EVALUATIONS CP 2016 Mathématiques LIVRET DU MAÎTRE
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- Germain Duval
- il y a 5 ans
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1 EVALUATIONS CP 2016 Mathématiques LIVRET DU MAÎTRE 2
2 Exercice 1 : Ecris en chiffres les nombres dictés Domaine : NOMBRES ET CALCUL Associer l écriture chiffrée d un nombre à son nom Savoir écrire les nombres entiers naturels inférieurs à 100. Tâche : Associer un nombre entendu à une graphie. Matériel : Crayon à papier Vérifier que les élèves reconnaissent les dessins symboliques : les nommer ensemble «Ecrivez en chiffres les nombres que je vais dicter» - dans la case étoile, écrivez 9 - dans la case voiture, écrivez 35 - dans la case carré, écrivez 13 - dans la case vélo, écrivez 56 - dans la case triangle, écrivez 15 - dans la case téléphone, écrivez 18 - dans la case rond, écrivez 30 - dans la case ciseaux, écrivez 47 - dans la case croix, écrivez 44 - dans la case main, écrivez 21 Consignes de codage Item 1 : Réponse correcte (0,1 ou 2 erreurs) Réponse fausse (3 erreurs ou plus).... Absence de réponse.. 3
3 Exercice 2 : Ecris les nombres en lettres. Et Exercice 2 bis : relie les nombres Domaine : NOMBRES ET CALCUL Ecriture des nombres en lettres. Connaitre un nombre sous sa forme décomposée Tâche : Lire un chiffre et l écrire en lettres. Matériel : Crayon à papier «Ecrivez les nombres en lettres» puis «reliez par un trait les écritures qui vont ensemble» item 2 : Ecrire en lettres les nombres de 0 à 10 bonne correspondance avec le nombre + écriture orthographique correcte pour au moins 4 des 5 demandés item 3 : Décomposition des nombres bonne correspondance avec le nombre pour au moins 4 des 5 demandés 4
4 Exercice 3 : Calcule les sommes Domaine : NOMBRES ET CALCUL = = = = = = = = = = - Savoir calculer des additions en ligne et des additions à 2 chiffres Tâche : Calculer les additions suivantes Matériel : un crayon à papier et une feuille de brouillon «Calculez les additions» - pour les additions complexes, elles peuvent être posées à l ardoise Item 4 : les additions simples ( ) Au moins 5 des 6 réponses sont bonnes... Item 5 : les additions au-delà de 10 ( ) toutes les réponses sont bonnes... Item 6 : les additions complexes ( ) Au moins 3 réponses sont bonnes... 5
5 Exercice 4 : Calcule les soustractions en l Domaine : CALCUL Savoir réaliser une soustraction Tâche : Matériel : «Calculez les soustractions» ne 3 1 = 6 3 = 5 2 = 4 1 = 8 3 = 9 7 = 10 4 = 10 6 = Item 7 : soustractions simples Au moins 6 bonnes réponses.... 6
6 Exercice 5 : Compte de 2 en 2, de 5 en 5 et de 10 en 10 Domaine : NUMERATION Savoir compter de 2 en 2 - Savoir compter de 5 en 5 Savoir compter de 10 en 10 Tâche : compléter la frise selon l algorithme Matériel : «Ecrivez les nombres de 2 en 2» «Ecrivez les nombres de 5 en 5» «Ecrivez les nombres de 10 en 10» Item 8 : les nombres de 2 en 2 Réponse correcte.. Une erreur.. Plusieurs erreurs ou absence de réponse Item 9 : les nombres de 5 en 5 Réponse correcte.. Item 10 : les nombres de 10 en 10 Réponse correcte.. Absence de réponse 7
7 Exercice 6 : Ordonner des nombres dans l ordre croissant ou décroissant Domaine : Comparer NUMERATION Ordonner les nombres du plus petit au plus grand Ordonner les nombres du plus grand au plus petit Savoir comparer deux nombres - Savoir ordonner des nombres dans l ordre croissant Savoir ordonner des nombres dans l ordre décroissant Tâche : Ecrire < ou > ; Ecrire les nombres dans du plus petit au plus grand puis du plus grand au plus petit. Matériel : Crayon à papier «Comparer les nombres avec les signes > ou <» «Rangez les nombres du plus petit au plus grand» «Rangez les nombres du plus grand au plus petit» Item 11 : comparer Au moins 5 des 6 réponses sont bonnes... Item 12 : du plus petit au plus grand Réponse correcte.. Item 13 : du plus grand au plus petit Réponse correcte.. Code 1 Code 9 Code 0 Code 1 Code 9 Code 0 Code 1 Code 9 Code 0 8
8 Exercice 7 : Reproduire une figure sur un quadrillage à l aide de la règle. Domaine : Géométrie Reproduire des figures géométriques sur un quadrillage à l aide de la règle. Tâche : Reproduire la figure dans le quadrillage Matériel : crayon à papier, crayon à papier, gomme. «Observe le dessin à gauche. En utilisant ta règle et ton crayon, tu vas reproduire le même dessin dans l autre quadrillage pour qu ils soient identiques et placés de la même façon. Item 14 : Aucune erreur dans la reproduction (la qualité des traits n est pas évaluée) 9
9 Exercice 8 : Reconnaître des figures géométriques Domaine : Géométrie Support Reconnaître des figures géométriques : carré, rectangle, triangle Tâche : Colorier chaque figure de la bonne couleur. Matériel : crayon de couleurs rouge, bleu et vert. «Parmi ces figures géométriques, vous cherchez tous les carrés, tous les rectangles et tous les triangles que vous reconnaissez. Vous coloriez les carrés en rouge. Vous coloriez les triangles en vert. Vous coloriez les rectangles en bleu. Réaliser la tâche entre chaque figure nommée.» Item 15: Réponse correcte : 6 figures coloriées
10 Exercice 9: Représenter les figures géométriques Domaine : Géométrie cadre vierge représenter une figure Tâche : dessiner à main levée les figures : carré, triangle, rond / cercle Matériel : crayon à papier, règle plate. (passation collective) Dans le premier cadre (le montrer), vous allez dessiner un rond / cercle mais en utilisant seulement le crayon. Appliquez vous bien. Dans le deuxième cadre (le montrer), vous allez dessiner un carré en utilisant le crayon et la règle. Appliquez vous bien. Dans le troisième cadre (le montrer), vous allez dessiner un triangle en utilisant le crayon et la règle. Appliquez vous bien. Item 16 : Le tracé ressemble à un cercle Item 17 : Le tracé ressemble à un carré : 4 côtés, «apparence» d angles droits et de côtés de même longueur (approximativement) Item 18 : Le tracé ressemble à un triangle : 3 côtés droits.. 11
11 Exercice 10 : Domaine : Organisation et gestion de données 4 problèmes Problème 1 : Un enfant avait 12 billes. Il a gagné 4 billes pendant la récréation. Maintenant, combien l enfant a-t-il de billes? Ecris ta réponse dans la case. Problème 2 Un élève a 27 images dans sa collection. Il en donne 5 à son petit frère. Combien lui reste-t-il d images? Ecris ta réponse dans la case. Problème 3 : Léo avait des bonbons. Puis Juliette lui a donné 5 bonbons. Maintenant Léo a 9 bonbons Combien de bonbons avait Léo? Ecris ta réponse dans la case. Problème 4 : Il y a 4 élèves. La maitresse distribue 3 jetons à chaque élève. Combien distribue-t-elle de jetons en tout? Ecris ta réponse dans la case. Résoudre des problèmes de la vie courante (problèmes additifs) Tâche : Résoudre un problème simple Consigne pour les élèves : «Je vais vous lire un problème. Vous devez écrire votre réponse dans la case. Vous pouvez dessiner les billes ou écrire le calcul à côté si vous le voulez.» Idem avec les autres problèmes.si besoin ils peuvent utiliser une feuille annexe pour schématiser ou dessiner la situation. Leur laisser suffisamment de temps entre chaque problème. (5-10 minutes à titre indicatif) Item 19 : Réponse correcte.... Réponse fausse.... Absence de réponse.. Item 20 : Réponse correcte.... Réponse fausse.... Absence de réponse.. Item 21 : Réponse correcte.... Réponse fausse.... Absence de réponse.. Item 22 : Réponse correcte.... Réponse fausse.... Absence de réponse.. 12
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