SOMMAIRE. Caractéristiques du plan de formation continue 2. Modalités d inscription 3. Calendrier formation continue 2 nd degré

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1 SOMMAIRE Caractéristiques plan formation continue 2 Modalités d inscription 3 Calendrier formation continue 2 nd gré Fiches actions - Actions transversales 5 - Actions disciplinaires 42 - Actions 1 er et 2 nd gré 58 Tableau d inscriptions type 66

2 Dans un système écatif en constante mutation, la formation continue est plus que jamais un enjeu essentiel. Les conseils territoriaux d enseignement novembre 2013, animés par les correspondants pédagogiques, ont donné lieu à s fiches actions. A partir ces rnières, les services 2nd et 1er gré ont conçu à votre intention un programme formation en cohérence avec le projet écatif «Développer une formation adaptée à la gestion s ressources humaines» est la 9ème ambition projet écatif s îles Wallis et Futuna considérant la formation comme un levier prioritaire, au cœur la stratégie vice rectorat d'accompagnement et valorisation s personnels. Le plan formation continue 2014 a été élaboré dans cette perspective, afin permettre à chacun remplir ses missions et d exercer son métier dans les meilleures conditions. Pour accompagner la mise en œuvre s évolutions système écatif à tous les niveaux, les actions proposées visent en particulier le développement s compétences indivielles et collectives conformément aux ambitions projet écatif qui sont : 1.. Favvorri isserr la l contti inuitté ss apprrentti issssagess 2.. Renfforrcerr la l cultturre ssci ientti iffi ique 3.. Valorri isserr l écatti ion cultturrel lle ett la l connaissssance pattrri imoine 4.. Accompagnerr less l élèvvess danss leurr l orri ienttatti ion 55.. EEduqquueerr àà laa l ssaannttéé eett àà laa l cci ittooyyeennnneettéé 6.. Répondrre à la l sscol larri issatti ion ss élèvvess à bessoi inss parrtti iculierrss 7.. Avvoi irr une grran ambitti ion pourr le l numérri ique 9.. Dévellopperr une fforrmattiion adapttée à lla gesttiion s rressourrces humaiines Pour répondre à la volonté développer les liaisons inter cycles, notamment la liaison «école-collège», 8 actions formations regroupant les animateurs pédagogiques la direction s enseignements catholiques, les correspondants pédagogiques et s enseignants 1er et 2nd gré sont inscrites dans ce plan formation. Initié en 2013, le principe ces stages est reconit au regard bilan l année passée. L offre formation concernant le perfectionnement l activité pédagogique et l activité écative a également été renforcée. Par ailleurs, un effort particulier a également été fourni pour vous faire connaître les spécificités W&F. Aussi, je souhaite que vous trouviez dans le programme académique formation 2014, les réponses au besoin formation que vous avez intifié dans le travail que vous conisez au service la réussite s élèves. Bernard ZIER Vice-recteur s îles Wallis et Futuna Page 2 sur 66

3 CARACTERISTIQUES DU PLAN DE FORMATION CONTINUE Service second gré Les actions transversales : 35 stages Les actions disciplinaires : 15 stages Les actions 1 er 2 nd gré : 7 stages L ensemble s actions formation restent en cohérence avec le projet écatif Territoire Ambitions Nb stages Certaines actions formations visent ux voir trois ambitions. Par soucis clarté, ces actions ont été classées dans l ambition la plus probante. D INSCRIPTION ET DE CONVOCATION Les tableaux d inscriptions se trouvent en annexe. Les inscriptions sont à faire auprès chef l établissement d affectation. Lorsque les mans pour une action seront supérieures à l offre, les services vice rectorat seront amenés à réaliser s ajustements. Les tableaux d inscriptions sont à retourner par les chefs d établissement à l adresse sec.2@ac-wf.wf selon les modalités suivantes : 1) Pour les stages qui se déroulent entre le 17 mars et le 4 avril 2014 : La semaine précént le début stage. 2) Pour les stages qui se déroulent après le 21 avril 2014 : Le lundi 31 mars 2014 au plus tard. Les déplacements stagiaires entre Futuna et Wallis resteront exceptionnels. Les lieux et les dates stages pourront être modifiés. Les services vice rectorat transmettront les convocations s formateurs et s stagiaires par voie hiérarchique. Page 3 sur 66

4 CALENDRIER FORMATION CONTINUE 2nd DEGRE 2014 Service second gré JANVIER FEVRIER MARS AVRIL MAI JUIN Mercredi 1 Nouvel An Samedi 1 Samedi 1 Mardi 1 T4W Jeudi 1 Fête travail Dimanche 1 Jeudi 2 Dimanche 2 Dimanche 2 Mercredi 2 T11F T4W Vendredi 2 Lundi 2 T18W Vendredi 3 Lundi 3 Lundi 3 Jeudi 3 Samedi 3 Mardi 3 Samedi 4 Mardi 4 Mardi 4 L1F Vendredi 4 Dimanche 4 Mercredi 4 Dimanche 5 Mercredi 5 Mercredi 5 T1W Samedi 5 Lundi 5 Jeudi 5 L7F Lundi 6 Jeudi 6 Jeudi 6 Dimanche 6 Mardi 6 Vendredi 6 L7F Mardi 7 Vendredi 7 Vendredi 7 D1W Lundi 7 Mercredi 7 Samedi 7 Mercredi 8 Samedi 8 Samedi 8 Mardi 8 Jeudi 8 V ictoire 1945 Dimanche 8 Pent ecôt e Jeudi 9 Dimanche 9 Dimanche 9 Mercredi 9 Vendredi 9 Lundi 9 L. Pentecôte Vendredi 10 Lundi 10 Lundi 10 Jeudi 10 Samedi 10 Mardi 10 Samedi 11 Mardi 11 Mardi 11 T2W/T3F Vendredi 11 Dimanche 11 Mercredi 11 Dimanche 12 Mercredi 12 Mercredi 12 T1W T2W/T3F Samedi 12 Lundi 12 Jeudi 12 Lundi 13 Jeudi 13 Jeudi 13 Dimanche 13 Mardi 13 T16W Vendredi 13 Mardi 14 Vendredi 14 Pré- rent rée Vendredi 14 Lundi 14 Mercredi 14 T17F T16W Samedi 14 Mercredi 15 Samedi 15 Samedi 15 T2W/T3F Mardi 15 Jeudi 15 D5W Dimanche 15 Jeudi 16 Dimanche 16 Dimanche 16 Mercredi 16 Vendredi 16 D5W Lundi 16 Vendredi 17 Lundi 17 R ent rée Lundi 17 Jeudi 17 Samedi 17 Mardi 17 Samedi 18 Mardi 18 Mardi 18 T5W Vendredi 18 Dimanche 18 Mercredi 18 Dimanche 19 Mercredi 19 Mercredi 19 T6W T7F Samedi 19 Lundi 19 D5W Jeudi 19 Lundi 20 Jeudi 20 Jeudi 20 Dimanche 20 Pâq ues Mardi 20 D5W T4W Vendredi 20 Mardi 21 Vendredi 21 Vendredi 21 T6W Lundi 21 L. d e Pâques Mercredi 21 T17F T4W Samedi 21 Mercredi 22 Samedi 22 Samedi 22 Mardi 22 T13W Jeudi 22 Dimanche 22 Jeudi 23 Dimanche 23 Dimanche 23 Mercredi 23 T13W Vendredi 23 T17F Lundi 23 L5W Vendredi 24 Lundi 24 Lundi 24 L4W Jeudi 24 T15W Samedi 24 Mardi 24 L6W Samedi 25 Mardi 25 Mardi 25 T8F L4W Vendredi 25 Dimanche 25 Mercredi 25 T20F Dimanche 26 Mercredi 26 Mercredi 26 T8F T9W/T4W Samedi 26 Lundi 26 Jeudi 26 Lundi 27 Jeudi 27 Jeudi 27 T27W Dimanche 27 Mardi 27 Vendredi 27 T20F T21W Mardi 28 Vendredi 28 Vendredi 28 Lundi 28 St - P Chanel Mercredi 28 T12F Samedi 28 Mercredi 29 Samedi 29 Mardi 29 L2W T15W Jeudi 29 A scensio n Dimanche 29 Pierre- Paul Jeudi 30 Dimanche 30 Mercredi 30 Vendredi 30 Lundi 30 Vendredi 31 Lundi 31 Samedi 31 JUILLET AOUT SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE DECEMBRE Mardi 1 T10F Vendredi 1 Lundi 1 Mercredi 1 D14W T24WF Samedi 1 To ussaint Lundi 1 Mercredi 2 T10F Samedi 2 Mardi 2 Jeudi 2 T24WF Dimanche 2 Mardi 2 Jeudi 3 T22WF D7W Dimanche 3 Mercredi 3 Vendredi 3 T24WF Lundi 3 Mercredi 3 Vendredi 4 D7W Lundi 4 L3W Jeudi 4 D11W Samedi 4 Mardi 4 T25F Jeudi 4 Samedi 5 Mardi 5 L3W Vendredi 5 D12W Dimanche 5 Mercredi 5 T25F Vendredi 5 Dimanche 6 Mercredi 6 Samedi 6 Lundi 6 Jeudi 6 Samedi 6 Lundi 7 Jeudi 7 D3WF Dimanche 7 Mardi 7 Vendredi 7 Dimanche 7 Mardi 8 Vendredi 8 D3WF T13F Lundi 8 Mercredi 8 D14W Samedi 8 Lundi 8 Mercredi 9 Samedi 9 Mardi 9 Jeudi 9 Dimanche 9 Mardi 9 Jeudi 10 D8F Dimanche 10 Mercredi 10 Vendredi 10 Lundi 10 Mercredi 10 Vendredi 11 D8F Lundi 11 Jeudi 11 Samedi 11 Mardi 11 A rmist ice Jeudi 11 Samedi 12 Mardi 12 Vendredi 12 Dimanche 12 Mercredi 12 T26W Vendredi 12 Dimanche 13 Mercredi 13 Samedi 13 Lundi 13 Jeudi 13 Samedi 13 Lundi 14 Fête Nat. Jeudi 14 Dimanche 14 Mardi 14 Vendredi 14 Dimanche 14 Mardi 15 Vendredi 15 A sso mpt io n Lundi 15 Mercredi 15 Samedi 15 Lundi 15 Mercredi 16 T19W Samedi 16 Mardi 16 Jeudi 16 Dimanche 16 Mardi 16 Jeudi 17 Dimanche 17 Mercredi 17 Vendredi 17 Lundi 17 Mercredi 17 Vendredi 18 Lundi 18 Jeudi 18 D13W Samedi 18 Mardi 18 T26W Jeudi 18 Samedi 19 Mardi 19 Vendredi 19 D13W Dimanche 19 Mercredi 19 Vendredi 19 Dimanche 20 Mercredi 20 Samedi 20 Lundi 20 Jeudi 20 Samedi 20 Lundi 21 Jeudi 21 Dimanche 21 Mardi 21 Vendredi 21 Dimanche 21 Mardi 22 Vendredi 22 Lundi 22 Mercredi 22 Samedi 22 Lundi 22 Mercredi 23 T23W Samedi 23 Mardi 23 Jeudi 23 Dimanche 23 Mardi 23 Jeudi 24 T23W D9F Dimanche 24 Mercredi 24 Vendredi 24 Lundi 24 Mercredi 24 Vendredi 25 D9F Lundi 25 Jeudi 25 Samedi 25 Mardi 25 Jeudi 25 N o ël Samedi 26 Mardi 26 D6F Vendredi 26 Dimanche 26 Mercredi 26 Vendredi 26 Dimanche 27 Mercredi 27 D10W Samedi 27 Lundi 27 Jeudi 27 Samedi 27 Lundi 28 Jeudi 28 Dimanche 28 Mardi 28 Vendredi 28 Dimanche 28 Mardi 29 Fête WF Vendredi 29 Lundi 29 Mercredi 29 Samedi 29 Lundi 29 Mercredi 30 Samedi 30 Mardi 30 T24WF Jeudi 30 Dimanche 30 Mardi 30 Jeudi 31 Dimanche 31 Vendredi 31 Mercredi 31 Actions transversales Jours fériés Vacances scolaires Actions disciplinaires Actions 1er et 2nd gré Page 4 sur 66

5 ACTIONS TRANSVERSALES N Ambition Intitulé Date Lieu Public A 1 D 2 Nb stagiaires T1W 9 T2W 3 T3F 3 T4W 9 Logiciel vie scolaire, approfondissement Introction à la culture wallisienne Introction à la culture futunienne Initiation et perfectionnement ACCES 05/03 et 12/03 11/03, 12/03 et 15/03 11/03, 12/03 et 15/03 26/03, 01/04 et 02/04 20 et 21/05 Collège Lano IUFM Futuna VR AED / SG 12 Nouveaux arrivants 2014 WALLIS Nouveaux arrivants 2014 Futuna Personnels SRH et SE2 T5W 6 Gestion et suivi l élève T6W 1 Grammaire comparée 18/03 (a-midi) 19/03 et 21/03 Lycée d Etat AED / Enseignants IUFM T7F 4 au PPRE 19/03 Futuna T8F 9 Logiciel vie scolaire, approfondissement 25/03 et 26/03 (matins) Enseignants lettres + langue Enseignants 6 ème Maths, LV1, Lettres Futuna AED 12 T9W 9 Gestion l internat 26/03 Lycée d Etat Maîtres d internat 12 01/07 et Enseignants 1 er et T10F 3 PSC1 Futuna 02/07 2 nd 15 gré + ATOSS Enseignants 1 er et T11F 5 Remise à niveau PSC1 02/04 Futuna 2 nd 15 gré + ATOSS 22/04 et Vice Enseignants 1 er et T12W 5 PSC1 23/04 rectorat 2 nd 15 gré + ATOSS T13F 7 sur l utilisation réseau informatique 23/05 et 08/08 Collège Sisia T14W 1 Culture wallisienne reporté IUFM T15W 5 Remise à niveau PSC1 T16W 4 Gestion l adolescent T17F 3 Théâtre sur mesure T18W 3 Utilisation vidéoprojecteur en langues vivantes 24/04 et 29/04 13/05 et 14/05 14/05 et 21 et 23/05 a-midi 02/06 (a-midi) Vice Rectorat Collège Lano Collège Sisia Collège Lano Enseignants collège Enseignants lettres + langue Enseignants 1 er et 2 nd gré + ATOSS AED / SG / Enseignants Enseignant 2 nd gré Enseignants Langues Appel à candidature 2 Public désigné Page 5 sur 66

6 N Ambition Intitulé Date Lieu Public A 1 D 2 Nb stagiaires T19W 3 L art local 16/07 T20F 3 Observation didactique et réfléchie la langue maternelle et français 25/06 et 27/06 Collège Lano Futuna Enseignants 2 nd gré Enseignants Lettres et Langues 20 CDI Collège Enseignants lettres T21W 1 Presse 27/06 Finemui 3 ème clg + 2 n Semaine 26 Wallis PP 3 / BACPRO / T22WF 4 Ai à l orientation 03/07 Futuna ST2S Organisation et 23/07 et Collège T23W 9 fonctionnement AED / SG 12 24/07 Lano technique SVS T24WF 3 T25F 9 T26W 9 T27W 5 TW 9 TF 3 Découverte s sites historiques à Wallis et Futuna Bilan fin d année et préparation N+1 VS Bilan fin d année et préparation N+1 VS Continue formateurs PSC1 Ai à l entrée dans le métier sur la géologie à Futuna 30/09 et 01/10 02/10 et 03/10 04/11 et 05/11 12/11 et 18/11 27/03 Fonction besoin A préciser TW 5 Monitorat PSC1 A préciser TF 9 TF 9 TF 9 TW 7 TW 7 1 Appel à candidature 2 Public désigné Réalisation d une installation électrique tertiaire Prévention s risques liés à l activité physique (PRAP) s documentalistes Les TICE au service s langues vivantes Enseigner par les compétences A préciser A préciser A préciser Selon calendrier IAIPR 2014 Selon calendrier IAIPR 2014 Futuna Wallis Enseignants HG et langues vernaculaires + instituteurs Futuna AED Collège Lano Vice rectorat Wallis Vice rectorat Collège Fiua Futuna Futuna IUFM IUFM AED / SG 12 Formateurs PSC1 5 Enseignants recrutés localement ou remplaçants longue rée Enseignants 1 er et 2 nd gré Toute personne titulaire PSC1 Personnels ATOS et DEC Personnels ATOS et DEC + ts public Les 2 docs Futuna Enseignants langues vivantes clg/lyc Enseignants langues vivantes clg/lyc Page 6 sur 66

7 Fiche-Action : T1W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en œuvre (Prestataire) Stratégie scriptif Logiciel vie scolaire, approfondissement (Wallis) Belondra Pierre-Jean, CPE Lano AED / SG 12 PERSONNES (le but est faire ux fois la même formation pour ne pas amputer les établissements toute leur vie scolaire, chaque établissement envoie la moitié son effectif à chaque fois) Belondra Pierre-Jean, CPE Lano Apporter une maîtrise principal logiciel utilisé dans la gestion d'une Vie Scolaire (mole 2) - présentation s toutes les fonctions utiles à la gestion Vie Scolaire(en hors la saisie s absences déjà abordée dans un précénte formation) - pratique sur poste en situation - simulation d'une problématique à résoudre Collège Lano 2 matinées 5 et 12 mars Budget TOTAL : Dans le cadre l'intervention formateur au sein s établissements Évaluation réinvestissement s formations dans la pratique professionnelle. Page 7 sur 66

8 Fiche-Action : T2W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Introction à la culture wallisienne Ambition projet écatif la mise en Vice rectorat Enseignants 2 nd gré LELEIVAI Pierre, SCHROETTER Pascal, BERT Dominique, VEHIKA Soane,TUI Mika Sensibiliser les nouveaux arrivants à la culture et au patrimoine local. Stratégie scriptif - Présentation s principaux acteurs institutionnels sur le Territoire - Présentation Wallis et Futuna - Histoire et culture wallisienne - La place l enfant dans la culture wallisienne - Visite fort Tongien (TALIETUMU) vice rectorat 4 11, 12 et 15 mars Budget 15HSE TOTAL : 15h Page 8 sur 66

9 Fiche-Action : T3F Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Introction à la culture futunienne Vice rectorat Enseignants 2 nd gré TAKASI Atonio, FELEU Nisie, MOEFANA Marie Chanel, SOULE Marc, LELEIVAI Petelo, FAKAILO Charles Initier les nouveaux à la culture futunienne ainsi que les spécificités l île pour qu ils s intègrent rapiment à la vie à Futuna Ouvrir la communauté écative (les nouveaux arrivants) à une meilleure connaissance s élèves afin d apporter un enseignement qualité rant leur séjour L enfant futunien ( l adolescence à l alte) La femme (le rôle la femme futunienne) Le statut 1961 Justice républicaine et justice coutumière La langue futunienne, les mots usuels, les cérémonies coutumières et le tauasu Les sites archéologiques Futuna Collèges Futuna 5 Semaine 11 Budget 15h frs bus pour les sites TOTAL : 15h Participation s stagiaires à un tauasu avec Atonio TAKASI Respect s usages coutumiers et protocole, au tauasu, vant les chefs et les anciens village Prise en compte s spécificités l'élève Futunien et son environnement dans l'approche didactique et pédagogique Page 9 sur 66

10 Fiche-Action : T4W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Initiation et perfectionnement ACCESS Vice rectorat Service SRH SE2 Mise en place et utilisation d une base «enseignant» Présentation d access (avec document support) Manipulation sur poste informatique vice rectorat mars a-midi, 1 er avril matin et 2 avril a-midi 20 mai matin et 21 mai a-midi Budget 15h TOTAL : 15h Mise en place et utilisation la base par les personnels formés Page 10 sur 66

11 Fiche-Action : T5W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en œuvre (Prestataire) Stratégie scriptif Gestion et suivi l élève : rencontre et échange entre vie scolaire et enseignants Belondra Pierre-Jean, CPE Lano AED et enseignants Belondra Pierre-Jean, CPE Lano + CPE Lycée Permettre un suivi plus efficace l élève et une compréhension mutuelle s difficultés en enjeux métier chacun. La formation consiste à décloisonner ux univers, paradoxalement indispensable l'un à l'autre et pourtant méconnu l'un l'autre (au plan notamment ses missions premières). Il s'agit d'apporter une vision claire et cohérente métier chacun au travers d'un enjeux commun : le suivi l'élève et sa gestion s cas concret d'analyse seront proposés (sous forme d'étu cas) fixer s objectifs collaboration entre les ux corps métier. Lycée d Etat 1 (a-midi) 18 mars Budget TOTAL : Deman auprès s stagiaires remplir un questionnaire après 3 mois d expérimentation s objectifs fixés en formation. Page 11 sur 66

12 Fiche-Action : T6W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Grammaire comparée Français/Wallisien Vice rectorat Enseignants Lettres + enseignants langue Ismélia Maluoluo, Pelelina Fakataulavelua, Luc Meissonnier Permettre aux enseignants mieux appréhenr les différences grammaticales s ux langues et par conséquent mieux transmettre les connaissances grammaticales. Stratégie scriptif La formation vra se dérouler en 3 temps : - Définir les différences grammaticales - Recenser les particularités (confusion s genres, temps passé, utilisation "comme",...) - Atelier création documents IUFM 4 19 et 21 mars Budget 12HSE TOTAL : 12h Questionnaire en fin stage sur la sur la correspondance aux attentes chacun. En juin / juillet, publication s travaux (documents créés tels que séance d accompagnement personnalisé, ). Page 12 sur 66

13 Fiche-Action : T7F Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : au PPRE Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Vice Rectorat Enseignants s collèges niveau 6 ème, disciplines : français, mathématiques, anglais (+AS+Infirmière+Conseiller Pédagogique???) Marcelle PEPIN à l organisation d un PPRE - Connaître un PPRE, cadre institutionnel, définitions et objectifs - Intification s stinataires PPRE - Mise en œuvre d un PPRE, diagnostic, forme et interdisciplinarité Futuna 2 19 mars Budget TOTAL : Arrêtées par l inspecteur et le formateur Page 13 sur 66

14 Fiche-Action : T8F Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en œuvre (Prestataire) Stratégie scriptif Logiciel vie scolaire, approfondissement (Futuna) AED Michèle PROVOOST, CPE Futuna Apporter une maîtrise principal logiciel utilisé dans la gestion d'une Vie Scolaire (mole 2) - présentation s toutes les fonctions utiles à la gestion Vie Scolaire(en hors la saisie s absences déjà abordée dans un précénte formation) - pratique sur poste en situation - simulation d'une problématique à résoudre Futuna 2 matinées 25 et 26 mars Budget TOTAL : 6h Dans le cadre l'intervention formateur au sein s établissements Évaluation réinvestissement s formations dans la pratique professionnelle. Page 14 sur 66

15 Fiche-Action : T9W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en œuvre (Prestataire) Stratégie scriptif Gestion l internat Techniques et responsabilités Belondra Pierre-Jean, CPE Lano Maîtres d internat (12 pers) Belondra Pierre-Jean, CPE Lano + CPE Lycée Permettre une gestion responsable, cohérente, efficace et humaine d un internat L'internat : ses origines, son évolution L'internat Wallis que disent les textes? Rôle la Vie Scolaire et s Maîtres d'internat en particulier droits et voirs (s internes, s MI) l'animation le suivi et le «rendre-compte» le projet d'internat Lycée d Etat 1 26 mars (8h 11h30) Budget TOTAL : Dans le cadre l'intervention formateur au sein l internat. Évaluation réinvestissement s formations dans la pratique professionnelle. Page 15 sur 66

16 Fiche-Action : T10F Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en (Niveau effectif) Stratégie scriptif PSC1 Futuna Vice rectorat Enseignants 1er et 2nd gré et personnel ATOSS (15 stagiaires) Patricia Herlange, Stéphane Linossier Sensibilisation à la prévention s risques Apprentissages s gestes première urgence Connaissances théoriques et pratiques Maîtrise s gestes première urgence Protéger - Alerter Empêcher l aggravation et Préserver son intégrité physique Futuna 4 1 er et 2 juillet Budget 6HSE TOTAL : 12h Délivrance l attestation PSC1 Page 16 sur 66

17 Fiche-Action : T11F Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en (Niveau effectif) Stratégie scriptif Remise à niveau PSC1 (Futuna) Vice rectorat Enseignants 1 er et 2 nd gré + personnel ATOSS ayant déjà une attestation soit BNS ou AFPS ou PSC1 (15 stagiaires) Patricia Herlange, Stéphane Linossier, Charles Fakailo Recyclage s personnes titulaires d une attestation secourisme (BNPS, AFPS, PSC1, SST) Réactualisation s connaissances et s pratiques en matière premiers secours Maîtrise s gestes Futuna 2 2 avril Budget 4HSE TOTAL : 6h Attestation remise à niveau Page 17 sur 66

18 Fiche-Action : T12F Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : sur l utilisation réseau informatique Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Enseignants s collèges Ronald Branco Développer l usage numérique dans les établissements - Présentation s différents types profils utilisateur - Arborescence / Gestion fichiers - Les possibilités validation B2i Collège Sisia 1+1(A-midi) 28 mai et 8 août Budget TOTAL : Fiche d évaluation l action par les stagiaires Page 18 sur 66

19 Fiche-Action : T13W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en (Niveau effectif) Stratégie scriptif PSC1 Wallis Vice rectorat Enseignants 1er et 2nd gré et personnel ATOSS (15 stagiaires) Formateurs PSC1 - Ecation Nationale Wallis Sensibilisation à la prévention s risques Apprentissages s gestes première urgence Connaissances théoriques et pratiques Maîtrise s gestes première urgence Protéger - Alerter Empêcher l aggravation et Préserver son intégrité physique Wallis 4 22 et 23 avril Budget Délivrance l attestation PSC1 TOTAL : 12h Page 19 sur 66

20 Fiche-Action : T14W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Culture wallisienne Vice rectorat Enseignants Lettres + enseignants langue Sinita Tahimili, Mikaele Tui Offrir aux enseignants un comparatif s mythes occintaux et mythes wallisiens afin mieux appréhenr l imaginaire s élèves. Connaître les universaux l imaginaire dans les contes et autres récits wallisiens Stratégie scriptif La formation vra se dérouler en 3 temps : - Définir les genres littéraires wallisiens (l épopée notamment) - Recenser les similitus et les divergences en matière structurations narratives - Animer un atelier création documents IUFM 4 Reporté Budget 12HSE TOTAL : 12h Questionnaire en fin stage sur la sur la correspondance aux attentes chacun. Dès le mois mai, publication s travaux (documents créés, comptes-rens stage, ). Page 20 sur 66

21 Fiche-Action : T15W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en (Niveau effectif) Stratégie scriptif Remise à niveau PSC1 (Wallis) Vice rectorat Enseignants 1 er et 2 nd gré + personnel ATOSS ayant déjà une attestation soit BNS ou AFPS ou PSC1 (15 stagiaires) Formateurs PSC1- Ecation Nationale Wallis Recyclage s personnes titulaires d une attestation secourisme (BNPS, AFPS, PSC1, SST) Réactualisation s connaissances et s pratiques en matière premiers secours Maîtrise s gestes Wallis 2 24 avril (1 er gpe) et 29 avril (2 ème gpe) Budget TOTAL : 6h Attestation remise à niveau Page 21 sur 66

22 Fiche-Action : T16W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en œuvre (Prestataire) Stratégie scriptif La gestion l adolescent Belondra Pierre-Jean, CPE Lano AED / SG / enseignants Belondra Pierre-Jean, CPE Lano + COP Comprendre l adolescent dans sa complexité afin tendre vers une gestion l élève plus sereine. Qu'est ce qu'un adolescent? Qu'est ce qu'un élève adolescent? L'adolescent seul, l'adolescent en groupe. Comment gérer une classe d'adolescents? L'adolescent en classe et en hors la classe. L'utilisation La punition / la sanction Une gestion collégiale : une nécessité? Les erreurs à éviter étu cas Collège Lano 2 13 et 14 mai Budget TOTAL : Deman auprès s stagiaires remplir un questionnaire après 3 mois d expérimentation s objectifs fixés en formation. Page 22 sur 66

23 Fiche-Action : T17F Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Théâtre sur mesure Vice rectorat Second gré Michèle Grégoire, Marcelle Pépin Faire représenter un texte narratif, théâtral, poétique, historique par un groupe d élèves ou une classe. Première partie : techniques théâtrales base (travail la respiration, travail corps et la voix, etc.), organisation (gestion groupe, mise en place d un calendrier, évaluation s capacités d expression groupe manière à s y adapter.) Deuxième partie : compte-ren d expériences Troisième partie : réalisation appropriation (Création par le groupe d un projet à partir d un texte). Collège Sisia Ono 4 14 mai et mai après midi Budget 12HSE TOTAL : 12h Réalisation s collègues dans l année qui suit le stage. Page 23 sur 66

24 Fiche-Action : T18W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : L utilisation vidéoprojecteur en cours langues vivantes Ambition projet écatif la mise en Vice-Rectorat. Enseignants langues second gré (12-15) Georges Révol (Professeur certifié Collège Lano) Se servir vidéo projecteur en cours langues. Stratégie scriptif - Utiliser le traitement textes Word pour faire vidéoprojecteur un outil complet (projection d'images et textes) - Scanner s supports iconographiques et les insérer dans une séquence - Montrer ux séquences niveau 6ème et 3ème - Monter avec les stagiaires une séance Collège Lano 1 2 juin (a-midi) Budget 3HSE TOTAL : 3h Page 24 sur 66

25 Fiche-Action : T19W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif L art local Kulimoetoke Rebecca Professeurs second gré (20 stagiaires) Un professeur d histoire, d arts plastiques, français et un intervenant dans la langue vernaculaire. Une sensibilisation à l espace culturel l élève, enrichir les références artistiques l histoire s arts avec le patrimoine culturel l élève, compréhension point vue l élève face à «l ART», valorisation la culture l élève dans son parcours scolaire. Optimisation stage 2013, Rappel historique l impact s influences culturelles sur le territoire, analyses d œuvres, vocabulaire artistique dans la langue vernaculaire Collège Lano 2 16 juillet Budget TOTAL : Prise en compte la culture artistique l élève dans l histoire s arts s établissements second gré. Page 25 sur 66

26 Fiche-Action : T20F Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Pour une observation didactique et réfléchie la langue maternelle et français Vice rectorat Enseignants Lettres et Langues Atonio Takasi, Henri Boyer, Marc Soule. - Meilleure structuration s langues (français-futunien) auprès s enseignants 2 nd gré pour mieux appréhenr l élève futunien. - développer s activités pédagogiques d observation réfléchie conjointe la langue maternelle et français - Les caractéristiques s langues vernaculaires et français ; - comparaison entre les systèmes linguistiques (futunien-français) ; - Comparaison certains points grammaticaux (pronoms personnel, les temps, la possession...) afin percevoir les différences et les similitus entre les ux systèmes linguistiques. Collège 4 25 et 27 juin Budget 8HSE TOTAL : 12h Expérimentation s outils diagnostique et remédiation dans les classes / ajustement et validations s outils / valorisation intitaire par la mise en évince l intérêt et la complexité la langue maternelle, légitimée par sa présence réfléchie et non seulement symbolique / conscience explicite s spécificités chacune s langues, réction la tendance aux interférences / Recensement s interférences à l origine s difficultés dans l apprentissage et la maîtrise s ux langues / Rédaction d un document pédagogique. Page 26 sur 66

27 Fiche-Action : T21W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Presse Vice rectorat Enseignants Lettres 3 ème collège + enseignants 2 n Sakina Fedal Offrir aux enseignants un stage, une formation aux différents média (Presse et autres) Stratégie scriptif La formation vra se dérouler en 3 temps : - Présentation s différents media et la semaine la Presse - Présentation s activités réalisables sur le territoire - Construction d activités communes à mettre en place dans le cadre la liaison 3e/2n. CDI collège Finemui 2 27 juin Budget TOTAL : 6h Conception documents utilisables pour la semaine la Presse et s Media qui se déroulera au mois septembre 2014 à Wallis entre les classes 3e et celles 2n, dans le cadre l Ambition-Réussite vice-rectorat : Réussir sa Secon. Page 27 sur 66

28 Fiche-Action : T22WF Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Ai à l orientation (à Wallis et à Futuna) Sabine LIAUNET - SIO PP : 3 ème, profs spécialités bacs pro, prof spécialité ST2S (STMG? 1 prof 2 n ) CSIO et Chef d établissement Problématique la poursuite d étus à Wallis et Futuna, les affectations en voie professionnelle, wallis, NC, métropole, les exigences en bacs pro. Affelnet en 2015? Le but est prendre connaissance s réalités l affectation sur le territoire, et hors territoire. Et permettre un échange entre s acteurs l orientation à Wallis et Futuna, sur les axes principaux s bacs pro, la mise en regard s bacs pro s secteurs services et administratifs avec les bacs techno territoire. Préparer en commun s critères sélection pour la voie professionnelle afin préparer Affelnet Wallis :? 1 Semaine 26 Futuna : Forum s métiers 1 3 juillet Budget Prévoir au minimum : 1 déplacement vers Futuna + hébergement d un professeur secteur administratif et d un professeur secteur instriel. TOTAL : Page 28 sur 66

29 Fiche-Action : T23W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en œuvre (Prestataire) Stratégie scriptif Organisation et fonctionnement technique service vie scolaire Belondra Pierre-Jean, CPE Lano AED / SG ( ) Belondra Pierre-Jean, CPE Lano Permettre à un personnel Vie Scolaire s'approprier le fonctionnement service et participer à sa mise en place en développant s techniques d'organisations. Objectifs à atteindre pour une vie scolaire les moyens dont elle dispose l'organisation ces moyens la gestion ces moyens fonctionnement et auto-évaluation mise en application avec création d'un document référence. Collège Lano 2 23 et 24 juillet Budget TOTAL : Document référence Page 29 sur 66

30 Fiche-Action : T24WF Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Découverte s sites historiques à Wallis et Futuna Christophe SAND, archéologue, basé en Nouvelle Calédonie ou SCHROETTER Pascal pour Wallis et SOULE Marc pour Futuna Professeurs histoire géographie, wallisien et futunien, instituteurs. Christophe SAND, archéologue Pascal SCHROETTER et Marc SOULE, professeurs Mieux connaître et valoriser les sites patrimoniaux Wallis et Futuna. Stratégie scriptif Présentation métier d archéologue (orientation). Présentation peuplement Pacifique. Présentation sur le terrain s sites historiques. Lundi et mardi Wallis. Jeudi et vendredi Futuna. Sur sites historiques à Wallis et à Futuna 4 à Futuna 30 sept. et 1 er octobre 4 à Wallis 2 et 3 octobre Budget Billet d avion AR + Hébergement (Archéologue venant Nouvelle-Calédonie) Réinvestissement dans les classes. Sorties pédagogiques avec les élèves sur les sites. TOTAL : fcfp Page 30 sur 66

31 Fiche-Action : T25F Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en œuvre (Prestataire) Stratégie scriptif Bilan fin d année et préparation N+1 Vie scolaire (Futuna) AED Michèle PROVOOST, CPE Futuna Apprendre à chacun à évaluer la performance son travail en participant à la réalisation d'un bilan Vie Scolaire qui servira à mettre en place un projet vie scolaire pour l'année suivante qui s'intègre au projet d'établissement. Les chiffres la Vie Scolaire l'analyse s chiffres : réussite et manquements l'objectif est il atteint et conforme au projet vie scolaire défini en fin d'année précénte. Réalisation Bilan propositions d'actions pour pallier les difficultés rencontrées et répondre aux mans particulières émanant ministère ou Vice-Rectorat. Rédaction d'un nouveau projet vie scolaire : l'affaire tous! Présentation Bilan en CA (uniquement pour les SG) Futuna 3 4 et 5 nov Budget Bilant / projet vie scolaire TOTAL : 9h Page 31 sur 66

32 Fiche-Action : T26W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en œuvre (Prestataire) Stratégie scriptif Bilan fin d année et préparation N+1 Vie scolaire (Wallis) Belondra Pierre-Jean, CPE Lano AED / SG ( ) Belondra Pierre-Jean, CPE Lano Apprendre à chacun à évaluer la performance son travail en participant à la réalisation d'un bilan Vie Scolaire qui servira à mettre en place un projet vie scolaire pour l'année suivante qui s'intègre au projet d'établissement. Les chiffres la Vie Scolaire l'analyse s chiffres : réussite et manquements l'objectif est il atteint et conforme au projet vie scolaire défini en fin d'année précénte. Réalisation Bilan propositions d'actions pour pallier les difficultés rencontrées et répondre aux mans particulières émanant ministère ou Vice-Rectorat. Rédaction d'un nouveau projet vie scolaire : l'affaire tous! Présentation Bilan en CA (uniquement pour les SG) Collège Lano 2 matinées 12 et 18 nov Budget TOTAL : Bilant / projet vie scolaire Page 32 sur 66

33 Fiche-Action : T27W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en (Niveau effectif) Stratégie scriptif Continue formateurs PSC Vice rectorat 5 stagiaires Herlange Patricia Soleirol Maxime ou Mathieu Ragont Nouméa Mise à jour s connaissances techniques et pédagogiques s formateurs PSC1 conformément au référentiel Connaissances théoriques et pratiques Maîtrise s gestes première urgence Wallis 2 27 mars Budget TOTAL : 12h Page 33 sur 66

34 Fiche-Action : TW Année : 2014 Service second gré Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Ai à l entrée dans le métier Christophe Dallé-Pallé Tous les enseignants recrutés localement, ou remplaçants longue rée Philippe Guerret, Pierre-Jean Bélondra, Christophe Dallé-Pallé Former et augmenter la performance s nouveaux enseignants recrutés localement. Expliquer le fonctionnement la vie scolaire, Pronote... premier niveau sur les pratiques pédagogiques, la gestion classes, le système administratif, etc. Harmoniser les pratiques pédagogiques Adopter s méthos communes travail S entendre sur les exigences concernant le travail s élèves. Connaissance et fonctionnement la vie solaire. IUFM, lieu d'affectation,... 2 Fonction besoin Budget TOTAL : 6h Page 34 sur 66

35 Fiche-Action : TF Année : 2014 Service second gré Second gré : initiale : Premier gré : continue : sur la géologie à Futuna Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Enseignants 1 er et 2 nd gré Pétrographie et histoire géologique s îles Futuna et Alofi / Cartographie géologique - Préciser les évènements géologiques à l origine l archipel, dynamique actuelle Budget TOTAL : Fiche d évaluation l action par les stagiaires Page 35 sur 66

36 Fiche-Action : TW Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Monitorat PSC Vice rectorat Toute personne titulaire l unité PSC1 < 3 ans (10 stagiaires) Service la mécine scolaire Acquisition s compétences nécessaires à l enseignement s premiers secours Stratégie scriptif Elle utilise les normes techniques référentiel national compétences sécurité civile relatif à l unité d enseignement «Prévention et secours civiques niveau 1 (PSC 1)». De même, elle utilise les normes pédagogiques référentiel national pédagogie sécurité civile relatif à l unité d enseignement «Pédagogie appliquée aux emplois/activités classe 3 (PAE 3)». Vice rectorat 60 heures 1 er trimestre Budget Examen délivrant le diplôme formateur premiers secours TOTAL : 60h Page 36 sur 66

37 Fiche-Action : TF Année : 2014 Service second gré Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en œuvre (Prestataire) Stratégie scriptif Réalisation d'une installation électrique tertiaire Agents ATOS et DEC KELETOLONA Samuele Présentation la norme NFC Implantation et câblage d'une installation Cours théoriques Réalisation s TP Mise en service Collège FIUA 6 Budget Matériel à prévoir + 18HSE TOTAL : 18h Page 37 sur 66

38 Fiche-Action : TF Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en œuvre (Prestataire) Stratégie scriptif Prévention s risques liés à l'activité physique (PRAP) Personnels ATOS + DEC Tous public THILMONT Nicolas (12 participants) Reconnaître dans son travail les activités pouvant conire à s atteintes musculo squelettiques. Maîtriser les gestes et postures préservant sa santé physique. Cours théoriques + Activités pratiques Futuna 3 Budget 9HSE TOTAL : 9h Théorique (analyse situation travail à l'écrit) Pratique (évaluation s gestes et postures) Page 38 sur 66

39 Fiche-Action : TF Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en œuvre (Prestataire) Stratégie scriptif s documentalistes Futuna Vice rectorat Les ux documentalistes contractuelles Futuna Documentaliste Wallis? Former et préparer au concours. A renseigner par le formateur Futuna 6 Budget 2 Billets AR Wallis/Futuna (déplacements formateur) TOTAL : Réussite au concours et visite formateur au 2 ème trimestre pour les voir en situation Page 39 sur 66

40 Fiche-Action : TW Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Les TICE au service s langues vivantes Vice rectorat Enseignants langues-vivantes collège et lycée. M. l Inspecteur responsable pôle langues en Nouvelle Calédonie (Inspecteur Kouadio). Stratégie scriptif «Usage quotidien s TICE dans l'enseignement s LV» - techniques capture, d'adaptation, et création et didactisation documents audio, vidéo (audacity, movie maker...) - recherche et exploitation sites pédagogiques - découverte TBI - balado-diffusion» (contenu et objectifs cités PAF 2013 Nouvelle Calédonie) IUFM 4 Selon calendrier IAIPR 2014 Budget Billet Nouméa/Wallis/Nouméa + hébergement TOTAL : Page 40 sur 66

41 Fiche-Action : TW Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Enseigner par les compétences Vice rectorat Enseignants langues-vivantes collège et lycée. M. l Inspecteur responsable pôle langues en Nouvelle Calédonie (Inspecteur Kouadio) Stratégie scriptif Construire les compétences linguistiques Construire les compétences linguistiques ; approche méthodologique ; types d'évaluation (diagnostique, formative, sommative...) (contenu et objectifs cités PAF 2013 Nouvelle Calédonie) IUFM 4 Selon calendrier IAIPR 2014 Budget Billet Nouméa/Wallis/Nouméa + hébergement TOTAL : Page 41 sur 66

42 ACTIONS DISCIPLINAIRES Service second gré N Ambition Intitulé Date Lieu Public A 5 D 6 Nb stagiaires D1W 1 D2WF 8 Liaison collège/lycée en mathématiques Maîtriser prog 3 - Elaborer sujets DNB blancs communs W & F 07/03 (a-midi) 07/08 et 08/08 IUFM Falé VR D3W 3 Histoire s arts en 3 ème reporté Falé VR D4W 3 Liaison Collège/Lycée Anglais D5W 2 SolidWorks reporté 15/05, 16/05, 19/05 et 20/05 D6F 1 Activités athlétiques 26/08 D7W 3 D8F 7 D9F 9 L enseignement et l évaluation VAA Utiliser le logiciel Géogebra Natation en milieu naturel 03/07 et 04/07 10/07 et 11/07 24/07 et 25/07 IUFM Professeurs mathématiques 3 ème et 2nG Enseignants HG W et F Enseignants d HG 3 ème Enseignants d anglais Clg/Lycée Lano PLP Collège Fiua 12 Enseignants d EPS 3 Wallis Enseignants d EPS Futuna Collège Fiua / baie Leava Professeurs mathématiques Enseignants EPS + Instituteurs CM2 10 D10W 1 Liaison Collège/Lycée Histoire-Géographie 27/08 (a-midi) Falé VR Enseignants HG collège et lycée D11W 3 Anglais oral/écrit D12F 6 Les Arts cirque 05/09 D13W 2 D14W 2 DW 9 Algorithmique probabilités et statistiques Utiliser le logiciel Geogebra version 2D et 3D Progiciel gestion intégré 04/09 IUFM 18/09 et 19/09 01/10 et 08/10 (a-midi) A préciser Collège Sisia Etab Collège Vaimoana Lycée Enseignants d anglais Clg/Lycée Enseignants d EPS Professeurs lycée et collège 3 ème Professeurs mathématiques collège et lycée Enseignants BACPRO tertiaire + SMTG + Eco G 5 Appel à candidature 6 Public désigné Page 42 sur 66

43 Fiche-Action : D1W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie formation et scriptif Liaison collège/lycée en mathématiques Vice rectorat Enseignants mathématiques troisième et secon Patrick Bouche, Anne Million-Rousseau Permettre aux enseignants se connaître mutuellement. Définir les attentes en lycée, présenter la situation en collège : niveau et capacités s élèves. Assurer la transition au niveau s programmes. Présentation s collègues. Echanges sur les programmes, les Compétences et sur les résultats. Présentation s supposés points forts et points faibles s élèves. Cas particuliers d élèves (positifs ou non). Elaboration d une stratégie pour améliorer les résultats. IUFM 1 07 mars (a-midi) Budget 1,5HSE TOTAL : 3h Page 43 sur 66

44 Fiche-Action : D2WF Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Maîtriser le programme 3 ème et ses aménagements récents Elaborer s sujets DNB blancs communs aux ux îles Vice rectorat Wallis et Futuna Professeurs d HG s collèges Wallis et Futuna. Il s agit faire venir les professeurs Futuna à Wallis pour travailler en commun. 8 professeurs Wallis et 4 professeurs Futuna. SCHROETTER Pascal, correspondant pédagogique sur Wallis SOULE Marc, correspondant pédagogique sur Futuna Maîtriser le nouveau programme troisième et ses aménagements récents + concevoir s sujets communs pour le brevet blanc Travaux en ateliers : sur une séance type en géographie avec une étu cas, sur le nouveau programme troisième sur une séance type en histoire avec une entrée inctive, sur le nouveau programme troisième rédaction sujets brevets blancs qui seront communs aux ux îles Falé vice rectorat 4 7 et 8 août Budget 4 billets d avion Futuna/Wallis/ Futuna (19800 x 4) Frais tournées pour 2 jours pour les 4 professeurs Futuna TOTAL : fcfp Deux brevets blancs communs organisés dans les 6 collèges s ux îles Page 44 sur 66

45 Fiche-Action : D3W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Histoire s arts en classe 3 ème Vice rectorat Wallis et Futuna Professeurs d HG exerçant en 3 ème SCHROETTER Pascal, correspondant pédagogique sur Wallis Etablir s œuvres et s thèmes communs pour toutes les classes 3 ème tous les collèges Stratégie scriptif Recensement s pratiques et s œuvres étudiées dans les différents collèges Choix d œuvres et thèmes communs Travaux en ateliers Falé vice rectorat 2 reporté Budget TOTAL : 6h Epreuve finale Histoire Des Arts en fin 3 ème pour l attribution Diplôme National Brevet. Page 45 sur 66

46 Fiche-Action : D4W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Liaison collège/lycée Anglais Vice rectorat Enseignants d anglais collège et lycée. Yardley Andrea + un collègue lycée. Faciliter la transition collège-lycée en langues vivantes. Intifier les problèmes rencontrés par les élèves entrant au lycée (par compétence langagière). Créer s outils communs. IUFM 2 reporté Budget 3HSE TOTAL : 6h Page 46 sur 66

47 Fiche-Action : D5W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif SolidWorks Christophe Dallé-Pallé Ricaud Didier, Boulevard Jean-Pierre, Takasi Mika, Anastasio Daniel, Frank Maitre, Roland Picot, Tuita soané, Filitika Thomas Solbiac / Dallé-Pallé Modéliser s formes diverses en 2D et 3D afin que les élèves se représentent mieux les objets dans l'espace Idéalement en ½ journée en fonction plan suivant : - Découverte logiciel - Conception d'un projet - Définition d'une forme - Cotation d'une forme - Vue 2D et 3D Collège Lano 4 15,16, 19 et 20 mai Budget 6HSE TOTAL : 12h Savoir concevoir un projet et une forme en 3D Page 47 sur 66

48 Fiche-Action : D6F Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Activités Athlétiques Lancer javelot - Multibond Vice rectorat Enseignants d EPS Futuna (Effectif : 3) FELEU Nisie APPROFONDISSEMENT DES ELEMENTS TECHNIQUES ET PEDAGOGIQUES EN LANCER DE JAVELOT ET MULTIBOND - Situations d apprentissage - Pratique - Evaluation Collège Fiua 1 matin 26 août Budget TOTAL : 4h CYCLES «Lancer javelot» et «Multibond» dans les collèges Futuna Page 48 sur 66

49 Fiche-Action : D7W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en L enseignement et l évaluation VA A Vice-Rectorat Tous les enseignants EPS WALLIS Extérieur : NOM? à voir avec M. AMATTE Stratégie scriptif Utiliser cette compétence méthodologique et sociale pour favoriser les apprentissages s élèves. Compétence en activités plein air Mise en œuvre théorique et pratique en VA A J1 : niveaux 1 et 2 la compétence attene en VA A J2 : niveaux 3 et 4 la compétence attene en VA A WALLIS 4 3 et 4 juillet Budget Transport + Hébergement + repas ( 2 au 5 juillet) TOTAL : 12h Intégration VA A dans les programmations EPS s établissements Page 49 sur 66

50 Fiche-Action : D8F Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Utiliser le logiciel Geogebra (Futuna) Vice rectorat Tous les enseignants Mathématiques Futuna M. Kern BENOIT au logiciel Geogebra Création d activités utilisant ce logiciel, à mettre en pratique en classe entière Apport théorique Mise en commun pratiques Création d une ou plusieurs séances introisant le logiciel Geogebra en classe entière ou en salle informatique, comme outil pour la résolution problèmes Futuna 4 10 (a-midi) et 11 (matin) juillet Budget Billet AR pour Futuna ( 10 au 11 juillet) + hébergement + 12HSE TOTAL : 12h Observation lors s visites classes ou s inspections Page 50 sur 66

51 Fiche-Action : D9F Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Natation en milieu naturel Vice-rectorat 5 enseignants d EPS Thierry Besserve APPROFONDISSEMENT DES ELEMENTS TECHNIQUES ET PEDAGOGIQUES EN NATATION - Situations d apprentissage - Pratique - Evaluation Budget Collège Fiua Baie Leava 2 Billet AR pour Futuna ( 24 au 25 juillet) + Hébergement / repas + 6 HSE 24 (a-midi) et 25 (matin) juillet TOTAL : 6h CYCLES «Natation en milieu naturel» dans les collèges Futuna Page 51 sur 66

52 Fiche-Action : D10W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Liaison collège/lycée Histoire-Géographie Vice rectorat Wallis et Futuna Professeurs d HG collège et lycée SCHROETTER Pascal, correspondant pédagogique sur Wallis Harmoniser les pratiques et les attentes pour une meilleure réussite s élèves au lycée Stratégie scriptif Recensement s pratiques et s attentes Attente socle commun Travaux en ateliers Falé vice rectorat 1 27 Août (a-midi) Budget Réussite s élèves en classe 2 n TOTAL : 3h Page 52 sur 66

53 Fiche-Action : D11W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Anglais Oral/Ecrit Vice Rectorat Enseignants d anglais collège et lycée. Yardley Andrea + un collègue Mutualisation s ressources pédagogiques. Elaborer s tâches visant la compréhension et l'expression oral et écrite. IUFM 2 4 sept. Budget 3HSE TOTAL : 6h Page 53 sur 66

54 Fiche-Action : D12F Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Les Arts cirque Vice rectorat Enseignants EPS FUTUNA (Effectif : 4) Stéphane Linossier APPORTS TECHNIQUES ET PEDAGOGIQUES - Situations d apprentissage - Manipulation - Situations d évaluation Collège Sisia 2 5 septembre Budget 6HSE TOTAL : 6h Cycles «Arts cirque» dans les collèges Futuna Page 54 sur 66

55 Fiche-Action : D13W Année : 2014 Second gré : initiale : Premier gré : continue : Ambition projet écatif la mise en Stratégie scriptif Algorithmique probabilités et statistiques Vice rectorat Professeurs lycée / professeurs troisième Patrick Bouche Permettre aux enseignants lycée mettre en œuvre les nouveaux programmes mathématiques qui prévoient l introction l algorithmique dès la classe secon. Introire la notion auprès s enseignants collège. Simuler à l ai tableur pour vérifier ou conjecturer une loi probabilité. Utiliser les fonctions statistiques tableur pour traiter une série données Présentation l algorithmique. Objectifs à atteindre : compétences à maîtriser par les élèves. Modalités l intégration l algorithmique dans la progression. Exemples d écriture d algorithmes. Mise en œuvre d algorithmes à partir plusieurs logiciels (Algobox, Scratch, cas ) Présentation s fonctionnalités à utiliser dans le tableur. Limites éventuelles. Simulation d expériences aléatoires. Traitement. Intervalle fluctuation (lycée) Etablissement avec salle informatique 4 18 et 19 septembre Budget 12HSE TOTAL : 12 h Page 55 sur 66