Séance d information pour les services d orientation et de conseil en matière de formation professionnelle

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1 Séance d information pour les services d orientation et de conseil en matière de formation professionnelle Métiers et formations aux métiers dans les institutions pour personnes âgées 20 novembre 2012 Home Les Charmettes, Neuchâtel 1 1

2 Sommaire Les chiffres autour de la vieillesse et les projections du besoin en personnel Solutions possibles dans les domaines de la formation et des RH Le champs de la formation professionnelle Les nouveaux développements de formations dans les soins de longue durée et accompagnement 2 2

3 Chiffres autour de la vieillesse Augmentation projetée du nombre de PA entre 2010 et 2060: plus de 65 ans + 89 % (de 1,343 millions à 2,543 millions) entre 65 et 79 ans + 53 % au-delà de 80 ans + 180% 1600 institutions pour PA en Suisse 32 millions de journées en institution (Pour les hôpitaux et les cliniques ensemble, environ 12.5 millions de journées de soins) 3 3

4 Besoin en personnel de soins Dans les EMS ( EPT et nombre de personnes, en prenant comme référence l occupation moyenne actuelle de 69%) EPT Personnes De H. Rüegger und W. Widmer, Pénurie de personnel dans les soins de longue durée: Une analyse secondaire des textes présentés

5 Besoin selon niveaux de formation Tertiaire % Secondaire II % Personnel d assistance % Personnel d aide % De: H. Jaccard Ruedin, F. Weaver: Personnnel de santé en Suisse - Etat des lieux et perspectives jusqu en

6 Solutions possibles dans les domaines formation et RH Former davantage de personnes Offrir des voies de développement pour le personnel des EMS (Art 34, validation de acquis d expérience, formations raccourcies) Modifier la composition du personnel/des équipes Nouveaux titres fédéraux Augmenter l attractivité des postes de travail en EMS 6 6

7 7 7

8 Organisation de la formation professionnelle domaine santé-social 8 8

9 Systématique des formations en cuisine, hôtellerie-intendance, restauration CAS, DAS Hes, Etudes postdiplômes ES Examen prof. supérieur Chef/Cheffe de cuisine avec diplôme fédéral Examen professionel Chef cuisinier/ Cheffe cuisinière avec brevet fédéral Examen prof. supérieur Chef/Cheffe de la restauration avec diplôme fédéral Examen professionel Responsable de la restauration avec brevet fédéral Examen prof. supérieur Chef/Cheffe du secteur hôtelier-intendance avec diplôme fédéral Dirigeant/Dirigeante diplômé(e) en Facility Management Examen professionel Responsable du secteur hôtelier-intendance avec brevet fédéral Examen prof. supérieur Chef/Cheffe de la restauration collective avec diplôme federal Chef/Cheffe d établissement avec diplôme fédéral de restaurateur/-trice Examen professionel Chef/Cheffe d établissement de l hôtellerie et de la restauration Ecole supérieure ES (diplôme ES) Hôtelière-er - Restaurateur trice ES Intendan-e du secteur hôtelier d établissement ES Hautes écoles spécialisées HES (Bachelor, Master HES) Facility Management D e g r é t e r t i a i r e Certificat fédéral de capacité CFC Cuisinière-er Cuisinière-er en diététique Attestation fédérale de formation professionel Employé-e de cuisine Certificat fédéral de capacité CFC Spécialiste en restauration Attestation fédéral de formation professionel Employé-e en restauration Certificat fédéral de capacité CFC Spécialiste en hôtellerie Gestionnaire en intendance Attestation fédéral de formation professionel Employé-e d hôtellerie Employé-e en intendance Maturité professionelle 9 9 D e g r é s e c o n d a i r e

10 Attestation santé-social Profil professionnel Les aides en soins et accompagnement AFP travaillent en milieu ambulatoire, hospitalier ou dans des lieux de vie pour des personnes de tous âges qui nécessitent une assistance dans la maîtrise de leur quotidien. Les ASA AFP accomplissent des tâches de soins et d accompagnement sous délégation. Ils/elles accompagnent et soutiennent les clients/tes dans les activités de la vie. Ils/elles exécutent des tâches d intendance. Ils/elles accomplissent des travaux administratifs et logistiques simples dans le cadre de leur domaine d activité

11 Attestation santé-social Compétences opérationnelles: 1. Collaboration et soutien dans le cadre des soins de santé et des soins corporels 2. Accompagnement et soutien des clients/tes dans la vie quotidienne 3. Assistance dans les activités d entretien 4. Respect des règles d hygiène et de sécurité 5. Participation aux tâches administratives, logistiques et d organisation du travail 6. Développement et respect du rôle profesionnel et du travail en équipe 11 11

12 Attestation santé-social Pré-requis Scolarité obligatoire terminée Empathie et patience dans la relation aux personnes Aptitudes dans la communication: savoir s exprimer oralement et par écrit de manière adéquate et comprendre la langue du lieu Résistance physique et psychique Sens de l observation Flexibilité (horaires de travail irréguliers) Capacité à travailler soigneusement Aisance dans le travail en équipe Fiabilité 12 12

13 Attestation santé-social Lieux de formation dans: Les homes et EMS Les hôpitaux Les soins à domicile Les institutions pour personnes avec handicaps Pas dans les crèches! 13 13

14 Projet: Brevet en soins de longue durée et accompagnement Etat actuel du projet Contenu en 5 modules: 1. Situations de gérontopsychiatrie: soins et accompagnement, maintien des ressources et communication adaptée 2. Situations de gériatrie 3. Situations de soins palliatifs 4. Processus de soins: participation active et constructive 5. Planification et organisation, communication adaptée à la situation, développement du rôle professionnel et gestion deses propres ressources 14 14

15 Projet: Brevet en soins de longue durée et accompagnement Titre: Spécialiste en soins de longue durée et accompagnement Conditions d admission: CFC d ASSC, d ASE (domaine personnes âgées et généralistes), formation d infirmières-assistantes CRS + 3 ans d expérience professionnelle à au moins 80% Premier examen prévu pour 2014 Examen de type modulaire 15 15

16 Les atouts des EMS pour la formation et le travail Un lieu de vie Des relations inscrites dans le temps Un travail d équipe Interdisciplinarité Un domaine en développement 16 16

17 Les forces du domaine soins de longue durée et accompagnement Branche en développement, actuellement 30% de l ensemble du personnel de santé, et perspective de plus de 50% dans le futur Sécurité des places de travail Travail avec une priorité à la relation Autonomie et responsabilité personnelle Potentiel large d innovation et de créativité Nouveau domaine de recherche 17 17

18 Possibilités de carrière dans les soins de longue durée et accompagnement Brochures à découvrir: Ou à commander:

19 Questions? 19 19

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