Une collectivités. opportunité pour les docteurs. territoriales. magazine

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Une collectivités. opportunité pour les docteurs. territoriales. magazine"

Transcription

1 Valérie Pécresse : «Changer le regard des entreprises sur le doctorat» interview P.06 // 7 idées reçues à dépasser sur le doctorat, dossier P.14 // laurence Parisot fait le point sur la situation des docteurs, interview P.20 // eads : le Bon profil pour l international, enquête P.22 // le nct fête ses 10 ans P.34 ntelligence(s) Doctorat, entreprises et société 4,50 euros numéro 01 novembre 2010 magazine Une collectivités territoriales opportunité pour les docteurs

2 06 01 # intelligence(s) 03_ édito L avenir se cultive en réseau interview laurence Parisot fait le point sur la situation des docteurs interview valérie Pécresse «Il est ImpératIf de changer le regard que les entreprises portent 20 sur le doctorat.» DOSSieR DoCTEURS, ENTREPRISES ET SoCIÉTÉ 7idées reçues À dépasser 14 eads : le bon profil pour 22Carrières l InternatIonal 04_ Panorama 4,7 milliards d'euros pour l'enseignement supérieur et la recherche 06_ interview de valérie Pécresse «Il est impératif de changer le regard que les entreprises portent sur le doctorat.» 08_ tendances Collectivités territoriales : une opportunité pour les docteurs 13_ Enquête : 8,4 % des ingénieurs préparent une thèse 14_ dossier Docteurs, entreprises et société : 7 idées reçues à dépasser 20_ interview Laurence Parisot fait le point sur la situation des docteurs 22_ carrières EADS : le bon profil pour l international 28_ 5 propositions pour mieux insérer les docteurs 30_ Parcours singuliers : docteurs séduits par le marketing 34_ Formation Les 10 ans de NCT : apprendre à valoriser ses compétences 37_ tour du monde ABG-UFA : l antenne franco-allemande 38_ Master et PhD : inquiétudes américaines sur le taux élevé d abandons 39_ Séjours : Irlande Financement : projets de recherche aux États-Unis Monde : les francophones planchent sur leurs formations doctorales ABG L intelli agence L avenir se cultive en réseau intelligence(s) Intelligence(s) magazine : 239 rue Saint-Martin, Paris, +33(0) Directrice de la publication : Dr Martine A. Pretceille Directeur de la rédaction : Jean-Léon Vandoorne Rédactrice en chef : Dr Évelyne Jardin Rédaction : Conception et réalisation : BythewayCreacom Responsable éditoriale : Hélène Weisskopf Crédits photo : Guillaume Atger, David Delaporte/Andia, EADS/Astrium, EADS/Innovation Works, Masterfile, Ludovic Marin/Réa, Tristan Paviot, Nicolas Tavernier/Réa, Catherine de Torquat, Pierre Wetzel Impression : Les Ateliers réunis, PA Les portes de la Forêt BP 72, Collégien Marne-La-Vallée Cedex Tirage : exemplaires Routage : RMF Régie publicitaire : Michèle Ansola +33(0) ou +33(0) ISSN en cours Commission paritaire en cours Dépôt légal : à parution Prix au numéro : 4.5 Abonnement annuel (3 numéros) : 12 (France), 20 (étranger) Service abonnements ABG, 239 rue Saint Martin, Paris, +33(0)

3 L avenir se cultive en réseau «L économie de la connaissance et de l innovation a besoin de docteurs formés à la recherche et au questionnement.» L abg œuvre depuis 30 ans à l insertion professionnelle des doctorants et jeunes docteurs. L approche visionnaire de Bernard gregory, soutenue dès l origine par le ministère de l enseignement supérieur et de la Recherche ainsi que par le CnRS et le Cea, s est imposée. avec la loi sur l'autonomie, les établissements d enseignement supérieur sont désormais responsables de la préparation et de l accompagnement des doctorants. L économie de la connaissance et de l innovation a besoin de docteurs formés à la recherche et au questionnement. C est un enjeu majeur pour nos laboratoires, nos entreprises et notre société. Forte de son expérience associative, l abg se devait aussi d évoluer en renforçant sa culture entrepreneuriale. Cette volonté se traduit par l adoption d un nouveau logo et d une nouvelle signature, «l intelli agence». Une des initiatives de l «intelli agence» a été de mettre en service en août la première phase de notre plateforme collaborative bilingue web 2.0. Celle-ci doit favoriser l interactivité et la mutualisation des connaissances, en France mais aussi à l étranger où nous développons nos partenariats (en allemagne et en argentine aujourd hui, d autres demain). La sortie du premier numéro de votre nouveau magazine intelligence(s) magazine, qui remplace Docteurs&Co, est une deuxième innovation. Complément du site, intelligence(s) magazine veut vous apporter des éléments de réflexion sur les enjeux de l emploi des docteurs et des réponses aux questions que se posent les entreprises et les docteurs. Comme son prédécesseur, ce magazine s adresse à tous les docteurs et doctorants, mais aussi aux entreprises, à tous les acteurs académiques et socio-économiques qui s intéressent à l innovation et à la recherche. nous attendons vos suggestions, critiques et commentaires, en espérant que vous serez nombreux à vous abonner à cette publication et à nous rejoindre sur dr martine a. Pretceille, professeur des universités, directrice de l'intelli'agence INTELLIGENCE(S) NovEmbrE

4 panorama 4,7 milliar d'euros supplémentaires pour l'enseigne Budget 2011 Le ministère de l'enseignement supérieur et de la Recherche a annoncé un budget 2011 en forte hausse par rapport à 2010, avec 4,7 milliards d'euros supplémentaires. Cette augmentation spectaculaire du budget est à imputer principalement aux «investissements d'avenir» (3,58 milliards d'euros en 2011), financés grâce au «Grand Emprunt» et dont l objectif est de «doter la France de quelques campus à forte visibilité internationale, à la gouvernance rénovée et ouverts sur leur écosystème d'innovation.» Les crédits budgétaires dits MIRES (Mission Interministérielle Recherche et Enseignement Supérieur) seront eux aussi en forte hausse : millions d'euros, à 25,2 milliards d'euros. Le budget du plan Campus de rénovation de l'immobilier universitaire recevra 508 millions supplémentaires. Enfin, près de 5 milliards d'euros seront affectés au Crédit d'impôt Recherche (CIR), qui permet aux entreprises d'obtenir un crédit d'impôt en fonction de leurs dépenses de R&D. Les priorités de ce budget 2011 seront : L'attractivité des carrières dans l'enseignement supérieur et la recherche : le salaire d'embauche des jeunes maîtres de conférences devrait être revalorisé de 12 à 25 %, et les modalités d'évaluation évolueront afin de mieux reconnaître toutes les missions assurées par les enseignants et chercheurs, au premier rang desquelles l'enseignement. Des mesures seront également prises pour promouvoir l'excellence scientifique (prime France 42 14,3 % Avec 42 milliards de dollars, de dépense intérieure de R&D (DIRD), la France se classe au cinquième rang mondial, derrière les États- Unis, le Japon, la Chine et l'allemagne. En 2007, l'industrie pharmaceutique s'est hissée à la première place des secteurs industriels investissant en R&D (14,3 % des dépenses), détrônant l'industrie automobile (13,9 %) et devançant la construction aéronautique et spatiale (11 %) ainsi que la fabrication d'équipement radio, télé et communication (10 %). Source : Repères et références statistiques sur les enseignements, 04 INTELLIGENCE(S) NumÉro 01

5 ds ment supérieur et la recherche Google investit en France Éric Schmidt, PDG de Google, a annoncé, le 9 septembre, l'ouverture d'un nouveau centre de R&D à Paris, ainsi que la création d'un Institut culturel européen. Google, qui prévoit de recruter de nombreux diplômés des écoles et universités françaises, a indiqué que son plan d'investissement en France incluait également le financement de partenariats de recherche, le soutien aux entrepreneurs et aux développeurs (formations, networking, coaching...) et un programme ciblant les PME. d'excellence, intéressement aux contrats de recherche, chaires d'excellence...). Enfin, ce secteur échappera jusqu'en 2013 à la règle du non-remplacement d'un départ à la retraite sur deux, qui frappe l'ensemble de la fonction publique. L'accompagnement de la réforme des universités et la réussite des étudiants : augmentation du nombre et du montant des bourses, construction et réhabilitation de logements étudiants, accompagnement des universités vers l'autonomie, etc. Les moyens de la recherche : là encore, le chantier «Carrières» est au centre des préoccupations, mais le budget des organismes de recherche, en hausse de 86 millions d'euros, couvre également une forte progression des moyens du CnES, le transfert à l'inserm des moyens relatifs au Plan cancer 2 et autres ajustements concernant notamment l'ifp et le CEA. Fabrice Martin Plus d'infos sur le site web du ministère : La population doctorale en Île-de-France Partant du constat que «les compétences humaines, notamment celles des diplômés de haut niveau, sont un des facteurs les plus recherchés par les entreprises pour localiser leurs fonctions stratégiques», l'institut d'aménagement et d'urbanisme d'île-de-france dresse un bilan statistique de la situation des docteurs dans la région, s'interroge sur la réalité et les effets d'un éventuel brain drain et rappelle les principaux dispositifs existant en matière d'insertion professionnelle des docteurs. Source : La population doctorale en Île-de-France sous l'angle de l'emploi et de l'insertion professionnelle, avril 2010, Institut de d'aménagement et d'urbanisme d'île-de-france Le personnel total en R&D est évalué à plus de personnes, dont 58 % sont rémunérées par les entreprises. Parmi ces employés, près de sont des chercheurs (60 % environ). 30 % Depuis 2000, le nombre de chercheurs employés dans des entreprises a augmenté de près de 30 %. Dans le secteur public, l'effectif des chercheurs n'a cru que de 6 % et a stagné entre 2006 et la formation et la recherche, septembre 2010, Direction de l évaluation, de la prospective et de la performance du ministère de l'éducation nationale. INTELLIGENCE(S) NovEmbrE

6 interview Valérie Pécresse «il est impératif de changer le que les entreprises portent sur 06 INTELLIGENCE(S) NumÉro 01 La ministre de l Enseignement supérieur et de la Recherche salue les efforts déployés par les écoles doctorales pour professionnaliser leurs formations et les encourage à aller encore plus loin pour accompagner la mobilité professionnelle de leurs doctorants. Intelligence(s) _ dix-huit mois après la création du contrat doctoral, quelles leçons tirez-vous de cette innovation encore peu connue d un large public? Valérie Pécresse _ le contrat doctoral mis en place à la rentrée 2009 est une avancée sociale qu il était indispensable de faire. près de doctorants inscrits en première année en ont déjà bénéficié. grâce à ce contrat, le doctorat est désormais reconnu comme une expérience professionnelle à part entière, et le doctorant bénéficie de garanties de sécurité juridique et de protection sociale. ainsi par exemple, les années de recherche dans le cadre d une thèse et le grade obtenu à l issue sont repris dans l ancienneté des jeunes chercheurs et enseignants-chercheurs. les nouveaux titulaires sont classés à un échelon plus élevé, leurs années de contrat doctoral comptent comme des années de titulaire. de plus, ce contrat est unique et identique pour tous les établissements d enseignement supérieur ou de recherche et permet en tant que contrat de travail d accumuler des droits à la retraite, ce que ne permettait pas, par exemple, le système des libéralités auquel il a été mis fin. Intelligence(s) _ Les campus d excellence peuvent-ils jouer un rôle pour que l importance des docteurs dans la dynamique économique et sociale soit, demain, mieux valorisée? V.P. _ avec les 7,7 milliards d euros qui leur sont consacrés par les investissements d avenir, les initiatives d excellence vont permettre d attirer les meilleurs enseignants, les meilleurs chercheurs et aussi les doctorants, en leur offrant notamment des infrastructures de recherche de pointe, équipées des dernières technologies. de plus, ces campus vont ouvrir la voie à des partenariats toujours plus étroits entre les universités, les grandes écoles et les organismes de recherche, mais également favoriser les rapprochements avec les entreprises. en effet, l expertise et le savoir-faire de nos doctorants seront autant d atouts pour accélérer l innovation et le transfert technologique vers ces entreprises. Intelligence(s) _ Les entreprises et les universités ont appris à mieux travailler ensemble. Faut-il aller plus vite, plus loin, alors que l économie de la connaissance repose aussi sur une meilleure intégration des docteurs dans l univers concurrentiel? «grâce au COntRat DOCtORaL, Le DOCtO- Rat est DéSORmaiS ReCOnnU COmme Une expérience profes- SiOnneLLe à part entière.»

7 «il est essentiel De maintenir Le DiSpOSitiF jeunes DOCteURS DU CRéDit impôt ReCheRChe.» regard le doctorat.» V.P. _ la france souffre encore d un déficit de reconnaissance du doctorat par les entreprises. À titre de comparaison, dans la plupart des pays de l ocde, les titulaires d un doctorat représentent entre 50 % et 80 % de la population des chercheurs en entreprise, alors qu en france, ils représentent moins de 15 % de cette population, contre plus de 50 % pour les ingénieurs. cette «exception française» traduit une méconnaissance de la valeur d un docteur par les entreprises et leurs dirigeants. mais elle est aussi le reflet du cloisonnement de notre système de recherche, dans lequel les découvertes scientifiques ne sont pas suffisamment traduites en innovations de rupture. II est impératif de changer le regard que les entreprises portent sur le doctorat. le nouveau contrat doctoral qui reconnaît le doctorat comme une vraie expérience professionnelle était un préalable nécessaire. recruter un jeune docteur, c est recruter un diplômé de l enseignement supérieur au fait des dernières avancées scientifiques dans son domaine, et à même d apporter un point de vue nouveau sur les problématiques de l entreprise. recruter un jeune docteur, c est aussi recruter un profil disposant d une double culture privée et publique, capable de développer des collaborations avec les laboratoires publics. en allemagne, la majorité des chercheurs privés sont titulaires d un doctorat et jouent efficacement ce rôle de pont entre la recherche amont et la recherche appliquée. et c est tout l intérêt du dispositif «Jeunes docteurs» du crédit Impôt recherche, que d encourager nos entre- prises à investir sur nos jeunes talents. Intelligence(s) _ Le Crédit impôt recherche est un vecteur d intégration des docteurs très utilisé par les entreprises, notamment par les PMe. Le remettre en cause n est-il pas dangereux? V.P. _ Je pense, et les parlementaires l ont bien compris, qu il est essentiel de maintenir le dispositif «Jeunes docteurs» du crédit Impôt recherche, qui permet aux pme de déduire une partie des coûts liés au recrutement de doctorants. d autant plus qu il rencontre un succès croissant. en effet, le dispositif est désormais connu des écoles doctorales et des entreprises. entre 2006 et 2008, le nombre d entreprises y ayant recours a plus que doublé, pour atteindre près de 700 déclarants. Il est donc primordial de maintenir le dispositif inchangé, pour en tirer tous les bénéfices, particulièrement au moment où les investissements d avenir vont multiplier les opportunités de partenariat et donc les occasions pour les entreprises de recruter un docteur. Intelligence(s) _ Les universités devraient-elles faire évoluer leur offre de formation des docteurs en fonction des débouchés professionnels? V.P. _ aujourd hui, l enseignement supérieur et la recherche ne constituent plus l unique débouché des jeunes docteurs. nombre d entre eux s orientent vers les métiers de l industrie ou du management. les écoles doctorales, au sein desquelles se retrouvent universités et grandes écoles, ont fait évoluer leur offre de formations afin de les rendre plus professionnalisantes. parallèlement, dans le cadre du contrat doctoral, l employeur doit aider le doctorant à préparer sa mobilité professionnelle. de plus, ce contrat permet au doctorant d exercer toutes les fonctions liées aux métiers de la recherche : valorisation de la recherche, missions de conseil ou d expertise pour des entreprises ou des collectivités, et, bien sûr, l enseignement. toutes les activités susceptibles d être confiées aux doctorants contractuels sont nécessairement accompagnées d une offre de formation adéquate. des efforts considérables ont donc été accomplis depuis deux ans. les universités doivent aujourd hui poursuivre leur démarche de professionnalisation de leurs formations au niveau du doctorat. Intelligence(s) _ L insertion des docteurs fait aujourd hui partie des missions des universités. Qu attendez-vous de l ABG qui travaille depuis 30 ans dans cette direction, et plus particulièrement à l international? sa mission doit-elle évoluer vers, par exemple, celle d opérateur? V.P. _ l abg doit continuer à faire profiter les jeunes scientifiques de son expertise, notamment en les accompagnant dans leurs démarches d insertion professionnelle, et à remplir son rôle d interface entre tous les acteurs (associations de jeunes chercheurs, medef, apec ). ses missions s inscrivent naturellement dans le cadre de l internationalisation de la recherche française et des actions en faveur de l attractivité de nos établissements, en étroite collaboration notamment avec le futur éta- blissement public issu du rapprochement entre campus france et egide. n INTELLIGENCE(S) NovEmbrE

8 tendances AMbRE nelet // Docteur en optique. Chargée de mission Optique et Enseignement supérieur, au Conseil régional d Aquitaine. 08 INTELLIGENCE(S) NumÉro 01

9 Une opportunité collectivités territoriales pour les docteurs Les collectivités territoriales offrent aujourd hui des postes intéressants pour des docteurs prêts à ne plus exercer le métier de chercheur et que l univers des entreprises privées n attireraient pas. Les effectifs de la fonction publique territoriale se sont envolés ces dernières années : + 40 % entre 1998 et 2008, selon le journal Les Échos (26/08/2010). et si les perspectives d emploi restent stables en 2011, les postes laissés vacants par le départ des seniors devraient soutenir les besoins en recrutement d ici 2018, date à laquelle la moitié des personnels de catégorie a (niveau bac +5) partiront à la retraite, souligne Jean-françois lemmet, président de l association nationale des directeurs des ressources humaines des territoires (andrhdt). «Les opportunités devraient être particulièrement fortes dans les moyennes et les grandes collectivités de quatre régions : Île-de-France, Rhône- Alpes, Bretagne et Nord-Pas-de-Calais, ajoute Jean-françois lemmet. Beaucoup de postes qui vont s ouvrir peuvent convenir à des docteurs en gestion et en droit, ainsi que d autres issus des filières scientifiques ou des sciences humaines et sociales. Le Conseil général des Hautsde-Seine (92) a ainsi recruté des docteurs en droit pour gérer l immobilier du département.» À l agence régionale de développement (ard) de l Île-de-france, trois docteurs spécialistes en économie de l innovation et économie européenne travaillent à la direction de l attractivité durable des territoires (dadt), souligne son directeur Vincent gollain, lui-même titulaire d un doctorat en politique économique de l université paris I. auteur d une thèse en arts du spectacle LeS élus LOCaUx S appuient SUR L expertise DeS DOCteURS pour prendre DeS DéCiSiOnS. consacrée aux cérémonies des Jo, sylvain bouchet a, lui, posé ses valises à annecy, où il aide la ville à préparer sa candidature aux Jo d hiver de «Je dois rallier des partenaires sportifs et culturels autour des projets, en tenant compte des contraintes budgétaires et techniques, et en intégrant les avis des acteurs politiques, explique-t-il, aucune journée ne ressemble à une autre.» ExPErtIsE recherchée les régions, départements et grandes villes qui soutiennent la recherche sur leur territoire ont ouvert leurs portes à des docteurs issus des filières scientifiques dans leurs services chargés de cette mission. c est le cas d ambre nelet, chargée de mission optique et enseignement supérieur, au conseil régional d aquitaine, d aurélie baker, docteur en biochimie et biophysique au conseil général midi-pyrénées, ou encore de Julie Keirsse-haquin, docteur en chimie, au conseil général de l essonne. les élus locaux s appuient sur l expertise de ces conseillers techniques de haut niveau pour prendre leurs décisions. «Nous apportons notre expertise sur les projets scientifiques, notre connaissance du terrain, du milieu de la recherche et de l innovation, aux élus qui sont libres de suivre ou non notre avis», explique Julie Keirsse-haquin. du traitement des appels d offres au suivi des dossiers de demande de financement, en comités de pilotage, les connaissances scientifiques de ces docteurs jouent un Nous apportons notre expertise sur les projets aux élus, qui sont libres de suivre ou non notre avis. Julie Keirsse-Haquin // Docteur en chimie. Elle travaille au Conseil général de l Essonne sur des politiques de soutien à la recherche et à l innovation dans la filière santé-biotechnologie. Je suis payée par mission, donc mes rentrées d argent sont irrégulières. il est nécessaire de savoir bien se gérer. Jeanine Le bihan // Docteur en histoire. Elle est auto-entrepreneur. INTELLIGENCE(S) NovEmbrE

10 tendances BeaUCOUp De postes qui VOnt S OUVRiR peuvent COnVeniR à DeS DOCteURS en gestion et en DROit, ainsi que D autres issus DeS FiLièReS SCientiFiqUeS OU DeS SCienCeS humaines et SOCiaLeS. Je dois rallier des partenaires sportifs et culturels autour des projets Aucune journée ne ressemble à une autre. point de vue des qualités qui peuvent faire peur Vincent Gollain, directeur de la direction de l attractivité durable des territoires (dadt) et docteur en politique économique, s exprime sur les compétences professionnelles des docteurs, encore mal perçues par les recruteurs. Les docteurs ont appris à analyser une masse conséquente de données et à les structurer. Ils ont tous développé des capacités rédactionnelles pendant leur thèse, ce qui leur permet de rédiger des rapports consistants rapidement. Ils savent prendre du recul et se mettent aisément dans la posture de progression permanente. Malheureusement, les docteurs continuent à effrayer certains recruteurs pour trois raisons : ils ne sont pas formatés car aucune thèse ne ressemble à une autre ; ils sont devenus (trop?) autonomes dans leur façon de penser et ils ont (trop?) aiguisé leur sens critique. Le blog de Vincent Gollain : Sylvain bouchet // Docteur en arts du spectacle. Il aide la ville d Annecy à préparer sa candidature aux Jo d hiver de Aurélie baker // Docteur en biochimie et biophysique. Elle travaille au Conseil général Midi-Pyrénées. rôle clé. ambre nelet est sûre que sa spécialisation en optique/laser, obtenue dans un laboratoire de l université de bordeaux, a été un atout capital lors de son recrutement car elle devait évaluer les projets d un programme de financement de grands instruments. même configuration pour aurélie baker, diplômée de l université de toulouse : «Mon sujet de thèse à l interface biologie et biophysique a constitué un point fort sachant que je suis en contact étroit avec les trois pôles de compétitivité toulousains (Cancer- Bio Santé, Agrimip Innovation, Aerospace Valley)». «Ma thèse a été un gage de sérieux, même si ce n est pas tant mon sujet de thèse que mon domaine scientifique qui a compté», renchérit Julie Keirsse-haquin, diplômée de l université de rennes, qui travaille aujourd hui sur des politiques de soutien à la recherche et à l innovation dans la filière santé-biotechnologie, secteur clé en essonne. si elles ont dû renoncer à faire de la recherche, ambre nelet, aurélie baker et Julie Keirsse-haquin font partie de l écosystème local de la recherche et de l innovation : leurs contacts avec les cellules de valorisation des universités, DanS L écosystème LOCaL D innovation. entreprises, incubateurs, pôles de compétitivité sont d une grande richesse, soulignent-elles. «Le travail est très varié, beaucoup plus qu au laboratoire, mais la charge de travail est très forte», avertit ambre nelet. «Au départ, il faut s adapter, ajoute Julie Keirssehaquin. C est un environnement qui peut paraître très contraignant lorsque l on vient du monde de la recherche, où l on organise souvent ses journées au rythme de nos expériences.» l humilité est également une qualité appréciée : «Dans mes déplacements, je m exprime au nom de ma région, et non pas en mon nom propre. Pour un chercheur qui a été acculturé à l affirmation de soi, ce n est pas évident au départ», explique ambre nelet. ces profils scientifiques peuvent être également recherchés par les pôles de compétitivité. s ils ne financent pas directement la recherche, «ces pôles facilitent et 10 INTELLIGENCE(S) NumÉro 01

11 «Commission permanente, séance plénière, délibération, crédit de paiement, autorisation de programme, maîtrise d ouvrage, maîtrise d œuvre, CPER (Contrat de Projet État Région), FEDER (Fonds Européen de Développement Régional)... ce sont les termes qui rythment notre travail de chargé de mission», explique Ambre Nelet. LIrE Philippe-Jean Quillien, La culture territoriale en 70 fiches, Ellipses, catalysent la mise en place des projets de recherche collaboratifs par de la mise en réseau ou de la gestion de projet», explique tania rougier, ingénieur-docteur en génie des procédés alimentaires et aujourd hui animatrice de projets sur les thématiques «céréales, nutrition, santé humaine» et «céréales, alimentation animale» au pôle céréales Vallée (63), après avoir été conseillère technologique et innovation à la chambre de commerce et d Industrie (cci) du loir-et-cher (41). «Mon temps de travail se répartit en quatre grands types de tâches : 40 % est consacré aux projets (génération et suivi des projets, appui à la recherche de financement, animation de groupes de réflexion), 25 % à la communication extérieure (promotion du pôle, de ses activités, des projets et des compétences des adhérents ; participation à des salons ; relation avec les financeurs, la presse et les partenaires), 20 % aux relations avec les adhérents et les prospects, et 15 % au fonctionnement du pôle (labellisation, réunions internes, veille, formation individuelle... ).» tania rougier n a pas vraiment le temps en pratique COMMEnt? comment pousser la porte si l on est attiré par une carrière dans une collectivité locale? ambre nelet, Julie Keirsse-haquin et aurélie baker ont toutes démarré en contrat à durée déterminée (cdd). ÊtrE à L écoute des bruits de couloir du laboratoire a permis à ambre nelet d apprendre l ouverture d un poste dont la description était affichée sur le site de la société française de physique. aurélie-marie baker a su que le poste était disponible via son supérieur hiérarchique issu du même laboratoire. avant la fin de son cdd, elle a passé le concours d ingénieur territorial, réussi sans difficulté, avec de la chance : l épreuve écrite de 5 heures portait sur les déchets à risque infectieux, domaine qu elle maîtrisait bien. et elle s était préparée à l épreuve orale sur les aspects juridiques des collectivités locales. prendre un poste en cdd avant le concours permet de vérifier que «l on peut s adapter à ce milieu très différent de celui de la recherche», recommande Julie Keirsse-haquin. AdrEssEr une candidature spontanée peut porter ses fruits selon Jean-françois lemmet, président de l andrhdt. «Si votre profil accroche, on pourra vous proposer un CDD de trois ans renouvelable une fois, puis transformable en CDI. Même quand les docteurs ne sont pas recrutés sur leur titre et diplôme, des opportunités sont à leur portée s ils savent présenter le plus apporté par leur expérience doctorale, s ils sont capables de répondre à des besoins précis de la collectivité ciblée, le tout d une façon très opérationnelle.» ce qui implique de bien se renseigner sur la structure dans laquelle on pose sa candidature. FrAnchIr LA PortE des AGEncEs d IntérIm est une solution à ne pas négliger, car le recours est devenu légal dans le secteur public en août «En dehors du milieu académique et de la R&D, mieux vaut ne pas parler de son sujet de thèse lors de l entretien d embauche, où il est nécessaire de pouvoir répondre aux besoins du recruteur», conseille de son coté Vincent gollain à la tête de la dadt d Île-de-france, confirmant les expériences de nombreux docteurs. sylvain bouchet est un peu l exception. son expertise accumulée pour sa thèse sur les cérémonies des Jo est aujourd hui fort utile pour aider annecy à préparer sa candidature aux Jo «En avril 2009, j avais écrit à la mairie d Annecy en appuyant ma candidature avec des références aux missions réalisées en parallèle à ma thèse, comme par exemple au théâtre de Genève, au musée d art contemporain de Lyon, au musée des Moulages, à l opéra de Lyon, etc. Je n étais donc pas estampillable "intello".» INTELLIGENCE(S) NovEmbrE

12 tendances tania Rougier // Ingénieur-docteur en génie des procédés alimentaires. Elle est animatrice de projets au pôle Céréales Vallée, dans le Puy-de-Dôme. Je suis venue leur apporter mon statut de docteur, mes qualités d adaptation, mes compétences en méthodologie et mon réseau universitaire. Emmanuelle Pierre-Marie // Docteur en sociologie. Elle travaille à l Atelier Parisien d Urbanisme (APUR). de s ennuyer et ses conditions de travail sont proches de celles qu elle a connues pendant sa thèse cifre, où elle était en interaction avec beaucoup d interlocuteurs. en revanche, elle se sent «loin de la science, et ceci pourrait être rédhibitoire si l on y reste attaché», prévient-elle. urbanistes, sociologues, historiens l importance croissante des problématiques d aménagement du territoire et de développement durable crée par ailleurs, au sein de structures travaillant avec les collectivités territoriales, des opportunités nouvelles pour les diplômés des sciences humaines. en 2003, emmanuelle pierre-marie, docteur en sociologie rejoint l agence d urbanisme de la région du havre et de l estuaire de la seine (aurh), en tant que chargée d études. l aurh, sous statut associatif avec une délégation de service public, accompagne les acteurs locaux dans leurs réflexions sur l aménagement de ce territoire. le sujet de thèse d emmanuelle pierre-marie sur les pratiques domestiques du téléphone était très éloigné des préoccupations de l agence. en revanche, «je suis venue leur apporter mon statut de docteur, mes qualités d adaptation, mes compétences en méthodologie (enquête qualitative) et mon réseau universitaire.» le travail en agence d urbanisme est plus varié mais plus contraint que dans un laboratoire universitaire, estime emmanuelle pierre-marie. «Il faut également apprécier de travailler en équipe interdisciplinaire, ainsi qu avec des acteurs très divers politique et institutionnel, animer des réunions, présenter les conclusions d études devant des élus, bref, suivre les projets de A à Z, de l élaboration du cahier des charges au rendu du rapport final, voire à la mise en place des actions préconisées. Savoir gérer son temps est capital car nous rendons des comptes à des commanditaires.» «J ai beaucoup appris à l AURH, et forte de cette première expérience, j ai pu accéder à mon poste actuel, responsable de deux observatoires, dont l un porte sur le handicap et l autre sur l exclusion. À l Atelier Parisien d Urbanisme (APUR), je suis la première sociologue. DeS emplois pour DOCtORantS en CiFRe. Maintenant, dans les agences d urbanisme, il est un peu plus courant de rencontrer des docteurs en urbanisme, mais aussi en démographie, etc.» «L agence d urbanisme de Lyon compte depuis longtemps des doctorants et des docteurs, explique son directeur olivier frérot. L agence, connue pour sa culture «recherche», investit 10 % de son chiffre d affaires dans la en pratique COMbIEn? En début de carrière, un ingénieur territorial gagne 1 603,12 bruts mensuels. si vous négociez votre formation par la recherche comme une expérience professionnelle de deux ans, vous pourrez espérer aux alentours de l expérience de Julie Keirsse-haquin : «À l embauche, ma thèse a été considérée comme une vraie expérience professionnelle, et cela a impacté mon niveau de rémunération. Dans mon salaire, une partie est liée à mon grade et à mon ancienneté et elle est fixée par une grille. Viennent s y ajouter des primes qui représentent une partie non négligeable de mon salaire. Ces primes varient d une collectivité à l autre et sont plus ou moins négociables.» en savoir plus fichescarrieres/pdf/ingenieur.pdf Les grilles de salaire : blog.fr/ext/ territorial_01_07_09_448.htm R&D et trois doctorants en thèse Cifre sont parmi nous, explique-t-il. Nos doctorants défrichent de nouveaux terrains, et sont des maillons forts pour nourrir nos liens durables avec les laboratoires académiques. De plus, nous avons le temps de les observer pendant trois ans, et c est un excellent processus de pré-embauche.» une historienne Auto-EntrEPrEnEur après une thèse en histoire sur l ostréiculture et la société ostréicole en bretagne sud, Jeanine le bihan a choisi en 2009 d être une historienne libérale en optant pour le statut d auto-entrepreneur. elle a ainsi réalisé des travaux de recherche pour la commune de penestin (morbihan) en 2009, puis sur des marais en cours d acquisition pour le conseil général du morbihan en 2010 (titres de propriété desdites parcelles, historique de la mise en valeur et de son aménagement). «Je suis payée par mission, donc mes rentrées d argent sont irrégulières. Il est nécessaire de savoir bien se gérer, mais je suis mon propre patron et j apprécie beaucoup cette liberté», explique Jeanine le bihan qui a trouvé ses premiers clients grâce à ses réseaux locaux. pour la plupart des docteurs, travailler pour une collectivité locale implique d avoir fait le deuil de la recherche et certains s en portent fort bien. Dr Évelyne Jardin 12 INTELLIGENCE(S) NumÉro 01

L ALTERNANCE DANS L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

L ALTERNANCE DANS L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR JUILLET 2012 L ALTERNANCE DANS L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR MÉTHODOLOGIE Les résultats présentés dans cette étude sont le fruit d une enquête qualitative réalisée en mai-juin 2011 pour mieux cerner la pratique

Plus en détail

Penser son projet professionnel dès la fin du master

Penser son projet professionnel dès la fin du master 1 Penser son projet professionnel dès la fin du master Réaliser une thèse c est s engager durant 3 ans dans une recherche afin d apporter une connaissance nouvelle sur un sujet spécifique. Au-delà de l

Plus en détail

L IDEX DE TOULOUSE EN BREF

L IDEX DE TOULOUSE EN BREF L IDEX DE TOULOUSE EN BREF Pourquoi des Initiatives D EXcellence (IDEX)? Depuis 18 mois, les universités, les grandes écoles et les organismes de recherche ont travaillé ensemble pour répondre à l appel

Plus en détail

information Les chercheurs en entreprise

information Les chercheurs en entreprise note d information Enseignement supérieur & Recherche 11.05 AVRIL En 2007, plus de 137 000 chercheurs (en personnes physiques) ont une activité de R&D en entreprise, ils étaient 81 000 en 1997, et deviennent

Plus en détail

LE DEVENIR DES DIPLOMÉS

LE DEVENIR DES DIPLOMÉS LE DEVENIR DES DIPLOMÉS Master Aménagement urbanisme développement et prospective Finalité : Professionnelle Situation professionnelle deux ans après l obtention d un master 2 Les enquêtes sur le devenir

Plus en détail

Augmenter l impact économique de la recherche :

Augmenter l impact économique de la recherche : Augmenter l impact économique de la recherche : 15 mesures pour une nouvelle dynamique de transfert de la recherche publique, levier de croissance et de compétitivité Partout dans le monde, la recherche

Plus en détail

Résultats de l enquête, réalisée mi 2013, relative aux doctorants dont la Cifre s est arrêtée en 2011

Résultats de l enquête, réalisée mi 2013, relative aux doctorants dont la Cifre s est arrêtée en 2011 Résultats de l enquête, réalisée mi 2013, relative aux doctorants dont la Cifre s est arrêtée en 2011 Remarque préliminaire : les dates d arrêt de la Cifre s étalent sur toute l année 2011, ce qui entraîne

Plus en détail

Les dispositifs Cifre

Les dispositifs Cifre Esprit scientifique, Esprit d entreprise Les dispositifs Cifre Dopez vos performances avec un doctorant Présentation Générale Dispositifs CIFRE, objectifs - Concourir au développement des collaborations

Plus en détail

APPRENTISSAGE. Dossier de presse juillet 2014. L APPRENTISSAGE, que d avantages

APPRENTISSAGE. Dossier de presse juillet 2014. L APPRENTISSAGE, que d avantages Dossier de presse juillet 2014 L APPRENTISSAGE, que d avantages Sommaire Introduction : l apprentissage 3 Quelques chiffres 3 Les enjeux 3 Un dispositif plus simple, plus sécurisé, mieux financé 3 1. Pourquoi

Plus en détail

Un nouveau souffle pour l alternance dans le Rhône! DOSSIER DE PRESSE. Conférence de presse de lancement du site www.vip-alternance.

Un nouveau souffle pour l alternance dans le Rhône! DOSSIER DE PRESSE. Conférence de presse de lancement du site www.vip-alternance. Un nouveau souffle pour l alternance dans le Rhône! DOSSIER DE PRESSE Conférence de presse de lancement du site www.vip-alternance.com Jeudi 6 mai 2010 à 9h30 MEDEF Lyon-Rhône 60 avenue Jean Mermoz 69008

Plus en détail

Le doctorat, passeport pour l international

Le doctorat, passeport pour l international Le doctorat, passeport pour l international Catherine Gayda, ABG Hippo thèse 28 février 2014 catherine.gayda@abg.intelliagence.fr/ Tel : 01 42 74 27 51 Les missions d ABG Fondée en 1980, l ABG rapproche

Plus en détail

LE DEVENIR DES DIPLOMÉS DE LICENCE PROFESSIONNELLE 2010 DE L ub Situation au 1 er décembre 2012

LE DEVENIR DES DIPLOMÉS DE LICENCE PROFESSIONNELLE 2010 DE L ub Situation au 1 er décembre 2012 LE DEVENIR DES DIPLOMÉS DE LICENCE PROFESSIONNELLE 2010 DE L ub Situation au 1 er décembre 2012 Les résultats présentés dans ce document concernent le devenir professionnel des diplômés 2010 de licence

Plus en détail

LE DEVENIR DES DIPLÔMÉS

LE DEVENIR DES DIPLÔMÉS LE DEVENIR DES DIPLÔMÉS Master Langue Française Appliquée Finalité : Professionnelle et Recherche Situation professionnelle deux ans après l obtention d un master 2 Les enquêtes sur le devenir des diplômés

Plus en détail

BAC+4. Un programme pour développer votre carrière de Manager Commercial. Responsable du Développement Commercial

BAC+4. Un programme pour développer votre carrière de Manager Commercial. Responsable du Développement Commercial FILIÈRE COMMeRCe DIsTRIBuTION MARKeTING et services Un programme pour développer votre carrière de Manager Commercial Responsable du Développement Commercial Titre certifié par l Etat de niveau II - Arrêté

Plus en détail

La Formation des Enseignants. Contribution dans le cadre de la concertation «Refondons l Ecole»

La Formation des Enseignants. Contribution dans le cadre de la concertation «Refondons l Ecole» La Formation des Enseignants Contribution dans le cadre de la concertation «Refondons l Ecole» 1 Avant-propos Le président de la République a fait de la refondation de l Ecole une priorité de son action.

Plus en détail

Les dossiers de l enseignement scolaire. l Éducation nationale et la formation professionnelle en France

Les dossiers de l enseignement scolaire. l Éducation nationale et la formation professionnelle en France Les dossiers de l enseignement scolaire 2010 l Éducation nationale et la formation professionnelle en France ministère éducation nationale L Éducation nationale et la formation professionnelle en France

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Marketing et vente de l Université Paris-Est Créteil Val de Marne - UPEC Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section

Plus en détail

n 33 Les notes de l'ove Enquête d insertion professionnelle auprès des ingénieurs 2012 de Polytech Marseille Résultats de synthèse

n 33 Les notes de l'ove Enquête d insertion professionnelle auprès des ingénieurs 2012 de Polytech Marseille Résultats de synthèse n 33 Les notes de l'ove Enquête d insertion professionnelle auprès des ingénieurs 2012 de Polytech Marseille Résultats de synthèse Juillet 2015 Présentation et méthodologie Le contexte de l étude Cette

Plus en détail

Perception de l'emploi associatif. Le Mouvement Associatif. Novembre 2014. Perception de l'emploi associatif TNS 2014 48UK60

Perception de l'emploi associatif. Le Mouvement Associatif. Novembre 2014. Perception de l'emploi associatif TNS 2014 48UK60 Le Mouvement Associatif Novembre 2014 1 Présentation de l enquête Méthodologie Echantillon Mode de recueil Dates de terrain Enquête en miroir : 501 jeunes représentatif des personnes âgées de 18 à 24 ans

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Management public de l Université de Lorraine Vague C 2013-2017 Campagne d évaluation 2011-2012 Section des Formations et des diplômes

Plus en détail

Université de La Rochelle. La Rochelle IAE. Ecole universitaire de management. iae.univ-larochelle.fr

Université de La Rochelle. La Rochelle IAE. Ecole universitaire de management. iae.univ-larochelle.fr IAE La Rochelle Ecole universitaire de management iae.univ-larochelle.fr L EDITO Thierry Poulain-Rehm Directeur de l IAE La Rochelle Vincent Taveau Président du conseil de l IAE La Rochelle Avec un environnement

Plus en détail

Sommaire. La place de la France dans l'environnement international. Europe. Le devenir professionnel des doctorants

Sommaire. La place de la France dans l'environnement international. Europe. Le devenir professionnel des doctorants Introduction Sommaire Introduction La place de la France dans l'environnement international Europe Le devenir professionnel des doctorants Un type de nancement de thèse : le dispositif CIFRE Situation

Plus en détail

Après une Licence Professionnelle. Après une Licence Professionnelle

Après une Licence Professionnelle. Après une Licence Professionnelle Observatoire des Étudiants Cellule d aide au pilotage http://www.u-bordeaux3.fr/fr/ode.html Esplanade des Antilles - 33 607 PESSAC Cedex ode@u-bordeaux3.fr - www.u-bordeaux3.fr/fr/ode.html Après une Licence

Plus en détail

Après un Master 2. Après un Master 2. Observatoire des Étudiants Cellule d aide au pilotage. Devenir des diplômés Promotion 2010

Après un Master 2. Après un Master 2. Observatoire des Étudiants Cellule d aide au pilotage. Devenir des diplômés Promotion 2010 Observatoire des Étudiants Cellule d aide au pilotage Esplanade des Antilles - 33 607 PESSAC Cedex ode@u-bordeaux3.fr - www.u-bordeaux3.fr/fr/ode.html Après un Master 2 Après un Master 2 Devenir des diplômés

Plus en détail

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Management. Université Jean Monnet Saint-Etienne UJM. Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A)

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Management. Université Jean Monnet Saint-Etienne UJM. Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Management Université Jean Monnet Saint-Etienne UJM Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier Houssin,

Plus en détail

Dispositif : Recherche et Innovation dans le secteur privé

Dispositif : Recherche et Innovation dans le secteur privé Dispositif : Recherche et Innovation dans le secteur privé Axe 1 Objectif Thématique 1 : Renforcer la recherche, le développement technologique et l innovation Investissement prioritaire B : Promotion

Plus en détail

à Master professionnel Enquête sur le devenir au 1 er décembre 2013 des diplômés de Master professionnel promotion 2011

à Master professionnel Enquête sur le devenir au 1 er décembre 2013 des diplômés de Master professionnel promotion 2011 observatoire régional #41 Synthèse régionale août 2014 à Master professionnel Enquête sur le devenir au 1 er décembre 2013 des diplômés de Master professionnel promotion 2011 2 899 diplômés de M2 professionnel

Plus en détail

Master Management des systèmes d information

Master Management des systèmes d information Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Management des systèmes d information Université Jean Moulin Lyon 3 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1

Plus en détail

Programme international Grande École Diplôme Visé Bac+5. Devenez remarquable

Programme international Grande École Diplôme Visé Bac+5. Devenez remarquable Devenez remarquable Programme international Grande École Diplôme Visé Bac+5 Supplément Programme ne peut être remis indépendamment de la brochure IDRAC Paris Lyon Nice Montpellier Nantes TOULOUSE grenoble

Plus en détail

Créativité DOCTORALES. La formation par la recherche. Qu est-ce qu un docteur? Pourquoi préparer un doctorat? Pourquoi choisir Université Paris-Est?

Créativité DOCTORALES. La formation par la recherche. Qu est-ce qu un docteur? Pourquoi préparer un doctorat? Pourquoi choisir Université Paris-Est? ÉTUDES Intelligence Créativité DOCTORALES Mobilité La formation par la recherche Qu est-ce qu un docteur? Expérience professionnelle Réactivité International Innovation Compétitivité Pourquoi préparer

Plus en détail

RESPONSABLE EN GESTION DES RESSOURCES HUMAINES

RESPONSABLE EN GESTION DES RESSOURCES HUMAINES RESPONSABLE EN GESTION DES RESSOURCES HUMAINES Titre certifié par l Etat de niveau II - Arrêté du 31/08/2011 publié au JO du 07/09/2011 BIENVENUE DANS LE MONDE DES POSSIBLES LA FORMATION EN GESTION DES

Plus en détail

Trois volets complémentaires :

Trois volets complémentaires : L'AvanThèse OU COMMENT DEVENIR ACTEUR DE SON PARCOURS PROFESSIONNEL Thèse ou pas thèse de doctorat? Telle est la question. Mieux vaut se la poser avant de se retrouver engagé pour trois ans ou de délaisser

Plus en détail

PARTENARIATS ENTREPRISES

PARTENARIATS ENTREPRISES PARTENARIATS ENTREPRISES Votre entreprise au cœur de l IÉSEG RENCONTRER LES ÉTUDIANTS ET LES DIPLÔMÉS DE L IÉSEG L IÉSEG accompagne ses étudiants dans le développement de leur projet professionnel et dans

Plus en détail

Licence professionnelle Gestion de la production industrielle spécialité sciences de la mesure et du contrôle (SiMCo)

Licence professionnelle Gestion de la production industrielle spécialité sciences de la mesure et du contrôle (SiMCo) IUT Institut Universitaire de Technologie Licence professionnelle Gestion de la production industrielle spécialité sciences de la mesure et du contrôle (SiMCo) Lieu de formation : Clermont Ferrand / Aubière

Plus en détail

Le premier. emploi. des. Enquête sur les diplômés 2011

Le premier. emploi. des. Enquête sur les diplômés 2011 Le premier emploi des Supélec Enquête sur les diplômés 2011 La recherche joue un rôle de plus en plus important dans la formation des ingénieurs. Dans les hautes technologies, les délais entre innovation

Plus en détail

L association française des docteurs

L association française des docteurs L association française des docteurs Promouvoir le doctorat Les docteurs constituent des ressources rares et précieuses pour les économies et les sociétés du XXIème siècle, de sorte que les pays pleinement

Plus en détail

APPEL A PROJETS SERVICE REGIONALE DE L APPRENTISSAGE

APPEL A PROJETS SERVICE REGIONALE DE L APPRENTISSAGE APPEL A PROJETS SERVICE REGIONALE DE L APPRENTISSAGE L apprentissage dans l enseignement supérieur a pour mission de faciliter l accès à des formations de haut niveau et de permettre à des étudiants de

Plus en détail

LE DEVENIR DES DIPLOMÉS

LE DEVENIR DES DIPLOMÉS LE DEVENIR DES DIPLOMÉS Master Histoire de l art : création artistique occidentale Finalité : Recherche Situation professionnelle deux ans après l obtention d un master 2 Les enquêtes sur le devenir des

Plus en détail

L ARS du Centre invite l ensemble des directeurs des centres hospitaliers de la région Centre

L ARS du Centre invite l ensemble des directeurs des centres hospitaliers de la région Centre DOSSIER DE PRESSE Mardi 11 décembre 2012 L ARS du Centre invite l ensemble des directeurs des centres hospitaliers de la région Centre - 12 décembre 2012 de 10h à 12h Point presse à 12h Médiathèque d Orléans

Plus en détail

N 2016-01. Janvier 2016 Situation d ensemble des diplômés de la promotion 2013 Les conditions d emploi La recherche d emploi

N 2016-01. Janvier 2016 Situation d ensemble des diplômés de la promotion 2013 Les conditions d emploi La recherche d emploi LES ÉTUDES DE L EMPLOI CADRE N 2016-01 Janvier 2016 Situation d ensemble des diplômés de la promotion 2013 Les conditions d emploi La recherche d emploi Enquête en ligne réalisée en mai 2015. L INSERTION

Plus en détail

Mon métier, mon parcours

Mon métier, mon parcours Mon métier, mon parcours Anthony, ingénieur d études diplômé d un Master Réseaux, application documentaire, ingénierie et sécurité Les métiers de l Informatique Le domaine Sciences, Technologies, Santé

Plus en détail

cycle supérieur de management de L inet master 2 management public territorial

cycle supérieur de management de L inet master 2 management public territorial cycle supérieur de management de L inet master 2 management public territorial INSTITUT NATIONAL DES ÉTUDES TERRITORIALES Conçu pour des cadres expérimentés, le cycle supérieur de management (CSM) vise

Plus en détail

LE DEVENIR DES DIPLOMÉS

LE DEVENIR DES DIPLOMÉS LE DEVENIR DES DIPLOMÉS Master Histoire Monde Contemporain Finalité : Recherche Situation professionnelle deux ans après l obtention d un master 2 Les enquêtes sur le devenir des diplômés du master «Histoire

Plus en détail

APRÈS LA LICENCE PRO, 9 DIPLÔMÉS SUR 10 ONT OCCUPÉ AU MOINS UN EMPLOI 3

APRÈS LA LICENCE PRO, 9 DIPLÔMÉS SUR 10 ONT OCCUPÉ AU MOINS UN EMPLOI 3 SOFIP Observatoire Service Offre de Formation et Insertion Professionnelle L insertion professionnelle des diplômés 2010 de Licence Professionnelle En 2009-2010, 529 étudiants ont été diplômés d une Licence

Plus en détail

Master Management - Administration des Entreprises (MAE)

Master Management - Administration des Entreprises (MAE) Promotion 22/23 Site : ClermontFerrand Master Management Administration des Entreprises (MAE) Objectif de ce master : C'est le diplôme de référence, commun à tous les IAE. C'est une formation généraliste

Plus en détail

Licence professionnelle Management de la relation commerciale

Licence professionnelle Management de la relation commerciale Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Management de la relation commerciale Université Savoie Mont Blanc - USMB Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes

Plus en détail

Formations et diplômes. Licence Sociologie

Formations et diplômes. Licence Sociologie Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence Sociologie Université Centre Universitaire Jean-François Champollion CUFR, Université Toulouse II - Jean Jaurès - UT2J (déposant) Campagne d évaluation

Plus en détail

aveniringénieur www.telecom-lille1.eu Formation par apprentissage

aveniringénieur www.telecom-lille1.eu Formation par apprentissage aveniringénieur Formation par apprentissage Télécommunications Systèmes d Information Informatique & Réseaux Ingénierie Multimédia www.telecom-lille1.eu TELECOM Lille1 avenir Ingé présentation et débouchés

Plus en détail

Licence professionnelle Logistique globale

Licence professionnelle Logistique globale Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Logistique globale Université Lumière - Lyon 2 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier

Plus en détail

Gestion des Ressources Humaines

Gestion des Ressources Humaines Promotion /3 Site : Clermont-Ferrand Gestion des Ressources Humaines Objectif de ce master : Ce master est destiné à former des spécialistes du domaine, cadres de haut niveau, aptes à occuper un emploi

Plus en détail

Le nouveau projet académique : prendre en compte tous les parcours de réussite

Le nouveau projet académique : prendre en compte tous les parcours de réussite Le nouveau projet académique : prendre en compte tous les parcours de réussite Les projets académiques 2003-2006 (prorogé jusqu en 2007) et 2007-2010 étaient organisés autour des quatre mêmes priorités

Plus en détail

Des facteurs persistants d inégalité salariale femmes-hommes

Des facteurs persistants d inégalité salariale femmes-hommes Numéro 153 : novembre 2013 Des facteurs persistants d inégalité salariale femmes-hommes En Midi-Pyrénées, le revenu annuel net des femmes salariées est inférieur de 28 % à celui des hommes en 2010. Elles

Plus en détail

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Finance. Université Toulouse 1 Capitole UT1. Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A)

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Finance. Université Toulouse 1 Capitole UT1. Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Finance Université Toulouse 1 Capitole UT1 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier Houssin, président

Plus en détail

GESTIONNAIRE DE PAIE Formation intensive à temps plein Titre certifié par l État de niveau III

GESTIONNAIRE DE PAIE Formation intensive à temps plein Titre certifié par l État de niveau III GESTIONNAIRE DE PAIE Formation intensive à temps plein Titre certifié par l État de niveau III Arrêté du 11/01/2012 publié au JO du 19/01/2012 BIENVENUE DANS LE MONDE DES POSSIBLES www.formationcontinue.groupe-igs.fr

Plus en détail

Enquête auprès des bénéficiaires CTP / CRP

Enquête auprès des bénéficiaires CTP / CRP Enquête auprès des bénéficiaires CTP / CRP Synthèse des résultats Janvier 2012 Alors que la crise économique continue de faire sentir ses effets dévastateurs sur la réalité de l emploi en France et que

Plus en détail

RESPONSABLE EN GESTION DES RESSOURCES HUMAINES

RESPONSABLE EN GESTION DES RESSOURCES HUMAINES RESPONSABLE EN GESTION DES RESSOURCES HUMAINES Titre certifié par l Etat de niveau II - Arrêté du 31/08/2011 publié au JO du 07/09/2011 BIENVENUE DANS LE MONDE DES POSSIBLES LA FORMATION EN GESTION DES

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Communication publique et politique

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Communication publique et politique www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Communication publique et politique Un peu d histoire Cette formation qui existe depuis une quinzaine d années est devenue un master

Plus en détail

Le devenir des diplômés de Licence Professionnelle 2011

Le devenir des diplômés de Licence Professionnelle 2011 L OVE Enquête Observatoire de la Vie Étudiante Le devenir des diplômés de Licence Professionnelle 2011 Avril 2015 En 2010-2011, l offre de formation de l Université d Artois s enrichit de 3 nouvelles Licences

Plus en détail

RESPONSABLE DU DÉVELOPPEMENT COMMERCIAL ET MARKETING

RESPONSABLE DU DÉVELOPPEMENT COMMERCIAL ET MARKETING RESPONSABLE DU DÉVELOPPEMENT COMMERCIAL ET MARKETING Formation intensive à temps plein - Titre certifié par l État de niveau II Arrêté du 19/11/2013 publié au JO du 29/11/2013 BIENVENUE DANS LE MONDE DES

Plus en détail

Motivations. Emilie De Saint Pol, Lucie Germain, Geneviève Heyraud ASSPRO Santé (1) (Bureau 2005-2006)

Motivations. Emilie De Saint Pol, Lucie Germain, Geneviève Heyraud ASSPRO Santé (1) (Bureau 2005-2006) De la formation en santé publique à la pratique professionnelle : association étudiante et partage d expériences From public health training to professional practice: student association and experience

Plus en détail

S E R V I C E O R I E N T A T I O N I N S E R T I O N E N T R E P R I S E

S E R V I C E O R I E N T A T I O N I N S E R T I O N E N T R E P R I S E Sommaire Calendrier Science Insert p 2 Les modules TRS/TRE p 3 L annuaire des anciens p 4 Le Forum des masters scientifiques p 5 Le SOIE p 6 Les partenaires du SOIE p 7 Annexe : Mini CV des intervenants

Plus en détail

La Recherche & Développement en Basse-Normandie

La Recherche & Développement en Basse-Normandie @ La Recherche & Développement en Une activité scientifique dynamique Octobre 2009 N 6 La recherche a pour but de faire progresser l intérêt général et toute la société. Dans une économie de la connaissance,

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Droit privé de l Université de Strasbourg Vague C 2013-2017 Campagne d évaluation 2011-2012 Section des Formations et des diplômes

Plus en détail

Flash-Info O.P.E.I.P. Sortis de l université en 2005... Que deviennent les étudiants de Licence 3? 4641 étudiants inscrits en L3

Flash-Info O.P.E.I.P. Sortis de l université en 2005... Que deviennent les étudiants de Licence 3? 4641 étudiants inscrits en L3 N 13 : Sept. 2008 Flash-Info O.P.E.I.P. Observatoire des Parcours Etudiants et de l Insertion Professionnelle (OPEIP) Sortis de l université en 2005... Que deviennent les étudiants de Licence 3? (Promotion

Plus en détail

RECRUTEMENT DU DIRECTEUR GENERAL D HEC CONTEXTE ET DEFINITION DU PROFIL RECHERCHE

RECRUTEMENT DU DIRECTEUR GENERAL D HEC CONTEXTE ET DEFINITION DU PROFIL RECHERCHE A PROPOS D HEC PARIS Créée en 1881 par la Chambre de commerce et d industrie de Paris, HEC Paris est une business school française de renommée internationale. Elle se distingue par la qualité de sa pédagogie

Plus en détail

Licence professionnelle Management des relations commerciales

Licence professionnelle Management des relations commerciales Promotion 29/2 Site : Clermont-Ferrand Licence professionnelle Management des relations commerciales Objectifs de cette licence professionnelle : D'une part, former des étudiants destinés à intégrer le

Plus en détail

Bachelor in Business. programme post-bac en 3 ans

Bachelor in Business. programme post-bac en 3 ans Bachelor in Business programme post-bac en 3 ans Bienvenue à l ISC Paris Andrés Atenza Directeur Général de l ISC Paris Formation généraliste, le Bachelor in Business de l ISC Paris vous donne toutes les

Plus en détail

POSITION DE LA FIEEC (SUITES DU RAPPORT DE LA MISSION D EXPERTISE SUR LA FISCALITE DE L ECONOMIE NUMERIQUE CONFIEE A MM.

POSITION DE LA FIEEC (SUITES DU RAPPORT DE LA MISSION D EXPERTISE SUR LA FISCALITE DE L ECONOMIE NUMERIQUE CONFIEE A MM. Développement du numérique POSITION DE LA FIEEC SUR LA FISCALITE DE L ECONOMIE NUMERIQUE (SUITES DU RAPPORT DE LA MISSION D EXPERTISE CONFIEE A MM. COLLIN ET COLIN) Février 2013 2 FISCALITE DU NUMERIQUE

Plus en détail

ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES SCIENCES AGRONOMIQUES DE BORDEAUX - AQUITAINE. Le contrat de professionnalisation LA SOLUTION

ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES SCIENCES AGRONOMIQUES DE BORDEAUX - AQUITAINE. Le contrat de professionnalisation LA SOLUTION ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES SCIENCES AGRONOMIQUES DE BORDEAUX - AQUITAINE Le contrat de professionnalisation LA SOLUTION pour recruter un ingénieur agronome RENTREE 2015 L ingénieur agronome : Son profil

Plus en détail

insertion professionnelle des titulaires d un DUT 2011

insertion professionnelle des titulaires d un DUT 2011 n o 19 2015 insertion professionnelle des titulaires d un DUT 2011 TAUX D INSERTION 77,4 % PART DES EMPLOIS STABLES 67,8% PART DE POURSUITES D ÉTUDES 88,7% SALAIRE NET MENSUEL MOYEN 1 472 O B S E R VATO

Plus en détail

Contribution aux Assises de l Enseignement Supérieur et de la Recherche

Contribution aux Assises de l Enseignement Supérieur et de la Recherche L Union Nationale des Etudiants en Gestion, créée en 2003 est une organisation étudiante ayant vocation à représenter les étudiants de la filière Gestion, en fédérant les BDE des IAE, IUT, UFR et Instituts

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Stratégies et produits de communication

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Stratégies et produits de communication www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Stratégies et produits de communication Un peu d histoire Depuis 1988 à l université Bordeaux 3, la spécialité Communication des

Plus en détail

DÉVELOPPEUR D ENSEIGNE alternance ADMISSION Bac +2/3

DÉVELOPPEUR D ENSEIGNE alternance ADMISSION Bac +2/3 2009 DÉVELOPPEUR D ENSEIGNE alternance ADMISSION Bac +2/3 NEGOCIA et PROCOS se sont engagés avec succès, depuis 9 ans, dans la formation de «Développeur d enseigne». Les chiffres parlent d eux-mêmes :

Plus en détail

MINISTÈRE DU TRAVAIL, DE L EMPLOI, DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DU DIALOGUE SOCIAL CONVENTIONS COLLECTIVES

MINISTÈRE DU TRAVAIL, DE L EMPLOI, DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DU DIALOGUE SOCIAL CONVENTIONS COLLECTIVES MINISTÈRE DU TRAVAIL, DE L EMPLOI, DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DU DIALOGUE SOCIAL CONVENTIONS COLLECTIVES Brochure n 3248 Convention collective nationale IDCC : 1512. PROMOTION IMMOBILIÈRE ACCORD

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Coordinateur-trice du personnel de l Université Paris Descartes Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation 2012-2013

Plus en détail

Directeur Commercial Comptes Clés

Directeur Commercial Comptes Clés FILIÈRE COMMERCE DISTRIBUTION MARKETING ET SERVICES Programme Executive Directeur Commercial Comptes Clés Diplôme ICD Bac + 5 visé par le Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche et conférant

Plus en détail

Licence Informatique décisionnelle et statistique (IDS)

Licence Informatique décisionnelle et statistique (IDS) Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence Informatique décisionnelle et statistique (IDS) Université Lumière - Lyon 2 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le

Plus en détail

Diplômés Bac+4 et plus en 2009, sortants d'université, toutes disciplines Le salaire net mensuel 30 mois après la sortie

Diplômés Bac+4 et plus en 2009, sortants d'université, toutes disciplines Le salaire net mensuel 30 mois après la sortie 68 étudiants se déclarent en emploi au 01/12/2011 ETUDIANTS ISSUS DU MASTER 2 GEOGRAPHIE, AMENAGEMENT, ENVIRONNEMENT ET LOGISTIQUE DES ECHANGES EN 2009 : LEUR SITUATION EN 2011 Mode d'accès à l'emploi

Plus en détail

Les inégalités dans l accès aux hauts diplômes se jouent surtout avant le bac

Les inégalités dans l accès aux hauts diplômes se jouent surtout avant le bac Les inégalités dans l accès aux hauts diplômes se jouent surtout avant le bac Olivier Lefebvre* Sur 100 jeunes entrés en 6 e en 1995, 44 sont désormais titulaires d un diplôme de l enseignement supérieur.

Plus en détail

Master Management PME PMI

Master Management PME PMI IUP Management et Gestion des Entreprises 7/8 Master Management PME PMI Lieu de formation : Clermont Ferrand Objectifs de ce : Former des professionnels de la gestion appelés à prendre en charge des fonctions

Plus en détail

Bref sur l enquête. Le devenir des diplômés de master en formation initiale. - Promotion 2012 - Enquête 2014. Mai 2015

Bref sur l enquête. Le devenir des diplômés de master en formation initiale. - Promotion 2012 - Enquête 2014. Mai 2015 112 Le devenir des diplômés de master en formation initiale - Promotion 2012 - Enquête 2014 Dans une période économique difficile pour les jeunes diplômés (le Céreq donne un taux de chômage de 13 des jeunes

Plus en détail

Quick recrute et a besoin de vous!

Quick recrute et a besoin de vous! Communiqué de presse Octobre 2011 Quick recrute et a besoin de vous! Quick France recrute actuellement + de 2000 postes dans toute la France. Intégrer Quick, c est un gage de possibilité d évolution de

Plus en détail

Ouverture 2 Bertrand HEBERT, Directeur général adjoint de l'apec. Présentation de l étude 3

Ouverture 2 Bertrand HEBERT, Directeur général adjoint de l'apec. Présentation de l étude 3 Sommaire Ouverture 2 Bertrand HEBERT, Directeur général adjoint de l'apec Présentation de l étude 3 Jean-Marie Blanc, Directeur des Relations institutionnelles et partenariats de l'apec Pierre Lamblin,

Plus en détail

Licence professionnelle Systèmes informatiques et logiciels spécialité développement d'applications Internet/Intranet

Licence professionnelle Systèmes informatiques et logiciels spécialité développement d'applications Internet/Intranet IUT - Institut Universitaire de Technologie Licence professionnelle Systèmes informatiques et logiciels spécialité développement d'applications Internet/Intranet / Objectifs de cette licence professionnelle

Plus en détail

UNE ÉCOLE D INGÉNIEUR D EXCELLENCE POUR L AFRIQUE

UNE ÉCOLE D INGÉNIEUR D EXCELLENCE POUR L AFRIQUE SOMMAIRE L ÉCOLE CENTRALE CASABLANCA, L EXCELLENCE UNIVERSITAIRE À VOCATION PANAFRICAINE... 2 L ÉCOLE CENTRALE PARIS, DEVENUE CENTRALESUPELEC LE 1 ER JANVIER 2015... 3 LE RÉSEAU INTERNATIONAL DES ÉCOLES

Plus en détail

Mettez toutes les chances de votre côté pour réussir votre parcours. Le guide

Mettez toutes les chances de votre côté pour réussir votre parcours. Le guide Mettez toutes les chances de votre côté pour réussir votre parcours à l Université de Cergy-Pontoise Le guide du SCUIO-IP Service commun universitaire d information, d orientation et d insertion professionnelle

Plus en détail

Palmarès 2012 des formations RH

Palmarès 2012 des formations RH Palmarès 2012 des formations RH Etude Andrh Inergie pour Liaisons Sociales Attentes et pratiques des professionnels de la fonction RH en matière de formation RH initiale et continue Septembre 2012 Contacts

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Expertise, audit et conseil

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Expertise, audit et conseil www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Expertise, audit et conseil Un peu d histoire Depuis 1988 à l université Bordeaux 3, la spécialité Communication des organisations

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO)

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO) www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO) Former des urbanistes Le master Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO) s appuie sur

Plus en détail

autofocus L insertion professionnelle des jeunes formés aux métiers de l automobile La lettre de l Observatoire de l ANFA

autofocus L insertion professionnelle des jeunes formés aux métiers de l automobile La lettre de l Observatoire de l ANFA autofocus La lettre de l Observatoire de l ANFA N 55 OCTOBRE 2013 L'EMPLOI DES APPRENTIS REPART DOUCEMENT MALGRÉ UNE TENDANCE à la BAISSe En février 2012, 60% des apprentis sortis de formation automobile

Plus en détail

Assises de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Contribution des CCI

Assises de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Contribution des CCI Assises de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Contribution des CCI Languedoc-Roussillon Pour des jeunes compétents et des entreprises compétitives Octobre 2012 Préambule : La Contribution des

Plus en détail

Rapport d évaluation de l'école doctorale n 182

Rapport d évaluation de l'école doctorale n 182 Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de l'école doctorale n 182 "Physique et physique-chimie" de l'université de Strasbourg Vague C - 2013-2017 Campagne d évaluation 2011-2012 Membres

Plus en détail

Programmation 2014 Appel à projets pour le Plan Local pour l Insertion et l Emploi Grand Tarbes et Lourdes

Programmation 2014 Appel à projets pour le Plan Local pour l Insertion et l Emploi Grand Tarbes et Lourdes Programmation 2014 Appel à projets pour le Plan Local pour l Insertion et l Emploi Grand Tarbes et Lourdes Note de cadrage Dans le cadre de la construction de la programmation européenne 2014-2020, l année

Plus en détail

Licence Information et communication

Licence Information et communication Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence Information et communication Université Stendhal - Grenoble 3 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier

Plus en détail

Colloque innovation : propositions 23 mai 2014

Colloque innovation : propositions 23 mai 2014 Colloque innovation : propositions 23 mai 2014 Madame la Ministre, je suis très heureux de vous accueillir à ce colloque de la CPU. Je sais que l innovation est un thème qui vous est cher et que vous portez

Plus en détail

Licence professionnelle Développement international PME- PMI

Licence professionnelle Développement international PME- PMI Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Développement international PME- PMI Université Bordeaux Montaigne Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour

Plus en détail

Esprit scientifique, Esprit d entreprise. Présentation des dispositifs Cifre

Esprit scientifique, Esprit d entreprise. Présentation des dispositifs Cifre Esprit scientifique, Esprit d entreprise Présentation des dispositifs Cifre Pourquoi faire une thèse? Ce qu attendent les entreprises : un socle large, des connaissances pointues au meilleur niveau - -

Plus en détail

Programme. Avenir. Lyon Saint-Etienne. palse.universite-lyon.fr

Programme. Avenir. Lyon Saint-Etienne. palse.universite-lyon.fr Programme Avenir Lyon Saint-Etienne palse.universite-lyon.fr Qu est-ce que le PALSE? Le Programme Avenir Lyon Saint-Etienne (PALSE) est un programme porté par l Université de Lyon dans le cadre du programme

Plus en détail

Congrès CGE - Paris 2010 7 et 8 Octobre 2010

Congrès CGE - Paris 2010 7 et 8 Octobre 2010 Congrès CGE - Paris 2010 7 et 8 Octobre 2010 Atelier 6 : Alain STORCK, Directeur de l INSA de Lyon Quels étudiants étrangers dans nos programmes de doctorat et quelle attractivité pour les chercheurs étrangers?

Plus en détail