MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES

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1 MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES Arts appliqués La réforme du bac STD2A - 12A Les nouvelles modalités d'épreuve au baccalauréat Dans le cadre de la réforme du baccalauréat STD2A, s'approprier et préparer ses élèves aux nouvelles modalités d'épreuve au baccalauréat. Professeurs d'arts appliqués en lycée Arts plastiques Enseigner les Arts plastiques en lycée - 12A Enseigner les Arts plastiques en série L Actualiser des savoirs disciplinaires afin de mettre en oeuvre les nouveaux programmes et la nouvelle question limitative. Enseignants d'arts plastiques de lycée en charge de l'enseignement de spécialité (Série L-Arts) Enseigner les Arts plastiques en option facultative Actualiser des savoirs disciplinaires afin de mettre en oeuvre les nouveaux programmes et la nouvelle question limitative. Professeurs d'arts plastiques en charge de l'option facultative en lycée PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 1

2 Biotechnologie Mise en oeuvre de la réforme du baccalauréat STL biotechnologies - 12A Nouveaux programmes de terminale STL biotechonlogies S'approprier les nouveaux programmes; mettre en oeuvre le projet technologique. Enseignants de biotechnologies en série STL biotechnologies Rénovation du baccalauréat sciences et technologies de la santé et du social - 12A Rénovation du baccalauréat ST2S Connaître les évolutions de cette série; mettre en oeuvre le projet technologique (thèmes, organisation, objectifs..). Enseignants de Sciences et techniques médico-sociales et biologie humaine en série ST2S Nouveau programmes de la série ST2S : actualisation des connaissances - 12A La protection sociale Connaître les principales évolutions dans ce domaine, en lien avec la mise en oeuvre des nouveaux programmes de la série ST2S. Enseignants de sciences et techniques médico-sociales en série ST2S PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 2

3 Economie-Gestion Les nouveaux programmes en Sciences et Technologies du Management et de la Gestion (STMG) - 12A Les enseignements de terminales STMG Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre des enseignements de terminale STMG. Professeurs d'économie et gestion ayant en charge les enseignements Rénovation du nouveau BTS Tourisme - 12A BTS Tourisme Mettre en oeuvre le nouveau référentiel du BTS Tourisme. Professeurs de BTS Tourisme Réforme du BTS Professions immobilières - 12A BTS Professions immobilières Mettre en oeuvre le nouveau référentiel du BTS Professions immobilières. Professeurs de BTS PI Droit et grands enjeux du monde contemporain en terminale L - 12A Droit et grands enjeux du monde contemporain Mettre en oeuvre le nouvel enseignement de droit et grands enjeux du monde contemporain(dgemc). Professeurs de DGEMC 24h PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 3

4 Rénovation BTS Services Informatiques aux organisations - 12A SISR - Administration des systèmes et supervision des réseaux Construire des séquences pédagogiques s'appuyant sur des activités mobilisant les compétences liées au parcours SISR. Professeurs d'économie et gestion option système d'information enseignant les modules SISR en BTS SIO SLAM - Réalisation et maintenance de composants logiciels - Conception et adaptation de solutions applicatives Construire des séquences pédagogiques s'appuyant sur des activités mobilisant les compétences liées au parcours SLAM. Professeurs d'économie et gestion option système d'information enseignant les modules du parcours SLAM en BTS SIO Rénovation du bac pro Gestion Administration - 12A Co-animation et co-évaluation des compétences rédactionnelles en bac pro Gestion Administration Accompagner les équipes enseignantes dans l'approche de la co-animation et de la co-évaluation des ateliers rédactionnels avec les PLP de Lettres. PLP communication administrative et bureautique et PLP comptabilité bureautique Maîtriser le PGI, passeport professionnel et générateur d'activités Mettre en oeuvre les 55 situations professionnelles du référentiel. PLP Communication Administrative et Bureautique et PLP Comptabilité Bureautique Certification BEP MSA et référentiel du bac pro Gestion Administration Etre accompagné sur les nouvelles modalités de certification du BEP MSA. PLP communication administrative et bureautique et PLP comptabilité bureautique Réforme de la voie professionnelle dans la filière alimentation - 12A La vente dans la filière alimentation Accompagner les équipes de la filière alimentation dans la rénovation de la voie professionnelle. S'approprier des notions de bases liées au plan de découverte et à l'argumentation. Professeurs de pratique professionnelle PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 4

5 Rénovation de la voie professionnelle dans la filière Sécurité - 12A Accompagnement des pratique pédagogiques Mise en oeuvre de la rénovation de la voie professionnelle dans la filière sécurité. Enseignants de la filière Sécurité Education musicale Le socle commun et l'histoire des arts dans le cours d'education musicale inscrip. individuelle - 12A Le socle commun et l'histoire des arts dans le cours d'education musicale S'approprier les nouveaux programmes et développer une réflexion transversale sur les apprentissages. Professeurs d'education musicale en collège Formation interacadémique en Education musicale - 12A Formation interacadémique en Education musicale Accompagner l'évolution du métier de professeur de musique au lycée en regard des nouveaux programmes et des mutations éducatives nécessaires à la réussite des élèves (transversalité, personnalisation, ouverture, innovation, EE, AP,...). Professeurs d'education musicale en option obligatoire L des lycées, inspecteur 18h PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 5

6 Education physique et sportive Construction de compétences propres méthodologiques et sociales en EPS inscrip. individuelle - 12A Construction de compétences - Support : activité STEP A partir de mises en pratique et de réflexions sur les démarches d'apprentissage, prendre en considération les différentes formes d'évaluation afin de différencier son enseignement en vue de confronter les élèves à la complexité des conduites motrices. A partir du STEP et d'apports théoriques sur son utilisation, définir des contenus d'enseignement qui répondent aux exigences actuelles des réformes du système éducatif. Enseignants de collège et lycée Histoire des arts Enseigner l'histoire des arts au lycée - 12A Enseigner l'histoire des arts au lycée Mettre en oeuvre les nouvelles questions limitatives et les nouveaux programmes d'histoire des arts. Harmoniser les pratiques d'enseignement et d'évaluation. Professeurs enseignant l'option Histoire des arts en lycée PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 6

7 Histoire-géographie Histoire-géographie : 5e journée académique inscrip. individuelle - 12A ème journée académique de l'histoire-géographie Actualiser ses connaissances scientifiques sur un thème d'histoire inscrit dans les programmes de collège, de lycées général, technologique et professionnel. Tous les professeurs d'histoire et géographie de l'académie enseignant en collège et lycée. L'inscription à cette journée n'est pas comptabilisée dans vos voeux de formation. Votre nom est communiqué aux organisateurs. Pas d'ordre de mission. Nouveaux programmes et nouvelles épreuves d'examen en Histoire - Géographie - Education civique - 12A Histoire - Géographie - Education civique : nouveaux programmes de 3ème et DNB Maîtriser les nouvelles démarches attendues dans le cadre de la mise en oeuvre des programmes d'histoire-géographie et éducation civique de la classe de troisième et préparer les élèves aux nouvelles épreuves du DNB. Un professeur d'histoire-géographie-éducation civique de chaque collège de l'académie Histoire-Géographie en Term L/ES: nouveaux programmes et bac Mise en oeuvre des nouveaux programmes d'histoire et géographie en classe de Terminales L et ES et préparation aux nouvelles épreuves du baccalauréat. Deux professeurs d'histoire et géographie de chaque lycée de l'académie PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 7

8 Hôtellerie-Restauration Pratiques pédagogiques en Hôtellerie-Restauration-Cuisine - 12A Les méthodes inductives Développer les méthodes inductives et définir des outils communs pour la préparation des cours. Professeurs hôtellerie restauration Bac pro Commercialisation et services de restauration - 12A Les techniques de vente Consolider ses acquis en ce qui concerne la structure pédagogique des travaux pratiques de commercialisation. Professeurs de service et commercialisation des lycées hôteliers Informatique et sciences du numériques Informatique et Sciences du numérique - 12A Mise en oeuvre de l'enseignement de spécialité ISN Mettre en oeuvre et enseigner l'option informatique et sciences du numérique dans son établissement. Enseignants de lycée des domaines scientifiques. 30h PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 8

9 Langues vivantes le CCF en LVE au lycée professionnel inscrip. individuelle - 12A Quelles modalités pédagogiques pour une évaluation certificative positive et constructive? Accompagner les équipes d'enseignants LVE pour la mise en oeuvre des modalités du CCF. Professeurs de langue vivante (LV1 et LV2) enseignant en lycée professionnel. Mise en oeuvre du programme STI2D - 12A Co-enseignement en STI2D : formation des professeurs assurant les enseignements technologiques en LV Elaborer des ressources mutualisables à destination des professeurs enseignant en langue étrangère dans le cycle terminal du BAC STI2D. 20 professeurs de langue assurant l'enseignement technologique en langue étrangère en STI2D, 20 professeurs de STI assurant ce même enseignement PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 9

10 Dynamiser et moduler les parcours des élèves en langue vivante au regard des nouvelles modalités d'évaluation au baccalauréat. inscrip. chef étab. - 12A BAPE Rennes sud Professeurs de LV de lycée. BAPE Rennes Nord Professeurs de LV de lycée. BAPE Auray-Ploermel-Vannes Professeurs de LV de lycée. BAPE de Saint-Brieuc Professeurs de lycée. BAPE de Pontivy-Loudéac et BAPE de Bain-Redon Professeurs de LV de lycée. PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 10

11 BAPE Guimgamp-Lannion et BAPE de Carhaix-Morlaix Professeurs de LV de lycée. BAPE de Brest-Landerneau Professeurs de LV de lycée. BAPE de Fougères-Vitré et BAPE de Dinan-Saint-Malo Professeurs de LV de lycée. BAPE de Lorient-Quimperlé Professeurs de LV de lycée. BAPE de Quimper Professeurs de LV de lycée. PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 11

12 Lettres-histoire Nouveaux programmes et évolution des pratiques en Lettres - Histoire inscrip. individuelle - 12A Nouveaux programmes et nouvelles pratiques pédagogiques Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre des nouveaux programmes et dans l'évolution des pratiques pédagogiques. Professeurs de Lettres Histoire au LP Différenciation pédagogiques - évolution des pratiques Gérer l'hétérogénéité des classes, différencier les approches, les ressources, les traces écrites... pour permettre la réussite de tous les élèves. Professeurs de Lettres Histoire au LP. Ce module s'adresse aux professeurs ayant suivi le premier module ( Nouveaux programmes et nouvelles pratiques pédagogiques) et désireux d'aller plus loin dans l'évolution de leurs pratiques. Ateliers rédactionnels du nouveau bac pro Gestion des administration - 12A Intervenir dans les ateliers rédactionnels du nouveau bac pro GA Formation des professeurs de Lettres intervenant dans les ateliers rédactionnels du nouveau bac pro gestion des administrations. Les Accompagner dans ce nouvel enseignement en collaboration avec les professeurs d'économie gestion. Professeurs de Lettres-Histoire en charge des ateliers rédactionnels du nouveau bac pro GA PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 12

13 Mathématiques Mise en oeuvre des nouveaux programmes de Mathématiques en terminale inscrip. individuelle - 12A Lois de probabilités, intervalle de fluctuation, intervalle de confiance S'approprier les nouveaux programmes de terminale relatifs aux probabilités. Mettre en oeuvre les nouvelles exigences. Professeurs de mathématiques de terminale Matrices et suites S'approprier le nouveau programme de spécialité de terminale S, à partir de l'étude d'exemples de processus discrets, déterministes ou stochastiques, à l'aide de suites ou de matrices. Professeurs de mathématiques de terminale S Colloques et conférences de l'irem de Rennes inscrip. individuelle - 12A Journée de l'irem de Rennes S'informer et échanger autour d'un thème, pour enrichir l'enseignement des mathématiques dans nos classes. Enseignants de mathématiques, de la maternelle à l'université. Pas de prise en charge des frais de déplacement. Pas d'ordre de mission SAFOR. Colloque annuel de l'irem de Rennes Echanger questions et expériences sur l'enseignement des mathématiques, de la maternelle à l'université. Faire connaître les travaux de l'irem. Proposer de nouvelles recherches. Enseignants de mathématiques, de la maternelle à l'université. Pas de prise en charge des frais de déplacement. Pas d'ordre de mission SAFOR. 7h PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 13

14 Mathématiques-sciences Nouveaux programmes et nouvelles démarches en maths-sciences - 12A Nouveaux programmes et nouvelles démarches pédagogiques en maths-sciences Se former aux nouvelles exigences pédagogiques portées par les nouveaux programmes. Professeurs de maths - sciences Sciences biologiques et sciences sociales appliquées Developpement des compétences professionnelles en lien avec le Bac ASSP - 12A Démarche et gestion qualité dans les structures et services de soins Organiser et gérer la qualité en structures ou services de soins. PLP BSE et STMS intervenant en ASSP Acquisition des techniques professionnelles de base en BSE. inscrip. individuelle - 12A Initiation aux techniques de base en entretien des locaux Acquérir les techniques de base en nettoyage des locaux. PLP de LP intervenant en CAP APR, ATMFC, Bac ASSP, et SEGPA champ HAS Former en production culinaire Travailler en atelier de production culinaire en respecter les règles d'hygiène et de sécurité. PLP BSE intervenant en CAP APR, ATMFC, BAC ASSP, SEGPA du champ HAS PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 14

15 Sciences de la vie et de la terre Modèles et modélisation en Sciences de la vie et de la terre inscrip. individuelle - 12A Modèles et modélisation en SVT Réfléchir à la place des modèles dans la construction des savoirs scientifiques en SVT. Professeurs de SVT de collège et de lycée Nouveaux programmes de terminale S en Sciences de la vie et de la terre inscrip. individuelle - 12A Nouveaux programmes de terminale S en SVT Accompagner les équipes dans la mise en oeuvre des nouveaux programmes de terminale S en SVT. Professeurs de SVT de lycée Sciences économiques et sociales Les nouveaux programmes de Sciences Économiques et Sociales - 12A Nouveaux programmes en classe de terminale Accompagner les équipes pédagogiques à s'approprier les nouveaux programmes et créer une culture commune dans la perspective des épreuves du baccalauréat Professeurs de Sciences économiques et sociales PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 15

16 Sciences physiques et chimiques Actualisation des pratiques en sciences physiques et chimiques inscrip. individuelle - 12A La mesure en sciences physiques et chimiques au collège Prendre en compte la notion d'incertitude dans l'acte de mesurer dans l'enseignement des sciences physiques et chimiques au cours du parcours de l'élève au collège. Professeurs de sciences physiques et chimiques en collège Exploiter des documents en sciences physiques et chimiques au lycée Exploiter des documents scientifiques en lien avec les nouveaux types d'exercices proposés au baccalauréat. Professeurs de sciences physiques et chimiques en lycée La mesure en sciences physiques et chimiques au lycée Prendre en compte les notions et compétences spécifiques relatives aux mesures et à leurs incertitudes qui doivent être maîtrisées par l'élève à l'issue de son parcours au lycée, en lien avec les nouveaux programmes et l'évaluation des compétences expérimentales. Professeurs de sciences physiques et chimiques en lycée Nouveau programme du tronc commun aux séries STI2D et STL Prendre en compte dans son enseignement les thèmes proposés dans le nouveau programme du tronc commun aux séries STI2D et STL Professeurs de sciences physiques enseignant en tronc commun des séries STI2D ou STL PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 16

17 Sciences et techniques industrielles L'enseignement professionnel en SEGPA - 12A L'enseignement professionnel du champ Habitat en SEGPA Mettre à niveau les connaissances et compétences de base nécessaires à la mise en oeuvre des projets techniques liés au champ professionnel Habitat. PLP STI enseignant en SEGPA 18h Mise en oeuvre du programme STI2D - 12A Energie et systèmes techniques Appréhender l'analyse énergétique des systèmes de façon homogène quelle que soit la discipline d'origine. Professeurs enseignant en STI2D Co-enseignement en STI2D : formation des professeurs assurant les enseignements technologiques en LV Élaborer des ressources mutualisables à destination des professeurs enseignant en langue étrangère dans le cycle terminal du bac STI2D. 20 professeurs de STI assurant l'enseignement technologique en langue étrangère en STI2D + 20 professeurs de LV assurant l'enseignement technologique en langue étrangère en STI2D Didactique en STI2D Développer des séquences d'enseignement transversal en laboratoire à partir des équipements communs à l'ensemble des établissements. Professeurs enseignant en première ou terminale STI2D PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 17

18 Mise en oeuvre des nouveaux programmes en BTS STI - 12A BTS Batiment Se former aux pratiques nouvelles induites par le référentiel Rénové. Professeurs des disciplines technologiques enseignant en STS Bâtiment BTS du domaine de l'information et du Numérique - SE et IRIS Se préparer à la mise en oeuvre des BTS rénovés pour la rentrée Professeurs enseignant en STS SE ou IRIS BTS électrotechnique Prendre en compte les évolutions du référentiel du diplôme et les nouvelles normes de l'habilitation électrique. Professeurs enseignant en STS électrotechnique BTS Conception Réalisation Systèmes Automatiques Mettre en oeuvre du nouveau référentiel, prendre en compte les Normes. Professeurs d'origine Partie Opérative ou Partie Commande, enseignants en STS CRSA Evolution du référentiel Bac Pro ELEEC - 12A Evolution du référentiel BAC PRO ELEEC Intégrer dans l'enseignement le support FIBRE OPTIQUE dans le cadre des fonctions REALISATION et MISE EN SERVICE du référentiel. PLP enseignant en bac pro ELEEC PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 18

19 Mise en oeuvre du programme STI2D - 12A Energie et systèmes techniques Appréhender l'analyse énergétique des systèmes de façon homogène quelle que soit la discipline d'origine. Professeurs enseignant en STI2D Co-enseignement en STI2D : formation des professeurs assurant les enseignements technologiques en LV Élaborer des ressources mutualisables à destination des professeurs enseignant en langue étrangère dans le cycle terminal du bac STI2D. 20 professeurs de STI assurant l'enseignement technologique en langue étrangère en STI2D + 20 professeurs de LV assurant l'enseignement technologique en langue étrangère en STI2D Didactique en STI2D Développer des séquences d'enseignement transversal en laboratoire à partir des équipements communs à l'ensemble des établissements. Professeurs enseignant en première ou terminale STI2D Vie scolaire Les mesures disciplinaires, quels enjeux? inscrip. individuelle - 12A Les enjeux de la réforme des mesures disciplinaires S'approprier les changements induits par la réforme des mesures disciplinaires, tant dans la mise en place de mesures de prévention, d'accompagnement que de mesures de responsabilisation... Réfléchir sur des pistes de modification du règlement intérieur. Chefs d'établissement, conseillers principaux d'éducation. Priorité sera donnée aux inscriptions en binôme. Communication et relation éducative inscrip. individuelle - 12A Communication et relation éducative, gestion de conflits avec les adolescents Permettre aux personnels d'encadrement et de vie scolaire de maîtriser les principes fondamentaux et les outils de la communication avec les adolescents. Chefs d'établissements, CPE, AS, infirmières PAF MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES - ACTUALISATION DES SAVOIRS DISCIPLINAIRES - 19

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