Université libre. École de SantÉ Publique. Économie et Gestion de la santé. Épidémiologie et Biostatistique. Médecine du travail. politique et santé

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1 Économie et Gestion de la santé Épidémiologie et Biostatistique Médecine du travail politique et santé internationale Promotion de la Santé Université libre de Bruxelles École de SantÉ Publique Santé environnementale Santé, Société, Laïcité a

2 600 étudiants Un encadrement PersOnnAlisé Étudier à l École de Santé Publique de l ULB, c est faire un choix judicieux! Le bon choix de la discipline d abord. en effet, la santé publique est cette science qui permet d étudier et de comprendre la santé des populations dans une approche globale intégrant tous les aspects de la santé (promotion, prévention, traitement, revalidation). elle étudie l homme dans son environnement physique et psychosocial et cherche à comprendre comment styles, lieux et conditions de vie et de travail peuvent influencer la santé et le bien-être. Cette discipline vous passionnera parce qu elle est multidisciplinaire, multiculturelle, multiprofessionnelle, et profondément humaine. Le bon choix de la formation! à l École de Santé Publique, vous suivrez des enseignements théoriques et pratiquerez des travaux au sein de classes et groupes à taille humaine ; vous bénéficierez d un encadrement individualisé ; vous côtoierez un public d étudiants international ; vous rencontrerez des chercheurs aux centres d intérêts variés. Cette formation vous donnera accès à de nombreux débouchés. Venez nous rejoindre! CONTACTS t m Un large éventail de Métiers Une OUvertUre internationale Une APPrOcHe MUltidisciPlinAire de la santé Une expertise de cinq centres de recherche b

3 UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de Santé Publique «La vocation, c est d avoir pour métier sa passion» Stendhal sommaire L École de Santé Publique L organisation générale des études universitaires Le passage du Bachelier au Master Année préparatoire en Sciences de la santé publique Master en Sciences de la santé publique finalité Épidémiologie et biostatistique finalité Gestion des établissements et services de soins finalité Politique et gestion des systèmes de santé finalité Promotion et éducation santé finalité Santé environnement finalité Santé, Société, Laïcité Master complémentaire Spécialité médicale Médecine du Travail Santé publique Orientation Santé et Développement Advanced Master in Public Health Methodology Le Doctorat Le Pôle Santé L Université libre de Bruxelles 1

4 L ÉCOLE DE SANTÉ PUBLIQUE LES + à l ESP > Une équipe d enseignants dont l expertise est reconnue internationalement > Une approche multidisciplinaire de la santé > Un cadre de travail stimulant et convivial > Un stage de longue durée permettant de se plonger dans les métiers de la santé publique tant en Belgique qu à l étranger > Des contacts avec les équipes de recherche > Des séminaires et des débats > Une grande ouverture vers l international La santé des populations est un enjeu capital pour notre 21 e siècle! Depuis plus de 50 ans, l École de Santé Publique de l ULB a pour mission de former des professionnels et des chercheurs de haut niveau dans le domaine de la santé publique. Cette mission se décline au travers de formations de deuxième cycle (Masters) et troisième cycle (École doctorale et doctorat) mais aussi au travers de nombreux programmes de formation continue. Toutes ces formations font de l ESP un acteur très important en santé publique tant au niveau national qu au niveau international. Ouverte sur le monde, elle a depuis de nombreuses années construit un réseau et des partenariats nombreux tant au Nord qu au Sud, lui permettant une prise directe sur les questions et enjeux de santé publique dans une perspective de santé mondiale. Pourquoi venir étudier à l ESP? Nos programmes de formation sont en lien direct avec les besoins sociétaux des pays, les diplômés de l ESP deviennent très rapidement des acteurs importants dans de nombreux secteurs en relation directe ou indirecte avec la santé et le bien-être des populations. Nos formations permettent non seulement l amélioration des pratiques professionnelles mais suscitent également un intérêt et un engagement dans les politiques et les programmes de santé publique. Nos étudiants ont des parcours professionnels et académiques variés, nos formations mettent en avant l importance des approches globales et intersectorielles, seule voie possible pour l amélioration de la santé et du bien-être des populations. Des programmes de formation de niveau master L ESP propose différents programmes de formation de niveau master déclinés autour de 6 finalités : > la Gestion et l économie de la santé, > la Santé et l environnement, > les Politiques et systèmes de santé, > l Épidémiologie et biostatistique, > la Promotion de la santé, > les questions de Santé, Société et Laïcité ou de niveau masters complémentaires : > Médecine du travail, > Santé et développement, > Méthodologies de santé publique mais également une formation doctorale et un doctorat. L École de Santé Publique c est : Une importante activité de recherche : cinq Centres de Recherche regroupent plus d une centaine de personnes qui travaillent dans les domaines de l Économie de la santé, la Gestion des institutions de soins, les Sciences infirmières, l Épidémiologie, la Biostatistique et la Recherche clinique, les Politiques et systèmes de santé, la Santé internationale, l Environnement, la Santé au travail, les Approches sociales de la santé. Notre École de Santé Publique s investit délibérément dans la plupart de ces domaines en cherchant à apporter les connaissances scientifiques qui doivent permettre de mieux appréhender les problématiques de santé et de choisir les stratégies d action et de prise en charge les plus efficaces. De nombreux cycles de formation continue : plus d une vingtaine de cycles de formation continue sont proposés à l École de Santé Publique, très souvent en collaboration avec d autres Universités ou d autres institutions de formation. La liste complète de ces cycles est disponible sur les sites web : et 2

5 Des activités satellites en phase avec les débats actuels autour de la santé publique : > des séminaires d actualité ; > des journées scientifiques (santé au travail, santé environnementale, économie de la santé) ; > des universités de printemps et d été en recherche sur les systèmes de santé, en gestion, en épidémiologie, en biostatistique, en promotion de la santé, en économie de la santé. coordonnées RESPONSABLE DE L ADMINISTRATION FACULTAIRE T SECRÉTARIAT DE L ÉCOLE T M Horaires T MASTER EN SCIENCES DE LA SANTÉ PUBLIQUE Cours isolés et Cursus devancés T M L École de Santé Publique C EST AUSSI : 6 finalités de niveau Master, 3 Masters complémentaires, 5 centres de recherche, 80 enseignants, des débouchés variés en constante augmentation, chaque année nombreuses possibilités de stages, 150 diplômés par an, des échanges internationaux, des doctorats nationaux et internationaux (cotutelle). UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de SantÉ publique Masters complémentaires MÉDECINE DU TRAVAIL T M PUBLIC HEALTH METHODOLOGY T M SANTÉ PUBLIQUE, ORIENTATION SANTÉ ET DÉVELOPPEMENT T M Formation doctorale et doctorat sciences de la Santé Publique T M 3

6 L ORGANISATION GÉNÉRALE DES ÉTUDES universitaires Quelques mots-clefs Les crédits ECTS (European Credit Transfer System) La charge de travail de l étudiant, pour chaque enseignement, est exprimée en crédits ECTS. Un crédit correspond forfaitairement à 30 heures d activités d apprentissage : participation aux cours magistraux, séminaires, laboratoires, stages, recherches, ainsi que le travail personnel requis pour la préparation des travaux et la réussite des examens. Une année d études comprend 60 crédits ECTS, donc environ heures de charge de travail. L année académique Une année académique se déroule du 15 septembre (si le 15 n est pas un lundi, les cours commencent en général le 1er lundi qui suit cette date) au 14 septembre de l année suivante. Elle est divisée en 3 quadrimestres (du 15 septembre à fin janvier, de début février à fin juin, et du début juillet au 14 septembre). La structure des études universitaires À l Université, les cursus sont qualifiés de «type long» et sont organisés en 3 cycles : un 1 er cycle dit de transition (les programmes de Bachelier) ; un 2 ème cycle de Master, Master complémentaire, Médecin, Médecin vétérinaire et enfin un 3 ème cycle comprenant la formation doctorale et les travaux relatifs à la préparation d une thèse de doctorat. à Le grade académique de Bachelier (1 er cycle) Le «Bachelier» est le grade académique sanctionnant des études de premier cycle de 180 crédits ECTS en 3 années au moins. Cette formation de base offre une approche générale de la discipline et permet à l étudiant de développer les capacités d autonomie, d esprit critique, de créativité propres à la formation universitaire. à Le grade académique de Master (2 ème cycle) Le «Master» est le grade académique sanctionnant des études de deuxième cycle de 60 crédits Master en un an ou de 120 crédits ECTS Master en deux ans. Il faut noter que le Master 60 ne permet cependant pas de choisir une finalité spécifique, ni de poursuivre sa formation par un Master complémentaire ou un Doctorat. Au cours du Master, l étudiant approfondit les connaissances acquises en BA. Le Master comprend la rédaction d un mémoire destiné à mettre en évidence diverses qualités de l étudiant telles que l autonomie, le sens critique, les qualités personnelles et les compétences professionnelles. Le programme comprend également des cours organisés dans une des trois finalités au choix : > la finalité approfondie, qui prépare principalement à la recherche scientifique, comprenant à la fois des enseignements approfondis dans une discipline particulière et une formation générale au métier de chercheur ; > la finalité spécialisée, visant des compétences professionnelles ou artistiques particulières ; > la finalité didactique, qui prépare les futurs enseignants du secondaire supérieur et leur donne le titre requis pour enseigner (agrégation). à Le grade académique de Médecin ou Médecin vétérinaire (2 ème cycle) Il s agit des grades académiques qui, au deuxième cycle, sanctionnent ces études. Chacun comprend dorénavant 180 crédits ECTS (3 années d études). à Le grade académique de Master complémentaire (2 ème cycle) Ce grade académique sanctionne des études de deuxième cycle qui peuvent être suivies après une formation initiale d au moins 300 crédits ECTS (bachelier + Master). Ces masters visent à faire acquérir une qualification professionnelle spécialisée correspondant à l un des objectifs suivants : > autoriser l exercice de certaines professions, dans le respect des dispositions légales correspondantes ; > répondre aux besoins de formations spécifiques conçues dans le cadre de programmes de coopération au développement ; > donner accès à des titres et grades particuliers exigés par la loi ou aux compétences particulières et reconnues des équipes de recherche et d enseignement, qui présentent un caractère d originalité, d unicité et de spécificité en Communauté française. à L Agrégation de l enseignement secondaire supérieur (AESS) Les titulaires d un deuxième cycle de l enseignement supérieur peuvent s inscrire à l agrégation de l enseignement secondaire supérieur (AESS) dans un certain domaine d études. Cette formation pédagogique prépare les futurs enseignants du secondaire supérieur et leur permet d acquérir le titre requis pour enseigner. L AESS peut être également conférée conjointement avec le grade académique de master à finalité didactique. 4

7 à Le Doctorat (3 ème cycle) Après un Master en deux ans, les étudiants intéressés peuvent également poursuivre leur formation par un troisième cycle, comprenant la formation doctorale et les travaux relatifs à la préparation d un Doctorat. Ceux-ci forment le doctorant aux métiers et à la pratique de la recherche. L Orientation Une orientation indique une spécificité du programme du cycle d études suivi. Elle correspond à un ensemble d activités d apprentissage totalisant entre la moitié et les deux tiers des crédits que comporte le cycle d études. Les Options ou Mineures Une option indique le choix par l étudiant d un ensemble cohérent d activités d enseignement particulières qui caractérisent tout ou partie de son programme du cycle d études, sans que le total des options ne puisse dépasser la ½ des crédits que comporte le cycle d études. Les mineures favorisent une articulation plus souple entre les études de premier et de second cycles. Les Guidances Les facultés organisent des guidances ou activités destinées à accompagner l étudiant dans ses apprentissages. Ces guidances peuvent être librement suivies. La Mobilité L université se caractérise par son ouverture sur le monde. Si elle accueille un grand nombre d étudiants étrangers, elle promeut également les échanges de ses étudiants (Programmes Erasmus entre autres), stages à l étranger, double diplôme, organisation de programmes en anglais), mais aussi de ses chercheurs et de ses enseignants. LE DOCTORAT 4 ans environ Une formation à la recherche diversifiée permettant au candidat de mener à terme son travail doctoral. à Capacité d analyse approfondie des problèmes de santé publique à Capacité de conception, d expertises et de supervision de projets / programmes de recherche à Compréhension approfondie de l approche multidisciplinaire de la Santé publique LES MC Master complémentaire en 4 ans (240 ECTS) à Spécialité médicale : Médecine du Travail Masters complémentaires en 1 an (60 ECTS) à Santé publique Orientation Santé et Développement à Public Health Methodology LES MA Masters 2 ans (120 ECTS) Sciences de la santé Publique à Épidémiologie et biostatistique à Gestion des établissements et services de soins à Politiques et gestion des systèmes de santé à Promotion Éducation Santé à Santé environnement à Santé, Société, Laïcité UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de SantÉ publique LES BA Bachelier 3 ans (180 ECTS) à Sciences humaines et sociales mineure en santé publique en BA3 (Faculté des sciences politiques et sociales) 5

8 LE PASSAGE DU BACHELIER AU MASTER L accès aux Masters Pour les Bacheliers universitaires Vous êtes titulaire d un Bachelier en vous pouvez poursuivre vos études en Master en Sciences de la Santé publique : BACHELIER MASTER EN SCIENCES DE LA SANTÉ PUBLIQUE Sur dossier Accès inconditionnel Le BA est un cycle de «transition», conçu pour donner accès à différents MA. L accès est automatique vers le MA qui est dans la ligne directe du BA, mais il existe par ailleurs des «passages» qui permettent également d accéder à d autres MA, dans la même faculté ou dans d autres facultés. Le tableau suivant présente le MA de l École de Santé Publique accessible aux étudiants ayant effectué un BA universitaire. Sciences des religions et de la laïcité Sciences humaines et sociales Droit Sciences économiques Ingénieur de gestion Sciences psychologiques et de l éducation Pour les Bacheliers non universitaires La Communauté française offre à l étudiant engagé dans des études supérieures la possibilité de réorienter son parcours d études ou de le prolonger vers d autres formations que celles qu il a initialement choisies, mais dans un cadre défini. Ces «passerelles» qui permettent l accès aux études de deuxième cycle à l université sont fixées dans un arrêté, prévoyant tant des accès du supérieur non universitaire de type court que du supérieur non universitaire de type long vers l Université. Ce type de passerelle peut s opérer de deux manières : > Un accès conditionné à la réussite d une année préparatoire de 60 crédits maximum ; > Un accès sur base d une procédure d admission tenant compte de l acquisition des matières prérequises. Cette admission peut se faire sur base d un examen universitaire ou interuniversitaire. À l issue de la procédure, le jury pourra autoriser l accès immédiat de l étudiant en première année de deuxième cycle sans que son programme de l année ne puisse dépasser 75 crédits. Quelle que soit votre situation, nous vous invitons à consulter sur le site de l ULB les conditions d accès spécifiques aux études que vous souhaitez entreprendre. Sciences psychologiques et de l éducation, or. Logopédie Médecine Médecine vétérinaire Sciences dentaires Sciences biomédicales Sciences pharmaceutiques Sciences de la motricité Kinésithérapie et réadaptation Sciences mathématiques Sciences informatiques Sciences physiques Sciences chimiques Sciences biologiques Sciences géologiques Sciences géographiques Sciences de l ingénieur, or. Bioingénieur Sciences de l ingénieur, or. Ingénieur civil Sciences de l ingénieur, or. Ingénieur civil architecte Remarque : ce tableau n est pas contractuel et il ne peut reprendre toute la complexité de certaines conditions d accès. C est pourquoi, nous vous invitons à toujours vous référer à la rubrique «conditions d accès» de chaque Master et parfois même des finalités. 6

9 UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de SantÉ publique ANNÉE PRÉPARATOIRE EN SCIENCES DE LA SANTÉ PUBLIQUE En Belgique, l étude des Sciences de la santé publique ne peut s entamer qu au niveau du Master. Il est dès lors nécessaire pour y avoir accès, pour un certain nombre d étudiants, de réaliser une année préparatoire dont l objectif est de leur permettre d acquérir les bases nécessaires à l accomplissement du programme de Master. Elle est obligatoire pour les étudiants terminant un baccalauréat en Haute École (passerelle 1) et conseillée pour les étudiants souhaitant étudier la santé publique après des études dans un domaine très différent. Les conditions d accès sont bien spécifiées dans le catalogue des cours. Spécificités Le programme offre une préparation à la gestion (principes d économie, comptabilité, principes du management), aux méthodes utilisées dans le champ de la santé publique (mathématiques, microbiologie, sciences humaines, recherche), une introduction à diverses disciplines en lien avec la santé publique (psychologie, sociologie, anthropologie, droit). Cette année préparatoire, organisée en horaire de jour et en horaire décalé est une étape indispensable pour permettre à des personnes intéressées par la santé publique mais ayant des cursus de base très différents (sciences de gestion, sciences infirmières, logopède, kinésithérapeute, sciences politiques, etc.) de rejoindre le master en sciences de la santé publique. Le programme comprend aussi une initiation très pratique aux techniques informatiques et à la communication scientifique. Cette voie d entrée permet d accepter dans le cursus de master des profils très diversifiés qui font la richesse de cet enseignement et qui garantissent la nécessaire multidisciplinarité de la santé publique. la PRÉpa ects Enfin, plusieurs cours à option sont proposés pour aider l étudiant dans le choix de la future finalité du Master qu il souhaite entreprendre. Gestion, droit, économie 14 Santé publique 12 Sciences psycho-sociales 11 Méthodes 7 Options 3à9 PRÉPA > Théorie 39 % > Exercices 7 % > Séminaires 2 % > Travaux personnels 52 % Les enseignements de cette année préparatoire peuvent également constituer des prérequis pour les étudiants qui peuvent s inscrire directement au Master en sciences de la santé publique (avec un maximum de 15 crédits). Informations, programme, etc. consultez le site : prog/ep-sapu PRÉPA Axes de formation 7

10 UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de SantÉ publique MASTER EN SCIENCES DE LA SANTÉ PUBLIQUE Le Master en Sciences de la santé publique est organisé avec 6 orientations disciplinaires différentes. Il est accessible aux détenteurs d un grade académique de Bachelier universitaire (au moins 3 ans), du domaine médical, paramédical, social, des sciences humaines et sociales ou des sciences de gestion. Des passerelles existent pour les diplômés des Hautes Écoles. L étudiant peut aussi obtenir une reconnaissance des acquis personnels (sur examen du dossier). MA 8 LE CURSUS La première année du Master est construite autour d un tronc commun de 40 ects. Ces enseignements communs aux différentes finalités doivent permettre de construire des bases solides en santé publique et en méthodes ainsi que dans le champ des Sciences humaines. La deuxième année du Master est complètement spécialisée. Elle intègre des cours théoriques, des travaux pratiques, des séminaires, des travaux personnels et aussi des stages dans le milieu du travail en Belgique et à l étranger. Cette deuxième année permet des choix d options qui sont détaillées dans les pages qui suivent. Selon la finalité, la durée des stages peut valoir jusqu à 20 ects. L étudiant devra rédiger et défendre un mémoire en fin de cursus (15 ects). LES SPÉCIFICITÉS Des travaux individuels et des travaux de groupe font partie du dispositif pédagogique. Cette formation favorise au maximum les échanges d expériences et la prise en compte des parcours de chacun, qu ils soient professionnels ou académiques. Le recrutement des étudiants touche de nombreux pays du monde ; cette diversité géographique enrichit de façon importante les apprentissages et les échanges. Organisée en horaire aménagé (3 jours par semaine), cette formation permet également de mener de concert une activité professionnelle (à temp partiel). LES ATOUTS PROFESSIONNELS Étudier la santé publique, c est apprendre à connaître ce qui détermine la santé de la population, en tenant compte des aspects physiques, psychosociaux et socioculturels. Il s agit de comprendre la façon dont les styles de vie et les conditions de vie (y compris l environnement) influencent la santé. C est aussi apprendre à agir en vue d améliorer la santé de la population, en collaboration avec d autres disciplines : biostatistique, droit, économie, médecine, sociologie, psychologie, sciences de l alimentation, pédagogie, hygiène, épidémiologie, management, politique ou communication. La vision de la santé donnée par ce MA est globale. Le diplôme permet de travailler en Belgique ou à l étranger dans des structures soucieuses de promouvoir la santé des individus, familles et communautés, ou dans celles centrées sur les domaines tant préventifs que curatifs : > recherche publique et privée, > observatoires de la santé, > institutions sanitaires, > bureaux d études, > institutions de santé publique, > ONG, > instances internationales, > hôpitaux et structures de soins (services infirmiers, Maisons de repos, direction médicale). DÉBOUCHÉS Les débouchés sont très larges et très variés selon la finalité que vous choisissez. Pour plus de précision sur ceux-ci, référez-vous aux pages détaillant les différentes finalités. les MA à Épidémiologie et biostatistique à Gestion des établissements et services de soins à Politique et gestion des systèmes de santé à Promotion et éducation santé à Santé environnement à Santé, Société, Laïcité (en interfacultaire) Informations, programme, etc. consultez le site : prog/ma-sapu

11 UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de SantÉ publique Master en sciences de la santé publique à finalité Épidémiologie et biostatistique La finalité Épidémiologie et biostatistique est destinée à des étudiants qui souhaitent travailler dans divers secteurs qui collectent, gèrent, utilisent des données de santé. L épidémiologie est la science qui permet de décrire les problèmes de santé, de rechercher leurs causes mais aussi d évaluer l efficacité des traitements ainsi que des actions dans le domaine préventif et curatif. La biostatistique est indispensable à la réalisation de ces missions. Cette formation vise à donner aux participants un ensemble d instruments méthodologiques en statistique, épidémiologie et en recherche opérationnelle, incluant les méthodes d analyse quantitative. Simultanément, l étudiant se familiarise avec des applications informatiques en santé publique et en médecine. Cursus La première année du Master en sciences de la santé publique à finalité Épidémiologie et biostatistique comprend un tronc commun de 40 ects auquel s ajoutent 20 ects de cours de spécialisation dans la finalité. La deuxième année du Master de cette finalité comprend les cours de spécialisation, les stages (20 ects), et le mémoire que l étudiant devra rédiger et défendre en fin de cursus (15 ects). Ce master est organisé en horaire de jour (horaire aménagé 2 à 3 jours/semaine). Spécificités Cette finalité est principalement axée sur l utilisation des méthodes quantitatives en santé publique avec un grand nombre d applications pratiques basées sur des études réelles qui permettent d appuyer la théorie. Par cette approche, les étudiants acquièrent la maîtrise de l utilisation des méthodes quantitatives en santé et sont à même d en interpréter les résultats. Au cours de leur formation, et via les travaux pratiques et personnels, les étudiants se sont formés de manière approfondie à l utilisation de logiciels d analyse ainsi qu à un gestionnaire de base de données. Atouts La finalité prépare les étudiants à pouvoir réaliser des enquêtes quantitatives dans le domaine de la santé depuis la rédaction du protocole jusqu à l analyse et la présentation finale des résultats en utilisant des méthodes avancées en biostatistique et épidémiologie. Elle les prépare également à rédiger des articles scientifiques, des présentations orales ou encore des rapports d études impliquant l usage de méthodes quantitatives. MA1 MA2 > Théorie 50 % > Exercices 22 % > Travaux personnels 28 % > Théorie 15 % > Exercices 15 % > Séminaires 2 % > Travaux personnels 35 % > Stages 33 % MA1 MA2 DÉBOUCHÉS Organismes de santé ou services recueillant ou gérant des bases de données à Observatoires de santé à ONE à Ministères à INAMI à Organismes de coopération internationale à Instituts de veille sanitaire à Mutuelles à Hôpitaux à Instituts de santé publique Firmes pharmaceutiques à Gestion des essais cliniques à Data manager à Analyse de données biomédicales Équipes de recherche médicale Équipes de recherche en santé publique Sciences humaines 13 - Méthodes 8 5 Santé publique 10 4 Cours de spécialisation (MA1) 20 - Options (MA2) : > Méthodes quantitatives en cliniques > Méthodes quantitatives en santé publique - 16 Stage - 20 Informations, programme, etc. consultez le site : prog/ma-sapu Mémoire (préparation) 9 15 Total ects MA 9

12 UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de SantÉ publique Master en sciences de la santé publique à finalité Gestion des établissements et services de soins La finalité Gestion des établissements et services de soins est particulièrement destinée aux étudiants visant des responsabilités de gestion dans des établissements et services de soins (hôpitaux, hôpitaux de jour, cliniques, maisons de repos et de soins, structures d accueil et de revalidation, ), que ces responsabilités soient orientées vers le management ou la clinique. Cursus La première année du Master en sciences de la santé publique à finalité Gestion des établissements et services de soins comprend un tronc commun de 40 ects auquel s ajoutent 20 ects de cours de spécialisation dans la finalité. En deuxième année du Master, l étudiant devra choisir entre 3 options différentes : > Gestion des institutions : Hôpitaux, Maisons de repos et de soins (MRS), Maisons de repos pour personnes âgées (MRPA) > Gestion du département infirmier et des services infirmiers > Soins infirmiers cliniques. Cette deuxième année comprend les cours de spécialisation, les stages (9, 10 ou 13 ects selon l option choisie), et le mémoire que l étudiant devra rédiger et défendre en fin de cursus (15 ects). Ce master est organisé en horaire de jour (horaire aménagé 2 à 3 jours/semaine) et en horaire décalé (soirée et samedi matin). Spécificités Ce master a pour objectif d apporter aux étudiants une formation complète pour la gestion des institutions et services de soins, tout en offrant un bagage solide en santé publique. Cette orientation permettra aux étudiants de se spécialiser soit vers une filière à orientation «management» (Gestion des institutions : Hôpitaux, MRS, MRPA ; Gestion du département infirmier et des services infirmiers), soit vers une orientation plus clinique (Soins infirmiers cliniques) qui elle, est réservée aux étudiants disposant déjà d un diplôme d infirmier(e). Atouts Seule finalité du Master en santé publique, organisée à la fois en horaire de jour et en horaire aménagé. Les Professeurs sont issus à la fois du monde académique mais également du monde de l entreprise (hôpitaux, maisons de repos, consultants hospitaliers, etc.). Les trois orientations s appuient sur un socle commun solide en santé publique et en gestion. Seule finalité qui approfondit les règles de fonctionnement, la législation, les règles de financement des établissements et services de soins belges. MA1 > Théorie 53 % > Exercices 19 % > Travaux personnels 28 % MA1 MA2 Sciences humaines 13 2 Méthodes Santé publique 10 2 Cours de spécialisation (MA1) 20 - Options (MA2) : > Gestion des institutions : Hôpitaux, MRS, MRPA > Gestion du département infirmier et des services infirmiers > Soins infirmiers cliniques Stage - - entre 9 et 16 entre 9 et 16 Mémoire (préparation) 9 15 MA 10 Total ects 60 60

13 UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de SantÉ publique Gestion des institutions Gestion du département infirmier et des services infirmiers Soins infirmiers cliniques 15 % 45 % MA2 18 % 3 % 19 % 21 % 48 % MA2 18 % 13 % 17 % 42 % MA2 26 % 15 % > Théorie > Exercices > Travaux pratiques > Travaux personnels > Stages DÉBOUCHÉS Les débouchés sont nombreux : à postes de gestion/management/ fonction clinique dans les institutions de soins au sens large, à recherche (secteur publique ou privé), à bureaux d études, à institutions de santé publique, à observatoires de la santé, à etc. Exemples de métiers selon la finalité choisie : à directeur médical, chef de service médical à directeur du département infirmier, à cadre infirmier, à responsable qualité à directeur financier, à contrôleur de gestion, à directeur de maison de repos, à infirmier clinicien, à chercheur en économie de la santé ou en soins infirmiers, à etc. Informations, programme, etc. consultez le site : prog/ma-sapu MA 11

14 UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de SantÉ publique Master en sciences de la santé publique à finalité Politique et gestion des systèmes de santé La finalité Politique et gestion des systèmes de santé vise à donner aux étudiants un ensemble de connaissances et de méthodes (choix et définition de politiques de santé, conception et planification de programmes, évaluation, épidémiologie et information sanitaire, ) permettant d appréhender les questions relatives aux systèmes de santé. Cette finalité vise aussi à acquérir les aptitudes nécessaires à l analyse de situation, à la prise de décision, à la mise en place d actions favorables au développement de stratégies ciblées sur les besoins et les attentes des populations. Enfin, elle vise à former à la réalisation de travaux de recherches. Elle se caractérise par une approche interdisciplinaire et intersectorielle. Cursus La première année du Master en sciences de la santé publique à finalité Politique et gestion des systèmes de santé comprend un tronc commun de 40 ects auquel s ajoutent 20 ects de cours de spécialisation dans la finalité. Ce premier niveau de spécialisation établit les bases de connaissances théoriques dans le domaine des politiques, des systèmes et des programmes de santé. Il se complète par le développement d activités pédagogiques d intégration à travers un séminaire d analyse et par la mise en œuvre d un exercice personnel portant sur un système de santé particulier, le système belge. La partie séminaire comprend des rencontres approfondies avec des acteurs-clés en Belgique et dans la Fédération Wallonie-Bruxelles. La deuxième année du Master, l étudiant poursuit sa formation approfondie dans le cadre de 2 options au choix : > Contextes sociopolitiques des pays à haut et moyen revenus ( Europe ) > Contextes sociopolitiques des pays à bas revenus ( PED ). Cette deuxième année comprend les cours de spécialisation, les stages, et le mémoire que l étudiant devra rédiger et défendre en fin de cursus. Ce niveau de spécialisation poursuit la formation théorique à propos des politiques de santé, des systèmes de santé et des programmes et projets de santé, et la complète par des travaux personnels, des séminaires et des exercices d intégration en groupe. Une large part est laissée aux questions d actualité par rapport aux problèmes de santé et aux services, en relation avec la réalisation de stages. Ce master est organisé en horaire de jour (horaire aménagé 3 jours/semaine). Spécificités Ce master est basé sur une approche pédagogique interactive et participative, notamment en 2e année où différents travaux pratiques réalisés en groupe permettent aux participants d acquérir des compétences de travail en équipe, nécessaires à leur future profession dans le domaine de la santé publique. Un des objectifs pédagogiques de ce master est de favoriser l autonomie et la pensée réflexive des étudiants pour qu ils puissent devenir des acteurs efficaces pour la promotion et le développement des systèmes de santé. MA1 MA2 Sciences humaines 13 2 Méthodes 8 4 Santé publique Cours de spécialisation (MA1) 20 - Options (MA2) : > Système de santé Europe > Systèmes de santé en PED - 10 Stage - 15 Mémoire (préparation) 9 15 MA1 MA2 > Théorie 50 % > Exercices 17 % > Séminaires 3 % > Travaux personnels 30 % > Théorie 13 % > Exercices 7 % > Séminaires 8 % > Travaux personnels 50 % > Stages 22 % MA 12 Total ects 60 60

15 UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de SantÉ publique Atouts Les enseignants de ce master appartiennent à différentes disciplines (sociologie, santé publique, médecine, économie de la santé, ) ce qui permet d offrir aux participants des visions complémentaires des différents enjeux en santé publique. La plupart des enseignants ont une expérience de terrain de plusieurs années et sont promoteurs de projets de recherche dans différents systèmes de santé, au Nord comme au Sud. Ces expériences permettent d assurer un enseignement varié et actualisé pour tenir compte des enjeux nouveaux en termes de réformes des systèmes de santé : qualité des soins, décentralisation, partenariats privépublic, participation des populations. Les participants viennent de différents pays du Nord comme du Sud et de différents horizons professionnels. Dans le cadre de nos enseignements, une place importante est donnée aux échanges d expériences entre participants. DÉBOUCHÉS à Les diplômés sont préparés à œuvrer dans le cadre de situations professionnelles variées telles que la planification, le pilotage et la coordination de projets, la gestion et l évaluation de programmes, le développement de politiques de santé locales, régionales ou nationales, la réalisation de recherches scientifiques, la conception de cadres, protocoles et outils dans le domaine de la santé publique. à Ils peuvent travailler dans des contextes variés tels que des ministères/administrations, structures parastatales, observatoires de la santé, associations nationales, ONG et organisations internationales, et ce en tant que consultants, administrateurs, gestionnaires de programmes et de projets, formateurs ou chercheurs. Informations, programme, etc. consultez le site : prog/ma-sapu MA 13

16 UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de SantÉ publique Master en sciences de la santé publique à finalité Promotion et éducation santé La finalité Promotion et éducation santé vise à former des cadres capables d évaluer les besoins de santé d une communauté, d une région ou d un pays, de poser un diagnostic épidémiologique, environnemental, comportemental, politique et pédagogique, de concevoir des programmes et des actions de santé et les planifier, de coordonner et gérer des activités préventives, curatives, de réhabilitation, d éducation et promotion de la santé ainsi que de les évaluer. Ces actions vont de l entretien motivationnel avec un patient au travail intersectoriel visant une amélioration des conditions de vie et du bien-être, en passant par le développement communautaire ou les politiques publiques saines. L analyse systémique, les approches participatives et les décisions basées sur les preuves sont favorisées. Cursus La première année du Master en sciences de la santé publique à finalité Promotion et éducation santé comprend un tronc commun de santé publique de 40 ects auquel s ajoutent 20 ects de cours de spécialisation dans la finalité (planification, politiques, méthodes qualitatives et quantitatives, éducation et communication). En deuxième année du Master (pour l année académique ), l étudiant devra choisir entre 3 options différentes : > Santé communautaire et promotion de la santé en pays en développement > Promotion de la santé en Europe > Promotion de la santé des enfants et des jeunes. Chacune des options propose une approche globale au travers de cours et séminaires dont les acquis sont mis en pratique dans l exercice d intégration, en collaboration avec une équipe de terrain et en relation avec une communauté ou un groupe de population précis. Ce master est organisé en horaire de jour (horaire aménagé 2 à 3 jours/semaine). Spécificités Les étudiants ont trois occasions de mettre en pratique leurs acquis et de développer une méthode personnelle et efficace d autoformation professionnelle : les stages, l exercice d intégration et le mémoire. Ces travaux personnels ou de groupe sont «dirigés» dans la mesure où des enseignants et assistants sont disponibles pour guider les étudiants dans leurs recherches scientifiques et méthodologiques. Les thèmes de leurs travaux ainsi que les ancrages de terrain dépendent des intérêts des étudiants et leur éventuel plan de carrière. L usage d un compendium pédagogique (outil d identification des objectifs et acquis personnels de formation) guide l étudiant parmi les compétences identifiées au niveau international comme indispensables ou utiles en promotion de la santé. Atouts Les étudiants représentent chaque année une variété de formations de base (dont infirmières, médecins, diététiciens, sociologues, pharmaciens, etc.) du nord comme du sud. Les enseignants sont issus de disciplines scientifiques diverses (médecine, sociologie, pédagogie, psychologie, santé publique, etc.) et ont accumulé des compétences de recherche et de formation en Europe et/ou dans les pays en développement. Cette variété enrichit les débats et le partage lors des séminaires et travaux dirigés. MA MA1 MA2 Sciences humaines 13 2 Méthodes 8 6 Santé publique Cours de spécialisation (MA1) 20 - Options (MA2) : > Santé communautaire et promotion de la santé en PED > Promotion de la santé en Europe > Promotion de la santé des enfants et des jeunes - 8 Stage - 17 Mémoire (préparation) Total ects 60 60

17 UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de SantÉ publique L évaluation des formations montre que l exercice d intégration est un excellent moyen de préparer efficacement l étudiant au monde du travail dans le secteur de la promotion de la santé ou de la santé publique au sens large. Ce travail en collaboration avec une équipe de terrain ainsi que les stages permettent chaque année à un, voire deux étudiants de se voir offrir un emploi en promotion de la santé. MA1 MA2 > Théorie 47 % > Exercices 13 % > Séminaires 8 % > Travaux personnels 32 % > Théorie 10 % > Exercices 2 % > Séminaires 17 % > Travaux personnels 45 % > Stages 26 % DÉBOUCHÉS Débouchés flexibles à Les étudiants diplômés en licence, puis en maîtrise de promotion et d éducation santé occupent des fonctions très diverses dans les pays industrialisés ou en développement. Ils font partie ou dirigent une équipe d éducation ou de promotion santé au niveau local, régional, national ou international, par exemple en promotion de la santé, éducation du patient, nutrition, communication, éducation et environnement, centre de référence cancer ou autres. Possibilités variées de travail à Ils sont fonctionnaires, enseignants, chercheurs, gestionnaires de projets, coordinateur de programmes et d équipes, évaluateurs ou cadres hospitaliers. Certains diplômés coordonnent des recherches cliniques hospitalières ou ont fondé une asbl (Association Sans But Lucratif) qu ils gèrent (petite enfance, accueil de personnes en détresse). Institutions diversifiées à Les institutions qui les emploient sont spécialisées en éducation ou promotion de la santé, comme un institut national ou régional de prévention ou de promotion santé, une ONG internationale de prévention, une asbl de prévention de drogues ou du SIDA, une équipe de santé scolaire. D autres ont engagé un nouveau diplômé pour qu il développe cet aspect dans l entreprise ou le service (un home, une asbl ou ONG, une ville ou commune). Observatoire de la santé, ministère, mutuelle, institut de santé publique, organisme parastatal de santé, maison médicale ou de quartier, firmes pharmaceutiques, services médico-sociaux publics ou associatifs et universités sont d autres employeurs, tant en Belgique qu à l étranger. Informations, programme, etc. consultez le site : prog/ma-sapu MA 15

18 UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de SantÉ publique Master en sciences de la santé publique à finalité Santé environnement La finalité Santé environnement vise à l appropriation par les futurs professionnels d un ensemble de connaissances, de méthodes et d outils dans une démarche scientifique permettant d appréhender l impact des paramètres de l environnement dans leur globalité sur la santé humaine. Les cours alternent des mises en pratique et un stage en entreprise afin de permettre l acquisition des aptitudes nécessaires à l analyse de la situation, le soutien à la prise de décision, la mise en place d actions et le développement de recherches et de nouveaux outils. Cursus La première année du master en sciences de la santé publique à finalité Santé environnement comprend un tronc commun de 40 ects auquel s ajoutent 20 ects de cours de spécialisation. Ces derniers visent l introduction, la mise en pratique de notions spécifiques à la santé environnementale. Ce premier niveau de spécialisation établit les bases des connaissances théoriques dans les liens entre l environnement et ses conséquences sur la santé humaine. Il se complète par des activités pratiques allant d exercices, aux travaux pratiques et aux rencontres avec des professionnels de terrain actifs principalement en Belgique. En deuxième année du master, l approfondissement des cours spécifiques, le choix de cours à option et leur mise en pratique se fait en parallèle. Cette deuxième année comprend les cours de spécialisation, le stage et les séminaires organisés en collaboration avec les étudiants. L étudiant devra rédiger un mémoire qu il défendra en fin de cursus. Cette deuxième année poursuit la formation théorique, l approfondit et la complète par des travaux personnels et en groupe. L actualité en santé environnementale occupe une large partie des activités pratiques que ce soit via le stage ou par le contact avec des acteurs et conférenciers. Le master est organisé en horaire de jour aménagé sur 3 jours par semaine. Spécificités La finalité Santé environnement vise à positionner les futurs professionnels comme des généralistes qui par la suite peuvent approfondir des contenus spécifiques mais toujours pourront intervenir en soutien à la décision que celle-ci soit individuelle comme lorsqu il s agit de prévention et de promotion de la santé mais aussi et surtout lorsqu elle est collective et intervient en amont sur les décisions de planification dans la cité. Cette formation conjugue les approches méthodologiques et les contenus. Certains cours sont communs avec le Master complémentaire en Médecine du Travail et d autres avec le Master en Gestion de l Environnement de la Faculté des Sciences. Atouts La santé environnement est une discipline multidisciplinaire et cela se vit à la fois par la diversité des contenus des cours, séminaires et exercices (toxicologie, approche systémique, biocontaminants, technologie industrielle, nuisances, épidémiologie appliquée à la santé environnementale, politique, sociologie et communication), la multiplicité des disciplines dont sont issues les enseignants mais aussi la diversité des formations des étudiants. Cet ensemble participe à la richesse des échanges et la construction de savoirs en continue évolution. Parmi les objectifs pédagogiques de cette finalité, se retrouvent à la fois le travail en équipe mais aussi l autonomie et la réflexion critique des étudiants afin qu ils deviennent des acteurs efficaces en santé environnementale. MA MA1 MA2 Sciences humaines 13 - Méthodes 8 2 Santé publique 10 - Cours de spécialisation Stage - 15 Mémoire (préparation) Total ects 60 60

19 UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de SantÉ publique MA1 > Théorie 54 % > Exercices 17 % > Séminaires 8 % > Travaux personnels 21 % MA2 > Théorie 18 % > Exercices 8 % > Séminaires 7 % > Travaux personnels 42 % > Stages 25 % DÉBOUCHÉS Les débouchés sont nombreux : à Recherche (secteur public ou privé) à Bureaux d études, fédérations d entreprises, industries et entreprises, firmes pharmaceutiques à Institutions de santé publique, observatoires de la santé, organismes de santé publique et d environnement, ministères, services médico-sociaux publics ou associatifs, services scolaires, autorités locales à ONG nationales et internationales à Instances internationales. Exemples de métiers selon la finalité choisie : à Gestionnaire de projet dans le domaine de la santé publique et de la santé environnementale à Postes à responsabilités dans les ministères de la santé, dans la gestion de programmes, dans les organisations internationales ou sur le terrain. à Conseiller en environnement, santé et sécurité à etc. Informations, programme, etc. consultez le site : prog/ma-sapu MA 17

20 UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES - École de SantÉ publique Master en sciences de la santé publique à finalité Santé, société, laïcité La finalité interfacultaire Santé, Société, Laïcité vise à former des cadres disposant des connaissances sur les différentes conceptions de vie reconnues en Belgique et capables de : > poser un diagnostic, politique, philosophique et pédagogique ; > concevoir des programmes et des actions de santé ; > de coordonner et gérer des activités préventives, curatives, de réhabilitation ; > d agir comme personne-ressource auprès des institutions psychosociales. Ces actions vont de l entretien individuel au travail intersectoriel en visant une amélioration des conditions de vie et du bien-être, et en passant par le développement communautaire. Cursus La première année du Master en sciences de la santé publique à finalité Santé, Société, Laïcité comprend un tronc commun de 40 ects auquel s ajoutent 20 ects de cours de spécialisation dans la finalité. La deuxième année du Master de cette finalité comprend les cours de spécialisation, les stages (15 ects), et le mémoire que l étudiant devra rédiger et défendre en fin de cursus (15 ects). Ce master est organisé en horaire de jour (horaire aménagé 2 à 3 jours/semaine). l action est tournée essentiellement vers l humain. Dans le cadre de la formation, les étudiants seront amenés à partager des enseignements et des séminaires avec des étudiants de la Faculté de Philosophie et Lettres. Atouts Certains enseignements sont dispensés selon un horaire adapté aux disponibilités des étudiants. DÉBOUCHÉS La finalité Santé, Société, Laïcité du Master en Sciences de la Santé Publique ouvre des débouchés dans tous les domaines de la santé publique et dans le monde associatif dont l action est tournée essentiellement vers l humain. Spécificités La finalité interfacultaire Santé, Société, Laïcité du Master en Sciences de la santé publique donne aux étudiants tous les outils pour aborder, de manière libre exaministe, toutes les questions éthiques et philosophiques telles qu elles se posent aujourd hui, dans notre monde pluriel. Elle aborde les notions de santé communautaire dans un esprit qui prône l intérêt général et ouvre des débouchés dans tous les domaines de la santé publique et dans le monde associatif dont MA1 MA2 > Théorie 48 % > Exercices 17 % > Séminaires 3 % > Travaux personnels 32 % > Théorie 17 % > Exercices 6 % > Séminaires 5 % > Travaux personnels 47 % > Stages 25 % MA1 MA2 Sciences humaines 13 2 Méthodes 8 2 Santé publique Cours de spécialisation Stage - 15 Informations, programme, etc. consultez le site : prog/ma-sapu Mémoire (préparation) 9 15 MA 18 Total ects 60 60

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