Entretien de bilan en 10 e année. Dossier pour les parents. Evaluation faite par Nom, prénom de l élève Classe Ecole. Erziehungsdirektion

Transcription

1 Erziehungsdirektin Directin de l instructin des publique Kantns du cantn Bern de Berne Amt für Kindergarten, Vlksschule Office de l enseignement und Beratung présclaire et bligatire, du cnseil et de l rientatin Entretien de bilan en 10 e année Ftlia.cm Dssier pur les parents Evaluatin faite par Nm, prénm de l élève Classe Ecle

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3 Chers parents Dans un peu plus d une année, vtre enfant aura terminé l écle bligatire et s engagera dans une frmatin prfessinnelle initiale (apprentissage), fréquentera une écle myenne u ptera pur une slutin transitire (année sclaire de préparatin prfessinnelle u pré-apprentissage). La 11 e année sert à préparer vtre enfant à cette nuvelle phase de vie. C est purqui vus, en tant que parents, vtre enfant et sn maître/sa maîtresse de classe, vus vus réunirez pur un entretien de bilan au début du 2 e semestre de cette 10 e année (février) et abrderez les pints suivants: ù se situe actuellement vtre enfant en matière de chix prfessinnel, prestatins sclaires et cmpétences-clés? quels buts vtre enfant suhaite-t-il pursuivre dans ces tris dmaines, dès maintenant et en 11 e année? qu allez-vus entreprendre en tant que parents? que va faire sn enseignant-e? quel sutien serait éventuellement encre nécessaire? cmment est rganisé le dialgue entre l écle et vus, parents, jusqu à la fin de la 11 e année? Vtre enfant est au centre de cette démarche et l pprtunité dit dnc lui être fferte de présenter sa prpre aut-évaluatin. Vtre enfant dressera une cnventin pendant u juste après cet entretien de bilan; elle sera signée par tutes les persnnes y ayant participé. Vtre fille/vtre fils, vus-mêmes et le maître/la maîtresse de classe cnfirment ainsi qu ils prennent en charge leur partie des tâches. Tut le mnde reçit une cpie de cette synthèse de l entretien de bilan. Une invitatin à cet entretien de bilan vus sera envyée en temps vulu. Veuillez répndre aux questins de ce dssier (page 5 et suivantes) et le prendre à l entretien. Ces infrmatins sernt utilisées uniquement à l entretien et ne sernt pas transmises à des tiers. Si l accès à une frmatin prfessinnelle de base d un/une élève est remise en questin, il/elle sera annncé-e au Centre OP pur un Case management Frmatin prfessinnelle (CM FP). Le maître/la maîtresse de classe rganisera cet entretien avec l accrd des parents et après l entretien de bilan. Dès la 9 e année et jusqu à l âge de 24 ans, le CM FP sutient et guide les adlescent-e-s et les jeunes adultes rencntrant des difficultés multiples. Merci de vtre cllabratin. Directin de l instructin publique du cantn de Berne,

4 Infrmatins cmplémentaires Préparatin à l entretien de bilan En vue de l entretien de bilan, vtre fille/vtre fils a déjà fait une aut-évaluatin dans tris dmaines: chix prfessinnel, prestatins sclaires et cmpétences-clés (dans le milieu sclaire et extrasclaire), et a frmulé ses bjectifs. Sn maître/sa maîtresse de classe l a aidé-e dans cette tâche. Vus, parents, cnnaissez ses aspiratins prfessinnelles. Avant l entretien, vus avez vu sn dssier de chix prfessinnel et sn aut-évaluatin. Vus avez déjà une idée du sutien qu il lui faut. Vus puvez le mentinner dans le questinnaire (pages 5 à 8). Des slutins judicieuses sernt discutées lrs de l entretien de bilan. Pur sn appréciatin, l enseignant-e se base sur les rapprts d évaluatin de vtre fille/de vtre fils et sur le dssier de préparatin au chix prfessinnel. L enseignant-e cmpare ses bservatins dans le cadre du qutidien sclaire avec les cmpétences-clés et exprime également sn pint de vue. L enseignant-e dirige l entretien de bilan. Bases pur l entretien de bilan Dssier de préparatin au chix prfessinnel: il rassemble tus les dcuments cncernant les démarches de vtre enfant dans sn prcessus de chix prfessinnel. Rapprts d évaluatin des enseignant-e-s: ces rapprts semestriels évaluent les prestatins de vtre fille/de vtre fils dans tutes les disciplines sclaires, de même que ses prédispsitins à travailler et à apprendre. Observatins et appréciatins de l enseignant-e sur le chix prfessinnel de l élève, ses prestatins sclaires et ses cmpétences-clés à l écle. Entretien de bilan 10 e année, dssier pur l élève: il cntient l aut-évaluatin de vtre enfant dans les dmaines suivants: état de sn prjet de frmatin, prestatins sclaires, pints frts et intérêts, cmpétences-clés. Entretien de bilan 10 e année, dssier pur les parents: il cntient vs bservatins et vtre appréciatin sur le chix prfessinnel de vtre enfant, sur ses centres d intérêt, ses pints frts et ses cmpétences-clés à la maisn et pendant sn temps libre. 4

5 Dssier d évaluatin et de préparatin pur les parents En vue de l entretien de bilan de vtre enfant, veuillez ccher les champs apprpriés dans les quatre pages qui suivent et nter les infrmatins que vus suhaitez recevir sur le chix prfessinnel de vtre enfant. Chix prfessinnel Crrespnd Tut à fait Pas du tut Mtivatin Ntre fille/ntre fils s est déjà beaucup investi-e dans sn chix prfessinnel. Ntre fille/ntre fils va aux séances d infrmatin sur les métiers/études et fait des stages en entreprise. Réalisatin Ntre fille/ntre fils sait déjà ce qu elle/il veut faire. Ses prjets prfessinnels purrnt se cncrétiser après l écle bligatire. Le chix prfessinnel de ntre enfant crrespnd à ce que l n s imaginait. Nus avns lu sn dssier de préparatin au chix prfessinnel. Nus aimerins être sutenu-e-s dans le chix prfessinnel de ntre enfant ui nn Si ui, quel genre de sutien suhaitez-vus? Cnseils pur guider efficacement ntre fille/ntre fils Aide pur truver une prfessin qui lui cnvient Sutien dans la recherche d entreprises pur les stages Autres Les pssibilités d aide peuvent être discutées avec le maître/la maîtresse de classe avant u pendant l entretien de bilan. Nus avns encre les questins suivantes cncernant le chix prfessinnel de ntre enfant: Directin de l instructin publique du cantn de Berne,

6 Dssier d évaluatin et de préparatin pur les parents Prestins sclaires, centres d intérêt et pints frts Les pints frts de ntre fille/de ntre fils à l écle Les pints faibles de ntre fille/de ntre fils à l écle Les intérêts de ntre fille/de ntre fils à la maisn et pendant sn temps libre Nus suhaitns un sutien supplémentaire dans le dmaine sclaire ui nn Si ui, quel genre de sutien suhaitez-vus: Devirs surveillés Curs d appui Curs «apprendre à apprendre» Autres 6

7 Dssier d évaluatin et de préparatin pur les parents Cmpétences-clés Observatins basées également sur la vie extrasclaire de vtre enfant (lisirs, famille, etc.) Mtivatin Exemple: vtre enfant mntre à l écle et à la maisn ce dnt il/elle est capable. Il/elle veut furnir un travail de qualité. Il/elle agit de sa prpre initiative. Envie d apprendre Exemple: il/elle aime accmplir de nuvelles tâches parce qu il/elle apprend ainsi quelque chse. Il/elle ne refuse pas d apprendre des chses qui l intéressent mins et n abandnne pas. Autnmie Exemple: il/elle participe activement en classe et agit si pssible de façn autnme. Il/elle accmplit une tâche sans que l n ait besin de tut lui expliquer et de cntrôler le résultat. Sens des respnsabilités Exemple: quand il/elle a fait un travail, il/elle assume le résultat. Quand il/ elle a fait une faute, il/elle le recnnaît et cela l aide à y remédier. Pnctualité Exemple: il/elle se tient aux hraires cnvenus u infrme le plus vite pssible si un cntretemps l en empêche. Fiabilité Exemple: il/elle tient ses prmesses. Si ce n est pas pssible, il/elle en avise sn enseignant-e, ses parents, u la persnne qui lui a dnné une tâche à accmplir. La plupart du temps Crrespnd Rarement Dit encre être renfrcée Directin de l instructin publique du cantn de Berne,

8 Dssier d évaluatin et de préparatin pur les parents Sens de l rdre Exemple: il/elle remet les bjets à leur place quand il/elle n en a plus besin. Il/elle nettie sa place de travail à l écle et tut est rangé à sn départ. Capacité à travailler en équipe Exemple: à l écle u pendant ses lisirs, il/elle aime travailler avec les autres et est serviable. Dans le grupe, il/elle transmet vlntiers ses cnnaissances aux autres. Plitesse et sciabilité Exemple: il/elle est pli-e et aimable envers les adultes, et fait attentin à ne pas brusquer les enfants et les plus jeunes. Quand il/elle est de mauvaise humeur, il/elle n en fait pas pâtir sn enturage. Persévérance Exemple : il/elle n abandnne pas même si c est un travail répétitif u difficile. Il/elle veut atteindre les buts qu il/elle s est fixés et qui lui nt été fixés, même si cela lui prend du temps. La plupart du temps Crrespnd Rarement Dit encre être renfrcée 8