L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

Transcription

1 L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Année académique

2 Introduction L enseignement supérieur L enseignement supérieur se compose de : Universités Hautes Écoles Écoles Supérieures des Arts Admission dans l enseignement supérieur En règle générale, donnent accès à l enseignement supérieur : le certificat d'enseignement secondaire supérieur homologué (CESS) délivré par les jurys ou les établissements d'enseignement secondaire général, technique et professionnel de plein exercice ou de promotion sociale organisés ou subventionnés par la Fédération Wallonie-Bruxelles ; le CESS délivré en Communauté germanophone ou flamande ; tout diplôme ou certificat d'études étrangers, reconnu équivalent au CESS ; tout diplôme ou certificat de l enseignement supérieur délivré en Communauté française ou reconnu équivalent ; l attestation de réussite d un examen d admission organisé par une Haute École ou une Université de la Communauté française. Pour être admis dans une École supérieure des Arts, il faut en outre réussir l épreuve d admission organisée par l établissement et portant sur les aptitudes artistiques des étudiants. De même, pour le cursus d ingénieur civil, les Universités s organisent des examens d admission particuliers. 8

3 Structure de l enseignement supérieur L enseignement supérieur est structuré en cycles dont chacun est sanctionné par l'octroi d'un grade, lequel est en principe nécessairement requis pour l'admission au cycle d'études suivant. Il est organisé selon deux types : l'enseignement de type court et l'enseignement de type long. Les cursus de type court sont organisés en un seul cycle professionnalisant. Ils s étendent généralement sur trois ans et sont sanctionnés par le grade académique de bachelier. Les cursus de type long sont organisés en deux cycles d'études. Le premier cycle dit «de transition» conduit, à l issue d une formation de trois ans, au grade académique de bachelier. Le deuxième cycle dit «professionnalisant» mène au grade académique de master et s étend, selon les cas, sur un ou deux ans. Le master en deux ans est obtenu avec une finalité soit didactique (formation pédagogique) soit approfondie (préparant à la recherche scientifique) soit spécialisée (dans une discipline particulière). L enseignement supérieur universitaire Les études universitaires sont uniquement de type long. Elles sont dispensées par 6 établissements dans 21 domaines : Philosophie Sciences psychologiques et de Sciences religieuses et théologie l'éducation Langues et lettres Sciences médicales Histoire, art et archéologie Sciences de la santé publique Art de bâtir et urbanisme Sciences vétérinaires Information et communication Sciences dentaires Sciences politiques et sociales Sciences juridiques Sciences biomédicales et pharmaceutiques Sciences de la motricité 9

4 Criminologie Sciences Sciences économiques et de gestion Sciences agronomiques et ingénierie Traduction et interprétation biologique Sciences de l'ingénieur Il est à noter que le deuxième cycle en médecine et en médecine vétérinaire s étend sur trois ans au moins. Par ailleurs, les études de deuxième cycle à l Université peuvent conduire au grade académique de master complémentaire. Ce master vise à faire acquérir une qualification professionnelle spécialisée. Outre les deux cycles du type long, les Universités organisent le troisième cycle sanctionné par le grade académique de docteur. Enfin, l Université organise aussi le diplôme d'agrégé de l'enseignement secondaire supérieur (AESS) ainsi que le Certificat d aptitude pédagogique approprié à l enseignement supérieur (CAPAES). L enseignement supérieur en Hautes Écoles Les études en Hautes Écoles peuvent être de type court ou de type long. Elles sont dispensées par 20 établissements dans 7 catégories pour le type court et 6 catégories pour le type long: Type court Type long Agronomique Agronomique Arts appliqués Economique Economique Paramédicale Paramédicale 1 Sociale Pédagogique Technique Sociale Traduction et interprétation Technique Notons encore l organisation d études de spécialisation d'un an dans le type court ainsi que le diplôme d'agrégé de l'enseignement secondaire supérieur (AESS) dans la catégorie économique de type long. L enseignement supérieur dans les Écoles supérieures des Arts Les études en Écoles supérieures des Arts peuvent être de type court ou de type long. Elles sont dispensées par 16 établissements dans 4 domaines : les arts plastiques, visuels et de l espace la musique le théâtre et les arts de la parole (uniquement type long) 1 Par exception, le cursus de type court pour la section «Sage- femme» s étend sur 4 ans. 10

5 les arts du spectacle et techniques de diffusion et de communication Les établissements continuent par ailleurs de proposer l agrégation de l enseignement secondaire supérieur. Liens utiles La section du site enseignement.be consacrée à l enseignement supérieur : Les données et les informations concernant les universités 11

6 Notes de lecture Localisation géographique des étudiants : dans les Hautes Écoles et les Instituts supérieurs d Architecture, la localisation géographique de l étudiant correspondant au lieu de l implantation dans laquelle il est inscrit ; dans les Écoles supérieures des Arts, la localisation géographique de l étudiant correspond au lieu de l établissement dans lequel il est inscrit. Antécédent des étudiants de première année de bachelier : première génération : étudiant qui s inscrit pour la 1 re fois en 1 re année de bachelier dans un établissement d enseignement supérieur (quels que soient le type d enseignement supérieur et la localisation de l établissement). première génération enseignement secondaire à programme belge : étudiant qui s inscrit pour la 1 re fois en 1 re année de bachelier dans un établissement d enseignement supérieur (quels que soient le type d enseignement supérieur et la localisation de l établissement) et qui est diplômé (CESS) d un établissement d enseignement secondaire à programme belge. Première génération enseignement secondaire à programme étranger : étudiant qui s inscrit pour la 1 re fois en 1 re année de bachelier dans un établissement d enseignement supérieur (quels que soient le type d enseignement supérieur et la localisation de l établissement) et dont le titre d accès à l enseignement supérieur a été délivré par un établissement d enseignement secondaire à programme étranger. Section «retards» et «redoublements» : diplôme final : nombre d étudiants ayant obtenu, en fin d année académique , une des diplômes suivants : o o Type court : diplôme de bachelier ou spécialisation Type long : diplôme de master (ou de fin de 2 e cycle) ou un DESS ou une AESS réussite : nombre d étudiants fréquentant, l année académique , une année d études supérieure à celle fréquentée en redoublement : nombre d étudiants demeurant, l année académique , dans la même année d études que l année académique , éventuellement avec réorientation d études dans le cadre de l enseignement supérieur hors universités (Haute Ecoles et Ecoles supérieures des Arts). abandon : nombre d étudiants présents l année académique dans l enseignement supérieur hors universités (Haute Ecole et Ecoles supérieures des Arts), non présents l année académique dans l enseignement supérieur hors universités. 12

7 L organisation des établissements de l enseignement supérieur relève des «pouvoirs organisateurs». Dans cet annuaire, les pouvoirs organisateurs sont regroupés en réseau : Fédération Wallonie-Bruxelles : enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles Officiel communal : enseignement subventionné par la Fédération Wallonie-Bruxelles et organisé par les communes Officiel provincial : enseignement subventionné par la Fédération Wallonie-Bruxelles et organisé par les provinces (comprend l enseignement organisé par la COCOF) Libre confessionnel : enseignement subventionné par la Fédération Wallonie-Bruxelles et organisé par des «personnes privées» sur une base confessionnelle Libre non confessionnel : enseignement subventionné par la Fédération Wallonie-Bruxelles et organisé par des «personnes privées» sur une base non confessionnelle 13

8 Statistiques générales Les données statistiques de l enseignement supérieur proposées dans le présent annuaire portent sur les Hautes Écoles (HE) et les Écoles supérieures des Arts (ESA). Les données concernant les universités sont publiées par le Conseil des Recteurs (CReF) et disponibles à l adresse suivante : Quelques chiffres clés en L enseignement supérieur hors universités de plein exercice comptabilise étudiants, dont 58,8 % de femmes et 41,2 % d hommes. o dont étudiants dans les Hautes Écoles (58,8 % de femmes et 41,2 % d hommes) o dont étudiants dans les Écoles supérieures des Arts (59,7 % de femmes et 40,3 % d hommes) L enseignement supérieur de type court (HE et ESA) comptabilise étudiants, dont 61,2 % de femmes et 38,8 % d hommes. L enseignement supérieur de type long (HE et ESA) comptabilise étudiants, dont 50,1 % de femmes et 49,9 % d hommes. Le nombre de diplômes délivrés dans l enseignement supérieur hors universités en 2012 (fin d année académique ) se répartit comme suit : o dans les Hautes Écoles bacheliers du type court (65,8 % de femmes et 34,2 % d hommes) 694 diplômes de spécialisation de type court (82,8 % de femmes et 17,2 % d hommes) bacheliers de type long (48,2 % de femmes et 51,8 % d hommes) masters de type long (47,7 % de femmes et 52,3 % d hommes) o dans les Écoles supérieures des Arts 472 bacheliers de type court (57,0 % de femmes et 43,0 % d hommes) 754 bacheliers de type long (63,8 % de femmes et 36,2 % d hommes) 683 masters de type long (65,0 % de femmes et 35,0 % d hommes) 214 AESS de type long (67,8 % de femmes et 32,2 % d hommes) Au 1 er décembre 2012, les universités comptabilisent étudiants, dont 54,0 % de femmes et 46,0 % d hommes. o o dont étudiants dans le secteur des sciences humaines et sociales (58,7 % de femmes et 41,3 % d hommes) dont étudiants dans le secteur des sciences (33,9 % de femmes et 66,1 d hommes) o dont étudiants dans le secteur des sciences de la santé (60,5 % de femmes et 39,5 % d hommes) 14

9 Evolution des effectifs et des diplômés de l enseignement supérieur Figure 1 : Évolution du nombre d étudiants de l enseignement supérieur par type d institutions Universités Instituts Supérieurs d'architecture Ecoles Supérieures des Arts Hautes Ecoles 15

10 Figure 2 : Évolution du nombre d étudiants de l enseignement supérieur par sexe Femmes Hommes Total Figure 3 : Évolution du nombre d étudiants dans les Hautes écoles (type court pédagogique, autre type court et type long) Type court hors pédagogique Type court pédagogique Type long 16

11 Figure 4 : Évolution du nombre d étudiants des Universités par secteur Secteur des sciences humaines et sociales Secteur des sciences Secteur des sciences de la santé Etudes relevant de plusieurs domaines Figure 5 : Evolution du nombre d étudiants des Ecoles supérieures des arts par type d études Type court Type long Total 17

12 Figure 6 : Evolution du nombre d étudiants diplômés dans les Hautes Ecoles par type d études Type court hors pédagogique - Bacheliers et diplômes de spécialisation Type long - diplômes de fin de 1er cycle (Bacheliers) Type court pédagogique - Bacheliers et diplômes de spécialisation Type long - diplômes de fin de 2e cycle, DESS et AESS Figure 7 : Evolution du nombre d étudiants diplômés dans les Universités par type de diplôme Diplômes de fin de 1er cycle de base (2007=Bacheliers) AESS Diplômes de fin de 2e cycle de base et Masters Etudes complémentaires ou de spécialisation : DEC, DEA, DES Doctorats avec thèse et AES 18

13 Figure 8 : Evolution du nombre d étudiants diplômés dans les Ecoles supérieures des arts Type court - Bacheliers Type long - diplômes de fin de 1er cycle (Bacheliers) Type long - diplômes de 2e et 3e degré ; diplômes de fin de 2e cycle et AESS Musique - Régime transitoire - 1er prix, diplômes supérieur et d'aptitude pédagogique Figure 9 : Taux de réussite, de redoublement et d'abandon au sein des Hautes Ecoles - type court (en fin d'année académique ) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% F H F H F H F H F H 1re année 2e année 3e année 4e année Spécialisation Taux de réussite 52,9% 39,2% 75,8% 64,5% 87,4% 83,7% 89,0% 100,0% 76,2% 71,3% Taux de redoublement 23,1% 28,3% 16,5% 23,9% 9,0% 12,1% 6,4% 0,0% 11,7% 14,0% Taux d'abandon 23,9% 32,5% 7,7% 11,5% 3,5% 4,2% 4,7% 0,0% 12,1% 14,6% 19

14 Figure 10 : Taux de réussite, de redoublement et d'abandon au sein des Hautes Ecoles - type long (en fin d'année académique ) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% F H F H F H F H F H F H 1er cycle-1re année 1er cycle-2e année 1er cycle-3e année 2e cycle-1e année 2e cycle-2e année AESS - DESS Taux de réussite 43,13% 33,50% 76,25% 66,53% 86,45% 79,52% 85,20% 83,67% 86,72% 91,15% 45,45% 66,67% Taux de redoublement 37,56% 43,47% 18,59% 27,06% 10,92% 15,55% 5,25% 8,69% 5,35% 5,06% 18,18% 0,00% Taux d'abandon 19,30% 23,03% 5,16% 6,41% 2,62% 4,93% 9,55% 7,65% 7,93% 3,79% 36,36% 33,33% Figure 11 : Taux de réussite, de redoublement et d'abandon au sein des Ecoles Supérieures des Arts - type court (en fin d'année académique ) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% F H F H F H 1re année 2e année 3e année Taux de réussite 52,5% 45,3% 73,9% 69,7% 94,0% 87,5% Taux de redoublement 22,0% 25,7% 12,7% 15,2% 1,3% 5,1% Taux d'abandon 25,5% 29,1% 13,4% 15,2% 4,7% 7,3% 20

15 Figure 12 : Taux de réussite, de redoublement et d'abandon au sein des Ecoles Supérieures des Arts - type long (en fin d'année académique ) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% F H F H F H F H F H F H 1er cycle-1re année 1er cycle-2e année 1er cycle-3e année 2e cycle-1e année 2e cycle-2e année AESS Taux de réussite 61,6% 53,1% 74,9% 70,4% 87,7% 80,8% 81,7% 79,5% 85,6% 88,3% 72,5% 63,9% Taux de redoublement 17,4% 23,4% 14,7% 17,4% 9,7% 15,0% 8,5% 8,4% 9,3% 7,6% 11,1% 18,6% Taux d'abandon 21,0% 23,6% 10,4% 12,2% 2,6% 4,2% 9,8% 12,0% 5,1% 4,1% 16,4% 17,5% Figure 13 : Evolution du nombre de diplômes délivrés dans l enseignement supérieur hors Universités selon l âge 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% F H F H F H F H F H F H F H F H F H Bachelier du type court Diplôme de spécialisation du type court Bachelier du type long Diplôme de 2ème cycle du type long AESS + DESS Bachelier du type court Bachelier du type long Diplôme de 2ème cycle du type long Court Long Court Long HE 27 ans et plus 5,9% 4,2% 11,6% 24,6% 5,1% 6,3% 8,4% 12,2% 40,0% 87,5% 5,0% 4,2% 8,2% 8,0% 16,4% 18,8% 35,0% 48,4% 26 ans 1,6% 2,2% 2,3% 4,9% 1,7% 3,0% 4,0% 7,4% 20,0% 0,0% 3,2% 2,5% 3,7% 3,6% 8,5% 10,7% 10,2% 9,7% 25 ans 3,3% 4,4% 3,8% 9,8% 3,0% 4,2% 6,8% 11,8% 0,0% 0,0% 2,8% 3,8% 3,7% 8,8% 9,5% 10,3% 8,8% 8,1% 24 ans 6,7% 9,9% 9,3% 14,8% 4,4% 8,1% 13,6% 17,2% 20,0% 12,5% 7,1% 11,3% 8,8% 7,6% 15,1% 16,6% 16,1% 9,7% 23 ans 12,5% 17,7% 15,0% 13,1% 9,9% 18,3% 27,6% 25,2% 20,0% 0,0% 15,3% 18,4% 14,8% 21,5% 20,1% 25,4% 16,8% 19,4% 22 ans 22,4% 24,6% 28,6% 15,6% 18,0% 18,4% 30,1% 23,1% 0,0% 0,0% 23,5% 30,1% 17,2% 19,5% 23,6% 13,2% 9,5% 4,8% 21 ans et moins 47,6% 36,9% 29,4% 17,2% 57,9% 41,7% 9,6% 3,1% 0,0% 0,0% 43,1% 29,7% 43,6% 31,1% 6,8% 5,0% 3,6% 0,0% ESA AESS 21