Peinture d une pièce. HSP est l abréviation de Hauteur Sous Plafond

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Peinture d une pièce. HSP est l abréviation de Hauteur Sous Plafond"

Transcription

1 Automath Situations problèmes Bassin Un bassin de 70 m 3 n est rempli qu au quart de sa capacité. Pour compléter le niveau d eau, Ursule veut utiliser une pompe qui délivre 00 litres par minute. a) Combien de temps doit prévoir Ursule faire le plein du bassin? b) Soit t la durée, en heures, de fonctionnement de la pompe. On note V(t) le volume d eau dans le bassin, en m 3, au bout de t heures de fonctionnement de la pompe. Ecrire V(t) en fonction de t Peinture d une pièce HSP est l abréviation de Hauteur Sous Plafond ) Ursule repeint l intérieur de la pièce. Pour peindre 8 m, Ursule a utilisé,7 litres de peinture. Combien de litres de peinture devrait-il utiliser pour peindre tous les murs de la pièce.? ) On appelle x l aire déjà peinte exprimée en m. On appelle f la fonction qui à x associe le volume, en litres, de peinture déjà utilisé. Donner l ensemble de définition de f et exprimer f(x) en fonction de x.

2 Espace et fonctions économiques Pour aider à financer un voyage scolaire, la classe d Ursule fabrique des décorations pour Noël. Il s agit de pyramides à base rectangulaire de dimension 6 cm sur 4 cm. La hauteur des pyramides est de 8 cm. Voici le patron : ) O et N sont les milieux de deux arêtes (voir le patron). Une fois la pyramide montée, quelle est la longueur ON? ) Calculer l aire totale des faces de la pyramide. 3) Les pyramides sont construites avec du papier métallisé doré à 0 euros le m. Pour l achat de colle blanche et de petits matériels, la classe a investi 30 euros. Soit n le nombre de pyramides fabriquées. Sachant qu en comptant les découpes et les rabats pour pouvoir coller, il y a une perte de 40 % du papier acheté, estimer la fonction coût. 4) Les pyramides sont vendues 5 euros pièce (c est cher mais pour la «bonne» cause). Définir la fonction recette. 5) Estimer la fonction bénéfice. 6) Combien doit-on fabriquer de pyramides pour faire un bénéfice de 000 euros? est-ce raisonnable? Aire minimale ) Soit A(x) = (x 7) + 47 a) Développer A(x) b) Démontrer que pour tout x R, on a : A(x) 47 ) ABCD est un rectangle tel que AB = 6cm et AD = 8 cm. N est le point de [AD] tel que AN = AM. H est le point tel que AMHN soit un carré. P est le point d intersection de (AB) et de (BC). I est le point d intersection de (AB) et de (AD). On admet que HPCI, NHID et MBPH sont des rectangles. On pose t = AM. On considère la fonction f qui à t (en cm) associe l aire grisée (en cm ). a) Quelle est l ensemble de définition de f? b) Ecrire f(t) en fonction de t c) Où placer M pour que l aire grisée soit minimale? Variations d aires ) Soit f la fonction définie sur R par f(x) = 6 + x a) Prouver que f est décroissante sur ] ; 0 ] b) En admettant que f est croissante sur [ 0 ; + [, donner le tableau de variation de f

3 ) (O ; I ; J) est un repère orthonormé. On donne les points : D(8 ; 0) C(8 ; 8) B(0 ; 8) a) Démontrer que OBCD est un carré. b) Calculer les coordonnées de K le milieu de [OD] c) Soit g la fonction dont la droite (OC) est la représentation graphique. Déterminer g. d) Soit h la fonction dont la droite (BD) est la représentation graphique. Déterminer h. 3) On pose t = x M x K ABCD est un rectangle tel que AB = 6cm et AD = 8 cm. a) Quelles sont les valeurs possibles pour t? b) Soit N le point d abscisse x M et d ordonnée g(x M ). Ecrire les coordonnées de N en fonction de t. c) Soit P le point d abscisse x M et d ordonnée h(x M ). Ecrire les coordonnées de P en fonction de t. d) Montrer que : OM = MN = (t + 4) e) Montrer que : DM = PM = (t 4) f) On considère la proposition «pour tout t R, (t 4) = t 4» Cette proposition est-elle vraie ou fausse? Justifier. g) On considère la proposition «pour tout t R, (t 4) = (4 t)» Cette proposition est-elle vraie ou fausse? Justifier. 4) Soit p la fonction qui à t associe l aire grisée a) Donner l ensemble de définition de p b) Ecrire p(t) en fonction de t c) Décrire, par des phrases, les variations de l aire grisée lorsque t parcourt l ensemble de définition. Volume maximal Dans une feuille cartonnée de 0 cm de côté, on découpe un petit carré à chaque coin. Les quatre petits carrés obtenus sont superposables. On obtient ainsi le patron d une boite sans couvercle. Conjecturer, éventuellement à l aide de la calculatrice, comment obtenir un volume maximal. Bassin Question a L = dm 3 donc m 3 = 000 litres Pour se corriger Le volume d eau en m 3 présent actuellement dans le bassin : 70 = 7,5 m3 Il reste à remplir : 70 7,5 = 5,5 m 3 soit litres La pompe délivre 00 litres en par minute donc litres en 55 minutes. Ursule doit prévoir 55 minutes (soit 8 heures 45 minutes). 4 Autre fin : A débit constant, le volume délivré est proportionnel à la durée de pompage. Durée en minutes Volume en litres

4 Question b 00 litres = 0, m 3 En minute, le volume pompé est de 0, m 3 En 60 minutes, le volume pompé est de 0, 60 m 3 Le débit est de : 6 m 3 /h En t heures, le volume pompé est de 6 t m 3 Le volume total est de : 7,5 + 6 t m 3 V(t) = 6 t + 7,5 V est une fonction affine. V(t) est formée d une partie fixe (le volume de départ et d une partie proportionnelle à la durée de remplissage). On remarque que le débit donne le coefficient directeur. Vérification : V(0) = 7,5 m 3 quantité d eau au début du pompage 55 min = 8,75 h la durée du pompage est de 8,75 heures V(8,75) 7, ,75 = 70 m 3 volume total du bassin Peinture d une pièce Question Calcul de la surface à peindre Périmètre de la pièce : = 3050 Le périmètre de la pièce est de 3050 cm soit 30,5 m Aire totale des murs de la pièce (porte et fenêtres compris) : 30,5,7 = 8, 35 m Aire de la porte : 0,9,9 =, 7 m Aire totale des fenêtres :,,4 + 0,6,4 +,5,4 = 4, 48 m Aire totale à peindre : 8,35,7 4,48 = 76, 6 m Volume de peinture Pour peindre 8 m, Ursule a utilisé,7 litres de peinture Pour peindre m, Ursule utilisera,7 = 0,35 litres 8 Ursule consomme 0,35 litres par m Pour 76,6 m : 76,6 0,35 = 6,656 Ursule devrait utiliser environ proportionnel à l aire à peindre. 6,7 litres de peinture sous réserve que le volume utilisé soit bien Question L aire peinte va varier de 60 à 76,6 au fur et à mesure de l avancé du travail. L ensemble de définition de f est : [ 0 ; 76,6 ] Sous réserve que le volume utilisé soit bien proportionnel à l aire à peindre, Pour peindre m, Ursule utilise 0,35 litres Pour peindre x m, il doit prévoir 0,35 x litres. f(x) = 0,35 x

5 Remarque : les images ont été supposées proportionnelles aux antécédents donc f est une fonction linéaire (fonction affine très particulière). D ailleurs, f(x) est de la forme ax avec a = 0,6. Vérification : f(8) = 4,8 litres quantité déjà utilisée pour peindre les 8 premiers m f(7,6) = 6,656 6,7 litres soit la quantité prévue pour la pièce Espace et fonctions économiques Question Une fois la pyramide assemblée, les points S, S, S 3, S 4 du patron coïncident pour donner le sommet S de la pyramide. Lors du pliage du triangle rectangle S 3 AD autour de l axe (AD), l angle S 3 AD reste droit. Lors du pliage du triangle rectangle S 4 A autour de l axe (AB), l angle S 4 AB reste droit. Ainsi, une fois la pyramide montée, sa hauteur sera [AS]. Dans le triangle SAD (sur la pyramide assemblée), Les points S, N, D sont alignés dans cet ordre Les points S, O, A sont alignés dans cet ordre Comme O est le milieu de [AS] : Comme N est le milieu de [AD] : Donc OS = NS AS AD OS = AS NS AD = D après la réciproque du théorème de Thalès, (AD) // (ON) De plus, d après le théorème de Thalès (que l on peut appliquer maintenant que les parallèles NS ont été justifiées), = SO = NO = donc NO = AD = 4 = cm AD SA AD Question Aire de la base ABCD : 6 4 = 4 cm Aire de la face SAD : Aire de la face SAB : AD AS = 4 8 = 6 cm AB AS = 6 8 = 4 cm Aire de la face SCD Dans le triangle SAD, rectangle en A, d après le théorème de Pythagore : SD = SA + AD = = 80 donc SD = 80 = 6 5 = 6 5 = 4 5 cm L aire de SAD: SD CD = = 5 cm

6 Aire de la face SBC Dans le triangle SAB, rectangle en A, d après le théorème de Pythagore : SB = SA + AB = = 00 donc SB = 00 = 0 cm L aire de SBC: SD CB = 0 4 = 0 cm Aire totale de la pyramide = ,83 cm Augmenter une quantité de 40 % revient à la multiplier par,4 En effet : sans augmentation ou baisse, la quantité finale représenterait de 00 % de la quantité initiale. Mais il faut ajouter 40 % de la quantité initiale : = 40 =, Question 3 Aire de papier à prévoir pour une pyramide :,4 (84 + 5) 55,7 cm 0,055 m Dépense de papier pour n pyramides : 0,055 n 0 0,55 n euros Fonction coût : Prenons l ensemble des entiers naturels comme ensemble de définition. Le coût total : C(n) ,55 n euros. Question 4 Fonction recette Prenons l ensemble des entiers naturels comme ensemble de définition. La recette est de n pyramide à 5 euros pièce : R(n) = 5 n euros. Question 5 Fonction bénéfice Prenons l ensemble des entiers naturels comme ensemble de définition. Le bénéfice est : B(n) = R(n) C(n) 5 n (30 + 0,55 n) = 4,845 n 30 euros. Question 6 On résout B(n) 000 4,845 n ,845 n 030 n 030 4,845 n,59 La classe va devoir fabriquer et vendre environ 3 pyramides. Dans une classe peu nombreuse de 30 élèves, cela va faire environ 7 pyramides par élèves Le projet semble raisonnable Aire minimale Question A(x) = (x 7) + 47 = (4x 8x + 49) + 47 = x 4x = x 4x + 48

7 Question A(x) 47 Ainsi, montrer que A(x) 47 (x 7) (x 7) 0 revient à montrer que (x 7) 0 Le carré de x 7 est toujours positif donc (x 7) 0 En multipliant chaque membre par qui est positif (x 7) 0 Donc, pour tout x R, on a : A(x) 47 Question 3a On doit avoir 0 AM AB donc 0 t 6 Dans ce cas, on a bien aussi et aussi 0 AB AD L ensemble de définition de f est [0 ; 6] Question 3b Aire du carré AMHN : AM = t Comme M [AB], MB = AB AM = 6 t et comme MBHM est un rectangle, HP = MB = 6 t Comme N [AD], ND = AD AN = 8 t et comme NHID est un rectangle, IH = ND = 8 t L aire du rectangle HPCI : HP HI = (6 t)(8 t) f(t) = t + (6 t)(8 t) = t t 8t + t = t 4t + 48 Question 3c On reconnait que f(t) = A(t) pour t [0 ; 6] Donc, d après la question, f(t) 47 De plus, f ( 7 ) = ( 7 7) + 47 = = 47 Comme 7 est bien dans [ 0 ; 7 ], donc la plus petite image possible est f (7 ) L aire minimale est 47 cm et pour l obtenir on doit placer M sur [AB] tel que : AM = 7 cm Variations d aires Question a Première méthode : à partir de la définition Soit u et v dans ] ; 0 ] avec u v f(u) f(v) = 6 + u (6 + v ) = u v Seconde méthode : en utilisant la fonction carré Soit u et v dans ] ; 0] avec u v = (u + v)(u v) Comme u et v sont dans ] ; 0], u + v est la somme de deux nombres négatifs donc est de signe Comme la fonction carré x x est décroissante sur ] ; 0 ], elle inverse l ordre en passant aux images u et v sont bien dans ] ; 0 ] Comme u v, u v 0 donc u v de signe D après la règles des signes, (u + v) (u v) est de signe + Donc f(u) f(v) 0 Donc f(u) f(v) Donc f inverse l ordre sur ] ; 0 ] Donc f est croissante sur ] ; 0] u v En ajoutant 6 à chaque membre, u + 6 v + 6 f(u) f(v) Donc f inverse l ordre sur ] ; 0 ] Donc f est croissante sur ] ; 0]

8 Question b Valeurs de x 0 + Variations de f 6 Question a BC = (x C x B ) + (y C x C ) = (8 0) + (8 8) = 64 = 8 OD = (8 0) + (0 0) = 64 = 8 OB = (0 0) + (8 0) = 64 = 8 CD = (8 8) + (0 8) = 64 = 8 Donc BC = OD = OB = CD Or si un quadrilatère a quatre côtés de même longueur alors c est un losange Donc OBCD est un losange (donc un parallélogramme particulier) De plus, le repère est orthonormé, l angle DOC est droit Or si un parallélogramme a un angle droit alors c est un rectangle Donc OBCD est un rectangle OBCD est à la fois un rectangle et un losange alors c est un carré. Question b K milieu de [OD] donc x K = 0+8 = 4 et y K = 0+0 = 0 donc K(4 ; 0) Question c (OC) est une droite non parallèle à l axe des ordonnées donc la fonction g, dont (OC) est la représentation graphique est une fonction affine : g(x) = mx + p Comme C(8 ; 8) C g on a : g(8) = 8 Comme O(0 ; 0) C g on a : g(0) = 0 m = Variation des images = g(8) g(0) = 8 = donc g(x) = x + p Variation des antécédents Comme C(8 ; 8) C g 8 + p = 8 donc p = 0 Ainsi g(x) = x Question d (BD) est une droite non parallèle à l axe des ordonnées donc la fonction h, dont (BD) est la représentation graphique est une fonction affine : h(x) = mx + p Comme B(8 ; 0) C h on a : h(8) = 0 Comme D(0 ; 8) C h on a : h(0) = 8 m = Variation des images = h(8) h(0) = 8 = donc h(x) = x + p Variation des antécédents Comme B(8 ; 0) C h 8 + p = 0 donc p = 8 Ainsi h(x) = x + 8

9 Question 3a Comme M [OD], 0 x M 8 Comme x K = 4, en enlevant 4 à chaque membre, 4 x M x K 4 Donc 4 t 4 Question 3b Comme t = x M x K = x M 4, x N = x M = t + 4 et y N = f(x M ) = f(t + 4) = t + 4 Donc N(t + 4 ; t + 4) Question 3c y P = h(x P ) = h(x M ) = h(t + 4) = (t + 4) + 8 = 4 t Donc P(t + 4 ; 4 t) Question 3d O(0 ; 0) M(t + 4 ; 0) N(t + 4 ; t + 4) OM = (x M x O ) + (y M y O ) = (t + 4 0) + (0 0) = (t + 4) MN = (x N x M ) + (y M y N ) = (t + 4 (t + 4)) + (t + 4 0) = (t + 4) Donc OM = MN = (t + 4) Question 3e M(t + 4 ; 0) P(t + 4 ; 4 t) D(8 ; 0) DM = (t + 4 8) + (0 0) = (t 4) PM = (t + 4 (t + 4)) + (0 (4 t)) = (t 4) Donc DM = PM = (t 4) Question 3f Contre-exemple pour t = 5 (t 4) = ( 5 4) = ( 9) = 8 = 9 mais t 4 = ( 5) 4 = 9 Il existe un contre-exemple, la proposition (qui porte sur toute valeur de x) est donc fausse. Propriétés des racines carrées Pour tout x positif, x = x Pour tout x positif, x = x Pour x strictement négatif, x x Question 3g (t 4) = t 8t + 6 et (4 t) = 6 8t + t» Les expressions (t 4) et (4 t) sont égales à une même troisième expression donc elles sont égales entre elles. La proposition est vraie. Question 4a L ensemble de définition de p est l ensemble des valeurs possibles pour t : [ 4 ; 4] Question 4b OM = (t + 4 0) + (0 0) = (t + 4) Attention (t + 4) t + 4 pour t < 4 MN = (t + 4 (t + 4)) + (t + 4 0) = (t + 4) donc l aire du triangle OMN : OM MN = (t + 4) (t + 4) = (t+4)

10 DM = (t + 4 8) + (0 0) = (t 4) Attention (t 4) t 4 pour t < 4 PM = (t + 4 (t + 4)) + (0 (4 t)) = (t 4) donc l aire du triangle OMN : DM PM = (t 4) (t 4) = (t 4) p(t) = (t+4) + (t 4) = t +8t+6+t 8t+6 = t +3 = t + 6 Question 4c On remarque que : p(t) = f(t) pour 4 t 4 En reprenant la question b, on obtient le tableau de variation de p Valeurs de x Variations de p 6 Quand t augmente de 4 à 0 p(t) diminue de 3 à 6 Quand t augmente de 0 à 4 p(t) augmente de 6 à 3 Volume maximal Soit x la longueur en centimètres des côtés des petits carrés. Le carré qui sert de fond à la boite a ses côtés qui ont pour longueur 0 x cm La hauteur de la boite est x cm Le volume de la boite : V(x) = l L h = x(0 x) cm Les valeurs possibles pour x sont : 0 x 5 A l aide de la calculatrice, on représente le volume de la boite en fonction de x x Min = x Max = 6 y Min = 0 y Max = 90 sont des valeurs qui conviennent pour la fenêtre graphique. Attention seule la portion de courbe pour 0 x 5 nous intéresse! En passant en mode trace, il semble que le volume maximal soit environ 74, cm 3 et qu on l obtiennent pour x,67 cm. Avec les outils de la classe de première, nous pourrons trouver la valeur exacte atteinte pour x = et montrer qu elle est

Le théorème de Thalès et sa réciproque

Le théorème de Thalès et sa réciproque Le théorème de Thalès et sa réciproque I) Agrandissement et Réduction d une figure 1) Définition : Lorsque toutes les longueurs d une figure F sont multipliées par un même nombre k on obtient une autre

Plus en détail

Thème 17: Optimisation

Thème 17: Optimisation OPTIMISATION 45 Thème 17: Optimisation Introduction : Dans la plupart des applications, les grandeurs physiques ou géométriques sont exprimées à l aide d une formule contenant une fonction. Il peut s agir

Plus en détail

PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.

PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond. PROBLEME(12) Une entreprise doit rénover un local. Ce local a la forme d'un parallélépipède rectangle. La longueur est 6,40m, la largeur est 5,20m et la hauteur est 2,80m. Il comporte une porte de 2m de

Plus en détail

Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire

Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire CHAPITRE N5 FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION Code item D0 D2 N30[S] Items étudiés dans le CHAPITRE N5 Déterminer l'image

Plus en détail

a et b étant deux nombres relatifs donnés, une fonction affine est une fonction qui a un nombre x associe le nombre ax + b

a et b étant deux nombres relatifs donnés, une fonction affine est une fonction qui a un nombre x associe le nombre ax + b I Définition d une fonction affine Faire l activité 1 «une nouvelle fonction» 1. définition générale a et b étant deux nombres relatifs donnés, une fonction affine est une fonction qui a un nombre x associe

Plus en détail

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux Exercice 1 : (3 points) Un sac contient 10 boules rouges, 6 boules noires et 4 boules jaunes. Chacune des boules a la même probabilité d'être tirée. On tire une boule au hasard. 1. Calculer la probabilité

Plus en détail

Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point

Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point 03 Mai 2013 Collège Oasis Durée de L épreuve : 2 heures. apple Le sujet comporte 4 pages et est présenté en livret ; apple La calculatrice est autorisée ; apple 4 points sont attribués à la qualité de

Plus en détail

Du Premier au Second Degré

Du Premier au Second Degré Du Premier au Second Degré Première Bac Pro 3 ans November 26, 2011 Première Bac Pro 3 ans Du Premier au Second Degré Sommaire 1 Fonction Polynôme du second degré 2 Fonction Polynôme du Second Degré: Synthèse

Plus en détail

I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES

I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES Théorème - Définition Soit un cercle (O,R) et un point. Une droite passant par coupe le cercle en deux points A et

Plus en détail

PARTIE NUMERIQUE (18 points)

PARTIE NUMERIQUE (18 points) 4 ème DEVOIR COMMUN N 1 DE MATHÉMATIQUES 14/12/09 L'échange de matériel entre élèves et l'usage de la calculatrice sont interdits. Il sera tenu compte du soin et de la présentation ( 4 points ). Le barème

Plus en détail

Activités numériques [13 Points]

Activités numériques [13 Points] N du candidat L emploi de la calculatrice est autorisé. Le soin, la qualité de la présentation entrent pour 2 points dans l appréciation des copies. Les résultats seront soulignés. La correction est disponible

Plus en détail

Notion de fonction. Série 1 : Tableaux de données. Série 2 : Graphiques. Série 3 : Formules. Série 4 : Synthèse

Notion de fonction. Série 1 : Tableaux de données. Série 2 : Graphiques. Série 3 : Formules. Série 4 : Synthèse N7 Notion de fonction Série : Tableaux de données Série 2 : Graphiques Série 3 : Formules Série 4 : Synthèse 57 SÉRIE : TABLEAUX DE DONNÉES Le cours avec les aides animées Q. Si f désigne une fonction,

Plus en détail

AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =

AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x = LE NOMBRE D OR Présentation et calcul du nombre d or Euclide avait trouvé un moyen de partager en deu un segment selon en «etrême et moyenne raison» Soit un segment [AB]. Le partage d Euclide consiste

Plus en détail

Correction : E = Soit E = -1,6. F = 12 Soit F = -6 3 + 45. y = 11. et G = -2z + 4y G = 2 6 = 3 G = G = -2 5 + 4 11

Correction : E = Soit E = -1,6. F = 12 Soit F = -6 3 + 45. y = 11. et G = -2z + 4y G = 2 6 = 3 G = G = -2 5 + 4 11 Correction : EXERCICE : Calculer en indiquant les étapes: (-6 +9) ( ) ( ) B = -4 (-) (-8) B = - 8 (+ 6) B = - 8 6 B = - 44 EXERCICE : La visite médicale Calcul de la part des élèves rencontrés lundi et

Plus en détail

Représentation géométrique d un nombre complexe

Représentation géométrique d un nombre complexe CHAPITRE 1 NOMBRES COMPLEXES 1 Représentation géométrique d un nombre complexe 1. Ensemble des nombres complexes Soit i le nombre tel que i = 1 L ensemble des nombres complexes est l ensemble des nombres

Plus en détail

Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en 2000. Énoncé.

Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en 2000. Énoncé. Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en 2000. Énoncé. I- ACTIVITES NUMERIQUES (12 points) Exercice 1 (3 points) On considère

Plus en détail

Exprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 %

Exprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 % 23 CALCUL DE L INTÉRÊT Tau d intérêt Paul et Rémi ont reçu pour Noël, respectivement, 20 et 80. Ils placent cet argent dans une banque, au même tau. Au bout d une année, ce placement leur rapportera une

Plus en détail

Polynômes à plusieurs variables. Résultant

Polynômes à plusieurs variables. Résultant Polynômes à plusieurs variables. Résultant Christophe Ritzenthaler 1 Relations coefficients-racines. Polynômes symétriques Issu de [MS] et de [Goz]. Soit A un anneau intègre. Définition 1.1. Soit a A \

Plus en détail

Lecture graphique. Table des matières

Lecture graphique. Table des matières Lecture graphique Table des matières 1 Lecture d une courbe 2 1.1 Définition d une fonction.......................... 2 1.2 Exemple d une courbe........................... 2 1.3 Coût, recette et bénéfice...........................

Plus en détail

LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S )

LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S ) LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S ) Dernière mise à jour : Jeudi 4 Janvier 007 Vincent OBATON, Enseignant au lycée Stendhal de Grenoble ( Année 006-007 ) 1 Table des matières 1 Grille d autoévaluation

Plus en détail

Angles orientés et trigonométrie

Angles orientés et trigonométrie Chapitre Angles orientés et trigonométrie Ce que dit le programme : CONTENUS CAPACITÉS ATTENDUES COMMENTAIRES Trigonométrie Cercle trigonométrique. Radian. Mesure d un angle orienté, mesure principale.

Plus en détail

CHAPITRE 2 SYSTEMES D INEQUATIONS A DEUX INCONNUES

CHAPITRE 2 SYSTEMES D INEQUATIONS A DEUX INCONNUES CHAPITRE 2 SYSTEMES D INEQUATIONS A DEUX INCONNUES Exercice 1 Dans un repère orthonormé on donne les points A( 1;2 ), ( 5; 6) et les droites a 3x + 2y = 5 et b 4x 3y + 10 = 0. B, 1 C 5; 2, 1 D 7; 2 1)

Plus en détail

Cours d Analyse. Fonctions de plusieurs variables

Cours d Analyse. Fonctions de plusieurs variables Cours d Analyse Fonctions de plusieurs variables Licence 1ère année 2007/2008 Nicolas Prioux Université de Marne-la-Vallée Table des matières 1 Notions de géométrie dans l espace et fonctions à deux variables........

Plus en détail

La fonction exponentielle

La fonction exponentielle DERNIÈRE IMPRESSION LE 2 novembre 204 à :07 La fonction exponentielle Table des matières La fonction exponentielle 2. Définition et théorèmes.......................... 2.2 Approche graphique de la fonction

Plus en détail

Calcul intégral élémentaire en plusieurs variables

Calcul intégral élémentaire en plusieurs variables Calcul intégral élémentaire en plusieurs variables PC*2 2 septembre 2009 Avant-propos À part le théorème de Fubini qui sera démontré dans le cours sur les intégrales à paramètres et qui ne semble pas explicitement

Plus en détail

TOUT CE QU IL FAUT SAVOIR POUR LE BREVET

TOUT CE QU IL FAUT SAVOIR POUR LE BREVET TOUT E QU IL FUT SVOIR POUR LE REVET NUMERIQUE / FONTIONS eci n est qu un rappel de tout ce qu il faut savoir en maths pour le brevet. I- Opérations sur les nombres et les fractions : Les priorités par

Plus en détail

Eté 2015. LIVRET de RÉVISIONS en MATHÉMATIQUES

Eté 2015. LIVRET de RÉVISIONS en MATHÉMATIQUES Eté 2015 LIVRET de RÉVISIONS en MATHÉMATIQUES Destiné aux élèves entrant en Seconde au Lycée Honoré d Estienne d Orves Elaboré par les professeurs de mathématiques des collèges et lycées du secteur Une

Plus en détail

Seconde Généralités sur les fonctions Exercices. Notion de fonction.

Seconde Généralités sur les fonctions Exercices. Notion de fonction. Seconde Généralités sur les fonctions Exercices Notion de fonction. Exercice. Une fonction définie par une formule. On considère la fonction f définie sur R par = x + x. a) Calculer les images de, 0 et

Plus en détail

Bien lire l énoncé 2 fois avant de continuer - Méthodes et/ou Explications Réponses. Antécédents d un nombre par une fonction

Bien lire l énoncé 2 fois avant de continuer - Méthodes et/ou Explications Réponses. Antécédents d un nombre par une fonction Antécédents d un nombre par une fonction 1) Par lecture graphique Méthode / Explications : Pour déterminer le ou les antécédents d un nombre a donné, on trace la droite (d) d équation. On lit les abscisses

Plus en détail

Exercices - Fonctions de plusieurs variables : corrigé. Pour commencer

Exercices - Fonctions de plusieurs variables : corrigé. Pour commencer Pour commencer Exercice 1 - Ensembles de définition - Première année - 1. Le logarithme est défini si x + y > 0. On trouve donc le demi-plan supérieur délimité par la droite d équation x + y = 0.. 1 xy

Plus en détail

Chapitre 2 Le problème de l unicité des solutions

Chapitre 2 Le problème de l unicité des solutions Université Joseph Fourier UE MAT 127 Mathématiques année 2011-2012 Chapitre 2 Le problème de l unicité des solutions Ce que nous verrons dans ce chapitre : un exemple d équation différentielle y = f(y)

Plus en détail

DOCM 2013 http://docm.math.ca/ Solutions officielles. 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10.

DOCM 2013 http://docm.math.ca/ Solutions officielles. 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10. A1 Trouvez l entier positif n qui satisfait l équation suivante: Solution 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10. En additionnant les termes du côté gauche de l équation en les mettant sur le même dénominateur

Plus en détail

TSTI 2D CH X : Exemples de lois à densité 1

TSTI 2D CH X : Exemples de lois à densité 1 TSTI 2D CH X : Exemples de lois à densité I Loi uniforme sur ab ; ) Introduction Dans cette activité, on s intéresse à la modélisation du tirage au hasard d un nombre réel de l intervalle [0 ;], chacun

Plus en détail

Sommaire de la séquence 12

Sommaire de la séquence 12 Sommaire de la séquence 12 Séance 1................................................................................................... 367 Je redécouvre le parallélépipède rectangle..........................................................

Plus en détail

Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors

Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors N I) Pour démontrer que deux droites (ou segments) sont parallèles (d) // (d ) (d) // (d ) deux droites sont parallèles à une même troisième les deux droites sont parallèles entre elles (d) // (d) deux

Plus en détail

I. Ensemble de définition d'une fonction

I. Ensemble de définition d'une fonction Chapitre 2 Généralités sur les fonctions Fonctions de références et fonctions associées Ce que dit le programme : Étude de fonctions Fonctions de référence x x et x x Connaître les variations de ces deux

Plus en détail

Commun à tous les candidats

Commun à tous les candidats EXERCICE 3 (9 points ) Commun à tous les candidats On s intéresse à des courbes servant de modèle à la distribution de la masse salariale d une entreprise. Les fonctions f associées définies sur l intervalle

Plus en détail

Deux disques dans un carré

Deux disques dans un carré Deux disques dans un carré Table des matières 1 Fiche résumé 2 2 Fiche élève Seconde - version 1 3 2.1 Le problème............................................... 3 2.2 Construction de la figure avec geogebra...............................

Plus en détail

DÉRIVÉES. I Nombre dérivé - Tangente. Exercice 01 (voir réponses et correction) ( voir animation )

DÉRIVÉES. I Nombre dérivé - Tangente. Exercice 01 (voir réponses et correction) ( voir animation ) DÉRIVÉES I Nombre dérivé - Tangente Eercice 0 ( voir animation ) On considère la fonction f définie par f() = - 2 + 6 pour [-4 ; 4]. ) Tracer la représentation graphique (C) de f dans un repère d'unité

Plus en détail

Calcul matriciel. Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes.

Calcul matriciel. Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes. 1 Définitions, notations Calcul matriciel Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes. On utilise aussi la notation m n pour le

Plus en détail

Priorités de calcul :

Priorités de calcul : EXERCICES DE REVISION POUR LE PASSAGE EN QUATRIEME : Priorités de calcul : Exercice 1 : Calcule en détaillant : A = 4 + 5 6 + 7 B = 6 3 + 5 C = 35 5 3 D = 6 7 + 8 E = 38 6 3 + 7 Exercice : Calcule en détaillant

Plus en détail

Cours 02 : Problème général de la programmation linéaire

Cours 02 : Problème général de la programmation linéaire Cours 02 : Problème général de la programmation linéaire Cours 02 : Problème général de la Programmation Linéaire. 5 . Introduction Un programme linéaire s'écrit sous la forme suivante. MinZ(ou maxw) =

Plus en détail

Fonctions homographiques

Fonctions homographiques Seconde-Fonctions homographiques-cours Mai 0 Fonctions homographiques Introduction Voir le TP Géogébra. La fonction inverse. Définition Considérons la fonction f définie par f() =. Alors :. f est définie

Plus en détail

Rappels sur les suites - Algorithme

Rappels sur les suites - Algorithme DERNIÈRE IMPRESSION LE 14 septembre 2015 à 12:36 Rappels sur les suites - Algorithme Table des matières 1 Suite : généralités 2 1.1 Déition................................. 2 1.2 Exemples de suites............................

Plus en détail

Soit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée.

Soit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée. ANALYSE 5 points Exercice 1 : Léonie souhaite acheter un lecteur MP3. Le prix affiché (49 ) dépasse largement la somme dont elle dispose. Elle décide donc d économiser régulièrement. Elle a relevé qu elle

Plus en détail

Planche n o 22. Fonctions de plusieurs variables. Corrigé

Planche n o 22. Fonctions de plusieurs variables. Corrigé Planche n o Fonctions de plusieurs variables Corrigé n o : f est définie sur R \ {, } Pour, f, = Quand tend vers, le couple, tend vers le couple, et f, tend vers Donc, si f a une limite réelle en, cette

Plus en détail

C f tracée ci- contre est la représentation graphique d une

C f tracée ci- contre est la représentation graphique d une TLES1 DEVOIR A LA MAISON N 7 La courbe C f tracée ci- contre est la représentation graphique d une fonction f définie et dérivable sur R. On note f ' la fonction dérivée de f. La tangente T à la courbe

Plus en détail

Quelques contrôle de Première S

Quelques contrôle de Première S Quelques contrôle de Première S Gilles Auriol auriolg@free.fr http ://auriolg.free.fr Voici l énoncé de 7 devoirs de Première S, intégralement corrigés. Malgré tout les devoirs et 5 nécessitent l usage

Plus en détail

CCP PSI - 2010 Mathématiques 1 : un corrigé

CCP PSI - 2010 Mathématiques 1 : un corrigé CCP PSI - 00 Mathématiques : un corrigé Première partie. Définition d une structure euclidienne sur R n [X]... B est clairement symétrique et linéaire par rapport à sa seconde variable. De plus B(P, P

Plus en détail

1S Modèles de rédaction Enoncés

1S Modèles de rédaction Enoncés Par l équipe des professeurs de 1S du lycée Parc de Vilgénis 1S Modèles de rédaction Enoncés Produit scalaire & Corrigés Exercice 1 : définition du produit scalaire Soit ABC un triangle tel que AB, AC

Plus en détail

Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites

Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites I Droites perpendiculaires Lorsque deux droites se coupent, on dit qu elles sont sécantes Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites Lorsque deux

Plus en détail

«Aucune investigation humaine ne peut être qualifiée de science véritable si elle ne peut être démontrée mathématiquement.

«Aucune investigation humaine ne peut être qualifiée de science véritable si elle ne peut être démontrée mathématiquement. «Aucune investigation humaine ne peut être qualifiée de science véritable si elle ne peut être démontrée mathématiquement.» Léonard de Vinci MATHEMATIQUES Les mathématiques revêtaient un caractère particulier

Plus en détail

Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS

Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS N o Lieu et date Q.C.M. Algébrique Géométrie 1 Asie juin 2012 2 Métropole juin

Plus en détail

Séquence 10. Géométrie dans l espace. Sommaire

Séquence 10. Géométrie dans l espace. Sommaire Séquence 10 Géométrie dans l espace Sommaire 1. Prérequis 2. Calculs vectoriels dans l espace 3. Orthogonalité 4. Produit scalaire dans l espace 5. Droites et plans de l espace 6. Synthèse Dans cette séquence,

Plus en détail

LE PROCESSUS ( la machine) la fonction f. ( On lit : «fonction f qui à x associe f (x)» )

LE PROCESSUS ( la machine) la fonction f. ( On lit : «fonction f qui à x associe f (x)» ) SYNTHESE ( THEME ) FONCTIONS () : NOTIONS de FONCTIONS FONCTION LINEAIRE () : REPRESENTATIONS GRAPHIQUES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Plus en détail

SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES

SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES MES 1 Les mesures de longueurs MES 2 Lecture de l heure MES 3 Les mesures de masse MES 4 Comparer des longueurs, périmètres.

Plus en détail

EXERCICE 4 (7 points ) (Commun à tous les candidats)

EXERCICE 4 (7 points ) (Commun à tous les candidats) EXERCICE 4 (7 points ) (Commun à tous les candidats) On cherche à modéliser de deux façons différentes l évolution du nombre, exprimé en millions, de foyers français possédant un téléviseur à écran plat

Plus en détail

Notion de fonction. Résolution graphique. Fonction affine.

Notion de fonction. Résolution graphique. Fonction affine. TABLE DES MATIÈRES 1 Notion de fonction. Résolution graphique. Fonction affine. Paul Milan LMA Seconde le 12 décembre 2011 Table des matières 1 Fonction numérique 2 1.1 Introduction.................................

Plus en détail

Bac Blanc Terminale ES - Février 2011 Épreuve de Mathématiques (durée 3 heures)

Bac Blanc Terminale ES - Février 2011 Épreuve de Mathématiques (durée 3 heures) Bac Blanc Terminale ES - Février 2011 Épreuve de Mathématiques (durée 3 heures) Eercice 1 (5 points) pour les candidats n ayant pas choisi la spécialité MATH Le tableau suivant donne l évolution du chiffre

Plus en détail

Mathématiques I Section Architecture, EPFL

Mathématiques I Section Architecture, EPFL Examen, semestre d hiver 2011 2012 Mathématiques I Section Architecture, EPFL Chargé de cours: Gavin Seal Instructions: Mettez votre nom et votre numéro Sciper sur chaque page de l examen. Faites de même

Plus en détail

Correction du baccalauréat S Liban juin 2007

Correction du baccalauréat S Liban juin 2007 Correction du baccalauréat S Liban juin 07 Exercice. a. Signe de lnx lnx) : on fait un tableau de signes : x 0 e + ln x 0 + + lnx + + 0 lnx lnx) 0 + 0 b. On afx) gx) lnx lnx) lnx lnx). On déduit du tableau

Plus en détail

BACCALAUREAT GENERAL MATHÉMATIQUES

BACCALAUREAT GENERAL MATHÉMATIQUES BACCALAUREAT GENERAL FEVRIER 2014 MATHÉMATIQUES SERIE : ES Durée de l épreuve : 3 heures Coefficient : 5 (ES), 4 (L) 7(spe ES) Les calculatrices électroniques de poche sont autorisées, conformement à la

Plus en détail

Proposition de programmes de calculs en mise en train

Proposition de programmes de calculs en mise en train Proposition de programmes de calculs en mise en train Programme 1 : Je choisis un nombre, je lui ajoute 1, je calcule le carré du résultat, je retranche le carré du nombre de départ. Essai-conjecture-preuve.

Plus en détail

Programme de calcul et résolution d équation

Programme de calcul et résolution d équation Programme de calcul et résolution d équation On appelle «programme de calcul» tout procédé mathématique qui permet de passer d un nombre à un autre suivant une suite d opérations déterminée. Un programme

Plus en détail

Complément d information concernant la fiche de concordance

Complément d information concernant la fiche de concordance Sommaire SAMEDI 0 DÉCEMBRE 20 Vous trouverez dans ce dossier les documents correspondants à ce que nous allons travailler aujourd hui : La fiche de concordance pour le DAEU ; Page 2 Un rappel de cours

Plus en détail

6. Les différents types de démonstrations

6. Les différents types de démonstrations LES DIFFÉRENTS TYPES DE DÉMONSTRATIONS 33 6. Les différents types de démonstrations 6.1. Un peu de logique En mathématiques, une démonstration est un raisonnement qui permet, à partir de certains axiomes,

Plus en détail

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 OBLIGATOIRE MATHÉMATIQUES. Série S. Durée de l épreuve : 4 heures Coefficient : 7 ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 OBLIGATOIRE MATHÉMATIQUES. Série S. Durée de l épreuve : 4 heures Coefficient : 7 ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 MATHÉMATIQUES Série S Durée de l épreuve : 4 heures Coefficient : 7 ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE Les calculatrices électroniques de poche sont autorisées, conformément à la

Plus en détail

Comment tracer une droite représentative d'une fonction et méthode de calcul de l'équation d'une droite.

Comment tracer une droite représentative d'une fonction et méthode de calcul de l'équation d'une droite. Comment tracer une droite représentative d'une fonction et méthode de calcul de l'équation d'une droite. Introduction : Avant de commencer, il est nécessaire de prendre connaissance des trois types de

Plus en détail

Problèmes de dénombrement.

Problèmes de dénombrement. Problèmes de dénombrement. 1. On se déplace dans le tableau suivant, pour aller de la case D (départ) à la case (arrivée). Les déplacements utilisés sont exclusivement les suivants : ller d une case vers

Plus en détail

Le seul ami de Batman

Le seul ami de Batman Le seul ami de Batman Avant de devenir un héros de cinéma en 1989, Batman est depuis plus de 50 ans un fameux personnage de bandes dessinées aux États-Unis. Il fut créé en mai 1939 dans les pages de Détective

Plus en détail

F7n COUP DE BOURSE, NOMBRE DÉRIVÉ

F7n COUP DE BOURSE, NOMBRE DÉRIVÉ Auteur : S.& S. Etienne F7n COUP DE BOURSE, NOMBRE DÉRIVÉ TI-Nspire CAS Mots-clés : représentation graphique, fonction dérivée, nombre dérivé, pente, tableau de valeurs, maximum, minimum. Fichiers associés

Plus en détail

Baccalauréat ES Amérique du Nord 4 juin 2008

Baccalauréat ES Amérique du Nord 4 juin 2008 Baccalauréat ES Amérique du Nord 4 juin 2008 EXERCICE 1 Commun à tous les candidats f est une fonction définie sur ] 2 ; + [ par : 4 points f (x)=3+ 1 x+ 2. On note f sa fonction dérivée et (C ) la représentation

Plus en détail

I. Polynômes de Tchebychev

I. Polynômes de Tchebychev Première épreuve CCP filière MP I. Polynômes de Tchebychev ( ) 1.a) Tout réel θ vérifie cos(nθ) = Re ((cos θ + i sin θ) n ) = Re Cn k (cos θ) n k i k (sin θ) k Or i k est réel quand k est pair et imaginaire

Plus en détail

Séquence 2. Repérage dans le plan Équations de droites. Sommaire

Séquence 2. Repérage dans le plan Équations de droites. Sommaire Séquence Repérage dans le plan Équations de droites Sommaire 1 Prérequis Repérage dans le plan 3 Équations de droites 4 Synthèse de la séquence 5 Exercices d approfondissement Séquence MA0 1 1 Prérequis

Plus en détail

1 radian. De même, la longueur d un arc de cercle de rayon R et dont l angle au centre a pour mesure α radians est α R. R AB =R.

1 radian. De même, la longueur d un arc de cercle de rayon R et dont l angle au centre a pour mesure α radians est α R. R AB =R. Angles orientés Trigonométrie I. Préliminaires. Le radian Définition B R AB =R C O radian R A Soit C un cercle de centre O. Dire que l angle géométrique AOB a pour mesure radian signifie que la longueur

Plus en détail

Chapitre 1 : Évolution COURS

Chapitre 1 : Évolution COURS Chapitre 1 : Évolution COURS OBJECTIFS DU CHAPITRE Savoir déterminer le taux d évolution, le coefficient multiplicateur et l indice en base d une évolution. Connaître les liens entre ces notions et savoir

Plus en détail

Introduction à l étude des Corps Finis

Introduction à l étude des Corps Finis Introduction à l étude des Corps Finis Robert Rolland (Résumé) 1 Introduction La structure de corps fini intervient dans divers domaines des mathématiques, en particulier dans la théorie de Galois sur

Plus en détail

Indications pour une progression au CM1 et au CM2

Indications pour une progression au CM1 et au CM2 Indications pour une progression au CM1 et au CM2 Objectif 1 Construire et utiliser de nouveaux nombres, plus précis que les entiers naturels pour mesurer les grandeurs continues. Introduction : Découvrir

Plus en détail

* très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile ***** très difficile I : Incontournable T : pour travailler et mémoriser le cours

* très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile ***** très difficile I : Incontournable T : pour travailler et mémoriser le cours Exo7 Continuité (étude globale). Diverses fonctions Exercices de Jean-Louis Rouget. Retrouver aussi cette fiche sur www.maths-france.fr * très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile *****

Plus en détail

Exercices types Algorithmique et simulation numérique Oral Mathématiques et algorithmique Banque PT

Exercices types Algorithmique et simulation numérique Oral Mathématiques et algorithmique Banque PT Exercices types Algorithmique et simulation numérique Oral Mathématiques et algorithmique Banque PT Ces exercices portent sur les items 2, 3 et 5 du programme d informatique des classes préparatoires,

Plus en détail

Brevet 2007 L intégrale d avril 2007 à mars 2008

Brevet 2007 L intégrale d avril 2007 à mars 2008 Brevet 2007 L intégrale d avril 2007 à mars 2008 Pondichéry avril 2007................................................. 3 Amérique du Nord juin 2007......................................... 7 Antilles

Plus en détail

Résolution d équations non linéaires

Résolution d équations non linéaires Analyse Numérique Résolution d équations non linéaires Said EL HAJJI et Touria GHEMIRES Université Mohammed V - Agdal. Faculté des Sciences Département de Mathématiques. Laboratoire de Mathématiques, Informatique

Plus en détail

Statistiques Descriptives à une dimension

Statistiques Descriptives à une dimension I. Introduction et Définitions 1. Introduction La statistique est une science qui a pour objectif de recueillir et de traiter les informations, souvent en très grand nombre. Elle regroupe l ensemble des

Plus en détail

De même, le périmètre P d un cercle de rayon 1 vaut P = 2π (par définition de π). Mais, on peut démontrer (difficilement!) que

De même, le périmètre P d un cercle de rayon 1 vaut P = 2π (par définition de π). Mais, on peut démontrer (difficilement!) que Introduction. On suppose connus les ensembles N (des entiers naturels), Z des entiers relatifs et Q (des nombres rationnels). On s est rendu compte, depuis l antiquité, que l on ne peut pas tout mesurer

Plus en détail

Mesure d angles et trigonométrie

Mesure d angles et trigonométrie Thierry Ciblac Mesure d angles et trigonométrie Mesure de l angle de deux axes (ou de deux demi-droites) de même origine. - Mesures en degrés : Divisons un cercle en 360 parties égales définissant ainsi

Plus en détail

Développements limités. Notion de développement limité

Développements limités. Notion de développement limité MT12 - ch2 Page 1/8 Développements limités Dans tout ce chapitre, I désigne un intervalle de R non vide et non réduit à un point. I Notion de développement limité Dans tout ce paragraphe, a désigne un

Plus en détail

6 ème. Rallye mathématique de la Sarthe 2013/2014. 1 ère épreuve de qualification : Problèmes Jeudi 21 novembre 2013

6 ème. Rallye mathématique de la Sarthe 2013/2014. 1 ère épreuve de qualification : Problèmes Jeudi 21 novembre 2013 Retrouver tous les sujets, les corrigés, les annales, les finales sur le site du rallye : http://sarthe.cijm.org I Stéphane, Eric et Christophe sont 3 garçons avec des chevelures différentes. Stéphane

Plus en détail

Logistique, Transports

Logistique, Transports Baccalauréat Professionnel Logistique, Transports 1. France, juin 2006 1 2. Transport, France, juin 2005 2 3. Transport, France, juin 2004 4 4. Transport eploitation, France, juin 2003 6 5. Transport,

Plus en détail

Groupe symétrique. Chapitre II. 1 Définitions et généralités

Groupe symétrique. Chapitre II. 1 Définitions et généralités Chapitre II Groupe symétrique 1 Définitions et généralités Définition. Soient n et X l ensemble 1,..., n. On appelle permutation de X toute application bijective f : X X. On note S n l ensemble des permutations

Plus en détail

8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles. f : R 2 R (x, y) 1 x 2 y 2

8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles. f : R 2 R (x, y) 1 x 2 y 2 Chapitre 8 Fonctions de plusieurs variables 8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles Définition. Une fonction réelle de n variables réelles est une application d une partie de R

Plus en détail

Continuité et dérivabilité d une fonction

Continuité et dérivabilité d une fonction DERNIÈRE IMPRESSIN LE 7 novembre 014 à 10:3 Continuité et dérivabilité d une fonction Table des matières 1 Continuité d une fonction 1.1 Limite finie en un point.......................... 1. Continuité

Plus en détail

Découverte du logiciel ordinateur TI-n spire / TI-n spire CAS

Découverte du logiciel ordinateur TI-n spire / TI-n spire CAS Découverte du logiciel ordinateur TI-n spire / TI-n spire CAS Mémento Ouvrir TI-Nspire CAS. Voici la barre d outils : L insertion d une page, d une activité, d une page où l application est choisie, pourra

Plus en détail

Corrigé du baccalauréat S Asie 21 juin 2010

Corrigé du baccalauréat S Asie 21 juin 2010 Corrigé du baccalauréat S Asie juin 00 EXERCICE Commun à tous les candidats 4 points. Question : Le triangle GBI est : Réponse a : isocèle. Réponse b : équilatéral. Réponse c : rectangle. On a GB = + =

Plus en détail

Baccalauréat ES Pondichéry 7 avril 2014 Corrigé

Baccalauréat ES Pondichéry 7 avril 2014 Corrigé Baccalauréat ES Pondichéry 7 avril 204 Corrigé EXERCICE 4 points Commun à tous les candidats. Proposition fausse. La tangente T, passant par les points A et B d abscisses distinctes, a pour coefficient

Plus en détail

Première partie. Préliminaires : noyaux itérés. MPSI B 6 juin 2015

Première partie. Préliminaires : noyaux itérés. MPSI B 6 juin 2015 Énoncé Soit V un espace vectoriel réel. L espace vectoriel des endomorphismes de V est désigné par L(V ). Lorsque f L(V ) et k N, on désigne par f 0 = Id V, f k = f k f la composée de f avec lui même k

Plus en détail

Théorème du point fixe - Théorème de l inversion locale

Théorème du point fixe - Théorème de l inversion locale Chapitre 7 Théorème du point fixe - Théorème de l inversion locale Dans ce chapitre et le suivant, on montre deux applications importantes de la notion de différentiabilité : le théorème de l inversion

Plus en détail

* très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile ***** très difficile I : Incontournable

* très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile ***** très difficile I : Incontournable Eo7 Fonctions de plusieurs variables Eercices de Jean-Louis Rouget Retrouver aussi cette fiche sur wwwmaths-francefr * très facile ** facile *** difficulté moenne **** difficile ***** très difficile I

Plus en détail

Exercices de géométrie

Exercices de géométrie Exercices de géométrie Stage olympique de Bois-le-Roi, avril 2006 Igor Kortchemski Exercices vus en cours Exercice 1. (IMO 2000) Soient Ω 1 et Ω 2 deux cercles qui se coupent en M et en N. Soit la tangente

Plus en détail

t 100. = 8 ; le pourcentage de réduction est : 8 % 1 t Le pourcentage d'évolution (appelé aussi taux d'évolution) est le nombre :

t 100. = 8 ; le pourcentage de réduction est : 8 % 1 t Le pourcentage d'évolution (appelé aussi taux d'évolution) est le nombre : Terminale STSS 2 012 2 013 Pourcentages Synthèse 1) Définition : Calculer t % d'un nombre, c'est multiplier ce nombre par t 100. 2) Exemples de calcul : a) Calcul d un pourcentage : Un article coûtant

Plus en détail

Révision mars 2015. 2. Un terrain que la famille Boisvert veut acheter mesure 100m par 200m. Calcule la longueur de ses diagonales.

Révision mars 2015. 2. Un terrain que la famille Boisvert veut acheter mesure 100m par 200m. Calcule la longueur de ses diagonales. Révision mars 2015 1. Mario part de sa maison. Pour se rendre au restaurant, sa famille doit conduire 11,5 km vers le nord et ensuite ils doivent tourner vers l ouest pendant 5,4km. Calcule la distance

Plus en détail