INSTITUT DAUPHINE. d ostéopathie. Etablissement d enseignement supérieur privé 2013/14

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1 INSTITUT DAUPHINE d ostéopathie Etablissement d enseignement supérieur privé 2013/14

2 L INSTITUT DAUPHINE D OSTÉOPATHIE Avec une augmentation constante du nombre de consultations et de nouveaux patients chaque année, l ostéopathie est un secteur en plein développement. En réponse à cette évolution, l ostéopathe est maintenant un professionnel de la santé reconnu par l État. L Institut Dauphine d Ostéopathie est un établissement agréé par le Ministère de la Santé, dans le cadre des dispositions règlementant cette profession sur le territoire français pour délivrer une formation en ostéopathie sur quatre ans sous statut étudiant. SCHÉMA DES ÉTUDES : Premier cycle en 2 ans (1 ère et 2 ème année) : enseignement théorique des sciences fondamentales et de la biologie humaine et enseignement des techniques ostéopathiques en cours pratique. Deuxième cycle en 2 ans (3 ème et 4 ème année) : enseignements théorique et pratique et enseignement en stage clinique et en centres sportifs. À l issue de ce deuxième cycle, délivrance du Titr e d Ostéopathe validé par le Ministère de la Santé donnant droit à l exercice de la profession et à l enregistrement auprès de l ARS (Agence Régionale de Santé). Troisième cycle en 1 an (5 ème année) : délivrance du label DO justifiant du référentiel de formation préconisé par les organismes professionnels Français et Européens et par l Organisation Mondiale de la Santé. Le troisième cycle peut s effectuer auprès d écoles d ostéopathie ou dans le cadre de la formation professionnelle continue. Le programme pédagogique de l Institut Dauphine d Ostéopathie allie des cours magistraux, des travaux dirigés, des cours pratiques et des mises en application en clinique, à la fois pour l enseignement des matières pratiques (anatomie palpatoire, techniques ostéopathiques) et des matières théoriques (anatomie descriptive, biomécanique, physiologie, psychosociologie, imagerie médicale, sémiologie). La localisation de l Institut Dauphine d Ostéopathie et ses liens avec le monde médical et paramédical vous permettent une intégration réussie dans votre futur milieu professionnel. 2

3 LES ATOUTS DE L INSTITUT DAUPHINE D OSTÉOPATHIE L'engagement de l'équipe pédagogique L équipe pédagogique garantit la qualité de l enseignement pour former des ostéopathes qualifiés : en s assurant de la conformité de l enseignement par rapport au référentiel en vigueur, en soignant la qualité de l enseignement notamment pratique, en suivant la progression des élèves au cours du cursus (relevés de notes, suivi pédagogique). La compétence d'une équipe enseignante multidisciplinaire Les professeurs de l Institut Dauphine d Ostéopathie sont expérimentés et issus d horizons divers. Une équipe composée : de praticiens ostéopathes expérimentés dispensant les cours de concepts et les cours pratiques de techniques ostéopathiques. de professeurs qualifiés enseignant les sciences fondamentales (biologie, embryologie, histologie, anatomie). d intervenants spécialisés dans leur domaine pour les matières médicales (radiologue, chirurgien, orthopédiste, psychologue clinicien, rhumatologue, généraliste...). Un enseignement au plus près des exigences de la profession d'ostéopathe Pour permettre aux futurs praticiens d acquérir toutes les notions indispensables au diagnostic et à une maîtrise des techniques musculo-squelettiques, l Institut Dauphine d Ostéopathie propose : des stages au sein de la clinique interne de l Institut Dauphine d Ostéopathie, le Centre Ostéopathique des Halles, pour mener des consultations sous la tutelle d ostéopathes expérimentés. une initiation à la recherche, la rédaction et la publication, visant à développer la capacité de veille scientifique des élèves dans leur profession. Une clinique interne au cœur de Par is Dès la troisième année, l étudiant prend en charge des patients dans le cadre d une véritable consultation sous le contrôle de professeurs ostéopathes. Comme en cabinet de ville, l étudiant établit un diagnostic ostéopathique et élabore un traitement en conséquence. 15 espaces de consultation équipés de matériel moderne, plusieurs milliers de consultations chaque année, 200 heures par an de vacations clinique à partir de la 3 ème année. Des stages en centre sportif ou évènement extérieur Tout au long du 2 nd cycle, tous les étudiants assurent des vacations sur l un des centres sportifs partenaire de l Institut Dauphine d Ostéopathie. Une pratique de l ostéopathie auprès de sportifs permet aux étudiants de voir de nombreux patients présentant des pathologies spécifiques à ce milieu. Dans le cadre de stages hebdomadaires en milieu sportif chaque étudiant réalise plus de 130 heures de stages sportifs au cours du second cycle. des séances prati ques en petits groupes dans des salles de classe équipées de tables de manipulation. des stages en cabinet ostéopathique pour permettre à l étudiant d aborder des patients et de mettre à profit ses connaissances. 3

4 L'ÉCOLE UNE LOCALISATION FAVORISANT LES ÉCHANGES AVEC LE MILIEU UNIVERSITAIRE ET HOSPITALIER L Institut Dauphine d Ostéopathie bénéficie d un environnement de premier choix et de locaux au cœur du Quartier Latin. Cette localisation favorise les échanges avec le milieu universitaire et hospitalier (travaux bibliographiques, opportunité de contacts professionnels ) Tous nos élèves peuvent ainsi profiter pleinement de toutes les commodités offertes aux étudiants : bibliothèques, librairies, restaurants universitaires. Afin de suivre les évolutions pédagogiques recommandées par le Ministère de l'enseignement Supérieur et l'académie des Sciences, les enseignants de l'institut Dauphine d Ostéopathie adaptent certains modules de formation aux nouvelles technologies du multimédia. Durant l année, le Bureau des Élèves assure l animation et la vie collective des étudiants : activités sportives, partenariats avec d autres BDE, organisation d évènements (soirées inter-écoles, week-end d intégration), bons plans Les élèves bénéficient d un cadre de travail idéal : amphithéâtre, salles de cours modernes, bibliothèque, salles de travail, salle informatique. L Institut Dauphine d Ostéopathie possède 6 salles d enseignement pratique et une clinique composée de 15 espaces de consultation. Cette infrastructure est adaptée aux besoins pédagogiques des petits groupes d apprentissage et équipée du matériel ostéopathique à la pointe de la technologie, permettant ainsi aux étudiants d assimiler leur futur métier dans les meilleures conditions. Institut Dauphine Paris 4

5 DÉFINITION DE L OSTÉOPATHIE L'ostéopathie est une technique manuelle traitant les troubles fonctionnels du corps humain. Elle se distingue nettement des autres moyens d'intervention en thérapie manuelle. Elle s appuie depuis ses origines sur 5 principes de base définis en 1963 par l'american Osteopathic Association : L'ostéopathe effectue manuellement un diagnostic ostéopathique et dispense le traitement. Par différents tests de mobilité, il évalue l'état des différents systèmes du corps humain. Il emploie, dans ce but, plusieurs types de palpation qui lui permettront d apprécier la forme, le volume, la consistance, la tension ou la position des structures évaluées. 1. Le corps humain est une unité fonctionnelle où structure et fonction sont en interdépendance mutuelle et réciproque. 2. Face à une agression, l'organisme tend à réagir et à s'autoguérir par l'utilisation de systèmes complexes en équilibre. 3. L'intégrité fonctionnelle des systèmes de l'organisme dépend de l'apport sanguin et nerveux. 4. L'importance du système musculo-squelettique dépasse largement dans l'organisme son rôle de structure de soutien. 5. Certaines composantes somatiques des états pathologiques ne sont pas seulement l'expression de la maladie mais ont aussi un rôle de contribution au processus de maintien. La formation de l'ostéopathe comprendra donc l'étude détaillée de l'anatomie, de la biomécanique et de la physiologie, mais aussi l'apprentissage de techniques précises de palpation et, de ce fait, favorisera le développement d'une sensibilité palpatoire de ses mains. L'examen ostéopathique dépassera aussi l'examen spécifique des différents systèmes, en évaluant leurs interrelations, tant mécaniques que neurophysiologiques, pour découvrir ultimement la cause, le problème dit primaire. En effet, ce problème primaire peut souvent engendrer une série de problèmes secondaires et de symptômes à distance. Ceux-ci ne disparaîtront que lorsque la cause aura été traitée efficacement. L'inter-vention thérapeutique sera spécifique au type et au site du problème concerné. 5

6 FAQ Quel est le statut actuel de l ostéopathie en France? Depuis le 4 mars 2002, l ostéopathie est officiellement reconnue en France (Journal Officiel du 5 mars 2002). Les études sont régies par le Décret n du 25 mars 2007 relatif à la formation des ostéopathes et à l'agrément des établissements de formation. La nouvelle loi régissant l ostéopathie, votée le 21 Juillet 2009, a fixé le nombre d heures de formation à 3520 heures. Que comporte le programme? Pour l obtention du Titre d Ostéopathe en quatre ans et 3520 h suivant la loi votée le 21 juillet 2009, il est composé : d une phase de heures d enseignements théoriques en sciences fondamentales, afin de disposer de connaissances théoriques solides pour comprendre et raisonner dans sa discipline et de dialoguer avec d autres professionnels de la santé. d une phase de heures d enseignements théoriques et pratiques de l ostéopathie afin d acquérir la maîtrise du geste ostéopathique. Quel est le schéma des études dans lequel s intègre l Institut Dauphine d Ostéopathie? Le 1 er cycle, en 2 ans, traite des notions théoriques nécessaires en sciences fondamentales et en biologie humaine ainsi que de l apprentissage des techniques ostéopathiques à travers les cours pratiques. Le 2 nd cycle, en 2 ans, est accessible uniquement aux étudiants ayant validé le 1 er cycle. Ce cycle leur permet de mettre en application leurs connaissances en intégrant la clinique et en pratiquant en conditions réelles de consultation. La validation du 2 nd cycle au sein de l Institut Dauphine d Ostéopathie est sanctionnée par l obtention du titre d ostéopathe validé par le Ministère de la Santé. Ce titre donne le droit d exercer la profession d ostéopathe et de s enregistrer auprès de l ARS (Agence Régionale de Santé). Le 3 ème cycle, en 1 an : délivrance du label DO justifiant du référentiel de formation préconisé par les organismes professionnels Français et Européens et par l Organisation Mondiale de la Santé. Pourquoi est-il nécessaire de poursuivre les études après l obtention du titre d ostéopathe en quatre ans? Les décrets sont le fruit d un compromis entre les différents acteurs de la santé : médecins, ostéopathes exclusifs et kinésithérapeutes. Ainsi certaines pratiques ostéopathiques indispensables, telles que les techniques viscérales et crâniennes, ne font pas partie du programme pédagogique fixé par le Ministère de la Santé et doivent être vues en troisième cycle (cinquième année). 6

7 Quelle est l importance de ce schéma d études (4+1 an)? Les étudiants inscrits en troisième cycle (5 ème année) sont tous titulaires du titre d ostéopathe et enregistrés auprès de l ARS. Ce statut, que seul un petit nombre d écoles a obtenu en France, leur permet d'effectuer des stages de haut niveau et facilite leur future insertion professionnelle. Pour répondre aux exigences de la formation, le travail demandé aux étudiants est particulièrement soutenu afin de valider leurs 2 premiers cycles. L étudiant, pour réussir son insertion professionnelle, doit comprendre l importance de pour suivre sa formation jusqu à la fin de son 3 ème cycle, sanctionné par l obtention du DO reconnu par les normes européennes. La validation du titre, obtenu à la fin du 2 nd cycle, ne signifie donc pas la fin du parcours scolaire. Y-a-t-il un numerus clausus? Non, il n en existe pas en ostéopathie. C est pourquoi il importe de suivre des études ouvrant le plus rapidement la voie à la professionnalisation afin de mettre à profit sa dernière année d étude pour développer sa future patientèle et élargir son champ de formation. 7

8 UN ENSEIGNEMENT EN VUE DE L OBTENTION DU TITRE D OSTÉOPATHE L article 2 du décret n du 25mars 2007 précise : «le diplôme d Ostéopathe est délivré aux personnes ayant suivi une formation d au moins 2660 heures, ou 3 années, comportant 1435 heures d enseignement théorique de sciences fondamentales et de biologie et 1225 heures d enseignement théorique et pratique de l ostéopathie» dans un établissement agréé. L Institut Dauphine d Ostéopathie propose ainsi 1890 heures d enseignements théoriques et 1630 heures d enseignements pratiques, soit 3520 heures réparties sur 4 ans. L enseignement est organisé en modules (Unités de Formation, UF) : Unité de Formation 1 : physiologie, pathologie de l enfant et de l adulte : - notions générales sur les grandes fonctions ; - notions de médecine, chirurgie : principaux signes fonctionnels, signes d alertes des principales pathologies ; - notions sur les principales classes thérapeutiques des médicaments. Unité de Formation 2 : psychosociologie, éthique, déontologie, aspects médico-légaux : notions générales de psychologie, relation patient/soignant, l approche spécifique de groupes populationnels (handicapés, personnes âgées, enfants ). Unité de Formation 3 : appareil locomoteur, traumatologie : anatomie,morphologie, biomécanique, principales pathologies de l enfant et de l adulte. Unité de Formation 6 : appareil cardio-vasculaire et respiratoire : anatomie, physiologie, principales pathologies de l enfant et de l adulte. Unité de Formation A : le concept et les techniques de l ostéopathie : notions générales dispensées en enseignements théoriques (1/3) et pratiques (2/3) en établissement de formation. Unité de Formation B : approche palpatoire et gestuelle de l ostéopathie : acquisition de la technique par un enseignement pratique en établissement de formation. Unité de Formation C : applications des techniques de l ostéopathie au système musculo-squelettique et myofascial : enseignements théorique (1/3) et pratique en établissement de formation et en stages cliniques auprès d un ostéopathe exclusivement (2/3). Mode d évaluation et de validation des UF (tel que stipulé dans les décrets): UF 1 à 6 : Validation des matières théoriques par l obtention d une note supérieure ou égale à 10 sur 20 aux examens. UF A et B : Validation des matières pratiques par l obtention d une note supérieure ou égale à 10 sur 20 aux examens. UF C : Validation des enseignements et stages par l obtention d une note supérieure ou égale à 10 sur 20 de moyenne. Unité de Formation 4 : système nerveux central et périphérique : anatomie, physiologie, principales pathologies neurologiques de l enfant et de l adulte. Unité de Formation 5 : appareil ostéo-articulaire : anatomie, physiologie, principales pathologies rhumatismales de l enfant et de l adulte. 8

9 PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS PAR ANNÉE 1 er cycle 2 ème cycle 1 e année 2 e année 3 e année 4 e année UF 1 * Biologie fondamentale * Anatomie et physiologie générale * Introduction à la sémiologie * Principaux signes fonctionnels : appareil locomoteur * Hépato-Gastro-Entérologie * Hématologie * Dermatologie * Imagerie anatomie * Imagerie pathologie * Principaux signes fonctionnels : ORL, ophtalmologie, urologie, néphrologie * Pharmacologie * Principaux signes fonctionnels : gériatrie, pédiatrie * Embryologie * Principaux signes fonctionnels : système immunitaire et endocrinien, prise en charge de la douleur * Anatomie du petit bassin UF 2 * Psychosociologie I *Psychosociologie II * Ethique et Déontologie UF 3 * Introduction à l anatomie fonctionnelle et clinique de l appareil locomoteur * Anatomie descriptive et fonctionnelle des membres inférieur et supérieur * Anatomie fonctionnelle et clinique des parois du tronc et du cou * Traumatologie I *Traumatologie II * Micro traumatologie UF 4 * Anatomie de la tête I * Neurophysiologie * Anatomo-physiologie du système nerveux * Pathologies neurologiques I * Anatomie de la tête II * Pathologies neurologiques II UF 5 * Bases fondamentales de la biomécanique * Rhumatologie * Articulation temporomandibulaire UF 6 * Principaux signes fonctionnels : appareil respiratoire, appareil cardio-vasculaire (anatomie et physiologie) * Principaux signes fonctionnels : appareil respiratoire, appareil cardio-vasculaire (sémiologie et pathologie) UF A * Concepts de l ostéopathie * Ostéopathie, médecine et société * Introduction aux techniques ostéopathiques * Techniques de palpation des membres inférieur et supérieur * Introduction à l examen physique * TOA * Tests orthopédiques * Les techniques de palpation des parois du tronc et du cou * TOA * Tests orthopédiques * TOA * Tests orthopédiques UF B * Techniques fasciales * Techniques musculaires * Techniques structurelles * TOG * Techniques fasciales * Techniques musculaires * Techniques structurelles * TOG * Techniques fasciales * Techniques musculaires * Techniques structurelles * TOG * Techniques fasciales * Posturologie * Techniques structurelles * TOG UF C * Prévention et Secours Civique de niveau 1 (PSC1) * Stage auprès d un ostéopathe * Stage auprès d un ostéopathe * Introduction à la pratique clinique * Stage pratique en établissement de formation (clinique interne) * Stage en milieu sportif * Etude de cas cliniques * Diagnostic ostéopathique et examen clinique et sémiologique * Stage pratique en établissement de formation (clinique interne) * Stage en milieu sportif 9

10 LES MATIERES THEORIQUES DES 1 ER ET 2 ND CYCLES Biologie fondamentale (embryologie, biochimie, biologie, histologie) : acquisition des notions fondamentales du vivant et des bases nécessaires à la compréhension de la physiologie et de la physiopathologie. Physiologie : compréhension du fonctionnement normal des systèmes et appareils constituant l organisme humain. Anatomo-physiologie : étude des relations entre la structure des organes ou systèmes et leurs fonctions et rôles au sein de l organisme. Physio-pathologie : apprentissage des conséquences des dysfonctionnements des systèmes et appareils du corps humain. Sémiologie : étude des symptômes des pathologies affectant les différentes fonctions de l organisme pour être en mesure d effectuer un diagnostic d exclusion. Principaux signes fonctionnels : Appareil locomoteur : Ensemble des formations osseuses, articulaires et musculo-tendineuses nécessaires à la faculté de se mouvoir. Appareil respiratoire : système biologique ayant pour rôle de fournir de l oxygène au sang et d expulser du corps les déchets gazeux, constitués principalement par le dioxyde de carbone (CO2). Appareil cardio-vasculaire : système comprenant le cœur et les vaisseaux sanguins qui permettent de transporter le sang dans tout l organisme. Gériatrie : diagnostic et traitement des affections spécifiques aux personnes âgées. Hépato-Gastro-Entérologie : diagnostic et traitement des maladies associées au tube digestif et ses annexes. ORL : diagnostic et traitement des troubles du nez, de la gorge et de l'oreille. Ophtalmologie : diagnostic et traitement des maladies de l œil et de ses annexes. Néphrologie : diagnostic et traitement des maladies du rein. Pédiatrie : diagnostic et traitement des affections spécifiques aux enfants. Prise en charge de la douleur : diagnostic et traitement de la douleur : prévenir, évaluer et traiter la douleur. Système immunitaire et endocrinien : diagnostic et traitement des troubles de l immunité. Diagnostic et traitement des troubles des glandes sécrétant les hormones. Urologie : Diagnostic et traitement des troubles des voies urinaires des hommes et des femmes ainsi que du système reproducteur masculin. Dermatologie : étude et soin des maladies de la peau, des phanères (ongles, cheveux, poils) et des muqueuses. Hématologie : étude et soin des maladies du sang mais également celles de la moelle osseuse et des ganglions lymphatiques. Imagerie : étude de l anatomie et de la morphologie structurelle de l organisme par le biais des moyens techniques à disposition des praticiens sans préjudice pour l intégrité du corps. Limites des techniques d imagerie dans l établissement du diagnostic ostéopathique. Pharmacologie : acquisition des connaissances sur les prescriptions médicales (effets secondaires, interactions médicamenteuses, effets indésirables...) pour améliorer la qualité du diagnostic et de la prise en charge. Psychosociologie :sensibilisation de l étudiant à l importance de la psychologie dans la relation patient/soignant. Ethique et déontologie :énoncé des règles et devoirs moraux régissant l exercice de l ostéopathie et plus généralement des professions en rapport avec la santé. Anatomie fonctionnelle et clinique : acquisition de la connaissance des éléments du corps humain en fonction de leur pertinence clinique ostéopathique. Biomécanique :application des lois physiques à l appareil locomoteur pour comprendre la cinétique du mouvement et de ses contraintes. Traumatologie : étude des effets, symptômes et conséquences des lésions tissulaires sur le fonctionnement d un organe, système ou organisme. Rhumatologie : étude des atteintes de l appareil locomoteur et postural. Anatomie de la tête : apprentissage des éléments constitutifs de la tête et du cou. Neurophysiologie : étude des fonctions du système nerveux, reposant sur tous les niveaux de description, du niveau moléculaire jusqu'au niveau le plus intégré des réseaux neuronaux. Pathologie neurologique :diagnostic et traitement des affections en rapport avec le système nerveux. 10

11 LA PRATIQUE OSTÉOPATHIQUE À L INSTITUT DAUPHINE L Institut Dauphine d'ostéopathie permet aux futurs ostéopathes de bénéficier de tous les moyens nécessaires à leur formation pratique. Pour que celle-ci se réalise dans les meilleures conditions possibles, les étudiants bénéficient durant leur cursus : DE COURS DE TECHNIQUES OSTÉOPATHIQUES Dès sa première année de formation, l étudiant commence à développer ses connaissances pratiques lors des cours de techniques ostéopathiques. Ces cours ont lieu dans des salles dédiées à la pratique. La promotion est divisée en groupes de vingt d étudiants pour garantir la qualité de la transmission pédagogique. Ces petits groupes, caractéristiques de notre approche pédagogique, permettent aux professeurs de communiquer, d observer, de corriger et de répondre aux questions des étudiants, dans une bonne atmosphère de travail. DE STAGES EN CABINET OSTÉOPATHIQUE Dans le cadre de ses études d ostéopathie, l étudiant est tenu de réaliser des stages pratiques chez un ostéopathe installé en cabinet ou dans le cadre d évènements extérieurs. La réalisation de ces stages est une étape très importante dans la formation d un futur ostéopathe. Ils permettent l acquisition de certains automatismes professionnels comme la tenue d un cabinet, la prise de rendez-vous, la relation patient/soignant, la gestion d une consultation correctement conduite, ainsi que l acquisition des notions de comptabilité et de gestion qui sont indispensables. En outre, ils initient la création d un réseau professionnel. DE VACATIONS CLINIQUES Dès leur troisième année de formation, les étudiants prennent en charge des patients dans le cadre d une véritable consultation sous le contrôle de professeurs ostéopathes. Les étudiants établissent un véritable diagnostic ostéopathique et élaborent un traitement en conséquence. Ils peuvent ainsi appliquer leurs connaissances des matières ostéopathiques au cours de ces consultations. Ces vacations cliniques débutent dès les premières semaines de 3 ème année et ce jusqu à la fin de la formation. A raison d une demi-journée par semaine sur les deux dernières années de formation, les étudiants ont l opportunité de mener plus de 200 consultations. DE STAGES EN CENTRE SPORTIF OU ÉVÈNEMENTS EXTÉRIEURS Au cours du 2 ème cycle, l étudiant bénéficie de 130 heures de stage en milieu sportif au cours desquelles il sera amené à traiter de nombreux patients. Une vacation hebdomadaire est confiée à chaque étudiant pour que tous pratiquent auprès de sportifs sous la supervision d un ostéopathe expérimenté. Dans le même objectif, permettre à nos étudiants de pratiquer auprès de patients différents et exigeants, des stages ponctuels sont organisés avec nos partenaires sportifs, associatifs ou encore avec des comités d entreprise. Multiplier les consultations permet à nos jeunes diplômés de sortir avec une expérience riche et valorisante. 11

12 TECHNIQUES OSTÉOPATHIQUES La technique ostéopathique dépend du diagnostic, de l opinion du thérapeute et de son environnement. Tout l'art de l ostéopathe consiste à adapter la technique à chaque patient. LES TECHNIQUES MUSCULO-SQUELETTIQUES Ces techniques reposent sur les différents principes ostéopathiques : elles permettent une amélioration de la vascularisation, une reprogrammation proprioceptive de l articulation et le rétablissement de la liberté du mouvement. Ces techniques sont utilisées en accord avec la physiologie, la biomécanique et l anatomie. Les techniques structurelles : ces techniques sont issues d un héritage de Still. Elles portent sur les limitations réversibles de la mobilité d une articulation. Les manipulations directes à leviers courts sont rapides et de basse amplitude, dans le sens de la restauration de la mobilité physiologique. Les techniques musculaires : ces techniques, appelées également myotensives, consistent en un système de diagnostic et de traitement des pathologies de l appareil locomoteur et des affections des organes qui en sont la conséquence. Les muscles y jouent un rôle primordial. LES TESTS Les Tests Ostéopathiques Articulaires (TOA) : ces tests mettent en exergue les dysfonctions éventuelles d une articulation afin d en faire un diagnostic ostéopathique. L acquisition de ces tests est une des premières étapes de l apprentissage du métier d ostéopathe. Les tests orthopédiques : ces tests, utilisés par l ensemble du corps médical, permettent de vérifier qu il n y a pas de lésion anatomique. En cas de lésion, l ostéopathe ne pourra prendre en charge le patient et devra l orienter vers un autre professionnel de santé. Ces tests sont également nommés «tests d exclusion». Le Traitement Ostéopathique Général (TOG) : le TOG doit son fondement à J.M Littlejohn, élève de A.T. Still. Au milieu du XX e siècle, J.Wernham, élève de Littlejohn, développa l aspect biomécanique du TOG. Le TOG est une méthode à visée diagnostique et thérapeutique qui intéresse tout le corps. LES TECHNIQUES MYOFASCIALES Les techniques fasciales : ces techniques «douces» applicables dans de multiples circonstances reposent sur l aptitude de l ostéopathe à diagnostiquer les dysfonctions somatiques et à rééquilibrer les tensions tissulaires. La prise en charge par les techniques fasciales permet de relancer la vitalité, le fonctionnement et le dynamisme du corps du patient. 12

13 LES STAGES PRATIQUES STAGES EN CABINET D OSTÉOPATHE Au cours des deux premières années de formation, l étudiant doit effectuer 100 heures de stage auprès d un ostéopathe. Ce stage permet à l étudiant de découvrir en profondeur le métier d ostéopathe. Cette immersion au cœur du métier d ostéopathe offre à l étudiant l opportunité de faire un lien entre les enseignements suivis à l Institut Dauphine d Ostéopathie et la réalité du métier. En assistant aux consultations, l étudiant découvre la relation patient/soignant ainsi que le déroulement d une consultation-type. Ces stages d observation sont essentiels pour préparer l étudiant à son entrée en clinique où il effectue ses premières consultations sous la supervision d ostéopathes expérimentés. STAGES EN CENTRE SPORTIF ET ÉVÈNEMENTS EXTÉRIEURS Au cours du 2 ème cycle, l étudiant participe à 130 heures de stages extérieurs organisés avec les partenaires de l Institut Dauphine d Ostéopathie. La pratique en milieu sportif lors de vacations hebdomadaires permet à l étudiant d appliquer les techniques acquises dans un contexte réel. Cette pratique, auprès d un public qui a ses propres attentes et objectifs, permet une confrontation à de nouvelles problématiques : la performance, les manipulations à chaud. Chaque étudiant se voit confier une vacation hebdomadaire auprès de l un de nos partenaires afin d atteindre les quotas exigés pour l obtention du titre d ostéopathe. 13

14 LE CENTRE OSTEOPATHIQUE DES HALLES Pour permettre aux étudiants de pratiquer dans les meilleures conditions, l Institut Dauphine d Ostéopathie dispose de sa propre clinique au cœur de Paris. Tout au long de son cursus, l étudiant mène de nombreuses consultations au sein de la clinique interne de l établissement. Le Centre Ostéopathique des Halles (COH) est au cœur de Paris, à quelques pas du RER Châtelet-les- Halles. Dans le cadre de ces vacations, l étudiant a l opportunité de se former et pratiquer dans les mêmes conditions qu en cabinet indépendant. les bonnes questions et de le conseiller et l assister dans la réalisation d une technique ostéopathique. 3 ème année durée de consultation : 1h15 Débriefing au cours de la consultation : anamnèse, résultats des tests, diagnostic et traitements. 4 ème année durée de consultation : 1h00 Débriefing au cours de la consultation : résultats des tests, diagnostic et traitements. 5 ème année durée de consultation : 45 minutes Débriefing au cours de la consultation : diagnostic et traitements. 15 ESPACES DE CONSULTATION : Encadré par des superviseurs, ostéopathes expérimentés, l étudiant reçoit 2 à 3 patients par vacation afin de les traiter en mettant en application les connaissances acquises. La consultation est menée en binôme, l un mène la consultation, l autre suit la consultation tout en complétant le dossier patient. Différents points sont faits avec le superviseur, ostéopathe expérimenté, afin de vérifier le déroulement de chaque consultation, d amener l étudiant à se poser ATELIERS CLINIQUE : Pour perfectionner les enseignements dispensés en cours théoriques et pratiques, des ateliers sont organisés afin d apporter des réponses concrètes aux étudiants. Différents thèmes sont abordés, comme par exemple : Analyse d imagerie médicale Approche psychologique du patient Techniques d examen clinique Cas clinique 14

15 PROTOCOLE CLINIQUE Une consultation d ostéopathie se décompose comme suit : Protocole clinique ostéophatique PÉRIMÈTRE DE L OSTÉOPATHIE Étape 1 INTERROGATOIRE ET ANALYSE DES BILANS Motif de consultation Historique médical Mode de vie du patient Analyse radiologique et biologique Étape 2 EXAMENS CLINIQUES Choix de test Résultats de l'observation Résultats de la palpation Résultats des tests de mobilité Étape 3 DIAGNOSTIC ET CHOIX DU TRAITEMENT Diagnostic ostéopathtique spécifique Choix du traitement ostéopathique Étape 4 TRAITEMENT OSTÉOPATHIQUE Bilans Diagnostic d exclusion PÉRIMÈTRE MÉDICAL Étape 0 BILAN RADIOLOGIQUE ET BIOLOGIQUE Étape 4bis TRAITEMENT MÉDICAL 1. INTERROGATOIRE ET ANALYSE DES EXAMENS COMPLÉMENTAIRES Une consultation ostéopathique commence par un interrogatoire très détaillé portant sur : le motif de consultation, le contexte du patient (hygiène de vie, profession...), son historique médical (éventuels traumatismes subis, ses antécédents médicaux et chirurgicaux). L ostéopathe analyse également les examens complémentaires (imagerie, analyse biologique...) qui ont pu être effectués préalablement à la consultation. 2. EXAMENS CLINIQUES L observation : l ostéopathe évalue visuellement la posture du patient. Cette recherche s étend à l étude des troubles structurels de la statique, scoliose, hyperlordose, bascule du bassin, etc. Il observera également les mouvements du corps afin de déterminer d'éventuelles anomalies (boiterie, amplitude articulaire limitée...). Palpation et tests: pour identifier les zones du corps susceptibles de présenter des restrictions ou des pertes de mobilité, l ostéopathe emploie différents types de palpation qui lui permettront d'évaluer la forme, le volume, la consistance, la tension et la mobilité des structures. Puis, par différents tests, il évalue les différents systèmes du corps humain. 3. DIAGNOSTIC ET CHOIX DU TRAITEMENT Les étapes précédentes permettent de poser un diagnostic ostéopathique ainsi qu'éventuellement un diagnostic d exclusion, dans le cas de manifestations cliniques relevant d un autre champ thérapeutique (médical, chirurgical,...). 4. TRAITEMENT OSTÉOPATHIQUE Préventif et curatif, le traitement, par des techniques manipulatives douces et précises, vise à redonner la mobilité initiale aux structures leur permettant ainsi d'assurer au mieux leurs fonctions. A l issue du traitement, l ostéopathe pourra donner différents conseils : posture, ergonomie, exercices à faire chez soi... 15

16 LE TROISIÈME CYCLE En un an (5 ème année) : délivrance du label DO justifiant du référentiel de formation préconisé par les organismes professionnels français et européens et par l'organisation Mondiale de la Santé. Le troisième cycle peut s'effectuer auprès d'écoles d'ostéopathie ou dans le cadre de la formation professionnelle continue. Les étudiants inscrits en troisième cycle sont tous titulaires du Titre d'ostéopathe et enregistrés auprès de l ARS comme praticiens. Ce statut, que seul un petit nombre d'écoles a obtenu en France, compte-tenu des exigences de la Commission Nationale d'agrément, leur permet d'effectuer des stages de haut niveau et facilite leur future insertion professionnelle. Cette phase permet d élaborer un diagnostic ostéopathique spécifique et de développer l ensemble des stratégies thérapeutiques. L étudiant acquiert notamment les techniques viscérales et crâniennes et confirme ses connaissances théoriques et techniques par des expériences cliniques. Il prépare et soutient un travail de recherche. LES TECHNIQUES VISCÉRALES Dès les débuts de l ostéopathie, des techniques prenant en charge les viscères ont été utilisées. Mais l on doit à J-P. Barral et P. Mercier le développement d une multitude de techniques qui a mené l ostéopathie vers sa notoriété actuelle dans ce domaine. Il s agit de diagnostiquer et traiter les restrictions de mobilité existant entre les organes de la sphère viscérale ; les différentes enveloppes fixant les organes au niveau de l appareil locomoteur permettent de mettre en mouvement l articulation viscérale. Une bronchite, un dysfonctionnement gastro-oesophagien, une inflammation chronique de la vessie sont autant de pathologies susceptibles d être prises en charge par les techniques viscérales. LES TECHNIQUES CRÂNIO-SACRÉES C est à W.G. Sutherland que l on doit la création de ce concept et le développement de ces techniques. Dès les années 1920, cet élève de Still a établi la thèse selon laquelle les os du crâne seraient mobiles et que cette mobilité serait en relation avec la mobilité du sacrum (avant-dernier os de la colonne vertébrale). Les différents os du crâne sont ainsi palpés par rapport à leur liberté de mouvement, en utilisant des gestes spécifiques sous couvert de connaissances anatomiques exactes. Les dysfonctionnements des nerfs crâniens, les migraines et les torticolis sont autant de troubles que ces techniques prennent en charge. LA POSTUROLOGIE L étudiant apprend à diagnostiquer les déficiences posturales avec ou sans outils externes ainsi que les différents types posturaux. Il corrige l équilibre postural du patient grâce aux techniques ostéopathiques. LES PARAMÈTRES MINEURS Ce sont des techniques structurelles extrêmement fines et précises qui vont mettre en jeu un minimum de levier pour des techniques plus appréciées par le patient. Pour obtenir le D.O., les étudiants doivent valider toutes les épreuves de 5 ème année, à savoir : Matières pratiques : validation de toutes les matières par l obtention d une note supérieure ou égale à 10/20 aux examens. Clinicat : examen en condition réelle à valider par l obtention d une note supérieure ou égale à 10/20. C est le sésame de toute profession de santé : être en situation réelle, confronté à un patient, face à un jury composé d un médecin et de deux ostéopathes externes. Mémoire et soutenance : travail sur le mémoire amorcé dès la 4 ème année pour une soutenance en fin de 5 ème année. Le suivi du travail de recherche est mis en œuvre par le département de recherche. La soutenance des mémoires est organisée par un organisme extérieur qui recrute un jury international (ostéopathes praticiens et chercheurs ostéopathes) afin que le D.O. soit légitime et attribué par un jury externe à l établissement. 16

17 LE DÉPARTEMENT DE RECHERCHE DE L INSTITUT DAUPHINE D OSTÉOPATHIE L Institut Dauphine d Ostéopathie s est engagé dans un projet de développement de la recherche ostéopathique. L objectif est de favoriser la production de savoirs théoriques et pratiques par les ostéopathes afin d élaborer des standards diagnostiques et thérapeutiques. Cette approche permet de présenter un bilan scientifique des protocoles de recherche ainsi que des pratiques ostéopathiques. Afin d encourager les étudiants les plus méritants à participer au développement de la recherche ostéopathique et créer ainsi un lien vers celui-ci, l Institut Dauphine d Ostéopathie a institué un Prix de la Recherche qui récompense cha-que année un mémoire pour ses qualités scientifiques. Les lauréats bénéficient d un soutien et d un encadrement de la part de l école afin de soumettre leurs travaux à une revue scientifique avec pour objectif d être indexés dans certaines bases de données biomédicales. L expertise reconnue dans ce domaine par l Institut Dauphine d Ostéopathie lui permet d être sollicitée pour la rédaction de documents professionnels. L école développe aussi des échanges avec les départements recherche d écoles ostéopathiques européennes. 17

18 CONDITIONS D INSCRIPTION Conditions générales Les inscriptions sont ouvertes à partir du 3 décembre Le dossier doit nous être retourné par la poste. Il contiendra : - Le dossier de candidature dûment rempli. - Les photocopies des bulletins complets de première et de Terminale, les résultats du baccalauréat, les notes, les classements et les attestations de scolarité de toute autre formation post-bac. - Un chèque de 95 correspondant à l'examen d'inscription. - 4 photos d identité. Après acceptation du dossier par la commission pédagogique, - un acompte de 455 devra être versé par chèque. Cet acompte ne sera restitué, qu'en cas d'échec au baccalauréat et à la condition d'envoyer un justificatif par courrier recommandé avant le 19 juillet L'institut Dauphine d'ostéopathie permet un paiement échelonné du 1 er septembre au 1 er juin de l'année L inscription est définitive après validation par la commission pédagogique. Processus de sélection Il comporte systématiquement les étapes suivantes : Etape 1 : étude du dossier de candidature par la commission pédagogique. Etape 2 : tests scientifiques comportant des questions en biologie, chimie et physique. Etape 3 : entretien de motivation. L entretien de motivation aura pour objectif de valider la démarche du candidat par rapport à l ostéopathie (projet professionnel), sa maturité, sa capacité à suivre un programme pédagogique exigeant. Statut étudiant Les étudiants de l Institut Dauphine bénéficient du régime de Sécurité Sociale des étudiants. Equivalences en premier cycle Il est aussi possible pour les étudiants ayant validé la première année de formation dans une autre école d ostéopathie agréée de s'inscrire en 2 ème année à l'institut Dauphine d Ostéopathie sous certaines conditions et sous réserve de places disponibles. Les équivalences sont soumises à acceptation par la commission pédagogique. 18

19 CONDITIONS FINANCIÈRES Frais de scolarité : 7850 /an Les frais de scolarité sont réévalués chaque année du montant de l'inflation publié par l'insee. L Institut Dauphine d Ostéopathie permet un paiement échelonné de la scolarité en 10 échéances.

20 M Réaumur-Sébastopol R usterlitz RUE DE TURBIGO RUE ETIENNE MARCEL M M et RER Châtelet les-halles RUE RÉAUMUR M ulevard St-Marcel rue Nicolas Houel M rue Buffon IDO BOULEVARD DE L HÔPITAL M St-Marcel M H QUAI D AUSTE M et RER Gare d Austerlitz Pitié-Salpétrière rue Mazarine pass age Dauphine IDO rue Dauphine rue Saint-André-des-Arts BOULEVARD SAINT-GERMAIN M M Odéon M et RER St-Michel BOULEVARD SAINT-MICHEL M IDO BOULEVARD DE SÉBASTOPOL rue greneta RUE DE TURBIGO Secrétariat et site des cours pratiques 2 bis rue Nicolas Houël Paris tél Site des cours théoriques 13 passage Dauphine Paris Clinique de l école Centre Ostéopathique des Halles 76 Boulevard de Sébastopol Paris tél