M. (2002), «Les politiques culturelles municipales, locales et régionales, au Québec», in Lemieux D. (dir.), Traité de la culture, Sainte-Foy : Éditions de l IQRC/Presses de l université Laval, pp (ISBN X) 26 octobre SEMAINE DE LECTURE (semaine 7) 2 novembre EXAMEN EN CLASSE (semaine 8) BLOC II: NOTIONS-CLÉS DE L ANIMATION CULTURELLE 1. Les métiers de l action culturelle 9 novembre semaine 9 Poyraz, M. (2003), «Animation et animateurs : évolution du champ professionnel et des acteurs», Espaces de proximité et animation socioculturelle, Paris : L Harmattan, pp (ISBN ) Augustin, J.-P. et Gillet, J.-C. (2000), «Entre gérer le présent et inventer l avenir», dans L animation professionnelle : histoire, acteurs, enjeux, Paris/Montréal : L Harmattan, pp (ISBN )

7 7 2. Animation culturelle et changement social 16 novembre semaine 10 Ion, J., Miège, B. et Roux, A.-N. (1974). «L action culturelle, un mode d intervention sur les pratiques», dans L appareil d action culturelle, Paris : Éditions Universitaires, pp Bastien-Charlebois, J. (2012), «Réanimer l action culturelle : un souffle nouveau à trouver dans les actions culturelles autonomes», Animation, territoires et pratiques sociales, n 5, pp Rencontres par groupes pour le travail final BLOC III: CHAMPS DE PRATIQUES DE L ANIMATION CULTURELLE 1. Milieu communautaire 23 novembre semaine 11 Lecture obligatoire : Bélanger P., Lévêsque, B., Mathieu, R. et Midy, F. (dirs.) (1987), «Chapitre III : Animation et mouvement des femmes», dans Animation et culture en mouvement : fin ou début d'une époque? Sainte-Foy : Presses de l'université du Québec, pp (ISBN X) Alinsky, S. (1971), «La formation de l organisateur», dans Manuel de l animateur social, trad. Hellier O. et Gouriou J. (1976), Paris : Le Seuil, pp (ISBN ) 2. Art et loisirs 30 novembre semaine 12 Pronovost, G. (1993), Loisir et société : Traité de sociologie empirique. Sainte-Foy : Presses de l Université du Québec, pp (ISBN ) Lamoureux, È. (2009), «Art d animation et art militant ( ) : Âge d or de l engagement», dans Art et politique : Nouvelles formes d engagement artistique au Québec, Montréal : Les éditions Écosociété, pp (ISBN ) Évaluation du cours en ligne via 7 décembre PRÉSENTATIONS ÉTUDIANTES (semaine 13) 14 décembre PRÉSENTATIONS ÉTUDIANTES (semaine 14) 21 décembre EXAMEN EN CLASSE (semaine 15)

8 8 COMMENT ÉVITER LE PLAGIAT Plagier, c est voler les mots, les idées ou les statistiques d une personne en les faisant passer pour les vôtres. La traduction partielle ou totale des textes d autrui constitue une forme de plagiat si la source n est pas indiquée. Évidemment, on ne peut pas toujours être original. Il est donc tout à fait normal de s inspirer des écrits et des pensées des autres. Cependant, il faut le faire de façon acceptable afin de ne pas se rendre coupable de plagiat. PRINCIPES ET RÈGLES : Tout emprunt cité textuellement doit être placé entre guillemets et accompagné d une référence complète (nom de l auteur, date, pages).* *Les textes consultés sur Internet font partie des sources qu il faut citer. Il est inacceptable de paraphraser les mots d un autre en les faisant passer pour les vôtres. Tout emprunt d idées doit être accompagné d une référence complète. DEUX RÈGLES ÉLÉMENTAIRES : 1. Si vous utilisez les mots, les données, etc. de quelqu un d autre, mettez ce que vous citez entre guillemets et fournissez la référence complète. 2. Si vous empruntez les idées de quelqu un d autre, donnez la référence complète. Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées à l article 3 du Règlement no 18 : _NO_18.pdf Pour plus d information sur les infractions académiques et comment les prévenir : Toutes les étudiantes et tous les étudiants seront considéré-es comme étant au courant des règles concernant le plagiat. Les travaux plagiées seront notés «E» (ÉCHEC)

PLAN DE COURS. Département de sociologie Université du Québec à Montréal

PLAN DE COURS. Département de sociologie Université du Québec à Montréal PLAN DE COURS Département de sociologie Université du Québec à Montréal Sigle : SOC 2102 Groupe : 20 Titre : Initiation au processus de recherche II Session : Hiver 2016 Enseignants : Hélène Belley Téléphone

Plus en détail

PLAN DE COURS. Département de sociologie Université du Québec à Montréal

PLAN DE COURS. Département de sociologie Université du Québec à Montréal PLAN DE COURS Département de sociologie Université du Québec à Montréal Sigle : SOC 1011 Groupe : 10 Titre : Méthodes de recherche en sociologie I Session : Hiver 2015 Enseignant : Romain Paumier Téléphone

Plus en détail

... mais ça peut coûter cher**!

... mais ça peut coûter cher**! Université d Ottawa Attention au plagiat*! c est facile c est tentant... mais ça peut coûter cher**! L an dernier, une centaine d étudiants de l Université d Ottawa reconnus coupables de plagiat ont reçu

Plus en détail

STAGE EN COMPTABILITÉ CTB-3106 Z1 (21921)

STAGE EN COMPTABILITÉ CTB-3106 Z1 (21921) Faculté des sciences de l administration École de comptabilité Plan de cours Hiver 2010 Le 1 er avril 2010 STAGE EN COMPTABILITÉ CTB-3106 Z1 (21921) Responsable du stage (École de comptabilité - pédagogie)

Plus en détail

CRI-3415 Mesures pénales communautaires 3 crédits

CRI-3415 Mesures pénales communautaires 3 crédits UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL FACULTÉ DES ARTS ET DES SCIENCES Secteur des sciences sociales et psychologie ÉCOLE DE CRIMINOLOGIE Mesures pénales communautaires 3 crédits Préalable : Aucun Session : Hiver 2015

Plus en détail

PLAN DE COURS. ORH 3610 Groupe 01 Fondements en rémunération indirecte Automne 2014. Maude Gravel Chargée de cours Courriel: gravel.maude@uqam.

PLAN DE COURS. ORH 3610 Groupe 01 Fondements en rémunération indirecte Automne 2014. Maude Gravel Chargée de cours Courriel: gravel.maude@uqam. Département d organisation et ressources humaines École des sciences de la gestion Université du Québec à Montréal PLAN DE COURS ORH 3610 Groupe 01 Fondements en rémunération indirecte Automne 2014 Maude

Plus en détail

Plan de cours : École internationale d'été sur la géopolitique des ressources naturelles

Plan de cours : École internationale d'été sur la géopolitique des ressources naturelles Plan de cours : École internationale d'été sur la géopolitique des ressources naturelles Sigle : ETI-7023 (2 e et 3 e cycles) ETI-4023 (1 er cycle) Crédit(s) : 3 Dates : du 16 au 21 juin 2014 Lieu : campus

Plus en détail

GESTION DES RESSOURCES HUMAINES SIGLE DU COURS : APC-6008 AUTOMNE 2012 CAMPUS LAVAL

GESTION DES RESSOURCES HUMAINES SIGLE DU COURS : APC-6008 AUTOMNE 2012 CAMPUS LAVAL SYLLABUS GESTION DES RESSOURCES HUMAINES SIGLE DU COURS : APC-6008 AUTOMNE 2012 CAMPUS LAVAL CHARGÉ DE COURS Benoit Marsan B.SC, MAP Tél : 450 471-0076 Courriel : benoit.marsan@umontreal.ca PRÉSENTATION

Plus en détail

BIENVENUE! CERTIFICAT DE SANTÉ ET SÉCURITÉ DU TRAVAIL SÉANCE D ACCUEIL AUTOMNE 2015

BIENVENUE! CERTIFICAT DE SANTÉ ET SÉCURITÉ DU TRAVAIL SÉANCE D ACCUEIL AUTOMNE 2015 BIENVENUE! CERTIFICAT DE SANTÉ ET SÉCURITÉ DU TRAVAIL SÉANCE D ACCUEIL AUTOMNE 2015 Présentation de la Faculté Plan de la séance Présentation du certificat Objectif À qui s adresse le certificat Profil

Plus en détail

MRK-66728 : Marketing pharmaceutique

MRK-66728 : Marketing pharmaceutique Université Laval MBA Laval Faculté des sciences de l administration Gestion pharmaceutique Département de marketing Hiver 2006 MRK-66728 : Marketing pharmaceutique Chargé de cours : 450-622-5725 1 OBJECTIFS

Plus en détail

SYLLABUS DES STAGES BACCALAURÉAT EN COMMUNICATION (JOURNALISME)

SYLLABUS DES STAGES BACCALAURÉAT EN COMMUNICATION (JOURNALISME) SYLLABUS DES STAGES BACCALAURÉAT EN COMMUNICATION (JOURNALISME) EDM1201 : Presse écrite ou Internet I EDM1202 : Presse écrite ou Internet II EDM3201 : Journalisme télévisuel ou radiophonique I EDM3202

Plus en détail

Master 1 T2M. Instructions pour la rédaction des notes de stage

Master 1 T2M. Instructions pour la rédaction des notes de stage Master 1 T2M Instructions pour la rédaction des notes de stage I Dispositions générales Selon le pays où vous êtes en stage, un enseignant de la langue concernée sera chargé de suivre votre stage et la

Plus en détail

STAGE EN COMPTABILITÉ CTB-21921 Z1

STAGE EN COMPTABILITÉ CTB-21921 Z1 Faculté des sciences de l administration Le Service de placement Plan de cours Hiver 2009 Le 22 décembre 2008 STAGE EN COMPTABILITÉ CTB-21921 Z1 Responsable du stage (École de comptabilité - pédagogie)

Plus en détail

DES 4268 / HIVER 2015 / LOCAL 3240 / GROUPE 40 / JEUDI 18H JULIEN VALLÉE ET EVE DUHAMEL / BUREAU DE.4250 / T. 514.774.4839 / INFO@VALLEEDUHAMEL.

DES 4268 / HIVER 2015 / LOCAL 3240 / GROUPE 40 / JEUDI 18H JULIEN VALLÉE ET EVE DUHAMEL / BUREAU DE.4250 / T. 514.774.4839 / INFO@VALLEEDUHAMEL. UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL / DESIGN GRAPHIQUE Expérimentation DES 4268 / HIVER 2015 / LOCAL 3240 / GROUPE 40 / JEUDI 18H JULIEN VALLÉE ET EVE DUHAMEL / BUREAU DE.4250 / T. 514.774.4839 / INFO@VALLEEDUHAMEL.COM

Plus en détail

STAGE EN TECHNOLOGIE ÉDUCATIVE (3 crédits)

STAGE EN TECHNOLOGIE ÉDUCATIVE (3 crédits) Faculté des sciences de l éducation STAGE EN TECHNOLOGIE ÉDUCATIVE (3 crédits) - Présentation - Modalités de réalisation - Modalités d évaluation Table des matières Présentation... 1 Quand puis-je faire

Plus en détail

MNG-2106 La formation en entreprise

MNG-2106 La formation en entreprise Université Laval Plan de cours Faculté des sciences de l administration Automne 2011 Département de management MNG-2106 La formation en entreprise Enseignant : François Pouliot Disponibilité sur demande

Plus en détail

CÉGEP de ST-HYACINTHE Département : Sciences humaines Discipline responsable : Géographie

CÉGEP de ST-HYACINTHE Département : Sciences humaines Discipline responsable : Géographie CÉGEP de ST-HYACINTHE Département : Sciences humaines Discipline responsable : Géographie GÉOGRAPHIE : DÉFIS DE NOTRE PLANÈTE Numéro : 320-S11-HY Pondération : 2-1-3 PLAN DE COURS Hiver 2009 JEAN-LUC LAMOTHE

Plus en détail

EMSp MOUTIER Ecole de Maturité Spécialisée

EMSp MOUTIER Ecole de Maturité Spécialisée EMSp MOUTIER Ecole de Maturité Spécialisée Maturité spécialisée Directives sur le travail de maturité 1. Bases légales 2. Objectifs et contenus 3. Forme et structure du travail de certificat 4. Calendrier

Plus en détail

STAGE D INITIATION RAPPORT DE. Elaboré par. Prénom NOM. Encadré par : Mr Prénom NOM (Société) Société d accueil :. (Sigle de la société d accueil)

STAGE D INITIATION RAPPORT DE. Elaboré par. Prénom NOM. Encadré par : Mr Prénom NOM (Société) Société d accueil :. (Sigle de la société d accueil) (Sigle de la société d accueil) REPUBLIQUE TUNISIENNE ***** MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET DE LA TECHNOLOGIE ***** DIRECTION GENERALE DES ETUDES TECHNOLOGIQUES *****

Plus en détail

Hiver 2011 Guide de présentation des travaux écrits du programme de Sciences humaines du cégep de Lévis-Lauzon. Normes de présentation.

Hiver 2011 Guide de présentation des travaux écrits du programme de Sciences humaines du cégep de Lévis-Lauzon. Normes de présentation. Guide de présentation des travaux écrits du programme de Sciences humaines du cégep de Lévis-Lauzon. Normes de présentation. 1 Disposition générale La pagination Compter toutes les pages du texte, de la

Plus en détail

POUR ÉVITER LE PLAGIAT Quelques principes et règles pour éviter le plagiat :

POUR ÉVITER LE PLAGIAT Quelques principes et règles pour éviter le plagiat : QU EST-CE QUE LE PLAGIAT? Le plagiat est l action de «Piller les œuvres d autrui en donnant pour siennes les parties copiées» Le Petit Larousse 2013. C est une faute morale, civile, commerciale et/ou pénale

Plus en détail

CHARGÉE DE COURS : Catherine Pelletier, MBA, chargée de communication, Service des communications et des relations avec le milieu, FSA

CHARGÉE DE COURS : Catherine Pelletier, MBA, chargée de communication, Service des communications et des relations avec le milieu, FSA MRK-20712 - MARKETING DIRECT Syllabus Automne 2008 Local 3307 PAP CHARGÉE DE COURS : Catherine Pelletier, MBA, chargée de communication, Service des communications et des relations avec le milieu, FSA

Plus en détail

Projet 8INF206 (3cr) Guide

Projet 8INF206 (3cr) Guide Module d informatique et de mathématique Projet 8INF206 (3cr) Guide Version avril 2012 Université du Québec à Chicoutimi Département d'informatique et de mathématique TABLE DES MATIÈRES INFORMATION GÉNÉRALE...

Plus en détail

PLAN DE COURS CADRE ANG2053. Reading I

PLAN DE COURS CADRE ANG2053. Reading I PLAN DE COURS CADRE course ANG2053 Reading I PLAN DE COURS CADRE Les plans de cours type ont pour but d informer les étudiants ainsi que le personnel enseignant sur les balises minimales tant au niveau

Plus en détail

Les Règlements 2015-2016

Les Règlements 2015-2016 Les Règlements 2015-2016 Clauses spécifiques à la compétition collégiale - Éligibilité Afin de participer à l édition collégiale de la Compétition Hermès, une équipe doit être formée de trois individus

Plus en détail

Gauthier, Benoît (dir.). 2010. Recherche sociale : de la problématique à la collecte des données. Québec : Presses de l Université du Québec.

Gauthier, Benoît (dir.). 2010. Recherche sociale : de la problématique à la collecte des données. Québec : Presses de l Université du Québec. Faculté des arts et des sciences Département de science politique POL 1100 (Méthodes de recherche en politique) Automne 2011 Local B-0245 Lundi de 13h00-14h30 Professeur : Éric Montpetit Bureau : C-4012

Plus en détail

Responsable : Marie Laure Geoffray 2013-2014 GUIDE DU MEMOIRE

Responsable : Marie Laure Geoffray 2013-2014 GUIDE DU MEMOIRE MASTER 2 PROFESSIONNEL «ETUDES INTERNATIONALES», SPECIALITE : «ETUDES LATINO-AMERICAINES» Responsable : Marie Laure Geoffray 2013-2014 GUIDE DU MEMOIRE Le mémoire de Master 2 Professionnel n'est pas un

Plus en détail

PLAN DE COURS CADRE ANG4054. Writing III

PLAN DE COURS CADRE ANG4054. Writing III PLAN DE COURS CADRE course ANG4054 Writing III PLAN DE COURS CADRE Les plans de cours type ont pour but d informer les étudiants ainsi que le personnel enseignant sur les balises minimales tant au niveau

Plus en détail

LE RAPPORT DE STAGE DE PREMIERE ANNEE

LE RAPPORT DE STAGE DE PREMIERE ANNEE I.U.T Nice Côte d Azur Dépt. T.C. Cannes Année 2008 2009. STAGE PREVU DU 14 au 28 JANVIER 2009 LE RAPPORT DE STAGE DE PREMIERE ANNEE Le stage de première année, d une durée de deux semaines, est l occasion

Plus en détail

ÉCOLE DES SCIENCES DE LA GESTION DE L UQAM MBA pour cadres spécialisés en gestion des villes et métropoles

ÉCOLE DES SCIENCES DE LA GESTION DE L UQAM MBA pour cadres spécialisés en gestion des villes et métropoles ÉCOLE DES SCIENCES DE LA GESTION DE L UQAM MBA pour cadres spécialisés en gestion des villes et métropoles MBA8V3B Projets publics urbains, gestion des risques Plan de cours É2014 Professeur : Benoit Duguay

Plus en détail

NORMES ET RÈGLES RELATIVES À L ÉVALUATION DE L APPRENTISSAGE ÉTUDIANT DU DÉPARTEMENT DE PHILOSOPHIE Juin 2002 (modifications février 2007)

NORMES ET RÈGLES RELATIVES À L ÉVALUATION DE L APPRENTISSAGE ÉTUDIANT DU DÉPARTEMENT DE PHILOSOPHIE Juin 2002 (modifications février 2007) Politique d évaluation des apprentissages en philosophie NORMES ET RÈGLES RELATIVES À L ÉVALUATION DE L APPRENTISSAGE ÉTUDIANT DU DÉPARTEMENT DE PHILOSOPHIE Juin 2002 (modifications février 2007) Le plan

Plus en détail

Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème

Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème Année scolaire 20 20 Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème STAGE 3 ème Du././20.. au././20.. Nom et prénom de l élève : Classe de : Projet d orientation : Nom et adresse

Plus en détail

ARE : Construire une recherche documentaire pertinente

ARE : Construire une recherche documentaire pertinente ARE : Construire une recherche documentaire pertinente (Intervention animée par le Pôle Formation des usagers de la BUPMC) ARE CNED SENSCHIM Une méthode de recherche documentaire EFFICACE, c est Définition

Plus en détail

POL 2314A. Politiques et institutions de l'union européenne

POL 2314A. Politiques et institutions de l'union européenne Université Laval Département de science politique Session Hiver 2014 POL 2314A Politiques et institutions de l'union européenne Chargée de cours : Chantal Lavallée Horaire du cours : lundi 12h30 à 15h20,

Plus en détail

Comment utiliser la vidéo en classe

Comment utiliser la vidéo en classe Comment utiliser la vidéo en classe Aujourd hui, les étudiants sont toujours «branchés» au web et aux médias sociaux, et c est afin de susciter leur intérêt que les enseignants ont recours à la technologie

Plus en détail

«Il utilise les statistiques comme l ivrogne, les lampadaires pour s appuyer plutôt que pour s éclairer.» Andrew Lang PLAN DE COURS

«Il utilise les statistiques comme l ivrogne, les lampadaires pour s appuyer plutôt que pour s éclairer.» Andrew Lang PLAN DE COURS ÉCOLE DE POLITIQUE APPLIQUÉE Faculté des lettres et sciences humaines GEP 111 (GR1) LES STATISTIQUES EN SCIENCES POLITIQUES HIVER 2015 Professeur : Khalid Adnane Disponibilité : jeudi avant-midi Bureau

Plus en détail

Master 2 T2M. Instructions pour la rédaction des notes d entreprise

Master 2 T2M. Instructions pour la rédaction des notes d entreprise Master 2 T2M Instructions pour la rédaction des notes d entreprise I Dispositions générales Selon le pays où vous êtes en stage, un enseignant de la langue concernée sera chargé de suivre votre stage et

Plus en détail

Guide de production des notes pédagogiques mai 2011, septembre 2014

Guide de production des notes pédagogiques mai 2011, septembre 2014 Centre de cas 7 99 2011 001 Guide de production des notes pédagogiques mai 2011, septembre 2014 Document produit par la professeure Anne MESNY, marginalement révisé par la professeure Alix MANDRON 1 En

Plus en détail

Concours. 1. Aucun document déposé dans le cadre de ce programme de bourses ne sera retourné à la candidate;

Concours. 1. Aucun document déposé dans le cadre de ce programme de bourses ne sera retourné à la candidate; «Bourses pour la relève au féminin 2016» Concours Description et formulaire DESCRIPTION L Association des femmes d affaires, professionnelles et de carrière de la grande région de Rimouski et ses partenaires

Plus en détail

MRK 6011 ÉTUDES DE MARCHÉ Hiver 2010 3 crédits Mardi de 8h30 à 11h20

MRK 6011 ÉTUDES DE MARCHÉ Hiver 2010 3 crédits Mardi de 8h30 à 11h20 MRK 6011 ÉTUDES DE MARCHÉ Hiver 2010 3 crédits Mardi de 8h30 à 11h20 Site Web du cours : http://www.webct.ulaval.ca Professeur : Coordonnées : Courriel : Téléphone : Fax : Disponibilités : Soutien technique

Plus en détail

Formation continue Cournoyer, Essopos et Lachance

Formation continue Cournoyer, Essopos et Lachance Formation continue Cournoyer, Essopos et Lachance Offre de formation continue par tutorat en ligne destinée aux professionnels de l orientation et du développement de carrière Un groupe composé de deux

Plus en détail

PLAN DE COMMUNICATION TACTIQUE COMM 3302. Faculté des lettres : Département d'information et de communication PLAN DE COURS

PLAN DE COMMUNICATION TACTIQUE COMM 3302. Faculté des lettres : Département d'information et de communication PLAN DE COURS PLAN DE COMMUNICATION TACTIQUE COMM 3302 Faculté des lettres : Département d'information et de communication PLAN DE COURS TITRE : PLAN TACTIQUE DE COMMUNICATION COM 3302 CHARGÉ DE COURS Michel Dumas :

Plus en détail

de données >> Méthodologies qualitatives

de données >> Méthodologies qualitatives FR Collecte de données >> Méthodologies qualitatives 1 collecte de données >> méthodologies qualitatives page 13 1. L observation page 45 2. l entretien individuel page 73 3. le focus group page 107 4.

Plus en détail

PLAN DE COURS Introduction à la gestion des ressources humaines

PLAN DE COURS Introduction à la gestion des ressources humaines Département d organisation et ressources humaines École des sciences de la gestion Université du Québec à Montréal «Inspirer audace et engagement» PLAN DE COURS Introduction à la gestion des ressources

Plus en détail

!"#!$$%%%&% &''& Enseignant : Coordonnées : Courriel : Téléphone : Fax : Soutien technique : Site de soutien technique : Courriel : Téléphone :

!#!$$%%%&% &''& Enseignant : Coordonnées : Courriel : Téléphone : Fax : Soutien technique : Site de soutien technique : Courriel : Téléphone : !"#!$$%%%&% &''& Enseignant : Coordonnées : Courriel : Téléphone : Fax : Soutien technique : Site de soutien technique : Courriel : Téléphone : Kevin Lee, Chargé d enseignement Pavillon Palasis-Prince,

Plus en détail

Livret d accompagnement à destination des enseignants encadrant des élèves collèges/lycées

Livret d accompagnement à destination des enseignants encadrant des élèves collèges/lycées VISITE D ENTREPRISE INTERVENTION DE PROFESSIONNELS EN ETABLISSEMENT SCOLAIRE TABLE RONDE Livret d accompagnement à destination des enseignants encadrant des élèves collèges/lycées Edition 2013 SOMMAIRE

Plus en détail

L infirmière Clinicienne

L infirmière Clinicienne DIRECTIVES AUX AUTEURS L Infirmière clinicienne est une revue scientifique en ligne. Elle diffuse principalement les travaux des infirmières, qu elles soient étudiantes, cliniciennes ou professeures. L

Plus en détail

J. Jerkovic Hiver 2016

J. Jerkovic Hiver 2016 1 UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL SOL 2017-H16 DÉPARTEMENT DE SOCIOLOGIE WEBER, RATIONALITÉ, RATIONALISATION J. Jerkovic Hiver 2016 1 Description du cours (selon l annuaire) «Étude de la sociologie compréhensive

Plus en détail

TIN501 ENVIRONNEMENT, TECHNOLOGIE ET SOCIÉTÉ Préalable(s) : Avoir réussi 70 crédits PLAN DE COURS SESSION HIVER 2014

TIN501 ENVIRONNEMENT, TECHNOLOGIE ET SOCIÉTÉ Préalable(s) : Avoir réussi 70 crédits PLAN DE COURS SESSION HIVER 2014 École de technologie supérieure Service des enseignements généraux Responsable(s) du cours : Éric Francoeur Crédits : 3 TIN501 ENVIRONNEMENT, TECHNOLOGIE ET SOCIÉTÉ Préalable(s) : Avoir réussi 70 crédits

Plus en détail

Cégep de Saint-Laurent DÉPARTEMENT DE PHILOSOPHIE

Cégep de Saint-Laurent DÉPARTEMENT DE PHILOSOPHIE Cégep de Saint-Laurent DÉPARTEMENT DE PHILOSOPHIE Politique départementale d évaluation des apprentissages (PDÉA) Adoptée le 10 mai 2006 La politique du département de philosophie est conforme à la politique

Plus en détail

PROJET: AEC Spécialisation en Médiation culturelle

PROJET: AEC Spécialisation en Médiation culturelle PROJET: AEC Spécialisation en Médiation culturelle Préparé par: Nancy Laflamme Responsable du développement de programmes Direction de la formation continue Cégep de Saint-Laurent Jeudi 7 mai 2015 Présentation

Plus en détail

Théories criminologiques II (CRM 3701)

Théories criminologiques II (CRM 3701) Département de criminologie Department of Criminology Richard DUBÉ Courrier électronique : rdube@uottawa.ca Téléphone au bureau : 562-5800 poste 8861 Disponibilités : jeudi de 16h à 18h (pavillon des sciences

Plus en détail

POL 1100 (Méthodes de recherche en politique) Hiver 2012 Local B-0305 Lundi de 13h00-14h30

POL 1100 (Méthodes de recherche en politique) Hiver 2012 Local B-0305 Lundi de 13h00-14h30 Faculté des arts et des sciences Département de science politique POL 1100 (Méthodes de recherche en politique) Hiver 2012 Local B-0305 Lundi de 13h00-14h30 Professeur : Erick Lachapelle Bureau : C-3124

Plus en détail

EMSp MOUTIER Ecole de Maturité Spécialisée

EMSp MOUTIER Ecole de Maturité Spécialisée EMSp MOUTIER Ecole de Maturité Spécialisée Maturité spécialisée Directives sur le travail de maturité et les examens de maturité spécialisée 1. Bases légales 2. Objectifs et contenus 3. Forme et structure

Plus en détail

FORMATION EN LIGNE PLAN DE FORMATION TITRE DU COURS SAGE 50 COMPTABILITÉ (ANCIENNEMENT SIMPLE COMPTABLE)

FORMATION EN LIGNE PLAN DE FORMATION TITRE DU COURS SAGE 50 COMPTABILITÉ (ANCIENNEMENT SIMPLE COMPTABLE) PLAN DE FORMATION FORMATION EN LIGNE Durée UEC * Tuteur Courriel Skype oovoo TITRE DU COURS SAGE 50 COMPTABILITÉ (ANCIENNEMENT SIMPLE COMPTABLE) 20 heures 2 unités Marc-André Labelle, B.A.A. marc-andre.labelle@collanaud.qc.ca

Plus en détail

PLAN DE COURS. TRS-6455(50) - Séminaire d intégration II. Intervention auprès des communautés. Vendredi de 10H00 à 12h30 et de 13h30 à 16h30

PLAN DE COURS. TRS-6455(50) - Séminaire d intégration II. Intervention auprès des communautés. Vendredi de 10H00 à 12h30 et de 13h30 à 16h30 PLAN DE COURS COURS: TRS-6455(50) - Séminaire d intégration II. Intervention auprès des communautés SESSION: Hiver 2015 HORAIRE: Vendredi de 10H00 à 12h30 et de 13h30 à 16h30 DATES: Janvier: 9 et 23 Février:

Plus en détail

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL SECTEUR DE LA PRODUCTION GUIDE DE PRÉSENTATION DU PROJET PROFESSIONNEL ÉPREUVE E34 ÉCONOMIE GESTION

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL SECTEUR DE LA PRODUCTION GUIDE DE PRÉSENTATION DU PROJET PROFESSIONNEL ÉPREUVE E34 ÉCONOMIE GESTION GUIDE DE PRÉSENTATION DU PROJET PROFESSIONNEL ÉPREUVE E34 ÉCONOMIE GESTION Vous finirez bientôt votre formation et, titulaire d un baccalauréat professionnel, vous allez construire votre avenir professionnel

Plus en détail

STAGE EN COMPTABILITÉ CTB-21921 Z1

STAGE EN COMPTABILITÉ CTB-21921 Z1 FACULTÉ DES SCIENCES DE L ADMINISTRATION Plan de cours Été 2005 Le 30 mars 2005 STAGE EN COMPTABILITÉ CTB-21921 Z1 Responsable du stage (École de comptabilité - pédagogie) : Coordonnatrice au Centre des

Plus en détail

À CONSERVER POUR TOUTE LA DURÉE DE VOS ÉTUDES AU Cégep régional de Lanaudière à Joliette

À CONSERVER POUR TOUTE LA DURÉE DE VOS ÉTUDES AU Cégep régional de Lanaudière à Joliette Cégep régional de Lanaudière à Joliette Service de l organisation et du cheminement scolaires PORTAIL OMNIVOX À CONSERVER POUR TOUTE LA DURÉE DE VOS ÉTUDES AU Cégep régional de Lanaudière à Joliette Document

Plus en détail

DÉPARTEMENT DE MÉDECINE SOCIALE ET PRÉVENTIVE UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL DESCRIPTION DE COURS

DÉPARTEMENT DE MÉDECINE SOCIALE ET PRÉVENTIVE UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL DESCRIPTION DE COURS DÉPARTEMENT DE MÉDECINE SOCIALE ET PRÉVENTIVE UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL DESCRIPTION DE COURS SIGLE : MSO 6039 TITRE : Sc. humaines/sociales en santé publique BRÈVE DESCRIPTION : Introduction aux concepts

Plus en détail

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL Département de science politique Session Hiver 2016. POL 4080-40 Groupes de pression Jeudi 14h-17h (3 crédits)

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL Département de science politique Session Hiver 2016. POL 4080-40 Groupes de pression Jeudi 14h-17h (3 crédits) UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL Département de science politique Session Hiver 2016 POL 4080-40 Groupes de pression Jeudi 14h-17h (3 crédits) Professeur: Marc-André Cyr Bureau : A-3610 Hubert Aquin Téléphone

Plus en détail

Avant de commencer, merci de renseigner les données suivantes :

Avant de commencer, merci de renseigner les données suivantes : Le questionnaire ci dessous a pour objectif de faire le point sur le RESSOL, sur notre dernière action à savoir le mois de l Economie Sociale et Solidaire et sur nos pistes d évolution. Ce questionnaire

Plus en détail

PerfecTIC. Droit de parole dans le Web. Pour les élèves : 15 à 30 minutes par forum

PerfecTIC. Droit de parole dans le Web. Pour les élèves : 15 à 30 minutes par forum PerfecTIC Description générale Titre Droit de parole dans le Web Objectif d apprentissage Exprimer de façon ouverte, cohérente et nuancée son opinion personnelle sur un sujet donné Résumé Lorsqu un thème

Plus en détail

- Année scolaire 201./201. -

- Année scolaire 201./201. - Lancées en 2008, dans le cadre de la dynamique Espoir Banlieues, les «Cordées de la réussite» visent à introduire une plus grande équité sociale dans l accès à l enseignement supérieur, notamment dans

Plus en détail

COMMUNICATION DANS LES ORGANISATIONS

COMMUNICATION DANS LES ORGANISATIONS Faculté des sciences de l administration Département de management COMMUNICATION DANS LES ORGANISATIONS MNG- 64774 Plan de cours Hiver 2009 Lise Chrétien, Ph.D. Professeure agrégée Bureau 1543, PAP lise.chretien@mng.ulaval.ca

Plus en détail

FISCALITÉ II CTB-21507

FISCALITÉ II CTB-21507 FACULTÉ DES SCIENCES DE L ADMINISTRATION PLAN DE COURS Hiver 2005 Le 14 janvier 2005 FISCALITÉ II CTB-21507 Chargé de cours : Claude Tessier, CA, M.Fisc. 6242, pavillon Palasis-Prince Téléphone : (418)

Plus en détail

La créativité comme pratique

La créativité comme pratique 2015 Prospectus à l intention des commanditaires La créativité comme pratique Mobiliser différents modes de pensée 14 et 15 mai 2015 dans le Quartier Latin Montréal, Québec, Canada Organisé par : L Institut

Plus en détail

RÈGLEMENT DES MÉMOIRES DE FIN D ÉTUDE (version 16/9/14)

RÈGLEMENT DES MÉMOIRES DE FIN D ÉTUDE (version 16/9/14) ECOLE DES SCIENCES CRIMINOLOGIQUES LÉON CORNIL Faculté de Droit et de Criminologie ULB RÈGLEMENT DES MÉMOIRES DE FIN D ÉTUDE (version 16/9/14) Master à finalité spécialisée Master à finalité approfondie

Plus en détail

SYLLABUS (STAGES) PROGRAMME DE COMMUNICATION (communication marketing)

SYLLABUS (STAGES) PROGRAMME DE COMMUNICATION (communication marketing) SYLLABUS (STAGES) PROGRAMME DE COMMUNICATION (communication marketing) COM6080 - Stage en communication marketing Superviseure de stage : Isabelle Beaudin Ubeaudin.isabelle@uqam.ca 514-588-8340 OBJECTIFS

Plus en détail

DIAGNOSTIC DE LA FORMATION DES PERSONNES HANDICAPÉES VUE D ENSEMBLE

DIAGNOSTIC DE LA FORMATION DES PERSONNES HANDICAPÉES VUE D ENSEMBLE DIAGNOSTIC DE LA FORMATION DES PERSONNES HANDICAPÉES VUE D ENSEMBLE JANVIER 2014 INTRODUCTION Le CAMO pour personnes handicapées souhaitait établir un portrait de la situation de la formation des personnes

Plus en détail

L Interface d Administration des sites. www.admin.ecoledirecte.com. Documentation

L Interface d Administration des sites. www.admin.ecoledirecte.com. Documentation L Interface d Administration des sites www.admin.ecoledirecte.com Documentation 1 Sommaire : Présentation...3 La connexion au site...3 La page d accueil...4 Les statistiques...4 Le forum...6 L administration

Plus en détail

Vous trouverez ci dessus une description de ce que vous pourrez voir quand vous vous inscrirez au portail pour les parents et les élèves.

Vous trouverez ci dessus une description de ce que vous pourrez voir quand vous vous inscrirez au portail pour les parents et les élèves. Le portail de PowerSchool pour les parents et les élèves permet aux parents/tuteurs d accéder en temps réel aux informations sur l assiduité, les notes, les devoirs, les commentaires des enseignants et

Plus en détail

Demande d aide financière au Fonds Monétaire Spécial No. :

Demande d aide financière au Fonds Monétaire Spécial No. : Demande d aide financière au Fonds Monétaire Spécial No. : Important : Afin de faciliter le traitement de votre demande, nous vous demandons de nous fournir toutes les informations demandées sur le présent

Plus en détail

INSCRIPTION AU TABLEAU ET MISE À JOUR DES RENSEIGNEMENTS 2014 2015 FOIRE AUX QUESTIONS

INSCRIPTION AU TABLEAU ET MISE À JOUR DES RENSEIGNEMENTS 2014 2015 FOIRE AUX QUESTIONS INSCRIPTION AU TABLEAU ET MISE À JOUR DES RENSEIGNEMENTS 2014 2015 FOIRE AUX QUESTIONS Exercice de la profession d ergothérapeute Q. Qu est-ce que l exercice de la profession pour l Ordre? R. L Ordre définit

Plus en détail

Compte rendu. Ouvrage recensé : par Magali Zimmer

Compte rendu. Ouvrage recensé : par Magali Zimmer Compte rendu Ouvrage recensé : Entreprises collectives. Les enjeux sociopolitiques et territoriaux de la coopération et de l économie sociale, Louis Favreau (2008), Québec, Presses de l Université du Québec,

Plus en détail

ÉCOLE DES MÉDIAS UQÀM

ÉCOLE DES MÉDIAS UQÀM ÉCOLE DES MÉDIAS UQÀM Session automne 201 EDM 200 : Stratégies de mise en marché, de promotion et de diffusion dans les domaines des communications et de la culture. Chargée de cours : Nadia Seraiocco

Plus en détail

PLAN DE COURS. SOC 2501 Approches sociologiques de la santé, de la maladie et de la médecine. Automne 2008

PLAN DE COURS. SOC 2501 Approches sociologiques de la santé, de la maladie et de la médecine. Automne 2008 Université d Ottawa Faculté des sciences sociales Sociologie et anthropologie University of Ottawa Faculty of Social Sciences Sociology and Anthropology 55 Laurier E., pièce 8101, Ottawa, ON K1N 6N5 Tél.

Plus en détail

CARNET DE BORD De :. Classe de BTSA.

CARNET DE BORD De :. Classe de BTSA. 1 LEGTA Georges Desclaude BP 10549 17119 SAINTES MODULE M 22 CARNET DE BORD De :. Classe de BTSA. Dossier de suivi de la démarche de recherche documentaire (Outil d aide méthodologique) Autre membre du

Plus en détail

METHODOLOGIE DE PROJET

METHODOLOGIE DE PROJET Séquence METHODOLOGIE DE PROJET Objectifs: Préparer et mettre en œuvre un projet d action, d activités Identifier la demande analy ser le besoin, le contexte établir un diagnostic concev oir réaliser évaluer

Plus en détail

DOSSIER STAGE EN ENTREPRISE CLASSE DE TROISIEME Année scolaire 2012 / 2013

DOSSIER STAGE EN ENTREPRISE CLASSE DE TROISIEME Année scolaire 2012 / 2013 DOSSIER STAGE EN ENTREPRISE CLASSE DE TROISIEME Année scolaire 2012 / 2013 1. Consignes relatives au bon déroulement de votre stage en entreprise : Vous devez adhérer au fonctionnement de l'entreprise

Plus en détail

En quoi les espaces virtuels facilitent-ils l enseignement du PI?

En quoi les espaces virtuels facilitent-ils l enseignement du PI? Intentions de l atelier Familiariser les usagers avec les différents espaces virtuels de la communauté Faire prendre conscience de l utilité de la communauté PI et des outils qu elle propose pour soutenir

Plus en détail

Introduction. Université Laval Département de sociologie. SOC-4101 Analyse de données II. SOC-7101 Analyse quantitative de données

Introduction. Université Laval Département de sociologie. SOC-4101 Analyse de données II. SOC-7101 Analyse quantitative de données Université Laval Département de sociologie SOC-4101 Analyse de données II SOC-7101 Analyse quantitative de données Pavillon : Charles-de-Koninck Salle : DKN-1466 Horaire : jeudi 8h30 à 11h20 Professeur

Plus en détail

PLAN DE COURS CADRE ANG2054. Writing I

PLAN DE COURS CADRE ANG2054. Writing I PLAN DE COURS CADRE course ANG2054 Writing I PLAN DE COURS CADRE Les plans de cours type ont pour but d informer les étudiants ainsi que le personnel enseignant sur les balises minimales tant au niveau

Plus en détail

BIENVENUE! CERTIFICAT DE RELATIONS INDUSTRIELLES

BIENVENUE! CERTIFICAT DE RELATIONS INDUSTRIELLES BIENVENUE! CERTIFICAT DE RELATIONS INDUSTRIELLES SÉANCE D ACCUEIL AUTOMNE 2015 Présentation de la Faculté Plan de la séance Présentation du certificat Objectifs Le certificat dans un profil d étude Équipe

Plus en détail

FACULTE DES SCIENCES DE L'ADMINISTRATION AUTOMNE 2005 UNIVERSITE LAVAL

FACULTE DES SCIENCES DE L'ADMINISTRATION AUTOMNE 2005 UNIVERSITE LAVAL FACULTE DES SCIENCES DE L'ADMINISTRATION AUTOMNE 2005 UNIVERSITE LAVAL Professeur : Jean-Michel SAHUT, Ph.D. Directeur de la Recherche du Groupe Sup de Co La Rochelle sahutjm@esc-larochelle.fr INTRODUCTION

Plus en détail

Plan de cours Gestion financière internationale GSF- 2104 Sections A Hiver 2010. Bureau : PAP 3633 Courriel : martin.matte-thibault.1@ulaval.

Plan de cours Gestion financière internationale GSF- 2104 Sections A Hiver 2010. Bureau : PAP 3633 Courriel : martin.matte-thibault.1@ulaval. Plan de cours Gestion financière internationale GSF- 2104 Sections A Hiver 2010 Chargée de Cours : Martin Matte Thibault Bureau : PAP 3633 Courriel : martin.matte-thibault.1@ulaval.ca Cours Magistraux:

Plus en détail

REPOSITIONNEMENT DE LA TROCAO

REPOSITIONNEMENT DE LA TROCAO Vous devez répondre au sondage sur le support «Survey Monkey». Vous ne pourrez ni le sauvegarder ni retourner à vos réponses. Vous devez répondre aux questions dans un seul trait. Vous avez reçu le questionnaire

Plus en détail

FORMATION GÉNÉRALE DES JEUNES FORMATION GÉNÉRALE DES ADULTES

FORMATION GÉNÉRALE DES JEUNES FORMATION GÉNÉRALE DES ADULTES Direction de la sanction des études Info/Sanction FORMATION GÉNÉRALE DES JEUNES FORMATION GÉNÉRALE DES ADULTES NUMÉRO : 10-11-013 OBJET : OMISSION D UN PARAGRAPHE À LA SECTION 5.2.1 DU GUIDE DE GESTION

Plus en détail

1. Absence lors d une évaluation

1. Absence lors d une évaluation Pour des fins de lisibilité, le masculin neutre désigne les individus des deux sexes. Le Collège étant un lieu d apprentissage, l élève doit accomplir toutes les tâches requises et s abstenir de comportements

Plus en détail

PLAN DE COURS CADRE ANG3556. Reading and Writing Skills for Law II

PLAN DE COURS CADRE ANG3556. Reading and Writing Skills for Law II PLAN DE COURS CADRE course ANG3556 Reading and Writing Skills for Law II PLAN DE COURS CADRE Les plans de cours type ont pour but d informer les étudiants ainsi que le personnel enseignant sur les balises

Plus en détail

Scénario n 4 : RÉALISER UNE INFOGRAPHIE SUR LES MÉTIERS DE L IMAGE

Scénario n 4 : RÉALISER UNE INFOGRAPHIE SUR LES MÉTIERS DE L IMAGE Scénario n 4 : RÉALISER UNE INFOGRAPHIE SUR LES MÉTIERS DE L IMAGE SUJET(S) : Production par les élèves de ressources numériques / Former à la veille et à la diffusion de l information / Collaborer avec

Plus en détail

Licence - Science politique

Licence - Science politique Impression à partir du site https://offredeformation.picardie.fr le 22/12/2015. Fiche formation Licence - Science politique - N : 4871 - Mise à jour : 04/06/2015 Licence - Science politique UPJV - UFR

Plus en détail

Rapport de stage d initiation

Rapport de stage d initiation Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifique Direction Générale des Études Technologiques Institut Supérieur des Etudes Technologiques de SILIANA Département Technologies de l

Plus en détail

Des rencontres avec Des séances réservées. et les professionnels. Un accueil personnalisé. Enseignants, élèves, étudiants et nouveaux publics

Des rencontres avec Des séances réservées. et les professionnels. Un accueil personnalisé. Enseignants, élèves, étudiants et nouveaux publics Enseignants, élèves, étudiants et nouveaux publics Un accueil personnalisé. Des rencontres avec Des séances les cinéastes réservées. et les professionnels. Du 7 au 15 avril 2015 au Cinéma Luminor-Hôtel

Plus en détail

J ai des idées pourquoi plagier?! Campagne de sensibilisation sur le plagiat

J ai des idées pourquoi plagier?! Campagne de sensibilisation sur le plagiat J ai des idées pourquoi plagier?! Campagne de sensibilisation sur le plagiat Qu est-ce que le plagiat? Voici la définition de la Politique institutionnelle d évaluation des apprentissages (PIÉA) du collège

Plus en détail

Joëlle Bolot, Stéphane Cipriani.

Joëlle Bolot, Stéphane Cipriani. Joëlle Bolot, Stéphane Cipriani. Sommaire Programme, Capacités (http://www.education.gouv.fr/cid50636/ mene0925419a.html) Dossier documentaire d histoire géographie en CAP : Note de cadrage de l épreuve.

Plus en détail

PROGRAMME DES ÉPREUVES EXAMEN BTS NOTARIAT

PROGRAMME DES ÉPREUVES EXAMEN BTS NOTARIAT PROGRAMME DES ÉPREUVES EXAMEN BTS NOTARIAT www.imnrennes.fr ÉPREUVE E1 - CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION Coefficient 3 L objectif visé est de vérifier l aptitude des candidats à communiquer avec efficacité

Plus en détail

ARRÊTÉ du 8 avril 2009

ARRÊTÉ du 8 avril 2009 RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche NOR :ESRS0906085A ARRÊTÉ du 8 avril 2009 modifiant l arrêté du 31 juillet 1996 modifié portant définition et fixant les conditions

Plus en détail

PLAN DE COURS CADRE ANG3064. Writing for Business II

PLAN DE COURS CADRE ANG3064. Writing for Business II PLAN DE COURS CADRE course ANG3064 Writing for Business II PLAN DE COURS CADRE Les plans de cours type ont pour but d informer les étudiants ainsi que le personnel enseignant sur les balises minimales

Plus en détail