Projektideen Deutsch-Tunesisches Netzwerktreffen zur EU-Hochschulkooperation

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1 Idées de Projets Séminaire germano-tunisien de coopération universitaire dans le cadre de l Union Européenne Projektideen Deutsch-Tunesisches Netzwerktreffen zur EU-Hochschulkooperation 4 / , Tunis

2 Sommaire / Inhalt Architecture / Génie civil Architektur / Bauingenieurwesen Université des Sciences Appliquées de Coblence / Hochschule Koblenz 2 Electronique et Technologies de l information Elektro- und Informationstechnik Université de Technologie de Chemnitz / Technische Universität Chemnitz 6 Université des Sciences techniques, économiques et culturelles de Leipzig / 10 Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig Sciences de la santé Gesundheitsmanagement Université des Sciences Appliquées Neu-Ulm / Hochschule Neu-Ulm 14 Mathématiques / Philosophie Mathematik/Philosophie Université de Technologie de Berlin / Technische Universität Berlin 18 Construction mécanique Maschinenbau Université de Technologie de Dortmund / Technische Universität Dortmund 22 Sciences sociales Sozialwissenschaften Université Humboldt de Berlin / Humboldt-Universität zu Berlin 26 Langues et Civilisations Sprach- und Kulturwissenschaften Université de Mannheim (Romanistique) / Universität Mannheim (Romanistik) 30 Université Philipps de Marbourg (Etudes proche- et moyen-orientales) 34 Philipps-Universität Marburg (Nah- und Mitteloststudien) Université de Paderborn (Germanistique) / Universität Paderborn (Germanistik) 38 Sciences de l environnement Umweltwissenschaften Université d Enseignement à Distance de Hagen / FernUniversität Hagen 42 Université des Sciences Appliquées de Cologne / Fachhochschule Köln 46 Sciences administratives Verwaltungswissenschaften Université des Sciences Appliquées en Economie et Droit de Berlin / 50 Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin Université des Sciences Appliquées du Harz / Hochschule Harz 54 Sciences économiques Wirtschaftswissenschaften Université des Sciences Appliquées de Ludwigshafen / Hochschule Ludwigshafen 58 1

3 Génie civil Université des Sciences Appliquées de Coblence Hochschule Koblenz Titre Programme de Master trinational «Construction durable» Discipline Génie civil Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale Dès 1987, la Hochschule de Coblence a participé au programme SOCRATES (phase I) de l'époque. En 1988/89, la Hochschule de Coblence était tête de file dans le programme IC avec 8 établissements étrangers d'enseignement supérieur. Actuellement, elle coopère avec env. 120 établissements partenaires dans le cadre du programme ERASMUS.Au-delà des frontières de l'europe, la Hochschule de Coblence entretient un partenariat avec la St. Edward's University d'austin au Texas qui dure depuis 19 ans. 117 étudiants ont déjà participé au programme d'échange. Depuis 2002, un programme de cours d'été (Summer School) est organisé avec la Coastal Carolina University en Caroline du Sud.Il existe en outre des partenariats interdisciplinaires stratégiques avec des établissements d'enseignement supérieur dans les pays suivants : Chine (Qingdao), Jordanie (GJU Amman), Australie (Newcastle et Univ. of the Sunshine Coast) ainsi qu'avec l'afrique du Sud (Durban University of Technology) depuis peu. Esquisse de projet La Hochschule de Coblence et l'université germano-jordanienne (GJU) collaborent actuellement à l'élaboration d'un cursus Double Degree Master en langue anglaise destiné aux architectes et ingénieurs de construction focalisé sur la construction durable et l'efficacité énergétique qui doit démarrer à compter du semestre d'hiver 2014/15. En ce qui concerne le programme, ce cursus d'études en 4 semestres traite des sujets tels que la simulation énergétique des bâtiments, les installations techniques des bâtiments (chauffage solaire/réfrigération solaire), les sources d'énergie renouvelable, les procédures de certification (DGNB, LEED, BREEAM,...), l'analyse du cycle de vie, les bâtiments à consommation d'énergie/émissions/déchets nuls, les matériaux de construction/types de construction régionaux, etc. Le 1er semestre aura lieu séparément en Jordanie et en Allemagne en tant que semestre de préparation (cours de langue, compétences interculturelles, mise à niveau des compétences...). Pour le 2ème semestre, le groupe étudiera ensemble en Allemagne et il comprendra une phase pratique en entreprise, le 3ème semestre aura lieu en Jordanie. Le 4ème semestre, semestre de thèse, se passera en entreprise dans un pays au choix. Le cursus est conçu de manière interdisciplinaire (architecture, génie civil, génie de procédés, génie énergétique) et fortement focalisé sur les projets. Outre la spécialisation technique, l'objectif est également la création d'un réseau pour les étudiants allemands et jordaniens dans l'autre milieu culturel respectif (arabe européen) ou dans l'autre zone économique respective. La Tunisie a désormais pris conscience de la nécessité d'intégrer l'efficacité énergétique dans le bâtiment. Les programmes «Réglementation thermique et énergétique des bâtiments neufs» et «L efficacité énergétique dans les bâtiments et administrations publics» de l'anme (en coopération avec la GIZ) en témoignent, de même que le «Label résidentiel» envisagé. Ce domaine manque cependant d'experts et notamment dans les cursus, ce sujet n'est visiblement pas encore bien ancré. La participation au forum germano-tunisien vise par conséquent un élargissement du programme de Master «Construction durable» prévu pour en faire une offre trinationale avec la GJU et un établissement tunisien d'enseignement supérieur partenaire. Les trois partenaires y voient des perspectives intéressantes d'une mise en réseau de la zone économique, des établissements d'enseignement supérieur et du milieu culturel arabes, maghrébins et européens. À cet effet, la Hochschule de Coblence se focalise autant sur l'échange scientifique d'approches écologiques et de types de construction régionaux et les technologies correspondantes que sur le marché international du travail pour les diplômés allemands. 2

4 Attentes lors du forum germano-tunisien de coopération universitaire Comme exposé ci-dessus, la participation au forum germano-tunisien vise la recherche d'un établissement partenaire intéressé pour la mise en place d'un cursus d'études Master trinational concernant la «Construction durable». Le forum doit également servir à faire le point avec les établissements d'enseignement supérieur/facultés potentiels sur les besoins concrets en termes de formation, sur la question de savoir si les partenaires tunisiens peuvent rejoindre le cursus existant et de quelle manière, voire quelles modifications/quels compléments seraient nécessaires, si la langue du cursus d'études peut rester l'anglais et à quoi pourrait ressembler l'organisation d'un programme trinational. Parmi les établissements partenaires potentiels, nous comptons par ex. l'«école nationale d ingénieurs de Tunisie (ENIT)» ou l'«institut Supérieur des Technologies de l'environnement, de L'Urbanisme et du Bâtiment» (université Carthage). Recherche de partenaires Type d'établissement Discipline académique Université/établissement d'enseignement technique supérieur Génie civil/architecture INTERLOCUTEUR Titre Prof. Dr.-Ing. Nom Bogacki Prénom Wolfgang Établissement d'enseignement supérieur Spécialité Poste Hochschule de Coblence Bâtiment Vice-président Téléphone Adresse Konrad-Zuse-Str. 1, Coblence, Allemagne 3

5 Bauingenieurwesen Hochschule Koblenz Titel Trinationales Masterprogramm Nachhaltiges Bauen Disziplin Bauwesen Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation Die Hochschule Koblenz hat bereits im Jahre 1987 am damaligen SOKRATES-Programm (Phase I) teilgenommen. 1988/89 war die HS Koblenz federführend im IC-Programm mit 8 ausländischen Hochschulen. Heute bestehen im Rahmen des ERASMUS- Programms Kooperationen mit ca. 120 Partnerhochschulen. Im außereuropäischen Bereich verbindet die HS Koblenz mit der St. Edward s University in Austin/Texas eine seit 19 Jahren bestehende Partnerschaft. 117 Studierende haben bisher am Austauschprogramm teilgenommen. Seit 2002 läuft ein Summer School Programm mit der Coastal Carolina University in South Carolina. Darüber hinaus bestehen strategische, fachübergreifende Partnerschaften mit Hochschulen in folgenden Ländern: China (Qingdao), Jordanien (GJU Amman), Australien (Newcastle und Univ. of the Sunshine Coast) sowie seit kurzem mit Südafrika (Durban University of Technology). Projektskizze Die Hochschule Koblenz entwickelt derzeit gemeinsam mit der Deutsch-Jordanischen Hochschule (GJU) einen englischsprachigen Double-Degree Masterstudiengang für Architekten und Bauingenieure mit dem Fokus auf nachhaltigem bzw. energieeffizientem Bauen, der im Wintersemester 2014/15 beginnen soll. Inhaltlich behandelt der 4-semestrige Studiengang Themen wie energetische Gebäudesimulation, Gebäudetechnik (solar heating/solar cooling), erneuerbare Energiequellen, Zertifizierungsverfahren (DGNB, LEED, BREEAM, ), Life-cycle assessment, zero energy/emmision/waste buildings, regionale Baustoffe/Bauweisen etc. Das 1. Semester wird getrennt in Jordanien und Deutschland als Vorbereitungssemester stattfinden (Sprachkurse, Interkulturelle Kompetenzen, fachliche Angleichung, ). Das 2. Semester wird die Gruppe gemeinsam in Deutschland studieren, inkl. einer praktischen Phase in Betrieben, das 3. Semester in Jordanien. Das 4. Thesis-Semester erfolgt bei einem Unternehmen in einem Land der freien Wahl. Das Curriculum ist interdisziplinär (Architektur, Bauingenieurwesen, Verfahrenstechnik, Energietechnik) und stark projektbezogen aufgebaut. Ziel ist neben der fachlichen Spezialisierung auch eine Netzwerkbildung für die deutschen und jordanischen Studierenden im jeweils anderen (arabischen europäischen) Kulturkreis bzw. in der jeweiligen Wirtschaftszone. In Tunesien hat sich mittlerweile ein Bewusstsein für die Notwendigkeit energieeffizienten Bauens entwickelt. Dies machen die Programme Réglementation thermique et énergétique des bâtiments neufs und L efficacité énergétique dans les bâtiments et administrations publics der ANME (in Kooperation mit der GIZ) deutlich, ebenso das angedache Label résidentiel. Dennoch mangelt es auf diesem Gebiet an Experten, und insbesondere in den Curricula ist dieses Thema offensichtlich noch nicht verankert. Die Teilnahme am Deutsch-Tunesischen Forum zielt daher auf eine Erweiterung des geplanten Masterprogramms Nachhaltiges Bauen zu einem trinationalen Angebot mit der GJU und einer tunesischen Partnerhochschule. Hierin werden für alle drei Partner interessante Perspektiven einer Vernetzung des arabischen und maghrebinischen wie des europäischen Wirtschafts-, Hochschulund Kulturraums gesehen. Dabei hat die Hochschule Koblenz sowohl den wissenschaftlichen Austausch ökologischer Denk- und regionaler Bauweisen sowie entsprechender Technologien, aber auch den internationalen Arbeitsmarkt für deutsche Absolventen im Fokus. 4

6 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen Wie oben bereits dargestellt, zielt die Teilnahme am Deutsch-Tunesischen Forum auf die Suche nach einer interessierten Partnerhochschule für die Implementierung eines trinationalen Masterstudiengangs mit dem Thema Nachhaltiges Bauen. Es soll auf dem Forum mit potentiellen Hochschulen/Fakultäten eruiert werden, welcher konkreter Ausbildungsbedarf besteht, ob und wie sich die tunesischen Partner in das bestehende Curriculum einklinken könnten bzw. welche Änderungen/Zusätze erforderlich würden, ob es bei der Studiengangssprache Englisch bleiben kann und wie die Organisation eines trinationalen Programms aussehen könnte. Potentielle Partnerhochschulen wären z.b. die École nationale d ingénieurs de Tunisie (ENIT)» oder das Institut Supérieur des Technologie de l Environnement et de l urbanisme et de bâtiment (Université Carthage). Partnersuche Organisationstyp Universität / Technische Hochschule Academische Disziplin Bauingenieurwesen / Architektur KONTAKTPERSON Titel Prof. Dr.-Ing. Nachname Bogacki Vorname Wolfgang Hochschule Hochschule Koblenz Fachbereich Funktion Bauwesen Vizepräsident Telefon Adresse Konrad-Zuse-Str. 1, Koblenz, Deutschland 5

7 Électrotechnique et Technologies de l'information Université de Technologie de Chemnitz Technische Universität Chemnitz Titre PRECISION AGRICULTURE BY WIRELESS SENSOR NETWORKS (PAWIS) Discipline Électrotechnique et Technologies de l'information Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale Projet de partenariat de transformation : «Sfax-Chemnitz Cooperation in Higher Engineering Education», (prolongation demandée) - Groupe transnational de jeunes chercheurs «Réseaux de capteurs autarciques intelligents dans la production» avec des universités en Espagne et en Italie - Programmes de mobilité Erasmus-Socrates avec l'espagne et l'estonie - Conférences et ateliers internationaux - Co-encadrement d'étudiants en thèse et d'étudiants internationaux (dont 6 en provenance de Tunisie) - Cursus d'études conjoint avec un établissement d'enseignement supérieur tunisien (ENIS, Sfax) - Organisation de la journée de la coopération germano-tunisienne (décembre 2012), avec des interventions concernant le potentiel d'amélioration de l'enseignement supérieur tunisien et des possibilités de renforcement des relations entre les établissements d'enseignement supérieur et leur environnement socioéconomique et notamment avec l'industrie. Esquisse de projet Le secteur agricole est d'une importance capitale pour l'alimentation, l'emploi et le développement. Notamment avec le climat méditerranéen, une irrigation des champs est impérative mais doit toutefois être considérée comme critique en raison de la diminution des ressources des nappes phréatiques. Les changements climatiques au niveau mondial provoquent également la fluctuation du niveau d'eau des fleuves. La pluie se manifeste de plus en plus souvent sous forme d'importantes intempéries après des périodes de sécheresse prolongées. L'irrigation nécessite une utilisation intelligente des ressources en eau qui ne s'effectue pas par une seule commande. Il faudrait développer un système de surveillance complet permettant une commande intelligente de la distribution d'eau ainsi que d'autres paramètres nécessaires à la croissance des plantes. Grâce à l'utilisation d'un système expert, les données pertinentes doivent être enregistrées et évaluées afin de pouvoir servir de base pour les décisions et pour l'augmentation de l'efficacité. L'objectif est le développement de nœuds de capteurs à bas prix reliés entre eux via une transmission par radio automatiquement interconnectée et dont l'alimentation électrique est conçue de façon autarcique. Cela permet d'obtenir une grande flexibilité nécessitant peu de maintenance. Une alimentation solaire est prévue comme source d'énergie pour le fonctionnement des nœuds. L'utilisation de capteurs permet de surveiller certains paramètres. Cela permet de suivre la croissance des plantes et d'effectuer un apport d'engrais en fonction des besoins, ce qui empêche une contamination des nappes phréatiques par l'engrais excédentaire. L'irrigation est commandée de sorte à permettre une consommation réduite. Ces informations permettront également de déterminer le moment optimal pour la récolte afin d'obtenir une bonne qualité constante. Un consortium issu des domaines de l'agriculture, de la gestion de l'eau et de l'informatique est formé pour le projet «PRECISION AGRICULTURE BY WIRELESS SENSOR NETWORKS (PAWIS)». 6

8 Attentes lors du forum germano-tunisien de coopération universitaire Découvrir des instituts de recherche et leurs activités dans l'agglomération de Tunis et dans la zone du Sahel. - Connaître les possibilités de subvention par l'ue pour la coopération de recherche - Recherche de partenaires de recherche dans les domaines de la gestion de l'eau, de l'agriculture et du génie énergétique. - Recherche de partenaires pour le projet «PRECISION AGRICULTURE BY WIRELESS SENSOR NETWORKS (PAWIS)» Recherche de partenaires Type d'établissement Discipline académique INTERLOCUTEUR Titre Prof. Dr.-Ing. Nom Kanoun Prénom Olfa Établissement d'enseignement supérieur Spécialité Poste Université de Technologie de Chemnitz Faculté d'électrotechnique et de technologies de l'information Professeur dans l'enseignement supérieur Téléphone Adresse Reichenheinerstr. 70, Chemnitz, Allemagne 7

9 Elektro- und Informationstechnik Technische Universität Chemnitz Titel PRECISION AGRICULTURE BY WIRELESS SENSOR NETWORKS (PAWIS) Disziplin Elektrotechnik / Informationstechnik Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation Transformationspartnerschaft Projekt: "Sfax-Chemnitz Cooperation in Higher Engineering Education", (Verlängerung beantragt) - Transnationale Nachwuchsforschergruppe "Autarke Intelligente Sensornetzwerke in der Produktion" mit Universitäten in Spanien und Italien - Erasmus-Sokrates Mobilitätsprogramme mit Spanien und Estland - Internationale Konferenzen und Workshops - Co-Betreuung von internationalen Doktoranden und Studenten (6 aus Tunesien) - Gemeinsamer Studiengang mit einer tunesischen Hochschule (ENIS, Sfax) - Organisation des Tages der Deutsch Tunesischen Kooperation (Dezember 2012), mit Beiträgen zum Verbesserungspotential der tunesischen Hochschulausbildung und Möglichkeiten zur Stärkung der Beziehungen von Hochschulen zu ihrem sozioökonomischen Umfeld, insbesondere zur Industrie Projektskizze Der Agrarsektor hat eine enorme Bedeutung für die Ernährung, Beschäftigung und Entwicklung. Insbesondere im mediterranen Klima ist eine Bewässerung der Felder zwingend notwendig, durch die sinkenden Vorräte an Grundwasser ist sie jedoch als kritisch anzusehen. Auch klimatischen Veränderungen weltweit bewirken schwankende Pegelstände von Flüssen. Immer häufiger tritt der Regen als starkes Unwetter nach längeren trockenen Zeiträumen auf. Für die Bewässerung ist ein intelligenter Einsatz von Wasserressourcen erforderlich, der nicht durch eine einzige Steuerung durchgeführt wird. Es sollte ein umfassendes Überwachungssystem entwickelt werden, mit dem eine intelligente Steuerung der Wasserverteilung sowie weiterer für das Pflanzenwachstum notwendiger Parameter möglich wird. Durch den Einsatz eines Expertensystems sollen relevante Daten gespeichert und evaluiert werden, damit sie als Grundlage für Entscheidungen dienen und zur Effizienzsteigerung genutzt werden. Ziel ist die Entwicklung von low-cost Sensorknoten, welche mittels automatisch vernetzter Funkübertragung miteinander verbunden sind und deren Energieversorgung autark ausgelegt ist. Damit wird eine hohe Flexibilität bei geringem Wartungsaufwand erreicht. Als Energiequelle für den Betrieb der Knoten ist eine Solarversorgung vorgesehen. Durch Einsatz von Sensoren können bestimmte Parameter verfolgt werden. Dadurch kann das Wachstum der Pflanzen verfolgt werden und die Düngung bedarfsgerecht ausgeführt werden, wodurch verhindert wird dass überschüssiges Düngemittel das Grundwasser kontaminiert. Die Bewässerung wird gesteuert, um einen geringen Verbrauch zu ermöglichen. Durch diese Informationen wird es ebenfalls möglich sein, den optimalen Erntezeitpunkt zu bestimmen, um eine konstant gute Qualität zu erzielen. Für das Vorhaben "PRECISION AGRICULTURE BY WIRELESS SENSOR NETWORKS (PAWIS)" wird ein Konsortium aus den Bereichen Landwirtschaft, Wassermanagement und Informatik gebildet. 8

10 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen Forschungsintitute und deren Aktivitäten im Großraum Tunis und im Sahel kennen lernen. - Kennenlernen von EU-Fördermöglichkeiten für die Forchungskooperation - Suche nach Forschungspartnern im Bereich Wassermanagement, Landwirtschaft und Enegietechnik. - Partnersuche für das Vorhaben "PRECISION AGRICULTURE BY WIRELESS SENSOR NETWORKS (PAWIS)" Partnersuche Organisationstyp Academische Disziplin KONTAKTPERSON Titel Prof. Dr.-Ing. Nachname Kanoun Vorname Olfa Hochschule Technische Universität Chemnitz Fachbereich Funktion Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik Hochschullehrerin Telefon Adresse Reichenheinerstr. 70, Chemnitz, Deutschland 9

11 Électrotechnique et Technologies de l'information Université des Sciences techniques, économiques et culturelles de Leipzig Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig Titre Smart Metering and Monitoring for Smart Energy Discipline Électrotechnique et Technologies de l'information Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale - Groupe de recherche transnational concernant les réseaux de capteurs intelligents sans fil dans la production avec des partenaires européens : Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) de Barcelone, Espagne et Università del Salento de Lecce, Italie. - Membre du groupe de travail technique européen ETSI-ERM TG28 «Short Range Devices» auprès de l'etsi (European Telecommunications Standards Institute). - Organisation de conférences et d'ateliers internationaux avec des partenaires tunisiens et européens, notamment la conférence SSD (conférence internationale sur le thème Systems Signals and Devices). La SSD 2014 aura lieu en février 2014 à l'upc de Barcelone, en Espagne. - Encadrement d'étudiants internationaux en Master et en thèse - Professeur invité à l'upc, en Espagne et à l'enis-sfax, en Tunisie Esquisse de projet Outre l'utilisation de sources d'énergie renouvelable, l'emploi efficace de l'énergie disponible compte parmi les défis majeurs en Europe afin de ménager les sources d'énergie primaire et de réduire l'émission de CO2 associée. L'augmentation de l'efficacité énergétique nécessite une approche globale de la chaîne de valorisation, à commencer par la production d'énergie jusqu'à la consommation chez le client final en passant par la distribution de l'énergie. Notamment au niveau du consommateur final ainsi qu'à celui de l'interface consécutive avec le réseau d'alimentation basse tension, aucune solution intelligente et innovante n'est actuellement disponible pour l'enregistrement de la consommation d'énergie. En plus de la directive 2009/72/CE du Parlement européen et du Conseil concernant des règles communes pour le marché intérieur de l électricité pour l'introduction de compteurs intelligents (Smart Metering) en Europe, les mandats européens EC M441 ou M490 sont d'une importance cruciale pour la coordination des activités Smart Metering et Smart Grids de l'etsi, du CEN et du CENELEC. Le secteur de l'énergie est d'une importance capitale non seulement pour l'europe mais également pour les pays du Maghreb. La proximité géographique favorise la possibilité de forcer les coopérations. On peut notamment citer les sources d'énergie renouvelable dans les pays du Maghreb qui peuvent être utilisées pour l'alimentation électrique en Europe. Dans le cadre du projet Smart Metering and Monitoring for Smart Energy, l'objectif visé est la réalisation d'un système global composé d'un réseau sans fil à sauts multiples et à capacité de routage vers des compteurs répartis afin d'enregistrer la consommation dans un bâtiment et de la transmettre aux systèmes de gestion énergétique. Une transmission de données sûre et fiable fait alors partie des points essentiels au même titre qu'une alimentation électrique autarcique. L'utilisation de la communication sans fil permet d'obtenir une grande flexibilité nécessitant peu de maintenance. L'approche Smart Metering and Monitoring crée les conditions préalables pour la Smart Energy ou les Smart Grids avec une gestion énergétique active basée sur des technologies de communication intelligentes. 10

12 Attentes lors du forum germano-tunisien de coopération universitaire - Présentation du modèle allemand des établissements d'enseignement supérieur en tant que success-story - Constitution de réseaux entre établissements d'enseignement supérieur et instituts de recherche en Tunisie - Informations sur les programmes de subvention pour la coopération entre établissements d'enseignement supérieur au niveau de l'éducation et de la recherche - Initiation de coopérations de recherche conjointes Recherche de partenaires Type d'établissement Discipline académique Université, école d'ingénieurs, laboratoire de recherche Électrotechnique et technologies de l'information INTERLOCUTEUR Titre Prof.Dr.-Ing Nom Derbel Prénom Faouzi Établissement d'enseignement supérieur Spécialité Poste Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig Faculté d'électrotechnique et de technologies de l'information Professeur Téléphone Adresse Wächterstr. 13, Leipzig, Allemagne 11

13 Elektro- und Informationstechnik Hochschule für Technik Wirtschaft und Kultur Leipzig Leipzig University of Applied Sciences Titel Smart Metering and Monitoring für Smart Energy Disziplin Elektro- und Informationstechnik Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation - Transnationale Forschergruppe zum Thema intelligente drahtlose Sensornetzwerke in der Produktion mit europäischen Partnern: Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)-Barcelona, Spanien und Università del Salento Lecce, Italien. - Mitglied der technischen europäischen Arbeitsgruppe ETSI-ERM TG28 Short Range Devices bei ETSI (European Telecommunication and Standardization Institute). - Organisation von internationalen Konferenzen und Workshops mit tunesischen und europäischen Partnern, insbesondere die SSD Konferenz (International Conference on Systems Signals and Devices). Die SSD 2014 findet in Februar 2014 an der UPC-Barcelona, Spanien statt. - Betreuung von internationalen Masterstudenten und Doktoranden - Gastdozent an der UPC, Spanien und ENIS-Sfax, Tunesien Projektskizze Neben der Nutzung erneuerbarer Energieträger zählt der effiziente Umgang mit verfügbarer Energie zu den großen Herausforderungen in Europa, um Primärenergieträger zu schonen und damit verbunden den CO2-Ausstoß zu reduzieren. Die Erhöhung der Energieeffizienz erfordert eine ganzheitliche Betrachtung der Wertschöpfungskette, angefangen mit der Energieerzeugung, über die Energieverteilung bis hin zum Verbrauch bei den Endkunden. Insbesondere im Bereich der Endverbraucher sowie der anschließenden Schnittstelle zum Niederspannungsversorgungsnetz stehen gegenwärtig keine intelligenten und innovativen Lösungen für die Erfassung des Energieverbrauches zur Verfügung. Neben der Richtlinie 2009/72/EG des europäischen Parlaments und des Rats über gemeinsame Vorschriften für den Elektrizitätsbinnenmarkt zur Einführung von intelligenten Zählern (Smart Metering) in Europa sind die EU-Mandate EC M441 bzw. M490 für die Koordiniereung von Smart Metering und Smart Grids Aktivitäten bei ETSI, CEN und CENELEC von hoher Bedeutung. Der Energiesektor stellt, nicht nur für Europa, sondern auch für die Magrebländer, eine hohe Bedeutung. Aufgrund der geografischen Nähe bietet sich die Möglichkeit Kooperationen zu forcieren. Insbesondere sind die erneuerbaren Energieträger in den Magrebländern zu erwähnen, die für die Energieversorgung in Europa genutzt werden können. Im Rahmen des Projektes Smart Metering und Monitoring für Smart Energy wird das Ziel verfolgt, ein ganzheitliches System bestehend aus einem multihopfähigen drahtlosen Netzwerk mit Routingfähigkeit an verteilten Zählern zu realisieren, um Verbrauchsdaten in Gebäuden zu erfassen und an Energiemnagementsysteme weiter zu leiten. Eine sichere und zuverlässige Datenübertragung stehen dabei ebenso im Fokus, wie eine autarke Energieversorgung. Mit dem Einsatz von drahtloser Kommunikation wird eine hohe Flexibilität bei geringem Wartungsaufwand erreicht. Mit dem Smart Metering und Monitoring Ansatz werden die Voraussetzungen für Smart Energy bzw. Smart Grids mit aktivem Energiemanagement auf der Basis von intelligenten Kommunikationstechnologien geschaffen. 12

14 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen - Vorstellung des deutschen Hochschulmodells als Success-Story - Bildung von Netzwerken mit Hoschulen und Forschungsinstitutionen in Tunesien - Informationen über Förderprogramme für die Hochschulkooperation auf Bildung und Forschungsebene - Initiierung von gemeinsamen Forschungskooperationen Partnersuche Organisationstyp Academische Disziplin Universität, Ingenieurhochschule, Forschungslabor Elektrotechnik und Informationstechnik KONTAKTPERSON Titel Prof.Dr.-Ing Nachname Derbel Vorname Faouzi Hochschule Hochschule für Technik Wirtschaft und Kultur Leipzig Fachbereich Funktion Faktultät Elektro- und Informationstechnik Professor Telefon Adresse Wächterstr. 13, Leipzig, Deutschland 13

15 Sciences de la santé Université des Sciences Appliquées de Neu-Ulm Hochschule Neu-Ulm Titre Programmes MBA Healthcare en Tunisie Discipline Gestion sanitaire Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale Depuis 2005 : coopérations et projets pour différents pays africains (Malawi, Kenya, Ruanda, Tanzanie et Cameroun) en tant que partenaire du DAAD et du GIZ en qualité de chef de projet Coopération avec la Mzumbe University en Tanzanie, la Methodist University Nairobi, l'university Eldoret Kenya, la Western Cape University, South Africa, et l'arba Minch University Ethiopia Plusieurs cycles d'un MBA Healthcare en Tanzanie et au Kenya en qualité de directeur scientifique Programmes Alumni et cours Blended Learning pour les pays africains, responsable de projet de la Hochschule Esquisse de projet Aux yeux des universités tunisiennes, le renforcement des connaissances des employés de santé publique dans le domaine médical et dans celui des soins concernant les compétences de gestion constitue un complément nécessaire et utile au programme d'enseignement supérieur. Ces suggestions doivent être intégrées avec pour objectif l'implémentation d'un programme MBA Healthcare. Les besoins se sont déjà manifestés à travers le grand intérêt de la part d'autres états tels que la Tanzanie et le Kenya pour un programme de formation continue de ce type destiné au personnel médical, au personnel soignant et au personnel administratif de santé publique. La transposition du programme à la Tunisie et à d'autres États africains est jugée nécessaire en raison du besoin d'amélioration de la prise en charge des patients. L'objectif d'une collaboration avec les universités tunisiennes est l'échange des étudiants et collaborateurs mais également la réalisation conjointe d'un programme MBA Healthcare avec la participation de professeurs africains et allemands. Notre longue expérience dans la réalisation de programmes similaires aussi bien en Allemagne qu'avec des partenaires africains peut être mise au service de ce projet. La possibilité de diplômes Double Degree ou de Joint Degrees doit être étudiée afin de remplacer à long terme le MBA allemand par des offres africaines autonomes. Il paraît primordial de discuter des meilleures solutions d'égal à égal et de prendre en compte les différences entre les approches de gestion allemandes et la réalité africaine dans le domaine de la prise en charge sanitaire. Les cours du Master doivent être adaptés à la pratique et démontrer des possibilités d'amélioration pour les hôpitaux tunisiens. 14

16 Attentes lors du forum germano-tunisien de coopération universitaire - Présentation des projets réalisés par la Hochschule Neu-Ulm sur le continent africain. - Familiarisation avec les besoins et objectifs des potentiels partenaires de coopération tunisiens. - Dialogue avec les représentants intéressés des universités tunisiennes. - Échange avec d'autres universités concernant les expériences dans la collaboration et la réalisation de programmes en Tunisie. - Familiarisation avec les objectifs et expériences du DAAD dans la collaboration avec la Tunisie. Recherche de partenaires Type d'établissement Discipline académique INTERLOCUTEUR Titre Prof. Dr. Nom Burk Prénom Rainer Établissement d'enseignement supérieur Spécialité Poste Hochschule de Neu-Ulm Gestion sanitaire Professeur Téléphone Adresse Steubenstraße 17, Neu-Ulm, Allemagne 15

17 GESUNDHEITSMANAGEMENT Hochschule Neu-Ulm Titel MBA-Programme Healthcare in Tunesien Disziplin Gesundheitsmanagement Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation Seit 2005 Kooperationen und Projekte für verschiedene afrikanische Länder (Malawi, Kenia, Ruanda, Tansania und Kamerun) als Partner des DAAD und der GIZ in der Funktion als Projektleiter Kooperationen mit der Mzumbe University in Tanzania, Methodist University Nairobi, University Eldoret Kenya, Western Cape University, South Africa, Arba Minch University Ethiopia Mehrfache Durchführung eines MBA Healthcare in Tansania und Kenia als wissenschaftlicher Leiter Alumniprogramme und Blended Learning Kurse für afrikanische Länder, Projektverantwortlicher der Hochschule Projektskizze Von Seiten der tunesischen Universitäten wird eine Erweiterung der medizinischen und pflegerischen Kenntnisse von Mitarbeiter/innen des Gesundheitswesens im Hinblick auf Managementfähigkeiten als notwendige und sinnvolle Ergänzung des bestehenden Hochschulprogramms angesehen. Diese Anregungen sollen aufgenommen werden mit dem Ziel, ein MBA Programm Healthcare zu implementieren. Der Bedarf wurde bereits durch das große Interesse anderer afrikanischer Staaten wie Tansania und Kenia an einem derartigen Fortbildungsprogramm für Mediziner, Pflegekräfte und Verwaltungskräfte des Gesundheitsbereichs verdeutlicht. Die Übertragung des Programms auf Tunesien und andere afrikanische Staaten wird aufgrund der Notwendigkeit einer verbesserten Versorgungssituation von Patienten/innen als notwendig angesehen. Als Ziel einer Zusammenarbeit mit tunesichen Universitäten wird neben einem Studierenden- und Mitarbeiteraustausch die gemeinsame Durchführung eines MBA Programms Healthcare mit Beteiligung afrikanischer und deutscher Dozenten angesehen. Für dieses Programm können langjährige Erfahrungen in der Durchführung ähnlicher Programme sowohl in Deutschland als auch mit afrikanischen Partnern eingebracht werden. Die Möglichkeiten von Double Degree Abschlüssen oder Joint Degrees sind abzuklären, um längerfristig den deutschen MBA durch eigenständige afrikanische Angebote zu ersetzen. Wichtig erscheint es, auf 'Augenhöhe' die besten Lösungen zu diskutieren und die Unterschiede der deutschen Managementansätze zu der afrikanischen Realität in der Gesundheitsversorgung zu berücksichtigen. Die Masterkurse sollen praxisnah sein und Verbesserungsmöglichkeiten für die tunesischen Krankenhäuser aufzeigen. 16

18 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen - Darstellung der bisherigen Projekte der Hochschule Neu-Ulm auf dem afrikanischen Kontinent. - Kennenlernen der Bedürfnisse und Ziele von potenziellen tunesischen Kooperationspartnern. - Gespräche mit interessierten Vertretern tunesicher Universitäten. - Austausch mit anderen Universitäten über Erfahrungen in der Zusammenenarbeit und Durchführung von Programmen in Tunesien - Kennenlernen der Ziele und Erfahrungen des DAAD in der Zusammenarbeit mit Tunesien. Partnersuche Organisationstyp Academische Disziplin KONTAKTPERSON Titel Prof. Dr. Nachname Burk Vorname Rainer Hochschule Hochschule Neu-Ulm Fachbereich Funktion Gesundsheitsmanagement Professor Telefon Adresse Steubenstraße 17, Neu-Ulm, Deutschland 17

19 Mathématiques / Informatique/ Philosophie Université de Technologie de Berlin Technische Universität Berlin Titre Cursus interdisciplinaire dans le domaine de la logique Discipline Mathématiques /informatique/philosophie Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale 1. Co-chercheur principal (conjointement avec D. Follesdal, Stanford University) dans le cadre d'une coopération de recherche internationale (Allemagne, États-Unis, Norvège) créée par la John Templeton Foundation (États-Unis) et par le Center for the Study of Mind in Nature (Oslo), d'une durée de 3 ans, Chercheur principal dans un projet de recherche avec des partenaires étrangers dans le cadre d'un programme national en faveur de l'internationalisation créé par le Ministerio de Educatión y Ciencia MEC (Espagne), Plan Nacional I+D+I, d'une durée de 3 ans, Co-chercheur principal et coordinateur, coopération de recherche interdisciplinaire bilatérale (Espagne - Allemagne) créée par le MEC et le DAAD dans le cadre du programme Acciones Integradas, d'une durée de 2 ans, Élaboration de cursus et enseignement dans les universités de Kaboul et de Hérat créés par le DAAD et le ministère allemand des Affaires étrangères (pacte de stabilité pour l'afghanistan), Co-chercheur principal, Research in Pairs (recherche en petit groupe), coopération de recherche internationale, fondation Volkswagenstiftung, Esquisse de projet L'objectif du projet est l'élaboration d'un cursus interdisciplinaire dans le domaine de la logique au niveau de l'interface entre mathématique, informatique et philosophie. Dans chacun des domaines cités, la logique occupe un rôle fondamental. Ainsi, le concept central du caractère démontrable dans la mathématique provient de la logique, la logique étant cependant aussi une discipline mathématique autonome. Pour les informaticiens, la logique ne livre pas seulement les bases théoriques mais également les outils conceptuels pour les dernières évolutions, par exemple dans les domaines de la représentation des connaissances et des systèmes experts. Dans la philosophie, ce sont enfin les méthodes logiques qui permettent de voir les questions traditionnelles de la théorie de la connaissance et de la philosophie des sciences sous un autre jour. Le projet doit être réalisé en 5 phases. Phase 1 : Élaboration de plans d'études et du contenu de l'enseignement (élaboration de cursus) en accord avec les universités partenaires. Phase 2 : Formation des professeurs adéquats dans les universités partenaires et cours d'initiation pour les étudiants dans le cadre de chaires de courte durée et avec des professeurs invités. Phase 3 : Cours de perfectionnement pour les professeurs dans les universités partenaires et cours magistraux complémentaires pour les étudiants dans le cadre de chaires de courte durée et avec des professeurs invités. Phase 4 : Sélection de boursiers adéquats au niveau des étudiants en thèse et des diplômés visant un doctorat ou en postdoc dans les universités de l'ue. Phase 5 : Réintégration de ce personnel spécialisé dans l'enseignement des universités tunisiennes. Le financement des différentes mesures peut s'effectuer en premier lieu via les programmes de l'ue Erasmus+ (actions clés 1 et 2) et Tempus. Outre l'université technique de Berlin, les autres partenaires potentiels sont l'université de Barcelone (département de logique et de philosophie des sciences) et l'université de la Réunion (Département de mathématique et d'informatique théorique) où des cours interdisciplinaires de logique font déjà partie de l'offre d'enseignement standard. Ces cours peuvent être combinés à d'autres cours interdisciplinaires traitant, par exemple, des liaisons entre les évolutions sociales et techniques ou des interactions entre les sciences naturelles et humaines permettant ainsi aux étudiants d'appréhender leur propre spécialité à partir d'une nouvelle perspective scientifique et de découvrir les méthodes de travail des autres disciplines. 18

20 Attentes lors du forum germano-tunisien de coopération universitaire 1. Présentation du projet envisagé et préparation de contacts personnels avec des partenaires de coopération scientifiques adéquats et des décideurs importants dans le domaine de l'enseignement supérieur. 2. Acquisition d'une évaluation réaliste de la situation locale de notre propre point de vue concernant l'équipement personnel et le niveau de la recherche et de l'enseignement, de l'infrastructure existante ainsi que de la motivation et des perspectives professionnelles du personnel académique et des étudiants. 3. La participation au forum germano-tunisien est, en outre, censée me donner l'occasion d'identifier à temps les éventuels obstacles à la réalisation du projet afin de pouvoir mieux évaluer les chances de succès. 4. En périphérie des rencontres organisées par le DAAD, je prévois de rencontrer des membres de l'association de diplômés tunisiens de l'université technique de Berlin ainsi que des partenaires tunisiens des coopérations qui existent déjà avec l'université technique de Berlin. Recherche de partenaires Type d'établissement Discipline académique INTERLOCUTEUR Titre Prof. Dr. Nom Hauser Prénom Kai Établissement d'enseignement supérieur Spécialité Poste Université de Technologie de Berlin Institut de mathématique Professeur dans l'enseignement supérieur Téléphone Adresse Sekr. MA 5-3, Straße des 17. Juni 136, Berlin, Allemagne 19

21 Mathematik / Informatik / Philosophie Technische Universität Berlin Titel Interdisziplinäres Lehrangebot in Logik Disziplin Mathematik / Informatik / Philosophie Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation 1. Co-Principal Investigator (jointly with D. Follesdal, Stanford University) in an international research cooperation (Germany, USA, Norway), funded by John Templeton Foundation (USA) and by Center for the Study of Mind in Nature (Oslo), duration 3 years, Principal Investigator in a research project with foreign partners within a national program supporting internationalization, funded by Ministerio de Educatión y Ciencia MEC (Spain), Plan Nacional I+D+I, duration 3 years, Co-Pricipal Investigator and Coordinator, bilateral interdisciplinary research cooperation (Spain Germany), funded by MEC and DAAD under the program Acciones Integradas, duration 2 years, Curriculum development and teaching at the Universities of Kabul and Herat, funded by DAAD and German Ministry of the Exterior (Stability Pact for Afghanistan), Co-Principal Investigator, Research in Pairs, international research cooperation, Volkswagenstiftung, Projektskizze Ziel des Projektes ist die Entwicklung eines interdisziplinären Lehrangebots im Bereich Logik an der Schnittestelle von Mathematik, Informatik und Philosophie. In jedem der genannten Gebiete spielt Logik eine grundlegende Rolle. So stammt der für die Mathematik zentrale Begriff der Beweisbarkeit aus der Logik, gleichzeitig ist die Logik aber auch eine eigenständige mathematische Disziplin. Für den Informatiker liefert die Logik nicht nur die theoretischen Grundlagen, sondern darüberhinaus die konzeptionellen Werkzeuge für neuste Entwicklungen etwa in den Bereichen Wissenrepräsentation und Expertensysteme. In der Philosophie schließlich gelingt es mit logischen Methoden, neues Licht auf die tradionellen Fragen der Erkenntnislehre und Wissenschaftstheorie zu werfen. Das Projekt soll in 5 Phasen realisiert werden. Phase 1: Erarbeitung von Lehrplänen und Lerninhalten (curriculum development ) in Abstimmung mit den Partneruniversitäten. Phase 2: Schulung geeigneter Dozenten an den Partneruniversitäten und Einführungskurse für Studenten im Rahmen von Kurzzeitdozenturen und Gastprofessuren. Phase 3: Aufbaukurse für die Dozenten an den Partneruniversitäten und weiterführende Vorlesungen für Studenten im Rahmen von Kurzzeitdozenturen und Gastprofessuren. Phase 4: Auswahl geeigneter Stipendiaten auf Doktoranden- und Graduiertenebene, die an EU-Universitäten eine Promotion anstreben oder ein Postdoc absolvieren. Phase 5: Reintegration dieser Fachkräfte in den Lehrbetrieb an den tunesischen Universitäten. Die Finanzierung der einzelnen Maßnahmen kann in erster Linie über die EU-Programme Erasmus+ (Schlüsselaktionen 1 und 2) bzw. Tempus erfolgen. Neben der TU Berlin kommen als weitere Partner die Universität Barcelona (Department für Logik und Wissenschaftsphilosophie) und Université de la Réunion (Abteilung für Mathematik und Theoretische Informatik) in Frage, wo interdisziplinäre Lehrveranstaltungen in Logik bereits Teil des regulären Lehrangebots sind. Diese Kurse lassen sich mit weiteren fachübergreifenden Lehrveranstaltungen kombinieren, die beispielsweise die Vernetzung von gesellschaftlichen und technischen Entwicklungen oder die Wechselbeziehungen zwischen Natur- und Geisetswissenschaften behandeln und so den Studierenden die Gelegenheit bieten, ihr eigenes Fachgebiet aus einer neuen wissenschaftlichen Perspektive zu erfassen und Arbeitsmethoden anderer Disziplinen kennen zu lernen. 20

22 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen 1. Vorstellung des geplanten Projektes und Anbahnung persönlicher Kontakte zu geeigneten wissenschaftlichen Kooperationspartnern und relevanten Entscheidungsträgern aus dem Hochschulbereich. 2. Gewinnung einer realistischen Einschätzung der Situation vor Ort aus eigener Anschauung hinsichtlich der personellen Austtatung und des Niveaus von Forschung und Lehre, der vorhandenen Infrastruktur sowie der Motivation und der beruflichen Perspektiven des akademischen Personals und der Studierenden. 3. Die Teilnahme am Deutsch-Tunesischen Forum soll mir darüberhinaus die Gelegenheit geben, mögliche Hindernisse für die Durchführung des Projektes frühzeitig zu erkennen, um so die Erfolgsaussichten besser beurteilen zu können. 4. Am Rande der DAAD Veranstaltungen plane ich, mich mit Mitgliedern des Tunesischen Absolventenvereins der TU Berlin zu treffen sowie mit tunesischen Partnern bereits bestehender Kooperationen mit der TU Berlin. Partnersuche Organisationstyp Academische Disziplin KONTAKTPERSON Titel Prof. Dr. Nachname Hauser Vorname Kai Hochschule Technische Universität Berlin Fachbereich Funktion Institut für Mathematik Hochschullehrer Telefon Adresse Sekr. MA 5-3, Straße des 17. Juni 136, Berlin, Deutschland 21

23 Construction mécanique Titre Discipline Université de Technologie de Dortmund Technische Universität Dortmund Enseignement, formation et assurance qualité du partenariat dans la technique de soudage (WeldTeQ) Construction mécanique/techniques de transformation et construction légère Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale Dans le cadre des projets internationaux TEMPUS «MasTech» et «MEDPRO» et des projets Leonardo da Vinci «EPRODE» et «EPRODEC», j'ai développé des programmes de Bachelor et de Master flexibles, modulaires et durables dans le domaine des techniques de production dont la structure didactique ne garantit pas seulement l'uniformité et la flexibilité au cours de la formation d'ingénieur mais qui se combine aussi aisément avec des programmes d'apprentissage pour la formation professionnelle des ingénieurs afin de favoriser un apprentissage tout au long de la vie professionnelle. Le projet MasTech actuel (programme de Master en technologie flexible et modulaire) dont je gère la coordination vise à favoriser la mobilité des enseignants et des étudiants entre les universités des pays partenaires que sont la Tunisie, l'algérie et le Maroc. Un nouveau plan d'études modulaire a été développé et des programmes d'études durables ont été élaborés pour un cursus d'études Master innovant de deux ans destinés à améliorer l'enseignement supérieur de six universités de ces pays. Esquisse de projet La présente proposition de projet est pertinente en relation avec les objectifs stratégiques figurant dans la déclaration du Conseil de l'europe (12 mai 2009 et 26 novembre 2012) concernant le renforcement des partenariats entre les établissements d'enseignement et de formation et les partenaires sociaux, notamment les employeurs, dans le cadre de la formation continue. Dans le cadre du développement d'étroites relations entre les universités et les communes qu'elles servent, la déclaration met un accent particulier sur le développement d'attraits pour la mobilité du personnel entre l'université et l'économie, y compris les programmes d'échange du personnel. La coopération entre établissements d'enseignement supérieur, en tant que partie des stratégies universitaires de formation, de recherche et d'innovation, doit être améliorée. Au vu de la situation politique et économique actuelle en Afrique du Nord (AN) caractérisée par un taux de chômage élevé parmi les jeunes qualifiés, on peut se demander s'il est judicieux de conserver le système d'enseignement existant. Un nouveau modèle d'enseignement et de formation est proposé par WeldTeQ afin d'améliorer l'aptitude à l'emploi du personnel académique et technique ainsi que pour créer des attraits au niveau des entreprises. Cette proposition se focalise sur le partenariat entre les établissements d'enseignement supérieur et les entreprises privées ainsi que les syndicats. Le succès de l'implémentation de WeldTeQ dépend en premier lieu du soutien et de l'intérêt du secteur industriel. L'état du soudage en AN ne reflète pas encore les derniers progrès de l'industrie au niveau de l'évolution des ressources humaines et il n'est pas surprenant que la part des salariés sachant souder et travaillant dans ce secteur dans l'industrie d'an soit faible. Le besoin de modernisation des plans d'études et leur adaptation aux exigences de l'industrie étant évident, les institutions académiques et les ministères de l'éducation en AN sont obligés d'appliquer les programmes d'études dans la technique de soudage. WeldTeQ créera une nouvelle forme de partenariat entre l'établissement d'enseignement supérieur et l'industrie afin d'améliorer la qualité de la main-d'œuvre grâce à l'enseignement et à la formation. Ceci contribue sensiblement à la transmission des connaissances, à l'augmentation de l'aptitude à l'emploi d'ingénieurs et de techniciens et à la mise à la disposition de l'industrie d'un personnel hautement qualifié. L'implémentation de la norme de soudage ISO 3834 dans les entreprises d'an, la mise en œuvre de la spécialisation en soudage IWE/IWT au sein de programmes MSc à un niveau académique et la mise en œuvre et la certification d'organisations de soudage combinées contribueront à un renforcement considérable de la compétitivité économique en AN. 22

24 Attentes lors du forum germano-tunisien de coopération universitaire Spécification et description concertée des problèmes dans le domaine du projet/dans la situation actuelle de l'enseignement en Tunisie Identification des universités tunisiennes intéressées et constitution de nouveaux partenariats de coopération Discussion, spécification et description concertée des objectifs et activités du projet Discussion, spécification et description concertée des stratégies d'implémentation du projet Discussion, définition et description concertée des activités de coopération Discussions avec les autorités tunisiennes et les responsables de l'enseignement supérieur afin d'obtenir un retour concernant l'idée de projet et son adéquation pour la Tunisie ainsi que son accord avec les priorités nationales Type d'établissement Discipline académique Recherche de partenaires INTERLOCUTEUR Titre Dr.- Nom Chatti Prénom Sami Ing.habil Établissement d'enseignement supérieur Université de Technologie de Dortmund Spécialité Faculté de construction mécanique, institut des techniques de transformation et Poste Ingénieur construction en chef légère apprentissage Téléphone +49 (0) Adresse Baroperstr. 301, Dortmund, Allemagne 23

25 MASCHINENBAU Technische Universität Dortmund Titel Bildung, Training und Partnerschaftsqualitätssicherung in der Schweißtechnik (WeldTeQ) Disziplin Maschinenbau / Umformtechnik und Leichtbau Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation Im Rahmen der internationalen TEMPUS-Projekte MasTech und MEDPRO und der Leonardo-da-Vinci-Projekte EPRODE und EPRODEC habe ich flexible, modulare und nachhaltige Bachelor- und Masterprogramme für die Produktionstechnik entwickelt, deren didaktische Struktur nicht nur Einheitlichkeit und Flexibilität bei der Ingenieurausbildung garantiert, sondern sich auch leicht mit Ausbildungsprogrammen für die Berufsausbildung von Ingenieuren vereinbaren lässt, um ein lebenslanges Lernen zu unterstützen. Das aktuelle Projekt MasTech (flexibles, modulares Masterprogramm in Technologie), das ich koordiniere, zielt darauf ab, die Mobilität von Lehrenden und Studierenden zwischen den Universitäten der Partnerländer Tunesien, Algerien und Marokko zu begünstigen. Ein neuer modularer Lehrplan wurde entwickelt und nachhaltige Lehrprogramme für einen innovativen zweijährigen Masterstudiengang wurden erstellt, welche die Hochschulbildung an sechs Universitäten dieser Länder verbessern sollen. Projektskizze Der vorliegende Projektvorschlag ist relevant im Zusammenhang mit den strategischen Zielen in der Erklärung des Europäischen Rates (12. Mai 2009 und 26. November 2012) bezüglich des Ausbaus der Partnerschaften zwischen Bildungs- und Trainingseinrichtungen und den Sozialpartnern, insbesondere den Arbeitgebern, im Rahmen der Weiterbildung. Im Rahmen der Entwicklung engerer Beziehungen zwischen den Universitäten und den Gemeinden, denen sie dienen, gibt die Erklärung besonderes Augenmerk auf die Entwicklung von Anreiz für die Mobilität des Personals zwischen Universität und Wirtschaft, einschließlich Personalaustauschprogramme. Hochschulkooperation soll, als Teil der universitären Bildungs-, Forschungs- und Innovationsstrategien, verbessert werden. Angesichts der derzeitigen politischen und wirtschaftlichen Situation in Nordafrika (NA), die mit einer hohen Arbeitslosigkeit unter jungen gebildeten Menschen gekennzeichnet ist, ist es fraglich, ob das bestehende Bildungssystem beibehalten werden soll. Ein neues Bildungs- und Trainingsmodell wird durch WeldTeQ vorgeschlagen, um die Beschäftigungsfähigkeit des akademischen und technischen Personals zu verbessern, sowie unternehmerische Anregungen zu schaffen. Dieser Vorschlag konzentriert sich auf die Partnerschaft zwischen Hochschulen und privaten Unternehmen und Verbänden. Der Erfolg der WeldTeQ-Implementierung hängt in erster Linie von der Unterstützung und dem Interesse des industriellen Sektors. Der Zustand des Schweißens in NA spiegelt noch nicht die jüngsten Fortschritte der Industrie in der Entwicklung der Humanressourcen wieder, und es ist nicht überraschend, dass der Anteil der Arbeitnehmer, die schweißen können und in der NA- Industrie in diesem Umfeld tätig sind, niedrig ist. Da der Bedarf an Modernisierung der Lehrpläne und deren Anpassung an die Anforderungen der Industrie offensichtlich ist, sind die akademischen Institutionen und die Ministerien für Bildung in NA verpflichtet, die Bildungsprogramme in der Schweißtechnik umzusetzen. WeldTeQ wird eine neue Form der Partnerschaft zwischen Hochschule und Industrie kreieren, um die Qualität der Arbeitskräfte durch Bildung und Training zu verbessern. Dies führt zu einem deutlichen Beitrag zur Wissensvermittlung, zur Erhöhung der Beschäftigungsfähigkeit von Ingenieuren und Technikern und zur Versorgung der NA-Industrie mit hoch qualifiziertem Personal. Die Implementierung der Schweiß- Norm ISO 3834 in NA-Unternehmen, die Umsetzung der IWE/IWT Schweiß-Spezialisierung innerhalb von MSc-Programmen auf akademischem Niveau, und die Umsetzung und Zertifizierung von Schweiß-Organisationen werden gemeinsam zu einer erheblichen Stärkung der wirtschaftlichen Wettbewerbsfähigkeit in NA beitragen. 24

26 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen Joint specification and description of the problems in the project field / current educational situation in Tunisia Identification of interested Tunisian universities and building of new cooperation partnerships Joint discussion, specification and description of the project obectives and activities Joint discussion, specification and description of the implementation strategies of the project Joint discussion, setting and description of the cooperation activities Discussions with the Tunisian Authorities and higher education key people to get feedback concerning the project idea and its suitability for Tunisia and its fitting into the national priorities Partnersuche Organisationstyp Academische Disziplin KONTAKTPERSON Titel Dr.- Ing.habil Hochschule Nachname Chatti Vorname Sami Technische Universität Dortmund Fachbereich Funktion Fakultät Maschinenbau, Institut für Umformtechnik und Leichtbau Oberingenieur Lehre Telefon Adresse Baroperstr. 301, Dortmund, Deutschland 25

27 Sciences sociales Université Humboldt de Berlin Humboldt-Universität zu Berlin Titre Réseau germano-tunisien de sciences sociales/partenariat pour la formation des doctorants Discipline Sciences sociales Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale J'ai eu l'occasion d'acquérir de l'expérience dans le domaine de la coopération internationale entre établissements d'enseignement supérieure en tant que directrice de projets dans le cadre de divers projets de financement par des tiers. Cela comprend entre autres la coordination académique et administrative de l'appartenance de l'université libre de Berlin au réseau d'excellence européen RAMSES2 (6ème programme-cadre pour des actions de recherche, FP6) ainsi que de son appartenance au réseau thématique européen REMSH1 (FP5) ; l'élaboration et la réalisation de séminaires germano-égyptiens (subventionnés par le DAAD) pour les étudiants de l'université libre de Berlin et de la Cairo University dans le cadre du dialogue avec des pays à majorité musulmane (2003, 2004, 2005). En 2012/2013, j'ai dirigé la soumission d'une demande de recherche UE (FP7) avec 8 universités et instituts de recherche partenaires internationaux (UE et région MENA) suivie par l'organisation d'une conférence de travail internationale à ce sujet à l'université Humboldt de Berlin en janvier En 2013, j'ai organisé un atelier de recherche germano-franco-arabe à l'université Humboldt de Berlin (UFA, RBS) en coopération avec l'iremam/la MMSH. Esquisse de projet Différentes idées de projet ont été envisagées mais devront être développées en cas de concrétisation : 1 Un projet de recherche interdisciplinaire focalisé sur les sciences sociales : concernant le champ thématique «Évolution des cultures politiques anciens et nouveaux acteurs, concepts, débats et formes de mobilisation politiques» : L'objectif serait la réalisation d'une analyse comparative des processus de transformation actuels et de l'évolution des cultures politiques (fragmentation, polarisation, nouvelles alliances, nouveaux camps politiques, jeune génération) dans les systèmes politiques et les sociétés d'afrique du Nord. Des études de cas serviraient à examiner les éléments centraux des cultures politiques qui se créent : nouveaux et anciens partis, mouvements sociaux, acteurs de la société civile, redéfinition de concepts tels que la nation, l'état, la politique, la citoyenneté ainsi que les facteurs en évolution dans le débat politique (digitalisation, démocratie délibérative, participation, etc.). D'autres champs thématiques possibles pour un projet de recherche comparative interdisciplinaire seraient les suivants : «Migration et intégration entre l'europe et l'afrique du Nord» ou «Relation euro-méditerranéenne» (politique européenne de voisinage, union pour la Méditerranée, relations internationales, dialogue 5+5). La coopération pourrait renforcer le caractère comparatif et interdisciplinaire de la recherche en Afrique du Nord et concernant l'afrique du Nord et notamment les sciences politiques et la sociologie en tant que disciplines dans les universités tunisiennes. 2 Un projet d'échange des étudiants en thèse et postdoctoraux entre l'université Humboldt de Berlin et une université tunisienne (par ex. avec : la Faculté des Sciences Juridiques, Politiques, et Sociales de Tunis ; l'université de Tunis Al Manar) relatif à un des champs thématiques cités ci-dessus, avec une focalisation sur la recherche politique appliquée. Ce projet pourrait renforcer la subvention/la formation/le perfectionnement de la future génération de diplômés en sciences politiques et d'analystes tunisiens/nord-africains dans le domaine des relations internationales et les mettre en réseau en amont de leurs activités professionnelles. 3 Constitution d'un réseau germano-tunisien de sciences sociales (recherche fondamentale et sciences politiques appliquées, relations internationales, études régionales, sociologie). Ce projet pourrait contribuer à une mise en réseau plus poussée des scientifiques entre la Tunisie et l'allemagne dans le domaine des sciences sociales. 26

28 Attentes lors du forum germano-tunisien de coopération universitaire J'attends du forum germano-tunisien concernant la coopération entre établissements d'enseignement supérieur un aperçu approfondi des évolutions actuelles dans le paysage de l'enseignement supérieur en Tunisie ainsi que de la situation politique actuelle et de son impact sur le système d'éducation et les processus de réforme de l'enseignement supérieur. Concrètement, j'espère rencontrer un partenaire de coopération adéquat pour une des idées de projet mentionnées mais je suis également ouverte à d'autres idées de projet. J'apprécierai particulièrement que la participation au forum permette de rafraîchir et éventuellement d'intensifier les contacts préexistants de l'institut de sciences sociales de l'université Humboldt de Berlin (par le biais du projet «Institut méditerranéen de Berlin», et des contacts individuels (issus de ma période de recherche sur le terrain en Tunisie de 2009 à 2011) avec des scientifiques de l'université Al Manar, la Faculté de Droit et l'université de Sousse. Recherche de partenaires Type d'établissement Discipline académique Université, institut de recherche Sciences politiques, sociologie, histoire, Mediterranean Studies, Migration Studies INTERLOCUTEUR Titre Dr. Nom Schäfer Prénom Isabel Établissement d'enseignement supérieur Spécialité Poste Université Humboldt de Berlin Institut de sciences sociales Professeur, directrice de projets Téléphone Adresse Unter den Linden 6, Berlin, Allemagne 27

29 Sozialwissenschaften Humboldt-Universität Berlin Titel Disziplin Deutsch-tunesisches Netzwerk für Sozialwissenschaften /Partnerschaft für Doktorandenausbildung Sozialwissenschaften Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation Erfahrungen im Bereich der internationalen Hochschulkooperation konnte ich als Projektleiterin im Rahmen verschiedener Drittmittelprojekte gewinnen. Hierzu zählen u.a. die akademische und administrative Koordination der Mitgliedschaft der Freien Universität Berlin im EU-Exzellenznetzwerk RAMSES2 (6. Forschungsrahmenprogramm, FP6) sowie der FU-Mitgliedschaft im thematischen EU-Netzwerk REMSH1 (FP5); die Konzeption und Durchführung Deutsch-Ägyptischer Seminare (gefördert vom DAAD) im Rahmen des Dialogs mit islamisch geprägten Ländern (2003, 2004, 2005), für Studierende der Freien Universität Berlin und der Cairo University. 2012/2013 habe ich die Antragstellung eines EU-Forschungsantrags (FP7) mit 8 internationalen Partneruniversitäten und Forschungsinstituten (EU u. MENA-Region) geleitet und hierzu im Januar 2013 eine int. Arbeitskonferenz an der Humboldt-Universität zu Berlin organisiert habe ich in Koop. mit dem IREMAM/MMSH ein dt.-frz.-arab. Forschungsatelier an der HU Berlin organisiert (DFH, RBS). Projektskizze Verschiedene Projektideen sind angedacht, jedoch wären diese im konkreten Fall weiter zu entwickeln: 1 Ein interdisziplinäres Forschungsprojekt mit Schwerpunkt in den Sozialwissenschaften: zum Themenfeld Politische Kulturen im Wandel neue und alte politische Akteure, Konzepte, Debatten und Mobilisierungsformen : Ziel wäre es, die aktuellen Transformationsprozesse und die sich verändernden politischen Kulturen (Fragmentierung, Polarisierung, neue Allianzen, neue politische Lager, junge Generation) in den politischen Systemen und Gesellschaften Nordafrikas komparativ zu analysieren. Fallstudien würden die zentralen Elemente der entstehenden politischen Kulturen untersuchen: neue und alte Parteien, soziale Bewegungen, zivilgesellschaftliche Akteure, Neudefinitionen von Konzepten wie Nation, Staat, Politik, Staatsbürgerschaft, sowie sich verändernde Faktoren in der politischen Debatte (Digitalisierung, deliberative Demokratie, Partizipation etc.). Weitere mögliche Themenfelder für ein interdisziplinäres komparatives Forschungsprojekt wären: Migration und Integration zwischen Europa und Nordafrika oder Euro-Mediterrane Beziehungen (Europäische Nachbarschaftspolitik, Union für den Mittelmeerraum, Internationale Beziehungen, 5+5 Dialog). Die Kooperation könnte den komparativen und interdisziplinären Charakter der Forschung in und zu Nordafrika fördern und insbesondere die Politikwissenschaft und Soziologie als Disziplinen an den tunesischen Universitäten stärken. 2 Ein Doktoranden- und Post-doc Austausch-Projekt zwischen der HU Berlin und einer tunesischen Universität (z.b. mit: Faculté des Sciences Juridiques, Politique et Sociales de Tunis; Université de Tunis Al Manar) zu einem der oben genannten Themenfelder, mit einem Schwerpunkt auf angewandte Politikforschung. Dieses Projekt könnte die Förderung/Ausbildung/Weiterbildung zukünftiger tunesischer/nordafrikanischer Nachwuchspolitikwissenschaftler/innen und Analysten im Bereich der Internationalen Beziehungen stärken und sie bereits im Vorfeld ihrer beruflichen Tätigkeit vernetzen. 3 Aufbau eines deutsch-tunesischen Netzwerks für Sozialwissenschaften (Grundlagenforschung und angewandte Politikwissenschaft, Internationale Beziehungen, Regionalstudien, Soziologie). Dieses Projekt könnte zur weiteren Vernetzung von Wissenschaftlern zwischen Tunesien und Deutschland im Bereich der Sozialwissenschaften beitragen. 28

30 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen Von dem deutsch-tunesischen Forum zur Hochschulkooperation erhoffe ich mir einen vertieften Einblick in die aktuellen Entwicklungen der Hochschulschullandschaft Tunesiens, sowie in die aktuelle politische Lage und deren Auswirkungen auf das Bildungssystem und Hochschulreformprozesse. Konkret erhoffe ich mir, eine/n passende/n Kooperationspartner/in für eine der genannten Projektideen kennenzulernen, stehe aber auch anderweitigen Projektideen offen gegenüber. Nicht zuletzt wäre es sehr schön, wenn über die Teilnahme am Forum bereits bestehende Kontakte zwischen dem Institut für Sozialwissenschaften der HU Berlin (über das Projekt Mittelmeer Institut Berlin, und individuelle Kontakte (aus meiner Feldforschungszeit in Tunesien ) zu Wissenschaftlern der Universität Al Manar, der Faculté de Droit und der Universität Sousse aufgefrischt und eventuell intensiviert werden könnten. Partnersuche Organisationstyp Universität, Forschungsinstitut Academische Disziplin Politikwissenschaft, Soziologie, Geschichte, Mediterranean Studies, Migration Studies KONTAKTPERSON Titel Dr. Nachname Schäfer Vorname Isabel Hochschule Humboldt-Universität Berlin Fachbereich Funktion Institut für Sozialwissenschaften Dozentin, Projektleiterin Telefon Adresse Unter den Linden 6, Berlin, Deutschland 29

31 Romanistique Université de Mannheim Universität Mannheim Titre Partenariats stratégiques en romanistique Discipline Romanistique Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale Depuis 2009, je travaille dans le cadre d'un projet de recherche à orientation internationale et subventionné par la DFG, «Interprétations coloniales et postcoloniales du genre : mythes génériques et leur hybridation dans la rencontre culturelle entre le Maghreb et la France», projet également focalisé sur le renforcement de la collaboration avec des chercheurs issus des états du Maghreb. Ainsi, nous avons graduellement élargi et renforcé notre réseau au fil des années : à commencer par l'invitation à des exposés de conférenciers invités jusqu'à une Journée d'études (en coopération avec l'université de Tunis) se déroulant à Tunis en passant par l'organisation de divers congrès internationaux. Le résultat de ces efforts est un premier accord pour l'échange d'étudiants en Master et en thèse avec l'université de Tunis. En tant que coordinateur du cours de doctorat «Formations of the Global», je travaille en outre à l'élaboration d'un concept de formation pour diplômés pour l'ensemble de la faculté qui doit notamment intégrer la mobilité des étudiants en thèse dans la formation. Esquisse de projet L'université de Mannheim et notamment la faculté de philosophie ont adopté une stratégie d'internationalisation ambitieuse aussi bien au niveau Bachelor et Master qu'au niveau des étudiants en thèse et enfin aussi au niveau des professeurs. Du fait de la conception de cursus d'études innovants, comme par ex. le Bachelor Plus de Romanistique prévoyant une année obligatoire à l'étranger, des partenaires de coopération internationaux supplémentaires sont indispensables pour nous. Outre les pays romans classiques (Espagne, Italie, France), les états du Maghreb présentent également un intérêt particulier pour la philologie romane en raison des accents de la recherche. Ainsi, nous avons par ex. été en mesure de trouver un premier partenaire de coopération de cette région au Maroc (université Moulay Ismaïl, Meknès). Nous avons conclu un premier accord avec la Tunisie (université de Tunis) pour l'échange de courte durée d'étudiants en Master ainsi que d'étudiants en thèse. Ces coopérations doivent être et seront renforcées en prenant en considération les points forts de la recherche au sein de notre institut de romanistique et de la faculté dans son ensemble. Notre Journée d études germano-tunisienne en mars de cette année (en coopération avec l'université de Tunis) et les premiers dialogues associés entre représentants de l'université de Tunis et de l'université de Mannheim ont confirmé l'importance de la création de coopérations et ont également montré une énorme disposition à la coopération et à l'ouverture des deux côtés. Notamment la situation politique qui reste confuse souligne la nécessité d'une ouverture et d'un accompagnement (et d'un soutien) du processus de démocratisation auquel les universités peuvent apporter une contribution essentielle par la formation et l'internationalisation de leurs étudiants et enseignants. La faculté de philosophie de l'université de Mannheim a en outre créé le Research and Study Center (RSC) il y a quelques mois. Ce dernier soutient différents projets de recherche dans divers ateliers («labs») à orientation interdisciplinaire. Le cours pour diplômés «Formations of the Global» qui existait jusque-là de façon indépendante doit désormais être intégré petit à petit dans le RSC. L'objectif est la création d'une structure pour diplômés pour l'ensemble de la faculté dont le nom révèle déjà sa focalisation sur l'«internationalité» ou le «contact des cultures» en raison de la thématique de la «globalisation» (expériences du monde, schémas du monde, opinion publique mondiale). À ce niveau aussi, des partenaires de coopération adéquats sont la prémisse indispensable à la continuité et la réussite de ce cours et du RSC. 30

32 Attentes lors du forum germano-tunisien de coopération universitaire Outre un aperçu plus approfondi du système universitaire tunisien, le plus grand espoir réside certainement dans la création et l'élargissement de nos contacts qui contribuent en fin de compte à la réalisation de nos divers projets. Nous sommes à la recherche de partenaires adéquats en Tunisie qui sont aussi bien ouverts et prêts à accepter des coopérations bien ancrées au niveau administratif (par ex. pour le cursus d'études Bachelor Plus) qu'à comprendre des modèles flexibles d'échange en tant que possibilité de préparation (que ce soit au niveau du Master, des étudiants en thèse ou des professeurs). Un élément important est certainement aussi la mise en réseau avec des représentants d'autres établissements d'enseignement supérieur en Allemagne car, selon les expériences concrètes et personnelles, des synergies tout à fait fructueuses peuvent se créer à ce niveau. En tant que représentant de l'université de Mannheim, je fais également la promotion du système d'éducation allemand qui ne voit pas les établissements d'enseignement tunisiens uniquement comme des partenaires de coopération en faveur des étudiants allemands mais qui souhaite aussi se positionner lui-même comme pays d'accueil attrayant. Recherche de partenaires Type d'établissement Université Discipline académique Doctorat : sciences humaines (interdisciplinaire) Niveau B.A./M.A : linguistique ou littérature et/ou sciences des médias dans le domaine de la philologie romane (France, Italie, Espagne) Pour les partenariats à l'échelle de la faculté : philologie romane mais également philologie germanique et anglaise, histoire, philosophie ainsi que sciences des médias et de la communication INTERLOCUTEUR Titre Dipl. Phil. Nom Gebhard Prénom Michael Établissement d'enseignement supérieur Spécialité Poste Université de Mannheim Faculté de philosophie, cours de doctorat «Formations of the Global» et séminaire de philologie romane Coordinateur de cours de doctorat/collaborateur scientifique Adresse Téléphone L 15, 1-6, Mannheim, Allemagne ou , Mannheim 31

33 Romanistik Universität Mannheim Titel Strategische Partnerschaften in Romanistik Disziplin Romanistik Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation Seit 2009 arbeite ich im von der DFG geförderten und international ausgerichteten Forschungsprojekt "Koloniale und postkoloniale Deutungen von Gender: Geschlechtermythen und ihre Hybridisierung in der kulturellen Begegnung zwischen Maghreb und Frankreich", in dessen Fokus auch die Intensivierung der Zusammenarbeit mit Forschern aus den Maghreb-Staaten steht. So haben wir unser Netzwerk über die Jahre graduell erweitert und intensiviert: von Einladungen zu Gastvorträgen bei uns über die Organisation diverser internationaler Tagungen bis hin zu einer in Tunis stattfindenen Journée d'études (in Kooperation mit der Université de Tunis. Resultat dieser Bemühungen ist ein erstes Abkommen zum Austausch von Masterstudierenden und Doktoranden mit der Université de Tunis. Als Koordinatior des Promotionskollegs Formations of the Global erarbeite ich zudem ein Konzept einer gesamtfakultäre Graduiertenausbildung, die gerade auch die Mobilität von Doktoranden in die Ausbildung einschließen soll. Projektskizze Die Universität Mannheim und insbesondere die Philosophische Fakultät verfolgt eine ehrgeizige Internationalisierungsstrategie sowohl auf der Bachelor- und Master- als auch auf der Doktoranden- und letztlich auch Dozentenebene. Durch die Konzeption innovativer Studiengänge, wie z.b. den Bachelor Plus Romanistik, der ein obligatorisches Auslandsjahr vorsieht, sind für uns weitere internationale Kooperationspartner unabdingbar. Für die Romanistik sind aufgrund der Forschungsschwerpunkte neben den klassischen romanischen Ländern (Spanien, Italien, Frankreich) auch die Maghreb-Staaten von besonderem Interesse. So konnten wir z.b. in Marokko (Université Moulay Ismaïl, Meknès) einen ersten Kooperationspartner aus dieser Region finden. Mit Tunesien (Université de Tunis) haben wir ein erstes Abkommen zum kurzfristigen Austausch von Masterstudierenden sowie Doktorandinnen und Doktoranden abgeschlossen. Diese Kooperationen müssen und sollen intensiviert werden; v.a. auch vor dem Hintergrund der Forschungsschwerpunkte der Romanistik und unserer Fakultät insgesamt. Unsere Journée d études Germano- Tunisienne im März diesen Jahres (in Kooperation mit der Université de Tunis) und die daran geknüpften ersten Gespräche zwischen Vertretern der Université de Tunis und der Universität Mannheim bekräftigten die Wichtigkeit und zeigten auch die enorme Bereitschaft und Offenheit auf beiden Seiten, Kooperationen eingehen zu wollen. Gerade die nach wie vor unklare politische Situation unterstreichen die Notwendigkeit einer Öffnung und (unterstützenden) Begleitung des Demokratisierungsprozesses, an dem Universitäten durch die Ausbildung und Internationalisierung ihrer Studierenden und Lehrenden einen wesentlichen Beitrag leisten können. Darüber hinaus gründete die Philosophische Fakultät der Universität Mannheim vor einigen Monaten das sog. Research and Study Center (RSC). Dieses fördert in diversen, interdisziplinär ausgerichteten Labs verschiedene Forschungsprojekte. Das bislang unabhängig bestehende Graduiertenkolleg Formations of the Global soll nun schrittweise in das RSC integriert werden. Ziel ist die Schaffung einer gesamtfakultären Graduiertenstruktur, die schon aufgrund der Thematik der Globalisierung (Welterfahrungen, Weltentwürfe, Weltöffentlichkeiten) ihren Fokus auf Internationalität oder Kulturkontakt im Namen trägt. So gelten auch hier geeignete Kooperationspartner als unabdingbare Prämisse für die erfolgreiche Fortsetzung des Kollegs und des RSC. 32

34 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen Neben einem tieferen Einblick in das tunesische Universitätssystem liegt die größte Hoffnung sicher in der Schaffung und Erweiterung unserer Kontakte, die letztlich zur Realisierung unserer diversen Projekte beitragen. Wir suchen geeignete Partner in Tunesien, die offen und bereit sind, sowohl administrativ fest verankerte Kooperationen einzugehen(z.b. für den Studiengang Bacherlor Plus), als auch flexible Modelle des Austausches als eine Möglichkeit der Anbahnung zu verstehen (sei es auf Master-, Doktoranden- oder Dozentenebene). Wichtig ist sicher auch die Vernetzung mit Vertretern anderer Hochschulen aus Deutschland, da, so die konkrete und persönliche Erfahrung, hier durchaus sehr fruchtbare Synergien erwachsen können. Als Vertreter der Universität Mannheim werbe ich zudem auch für die das deutsche Bildungssystem, das in den tunesischen Bildungsträgern nicht nur Kooperationspartner zum Wohle deutscher Studierender sieht, sondern sich auch als attraktives Empfängerland darstellen mag. Partnersuche Organisationstyp Universität Academische Disziplin Promotion: Geisteswissenschaften (fächerübergreifend) B.A./M.A.-Level: Sprach- oder Literaturwissenschaft und/oder Medienwissenschaft in einem romanistischen Bereich (Frz., Ital., Span.) für Partnerschaften auf Fakultätslevel neben Romanistik auch Germanistik, Anglistik, Geschichte, Philosophie sowie Medien- und Kommunikationswissenschaft KONTAKTPERSON Titel Dipl. Phil. Nachname Gebhard Vorname Michael Hochschule Universität Mannheim Fachbereich Funktion Philosophische Fakultät, Promotionskolleg Formations of the Global und Romanisches Seminar Koordinator Promotionskolleg / Wissenschaftlicher Mitarbeiter Adresse Telefon L 15, 1-6, Mannheim, Deutschland oder , Mannheim 33

35 Études proche- et moyen-orientales Université Philipps de Marbourg Philipps-Universität Marburg Titre Établissement de partenariats institutionnels Discipline Études proche- et moyen-orientales Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale En tant que centre d'étude spécialisé dans le Proche-Orient, nous nous focalisons sur l'échange et la recherche AVEC nos partenaires plutôt que SUR ces derniers. C'est selon ce concept que nous pratiquons la recherche et l'enseignement avec des partenaires internationaux et que nous envoyons (depuis 2010) des étudiants dans des universités partenaires pour un an à l'étranger dans cette région (Égypte, Émirats, Iran) grâce aux subventions du DAAD. Nous disposons d'une expérience internationale non seulement dans l'enseignement mais aussi dans le domaine de la recherche : nous avons adopté une stratégie de mise en réseau et d'internationalisation par le biais de programmes élaborés relatifs aux chercheurs invités, de séries de conférences interdisciplinaires et, depuis 2012, d'un projet de réseau avec des partenaires dans la région MENA subventionné par le BMBF. Les collègues des universités partenaires sont également de plus en plus souvent invités à participer à l'enseignement à Marbourg ; l'objectif à long terme est que cela soit réciproque. Cette rencontre nous offre non seulement la possibilité de connaître des universités tunisiennes mais également celle de sonder les possibles coopérations avec des partenaires allemands. Esquisse de projet De manière générale, il existe non seulement un besoin important des établissements d'enseignement supérieur arabes en matière de coopération internationale mais également un besoin important des établissements d'enseignement supérieur allemands en matière de projets concrets de recherche et d'échange avec la région MENA ; particulièrement dans le cas des cursus d'études relatifs aux sciences orientales. Le meilleur moyen d'obtenir une inspiration et un apprentissage mutuels est la mise en place progressive de projets démarrant à un niveau simple et prenant différentes formes ultérieurement, par ex. dans l'encadrement conjoint des étudiants et étudiants en thèse, dans l'élaboration conjointe de questions de recherche, de cours conjoints et idéalement avec des cursus d'études binationaux. Conformément à ce principe, l'idée de projet de Marbourg démarre dans un premier temps au niveau inférieur avec l'échange d'étudiants. À cet effet, des contacts doivent être noués qui sont censés mener à un échange organisé offrant à nos étudiants la possibilité de s'exposer à la culture et à la société arabes en Tunisie («exposure»), notamment au niveau de la spécialisation et de la langue. Par conséquent, nous sommes particulièrement intéressés par le programme ERASMUS + permettant d'accélérer considérablement l'échange dans les deux sens. (Cela semble surtout une excellente perspective à long terme et il serait souhaitable d'intégrer tous les états arabes de la Méditerranée dans le programme ERASMUS plus.) En tant qu'objectif durable à long terme, il est ensuite possible, après l'établissement de l'échange d'étudiants, de renforcer la collaboration au niveau de la recherche et des chercheurs, notamment dans le domaine des chercheurs en sciences humaines, des chercheurs associés (affiliated researchers) ou de l'échange de personnel (staff exchange) ; idéalement dans un cursus d'études conjoint. Étant donné que le centre collabore également avec de nombreuses autres spécialités et de façon interdisciplinaire au sein de l'université, d'excellentes possibilités s'ouvrent aux partenaires tunisiens pour des recherches conjointes dans le domaine des études du Moyen-Orient (Middle Eastern Studies). 34

36 Attentes lors du forum germano-tunisien de coopération universitaire Comme exposé ci-avant, nous sommes avant tout intéressés par la rencontre avec les universités partenaires tunisiennes afin de sonder leur offre d'enseignement en termes de cours spécifiques à la langue et à la spécialisation. Il est tout aussi important pour nous d'en apprendre plus sur le programme ERASMUS+ qui semble offrir la possibilité d'établir des partenariats institutionnels ainsi que d'accélérer et de faciliter considérablement l'échange mutuel. La création d'un réseau et la rencontre sont nos deux principales attentes concernant le forum. Recherche de partenaires Type d'établissement Discipline académique INTERLOCUTEUR Titre Dr. Nom Tramontini Prénom Leslie Établissement d'enseignement supérieur Spécialité Poste Université Philipps de Marbourg Centrum für Nah- und Mittelost-Studien CNMS (Centre d'étude du Proche et Moyen-Orient) Directrice/coordinatrice CNMS Téléphone Adresse Deutschhausstraße 12, Marbourg, Allemagne 35

37 Nah- und Mitteloststudien Philipps-Universität Marburg Titel Etablierung institutioneller Partnerschaften Disziplin Nah- und Mitteloststudien Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation Als nahostbezogenes Studienzentrum stellen wir den Austausch und die Forschung MIT unseren Partnern, statt ÜBER sie in den Vordergrund. In diesem Sinn betreiben wir Forschung und Lehre mit internationalen Partnern und schicken (seit 2010) mit Hilfe von DAAD-Förderung Studierende für ein Auslandsjahr an Partnerunis in die Region (Ägypten, Emirate, Iran). Internationale Erfahrung haben wir nicht nur in der Lehre, sondern auch im Bereich der Forschung: Wir verfolgen eine Vernetzungs- und Internationalisierungsstrategie durch ausgefeilte Gastwissenschaftlerprogramme, interdisziplinäre Vortragsreihen, und seit 2012 einem BMBF-geförderten Netzwerkprojekt mit Partnern in der MENA-Region. Kollegen aus den Partnerunis werden auch vermehrt zur Lehre in Marburg einbezogen; Fernziel ist, dieses auch vice versa zu etablieren. Dieses Treffen bietet uns die Möglichkeit, nicht nur tunesische Universitäten kennenzulernen, sondern auch mit deutschen Partnern mögliche Kooperationen auszuloten. Projektskizze Generell ist nicht nur der Bedarf arabischer Hochschulen an internationalen Kooperationen hoch, sondern ebenso der Bedarf deutscher Hochschulen an konkreten Forschungs- und Austauschprojekten mit der MENA-Region; speziell im Fall orientwissenschaftlicher Studiengänge. Gegenseitige Inspiration und Voneinander-Lernen kann man am ehesten durch den schrittweisen Aufbau von Projekten erreichen, die auf einfacher Ebene beginnen und später in verschiedenen Weisen ausgestaltet werden, z.b. in der gemeinsamen Betreuung von Studenten und Doktoranden, der gemeinsamen Entwicklung von Forschungsfragen, gemeinsamen Lehrveranstaltungen und idealerweise binationalen Studiengängen. In diesem Sinne setzt die Marburger Projektidee zunächst einmal auf der unteren Ebene mit dem Austausch von Studierenden an. Dazu sollen Kontakte geknüpft werden, die in einen organisierten Austausch münden sollen, der unseren Studierenden die Möglichkeit bietet, sich der arabischen Kultur und Gesellschaft in Tunesien auszusetzen ("exposure"), und zwar fachlich und sprachlich. Von daher interessiert uns insbesondere auch das ERASMUS + - Programm, mit dem der Austausch in beide Richtungen erheblich beschleunigt werden kann. (Vor allem langfristig scheint dies eine hervorragende Perspektive, und es wäre wünschenswert, wenn die ganzen arabischen Mittelmeeranrainerstaaten in dem ERASMUS-plus-Programm inbegriffen wären.) Als langfristiges nachhaltiges Ziel kann - nach der erfolgreichen Etablierung des Studentenaustausches - die Zusammenarbeit dann auf Forschungs- und Wissenschaftlerebene weiter ausgebaut werden, und zwar im Bereich Gastwissenschaftler, affiliated researchers, oder staff exchange; idealiter in einem gemeinsamen Studiengang. Da das Zentrum auch universitätsintern mit vielen anderen Fachgebieten kooperiert und interdisziplinär arbeitet, stehen den tunesischen Partnern im Bereich der Middle Eastern Studies hervorragende Möglichkeiten gemeinsamen Forschens offen. 36

38 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen Wie bereits dargestellt, interessiert es uns vor allem, die tunesischen Partnerunis kennenzulernen und auszuloten, ob sie uns ein gutes Lehrangebot an Sprach- sowie fachspezifischen Kursen anbieten könnten. Ebenso wichtig ist es uns auch, mehr über das ERASMUS + - Programm zu erfahren, das die Chancen zu bieten scheint, institutionelle Partnerschaften zu etablieren und den gegenseitigen Austausch erheblich zu beschleunigen und zu erleichtern. Networking und Kennenlernen sind die beiden Haupterwartungen an das Forum. Partnersuche Organisationstyp Academische Disziplin KONTAKTPERSON Titel Dr. Nachname Tramontini Vorname Leslie Hochschule Philipps-Universität Marburg Fachbereich Funktion Centrum für Nah- und Mittelost-Studien CNMS Geschäftsführerin / Koordinatorin CNMS Telefon Adresse Deutschhausstraße 12, Marburg, Deutschland 37

39 Germanistique Université de Paderborn Universität Paderborn Titre Partenariat international de germanistique Discipline Germanistique / littérature comparée Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale Pendant mon activité de lectrice pour le DAAD à Istanbul, en Turquie, j'ai participé à la demande et au suivi d'une chaire de professeur invité sérielle (entre l'université de Mayence-Germersheim et l'université de Marmara) ; par ailleurs, j'ai organisé la rencontre Alumni du DAAD en 1999 à Istanbul. Entre 2009 et 2011, j'ai collaboré (en partie en tant que directrice adjointe) au projet de recherche germano-turc «Relations culturelles et transfert culturel germano-turcs» subventionné par la DFG des universités d'istanbul (I.Ü.) et de Paderborn (organisation de conférences, publications, séjours d'étude, co-encadrement des partenariats ERASMUS) ; les contacts et projets continuent d'exister au-delà de la période de subvention. Depuis septembre 2012, je suis membre de la coopération de recherche germano-tunisienne et des partenariats institutionnels de l'université de Paderborn et des universités de Monastir/Mahdia ainsi que de Carthage. Séjour informel en tant que professeur invité à l'islt de Tunis en mars 2013 ainsi que participation à plusieurs conférences et échanges. Esquisse de projet L'institut de germanistique et de littérature comparée de l'université de Paderborn entretient, depuis septembre 2012, une coopération avec les universités Monastir/Mahdia et Carthage/Tunis (ISLT), (direction allemande du projet : Prof. Dr. Michael Hofmann) dans le cadre d'un projet du DAAD. Depuis septembre 2012 et mai 2013, il existe des partenariats institutionnels avec les départements respectifs de philologie germanique sur place. Jusqu'alors, trois colloques d'étudiants en thèse et des cours de perfectionnement pour les professeurs ainsi qu'un séjour de recherche de collègues tunisiens ont eu lieu à Paderborn ; actuellement, un tutrice de Paderborn est employé à l'islt de Tunis. Étant donné que la situation de la philologie allemande est extrêmement précaire en Tunisie en raison du manque de professeurs, la coopération se focalise sur le soutien des jeunes chercheurs en Tunisie. Cela concerne l'encadrement de thèses de doctorat et d'agrégations dans les deux départements spécialisés. De plus, une qualification continue des jeunes chercheurs ainsi que des collègues sur place est prévue, notamment dans les domaines de la linguistique/du langage technique (allemand commercial), des lettres et de la science sociale. La formation scientifique et didactique des enseignants ainsi que la constitution systématique d'une bibliothèque et d'une médiathèque sur place font partie de ce projet. Ce sont également et avant tout les instituts de sciences humaines des universités qui participent de manière décisive aux débats fondamentaux actuels de la société tunisienne relatifs à la liberté et à la sensibilisation. À cet effet, l'échange spécialisé et intellectuel est particulièrement important. Car notamment concernant la thématique islam-libéralité-démocratie, les idées issues de la sensibilisation allemande mais également les expériences issues de la réalité fédérale allemande (qui se manifestent surtout sous forme d'une science sociale interculturelle) sont d'une grande importance. Des discussions conjointes permettront ainsi de recalibrer les contenus d'une philologie allemande tunisienne contemporaine et de les utiliser par rapport à une nouvelle orientation et actualisation de l'ancien cursus. Après un an de collaboration commune, des partenariats Erasmus Plus seront également envisagés ; à cet effet, les possibilités actuelles dans les différents départements d études allemandes doivent être sondées. Les contenus possibles des charges de travail respectives dans le système de crédits doivent être clarifiés sur place. Une participation du département de germanistique de Paderborn au village international des langues 2014 est prévue. 38

40 Attentes lors du forum germano-tunisien de coopération universitaire Le forum germano-tunisien de coopération entre établissements d'enseignement supérieur offre une bonne occasion de positionner, d'évaluer et de renforcer les expériences individuelles acquises dans le cadre de notre coopération dans un contexte plus grand et sous forme de réseau. J'espère ainsi approfondir les contacts existants avec les universités de Monastir et de Carthage, d'en établir avec La Manouba et de pouvoir m'informer sur la germanistique dans d'autres universités, concernant les possibles synergies de la coopération ainsi que pour un possible soutien dans le domaine du «Langage technique allemand». Par ailleurs, je souhaite (en tant que représentante du projet de Paderborn) aborder les partenariats Erasmus Plus envisagés avec les universités de Carthage (ISLT) et La Manouba et mettre au point les premiers accords organisationnels et conceptionnels avec les collègues compétents (Dr. Brahim Moussa, Dr. Omrane Damak, tous les deux de l'islt, Dr. Maike Bouassidi, La Manouba). Je souhaite enfin évoquer les contenus d'une chaire de professeur invité à l'université de Carthage (ISLT). Recherche de partenaires Type d'établissement Départements d études allemandes des universités tunisiennes ; partenaires de projet pour les échanges universitaires, institutions culturelles publiques et privées Discipline académique INTERLOCUTEUR Titre Dr. phil. Nom Yeşilada Prénom Karin Établissement d'enseignement supérieur Spécialité Poste Université de Paderborn Faculté de sciences humaines, institut de germanistique et de littérature comparée Postdoc, chargée de cours Téléphone Adresse Warburger Straße 100, Paderborn, Allemagne 39

41 Kulturwissenschaften / Germanistik Universität Paderborn Titel Internationale Partnerschaft in Germanistik Disziplin Germanistik/Vergleichende Literaturwissenschaft Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation In meiner Zeit als DAAD-Lektorin in Istanbul/Türkei war ich an der Beantragung und Betreuung einer seriellen Gastdozentur (zwischen der Universität Mainz-Germersheim und der Marmara Universität) beteiligt, ferner organisierte ich das DAAD-Alumni- Treffen 1999 in Istanbul. Von war ich Mitarbeiterin (z. T. stellvertretende Geschäftsführerin) im DFG-geförderten Deutsch-türkischen Forschungsprojekt "Türkisch-deutsche Kulturbeziehungen und Kulturtransfer" der Universitäten Istanbul/I.Ü. und Paderborn (Organisation v. Konferenzen, Publikationen, Studienaufenthalten, Mitbetreuung der ERASMUS-Partnerschaften); die Kontakte und Projekte bestehen weiterhin über den Förderzeitraum hinaus. Seit September 2012 Mitglied der deutsch-tunesischen Forschungskooperation und Institutspartnerschaften der Universität Paderborn und der Universitäten Monastir/Mahdia sowie Carthage. Informeller Gastdozentur-Aufenthalt am ISLT Tunis im März 2013, sowie mehrfache Konferenzteilnahme und Austausch. Projektskizze Das Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaften der Universität Paderborn steht seit September 2012 im Rahmen eines DAAD-Projektes in einer Kooperation mit den Universitäten Monastir/Mahdia und Carthage/Tunis (ISLT), (deutsche Projektleitung: Prof. Dr. Michael Hofmann). Seit September 2012 bzw. Mai 2013 bestehen Institutspartnerschaften mit der jeweiligen Germanistik vor Ort. Bislang fanden drei Doktorandenkolloquien und Dozentenfortbildungen sowie ein Rechercheaufenthalt tunesischer KollegInnen in Paderborn statt; derzeit ist eine Paderborner Tutorin am ISLT in Tunis beschäftigt. Da die Situation der Tunesischen Germanistik aufgrund fehlender Professuren äußerst prekär ist, legt die Kooperation ihren Fokus auf die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Tunesien. Dabei geht es um die Betreuung von Dissertationen und Habilitationen an beiden Fachabteilungen. Des weiteren ist eine fortgesetzte Qualifikation des wissenschaftlichen Nachwuchses sowie des Kollegiums vor Ort geplant, und zwar insbesondere in den Bereichen Sprachwissenschaft / Fachsprache (Wirtschaftsdeutsch), Literaturwissenschaft und Landeskunde. Wissenschaftlich-didaktische Schulung der Lehrenden sowie der systematische Aufbau einer Bibliothek und Mediathek vor Ort sind Bestandteil dieses Projekts. Die aktuellen grundsätzlichen Debatten der tunesischen Gesellschaft um Freiheit und Aufklärung werden auch und vor allem an den Geisteswissenschaftlichen Instituten der Universitäten maßgeblich mitbestimmt. Hier ist der fachliche und intellektuelle Austausch von besonderer Bedeutung. Denn gerade auch im Hinblick auf den Themenkomplex Islam-Liberalität-Demokratie sind Ideen aus der Deutschen Aufklärung, aber auch Erfahrungen aus der bundesdeutschen Realität (die sich vor allem in einer Interkulturellen Kulturwissenschaft niederschlagen) von großer Bedeutung. In gemeinsamer Diskussion lassen sich so die Inhalte einer zeitgenössischen Tunesischen Germanistik neu kalibrieren und in Bezug auf eine Neuausrichtung und Aktualisierung des bisherigen Curriculums nutzbar machen. Nach einem Jahr der gemeinsamen Zusammenarbeit werden auch Erasmus-Plus-Partnerschaften anvisiert; hierzu sollen die gegenwärtigen Möglichkeiten an den verschiedenen Germanistikabteilungen ausgelotet werden. Mögliche Inhalte der jeweiligen Workloads im Creditsystem sollen dabei vor Ort erörtert werden. Es ist eine Beteiligung der Paderborner Germanistik am Internationalen Sprachendorf 2014 geplant. 40

42 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen Das Deutsch-Tunesische Hochschulkooperationsforum bietet eine willkommene Gelegenheit, die bisherigen Einzelerfahrungen unserer Kooperation im größeren Zusammenhang und Netzwerk zu positionieren, zu evaluieren und auszubauen. So hoffe ich, die bestehenden Kontakte zu den Universitäten von Monastir und Carthage zu vertiefen, zur La Manouba aufzubauen und mich über die Germanistik an anderen Universitäten zu informieren, wegen möglicher Synergien der Kooperation sowie wegen einer möglichen Unterstützung im Bereich "Fachsprache Deutsch". Außerdem möchte ich (als Vertreterin des Paderborner Projekts) die geplante Erasmus Plus Partnerschaften mit den Universitäten Carthage (ISLT) und La Manouba angehen und mit den zuständigen KollegInnen (Dr. Brahim Moussa, Dr. Omrane Damak, beide ISLT, Dr. Maike Bouassidi, La Manouba) erste organisatorische und konzeptionelle Verabredungen treffen. Schließlich möchte ich die Inhalte einer Gastdozentur an der Universität Carthage (ISLT) besprechen. Partnersuche Organisationstyp Germanistik-Abteilungen tunesischer Universitäten; Projektpartner für akademischen Austausch, öffentliche und private Kulturinstitutionen Academische Disziplin KONTAKTPERSON Titel Dr. phil. Nachname Yeşilada Vorname Karin Hochschule Universität Paderborn Fachbereich Funktion Fakultät für Kulturwissenschaften, Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft Postdoc, Lehrbeauftragte Telefon Adresse Warburger Straße 100, Paderborn, Deutschland 41

43 Sciences de l'environnement Université d Enseignement à Distance de Hagen FernUniversität Hagen Titre Partenariat stratégique dans le cadre du changement climatique Discipline Sciences de l'environnement interdisciplinaires Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale Le cursus d'études interdisciplinaire à distance en sciences de l'environnement (Infernum) vise à franchir les limites disciplinaires et à permettre une communication au-delà des barrières culturelles et linguistiques. Nous sommes partenaires dans de nombreux projets de coopération et proposons des modules en langue anglaise. Projets : «The Lived Experience of Climate Change: interdisciplinary e-module development and virtual mobility» Projet de l'ue concernant le changement climatique vécu avec neuf universités européennes d enseignement à distance et classiques «NetCU Networked Curricula Fostering Transnational Partnerships in Open and Distance Education and Blended Learning» Projet de l'ue avec 14 universités d enseignement à distance et classiques de 13 pays d'europe. Objectif : évaluation des coopérations existantes et amélioration des futures coopérations entre universités. En cours : Coopération European Virtual Seminar (EVS) de 10 universités européennes avec l'objectif d'un dialogue pluridisciplinaire international concernant le développement durable : Projet DAAD : mesures de courte durée dans des pays en transition avec l'université virtuelle de Tunisie (UVT). Esquisse de projet Infernum a déjà réalisé un premier projet cette année avec l'université virtuelle de Tunisie (voir ci-dessus). L'objectif de deux ateliers à Hambourg et Tunis, reliés par une phase d'apprentissage virtuelle, était une perspective comparative concernant les interprétations et solutions respectives dans la gestion du changement climatique dans les deux pays. Outre l'acquisition des connaissances spécifiques, les participants ont également découvert des exemples pratiques dans les deux pays. Il en ressort que le changement climatique constitue un immense défi pour la société tunisienne. La transition qui s'opère depuis 2011 fait cependant de l'ombre à ce défi. Il s'avère en outre que la société n'a pas encore suffisamment conscience de ce sujet et que les opportunités qu'il offre sont à peine reconnues. L'exemple du succès allemand démontre cependant que le changement climatique n'est pas seulement synonyme de restrictions mais qu'il peut également être considéré comme une opportunité pour l'emploi et le développement. À l'uvt, l'étude du changement climatique avec ses risques et opportunités est encore sous-représentée. Le projet du DAAD a révélé le grand intérêt mais également les besoins importants en termes d'expertise et de méthodes d'apprentissage innovantes. Infernum souhaite se servir du succès du premier projet afin de construire une relation de coopération continue et durable. À cet effet, le séminaire relatif au changement climatique vécu qui n'a eu lieu qu'une seule fois doit être pérennisé et intégré dans le cursus standard des deux universités. Un séminaire suivi par une semaine de cours d'été devra avoir lieu une fois par an. Les deux partenaires étant des universités d enseignement à distance et disposant de structures similaires, nous y voyons une bonne base de collaboration. Parallèlement, nous sommes à la recherche de partenaires de coopération supplémentaires souhaitant apporter leur contribution à cette idée de projet. Nous envisageons en outre de présenter une candidature pour un partenariat stratégique dans le cadre d'erasmus+. Infernum entretient déjà des relations de coopération avec l'open Universiteit Nederland et avec l'universidade Aberta (Lisbonne) grâce aux projets passés. Infernum souhaité intégrer l'uvt et d'autres partenaires dans ce réseau et proposer, à moyen terme, des structures fixes telles qu'un diplôme universitaire en commun. Les trois universités européennes disposent actuellement déjà d'un cours produit conjointement concernant le changement climatique vécu qui a également servi de base pour le projet du DAAD. Dans le cadre du projet du DAAD, ce cours a par ailleurs été associé à des méthodes innovantes telles que la narration numérisée (digital storytelling). 42

44 Attentes lors du forum germano-tunisien de coopération universitaire Nous espérons rencontrer de nouveaux partenaires tunisiens lors de la rencontre organisée par le réseau et échanger nos idées concernant nos propres projets et les projets des autres. Infernum souhaite rallier de nouveaux partenaires au projet. Il est ouvert à tous les intéressés et une participation pourrait s'effectuer à différents niveaux, par ex. contribution dans ses domaines de spécialité respectifs ou participants étudiants. Vice versa, nous sommes intéressés par le fait d'apprendre des autres projets et de participer à de nouveaux projets. Étant donné que nous savons d'expérience que la première prise de contact constitue notamment un important obstacle, nous saluons le soutien offert par le DAAD. Nous nous intéressons également aux futures possibilités de collaboration dans le cadre du nouveau programme d'éducation de l'ue Erasmus+. Dans la mesure où nous réfléchissons déjà à une idée de projet dans le cadre du partenariat stratégique, des informations complémentaires concernant les détails et conditions de l'appel d'offres nous seraient utiles. Parallèlement, nous pouvons vérifier quels autres aspects d'erasmus+ sont intéressants pour nous. Recherche de partenaires Type d'établissement Discipline académique INTERLOCUTEUR Titre M.A. Nom Otto Prénom Daniel Établissement d'enseignement supérieur Spécialité Poste Université d Enseignement à Distance de Hagen Sciences de l'environnement interdisciplinaires Collaborateur scientifique Téléphone Adresse Universitätsstr. 33, Hagen, Allemagne 43

45 Umweltwissenschaften FernUniversität Hagen Titel Strategische Partnerschaft zum Klimawandel Disziplin Interdisziplinäre Umweltwissenschaften Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation Das interdisziplinäre Fernstudium Umweltwissenschaften (Infernum) will disziplinäre Grenzen überwinden und über kulturelle und sprachliche Barrieren hinweg Kommunikation ermöglichen. Wir sind Partner in zahlreichen Kooperationsprojekten und bieten englischsprachige Module an. Projekte: The Lived Experience of Climate Change: interdisciplinary e-module development and virtual mobility EU-Projekt zum gelebten Klimawandel mit neun europäischen Fern- und Präsenzuniversitäten NetCU Networked Curricula Fostering Transnational Partnerships in Open and Distance Education and Blended Learning EU-Projekt mit 14 Fern- und Präsenzuniversitäten aus 13 Ländern Europas. Ziel: Evaluierung bestehender und Verbesserung zukünftiger Universitätskooperationen. Laufend: European Virtual Seminar (EVS) Kooperation von 10 europäischen Universitäten mit dem Ziel eines internationalen multidisziplinären Dialogs über nachhaltige Entwicklung. 2013: DAAD Projekt: Kurzmaßnahmen in Transformationsländern mit der virtuellen Universität Tunesien (UVT). Projektskizze Infernum hat in diesem Jahr bereits ein erstes Projekt mit der virtuellen Universität Tunesien durchgeführt (s.o.). Ziel von zwei Workshops in Hamburg und Tunis, verbunden durch eine virtuelle Lernphase, war eine vergleichende Perspektive auf die jeweiligen Deutungen und Lösungen im Umgang mit dem Klimawandel in beiden Ländern. Neben dem fachlichen Kompetenzerwerb lernten die Teilnehmenden auch Beispiele aus der Praxis in beiden Ländern kennen. Dabei wurde deutlich, dass der Klimawandel eine gewaltige Herausforderung für die tunesische Gesellschaft darstellt. Diese Herausforderung steht jedoch im Schatten der seit 2011 stattfindenden Transition. Weiterhin zeigte sich, dass noch kein ausreichendes Bewusstsein für dieses Thema in der Gesellschaft vorhanden ist und seine Chancenhaftigkeit kaum erkannt wird. Gleichwohl zeigt der Erfolgsfall Deutschland, dass der Klimawandel nicht nur als Beschränkung, sondern auch als Chance für Beschäftigung und Entwicklung verstanden werden kann. An der UVT ist die Beschäftigung mit dem Klimawandel und seinen Risiken und Chancen noch unterrepräsentiert. Das DAAD Projekt hat das große Interesse, aber auch den hohen Bedarf nach Expertise und innovativen Lernmethoden deutlich gemacht. Infernum möchte das erste erfolgreiche Projekt nutzen, um eine feste und dauerte Kooperationsbeziehung aufzubauen. Das einmalig durchgeführte Seminar zum gelebten Klimawandel soll dabei verstetigt und in das reguläre Curriculum beider Universitäten überführt werden. Einmal jährlich soll ein Seminar mit einer abschließenden einwöchigen Summerschool stattfinden. Da beide Partner als Fernuniversitäten über ähnliche Strukturen verfügen, sehen wir eine gute Grundlage für eine Zusammenarbeit. Gleichzeitig suchen wir nach weiteren Kooperationspartnern, die sich an der Projektidee beteiligen wollen. Weiterhin ist angedacht, sich im Rahmen von ERASMUS+ für eine strategische Partnerschaft zu bewerben. Infernum unterhält durch frühere Projekte bereits Kooperationsbeziehungen mit der Open Universiteit Nederland und der Universidade Aberta (Lissabon). Infernum möchte die UVT und weitere Partner in dieses Netzwerk integrieren und mittelfristig feste Strukturen wie ein gemeinsames Zertifikatsstudium anbieten. Dabei verfügen die drei europäischen Universitäten bereits über einen gemeinsam produzierten Kurs über den gelebten Klimawandel, der auch Grundlage des DAAD-Projektes war. Im DAAD Projekt wurden dieser Kurs darüber hinaus mit innovativen Methoden wie dem digital-story-telling verbunden. 44

46 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen Wir erhoffen uns, durch das Netzwerktreffen neue tunesische Partner kennenzulernen und sich über das eigene und fremde Projekte auszutauschen. Infernum möchte neue Partner für das Projekt gewinnen. Es steht jedem Interessenten offen und eine Teilnahme könnte auf verschiedenen Ebenen erfolgen, bspw. fachlicher Input oder studentische Teilnehmende. Vice versa sind wir interessiert, von anderen Projekte zu lernen und uns an neuen Projekten zu beteiligen. Da wir aus Erfahrung wissen, dass gerade die erste Kotaktaufnahme eine hohe Hürde darstellt, freuen wir uns über die angebotene Unterstützung des DAAD. Weiterhin interessieren uns die zukünftigen Möglichkeiten einer Zusammenarbeit im neuen EU-Bildungsprogramm Erasmus+. Da wir bereits über eine Projektidee im Rahmen der strategischen Partnerschaft nachdenken, wären zusätzliche Informationen zu den Details und Bedingungen der Ausschreibung hilfreich. Gleichzeitig könnten wir überprüfen, welche anderen Aspekte von Erasmus+ interessant sind. Partnersuche Organisationstyp Academische Disziplin KONTAKTPERSON Titel M.A. Nachname Otto Vorname Daniel Hochschule FernUniversität Hagen Fachbereich Funktion Interdisziplinäre Umweltwissenschaften Wissenschaftlicher Mitarbeiter Telefon Adresse Universitätsstr. 33, Hagen, Deutschland 45

47 Sciences de l'environnement Université des Sciences Appliquées de Cologne Fachhochschule Köln Titre MENA Dry Areas Network for Sustainable Natural Resources Management Discipline Gestion de l'eau et des ressources Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale En 2011 et 2012, j'ai travaillé pour le programme biculturel Master of Science in Integrated Water Resources Management financé par le BMZ (ministère fédéral allemand de la coopération économique et du développement) entre la Jordanie et l'allemagne (coordination de l'intégration des travaux de Master et de l'apprentissage dans la recherche). Dans ce cadre, j'ai principalement conçu de nouveaux projets et des demandes pour la région MENA (Middle East and North Africa - Moyen Orient et Afrique du Nord) et le bassin versant du Nil. Depuis début 2013, je suis coordinateur scientifique au pôle de recherche de la Fachhochschule de Cologne au niveau du «Nexus sécurité de l'eau, énergétique et alimentaire». Dans le cadre de mes activités actuelles, je conseille des professeurs lors de nouvelles demandes de projet, notamment en coopération avec des pays tiers et dans le cadre de programmes de l'ue à venir tels qu'horizon 2020 ou Erasmus+. Jusqu'alors, j'ai participé à de nombreuses demandes auprès du DAAD (Programmes : partenariat spécialisé et bourses pour les cursus d'études complémentaires), de l'ue (demande Tempus avec la Jordanie) et le BMBF (demandes de recherche pour l'afrique orientale). Actuellement, je suis chargé de la coordination d'un projet de partenariat du DAAD avec le Soudan, l'éthiopie et la Jordanie. Esquisse de projet Les besoins au niveau de la coopération entre établissements d'enseignement supérieur dans le domaine de la gestion des ressources naturelles avec accent sur l'élaboration de méthodes d'enseignement et sur l'intégration des résultats de recherche dans l'apprentissage sont énormes. De nombreux établissements d'enseignement supérieur en Afrique du Nord ne possèdent pas de programmes spécialisés dans la gestion des ressources, par ex. dans la gestion de l'eau ou de l'énergie. De même, il n'existe qu'une poignée de programmes de Master dans ce domaine, se limitant notamment aux sciences de l'ingénieur. Il manque des programmes spécialisés à caractère interdisciplinaire focalisé sur les problèmes d'utilisation des ressources à partir d'une perspective intégrée. Notamment dans les pays arides d'afrique du Nord, de nombreux problèmes de ressources sont étroitement liés entre eux. Depuis 2013, l'institute for Technology in the Tropics (ITT) de la Fachhochschule de Cologne collabore avec l'université Caddi Ayyad au Maroc et l'université Carthage en Tunisie à travers un suivi conjoint des étudiants. Actuellement, nous essayons de développer une idée de coopération visant principalement à développer un «MENA Dry Areas Network for Sustainable Natural Resources Management». Ceci doit être obtenu grâce à l'étude de problèmes spécifiques de régions arides dans le domaine de la gestion de l'espace, de l'eau et de l'énergie, par l'échange des étudiants et des professeurs d'université ainsi que par l'harmonisation de programmes de Master à l'aide d'une étude de cas dans chaque pays. Chaque pays partenaire propose une étude de cas (par ex. un bassin versant) à titre d'exemple pour les problèmes de gestion des ressources dans le pays respectif. Ces études de cas servent de laboratoires naturels pour l'échange des étudiants, de projets d'équipe, de travaux de Master et de Ph.D. et doivent permettre le développement de nouveaux projets de recherche. De plus, ces études de cas permettent d'élaborer des supports d'enseignement (films éducatifs, présentations, exercices) et de les relier à la méthode d'enseignement de l'étude de cas ou à l'apprentissage basé sur les demandes. Cette idée de projet fondamentale d'un Dry Areas Network peut être mise en œuvre dans différents projets. Actuellement, une demande pour le programme du DAAD «Dialogue entre les établissements d'enseignement supérieur et le monde musulman» est en cours de préparation et est censée se focaliser sur les aspects socioculturels de l'utilisation et de l'évaluation des ressources. La demande est principalement élaborée avec la Tunisie et le Maroc avec la participation de la Jordanie et du Soudan. Cette idée doit être approfondie dans les demandes consécutives, notamment dans les appels d'offres Erasmus+ à venir. 46

48 Attentes lors du forum germano-tunisien de coopération universitaire Grâce à la participation au forum, l'itt nous donne la possibilité d'en apprendre plus sur les besoins et les anciens projets des établissements partenaires en Tunisie. L'ITT dispose désormais d'une longue expérience dans la collaboration entre établissements d'enseignement supérieur et de divers projets dans le domaine de la recherche et de l'apprentissage à travers le monde. Pour le succès d'un nouveau partenariat, il est indispensable de pouvoir se faire une idée des thèmes centraux et priorités des pays partenaires. Ceci est le but de la participation à ce forum. Outre la prise de contact avec de nouveaux partenaires et les représentants des établissements d'enseignement supérieur, ce déplacement aidera à la compréhension de l'organisation et des structures du paysage universitaire en Tunisie. Recherche de partenaires Type d'établissement Discipline académique Universités et autres établissements d'enseignement supérieur Gestion des ressources naturelles (gestion de l'eau, énergétique et alimentaire), études environnementales INTERLOCUTEUR Titre Nom Al-Saidi Prénom Mohammad Établissement d'enseignement supérieur Spécialité Poste Fachhochschule de Cologne Institut de technologie et de gestion des ressources dans les régions tropicales et subtropicales (ITT) Collaborateur scientifique Téléphone Adresse Betzdorfer Straße 2, Cologne, Allemagne 47

49 Umweltwissenschaften Fachhochschule Köln Titel MENA Dry Areas Network for Sustainable Natural Resources Management Disziplin Wasser- und Ressourcenmanagement Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation 2011 und 2012 habe ich für das BMZ-finanzierte, bikulturelle Master of Science-Programm in Integrated Water Resources Management zwischen Jordanien und Deutschland gearbeitet (Koordination der Einbindung der Masterarbeiten und Lehre in die Forschung). Hier habe ich vor allem neue Projekte und Anträge für der MENA-Region (Middle East and North Africa) und für den Nil-Einzugsgebiet konzipiert. Seit Anfang 2013 bin ich wissenschaftlicher Koordinator des Forschungsschwerpunkts der Fachhochschule Köln im "Nexus der Wasser-, Energie- und Ernährungssicherheit". Im Rahmen meiner bisherigen Tätigkeit berate ich Professoren bei neuen Projektanträgen vor allem in Kooperation mit Drittländern und im Rahmen von kommenden EU- Programmen wie Horizon 2020 oder Erasmus+. Bisher war ich bei vielen Anträgen beim DAAD (Programme: fachbezogene Partnerschaft und Stipendien für Aufbaustudiengänge), EU (Tempus-Antrag mit Jordanien) und BMBF (Forschungsanträge für Ostafrika) beteiligt. Derzeit koordiniere ich ein DAAD-Partnerschaftprojekt mit Sudan, Äthiopien und Jordanien. Projektskizze Der Bedarf an Hochschulkooperationen im Bereich Management natürlicher Ressourcen mit Fokus auf der Entwicklung von Lehrmethoden und der Einbeziehung von Forschungsergebnissen in die Lehre ist enorm groß. Viele Hochschulen in Nordafrika haben keine spezialisierten Programme im Ressourcenmanagement, z.b. Wasser- oder Energiemanagement. Es gibt auch nur eine Handvoll Masterprogramme in dem Bereich, vor allem nur in Ingenieurwissenschaften. Es fehlen spezialisierte Programme mit einem interdisziplinären Charakter, der auf Ressourcennutzungsprobleme aus einer integrierten Perspektive ausgerichtet ist. Gerade in den ariden Ländern Nordafrikas sind viele Ressourcenprobleme miteinander eng verknüpft. Seit 2013 arbeitet das Institute for Technology in the Tropics (ITT) der Fachhochschule Köln mit der Caddi Ayyad Universität in Marokko und der Kartage Universität in Tunesien durch gemeinsame Studentenbetreuung zusammen. Zurzeit versuchen wir eine Kooperationsidee weiterzuentwickeln, die haupsächlich auf die Entwicklung eines "MENA Dry Areas Network for Sustainable Natural Resources Management" zielt. Dies soll durch die Erforschung spezifischer Probleme von ariden Regionen im Bereich Land-, Wasser- und Energiemanagement, durch den Austausch von Studierenden und Hochschullehrern sowie die Harmonisierung von Masterprogrammen anhand eines Case Study aus jedem Land erreicht werden. Jedes Partnerland schlägt ein Case Study vor (z.b. ein Wassereinzugsgebiet), das exemplarisch für die Ressourcenmanagementprobleme im jeweiligen Land dient. Diese Case Studies dienen als Natural Laboratories für Studierendenaustausch, Teamprojekte, Master- und Ph.D.-Arbeiten und sollen die Entwicklung von neuen Forschungsprojekten ermöglichen. Zusätzlich werden anhand dieser Case Studies Lehrmaterialien (Educational Movies, Keyslides, Exercises) entwickelt und mit der Lehrmethode der Case Study or Enquiry Based Learning verknüpft. Diese grundsätzliche Projektidee der Dry Areas Network kann in verschiedenen Projekten umgesetzt werden. Momentan wird ein Antrag für das DAAD-Programm Hochschuldialog mit der Islamischen Welt vorbereitet, das sich auf die sozio-kulturellen Aspekte der Ressourcennutzung und -bewertung fokussieren soll. Der Antrag wird hauptsächlich mit Tunesien und Marokko gestellt, mit Beteiligung von Jordanien und Sudan. Diese Idee soll in Folgeanträgen verfolgt werden, vor allem in den kommenden Erasmus+-Ausschreibungen. 48

50 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen Durch die Teilname am Forum wird uns am ITT die Möglichkeit gegeben, über die Bedürfnisse und bisherigen Projekte der Partnerhochschulen in Tunesien mehr zu erfahren. Das ITT hat inzwischen lange Erfahrung mit internationaler Hochschulzusammenarbeit und verschiedene Projekte in Bereich Forschung und Lehre weltweit. Für den Erfolg einer neuen Partnerschaft ist es unabdingbar, sich vor Ort über die Schwerpunkte und Prioritäten der Partnerländer einen Überblick zu verschaffen. Dies ist das Ziel bei der Teilnahme an diesem Forum. Neben Kontaktaufnahme mit neuen Partnern und Vertreter der Hochschulen wird diese Reise beim Verständnis der Organisation und Strukturen der Hochschullandschaft in Tunesien helfen. Partnersuche Organisationstyp Academische Disziplin Universities and other Higher Education Institutions Natural Resources Management (Water, Energy and Food Management), Environmental Studies KONTAKTPERSON Titel Nachname Al-Saidi Vorname Mohammad Hochschule Fachhochschule Köln Fachbereich Funktion Institut für Technologie und Ressourcenmanagement in den Tropen und Subtropen (ITT) Wissenschaftlicher Mitarbeiter Telefon Adresse Betzdorfer Straße 2, Köln, Deutschland 49

51 Sciences administratives Université des Sciences Appliquées en Economie et Droit de Berlin Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin Titre Évolution du cursus dans les sciences administratives et juridiques Discipline Sciences administratives Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale La Hochschule für Wirtschaft und Recht (HWR) de Berlin coopère avec 130 partenaires internationaux. Une initiative interdisciplinaire relative à l'afrique a mené à une première coopération avec l'afrique, avec la Polytechnic University en Namibie. L'institut pour la modernisation des administrations et la réforme de la police (IMO) entretient des contacts de travail avec le Public Administration Research & Consultation Centre au Caire ainsi qu'avec le Human Sciences Council et l'université par correspondance UNISANA en Afrique du Sud. La HWR dispose de réseaux pour l'échange d'étudiants et de professeurs ainsi que des projets de recherche conjoints. Le forum germano-polonais pour les écoles supérieures d'administration organise des séminaires académiques et étudiants depuis 20 ans. Grâce à un réseau ukrainien, né d'une coopération de développement avec la NAPA Kiev, des étudiants ukrainiens viennent chaque année pour des cours d'été depuis Un réseau initié par l'imo, Security Management International réunit des universités partenaires d'europe de l'est et du Sud-est et la HWR, de même qu'un réseau académique en Russie. Esquisse de projet L'objectif des partenariats de transformation du ministère des Affaires étrangères pour le soutien de la démocratie en Tunisie n'est pas encore achevé en tant que processus. La Tunisie fournit de gros efforts pour devenir membre de l'«open Government Partnership», une initiative internationale de différents gouvernements qui s'engagent pour la transparence et l'efficacité dans l'administration et le gouvernement, dans la lutte anticorruption et dans le renforcement de la responsabilité citoyenne. Afin de soutenir le processus démocratique dans l'administration par une formation académique (Bachelor/Master) basée sur des fondements relevant du droit administratif et constitutionnel, il est nécessaire de préparer des mécanismes institutionnels et juridiques. Car, contrairement à l'égypte par exemple, il n'y existe pas de cursus d'études relatifs aux sciences administratives mais uniquement des cursus relatifs au droit administratif comme par ex. le Bachelor of Public Law de la Central University ou le Master in Public International and European Law de la Free University de Tunis. La formation au service public a lieu à l École Nationale d Administration de Tunis. Elle propose des perfectionnements de neuf mois à différents niveaux d'administration : Intermediate management training and training of executive agents. Un autre niveau est le Postgraduate pour les «Advisors of Public Services» d'une durée de deux ans et demi. Des possibilités de projet découlent de ce contexte dans le domaine de la formation et du perfectionnement de l'administration au niveau académique. À ce niveau, la HWR pourrait conseiller et soutenir les partenaires intéressés. Avec les partenaires possibles qui ont été identifiés jusque-là à Tunis, la Free University et la Central University ainsi que l'ena, des coopérations de cursus d'études conjointes dans les domaines du droit et de l'administration pourraient être mises au point et discutées. À cet effet, des échanges académiques et d'étudiants sont souhaitables mais également l'élaboration de cursus conjoints. Les initiatives de réseau pour des projets conjoints dans les domaines de la réforme administrative et de la réforme du service public ainsi que la mise en place de cursus administratifs spécifiques peuvent et doivent impliquer des partenaires issus d'autres états du Maghreb. Les subventions provenant de sources nationales mais également de l'ue, de la banque mondiale et de l'african Development Bank doivent être demandées conjointement. 50

52 Attentes lors du forum germano-tunisien de coopération universitaire La participation de la HWR de Berlin au forum germano-tunisien doit, entre autres, permettre de faire connaissance avec de premiers contacts adéquats et nouveaux pour de possibles coopérations avec des établissements d'enseignement supérieur au profil similaire en Tunisie et en Afrique du Nord avec un accent mis sur le droit, l'administration et la sécurité mais également l'économie. L'objectif est, dans un premier temps, l'échange mutuel d'étudiants et de professeurs. À cet effet, de premiers pas concrets et de possibles subventions doivent être discutés. En outre, un dialogue entre partenaires africains et allemands concernant les expériences et obstacles en matière de mobilité est souhaitable. Un autre objectif est la discussion avec les partenaires tunisiens concernant l'internationalisation de cursus d'études existants et l'évolution des perspectives internationales dans le contenu de l'enseignement. On vise des coopérations pour l'élaboration de cursus conjoints et de programmes d'études internationaux ainsi que pour des projets conjoints pour la modernisation des administrations et la réforme de la police dans la région. Recherche de partenaires Type d'établissement Discipline académique INTERLOCUTEURS Titre Prof.Dr. Nom Baller Prénom Oesten Madame Nom Bonnen Prénom Mechthild Établissement d'enseignement Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin supérieur Spécialité Poste Prof. Baller Poste Madame Bonnen Police et gestion de la sécurité ainsi que Institut pour la modernisation des administrations et la réforme de la police (IMO) Directeur d'institut, professeur Coordinatrice IMO Téléphone Madame Bonnen Téléphone Adresse Alt-Friedrichsfelde 60, Berlin, Allemagne 51

53 Verwaltungswissenschaften Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin Titel Curriculumentwicklung in Verwaltungs- und Rechtswissenschaften Disziplin Verwaltungswissenschaften Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation Die HWR Berlin kooperiert mit 130 internationalen Partnern. Eine fachbereichsübergreifende Afrika -Initiative führte 2013 zu einer ersten Afrika- Kooperation mit der Polytechnic University in Namibia. Das Institut für Verwaltungsmodernisierung und Polizeireform in Mittel-und Osteuropa (IMO) hat Arbeitskontakte mit dem Public Administration Research & Consultation Center in Kairo sowie dem Human Sciences Research Council und der Fernuniversität UNISANA in Südafrika. Die HWR hat Netzwerke für Studierenden- und Dozentenaustausch sowie gemeinsame Forschungsprojekte. Das Deutsch-Polnische Forum für Verwaltungshochschulen organisiert seit 20 Jahren akademische und Studierendenseminare. Aus einem ukrainischen Netzwerk, hervorgegangen aus einer Entwickungskooperation mit der NAPA Kiev, kommen seit 2009 ukrainische Studierende zu jährlichen Summerschools. Ein vom IMO initiiertes Netzwerk Security Management International führt Partner-Universitäten aus Südost- und Osteuroa mit der HWR ebenso zusammen wie ein akademisches Netzwerk in Russland. Projektskizze Die Zielsetzung der Transformationspartnerschaften des Auswärtigen Amtes zur Unterstützung der Demokratie in Tunesien ist als Prozess noch nicht abgeschlossen. Tunesien unternimmt große Anstrengungen, der "Open Government Partnership" beizutreten, einer internationalen Initiative verschiedener Regierungen, die sich für Transparenz und Effektivität in Verwaltung und Regierung, Korruptionsbekämpfung und Stärkung der Bürgerverantwortung einsetzen. Um den demokratischen Prozess in der Verwaltung auch durch eine akademische, auf verwaltungs- und verfassungsrechtlichen Grundlagen basierende Ausbildung (Bachelor/ Master) zu unterstützen, müssen institutionelle und rechtliche Mechanismen vorbereitet werden. Denn anders als zum Beispiel in Ägypten gibt es hier keine verwaltungswissenschaftlichen, sondern nur verwaltungsrechtliche Studiengänge, wie z.b. den Bachelor of Public Law der Central University oder den Master in Public International and European Law der Free University in Tunis. Die Ausbildung des öffentlichen Dienstes findet an der L Ecole Nationale d Administration in Tunis statt. Sie bietet neunmonatige Fortbildungen auf unterschiedlichen Verwaltungsebenen an: Intermediate management training and training of executive agents. Eine weitere Ebene ist der zweieinhalbjährige Postgraduate für Advisors of Public Services. Projektmöglichkeiten ergeben sich vor diesem Hintergrund im Bereich der Aus- und Weiterbildung der Verwaltung auf akademischem Niveau. Hier könnte die HWR interessierte Partner beraten und unterstützen. Mit den bisher identifizierten möglichen Partnern in Tunis, der Free University und der Central University sowie der ENA, könnten gemeinsame Studiengangskooperationen in den Bereichen Recht und Verwaltung eruiert und diskutiert werden. Hierzu sind akademische und Studierendenaustausche wünschenswert aber auch die Entwicklung gemeinsamer Curricula. Netzwerkinitiativen für gemeinsame Projekte in den Bereichen Verwaltungsreform und Reform des öffentlichen Dienstes sowie die Installierung von spezifischen Verwaltungsstudiengängen können und müssen Partner aus anderen Maghrebstaaten einbeziehen. Fördermittel aus nationalen Quellen, aber auch der EU, der Weltbank und der African Development Bank sind gemeinsam zu beantragen. 52

54 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen Ein Ergebnis der Teilnahme der HWR Berlin an dem Deutsch-Tunesischen Forum soll das Kennenlernen passender und neuer Erstkontakte für mögliche Kooperationen mit Hochschulen vergleichbarer Profile in Tunesien und Nordafrika schwerpunktmäßig in Recht, Verwaltung und Sicherheit aber auch in Wirtschaft sein. Ziel ist zunächst der gegenseitige Studierenden- und Dozentenaustausch. Dazu sollten konkrete erste Schritte geplant und mögliche Förderungen diskutiert werden. Weiterhin sind Gespräche über Mobilitätserfahrungen und -hindernisse der afrikanischen und deutschen Partnern wünschenwert. Ein weiteres Ziel sind Gespräche mit den tunesischen Partnern über die Internationalisierung bestehender Studiengänge und die Entwicklung internationaler Perspektiven in den Lehrinhalten. Angestrebt werden Kooperationen für die Entwicklung gemeinsamer Curricula und internationaler Studienprogramme sowie gemeinsame Projekte zur Verwaltungsmodernisierung und Polizeireform in der Region. Partnersuche Organisationstyp Academische Disziplin KONTAKTPERSONEN Titel Prof.Dr. Nachname Baller Vorname Oesten Frau Nachname Bonnen Vorname Mechthild Hochschule Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin- Fachbereich Funktion Prof. Baller Funktion Frau Bonnen Polizei und Sicherheitsmanagement sowie Institut für Verwaltungsmodernisierung und Polizeireform (IMO) Institutsdirektor, Professor Koordinatorin IMO Telefon Frau Bonnen Telefon Adresse Alt-Friedrichsfelde 60, Berlin, Deutschland 53

55 Sciences administratives Titre Discipline Université des Sciences Appliquées du Harz Hochschule Harz Changement démographique en tant que déclencheur de l'innovation sociale dans le secteur de la santé publique et du bien-être : assistance par les nouvelles technologies Sciences administratives (spécialisation : sciences de la communication et sciences sociales) Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale - Activité de lectrice pour le DAAD pour la langue allemande et la littérature à l'université de Provence, France ( ) : connaissance approfondie du système d'enseignement supérieur français - Membre d'un réseau de recherche européen concernant l'acquisition non contrôlée d'une seconde langue ( ) avec le français comme langue de travail - Plusieurs séjours consacrés à la recherche entre un et trois mois en Suède (université de Linköping) et Finlande (université de Tampere, chaire de courte durée DAAD 2004) concernant la «Médiation linguistique interculturelle dans les coopérations économiques et industrielles» (langue de travail : anglais) - Coordination d'un réseau de recherche international concernant le sujet «Multilingualism at the Workplace» ( ) - Chargée de relations internationales du département de sciences administratives, Hochschule Harz ( ), entretien des relations de coopération avec les établissements partenaires en Europe (Erasmus) et dans le monde - Préparation d'une coopération de recherche germano-tunisienne entre la Hochschule Harz et l'université de Sousse (depuis 2012) - Collaboration interdisciplinaire dans le domaine du «Changement démographique en tant que déclencheur de l'innovation sociale dans le secteur de la santé publique et du bien-être : assistance par les nouvelles technologies» - Prévisionnel : identification des besoins ainsi que développement de produits et de services dans le domaine des technologies mobiles de santé dans la région de Sousse-Monastir, commercialisation en Tunisie et en Allemagne - Intégration des disciplines universitaires suivantes : sciences de la communication et sciences sociales/sciences administratives, psychologie économique/conseil en gestion, industrie du tourisme, informatique (Hochschule Harz), microélectronique et entrepreneuriat/marketing (université de Sousse, ISSAT, ISG) - Actuellement, coopération entre autres avec les partenaires pratiques régionaux suivants : Braunschweiger Informatik- und Technologie-Zentrum (BITZ) GmbH, GANG-WAY GmbH Sülzetal près de Magdebourg (Allemagne) ; entreprises du secteur de développement de produits ehealth (entre autres HARVEST, Sousse), associations d'utilité publique dans le domaine des aides techniques, entre autres handitunisie (Tunisie) Esquisse de projet Les établissements d'enseignement supérieur et instituts de recherche tunisiens dans les domaines de la microélectronique et du marketing (écoles supérieures et laboratoires de recherche) présentent une forte demande en termes de recherche et de développement appliqués qui doivent être mis en œuvre en étroite collaboration avec des partenaires pratiques (modèle de la recherche appliquée dans les Fachhochschulen (IUT) allemandes). Cela vaut particulièrement pour le domaine du développement de technologies pour la santé publique et le bien-être un sujet d'une grande pertinence dans le contexte du changement démographique.

56 Attentes lors du forum germano-tunisien decoopération universitaire - Concrétisation de la coopération préparée pour les domaines de la recherche et de l'apprentissage avec l'université de Sousse (rencontre avec les partenaires tunisiens, ISSAT (Institut Supérieur des Sciences Appliquées et de Technologie) et éventuellement ISG (Institut Supérieur de Gestion/université de Sousse) - Préparation de mesures complémentaires (mobilité des professeurs et étudiants grâce à Erasmus+ et aux programmes nationaux) - Prise de contact avec d'autres partenaires potentiels auprès des établissements d'enseignement supérieur tunisiens (approche interdisciplinaire) - Familiarisation approfondie avec l'infrastructure d'encadrement dans les établissements d'enseignement supérieur tunisiens (Relations Internationales) et du bureau DAAD à Tunis ainsi que de ses partenaires Recherche de partenaires Type d'établissement Discipline académique Université, institut de recherche, partenaire dans l'industrie Sciences sociales, administratives et économiques (marketing/conseil en gestion/industries du tourisme et sanitaire) ; informatique appliquée (entre autres technologie ehealth) INTERLOCUTEUR Titre Prof. Dr. Nom Apfelbaum Prénom Birgit Établissement d'enseignement supérieur Spécialité Hochschule Harz Sciences administratives Poste Professeur de sciences de la communication et de sciences sociales/chargée des étudiants étrangers de la Hochschule Harz Téléphone Adresse Domplatz 16, Halberstadt, Allemagne

57 Verwaltungswissenschaften Hochschule Harz Titel Disziplin Demografischer Wandel als Impuls für soziale Innovation im Öffentlichen Sektor - Gesundheit und Well Being: Unterstützung durch neue Technologien Verwaltungswissenschaften (Schwerpunkt: Kommunikations- und Sozialwissenschaften) Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation - Tätigkeit als DAAD-Lektorin für deutsche Sprache und Literatur an der Université de Provence, Frankreich ( ): profunde Kenntnisse des französischen Hochschulsystems - Mitglied in einem europäischen Forschungsnetzwerk zum ungesteuerten Zweitsprachenerwerb ( ) mit Arbeitssprache Französisch - mehrere ein- bis dreimonatige Forschungsaufenthalte in Schweden (Universität Linköping) und Finnland (Universität Tampere, DAAD-Kurzzeitdozentur 2004) zum Thema "Interkulturelle Sprachmittlung in internationalen Wirtschafts- und Industriekooperationen" (Arbeitssprache Englisch) - Koordination eines internationalen Research Network zum Thema "Multilingualism at the Workplace" ( ) - Auslandsbeauftragte des FB Verwaltungswissenschaften, Hochschule Harz ( ), Pflege der Kooperationsbeziehungen mit Partnerhochschulen in Europa (Erasmus) und weltweit - Anbahnung einer deutsch-tunesischen Forschungskooperation zwischen HS Harz und Universität Sousse (seit 2012) - Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Bereich "Demografischer Wandel als Impuls für Innovation im Öffentlichen Sektor - Gesundheit und Well Being: Unterstützung durch neue Technologien" - geplant: Bedarfserhebung sowie Entwicklung von Produkten und Dienstleistungen für mobile Health-Technologien in der Region Sousse-Monastir, Vermarktung in Tunesien und Deutschland - Einbeziehung folgender Hochschul-Disziplinen: Kommunikations- und Sozialwissenschaften/Verwaltungswissenschaften, Wirtschaftspsychologie/Business Consulting/Tourismuswirtschaft, Informatik (Hochschule Harz), Mikroelektronik und Entrepreneurship/Marketing (Universität Sousse, ISSAT, ISG) - Kooperation mit z.zt. u.a. folgenden regionalen Praxispartnern: Braunschweiger Informatik- und Technologie- Zentrum (BITZ) GmbH, GANG-WAY GmbH Sülzetal bei Magdeburg (Deutschland); Firmen im Bereich ehealth- Produktentwicklung (u.a. HARVEST, Sousse), Gemeinnützige Organisationen für technische Hilfsmittel, u.a. handitunisie (Tunesien) Projektskizze In tunesischen Hochschul- und Forschungseinrichtungen für Mikroelektronik und Marketing (Hochschulen und Forschungslabore) besteht eine ausgeprägte Nachfrage nach angewandter Forschung und Entwicklung, die in enger Kooperation mit Praxispartnern betrieben werden sollen (Modell der Angewandten Forschung an deutschen Fachhochschulen). Dies gilt insbesondere im Bereich der Entwicklung von Technologien für Gesundheit und Well Being ein Thema mit hoher Relevanz vor dem Hintergrund des demografischen Wandels. 56

58 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen - Präzisierung der angebahnten Kooperation in Forschung und Lehre mit der Universität Sousse (Treffen von tunesischen Partnern, ISSAT (Institut Supérieur des Sciences Appliquées et de Technologie) und evtl. ISG (Institut Supérieur de Gestion/Université de Sousse) - Vorbereitung von ergänzenden Maßnahmen (Dozenten- und Studierendenmobilität durch Erasmus+ und nationale Programme) - Kontaktaufnahme zu möglichen weiteren Partnern an tunesischen Hchschuleinrichtungen (interdisziplinärer Ansatz) - vertieftes Kennenlernen der Betreuungs-Infrastruktur an tunesischen Hochschulen (Relations Internationales) und des DAAD-Büros Tunis plus Partner Partnersuche Organisationstyp Academische Disziplin Universität, Forschungseinrichtung, Industriepartner Sozial-, Verwaltungs- und Wirtschaftswissenschaften (Marketing / Business Consuting / Tourismus- und Gesundheitswirtschaft); Angewandte Informatik (u.a. ehealth-technologien) KONTAKTPERSON Titel Prof. Dr. Nachname Apfelbaum Vorname Birgit Hochschule Hochschule Harz Fachbereich Verwaltungswissenschaften Funktion Professorin für Kommunikations- und Sozialwissenschaften/ Ausländerbeauftragte der Hochschule Harz Telefon Adresse Domplatz 16, Halberstadt, Deutschland 57

59 Sciences économiques Université des Sciences Appliquées de Ludwigshafen Hochschule Ludwigshafen Titre Partenariats stratégiques universités-entreprises en Tunisie Discipline Logistique et gestion de l'innovation Expériences dans le domaine de la coopération universitaire internationale Je suis responsable de la coordination des établissements partenaires depuis 1984 et responsable d'erasmus depuis La centaine de partenariats de la Hochschule Ludwigshafen est coordonnée de manière centralisée dans mon département. Un aspect essentiel de la stratégie d'internationalisation de la Hochschule Ludwigshafen est la mise en place de partenariats durables offrant de préférence des échanges et des projets de transfert et de recherche conjoints ainsi que des perspectives innovantes aux partenaires concernés. Esquisse de projet Fin 2010, la Hochschule Ludwigshafen a conclu des accords de coopération avec deux universités marocaines, Casablanca et Agadir, pour la mise en place d'un programme MBA conjoint. Parallèlement, des négociations étaient en cours avec trois universités tunisiennes. La mise en œuvre des plans de coopération a cependant été suspendue dans un premier temps suite à la Révolution tunisienne («Révolution de Jasmin») et au changement de personnel consécutif dans les universités. La Tunisie constitue une région partenaire prédestinée à une coopération diversifiée d'un point de vue économique ainsi que du point de vue de la politique en matière d'éducation et de développement. Traditionnellement, la Tunisie et l'allemagne entretiennent des liens étroits car une part importante d'élèves tunisiens apprend l'allemand ; les universités ont enregistré une demande croissante. Quelque 250 entreprises allemandes ont des succursales en Tunisie. Depuis la révolution, 150 entreprises étrangères ont quitté la Tunisie. Pour la Tunisie, qui est actuellement confrontée à d'énormes pertes notamment dans l'industrie du tourisme, la suppression de postes supplémentaires est désastreuse, surtout pour les jeunes. Le départ de l'équipementier automobile Continental à lui seul a coûté leur travail à 400 employés tunisiens. Le fait de favoriser et de renforcer le dialogue entre l'économie et l'enseignement supérieur représente une initiative prometteuse pour les deux parties dans le cadre des coopérations germano-tunisiennes. Côté européen, si l'on souhaite obtenir un aperçu et une certaine compréhension des évolutions politiques ainsi que trouver des points de départ pour fournir du soutien, une confrontation directe avec les structures et milieux régionaux s'impose, ce qui n'est possible que via des contacts personnels étroits et une solide collaboration à orientation professionnelle. Pour nous, en tant qu'établissement d'enseignement supérieur clairement focalisé sur le monde des affaires (3 700 sur étudiants dans des programmes BA et MA commerciaux ainsi que MBA), l imbrication étroite entre universités et entreprises est un sujet universel. Les domaines de recherche internationaux qui existent déjà, à savoir la gestion de réseau et les styles de direction, se prêtent à l'intégration des partenaires tunisiens potentiels dans la consolidation et le développement de projets. Il faudrait alors initier simultanément la mise en place conjointe de projets dans des domaines de recherche supplémentaires tels que la logistique et la gestion de l'innovation en tenant compte de l'importance des interfaces de la recherche, de l'industrie et de l'économie. L'intégration optionnelle des établissements d'enseignement supérieur et entreprises tunisiennes dans la nouvelle génération de programmes ERASMUS+ en tant que partenaires stratégiques à partir de 2014 constitue également un aspect non négligeable. 58

60 Attentes lors du forum germano-tunisien de coopération universitaire Contacts pour la préparation conjointe de projets et transmission de connaissances ; identification des besoins dans certains domaines de coopération ; une meilleure connaissance de la région partenaire en vue des futures coopérations Recherche de partenaires Type d'établissement Discipline académique Université/établissement d'enseignement supérieur Sciences économiques : tous les secteurs commerciaux INTERLOCUTEUR Titre MA Nom Gallenstein Prénom Kerstin Établissement d'enseignement supérieur Spécialité Poste Hochschule Ludwigshafen Affaires internationales Directrice Téléphone Adresse Ernst-Boehe-Straße 4, Ludwigshafen, Allemagne 59

61 Wirtschaftswissenschaften Hochschule Ludwigshafen am Rhein Titel Strategische Partnerschaften Hochschule-Wirtschaft in Tunesien Disziplin Logistik und Innovationsmanagement Erfahrungen in internationaler Hochschulkooperation (max. eine halbe Seite) Seit 1984 bin ich für die Koordination von Partnerhochschulen, seit 1987 für ERASMUS zuständig. Die ca. 100 Partnerschaften der Hochschule Ludwigshafen werden zentral in meinem Bereich koordiniert. Ein wichtiger Part der Internationalisierungsstrategie der Hochschule Ludwigshafen ist die Realisierung von nachhaltigen Partnerschaften, die möglichst Austausche und gemeinsame Transfer- und Forschungsprojekte beinhalten und den beteiligten Partnern innovative Perspektiven bieten. Projektskizze Ende 2010 schloss die Hochschule Ludwigshafen mit zwei marokkanischen Universitäten, Casablanca und Agadir, Kooperationsabkommen zum Aufbau eines gemeinsamen MBA-Programms. Gleichzeitig liefen Verhandlungen mit drei tunesischen Universitäten. Die Realisierung der Kooperationspläne wurde jedoch durch die Jasmin-Revolution und daraus folgende Personalwechsel an den Universitäten vorerst ausgesetzt. Tunesien ist unter wirtschaftlichen, bildungs- und entwicklungspolitischen Aspekten eine für vielschichtige Kooperationen prädestinierte Partnerregion. Traditionell bestehen enge Verbindungen zwischen Tunesien und Deutschland, ein hoher Anteil tunesischer Schüler/innen lernt Deutsch, an den Universitäten besteht steigende Nachfrage. Ca. 250 deutsche Unternehmen haben Niederlassungen in Tunesien. Seit der Revolution haben 150 ausländische Unternehmen Tunesien verlassen. Für Tunesien, das gerade auch in der Tourismus-Industrie mit enormen Verlusten konfrontiert ist, ist der Abbau weiterer Arbeitsplätze, vor allem für junge Leute, desaströs. Allein die Abwanderung des Automobilzulieferers Continental kostete 400 tunesische Mitarbeiter den Arbeitsplatz. Den Dialog zwischen Wirtschaft und Hochschule zu unterstützen und zu verfestigen ist im Rahmen von tunesischdeutschen Kooperationen eine für beide Seiten zukunftsträchtige Initiative. Von europäischer Seite Einblick und Verständnis für politische Entwicklungen zu gewinnen und Ansatzpunkte für Unterstützung zu finden, fordert die direkte Auseinandersetzung mit den regionalen Strukturen und Hintergründen, was nur über enge persönliche Kontakte und fachlich orientierte fundierte Zusammenarbeit möglich ist. Als Hochschule mit klarem Business-Fokus (3700 von 4500 Studierenden in BA-, MA-Programmen in Business sowie MBAs) ist die Verzahnung von Hochschule und Wirtschaft/Unternehmen ein allumfassendes Thema. Die bereits bestehenden internationalen Forschungsfelder Netzwerkmanagement und Führungsstile bieten sich an, potentielle tunesische Partner in Projektausbau und entwicklung zu integrieren. Gleichzeitig wäre in zusätzlichen Forschungsfeldern wie Logistik und Innovationsmanagement gemeinsamer Projektaufbau zu initiieren, unter Einbeziehung der Bedeutung der SHochnittstellen von Forschung, Industrie und Wirtschaft. Ein nicht zu unterschätzender Aspekt ist auch die Option, tunesische Hochschulen und Unternehmen/Institutionen in die neue Programmgeneration ERASMUS+ ab 2014 als strategische Partner einzubinden. 60

62 Erwartungen am Deutsch-Tunesischen Forum zu Hochschulkooperationen Kontakte für gemeinsame Projektanbahnungen und Wissenstransfer; Ermittlung des Bedarfs in einzelnen Kooperationsfelder, bessere Kenntnis der Partnerregion mit Blick auf künftige Kooperationen Partnersuche Organisationstyp Academische Disziplin Universität/Hochschule Wirtschaftswissenschaften :Alle Bereiche Business KONTAKTPERSON Titel MA Nachname Gallenstein Vorname Kerstin Hochschule Hochschule Ludwigshafen am Rhein Fachbereich Funktion Internationale Angelegenheiten Leiterin Telefon Adresse Ernst-Boehe-Straße 4, Ludwigshafen, Deutschland 61

63 Contacts, sites et publications Kontakte, Websites und Publikationen DAAD Referat 604 Nationale Kontaktstelle für EU- Drittlandprogramme in der Hochschulbildung https://eu.daad.de/drittland/de/ Tel: Nikola Scholle-Pollmann, Leiterin Martin Schifferings Marco Brückner Elisabeth Tauch Erasmus+ ( ) Europäische Kommission, GD Bildung und Kultur EU-DAAD https://eu.daad.de/erasmus/alle/mobilitaetsfoerderung/de/11739-erasmus-die-neue-welt-der-eu-bildungsprogramme/ EU-Drittlandprogramme ( ) Exekutivagentur für Bildung, Audiovisuelles und Kultur (EACEA), Brüssel Tempus-Publikationen The Main Achievements of the Tempus Programme in the Southern Mediterranean', Juni 2013, EACEA

64 Erasmus-Mundus-Publikationen Clustering Erasmus Mundus Joint Programmes and Attractiveness Projects: Sustainability & Recognitions of Degrees and Joint Degrees, Juni 2012, EACEA. Clustering Erasmus Mundus Masters Courses and Attractiveness Projects: Employability, Oktober 2011, EACEA. bility_survey_results.pdf Clustering Erasmus Mundus Joint Programmes and Attractiveness Projects: Thematic Cluster on Climate Change and Sustainable Solutions, Februar 2013, EACEA. EuropeAid-Publikationen Project Cycle Management Guidelines, März 2004, EuropeAid.

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