Présentation. Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), 1er degré (site de Poitiers) Savoir faire et compétences

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1 Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), 1er degré (site de Poitiers) Présentation Présentation La formation propose des enseignements à visée (polyvalence, culture commune, connaissance de l'école et préparation au concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE). La formation est construite en favorisant la mise en place de pratiques pédagogiques diversifiées et innovantes. - La formation en langue étrangère est proposée au même titre que tout master. - Un enseignement conséquent au et par le numérique est dispensé sur la compréhension des enjeux, sur la maîtrise des technologies à but éducatif, sur la promotion des usages raisonnés dans le but de faciliter les apprentissages et la compréhension. Chaque étudiant de M1 effectue un stage de 3 x 2 semaines, d observation et de pratique accompagnée. Il se déroule dans les trois cycles de l école primaire. Ce stage peut être effectué en partie dans un établissement à l étranger. En M2, ce stage (mi-temps) permet d exercer la responsabilité d'une classe pour les titulaires du concours. Une alternance progressive (de 2,5 jours à 2 semaines) est proposée. Le référent ESPE assure le suivi du stage. Pour les étudiants non lauréats du concours, le stage se déroule dans une école. Le format de l alternance, les modalités de tutorat et d évaluation sont identiques à celles des M2 fonctionnaires stagiaires. Objectifs > Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer > Maîtriser la didactique des disciplines enseignées à l école élémentaire > Posséder une bonne culture générale > Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques > Concevoir et mettre en œuvre son enseignement > Développer des pratiques réflexives > Maîtriser les modalités de formation prenant appui sur le numérique éducatif > Organiser le travail de la classe et évaluer les élèves > Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves. Savoir faire et compétences Les professeurs et les personnels d'éducation, acteurs du service public d'éducation: > Faire partager les valeurs de la République > Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école Les professeurs et les personnels d'éducation, pédagogues et éducateurs au service de la réussite de tous les élèves: > Connaître les élèves et les processus d'apprentissage > Prendre en compte la diversité des élèves > Accompagner les élèves dans leur parcours de formation > Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques > Maîtriser la langue française à des fins de communication > Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier > Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier Les professeurs et les personnels d'éducation, acteurs de la communauté éducative: > Coopérer au sein d'une équipe > Contribuer à l'action de la communauté éducative > Coopérer avec les parents d'élèves > Coopérer avec les partenaires de l'école > S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel Les professeurs, professionnels porteurs de savoirs et d'une culture commune : > Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique > Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement Les professeurs, praticiens experts des apprentissages : > Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves > Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves > Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves 1 / 5 Informations non contractuelles. Les formations sont proposées sous réserve d'accréditation ministérielle

2 Dimension internationale Effectif > Formation tournée vers l international La maquette de formation permet d'envisager une mobilité courte au sein du cursus Un stage "ailleurs" est proposé, des enseignements spécifiques sont mis en place Trois types de stage sont proposés : Stage d études comparées, (Roumanie, Ukraine, Bénin...) Stage d'immersion (pratique en établissement local) - (Irlande, USA,...) Stage en AEFE (école française à l'étranger) (Espagne, Amérique centrale et du sud...) stage d éducation à la solidarité, citoyenneté (Haiti, Rwanda,...) Les + de la formation Une formation qui fait intervenir des formateurs variés, de nombreux partenaires. Une formation basée sur la découverte Des dispositifs innovants, un accès à la culture (artistique, humaniste, scientifique). Un enseignement par projets. Master 1 : 280 étudiants (pour les trois sites) Master 2 : non défini -dépend du nombre de postes au concours Admission Stages > Stage: Obligatoire (6 mois) > Stage à l'étranger: Possible (de deux à quatre semaines) M1 : Trois stages d'observation et de pratique accompagnée -Observations ciblées : -de certains points du fonctionnement et des réglementations qui régissent une école primaire. -du fonctionnement de la classe, des fonctions de l enseignant, -de séquences mises en place par le Maître d'accueil (conception / organisation / mise en place de séquence) -Pratique accompagnée : Prise en charge progressive de : -Groupes d élèves -Menée de séances élaborées par le Maître d'accueil. -Menée de séance(s) élaborée(s) et préparée(s) par le stagiaire. M2- Stage en responsabilité : Organisation Conditions d'accès Bac+3 ou équivalence Modalités d'inscription Les candidatures se déroulent en mars/avril via le site de l'espe : pré-inscription en ligne, dossier à remplir, pièces justificatives à fournir. Confirmation de l'inscription et du lieu de formation par l'espe fin juin. Débouchés : Professeur des écoles. L'étudiant/stagiaire titulaire du concours se verra attribué une classe à mi-temps sur l'année scolaire L'étudiant non titulaire du concours se verra attribuer un stage dans une école en alternance (2 jours/semaine). Il s'agira de mettre en place un enseignement continu et basé sur les programmes scolaires. Le stagiaire et/ou l'étudiant, devra montrer une capacité à préparer et faire la classe, à analyser ses actions, à proposer des pistes de remédiation, à s'adapter au contexte d'école, à travailler en équipe. Contact(s) Autres contacts Marie Soulisse, site de Niort 2 / 5 Informations non contractuelles. Les formations sont proposées sous réserve d'accréditation ministérielle

3 David Févin, site de Poitiers Jean-Marie Meslier, site d'angoulême Infos pratiques > Composante : ESPE : Ecole supérieure du professorat et de l'éducation > Durée : 2 ans > ECTS : 120 crédits > Ouvert en alternance : Non > Formation accessible en : formation initiale > Formation à distance : Non > Lieu d'enseignement : Poitiers-Campus Autre(s) structure(s) partenaire(s) Rectorat de Poitiers 3 / 5 Informations non contractuelles. Les formations sont proposées sous réserve d'accréditation ministérielle

4 Programme Programme UE2-Savoirs disciplinaires et didactiques-2 - Education Physique et Sportive - Mathématiques - Sciences M1 MEEF 1er degré Semestre 1 UE1- Savoirs disciplinaires et didactiques 1 - Enseignements artistiques - Français - Histoire-Géographie UE2-Savoirs disciplinaires et didactiques-2 - Education Physique et Sportive - Mathématiques - Sciences UE3- Construction d'une identité 9 crédits 9 crédits UE3-Construction d'une identité - Besoins éducatifs particuliers et inclusion - Connaissance du système éducatif - Culture Numérique - Communication Professionnelle - SHSE- Sociologie de l'éducation - SHSE- Philosophie de l'éducation UE4-Développement professionnel - Analyse de pratiques - Culture scientifique - Exploitation de stage - Formation personnalisée : Option (sc/h/g/ ha/emc/ap/g)-eps-cse - Enseigner ailleurs et/ou autrement 12 crédits - Communication Professionnelle - Connaissance du système éducatif - Culture Numérique - Education aux médias, à l'information, Education Morale et Civique - SHSE-Psychologie de l'éducation UE4-Développement professionnel - Enseigner à partir de ressources culturelles locales - Enseigner ailleurs et/ou autrement - Formation personnalisée : Option (sc/h/g/ ha/emc/ap/g)-eps-cse - Méthodologie de recherche - Préparation de stage M2 MEEF 1er degré Semestre 3 UE1-Concevoir son enseignement - Didactique des disciplines liée au stage (fra/maths/hg/sc/mus/ap/lv/eps) - Exploitation et production de ressources numériques UE2-Construction d'une identité - Besoins éducatifs particuliers et inclusion - SHSE-Sciences de l'éducation Semestre 2 UE1- Savoirs disciplinaires et didactiques 1 - Enseignements artistiques - Français - Histoire-Géographie UE3-Développement professionnel - Accompagnement de stage - Analyse de pratiques, positionnement - Projet tutoré -Atelier de pratique pédagogique - Conduite de projet 18 crédits 4 / 5 Informations non contractuelles. Les formations sont proposées sous réserve d'accréditation ministérielle

5 Semestre 4 UE1-Concevoir son enseignement - Didactique des disciplines liée au stage - Exploitation et production de ressources numériques UE2-Construction d'une identité 3 crédits - Communication - Education aux médias, à l'information - Education morale et civique - Enseigner à partir de ressources culturelles locales UE3-Développement professionnel 21 crédits - Accompagnement de stage - Analyse de pratiques, positionnement - Projet tutoré-atelier de pratique pédagogique - Conduite de projet Repréparation CRPE 5 / 5 Informations non contractuelles. Les formations sont proposées sous réserve d'accréditation ministérielle