«Parcours DU Poursuivre son entrée dans les métiers d enseignant ou de CPE»

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1 «Parcours DU Poursuivre son entrée dans les métiers d enseignant ou de CPE» Stagiaires premier et second degrés et CPE à mi-temps terrain et mi-temps ESPE Les principes de formation retenus identiques pour les 2 parcours : - favoriser l alternance intégrative et les liens entre FI et FC - construire, compléter et renforcer la construction des compétences définies par le Référentiel de compétences professionnelles de juillet conforter les compétences relatives au travail en équipe mais aussi celles relatives aux échanges de pratique et à la mutualisation problématisée des réussites et difficultés : PE / PLC / PLP / CPE en mesure de travailler ensemble dans le cadre des cours et dans le cadre des moments de travail en autonomie - penser les décloisonnements ou les liens entre disciplines, y compris en interdegrés et / ou en intercycles - se préparer à la réforme des cycles, du collège - élaborer des projets innovants, approfondir certaines problématiques professionnelles

2 «Parcours DU Poursuivre son entrée dans les métiers d enseignant ou de CPE» Stagiaires premier et second degrés et CPE à mi-temps terrain et mi-temps ESPE La maquette de formation et les volumes horaires : - une maquette spécifique - des temps de formation enseignés (144h) - des temps de travail collectifs entre PE / PLC / PLP / CPE autonomes mais accompagnés (108h) Des propositions spécifiques - pour les CPE : stage dans un autre degré ou une autre structure - pour tous : ouverture à l international ou renforcement dans le domaine du numérique Les lieux de formation : - Les sites ESPE Premier degré (vœux à effectuer sur la fiche qui circule)

3 «Parcours DU Poursuivre son entrée» Stagiaires premier ou second degrés ou CPE à mi-temps terrain et mi-temps ESPE La dispense possible (documents à compléter après téléchargement et à déposer dans les sites de formation pour étude en commission ) pour tous : - langue vivante étrangère (LVE) si obtention d un UE LV en master MEEF, MEF ou SMEEF sans compensation

4 EXERCICE DU METIER 50 ECTS UE EC et liens étroits avec les compétences du référentiel métier Premier Degré Second degré CPE Aménagement si dimensions numérique ou internationale EC 1 & 2 Cultures disciplinaires et didactiques A - Renforcement disciplinaire et didactique 30h P1 - C3 C4 - P2 Ce module enseigné comprendra des temps de formation spécifiques ESPE et des temps en lien avec les propositions des plans de formation continue académique (second degré et CPE) ou départementaux (premier degré). Les fonctionnaires stagiaires affectés en collège devront obligatoirement participer à 3 jours de formation dédiés à la Réforme du collège sur les 5 mis en œuvre en établissement. Les fonctionnaires stagiaires affectés en lycée (général, technique ou professionnel) doivent s inscrire aux actions du plan de formation académique. EC 1 & 2 Cultures disciplinaires et didactiques B - Conception collective de dispositifs 30h C3 C4 C5- C10 P 3 P4 - P5 Ce module permettra de développer une réflexion collective en autonomie sur des objets disciplinaires et de construire des dispositifs didactiques inter-cycles voire inter-degrés en lien avec les observations mutuelles de l'ec 5. Il prépare à la dimension collective du dossier professionnel réflexif et se déroule sur site ESPE. Stage de découverte d'un autre degré ou d un autre mode d'organisation scolaire (école, EREA, classe relais, lycée agricole ou étranger ). Préparation à la dimension collective du dossier. Observation d'une pratique prenant appui sur l'usage du numérique (dans l'académie ou en Belgique) sur jours balisés ESPE, en lien avec la thématique "Numérique et enseignement" de l'ec 1-2 C. Préparation à la dimension collective du dossier. EC 1 & 2 Cultures disciplinaires et didactiques C - Approfondissements thématiques 36h C1 - C5 C11 C13 Ce module ancré dans les questions vives qui interrogent l Ecole et construit avec les partenaires de l ESPE (DRAC, CAPE, MGEN, MAIF ) permet à l étudiant fonctionnaire-stagiaire d élargir sa formation ou de renforcer ses compétences. A cet effet, il choisit 3 thématiques parmi les suivantes dont obligatoirement Laïcité, citoyenneté et valeurs de la République ou Enseigner en éducation prioritaire et PEAC ; ASH et besoins éducatifs particuliers, inclusion ; Mise en œuvre de l accompagnement personnalisé ; Liaison école collège ; Liaison collège-lycée ; Enseignement en contexte interculturel (plurilinguisme ) ; DNL ; Numérique et enseignement ; Relations école / entreprises ; Parcours avenir ; Enseigner à l école maternelle ; Contribuer à un climat scolaire de qualité. Sur site ESPE.

5 EC 3 : Professionnalisation par la recherche 48h P2 C3 C4 C14 C7 C5 Ce module proposera un choix de conférences, un temps de recherche personnelle autonome des cadres de références concernant la problématique professionnelle attachée au dossier professionnel réflexif et une formation à la méthodologie d'élaboration et d écriture du dossier. Sur site ESPE. EC 4 : Culture partagée des métiers de l enseignement et de l éducation 48h C1 C2 C6 C10 C11 C12 C13 Ce module s articule entre un temps de formation interdegrés animé par des équipes plurielles (IEN, personnels de direction, formateurs ESPE) en bassin autour de 2 problématiques : Accompagner les élèves dans leur parcours de formation / Coopérer au sein d une équipe et un temps de travail collectif en autonomie sur site ESPE. Ce temps de travail autonome, en Ce temps d immersion en structure Stage international possible : une équipe, dédié à l élaboration du éducative hors école (CIO, accueil de semaine sur temps scolaire et une projet collectif interdisciplinaire jeunes, contextes particuliers...) prépare semaine sur vacances de février selon avec possibilité d une dimension à la dimension collective du dossier. les possibilités de remplacement). interdegrés, ancré sur le terrain de stage prépare à la dimension Préparation à la dimension collective du dossier. collective du dossier. Sur site ESPE. EC 5 : Mise en situation professionnelle 42h C1 C2 C3- C4 - C6 - C14- C10 C5 C11 Ce module se décompose en plusieurs temps : préparation à la prise en charge de la classe lors des journées de prérentrée, moments d analyse de pratiques et d études de cas notamment dédiées à la gestion de la classe, observations mutuelles des stagiaires dans le cadre des projets construits dans l EC 1-2 B et l EC 4 en interdegrés, inter niveaux. Un temps de préparation et de retour de stage sera intégré à cet EC. UE LVE 5 ECTS 12h C8 C14 Ce module permettra d approfondir ses connaissances linguistiques. Dispense possible de l UE si obtention d un UE LV en master MEEF ou SMEEF sans compensation UE Culture numérique et TICE 5 ECTS 6h C9 C14 Inscription aux stages du PAF, ou participation à une journée d études, sur l utilisation en classe des outils nomades, par exemple.

6 «Parcours DU Poursuivre son entrée» Stagiaires premier ou second degrés ou CPE à mi-temps terrain et mi-temps ESPE Les approfondissements thématiques (cf fiche à compléter) ; attention : choix plus nombreux dans le DU «Poursuivre» Laïcité et valeurs de la République ASH et besoins éducatifs particuliers ; inclusion Enseigner en éducation prioritaire Mise en œuvre de l accompagnement personnalisé Liaison école-collège Enseignement en contexte interculturel (plurilinguisme ) Numérique et enseignement Enseigner à l école maternelle DNL Parcours d éducation artistique et culturelle Contribuer à un climat scolaire de qualité

7 «Parcours DU Poursuivre son entrée» Stagiaires premier ou second degrés ou CPE à mi-temps terrain et mi-temps ESPE L évaluation : - permet au Directeur de donner un avis sur le développement des compétences professionnelles dans le cadre de la titularisation - permet de valider le diplôme universitaire EEF - prend la forme d un dossier professionnel réflexif (cf document de cadrage en ligne)

8 «Parcours DU»Poursuivre son entrée» Stagiaires premier ou second degrés ou CPE à mi-temps terrain et mi-temps ESPE Quelques dates à retenir : - 17 ou 24 septembre 2015 (première journée de formation à confirmer) - 18 avril 2016 (dépôt dossier réflexif professionnel) Votre interlocuteur pédagogique ESPE : - La responsable des DU : Activer votre adresse mail!

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