ASSISTANTS MATERNELS ET GARDES D ENFANTS

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1 ASSISTANTS MATERNELS ET GARDES D ENFANTS FORMATION CONTINUE STAGES 2016 Le Centre Régional de Formation professionnel vous propose plusieurs stages sur 2016, sur des samedis et sur des vendredis à Ollioules. Tous les stages ci-dessous sont ouverts aux assistants maternels. Les stages ci dessous sont également ouverts aux gardes d enfants salariées directement des parents ( à l exception des stages : «adapter sa communication avec l enfant», «l éveil de l enfant» et «droit et devoirs dans l exercice de son métier») Formation sur des SAMEDI : 2016 ASSMAT SAMEDI Formation incluant Durée Dates Horaires pages Adapter sa communication différentes approches : communication bienveillante, parler 24 h 9 et 30 janvier 9 h -12 h 4 avec l enfant juste, communication gestuelle associée à la parole 27 février 19 mars h - 16 h Eveil musical conception d une activité «conte et musique» 16 h 30 avril 9 h -12 h 6 21 mai 13 h - 16 h 25 juin h - 13 h Eveil sportif et motricité conception et réalisation d activités d éveil sportif 16 h 9 janvier 9 h - 13 h / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 1

2 S occuper d enfants en situation de handicap Droits et devoirs dans l exercice de son métier Préparation au certificat SST (sauveteur secouriste du travail) dans le cadre de la prise en charge d enfants Recyclage sauveteurs Secouristes du Travail (SST) psychomoteur adaptés à l âge 30 janvier 13 h h février 9 h - 13 h 12 mars h h 30 élaboration d un projet d accueil spécifique 24 h 23 et 30 avril 21 mai 25 juin 2016 aspect administratif de la profession : convention collective, contrats, congés payés, bulletin de salaire, impôts, etc. gestes de premiers secours complétée par une démarche préventive (analyse des situations d accidents pour les anticiper et les éviter) 20 h 9 et 30 janvier 27 février 12 mars h 05 et 19 mars 2016 personnes déjà titulaires du SST 8 h Préinscription souhaitée 9 h -12 h 13 h 16 h 9 h - 12 h 13 h - 15 h 8H30-12H30 13H30-17H30 8H30-12H30 13H30-17H Préparation du certificat de prévention secours intervenant à domicile (CPS ) Recyclage Certificat Prévention Secours (CPS ) gestes de premiers secours + démarche préventive des accidents, complétée avec une sensibilisation à la prévention des risques professionnels (ex : maladie professionnelle). 24 h Premier semestre Planification des dates en cours. personnes déjà titulaires du CPS 8 h Préinscription souhaitée 8H30-12H30 13H30-17H30 8H30-12H30 13H30-17H Formation sur des VENDREDI : 2016 ASSMAT VENDREDI Formation visant à Durée Dates Horaires pages Eveil de l enfant développer la réflexion pédagogique et incluant la pédagogie Montessori 24 h 15 janvier, 29 janvier, 26 février 9 h -12 h 13 h - 16 h / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 2

3 Préparation au certificat SST (sauveteur secouriste du travail) dans le cadre de la prise en charge d enfants gestes de premiers secours complétée par une démarche préventive (analyse des situations d accidents pour les anticiper et les éviter) et 11 mars 16 h 7 et 14 octobre H30-12H30 13H30-17H30 12 Pour plus de renseignements sur le contenu des formations, consulter notre catalogue ci-joint. Intéressé(e) par - des sessions sur d autres jours de la semaine? - d autres formations du catalogue IPERIA? ( téléchargeable sur N hésitez pas à nous contacter Inscription et renseignements : Secrétariat : Sylvie CRIJNEN Tél Mail : 2016 / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 3

4 ADAPTER SA COMMUNICATION AVEC L ENFANT 24 heures / référence AMCREv2 - Catalogue IPERIA - Développer sa capacité à communiquer avec l enfant, - Favoriser la capacité de l enfant à communiquer CONTENUS Séance 1 : Savoir communiquer avec le bébé (avant l acquisition du langage) - Les enjeux de la communication dans la construction de l enfant - Les compétences communicationnelles du tout petit - L importance de l observation- la question de l interprétation - Le rôle du langage verbal et non verbal de l adulte dans la construction du tout petit - Encourager les tentatives de communication du bébé dans les intéractions Séance 2 : Favoriser le développement du langage chez l enfant - Les différentes étapes d acquisition du langage - Le rôle de l environnement - Les outils de médiation : le livre, les comptines, les jeux verbaux - Les différents troubles du langage : retard, bégaiement, défaut de prononciation, mutisme sélectif, et savoir comment se positionner Séance 3 : Découvrir et s approprier les bases de la communication gestuelle associée à la parole, adaptée aux touts petits - Intérêt de cet outil, conditions à respecter pour qu il reste pertinent - Signes et expression des besoins - Signes et expression des émotions Séance 4 : Savoir communiquer : savoir «dire» et savoir «écouter» l enfant - Adapter son langage au niveau de développement de l enfant - Les principes de l écoute active - Les principes de la communication non violente - Le parler juste 2016 / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 4

5 Intervenant Psychologue petite enfance : séances Formatrice signe avec moi-bébé fais moi signe : séance 3 Lieu Ollioules Dates 9 et 30 janvier, 27 février, et 19 mars H-12H 13H- 16H 2016 / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 5

6 EVEIL MUSICAL 16 heures / référence MIEM - Catalogue IPERIA - Encourager l éveil musical de l enfant CONTENUS Séance 1 : Acquérir les notions d éveil musical et sonore. - L intérêt de l éveil musical dans le développement du jeune enfant - L intérêt particulier de cette médiation dans le cas d enfants porteurs de handicap Séance 2 : Découvrir et s approprier les techniques d animation - Se constituer un répertoire adapté aux enfants de différents âges : comptines, chansons, chansons et instruments, jeux de doigts, jeux de «nourrice «- Les éléments clefs à prendre en compte dans l animation d un atelier Séance 3 et 4 : Concevoir et réaliser une activité associant conte et musique adaptée à l âge de l enfant - Les liens entre mots, musique et mouvements, l intérêt d une activité permettant de les associer - Les différentes étapes nécessaires pour la réalisation d une telle activité o Identifier des objectifs o S organiser pour préparer l activité o Prendre suffisamment confiance en ses capacités pour se mettre en représentation à travers le conte et le chant o Développer son imagination et sa créativité en utilisant les supports existants: objets du quotidien o Evaluer l activité Intervenants Musicienne spécialisée petite enfance : séance 1, 2, 3 et 4 Conteuse spécialisée petite enfance : séance 3 et 4 intervenantes de la journée assistante maternelle Croix-Rouge du 15 novembre 2014) Lieu Ollioules Dates 30 avril, 21 mai H-12H 13H-16H 25 juin H-13H 2016 / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 6

7 EVEIL SPORTIF ET MOTRICITE 16 heures / référence MISM - Catalogue IPERIA - Favoriser l éveil psychomoteur de l enfant CONTENUS Séance 1 : Comprendre les composantes et les enjeux du développement psychomoteur - Les différentes étapes du développement psychomoteur de l enfant - Le rôle de l environnement dans ce développement Séance 2 : savoir accompagner le développement psychomoteur au quotidien - L aménagement de l espace - Les gestes et postures adéquats dans l accompagnement quotidien de l enfant aux différents étapes de son développement moteur (portage de l enfant, mise en position assise, acquisition de la marche, etc) Séance 3 : Connaître les différents types de difficultés pouvant être rencontrées dans le développement psychomoteur, et savoir proposer l accompagnement adapté. - Les différents types de troubles psychomoteurs (retard, handicap) - Les signes d alerte - Comment aborder le sujet avec les parents? Séance 4 : Concevoir et réaliser des activités ou des ateliers d éveil sportif psychomoteur aux enfants adaptés à leur âge - Identifier des objectifs - Concevoir l activité pour répondre à ces objectifs en garantissant la sécurité de l enfant - S organiser pour préparer l activité - Animer l activité - Evaluer l activité Intervenants Psychomotricienne spécialisée enfance Lieu Ollioules Dates 9 janvier H -13H 30 janvier H30-17H30 27 février H-13H 12 mars H30-17H / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 7

8 S OCCUPER D ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP 24 heures / référence MIEH - Catalogue IPERIA - Proposer à un enfant en situation de handicap, un accueil adapté CONTENUS Séance 1 : Connaître les différents types de handicaps - Les différents handicaps physiques : origines, signes, symptômes, évolution - Les différents handicaps mentaux : origines, signes, symptômes, évolution Comprendre les aspects affectifs et émotionnels liés au handicap pour les enfants et les familles et pouvoir ainsi les accompagner - Rôle de l environnement : la question du regard - Vécu de l enfant et vécu des parents- rôle de l assistant(e) maternel(e) Séance 2 : Comprendre l impact que peut avoir le handicap au niveau affectif et émotionnel chez l assistante maternelle et chez les autres enfants accueillis. - L affectif et le professionnel - La relation entre l enfant en situation de handicap et les autres enfants accueillis - La notion d intégration Connaître le cadrage législatif relatif aux personnes porteuses de handicap, les professionnels du secteur, et le matériel spécifique. - Les lois relatives au handicap - Le rôle des différents professionnels - Le matériel spécifique Séance 3 : Identifier les besoins spécifiques de l enfant pour pouvoir proposer un accompagnement adapté. - L observation - Le repérage des compétences - Les outils de liaison avec les autres professionnels et les parents - Accompagnement au quotidien : l importance de favoriser l autonomie - Les activités 2016 / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 8

9 Monter un projet d accueil spécifique aux enfants en situation de handicap - Le projet d accueil : la rédaction, le réseau, la communication Intervenants Lieu Dates Psychologue Ollioules 23 avril, 30 avril, 21 mai et 25 juin h - 12 h 13 h 16 h 2016 / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 9

10 DROITS ET DEVOIRS DANS L EXERCICE DE SON MÉTIER 20 heures / réf. MIDDM - Catalogue IPERIA Connaître les éléments du contrat de travail, et de la convention collective nécessaires pour l exercice du métier d assistant maternel CONTENUS Séance 1 : Cerner les limites professionnelles de sa fonction et savoir faire référence aux documents légaux et administratifs appropriés - les documents de cadrage (législatifs et administratifs) - Droits, devoirs et responsabilités de l assistante maternelle- - Les différents acteurs institutionnels et les missions de chacun : CAF, PMI, RAM, Syndicats professionnels, inspection du travail - Séance 2 : Connaître les éléments nécessaires pour l établissement, la modification et la rupture d un contrat de travail - la notion de contrat, les rôles de chacun : employeur et employé, l utilité et les enjeux d un contrat de travail - les points importants qui doivent apparaître dans le contrat de travail - les différents types de contrats, pour quelles situations? - démarches à faire pour modifier ou rompre le contrat Séance 3 : Connaître les éléments à prendre en compte pour calculer son salaire, et vérifier une fiche de paie. - Le calcul du salaire - Le nombre de jours à déclarer - Le calcul des congés payés (prise et rémunération) Séance 4 : Savoir remplir sa déclaration d impôt Connaître les différentes modalités de paiement de l employeur Que faire en cas de litige? - Les éléments clefs pour remplir la déclaration d impôts - Les différents moyens de paiement - Les recours possibles en cas de litiges, l importance du tiers 2016 / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 10

11 Intervenants Lieu Dates Formatrice animatrice du SPAMAF syndicat professionnel des assistants maternels et des assistants familiaux Ollioules 9 et 30 janvier, 27 février et 12 mars 9 h -12 h h 15 h 2016 / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 11

12 PREPARATION AU CERTIFICAT SST (Sauveteur Secouriste du Travail) DANS LE CADRE DE LA PRISE EN CHARGE D ENFANT 16 heures / réf. MISST - Catalogue IPERIA Intervenir pour porter secours à toute personne victime d un accident et/ou d un malaise Mettre ses compétences de prévention afin de contribuer à la diminution des risques d atteinte dans son quotidien professionnel CONTENUS - Situer le cadre juridique de son intervention - Réaliser une protection adaptée - Examiner la victime avant/et pour la mise en œuvre de l action choisie en vue du résultat à obtenir - Faire alerter ou alerter en fonction des procédures existantes - Secourir la victime de façon appropriée - Mettre en œuvre ses compétences en matière de protection au profit d actions de prévention Les simulations seront adaptés au contexte de l accueil à domicile d enfants. Intervenants Lieu Dates Formateur habilité par l INRS Ollioules Session sur des samedis : 5 et 19 mars 2016 Session sur des vendredis : 7 et 14 octobre H30-12H30 13H30-17H / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 12

13 RECYCLAGE SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL (SST) Ce stage s adresse aux personnes déjà titulaires du SST 8 heures / réf. MIRSST - Catalogue IPERIA Maintenir et actualiser les compétences correspondant au certificat SST (recyclage demandé tous les deux ans pour les titulaires du SST) Les simulations seront adaptés au contexte de l accueil à domicile d enfants. Intervenants Lieu Dates Formateur habilité par l INRS Ollioules Session organisée si nombre de pré-inscriptions suffisant 8H30-12H30 13H30-17H30 PREPARATION DU CERTIFICAT DE PREVENTION SECOURS INTERVENANT A DOMICILE 24 heures / réf. MICPS - Catalogue IPERIA Etre acteur de la prévention des risques dans son quotidien professionnel Prodiguer les gestes de premiers secours CONTENUS Prévention : - Situer son rôle d acteur de la prévention dans son espace professionnel. - Identifier les situations dangereuses liées à ses activités professionnelles, ses lieux de travail, ses déplacements ainsi que le contexte relationnel avec l enfant, l entourage familial et professionnel. - Repérer les situations à risques liées à l activité physique en utilisant les connaissances relatives au corps humain. - Agir et réagir lors d une exposition à une situation dangereuse : mettre en place les premières mesures de correction / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 13

14 - Sensibiliser l enfant et l entourage familial aux situations dangereuses identifiées et proposer des solutions simples pour une approche partagée. - Mettre en place des méthodes de travail sécurisantes pour le professionnel et les enfants et visant une efficacité maximum de l intervention. Secours : - Situer son rôle sur son lieu de travail. - Mettre en sécurité une situation d accident. - Examiner l enfant en vue de lui porter secours et de faire alerter. - Faire alerter ou alerter en fonction des procédures existantes. - Réaliser la conduite à tenir adaptée aux différents signes indiquant que la vie de la victime est menacée. Les simulations seront adaptés au contexte de l accueil à domicile d enfants. Intervenants Formateur habilité par l INRS Lieu Ollioules Dates Premier semestre Planification des dates en cours. Préinscription souhaitée 8H30-12H30 13H30-17H30 RECYCLAGE CERTIFICAT PREVENTION SECOURS (CPS) Ce stage s adresse aux personnes déjà titulaires du CPS 8 heures / réf. MICPS - Catalogue IPERIA Maintenir et actualiser les compétences correspondant au certificat CPS (recyclage demandé tous les deux ans pour les titulaires du SST) Les simulations seront adaptés au contexte de l accueil à domicile d enfants. Intervenants Formateur habilité par l INRS Lieu Ollioules Dates Premier semestre Planification des dates en cours. Préinscription souhaitée. 8H30-12H30 13H30-17H / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 14

15 EVEIL 16 heures / référence - Catalogue IPERIA - Développer la réflexion pédagogique pour pouvoir proposer des activités de jeux, d éveil et de loisirs en tenant compte de l âge des enfants accueillis et de leur capacité à jouer ensemble CONTENUS Séance 1 : Comprendre les besoins de l enfant relatifs à la découverte du monde et aux apprentissages. Répondre à ses besoins par une pédagogie adaptée. - Les différentes étapes du développement intellectuel de l enfant - Le rôle du jeu dans les apprentissages, la place de l exploration et de l imitation - Les grands courants pédagogiques : principes théoriques et applications pratiques Séance 2 : Découvrir l approche Montessori - Le rôle de l autonomie dans la construction de l enfant - Les grands principes de la théorie Montessori - Leurs traductions possibles dans les pratiques (aménagement de l espace, choix du mobilier, organisation de l activité, objectifs, rôle de l adulte) - Les jeux Montessori pour les enfants de 0 à 10 ans Séance 3 : Intégrer l approche Montessori dans l accompagnement de l enfant - Analyser ses pratiques au regard de l approche Montessori - Concevoir de nouveaux supports de découverte pour l enfant dans une approche Montessori - Organiser un atelier Montessori Séance 4 : Identifier les différentes dimensions que le jeu permet de favoriser dans le développement de l enfant - L intérêt du jeu dans le développement o de la créativité et l imagination, o du langage, o du rapport à l autre : coopération, empathie, négociation o du rapport à soi : l expression et la gestion des émotions o de l estime de soi - Les différentes postures de l adulte dans le jeu de l enfant - Les supports possibles 2016 / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 15

16 Intervenants Psychologue (séances 1 et 4) Educatrice de jeunes enfants (séances 2 et 3) Lieu Dates Ollioules 15 et 29 janvier, 26 février et 11 mars h -12 h 13 h 16 h 2016 / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 16

17 LA FORMATION CONTINUE est UN DROIT pour tous les salariés. Vous en bénéficiez dès la 1 ère heure travaillée. Vous avez droit à 48 heures par an entièrement financées dans le cadre du plan de formation. Deux possibilités : Vous vous formez durant le temps d accueil habituel Votre salaire est maintenu par l employeur pendant ce temps de formation. Celui-ci prend aussi en charge les frais de déplacement et de restauration. Vous vous formez hors de votre temps d accueil Votre employeur vous verse une allocation de formation pendant ce temps de formation (3,46 euros net de l heure) et prend aussi en charge les frais de déplacement et de restauration. Une fois la formation terminée votre employeur est remboursé de votre salaire ou de l allocation de formation, ainsi que des autres frais (déplacement, restauration) par AGEFOS PME. Pour plus d informations sur votre droit à la formation ou sur les remboursements : contacter Iperia Institut. Numéro vert : (appel gratuit depuis un poste fixe). LA FORMATION PROPOSEE PAR LE CENTRE REGIONAL DE FORMATION PROFESSIONNELLE DE LA CROIX-ROUGE, c est : Une expertise de la Petite Enfance, non seulement en ce qui concerne les thématiques : o développement de l enfant, éveil, éducation, travail avec les parents, mais également en ce qui concerne le monde de la Petite Enfance : o le travail au quotidien des professionnels, les institutions, le contexte social et politique. Des intervenants qui sont des professionnels de la Petite Enfance, mais qui sont aussi formateurs et qui connaissent bien le métier d assistants maternels. Un centre de ressources documentaires pour emprunter des revues, des livres. Une plate-forme documentaire Internet pour accéder à de nombreux articles, documents. Des sessions de formation organisées le samedi pour faciliter les négociations avec les employeurs / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 17

18 2 sites sur le Var : Ollioules et Saint Raphaël. INSTITUT REGIONAL DE FORMATION SANITAIRE ET SOCIALE PACA & Corse CENTRE REGIONAL DE FORMATION PROFESSIONNELLE Site Ollioules 201 Chemin de Faveyrolles Quartier Darbousson OLLIOULES Tel Mail : Centre Saint-Raphaël 400 Rue Isaac Newton Technoparc Epsilon SAINT-RAPHAEL Tel Mail : 2016 / IPERIA / CATALOG FORMATIONS ASSMAT ET GARDES D ENFANTS Page 18

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