Chapter 5 - Vocabulaire 1 - Grammaire 1 - Application 1 - Culture - NOTES. p

Transcription

1 Chapter 5 - Vocabulaire 1 - Grammaire 1 - Application 1 - Culture - NOTES p

2 Objectifs Français 1 Bien dit! Chapitre 5 Le temps libre In this chapter, you will learn to : ask about interests ask how often someone does an activity extend, accept, and refuse an invitation make plans and you will use : the verb faire question words adverbs the verb aller and the futur proche the verb venir and the passé récent idioms with avoir

3 Au printemps, j'aime... faire de la photo jouer au basket-ball En automne, j'aime... faire du jogging jouer au volley En été, nous aimons... faire du patin à glace août En hiver, nous aimons... faire du ski avril faire du surf décembre faire du vélo février janvier juillet juin mai mars novembre octobre septembre

4 En hiver, nous aimons... Au printemps, j'aime... faire du ski faire du patin à glace jouer au basket-ball faire de la photo En été, nous aimons... En automne, j'aime... jouer au volley faire du surf faire du vélo faire du jogging janvier avril juillet octobre février mai août novembre mars juin septembre décembre

5 Le week-end, j'aime... faire de la vidéo amateur faire du théâtre faire du skate (-board) jouer à des jeux vidéo jouer au tennis jouer au hockey jouer de la batterie jouer de la guitare jouer du piano

6 Le week-end, j'aime... jouer au hockey faire du skate (-board) jouer au tennis jouer du piano jouer de la guitare jouer de la batterie faire du théâtre faire de la vidéo amateur jouer à des jeux vidéo

7 Chapitre 5 - Vocabulaire 1 - notes To ask about interests Question Est-ce que tu fais du sport? Est-ce que tu joues au basket? Qu'est-ce que tu fais comme sport? Qu'est-ce que tu fais pour t'amuser? Qu'est-ce que tu fais samedi? To tell about interests Responses Non, je ne fais pas de sport. Non, je ne joue pas au basket. Je joue au hockey. Je fais du skate. Je ne fais rien. More practice : See page , ex. 1-4 in the textbook.

8 Chapitre 5 - Vocabulaire 1 - notes To ask when someone does an activity Question Quand est-ce que tu fais du jogging? En quelle saison tu fais du jogging? Tu fais du basket pendant quels mois? To respond Responses Je fais du jogging en automne et au printemps. Je fais du basket en juillet et en août. p.152 More practice : See page , ex. 1-4 in the textbook.

9 Chapitre 5 - Grammaire 1 - notes The verb faire (to do, to make) : je fais tu fais il fait elle fait on fait I do, make you do, make he (it) does, makes she (it) does, makes one does, makes nous faisons vous faites ils font elles font we do, make you do, make they do, make they do, make When you use the verb faire, you usually use a de phrase to connect it to the activity. Note the gender differences. Je fais du ski. Nous faisons de la photo. Elles font du vélo. Tasha fait du skate. j'ai With the tu asverb jouer, an à phrase connects to sports and activities you play, and il a de phrase connects to musical instruments you play. Je elle joue aau foot. Nous jouons aux cartes. Elles on jouent a de la guitare. Il joue du piano. More practice : See page , ex. 6-9 in the textbook.

10 Chapter 5 - Vocabulaire 1 - Grammaire 1 - Application 1 - Culture - NOTES p.154 Chapitre 5 - Grammaire 1 - culture notes La randonnée du vendredi soir

11 Chapitre 5 - Grammaire 1 - notes Reviewing how to ask yes / no questions You have already learned how to make a yes-no question by raising the pitch of your voice a the end of the sentence. Tu aimes la glace? Sydney déteste le chocolat? Another way to make a yes-no question is to add Est-ce que before a statement and raise your voice at the very end. (Est-ce que becomes Est-ce qu' if the next word begins with a vowel.) In English, the closest equivalent we have is adding do or does to a statement to make it a question. Est-ce que tu aimes sortir avec des amis? Do you like to go out with friends? Est-ce qu'elles aiment nager à la piscine? Do they like to swim at the pool?

12 Chapitre 5 - Grammaire 1 - notes Question words : How to ask information questions To ask for information, use a question word followed by est-ce que plus a subject and verb. (When) (Why) (What) (Where) (How) (With whom) question word subject verb Quand est-ce qu'il fait du théâtre? Pourquoi est-ce qu'elle n'aime pas le football? Qu'est-ce qu'il fait en automne? Où est-ce que tu nages? Comment est-ce qu'on fait du ski? Avec qui est-ce que tu joues au tennis? You don't use est-ce que with question words when they are followed by the verb être. Où est ton frère? Comment sont tes amies? The question word Qui (Who) is followed directly by a verb. Qui joue de la guitare? Qui aime le chocolat? More practice : See page , ex in the textbook.

13 Chapitre 5 - Application 1 - notes Adverbs You've already learned some adverbs such as : souvent, de temps en temps, rarement, and régulièrement. In English, many adverbs end in -ly : quickly, slowly, etc. In French, many adverbs end in -ment. To form most adverbs in French, take the feminine form of the adjective and add -ment. Adverbs are usually placed after the verb. masc. adj. fem. adj. adverb sérieux sérieuse sérieusement Les élèves travaillent sérieusement en classe. The adjectives bon and mauvais have irregular adverbs : bon bien (well) mauvais mal (badly) Ma cousine joue bien au hockey, mais elle joue mal au tennis. More practice : See page , ex in the textbook.

14 Chapter 5 - Vocabulaire 1 - Grammaire 1 - Application 1 - Culture - NOTES p.158 Chapitre 5 - Application 1 - culture notes Les bleus de France

15 p.160

16