LE LYCEE MARITIME ET AQUACOLE DE LA ROCHELLE APPAREILLE POUR

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1 LE LYCEE MARITIME ET AQUACOLE DE LA ROCHELLE APPAREILLE POUR LE GRAND VOYAGE 1

2 La reconstruction de l Hermione, la frégate de la liberté, a été un défi majeur. Elle a permis de développer des synergies et a bénéficié d un élan de solidarité exceptionnel tant aux Etats-Unis d Amérique qu en région Poitou-Charentes. Le Lycée Régional d Enseignement Maritime et Aquacole de La Rochelle (LREMA) s est dès le départ associé à cette aventure. En 2015, l aboutissement de ce projet sera consacré par le Grand Voyage vers les Etats-Unis. Cette navigation est une occasion exceptionnelle de rencontres, de partage et d échanges avec le monde maritime. L expérience plus que cinquantenaire du LREMA dans les formations maritimes en fait un acteur majeur du domaine. Cette action s inscrit dans le plan de développement des formations du Lycée Maritime et Aquacole de La Rochelle avec la création d un Brevet de Technicien Supérieur Maritime (BTSM) option Plaisance, à la rentrée scolaire 2016, comme annoncée lors des Assises Maritime au mois de décembre Le lycée, labellisé «lycée des métiers de la mer», poursuivra donc son partenariat avec la Fondation Hermione et le voyage inaugural de la frégate sera l occasion de partager des compétences tant pour la formation à la sécurité en mer des navigants que l accompagnement maritime de ce navire historique. L action du LREMA s effectuera dans trois domaines : la formation des navigants pour le Grand Voyage avec la mise à disposition sur l Hermione de trois «bordées» de quatre élèves du LREMA, l accompagnement de l Hermione tout au long du Grand Voyage, le jumelage avec un centre de formation des Etats-Unis d Amérique. 2

3 Sommaire I. LA FORMATION DES NAVIGANTS... 4 A. LA FORMATION DES ELEVES DU LREMA Naviguer en toute sécurité Participer aux manœuvres de l Hermione... 4 B. LA FORMATION DES VOLONTAIRES DE L HERMIONE Naviguer en sécurité Participer aux manœuvres... 5 II. L ACCOMPAGNEMENT DE L HERMIONE... 6 A. UN PROJET NAUTIQUE INTERDISCIPLINAIRE Une aventure de partages et d échanges Le navire Les navigants du grand voyage La communication au cœur de l action L après voyage B. PREPARATION DE L EQUIPAGE Les différents modules de formation Le navire de formation C. ORGANISATION DU GRAND VOYAGE Les équipages Organisation à terre Préparation du navire D. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES III. LE JUMELAGE

4 I. LA FORMATION DES NAVIGANTS Le LREMA se propose de former ses élèves ainsi que les volontaires de l Hermione. Le calendrier scolaire et la nécessité d être majeur pour les volontaires navigants sur l Hermione permettront à quatre lycéens de Première ou Terminale du LREMA de voyager de Rochefort aux Canaries, quatre autres de Première de rejoindre l Hermione à partir du 10 juin 2015 aux Etats-Unis et enfin aux quatre derniers de faire la traversée Etats-Unis/France. A. La formation des élèves du LREMA Cette formation devra permettre aux élèves de naviguer sur l Hermione en toute sécurité et de participer à l ensemble des actions de marche du navire. 1. Naviguer en toute sécurité Les lycéens suivront des cours, dans le but d obtenir une certification internationale «Standards of Training, Certification and Watchkeeping (STCW)» relative : - aux Techniques Individuelles de Survie - à la Formation de Base à la Lutte contre l Incendie - à la Prévention et Secours Civiques de Niveau 1 2. Participer aux manœuvres de l Hermione Les élèves suivront des cours de : - matelotage - navigation - règles de barre - tenue de quart - maintenance des installations techniques - initiation à la navigation à la voile 4

5 B. La formation des volontaires de l Hermione La formation des volontaires se fera en partenariat avec la Fondation Hermione, selon les besoins de l équipage. Elle comprendra des enseignements relatifs à la sécurité en mer et à la participation aux manœuvres du navire. 1. Naviguer en sécurité Les modules de formation seront dispensés selon les recommandations de l International Sailing Federation (ISAF) et particulièrement les Règlementations Spéciales Offshore (RSO). Ceux-ci comprendront : - les Premiers Secours Mer (PSMer) - le Stage Survie 2. Participer aux manœuvres Selon les besoins, le LREMA dispensera des formations relatives au : - matelotage - navigation - initiation à la voile. 5

6 II. L ACCOMPAGNEMENT DE L HERMIONE En 2008, dans le cadre du 400ème anniversaire de la création de la Ville de Québec par Samuel Champlain, le Lycée Régional d Enseignement Maritime et Aquacole de La Rochelle (LREMA) a embarqué des élèves sur une goélette de 15m pour la grande traversée de l Atlantique et participer aux commémorations de cet évènement à Québec. Au printemps et été 2015, la reproduction de la frégate l Hermione du jeune major général La Fayette, qui embarqua le 21 mars 1780 pour combattre aux côtés des insurgés américains en lutte pour leur indépendance, partira de Rochefort pour un grand voyage maritime vers les côtes américaines. Cet évènement qui marque l attachement de la France aux Etats-Unis, est un moment exceptionnel de rencontre franco-américaine. C est aussi une nouvelle fois l occasion pour le Lycée Régional d Enseignement Maritime et Aquacole de La Rochelle de se rassembler, d accompagner et de partager avec l Hermione, une formidable expérience humaine et maritime. Le lycée se propose de mettre à bord de l Hermione, durant son périple, des bordées de jeunes en formation maritime, de la suivre dès son départ sur un voilier mythique K.VIII anciennement Kriter VIII, et d être présent à ses côtés tout au long de son voyage. 6

7 Le programme : 18 ou 25 avril : Départ de Rochefort vers les îles Canaries 6 ou 9 mai : Départ des Canaries vers les Etats-Unis 1 ière étape : Yorktown - 5 au 7 juin 2 ième étape : Mt Vernon - 9 juin au 10jluin 3 ième étape : Alexandria - 10 au 12 juin 4 ième étape : Annapolis - 15 au 18 juin 5 ième étape : Baltimore - 19 au 21 juin 6 ième étape : Philadelphia - 25 au 28 juin 29 juin au 3 juillet : New Rochelle / Remontée de l East River 7 ième étape : New York - 03 au 05 juillet 8 ième étape : Green Port - 06 au 07 juillet 9 ième étape : Newport - 08 au 09 juillet 10 ième étape : Boston - 11 au 12 juillet 11 ième étape : Castine - 14 au 15 juillet 12 ième étape : Halifax - 17 au 20 juillet 13 ième étape : St Pierre et Miquelon - 23 au 24 juillet 14 ième étape : Brest - 08 au 11août 29 août : Arrivée à Rochefort Le Grand Voyage est une nouvelle fois, pour le lycée maritime et aquacole de La Rochelle, un défi à relever et une nouvelle aventure à vivre. 7

8 A. Un projet nautique interdisciplinaire Les élèves du LREMA vivront une aventure constructive en approfondissant et en mettant en application leurs connaissances scolaires. Ce projet permettra d être présent et d accompagner l Hermione le jour de son grand départ vers les Etats-Unis sur un voilier avec des jeunes en formation maritime, désireux de vivre une aventure humaine porteuse de finalités éducatives, culturelles et sociales d une part et professionnelles d autre part. 1. Une aventure de partages et d échanges Entre les membres de différents équipages, différentes générations, nationalités, langues et cultures, En référence à l histoire maritime et américaine. 2. 8

9 2. Le navire Le bateau choisi pour faire le voyage avec l Hermione est un bateau mythique au même titre que les Pen Duick d Eric Tabarly. K.VIII est un bateau de 23m avec des qualités de sécurité et de performances exceptionnelles, capable de suivre l Hermione quelque soit sa vitesse. C est l un des symboles de l évolution de la navigation à la voile de l Hermione à aujourd hui. Il fait partie de l Histoire du nautisme. Les élèves de LREMA embarqueront donc sur K.VIII ex-kriter VIII, mis à l eau à La Rochelle en Il participa à la Two star (Transat en double Plymouth / New Port) en 1981 puis à la course La Rochelle / Nouvelle-Orléans en Toujours en 1982 Michel Malilovsky gagnait la deuxième édition de la Route du Rhum sur ce navire. En 2014 le rochelais Wilfrid Clerton repart sur K.VIII pour la dixième édition de la Route du Rhum. Photo du site histoiredeshalfs.com 9

10 3. Les navigants du grand voyage Trois bordées de huit à 9 neuf élèves en formation au lycée maritime (pêche, plaisance, commerce, machine marine et cultures marines) navigueront avec Monsieur DAGUZAN Thierry (chef de bord), secondé par des enseignants du lycée. 4. La communication au cœur de l action Une animation par téléphonie satellitaire et par internet sera menée avec des établissements scolaires de notre région et des Etats-Unis. Des informations quotidiennes seront retransmises sur les radios locales et la presse régionale et les médias nationaux. Une rédaction et publication journalière en français et en anglais pour les jeunes américains et français du journal de bord du bateau sur internet. 5. L après voyage Des photos et des vidéos de cette aventure avec la création d une exposition et le montage d un film seront réalisées. Cette exposition et ce film seront présentés dans les établissements scolaires de notre région, des centres culturels, des associations et diffusés lors d événements sportifs et culturels. Le montage de photos de cette aventure fera l objet d une exposition itinérante dans différents lieux tels que la Corderie Royale de Rochefort, le Conseil Régional, les conseils généraux de la région, le Musée Maritime de La Rochelle, les mairies de La Rochelle et Rochefort. 10

11 Le film sera proposé au festival du film d aventure de La Rochelle ou présenté hors concours en avant-première de ce festival. B. Préparation de l équipage Ce travail débutera dès la rentrée scolaire de septembre Les élèves de bac professionnel participeront à ce projet. Certains élèves seront sélectionnés pour créer les équipages du voilier ainsi que ceux qui embarqueront sur l Hermione. Un roulement d équipiers est envisagé aux Canaries et aux Etats-Unis, les autres joueront le rôle de coordination et d assistance à terre. Des modules de préparation seront organisés au sein de notre établissement pour ces élèves en utilisant nos propres ressources pédagogiques et l expérience acquise lors de la grande traversée vers le Québec. Les équipages seront formés sur le voilier du lycée, acquis dans le cadre du budget participatif lycéen (BPL), les mercredis et vendredis. 1. Les différents modules de formation Sécurité / survie STCW 95 : 35 élèves navigants et 4 encadrants Communication : Certificat Général d Opérateur pour navigants et encadrants Navigation et météo : Formation sur l utilisation d un logiciel de navigation pour les chefs de bord Cours de navigation théorique pour les élèves et utilisation du radar Formation pratique à la navigation à la voile sur le voilier Phyégée du lycée 11

12 Module réparation et d entretien du navire : Cours d entretien et réparation électrique et mécanique Module médical et premier geste de secours en mer : Médical 1 et 2 pour chefs de bord PSC1 pour les élèves Module diététique, préparation des repas, consommation, traitement de déchets : Prévoir et faire les commandes de l avitaillement, mise en place de menus journaliers Minimiser les consommations (eau douce), traitement et élimination écologique des déchets Module santé et hygiène : Hygiène collective et individuelle à bord Etat physique et addiction pour un tel voyage Module de préparation des peintures et design d une voile : Création d une peinture sur voile hissée aux escales Module d enseignement général : L homme La Fayette, son parcours sur le territoire américain, son rôle dans l indépendance des Etats-Unis, l histoire de la navigation de l époque. Module culture contemporaine : La culture américaine au travers des villes-étapes, L anglais américain. Module protection du milieu marin: Etude de l écosystème marin du Grand Voyage (courant, régime des vents, espèces, etc), Observation et relevée de la pollution du milieu marin et des espèces croisées au large et sur les côtes atteintes, Compte-rendu de l écosystème réellement rencontré au cours du voyage Captage de phytoplancton et zooplancton pour les instituts d IFREMER de Concarneau et de La Rochelle et pour le Muséum National d Histoire Naturelle de Concarneau. Une pêche suivant des procédures scientifiques prédéfinies : la mission «HERMIONA» Observation au microscope, conditionnement des différents échantillons à bord et remise de ces prélèvements au retour. 12

13 2. Le navire de formation Le voilier du lycée Phyégée est un support utilisé régulièrement pour faire naviguer les élèves au sein du lycée. Il servira donc à la formation pratique des équipages. Les séances de navigation seront organisées le mercredi et vendredi après-midi avec des sorties de nuit et des navigations de plusieurs jours. Depuis son acquisition et son utilisation régulière, Phyégée a répondu parfaitement aux attentes du lycée mais il a aujourd hui besoin d un renouvellement important de son armement et d une remise à niveau de son système de navigation pour répondre aux exigences de la navigation actuelle : Renouvellement d une grand-voile, Acquisition d un emmagasineur, d un génois, d un nouveau système de navigation, d un radar, d une VHF SMDSM Révision du gréement dormant et de la carène du navire Changement d éléments moteur, de drisses, d écoutes, de taquets coinceurs. Dans le cadre du grand voyage, Phyégée ne nous permettrait pas de rester au plus près de l Hermione durant la traversée. Les performances réalisables sur un voilier de 12 m étant limités, une traversée avec des élèves sur un navire de cette taille pourrait s avouer difficile. Par conséquence, notre choix s oriente vers un navire plus grand. 13

14 C. Organisation du grand voyage 1. Les équipages Un premier équipage d élèves de terminale partira de Rochefort jusqu aux Îles Canaries et rentrera en France par avion début mai. Un deuxième équipage d élèves, principalement de seconde, arrivera par avion sur les Îles Canaries et traversera l Atlantique sur K.VIII pour arriver à Yorktown, ville des Etats-Unis. Il accompagnera l Hermione jusqu à Annapolis et repartira en France par avion vers le 15 juin. Un troisième et un quatrième équipage d élèves arriveront par avion aux Etats-Unis, accompagnés par des enseignants ayant travaillés au lycée avec les élèves sur le côté culturel des villes-étapes et des enseignants d anglais qui permettront aux élèves de renforcer leur niveau de langue étrangère. Tous embarqueront sur K.VIII et escorteront l Hermione jusqu à Castine puis repartiront des Etats-Unis par avion vers le 14 juillet. Un cinquième équipage formé de personnes adultes, prenant en charge leur billet d avion vers Castine et les frais inhérents à leur embarquement sur K.VIII, traversera l Atlantique Nord en direction de Brest. Possibilité d embarquer des personnes de Brest pour le retour de l Hermione vers son port d attache ou une grande fête sera organisée à Rochefort pour le 29 août. Les échanges et partages entre les jeunes français et américains pourront être réalisés durant les étapes américaines. 2. Organisation à terre Avec des élèves et enseignants, un Q.G radio sera monté au sein du lycée, des vacations radio seront programmées quotidiennement entre le navire et l établissement. L équipe à terre : Participera à l analyse des conditions de navigation (météo, état de la mer). Permettra à K.VIII de bénéficier d une assistance à distance (mécanique, électrique et autres). Offrira un plateau de communication pour les familles, les médias et les établissements scolaires français et américains associés. 14

15 Participera à la création d une exposition photos. Entretiendra des relations franco-américaines par vidéo-conférence avec de jeunes américains durant le grand voyage sur la vie à bord de K.VIII, l histoire, leur formation, la culture française et américaine et sur la vie de jeunes français et américains en Préparation du navire La préparation du navire s effectuera en trois temps, sous la responsabilité des chefs de bord : Monsieur Daguzan et ses seconds. Le premier temps sera orchestré par la société Cap au Cap gestionnaire de K.VIII pour la mise en conformité du navire pour une traversée de 10 personnes à bord. De plus, K.VIII est équipé de tous les moyens de communication (téléphonie, internet). Un bateau équipé course transocéanique est un gage de performances et de sécurité. Le deuxième temps sera la prise en main du navire par les chefs de bord et leurs équipiers-élèves, avec l aide de Wilfrid Clerton. Wilfrid embarquera avec nous jusqu aux Canaries pour nous faire partager toutes ses connaissances sur K.VIII et finaliser sa prise en main. Le troisième temps sera la prise de possession du navire par les équipages : Prévoir l emplacement de chaque élément, Organiser le rangement, Prévoir les rôles de chacun ainsi que la planification des tâches à bord. 15

16 D. Objectifs pédagogiques Les objectifs pédagogiques s inscrivent dans le cadre d une mise en pratique de la formation maritime théorique et d un perfectionnement de l enseignement que les élèves reçoivent au lycée. Ceux-ci permettront aux lycéens de : Découvrir, acquérir de meilleures connaissances et préserver un environnement pour des jeunes ayant fait le choix de vivre au bord de la mer. Optimiser la formation et pouvoir, dans un futur proche, s ouvrir à d autres champs de connaissances liés au milieu professionnel (pêche, commerce, plaisance, tourisme, histoire maritime, patrimoine maritime, écologie, etc.). Découvrir, connaître et appliquer les règles de vie en communauté à bord d un navire. Etre capable de prendre en charge en toute sécurité la conduite d un navire à la voile dans des conditions climatiques parfois difficiles et de mettre l équipage en sécurité. Se découvrir, s enrichir et prendre du plaisir sur un navire dans un environnement choisi. Renforcer les capacités à parler une langue étrangère, l anglais américain Mener une mission scientifique Valider comme stage embarqué la navigation sur K.VIII 16

17 III. LE JUMELAGE Les escales aux Etats-Unis permettront aux élèves de découvrir la réalité américaine et les sites sur lesquels ils auront travaillé au sein du lycée. Nos élèves rencontreront des jeunes du lycée français des Canaries durant notre escale à Las Palmas. A Alexandria une autre bordée échangera avec des jeunes du lycée français de New York. Nous serons accueillis par la municipalité de New Rochelle comme représentant officiel de la ville de La Rochelle, ces deux villes étant jumelées. 17