Catalogue des animations pour les écoles

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1 MÉDIATHÈQUE ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY Catalogue des animations pour les écoles

2 2/15 Catalogue des animations - Accueils de classe 2014/2015 DÉCOUVERTE DE L'ESPACE JEUNESSE cycle DÉCOUVERTE DE L'ESPACE JEUNESSE cycle DÉCOUVERTE DE L'ESPACE JEUNESSE cycle JEU DE MEMORY Cycle L'ALBUM SOUS TOUTES SES FORMES Cycle «JEU DE MOTS, JEU DE LANGAGE» Cycle «JEU DE MOTS, JEU DE LANGAGE» Cycle ANTHONY BROWNE Cycle DECOUVERTE DES GENRES MUSICAUX Cycle CONVERSATIONS PHILOSOPHIQUES Cycle LECTURE KAMISHIBAÏ Cycles 1, 2 et ACCUEIL LIBRE Cycles 1, 2 et HORAIRES D'OUVERTURE AU PUBLIC (De septembre à juin, hors vacances scolaires) Mardi et Vendredi de 15h à 18h30 Mercredi de 10h à 12h30 et de 14h à 18h Samedi de 10h à 12h30 et de 14h à 17h (Pendant les vacances scolaires) Mardi et Vendredi de 14h à 17h Mercredi de 10h à 12h30 et de 14h à 17h Samedi de 10h à 12h30 et de 14h à 17h

3 3/15 Ce catalogue d'activités a été réalisé par les bibliothécaires de la Ville des Ponts-deCé, pour définir les objectifs des accueils de classes à la médiathèque Antoine de Saint-Exupéry. Il présente des animations thématiques en précisant le cycle et la période scolaire concernés. Il n'est pas exhaustif, les bibliothécaires restant ouverts à toute autre proposition d'animations. Nous vous rappelons que chaque école dispose d'un nombre d'heures d'accueil pour l'année scolaire en vigueur. Ce crédit d'heures, communiqué au directeur de l'école en début d'année scolaire, peut se répartir entre tous les enseignants de l'école ou être utilisé par un seul enseignant pour un projet particulier. Merci à vous de vous inscrire selon les différentes périodes indiquées ci-dessous. Pour des accueils sur la période ci-dessous Date limite d'inscription Du 7 octobre au 19 décembre 2014 vendredi 27 septembre 2014 Du 6 janvier au 20 mars 2015 vendredi 12 décembre 2014 Du 24 mars au 19 juin 2015 vendredi 27 février 2015 Vos demandes d'accueil s'effectuent toujours en ligne sur le site internet de la ville :

4 4/15 DÉCOUVERTE DE L'ESPACE JEUNESSE cycle 1 Découvrir l'espace jeunesse de façon ludique Présenter des documents afin de donner envie de lire aux enfants Donner aux enfants l'envie de revenir à la médiathèque Savoir se repérer dans la médiathèque Nombre d'adultes encadrants : 1 enseignant + 1 accompagnateur Réservation d'un transport scolaire si nécessaire 1. Le bibliothécaire présente une sélection de documents. Les enfants découvrent plus précisément les albums et les premiers documentaires. Ils repèrent ainsi le classement des livres et les manipulent. 2. Le bibliothécaire raconte une histoire 3. Temps libre. Emprunt de livres possible à la fin de la séance (Merci de le préciser à l'inscription) Cycle 1 D'octobre à décembre

5 5/15 DÉCOUVERTE DE L'ESPACE JEUNESSE cycle 2 Découvrir l'espace jeunesse de façon ludique Présenter des documents afin de donner envie de lire aux enfants Donner aux enfants l'envie de revenir à la médiathèque Savoir se repérer dans la médiathèque Nombre d'adultes encadrants : 1 enseignant + 1 accompagnateur Réservation d'un transport scolaire si nécessaire 1. Le bibliothécaire a choisi au préalable une sélection de documents. Il les présente un à un aux enfants qui doivent les remettre à leur emplacement dans la médiathèque. Les enfants découvrent plus précisément les albums, les premières lectures et les contes. 2. Le bibliothécaire raconte une histoire 3. Temps libre. Emprunt de livres possible à la fin de la séance (Merci de le préciser à l'inscription) Cycle 2 D'octobre à décembre

6 6/15 DÉCOUVERTE DE L'ESPACE JEUNESSE cycle 3 Découvrir tous les espace de la médiathèque de façon ludique Rendre les enfants autonomes dans leur recherche documentaire Savoir se repérer dans la médiathèque Nombre d'adultes encadrants : 1 enseignant + 1 accompagnateur Réservation d'un transport scolaire si nécessaire 1. Le bibliothécaire a choisi au préalable une sélection de documents. Il les présente un à un aux enfants qui doivent les remettre à leur emplacement dans la médiathèque. Les enfants découvrent plus précisément les romans et les documentaires. 2. Le bibliothécaire raconte une histoire 3. Temps libre. Emprunt de livres possible à la fin de la séance (Merci de le préciser à l'inscription) Cycle 3 D'octobre à décembre

7 7/15 JEU DE MEMORY Cycle 1 Faire découvrir des albums de la littérature jeunesse Sensibiliser à l'écoute d'une histoire Nombre d'adultes encadrants : 1 enseignant + 1 accompagnateur (au moins) Réservation d'un transport scolaire si nécessaire 1. La classe est divisée en 2 groupes. Chaque groupe est géré par un bibliothécaire et un enseignant (ou accompagnateur). Les cartes (représentant des couvertures de livres) sont disposées à l'envers sur le sol. Le jeu de memory consiste à retrouver toutes les paires de dessins identiques. Une fois la paire reconstituée, le bibliothécaire lit l'album correspondant. 2. Temps libre. Emprunt de livres possible à la fin de la séance (Merci de le préciser à l'inscription) Cycle 1 D'avril à juin

8 8/15 L'ALBUM SOUS TOUTES SES FORMES Cycle 1 Découverte du genre : album Présentation de ses différentes formes (format, contenu, reliure...) Nombre d'adultes encadrants : 1 enseignant + 1 accompagnateur (au moins) Réservation d'un transport scolaire si nécessaire 1. Lecture d'un album 2. A partir du coffret des Pré-livres de Bruno Munari, le bibliothécaire montre que l'album peut être fabriqué de différentes manières et matières. La classe est divisée en 2 groupes. Chaque groupe est géré par un bibliothécaire et un enseignant (ou accompagnateur). Le bibliothécaire présente les pré-livres. Ensuite, les enfants doivent retrouver, dans un corpus de livres, l'album y ressemblant. A chaque association, le bibliothécaire lit l'album. 3. Temps libre. Emprunt de livres possible à la fin de la séance (Merci de le préciser à l'inscription) Cycle 1 De janvier à mars

9 9/15 «JEU DE MOTS, JEU DE LANGAGE» Cycle 2 Découvrir la poésie des mots et le fonds de livres de la médiathèque sur ce thème Développer l'imagination et l'esprit créatif Nombre d'adultes encadrants : 1 enseignant + 1 accompagnateur (au moins) Réservation d'un transport scolaire si nécessaire 1. lecture de l'album Toupie et Confettis : un livre sur les mots. Ann et Paul Rand. Seuil j. 2. Jeu à partir des albums Les mots ont des visages : clé. Et Les mots ont des visages : elle. Joël Guenoun. Autrement jeunesse La classe est divisée en 2 groupes. Chaque groupe est géré par un bibliothécaire et un enseignant (ou accompagnateur). Le bibliothécaire pose les 10 mots-images sur le sol. Il lit une définition à voix haute et les enfants doivent retrouver de quel mot-image il s'agit. Une fois les 10 mots retrouvés, il faut reconstituer les paires. Le bibliothécaire montre l'album. 3. Lecture à 2 voix de l'album Monsieur A de Jean-Pierre Blanpain. T. Magnier, Temps libre. Emprunt de livres possible à la fin de la séance (Merci de le préciser à l'inscription) Cycle 2 De janvier à mars

10 10/15 «JEU DE MOTS, JEU DE LANGAGE» Cycle 3 Découvrir la poésie des mots et le fonds de livres de la médiathèque sur ce thème Découverte de la notion sens propre / sens figuré Développer l'imagination et l'esprit créatif Découvrir la notion de complémentarité entre le texte et les illustrations Nombre d'adultes encadrants : 1 enseignant + 1 accompagnateur (au moins) Réservation d'un transport scolaire si nécessaire 1. Lecture-jeu à partir de l'objet/livre Sens dessus dessous. Jéranium. Motus 2. Jeu à partir des albums : Ma maîtresse a dit qu'il fallait bien posséder la langue française Papa m'a dit que son meilleur ami était un homme grenouille. Alain Le Saux. La classe est divisée en 2 groupes. Chaque groupe est géré par un bibliothécaire et un enseignant (ou accompagnateur). Le bibliothécaire dispose les images visibles sur le sol. Il fait piocher une expression aux enfants, ils la lisent à voix haute et doivent associer l'expression et son image. Ensuite chacun peut donner son interprétation ou un autre sens au texte ou à l'image. 3. Lecture des albums (dans chaque groupe) Mes grands parents sont timbrés. Philippe Besnier. Ed du Rouergue Mes parents sont marteaux. Philippe Besnier. Ed du Rouergue 4. Temps libre. Emprunt de livres possible à la fin de la séance (Merci de le préciser à l'inscription) Cycle 3 De janvier à mars

11 11/15 ANTHONY BROWNE Cycle 2 Découverte d'un auteur-illustrateur de la littérature jeunesse à travers ses albums Première approche de l'art (surréalisme) Nombre d'adultes encadrants : 1 enseignant + 2 accompagnateurs Réservation d'un transport scolaire si nécessaire 1. Lecture de l'album Une histoire à quatre voix d'a. Browne et présentation de cet auteur. 2. Jeu des différences à partir de l'album Les tableaux de Marcel Après avoir constitué des groupes de 3 enfants, le bibliothécaire donne un tableau à chaque groupe. Les enfants doivent retrouver le tableau à partir duquel A. Browne s'est inspiré (une sélection leur sera présentée) et trouver ensuite les différences entre les 2 tableaux. 3. La classe se réunit pour discuter de l'univers d'a. Browne + lecture d'un autre album Attention : cette séance ne permet pas d'emprunter de documents Cycle 2 De mai à juin

12 12/15 DECOUVERTE DES GENRES MUSICAUX - Cycle 3 - Se repérer au sein de l'espace musique et de ses différents emplacements. - Découvrir le contenu, la diversité des supports, le classement des collections. - Sensibilisation aux principaux courants musicaux. - Nombre d'adultes encadrants : 1 enseignant + 1 accompagnateur (au moins) - Réservation d'un transport scolaire si nécessaire 1. Présentation de la discothèque, des différents emplacements, de la classification 2. Définition succinte de la musique & Présentation des grands genres musicaux 3. Découverte approfondie du blues, du jazz, de la musique classique et du rock, à l'aide d'écoutes sonores et de visuels. Mise en avant de quelques instruments spécifiques à chaque genre, également de musiciens ou compositeurs célèbres. Le prêt de cd n'étant pas autorisé aux collectivités, une bibliographie / discographie sera proposée aux enfants, à la fin de l'accueil, afin qu'ils puissent venir emprunter avec leur carte personnelle les disques écoutés durant l'animation. Cycle 3 (pas d'emprunt de documents) De janvier à février

13 13/15 CONVERSATIONS PHILOSOPHIQUES Cycle 3 DESCRIPTIF La Ville des Ponts-de-Cé participe en 2014/2015 à un projet départemental de création pour le jeune public, «PJP49» (14 lieux associés, 7 semaines en résidence de création, 2 mois de présence continue sur le territoire pour la diffusion et la médiation). Dans ce cadre, elle accueillera le spectacle L'arche part à 8 heures par la Compagnie «La Petite Fabrique», tiré d'un roman jeunesse d'ulrich Hub, chez Alice Jeunesse. Représentation au Théâtre des Dames le dimanche 3 mai 2015 à 16h. (A partir de 7 ans) + séances scolaires en cours de programmation. Voici une histoire qui nous plonge au mythe du commencement, le déluge. Une colombe est chargée d inviter des couples d animaux à monter dans l Arche de Noé. Seulement, les pingouins sont trois et ils ne conçoivent pas d abandonner le plus petit! Les deux élus prennent le risque d emmener le troisième dans leur valise, mais ils vont devoir faire preuve d imagination pour cacher ce passager clandestin. Surtout quand on sent si fort le poisson! Parmi les actions de médiation prévues autour du spectacle, l'atelier de conversation philosophique aura pour objectif d'aborder les thèmes forts du roman, et d'amener les enfants à réfléchir sur le monde qui les entoure. Nombre d'adultes encadrants : 1 enseignant + 1 accompagnateur (au moins) Réservation d'un transport scolaire si nécessaire Lectures d'extraits du roman : 20 minutes Conversations philosophiques : 20 minutes Cet accueil s'appuiera sur les carnets philosophiques créés par la médiatrice culturelle de la compagnie «La petite fabrique» à l'attention des bibliothécaires. Cycle 3 (pas d'emprunt de documents) mai 2015

14 14/15 LECTURE KAMISHIBAÏ Cycles 1, 2 et 3 Présenter une autre forme de lecture Sensibiliser à l'écoute d'une histoire Kamishibaï : petit théâtre d'image japonais Cette séance peut être le démarrage d'un «cycle Kamishibaï» de plusieurs séances (nombre à définir avec l'enseignant dès la rentrée) où nous invitons les enfants à créer un kamishibaï pour la classe. La séance finale consisterait à venir lire l'histoire créée, à la médiathèque. Nombre d'adultes encadrants : 1 enseignant + 1 accompagnateur (au moins) Réservation d'un transport scolaire si nécessaire 1. Le bibliothécaire lit une histoire à l'aide du kamishibaï. Possibilité d'élargir le contenu à la culture japonaise pour le cycle Temps libre. Emprunt de livres possible à la fin de la séance (Merci de le préciser à l'inscription) Tous les cycles 45 minutes Octobre à décembre / Mai à juin

15 15/15 ACCUEIL LIBRE Cycles 1, 2 et 3 Familiariser l'enfant avec le lieu médiathèque Aider l'enfant à se repérer dans la médiathèque Donner la possibilité à chaque enfant d'emprunter un livre (en lien avec le thème abordé en classe ou non) Nombre d'adultes encadrants : 1 enseignant + 1 accompagnateur (au moins) Réservation d'un transport scolaire si nécessaire La médiathèque est mise à disposition de la classe. L'enseignant gère le contenu de la séance. Le bibliothécaire est disponible pour les prêts/retours des livres et renseignement documentaire si nécessaire. En introduction, le bibliothécaire demande l'objectif de la séance. En conclusion, le bibliothécaire demande aux enfants de ranger tous les livres à leur place avant de partir. Merci de préciser l'objectif et le contenu de la séance lors de la réservation de l'accueil. Tous les cycles 45 minutes Toute l'année