La culture générale comme enrichissement de la formation des Ingénieurs

Transcription

1 Dialogue Euro-méditerranéen de Management Public MED 6 Marseille : 7-9 Octobre 2013 La culture générale comme enrichissement de la formation des Ingénieurs Prof. Ahmed Chabchoub Université de Tunis Consultant à la B.M en formation des R.H

2 Plan Introduction L ENIT et son évolution Ses attributions Exemple de programme de formation Une expérience originale: ateliers de C.G Obstacles rencontrés dans le public Succès du Privé Conclusion

3 Introduction La raison instrumentale (Habermas) Le nouveau profil des élèves-ingénieurs Le nouveau métier d ingénieur - Importance de la Communication - Importance du travail en équipe - Ecoute des problèmes de la société. Pourquoi introduire un programme de C.G dans le cursus de formation des élèves-ingénieurs?

4 L Ecole des ingénieurs de Tunis 1- Créée en Ouverte à l époque à l élite 2- Multiplication des Ecoles d ingénieurs (7) 3- Massification des Ecoles d ingénieurs 4- Attributions: Former des ingénieurs capables d innover et d entreprendre dans le cadre d une Société du savoir Créer une base avancée de recherche dans le domaine des sciences et des techniques

5 Exemple de programme Les enseignements du département GM sont: Conception mécanique Fabrication et matériaux Mécanique des fluides et Thermique Mécanique, Matériaux, Sols et Structures Modèle russe (très techniciste) Connaissance de la langue française

6 Comparaison avec Pont et Chaussées Une formation scientifique et technique poussée Une formation par projets et sur le terrain (stages) Des compétences managériales, humaines et sociales : en enseignement de sciences humaines et sociales donnant aux élèves de comprendre prendre et de tenir compte des problématiques de société. L'aptitude à travailler l international : 20 % des enseignement consacré aux langues; les séjours à l international et le contact de nombreux étudiants étrangers permettent aux élèves d apprendre à travailler dans un contexte multiculturel.

7 Une Pré enquête Administrée en Avril 2009 Laboratoire Edips (Université de Tunis) Un échantillon de 3452 élèves ingénieurs (privé et public) Questionnaire de culture générale (25 questions ouvertes)

8 Quelques résultats Carthage (7%) QCQ le développement durable? (8%) Autant en emporte le vent (2%) Canal de Suez (4%) Première déclaration des droits de l homme (6%) PNB de la Tunisie/ Per capita (11%) Code du statut personnel (10%) Inventeur de la pénicilline (23%) Découverte de l Amérique (4%)

9 Rapport de l UTICA (2008) Manque de culture générale des diplômés Manque de polyvalence Carence en communication Manque d inventivité

10 Une expérience originale Introduire des modules facultatifs de Culture générale Laculture générale désigne les connaissances en tout genre que peut acquérir un individu, en dehors de sa spécialité. La culture, c est ce qui reste après avoir tout oublié. Parfaire la «raison instrumentale» par une meilleure connaissance de la société et des hommes.

11 Contenus proposés Ateliers de communication et de théâtre Ateliers d histoire et de sociologie Atelier d histoire des sciences et des technologies Conférences d intérêt général (Invitations de spécialistes) Ateliers de lecture Tout ce programme est facultatif (Mercredi après midi)

12 Expérimentation Année ENI de Monastir (Publique) Ecole des Ingénieurs Esprit (Privée) Programme de culture générale

13 Obstacles rencontrés Dans le public : De la part des enseignants (utilité de ce programme?) De la part des élèves ingénieurs (surcharge horaire) Des 120h prévues, seules 48h ont été exécutées Conférences quasi désertées

14 Le succès du privé Sur les 120h, 98 heures exécutées: - Implication de la Direction (Compétition) - Collaboration des enseignants (Jeunes pour la plupart) - Implication des étudiants (Préparation des ateliers, invitation de conférenciers, une page Facebook, campagne de com )

15 Post Test Carthage (39%) QCQ le développement durable?(22%) Autant en emporte le vent (12%) Canal de Suez (27%) Première déclaration des droits de l homme (19%) PNB de la Tunisie/ Per capita (23%) Code du statut personnel (10%) Inventeur de la pénicilline (51%) Découverte de l Amérique (21%)

16 Conclusion La raison instrumentale a la peau dure Pourquoi? Quelle suite donner à cette expérimentation?

17 Pour continuer le débat